第一篇：波尼亞實習調查報告

2008年暑期社會實踐調查報告 暑期我們一行80人在青島波尼亞食品有限公司做了為期近三個月的頂崗實習，期間我們針對企業的運營環境、經營理念、行業前景、存在問題及解決方案等方面做了深入的調查研究，并提出了許多建設性的意見，為企業提供了一種發展的思路，為我院校企合作、工學交替的辦學模式積累了新的經驗。

青島波尼亞食品有限公司是一家以專門從事肉類食品加工的中小型民營企業，從1991年建廠以來經過了近二十年的發展，現已列中國肉類加工百強企業排名第八，現有產品三大系列一百多個品種，并有自己的研發中心、原料基地，產品被名推委評為中國名牌產品，職工近千人，資金近3億元人民幣。

德州科技職業學院有著悠久的辦學歷史，學風醇厚，生物技術專業擁有先進的實驗設備，豐富的實習資料，優異的師資隊伍，是我院的兩個省級示范專業之一，生物類專業與波尼亞食品有限公司的合作是較為成功的，與我院德州、青島兩個校區從2005年就開始了合作，部分同學留在公司，有的擔當起了較為重要的產品研發品牌推廣等重要角色，隨之而來的是我們之間的合作也更為廣泛而深入。

青島波尼亞食品有限公司地處青島城陽，這里氣候宜人，環境優美，有著良好的投資環境，吸引了大量的投資商

和外來務工人員，僅城陽及周邊韓籍居民達20萬人左右。來自全省乃至全國各企業的外來人員超過本地居民，以城陽街辦為例，當地居民為12萬人，外來務工人員為15萬人，良好的投資政策為當地企業的發展提供了前所未有的活力和動力，流亭街道辦事處2007年完成財政稅收超過10億元人民幣。波尼亞處于城陽新興工業園內，多元的文化在這里交匯，思想的火花在這里碰撞，傳統與現代、東方與西方、科學與人文、開放與保守交融在一起，形成波尼亞發展的文化基石。

波尼亞食品有限公司始終恪守“食品工業是道德工業”的第一信條，堅持以人為本，落實科學發展觀，致力于和諧社會的建設。公司從員工到領導，從原料到產品，從理念到規范無不體現出一個企業家應有的良知，做企業就是做人，做產品就是做良心?！叭故录卑l生，全體員工立下誓言，絕對不拿生命當兒戲，嚴遵職守，為社會提供優質、環保、健康、新鮮的食品。

像家庭一樣溫暖，像部隊一樣嚴格，“嚴慈相濟，恩威并用”構成波尼亞文化的亮麗風景，企業關注民生，關注員工的發展，“企業就是一所大學”，它將企業的遠景規劃與員工的職業生涯有機的融合在一起，在這里，企業通過自己的感召力，指引每個員工的航向;在這里，企業通過自己的親和力，把每個員工的心凝聚在一起;在這里，企業通過自己的影

響力，激勵著每位員工朝著自己的目標奮進。

食品行業屬于傳統行業，市場競爭主體多，在這一領域，企業很難形成自己的特色，針對這一點，我們給企業提供了一些建議：“在傳統上向飲食文化靠攏，在技術上向營養健康靠攏，在市場上向高端客戶靠攏”。我們建議在條件成熟的情況下，盡早開拓京津市場：一是北方人口味大致相同，二是經濟；市場高端客戶較多，三是這個地區可以輻射整個北方，乃至全國。現在波尼亞在海洋食品研發方面已與中國海洋大學展開實質性的合作階段。國家級的食品研究院、與我院的全方位深層次的合作等項目也在籌措之中。

目前在波尼亞的發展過程也遇到了一些問題，我院積極的參與到波尼亞戰略規劃的制定中來，并承擔了理念創新、市場開拓、文化研討、資源配置的課題研究，為波尼亞的發展提供了一種博大深厚的文化動力，也為我院的教學理論提供有力的幫助。

同時，在青島期間我們對當地的民風民俗進行了調查研究，試圖發現青島的發展與東夷文化的淵源關系，齊文化對青島地區的發展的影響，以及殖民文化、海派文化的作用等都做了分析，并與青島農業大學的部分老師做過交流，得到了一致認可。

