第一篇：紅領巾示范學校材料:低起點培養全面發展的合格建設者、接班人

文 章

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紅領巾示范學校材料:低起點培養全面發展的合格建設者、接班人

立足農村 面向未來

低起點培養全面發展的合格建設者、接班人

旌陽區柏隆一小

德陽市旌陽區柏隆一小座落在旌陽區北郊。近年來，學校以“改革立校，科研興校”的辦學思路，以“內強素質，外塑形象”的系統工程，以落實“三讓一樹”活動為學校工作的重心，用發展的觀點統攬全局，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。作為學校重要組成部分的少先隊工作，在學校統籌安排下，緊緊圍繞“抓住一個主線，規范兩個動作，打造兩個品牌，歷練三支隊伍”的工作思路，創造性的開展了大量的工作。

一、緊緊抓住以“文明行為習慣養成教育”為主線的思想教育。

柏隆一小地處農村，是綿竹、羅江、安縣、旌陽區四縣的交界地，社會環境十分復雜，學生受社會影響其思想狀況，道德水平差異較大，一些學生道德意識淡薄，行為習慣較差。為了糾正學生的不良行為習慣，讓他們真正成為“好習慣終身受益”的受益者，少先隊總部做了大量的工作：

1、強化培訓，樹“正氣”；

學校每學期開學之初，少先隊總部便印發《小學生守則》《小學生日常行為規范》《柏隆一小校規》等要求各中隊利用朝會、隊會和“法定”學習時間進行系統的學習，并組織學生進行“文明行為習慣探訪”“告別陋習，從我做起”的系列活動。

2、多管齊下，除“陋習”；

學校堅持：（1）行政值日；（2）值周教師值日；（3）值周學生值日；（4）監督崗值日等4個監督管道全面系統掌握學生當天動向。該表揚的可以通過校會、板報、專題表揚等表揚。該批評、制止的由有關領導、老師、學生干部當場批評制止。同時學校建立了與家長的溝通管道，學生在校、在家的表現都會通過調查表、家校通短信每月定期家訪等形式和家長進行交流，及時糾正學生的不良行為習慣。

二、兩條腿走路，“規定動作”出新意，“自選動作”出特色

我校的少先隊活動分為“規定動作”和“自選動作”：

1、規定動作：即學校少先隊常規工作，它要求各中隊按照少先隊工作日程安排，在少先隊總部的統一部署下，各中隊組織隊員開展相應的活動，包括：

（一）、兩個儀式；

（1）入隊儀式；

（2）大隊、中隊委、紅領巾監督崗競選儀式；

（二）節日性常規活動

“

三、八”婦女節，“

六、一”兒童節，十月國慶節（建隊節），一月元旦節等節日慶?；顒?。

（三）藝術展示類活動

“六一”書法、美術（攝影）作品展覽，十月的手抄報展覽

（四）體育類活動

（1）4月班級籃球比賽

（2）11月班級足球比賽

2、自選動作：是指在上級團組織或教育行政主管部門的要求下開展的主題教育，或組織學生參與社會實踐活動，或組織學生參加學校的特色教育活動如：少年軍校，學生打擊樂隊等。它要求各中隊每學期至少組織兩次自選動作的活動，具體包括：

（一）主題教育

（1）民族精神代代傳活動

（2）感恩教育活動

（3）“知榮辱，樹新風”活動

（4）“同在一片藍天下”關愛留守兒童、殘疾兒童活動

（5）“我與奧運同行”活動

（二）在楠桂村的紅領巾實踐基地參與社會實踐活動或農技活動

（三）組織學生參與少年軍校的有關活動

（四）組織學生參與學校學生樂隊活動。

三、求真務實，夯實基礎，大力推進“三支隊伍”建設

（一）、努力構建一支懂管、會管、善管的中隊輔導員隊伍

1、每學月的業務培訓；

（1）班務常規；

（2）教育學、心理學和心理健康知識培訓；

（3）新的教育教學方法和國際國內教育教學動態；

（4）各式各樣的優秀少先隊活動案例，各級優秀輔導員、優秀教師成功的教育教學經驗。

2、創建班主任論壇，為中隊輔導員提供學習交流陣地。

3、凡有機會外出學習的輔導員，學校不遺余力的支持。但要求回校后做輔導報告。

（二）、少先隊科研隊伍建設

經過學校的大力培養，學校共有22人次的有關少先隊工作的論文獲得區及區級以上的獎勵，其中省級論文獲獎的就有8人次獲得等級獎。學校少先隊研究課題《少年軍校與德育的整合模式研究》榮獲區教學研究成果一等獎，《少年軍校教育機制研究》被確立為市級研究課題，各項研究工作正有條不紊的開展。

（三）、學校同時非常重視少先隊干部隊伍建設，讓他們當好老師的助手，同學的“首席”

四、開拓創新，努力打造少先隊工作品牌

1、少年軍校：

從1998年成立至今，逐步完善了軍校訓練教材（該教材已成為我校學生的地方教材），興建了軍校學員實踐、實習基地并逐步充實和壯大了教官隊伍。

在全校師生員工的共同努力下，我校少年軍校先后在《教育導報》、《少年時代》《德陽日報》、《德陽教育》、德陽電視臺、旌陽區電視臺等媒體做了大量的宣傳報道。先后接受了德陽軍分區領導、共青團德陽市委領導、旌陽區委領導、旌陽區武裝部領導、共青團旌陽區委領導和全市近300名少先隊工作同行的檢閱。2003年11月被全國少年軍校總校評為全國示范少年軍校。2006年榮獲旌陽區首屆未成年人思想道德建設“十佳”活動。

2、藝術教育：

在四川省第五屆中小學生藝術節中，我教師創作、編導的打擊樂合奏《童趣》榮獲四川省中小學生藝術節文藝匯演一等獎！這是德陽市參加歷屆省藝術節中的第一個一等獎。

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