第一篇：民族平等和民族團結的原則

（一）民族平等和民族團結的原則 民族平等和民族團結是中華民族政策的基本原則和根

本，受到憲法和法律的保護。憲法 規定： “中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和 發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫”。

（二）各民族平等參與國家事務管理的原則（1）各少數民族與漢族不僅都以平等的地位參與國家大事和各級地方事務的管理，而 且少數民族參與國家管理的權利還會受到國家法律和政府政策的特殊保障： 全國人大代表的 選舉充分體現了對少數民族權利的尊重，各少數民族都可以選出代表本民族的全國人大代 表，人口特別少的民族，即使達不到最低代表人口數的規定，也可以選出 1 名代表； 在歷屆全國人大的代表中，少數民族代表一般占代表總數的 14%左右（其中，比例最 低的是四屆人大，為 9.4％，比例最高的是七屆人大，為 15％），比同期少數民族人口占全 國總人口的比例大約高出 1－7 個百分點左右。（2）注重培養少數民族出身的干部：1950 年中央人民政府頒布了《培養少數民族干部 試行方案》，規定了“普遍而大量地培養少數民族干部”的方針。十一屆三中全會以后，要 求“大力培養四化需要的，具有共產主義覺悟的少數民族政治干部和專業人才，為少數民族 地區的社會主義現代化服務”。目前全國大約有少數民族干部 270 多萬人。在中央和地方國 家權力機關、行政機關、審判機關和檢察機關，都有相當數量的少數民族干部，參加國家和 地方事務的管理。

（三）民族區域自治的原則 民族區域自治政策是中共解決中華民族問題的基本政策，也是國家的重要政治制度之

一。民族區域自治政策是指在國家統一領導下，在少數民族聚居地區或少數民族分布較為集 中的地區，設立自治機關，由少數民族實行區域性的民族自治。民族自治機關享有管理和決 定本民族和本地區內部事務的法定權力，享有根據本民族和本地區的實際情況貫徹執行國家 法律、法規和政策的自主權。民族區域自治的原則具體內容是：（1）必須以國家統一為原則：任何實行民族區域自治的地方，都是國家領土不可分割 的組成部分，各級自治機關，同時也是國家的一級基層政權機關。（2）民族區域自治及其自治機關，必須根據憲法和民族區域自治法的一系列規定享有 自治權、行使自治權利。（3）民族區域自治，不僅是民族自治，而且還是區域自治，是民族與區域相結合的自 治。

民族區域自治原則體現了國家統一的原則，體現了對各少數民族管

（1）民族平等和民族團結的原則。（2）各民族平等參與國家事務管理的原則。（3）民族區域自治原則。（4）加快少數民族經濟發展的政策。（5）少數民族人口政策。（6）發展少數民族教育事業的政策。（7）尊重和發展少數民族語言、文字的政策。（8）尊重少數民族的宗教信仰自由的政策。

（9）保護少數民族歷史文化遺產的政策。（10）尊重少數民族風俗習慣的政策。

第二篇：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的事例

民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的事例

民族平等

民族平等體現在治國方略的每一個細節中。新中國成立初期，中央人民政府就發布了《關于處理帶有歧視或侮辱少數民族性質的稱謂、地名、碑碣、匾聯的指示》，將帶有歧視或侮辱少數民族意思的稱謂全部予以禁止、更改、封存或收管。

“舊中國，我們瑤族被稱作‘猺’，被蔑稱為‘動物’；解放了，我們被稱作‘傜’，變成了‘人’；民族識別后，我們被稱作‘瑤’，變成了‘玉’，是共產黨讓我們實現了從‘動物’到‘人’再到‘寶’的轉變。”一位瑤族干部曾做過如此形象的比喻。

如果說民族解放、民主改革是實現民族平等的基礎，那么民族區域自治制度的確立則為少數民族平等權利提供了制度保障。

１９４７年５月，在新中國即將誕生的曙光里，共產黨領導的第一個省級自治區――內蒙古自治區宣告成立。從此，民族區域自治這個解決民族問題的“中國模式”，開始在中華大地普遍實施。如今，我國共建立了１５５個自治地方，５５個少數民族中有４４個建立了自治地方，實行區域自治的少數民族人口占少數民族人口總數的７５％，民族自治地方面積占全國總面積的６４％。