三個月的實習生活使我們拓展了視野，提高了境界，磨練了意志，豐富是人生的主題，經過一番艱辛的拼搏與掙扎

之后，你才會發現生活是如此的絢爛！

汽車工程系

李洪軍

2008年9月24日

第二篇：民情調查報告孫波蓮

舒家畈村民情走訪的調查報告

三河口鎮人民政府孫波蓮

按照市委市政府的“千人十戶”活動的安排，我和市科協的四名干部一行5人，深入三河口鎮舒家畈村踐行科學發展觀，開展民情走訪活動。我們五名黨員深入到110戶群眾家中，全面收集、了解、掌握廣大群眾關心、關注的突出問題，全力以赴化解影響科學發展、社會穩定的重點問題，在走訪中，從注重解決實際問題入手，積極問政于民、主動問需于民、虛心問計于民。做到主動約訪排民憂、帶案下訪解民難、上門回訪暖民心，切實幫助群眾在思想上解惑、心理上解壓、生活上解困。并為村組干部鼓干勁、出點子，指導農民春季抗旱，抓好農業生產、搞好結構調整，為農民增收“問診把脈”。大家懷著腔熱情，通過入村莊、走農戶并與老百姓交談，以進一步了解真實情況。

一、基本情況

舒家畈村位于閻三公路旁，這里雖然臨近鎮區，交通便利但人多地少，且大部分田地石厚土薄，資源貧乏。全村8個組、328戶，1290口人、農村低保戶90人、中共黨員41名、預備黨員1名。耕地面積840畝，退耕還林面積58畝，其中山林面積3190畝，人均居住面積25平方米，住房全屬土木結構，且危房占較大比重，公路總里程14.6公里，其中4公里村級主干道已經硬化。農民主要以種植小麥、油菜等農作物為主，原有的主導農作物水稻已漸漸退出舞臺，農民生活水平相對較低。

走訪調查的110戶，共410人、勞動力160人、耕地面積261畝。在外出打工的有63人，都是從事非技術工種，上學總人數為72人；傷、病、殘總人數為28人； 固定工作人員有5人。

二、存在的主要問題

一是村兩委班子年齡老化，觀念比較落后，思想不夠解放，有待加強培養年青干部；二是農民文化素質偏低，小農意識較強，缺乏創業思想及動力；三是當地無企業，務農人員外出打工困難，收入不高；四是由于地處高山，野豬猖獗，農田有種無收，一定程度靠天吃飯；五是新農村建設資金不足，公共基礎設施相對落后。

三、改變現狀的幾點思考

一是加強農村干部隊伍建設。在這方面，我們覺得應該不拘一格選用人才，把一些思想素質好、能力水平高、帶頭致富經驗足、公道正派的賢人、能人、年青人充實到村干部隊伍中，積極發揮好他們帶頭人的作用。鄉領導要引導他們找準發展路子，使他們能夠立足實際、瞄準市場、因地制宜帶領農民致富。引導農民從“圍著政府轉”變為“圍著市場轉、跟著能人干”。

二是加大對農民的培訓力度，提高他們的自身素質。舒家畈村調查的110戶中務農人員總人數為160人，外出打工的只有63人，僅占務農人員總數的39%，打工收入占總收入的31.4%，且都是從事非技術工種，而這61%的富余勞動力在家也是一半勞動一半休息，由此可以看出農民就業難度之大。導致其主要原因就是農民的自身素質不高，就業觀念差，沒有就業技能。針對此情況政府要采取切實可行的措施，加大對農民的培訓力度，加強對農民的就業觀念教育，切實提高農民的就業技能，積極引導農民自主

創業、自謀職業，以創業帶動就業，同時還要搞好富余勞動力的轉移，從而促進農民的就業和增收。

三是進行產業結構調整，拓寬農民增收領域。這次調查中發現，100%的農戶在種地方面仍舊是一麥一稻，像這樣每畝地的純收入只有500元左右，而且他們每戶的年平均收入的55.5%都來自種植收入?？梢娺@個全村退耕58畝，且國家退耕還林補助基本到期，多數農戶還是以種植為主，產業結構卻沒有多大變化。這就不得不拓寬渠道，進行產業結構再調整，優化品種，加大示范帶動。結合實際，以“一村一品”為主題，打造“特色”品牌，發現空位，搶占市場，以科技為動力，堅決淘汰劣質低效品種，積極推廣新技術，擴大種植面積，提高農民收入。

四是發揮“統”的功能，積極籌辦農民專業合作社。目前舒家畈村的小麥、茶葉、板栗和養殖產業大部分還停留在分戶為戰，小打小鬧的初級階段，沒有形成一定的產業優勢和產業規模。可以統一組織起來成立相關的農民專業合作社，這樣既可以充分發揮每個相關產業中能人的優勢，提高積極性，又可以享受國家的一些補助及優惠政策，降低市場風險。最終實現集體經濟不斷壯大、農民群眾發財致富的雙贏目標。

五是加大資金投入，大力加強基礎設施建設。首先要把教育放在優先發展的位臵，加大對教育的投入。舒家畈村有65%以上的初中生畢業后就不再繼續深造學習了，當我們問起他們父母說孩子還上學嗎，他們多數是說沒錢上不起學，可從不去想事情的根源，也不為孩子的將來考慮，更不去想他們為什么會祖祖輩輩都這么困難。可不知就是由于這一念之差，只能使他們永遠跟不上時代的發展，只能永遠落后。因此要想改變現狀，應該很抓農村的教育，加大對農村教育的資金投入，免費讓那些成績不太好的同學掌握一門技術，回家創業致富。其次要加快建設農民的基本醫療衛生制度，徹底改變農村醫療衛生設施落后的問題。建立標準化的村衛生室，定期為農民群眾檢查服務，做到小病不出村，大病不耽擱，正真解決農民看病難的問題。再次要豐富群眾的精神文化生活，加大對公益性文化事業和基礎設施建設的投入，在走訪調查中得知，部分農戶自發捐資修公路，讓他們動用了多年來的積蓄，有些甚至背上了債務，對發展生產或多或少有些影響，對此各級政府應予適當資助。各級各部門還應從活躍農村群眾的文化生活為基點，建立文化活動中心，使群眾能看上報紙、聽上音樂、扭起秧歌，真正呈現出一番新農村景象。

第三篇：實習報告閆波

河北外國語職業學院

實習報告

實習內容整合節目所 在 系傳媒系專業09級電視節目制作班級09級1班學號200906010124姓名閆波指導教師史苛平

實習單位涿州銀龍廣告傳媒有限公司時間2011年7月---2012年6月

前言

對于每一位大學生來說，畢業實習是一個很進入社會很重要的一個環節，可以說如果你的大學生活缺少了這么一個環節那就是不完美的。對于畢業實習來說，其中一個主要目的就是通過實習所學的內容來完善我們的畢業設計，當然我們在實習過程中還會收集相關資料、了解相關流程，從而制定畢業設計設計思路與方法。認真完成好這次實習，也為不久以后的工作打下堅實的基礎。

一個合格的大學畢業生必須要經歷實習這一個重要的階段，才能順利進入社會參與工作。

一、實習目的自己在校期間的理論知識在社會中得到實踐操作，將理論轉化為實踐。提高個人的工作能力實踐經驗。系統的了解所學以及工作內容的流程和操作。提前接觸社會，了解社會的快速發展動態，接觸最新鮮的資訊和新聞，豐富所學內容，拓寬眼界，為以后的學習、工作以及職業的發展規劃打下堅實的基礎。培養我們養成良好的工作習慣，鍛煉我們的意志品質和良好的工作作風。

二、實習時間

2011年7月----2012年6月

三、實習地點

涿州銀龍廣告傳媒有限公司

四、實習單位和部門

涿州銀龍廣告傳媒有限公司

五、實習內容

回首我的實習生活，感觸頗多。經過這一段時間的學習，我了解到了一個節目的生產流程，一個完整的節目需要一個強大的合作團隊，要互相學習與推進，為了協調配合各項工作，我參與了節目的選題海選，選題策劃，為攝像師的外出拍攝做了大量的前期工作準備，參與了臺本的編輯，進行文稿創作，字幕矯正，配音矯正，以及片子的前期