５６個民族是一家。自１９５４年第一屆全國人民代表大會以來，少數民族代表所占代表總數的比例，均高于同期少數民族人口所占全國人口的比例。雖然是全國人口最少的民族、總人口只有３０００多人，但十屆、十一屆全國人大代表曉紅每年都來到人民大會堂，代表珞巴族在一年一度的全國“兩會”上履行議政和建言的職責。

“憲法賦予了我們當家做主的權利，選舉法也明確規定人口再少的民族也至少有一名代表，切實保障了少數民族人民當家做主的權利。”曉紅說。自當選人大代表９年來，她提出的２０多份有關農村建設和民生發展的議案都得到了回應。

當家做主，干部是基礎。現年８５歲高齡的次仁拉姆６歲開始在領主家里當朗生，當了３３年的農奴，西藏民主改革后，次仁拉姆加入了中國共產黨，帶著１１戶朗生在山南地區乃東縣結巴鄉組織了第一個朗生互助組，成為百萬翻身農奴的榜樣，并當選為全國人大代表和自治區人大常委會副主任。像次仁拉姆一樣，全國少數民族中的中國共產黨黨員已超過５００萬人。

在黨的培養下，無數像次仁拉姆一樣的少數民族干部成長起來，承擔起領導自治區人民發展進步的重任。以西藏為例，截至目前，西藏各級人大代表中，藏族和其他少數民族占９４．４％；自治區現職省級領導干部中，藏族和其他少數民族干部占７０．４２％；縣、鄉兩級主要領導中，藏族和其他少數民族占８６％以上。

民族團結

事例一：

無分別心無隔閡心--銀川塔橋村促進民族團結紀實

鹽能不能感覺到自己在海里？魚能不能感覺到自己在水里？

人能不能感覺到自己在空氣中？

民族之間的平等團結對銀川市興慶區大新鎮塔橋村，就如同氧氣對人一樣，無所不在到難以描摹。記者請村民們說說民族團結的事例，大家都懵了半晌：“我們這個村就不分啥回民漢民，從來不鬧不團結的事。” 和而不同的塔橋人 不同民族的人群，互相平等、互相尊重、互相包容，在塔橋村是常態。而這樣開闊的胸襟和毫無隔閡的態度，為塔橋村的民族團結奠定了基礎。

塔橋村的社火隊，敲鑼打鼓的是頭戴白帽的回族老漢。為全村人助興，他們也很高興。

塔橋村人婚喪嫁娶，回漢鄰居會互相幫忙。回族村民小楊娶了個漢族媳婦，他的媳婦在產后三天就過世。家里生活困難，媳婦又沒了，小楊精神受到嚴重打擊。

讓小楊感動的是，在村委會的動員下，全村回漢鄉親向他伸出了援手。

生產生活中更要守望相助。

“摘西紅柿的時候，幾家人合到一起干活，頭天先給老馬家摘，第二天再給老李家摘……”回族村民老楊說，“分啥回漢，都是一個隊上的鄰居。”

今年夏天，塔橋村組織黨員到涇源縣小南川活動。70歲的回族老黨員王軍在山上摔倒，人事不知。同去的幾個小伙子立刻把王軍背下山。送到涇源縣醫院時，王軍已經大小便失禁，28歲的漢族小伙子龐玉虎毫無怨言地為王軍反復擦洗。王軍轉到固原市醫院后，小龐又不眠不休地陪護了王軍3天。

現在王軍已恢復了健康。說起龐玉虎，不善言語的老王再三重復：“比兒女還強呢。” 小龐則說：“都是一個村的人，我做的都是應該做的事。” 塔橋人，真的沒啥分別心、隔閡心。

樣樣走在前的塔橋人

事實上，在老一輩村民的記憶里，上世紀70年代的塔橋村是出了名的吃糧靠返銷、生產靠貸款、生活靠救濟的窮村。人窮志短，別說不同民族了，就是親兄弟也會為蠅頭小利隔三差五打架扯皮。

為什么現在塔橋人這么團結？“一是現在都有錢了，二是人的素質都提高了，肯定就團結了。”村民馬文斌對塔橋村形成如今氛圍的總結，簡潔而又實在。

改變的推手來自一屆接著一屆的村委會班子和一群踏實肯干的黨員。

上世紀90年代，塔橋村村委會先后抓住機遇走出了幾步漂亮的好棋，把塔橋帶出了貧困的泥淖。

他們先是抓住銀古公路建設和長慶石油公司生活基地建設的機遇，發動群眾拉土方掙錢，為后來的擴大再生產奠定了經濟基礎。接著帶動全村跳出單純種糧的老路，大力發展蔬菜種植。目前，該村建成高效節能日光溫棚4萬間。2008年，他們認識到銀川市區周邊的蔬菜種植業達到飽和，又帶領村民發展花卉產業，將塔橋村建成寧夏最大的花卉生產基地。2010年，該村農民人均收入達8451元，在全區名列前茅。

塔橋村的精神文明建設也全面展開。該村先后有210戶農戶被評為“十星級文明戶”，占全村總戶數的24%；有自治區、銀川市級“五好文明家庭”5戶；有全區第一支農民女子軍樂隊…… “我們村啥都強，樣樣走在前頭。”塔橋人很自豪。確實，這個村有很多榮譽——全國文明村鎮、全國精神文明建設先進單位、巾幗示范村、全國民主法治示范村、自治區先進基層黨組織、敬老模范村、第一批民族團結進步示范村、第二批生態村、優秀創業基地…… 眾多榮譽，猶如一匹光彩閃閃的錦緞，民族團結是其中一根晶瑩的絲線。（記者陳華）

來源：寧夏日報

事例二：

天津新疆共同救助哈薩克族女學生阿依努爾紀實 http://www.tmdps.cn

2009-11-30 15:10

內容提要：2009年9月30日，南開大學哈薩克族女生阿依努爾被確診為急性淋巴細胞白血病。突如其來的惡疾，讓這個如花般年輕美麗的生命風雨飄搖，讓遠在祖國西北邊陲阿勒泰牧區她的父母心急如焚，幾近崩潰。救治這個花樣年華女孩的生命，成為所有人的共同愿望。【專題】從渤海到天山 用愛心托起生命的飛虹

病前，阿依努爾在宿舍里學習。

阿依努爾病前是一個熱心助人的女孩。2007年，阿依努爾（右二）和同學一起為患白血病的老師募捐。

中國醫學科學院血液病醫院的醫護人員鼓勵阿依努爾戰勝病魔。

“十一”期間，南開大學同學為阿依努爾募捐，眾多市民獻愛心。

昨天，南開大學周恩來政府管理學院的師生代表受到阿依努爾一家的盛情邀請，在他們天津的臨時住所歡度古爾邦節。

今年的冬天來得特別早。就在這個冬天，愛讓津城沸騰。這種人類最偉大、最美好的情感，因為一個名叫阿依努爾的哈薩克族女孩，將天津、新疆以及全國各族人民的心凝聚到一起，共同譜寫著一曲托舉生命的民族團結友愛的頌歌。

2009年9月30日，南開大學哈薩克族女生阿依努爾被確診為急性淋巴細胞白血病。突如其來的惡疾，讓這個如花般年輕美麗的生命風雨飄搖，讓遠在祖國西北邊陲阿勒泰牧區她的父母心急如焚，幾近崩潰。救治這個花樣年華女孩的生命，成為所有人的共同愿望。

從渤海之濱到天山腳下，社會各界迅速行動起來，展開了一場生命大營救和曠日持久的愛心接力：學校師生四處組織募捐、社會各界紛紛解囊相助、醫院投入最好的醫療救護力量……大家的愛心為阿依努爾重新點燃生的希望。目前，阿依努爾第二期化療接近尾聲，各項身體指標良好，并且初步找到了骨髓配型相合的供者。

《今晚報》有關阿依努爾的報道引起了市委書記張高麗同志的關注。他高度評價社會各界積極捐款獻愛心救助阿依努爾的感人事跡，充分體現了各民族之間團結友愛、互相幫助、休戚與共的骨肉親情。他要求全市各部門密切配合，為阿依努爾的治療提供幫助。