粗編，再到后期的入庫備播。并有幸參與了節目的直播現場工作，了解了各項錄制設備的大致功能。

實習工作包括前期制作的工作流程。第一階段屬于構思創作，首先進行節目構思，確立節目主題，搜集相關資料，草擬節目腳本，在節目構思過程中首先需要我們確立好節目的受眾群體。前期的準備工作對節目的策劃很關鍵，決定了節目的走向，在主編的帶領教導下我開始實習工作的第一步，進行選題海選，在網上瀏覽大量的題材，進行初期篩選，上報選題，在選題獲得領導審核通過后，進行選題整理，將大量視頻材料以文字的形式填寫選題表。在記者出發之前，事前聯系事件當事人，了解當事人的地點以及相關詳情，做好當事人的思想工作，為記者的外出采訪打好群眾基礎。在記者采訪期間，時刻關注記者的動態，和記者保持良好的聯系。

實習工作的第二項是進行節目編輯，將攝像師帶回來的素材進行篩選，把重要的素材視頻進行排序，在實際過程中往往會遇到許多突發狀況使得攝像拍攝回來的畫面不連貫，這時候我會將畫面從新進行編輯，拆開視頻畫面。這時候需要同記者和攝像進行交流，了解當時的情況，加深對節目內容的了解，有利于更好的編輯。自己編寫解說詞，通過電視語言解說畫面語言，當然這里的同期聲是不可以改變的，畫面和聲音一定要同步。在簡單粗編畫面時要給后期制作的技術人員留有一些長鏡頭的畫面方便他們的技術加工制作。

我實習的時候后期包裝是由技術員專門制作的，我會一直協助技術員的工作，當把簡單的粗編交給技術員時，我會表達我的片子創作構思，以及我所想要的特效。與技術員的交流也是很重要的一個環節，因為他對這個片子不夠了解，只是進行一個加工，這時候編導在片子中的重要性尤為突出。在我實習過程中曾經為片子的后期加工進行過很多探討，因為是初次實習，沒有經驗，所以我的技術員通常會讓我大致講一下我的想法，然后對我的片子進行處理，但往往他也會征求我的意見，在這一環節中，我體驗了我人生中的第一次加班。那天晚上我12點離開的單位，走出大樓，平日里車水馬龍的場面不見了，街道上偶爾才會出現幾輛夜班的公交車。但我卻有種成就感，那種感覺在后來的加班中就漸漸變淡。

我實習的欄目組屬于直播節目，這就要求在在直播之前要進行周密的彩排工作。我有幸參與了直播現場，在彩排之前要對配備、攝像、錄音、音響、燈光等設備進行詳細的檢查，制片部門要確定選擇的拍攝場地及后期保障。各部門主要負責人討論并確認拍攝計劃并執行。整個節目要嚴格按照編輯寫的臺本進行，包括對時間的控制，現場的節奏感很關鍵，現場話題要控制好度。因為節目的錄制需要很強的技術經驗，所以我們實習生只能在現場見習。

不同類型節目有其不同的制作方式，以演播室拍攝為例：

（1）排演臺本；

（2）進入演播室前的排練：演員練習走位、表情、動作、交流；導演闡述，燈光、舞美的最后確定；音響、音樂處理；轉播資料的確定。

（3）分鏡頭劇本：鏡頭序列、景別、角度、技巧、攝像機編號、切換鈕編號；提詞器的準備，租賃的設備，移動車，升降臂，布景，道具，美工裝飾服裝等。

（4）演播室準備：舞美置景，服裝配齊，燈光試驗，通信聯絡，錄像磁帶。

（5）攝像機準備：各設備準備，攝像機檢查，調整燈光，帶聲音操作，化妝，服裝，布景，道具，特技的運用。

（6）走場。以上諸項完成之后進行。

（7）最后排演（帶機排練）

（8）錄像。正式錄制或試錄，每段的場記、時間標準，適當穿插及備份鏡頭的拍攝。在整個錄制現場我們實習生都需要全力做好場記工作，幫工作人員準備稿件以及相應設備。在節目錄制結束后積極打掃演播室的衛生。