危難見真情。這一切，讓所有中國人都深切體會到，56個民族團結友愛、休戚與共，是血脈相通、生死與共的一家人。一家人相親相愛，就一定能戰勝困難，創造奇跡！

病發突然所有人驚呆了

9月28日，南開大學2006級社會工作與社會政策系的很多同學經歷了一個不眠之夜。

當天上午，阿依努爾感到腰痛，回宿舍休息，以為貼上膏藥睡一覺就會好起來。晚上8時左右，同窗好友曲賽男、馬蕊、楊偉偉到宿舍看望她，躺在床上的阿依努爾說腰痛得不能動。事不宜遲，幾個同學趕緊將她扶下樓，送到學校附近的醫院，隨后轉到天津市中醫一附院。骨科大夫初步檢查發現阿依努爾腰部骨骼沒有異常，考慮到她高燒39.4攝氏度，建議轉診到發熱門診。

此時已經晚上11點多了，中醫一附院發熱門診的值班大夫黃浩接診后，馬上對阿依努爾進行了血常規檢查。結果發現她的白細胞和淋巴細胞指標異常高，但是又沒有任何感冒癥狀，如鼻塞、咳嗽等，只是體溫特別高。

這是怎么回事？是不是檢查出了什么問題？為穩妥起見，黃浩又對阿依努爾反復做了幾次血常規檢查，結果還是一樣。黃浩預感不好，估計患者可能有血液方面疾病，立即建議她去中國醫學科學院血液病醫院進一步確診。

在趕往血液病醫院的出租車上，幾個女孩有點沉默。奔波了一晚上，她們覺得有點累，以為等到血液病醫院看完病就可以回宿舍休息了。她們沒有意識到，一個驚人的噩耗和更大的考驗正在等待著她們。

9月29日凌晨，阿依努爾到血液病急診科就診。血常規化驗檢查顯示：在阿依努爾的血液中充斥著大量的幼稚細胞，經驗豐富的值班醫生聶能初步判斷，眼前這個哈薩克族姑娘很可能患的是白血病。他又把化驗結果復核了一遍，果然沒錯。出于對患者保護的考慮，聶醫生沒有把診斷結果告訴阿依努爾，而是告訴了她的同學。聽到這個消息，奔波了半宿的幾個女孩子霎時驚呆了。馬蕊告訴記者，當時她的第一反應是害怕極了，眼淚刷地就流下來了。“我們該怎么辦？”三個女孩手足無措。

“這么大的事情，趕快通知你們的老師和她的家長吧”，在聶醫生的提示下，三位姑娘擦干眼淚開始通知學院的老師。凌晨2時左右，輔導員張洋和鄭飛北老師先后趕到醫院，鄭飛北老師掏出錢來墊上醫藥費，并安排阿依努爾住進急診觀察室。馬蕊來自新疆烏魯木齊，跟阿依努爾不僅是老鄉，還是形影不離的好朋友，她悄悄打電話把情況告訴了阿依努爾在北京上學的表哥阿依塔爾。

此時，距離國慶長假只有不到2天時間。必須在放假前確診，拿出確定的治療方案，才能保證在長假期間的治療，留給醫生的時間不多了。29日上午，在急診科醫生的多方聯系下，阿依努爾住進了造血干細胞移植中心2病區，醫生當即給她做了骨髓穿刺檢查，以便進一步確診病情。30日下午，最終的檢查結果出來，阿依努爾被確診為急性B型淋巴細胞白血病，并伴有比較嚴重的乙型肝炎。

據中國醫學科學院血液病醫院何祎大夫介紹，急性B型淋巴細胞白血病是一種血液系統惡性腫瘤，發病率在3-4/10萬左右，一般發病突然，而且十分兇險，如果不及時治療，患者生命只有3個月左右的時間。患者在治療過程中需要突破許多個關口，每一關都存在巨大的風險。

阿依努爾在第一時間入院，醫院及時確診，為之后控制病魔贏得了寶貴的時間。

就覺得天要塌下來了

阿依努爾的家在中國最西北的邊境城市阿勒泰市60公里外的阿克吐木斯克牧場。父親胡馬臺已經退休，母親巴合旦古麗微薄的工資是這個家庭的唯一收入來源，而且父母親身體都不太好，一年光吃藥就要花6000多元，家庭經濟十分困難。四年前，這個普通牧民家庭飛出了一只金鳳凰，他們的女兒阿依努爾以606分的高分考入天津南開大學周恩來政府管理學院。

上大學期間，阿依努爾一直依靠助學貸款來支付每年5000元的學費和住宿費。她在生活上也格外節儉。同學李飛記得，很多大一時的衣服，她大四了還在穿。楊偉偉告訴記者，阿依努爾的“秘訣”是通過記賬來控制花費，在她的小賬本上，每個月的花費都被很好地控制在600元以內。

阿依努爾是個品學兼優的學生，老師們都非常喜歡這個寫一手漂亮鋼筆字的新疆女孩。阿依努爾大二因為面癱曾休學半年，但是她回來以后抓緊時間補課，不僅沒有落下課，而且每門功課的成績都不錯。

9月28日晚，巴合旦古麗和往常一樣忙完家務后早早地上床休息了。再過兩天就是新中國成立六十周年，看到別人的孩子都放假回到父母身邊，她非常想念千里之外的寶貝女兒。29日凌晨3點，尖銳的電話鈴聲將巴合旦古麗從睡夢中驚醒。“姑姑，阿依努爾病了！可能是白血病！”電話里傳來侄兒阿依塔爾著急的聲音。聽到這個消息，老兩口頓時感覺天旋地轉，仿佛天快要塌下來了。掛斷電話后，老兩口再也睡不著了，流著眼淚等待天亮，心里盤算著家里有什么可以拿去賣了換錢。

突如其來的變故，讓這個偏遠牧區的家庭陷入焦灼、混亂，甚至絕望之中。29日，巴合旦古麗帶著東挪西借湊來的5萬元錢，踏上前往天津拯救女兒的路。在來天津的途中，她曾四次暈厥，想到兇險的病情和巨額的費用，只剩下了絕望和無助。由于巴合旦古麗不會講漢語，阿依努爾的三舅布林別克特地請假陪妹妹一塊兒趕往天津。

募捐：跟時間賽跑與死神抗爭

時間就是生命。在死神面前，時間顯得如此寶貴！

9月30日下午3點，巴合旦古麗和布林別克趕到醫院。但是他們帶來的5萬元錢，只能維持阿依努爾第一期化療的開支，而后續治療還需要上百萬元。高昂的治療費對連學費都靠助學貸款的阿依努爾和她的家庭來說無異于天文數字。

周恩來政府管理學院黨委副書記奚先來和輔導員鄭飛北、張洋以及女生班長楊偉偉緊急開了一個會。他們知道，拯救阿依努爾的使命才剛剛開始。“募捐！”大家不約而同地想到了這一點。這個在學校各項評比中屢獲第一的班級，以驚人的速度開始策劃和實施一系列的募捐活動。后來，當記者翻開這份長達17頁的策劃書時，不由為阿依努爾慶幸：慶幸她有這么多愛她的老師和同學，慶幸她的班集體如此具有戰斗力！

9月30日晚，鄭飛北召集全班同學制定詳細的募捐計劃，并進行細致的分工：女生輪流排班陪床看護，保證24小時不離人；其他同學兵分三路，分別在校內、濱江道和圖書大廈進行募捐；火速聯系學校其他社團和天津市其他高校加入募捐行列，并在網上發起募捐活動。

10月1日，男生班長李飛帶著兩名同學，為人生地不熟的阿依努爾家人租房，最后在血液病醫院旁邊的甘肅路上為他們找到一處臨時住所。

10月3日晚，當大多數人還沉浸在國慶長假的節日氣氛與休閑生活中時，阿依努爾所在班的28名同學卻在通宵忙碌著，他們在互聯網上發布她的病情，向全國各地發出飽含深情的倡議書，開設博客、制作相關內容的視頻……一時間，阿依努爾急需救助的消息在互聯網上迅速傳播開來。身處祖國四面八方的網友感受到了這份濃濃深情，也在更多網站、更大范圍內轉發相關信息，呼吁更多的愛心援助。

10月5日，在南開大學第二食堂門前，一場救助阿依努爾的愛心行動火熱進行著。一筆筆帶有師生體溫的捐款化作一股股涌動的暖流，注入紅色捐款箱內。在捐款的同時，師生們還在現場的“愛心港灣”心愿墻上寫下自己對她的美好祝愿：“你的身后，是愛的長城”、“勇敢面對每一天，早日康復”……

用愛拯救新疆“月光”

10月6日，天津發行量最大的報紙《今晚報》在頭版顯著位置以《用愛拯救新疆“月光”》為題刊登了新疆女大學生阿依努爾患白血病急需救助的消息，引起了市民的廣泛關注。同一天，在天津最繁華的商業街，在寫有“渤海-天山用愛心托起生命的飛虹”的條幅前，聚集了許多熱心人，他們紛紛往捐款箱中投入對阿依努爾的一片愛心。據濱江道現場募捐活動的組織者、周恩來政府管理學院學生劉發全介紹，僅兩天時間，就收到了來自熱心行人的捐款上萬元。