后期制作工作流程的第三階段編輯混錄

（1）素材編輯。確認編輯方式、搜尋素材的入、出點并確定；搜尋母帶的入、出點并確定。

（2）特技的運用、字幕的制作。

（3）畫面編輯后，可進行初審看，結構是否合理，段落層次是否清楚，有無錯誤并修改。

（4）混錄。錄解說詞及所需的音樂，將解說詞、效果聲、音樂進行混錄，進行音調、音量等處理。

（5）完成片審看。負責人審看并提出意見。

（6）播出帶復制存檔。

在這為期9個多月的實習中我深刻體會到了作為一名媒體從業人員的職業道德，也深刻體會到媒體從業人員的辛酸苦辣。在這為期數月的實習中我在不斷的成長，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，實習讓我感覺受益匪淺。首先對于實習的認識。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業化角色的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。所以我們想要更清楚的認清自己，認清自己的方向，實習就是非常有必要的一段過程。

對于我們學生，我想學習的目的不在于通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，獲取在社會上生存的能力。換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

從小學到大學，每個不同的階段，我們所扮演的角色就會不一樣，雖然我們一直都在不斷的成長。工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。只有有了方向，我們人生的那搜船才能順利的到達成功的彼岸。

工作并不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

這次的實習，讓我體會到了其極重要的團隊精神，和一顆好學的心，還有自己的人生方向。

六、實習總結

在實習期間不僅僅是學到了專業知識，更重要的是鍛煉了自己與人溝通以及現場突發狀況的應變能力。讓我對自己所學內容有了更深入和系統的了解。在工作之余也一直閱讀相關類的書籍，以求豐富自己的知識，拓寬眼界，不斷地提高自身素質與修養，也鞏固作為一名編導所具有的職業素養。

通過實習讓我向成熟邁出了重要的一步，也讓我能夠正視社會，正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步。

總之經過為期數月的實習工作，讓我深刻體會到了作為一名從業者所需要的職業素養與精神品質。為自己今后的求職工作奠定了堅實的基礎。

指導教師評語：

實習報告成績：

指導教師簽名：

年月日

第四篇：別了,不列顛尼亞

課題：別了，不列顛尼亞 課型：新授課 執筆：謝文香 備課組：初二備課組 審核人： 時間：

教學目標

1、了解特寫新聞的特點，整體感知課文內容

2、理解標題及關鍵句含義，分析文章現實場景與歷史背景相融合的表達效果 3.培養學生國家主權和領土的意識，激發民族自尊心和自信心 教學重點

整體感知課文（新聞主體的梳理）教學難點

標題及重點句的含義

教學方法

速度

品讀

討論

點撥 教學課時

1課時 教學過程

一、.導入激趣

同學們對香港了解多少？（歷史、政治、經濟、文化、現狀）

1840年爆發中英鴉片戰爭，1841年英國侵占中國香港島，1842年強迫清政府簽到《南京條約》，其中規定“割香港島給英國”； 1860年，中英第二次鴉片戰爭，英國強迫清政府簽到不平等的《北京條約》，割讓九龍半島界限街以南地區給英國。

1898年6月9日：英國強迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，租借九龍半島界限街以北地區及附近262個島嶼，租期99年，條約月底生效。1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子，中國政府恢復對香港行使主權。這是中華民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。這一天，全世界都在諦聽從古老東方響起的莊嚴的鐘聲，它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴宣告，中華人民共和國恢復對香港行使主權！這是雪百年恥辱，長民族志氣，振國家聲威的喜慶時刻，歷史已經銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻。下面，就讓我們重溫一下那個激動人心的時刻。

二、明確目標

三、檢查預習

1、凝重 níng 紫荊 jīng 停泊 b? 掩映 yǎn 1 世人矚目 zhǔ 旗幟zhì

2、速讀課文，談談你對課文標題的理解。

毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發表之時，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。

2、以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統治。

3、“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統治的結束。

四、自主學習自學指導一

1、速讀課文按照新聞的結構篩選本文信息 標題: 別了，不列顛尼亞 導語：（第1段）末任港督離港 主體：2——11 背景：港督府的變遷

結語：大英帝國從海上來，又從海上去 自學指導二

1、將文中表示時間的句子畫出來，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的明確：1997年6月30日

下午4點30分——港督府——彭定康注視著港督旗幟降下旗桿； 下午4點40分——港督府——彭定康乘車最后一次離開港督府；

下午6點15分——距英軍總部不遠的添馬艦東面的廣場——舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈言；

下午7點45分——“威爾士親王”軍營旁——舉行第二次降旗儀式； 1997年6月30日

最后一分鐘——中英香港交接儀式現場——米字旗在香港最后一次降下；

新的一天來臨的第一分鐘——中英香港交接儀式現場——五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區升起； 1997年7月1日零點40分——中國南海——查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中。

自學指導三

文章按時間順序特寫了哪幾個場景？

明確：場景一：下午4點30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；

場景二：下午6點15分，在添馬艦軍營東面的廣場舉行象征英國管治結束的“告別儀式”，降下英國國旗；

場景三：子夜時分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下，中國國旗升起；

場景四：零點40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港。拓展延伸

1、這篇特寫在報道新聞的事實時，還適當地運用了一些背景材料。請找出來并體會它們在文章中的作用？

明確：4、7、11段介紹了一些背景材料，這樣一來，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現實用鏡頭方式交錯出現，不僅畫面很強，且突出了英國對香港156年統治的終結。歷史的回顧更強化了永不再來的意味。

2、最后一句“大英帝國從海上來，又從海上去”是什么意思？

明確：全文最后一句語言莊重而含蓄，有深刻含義。“從海上來”指當年不可一世的英國遠征軍強占了中國的領土，開始殖民統治。“從海上去”指英國殖民統治的結束。文章主旨：

這則通訊通過對香港回歸祖國這一歷史盛事的回顧，證明了只有國家的強大、民族的昌盛，我們才不會被別人欺辱，從而激發學生的愛國主義情懷。在閱讀與寫作上，要求學生了解消息及特寫性消息的特點。學習作者語言表達上的技巧。

五、完成當堂訓練

第五篇：實習調查報告

教育調查報告

題 目：

專 業：

班 級：

姓 名：

指導教師：

實習學校：

提交日期：

教育調查報告

對高中學生學習美術興趣的調查報告

一、前言

在美術教學過程中，學生的學習方式和學習方法與其他科目有所不同，它是以實踐操作為主要的教學內容，它的過程是一個循序漸進長時間的過程，而結果和評價當然不是一個統一的標準，所以教學模式也應順應時代而變，探索構建適應現代教育的美術教學模式，從培養學生對學習美術興趣入手，以促進學生全面發展，在教學實踐中，往往有這樣一種情況，因美術學科具有其他學科所沒有的特殊性，激發學生的學習興趣并能長久保持下去長久的艱苦的工作。為此，我對高中學生進行了一次學習美術興趣的調查，從而為教學的改進提供理論依據。

二、正文

進行了一次問卷調查內容有以下幾種：

1、調查學生對美術的喜歡度。

2、調查學生教學活動和形式的喜好。

3、調查對美術課內容和作業的認識。我通過調查問卷的形式進行，共發放了50份問卷，回收50份問卷。

（一）、調查結果數據分析

1、你覺得美術課重要嗎？()A.很重要 B.比較重要 C.一般 D.不重要

12%的學生認為美術課非常重要，46%的學生認為美術課比較重要，42%的學生認為美術課一般，0%的學生認為美術課不重要。

2、你喜歡什么類型的美術課？()A.繪畫（國畫、水彩等）B.名畫鑒賞 C.手工制作 D.卡通動畫 E.其他＿＿＿＿＿

10%的學生喜歡繪畫（國畫、水彩等），5%的學生的喜歡名畫鑒賞，48%的學生喜歡手工制作，30%的學生喜歡卡通動畫，7%的學生選擇了其他。

3、周末或者假期你參加美術培訓班嗎？()A．參加多次 B.參加一兩次 C.從不參加

3%的學生參加多次，12%的學生參加一兩次，85%的學生從不參加。

4、對學校組織的美術或書法興趣小組，你怎么看？()A.對素質拓展很重要，有必要參加下 B.有參與的想法，但時間不夠 C.和升學無關，不感興趣 D.隨大眾，周圍同學參加就我也參加

15%的學生認為對素質拓展很重要，有必要參加下，42%的學生有參與的想法，但時間不夠，32%的學生認為和升學無關，不感興趣，11%的學生隨大眾，周圍同學參加我也參加。

5、在現有每周一節美術課的基礎上，你希望增加美術課的學習時間嗎？()A.增加2節 B.增加1節 C.不增加，現在夠了

增加2節的學生占到26%，增加1節的學生占到50%，不增加的占到22%。

6、在空余時間你去看過美術或書法展覽嗎？()A.經常去 B.偶爾去 C.很少去 D.一次都不去 1%的學生經常去，5%的學生偶爾去，38%的學生很少去，56%的學生一次都不去。

7、你能說出幾位美術家呢？()A.10位以上 B.5位-10位 C.5位一下 D.一位都不知道 你能寫下他們的名字嗎？ _____________________________ 2%的學生能說出10位以上的美術家，10%的學生能說出5位到-10位美術家，60%的學生只能說出5位一下，一位都不知道的占到28%。

8、你是否會為了學校主科而放棄美術呢？()A.肯定不會 B.有可能會 C.肯定會 52%的學生肯定不會，40%的學生有可能會，8%的學生肯定會。

（二）具體分析與思考

一、大部分學生的并不認為美術為主科，學生大多數對美術課的熱情不是很高。其中只有28%的學生認為美術課很重要的，證明高中學生在心態上并沒有把美術課放在重要的位置，雖然有46%的學生選擇了比較重要，這直接聯系到他們剛從小學升入高中，對美術認識方面還不是很清楚。面對美術課與其他學校主科進行選擇，竟有40%的學生有可能會放棄美術科，8%的學生肯定會放棄。這種情況說明了，高中學生從潛意識里已經把美術看為副科了。

二、高中對美術課程類型偏好，學生的興趣主要存在于手工制作活動過程中，對于活動結果他們也會感到一定的自我滿足，這階段學習興趣偏高漸漸進入綜合實踐能力期，他們的動手力，小組合作能力都得到不同程度的提高。與此同時，他們接受的信息也在成倍增長，促進其審美觀念，逐步趨向創新思維。在高中學生這一群體中，他們也偏好設計，調查有28%喜歡設計課。由于從小學生轉化為高中生的轉型期，從小就受卡通影響，所以有24%喜歡卡通動畫。

三、高中的美術興趣受到影響普遍不高 美術培訓機構都將側重點放在了訓練上，而忽視了對學生興趣的培養，統一的教學模式扼殺了中學生原有的創造力，學生對美術的興趣漸漸的被一些功利性想法取代。對學校組織的美術或書法興趣小組，10%的學生認為對素質拓展很重要，有必要參加下，20%的學生有參與的想法，但時間不夠，70%的學生認為和升學無關，不感興趣。從這些數據中可以看出，高中的美術興趣存在，學校和家庭沒有注重學生的興趣，從而導致扼殺了他們的興趣。

四、高中學生對的美術知識了解過少，家庭美術教育和學校組織的課外教育也相當薄弱。在空余時間去看過美術或書法展覽，1%的學生偶爾去，13%的學生很少去，85%的學生一次都不去。對美術家的了解，只有2%的學生能說出10位以上的美術家，僅10%的學生能說出5位到10位美術家，60%的學生只能說出5位以下，一位都不知道的占到16%。填寫藝術家名字的時候有的還是錯誤的名字。

（三）針對調查問卷反映情況提出若干建議和展望：

美術的學習是一個長期的過程，要經過不斷的學習，鑒賞優秀美術作品，不斷提高自己的審美能力，由于條件上的限制、學生學習的環境氛圍、家長的認可度等一直制約著美術教育的發展，造成學生學習美術的興趣不夠濃厚，通過此次調查問卷了解學生學習美術的現狀和興趣方向，以及將生活材料和自然材料加入美術課上的興趣度和認識度來進行的調查。

國家政策方面：發行了優秀先進的引導政策，改善教學觀念。在此基礎上，也要建設一些與此相應的硬件設施，使學校有一個良好的氛圍。同時改變這種應試方法，采取人才途徑多樣化，保護好學生的創造力，是學生能夠根據自己的興趣愛好來學習。

三、結語

通過這次調查，我認清了很多事實。了解了真實的現狀，并作出以上對策。希望今后能有機會更為深入的的探究，也希望此研究結果能引起領導老師和學生的重視，以期能在更大程度上改變現狀，不斷完善。