“月光”怎么樣了？配型有著落了嗎？家住天津市河西區紹興道的劉奶奶每天下午都在門口等著《今晚報》紅報箱的送報人，追問阿依努爾病情的最新進展。從那天起，每天守候“月光”的消息，成了很多天津人的習慣。

今晚報社從總編輯到要聞部和出版部，都對此高度重視，一方面要求記者每天進行追蹤采訪，另一方面加強稿件的后期編輯和版面保障，所有關于阿依努爾的報道全部保證在頭版刊發。“十一”長假期間，《今晚報》又連續刊登了《津城百姓情牽“月光”》、《援助新疆“月光”善款已超10萬》等報道，為關心阿依努爾的津城百姓及時送上她治療最新進展的消息，報道捐款救助情況，呼吁更多市民加入救助新疆“月光”的行列。

從《今晚報》的報道中，天津市民及時了解了阿依努爾病情發展和最新治療情況，大家為她在病床上還堅持學習備戰考研而欽佩，為她正等待配型結果而一起焦急，為她初步找到骨髓低分辨配型相合的供者而喜悅，為她曾無私幫助患白血病的湖南老師徐瑞鈞而感動。

天津市慈善協會10月初獲得消息后，立即為阿依努爾設立了捐款專用賬號，10月14日又破例開設“阿依努爾醫療緊急救助基金”，接受更大范圍的捐款。

之后，天津電視臺等其他媒體也對阿依努爾進行了報道。

一場空前規模的愛心救助和生命接力在津城迅速展開。

阿依努爾就是咱天津人的孩子

人間自有真情在。在突如其來的疾病面前，正是愛，讓人勇敢前行。

阿依努爾住院后，天津市委常委、市委教育工委書記茍利軍要求天津相關部門密切配合，為阿依努爾的治療提供幫助。10月12日，天津市原副市長、市慈善協會會長陸煥生來到醫院看望慰問阿依努爾。80多歲高齡的陸老對阿依努爾的母親和舅舅動情地說：“阿依努爾在天津學習，就是我們天津的孩子，我們絕對不會因為錢的問題，讓阿依努爾失去救治的機會。”隨后，陸老拄著拐杖來到阿依努爾的病房，鼓勵她要積極配合治療，勇敢地面對病魔。

募捐過程中，從耄耋老人到幼齒孩童，從街頭小販到企業家，都自發地加入拯救阿依努爾的行列，大家共同用愛和奉獻，去詮釋中華民族大家庭中各民族互相幫助、同舟共濟的傳統美德，演繹出一曲民族團結、大愛無疆的時代贊歌。

南開大學2007級社工班的王共明把自己的1500元獎學金全部捐出，這幾乎是她兩個月的生活費用。濱江道街頭，一位賣新疆特產的維吾爾族大叔推著人力車掏出一把錢放入募捐箱；一位初中生從口袋里捐出一把一元、一角的零錢；崇化中學新疆內地高中班的同學們紛紛捐出自己的生活費；養老院的老人和攙著他們的兒女、不同民族的市民、外國友人……都在慷慨解囊。據天津慈善協會工作人員介紹，不到一個月，天津市民個人捐1萬元的就有8筆；有1家不愿透露名稱的愛心企業捐了5萬元；天津安達集團一次就捐了10萬元。一位市民已經通過銀行給阿依努爾捐款賬戶匯去1000元錢，在濱江道看到募捐的大學生時又掏出200元投入募捐箱。他說，阿依努爾跟他的女兒一樣大，正是花一樣的年紀，在她面前人生的美麗畫卷才剛打開，“我們一定要救她！”

天津市政協于10月15日在天津市古文化街舉辦“書法家書畫作品義賣活動”，為阿依努爾募集善款。天津科貿街郵局精心設計了《用愛心托起生命的飛虹》的主題郵政賀卡，將賀卡收入捐贈給阿依努爾，并計劃將2010年郵政賀卡銷售收入的一部分也捐獻出來。

涓涓細流，匯成江海。一筆筆善款，凝聚著社會各界的愛心，為這個22歲的生命重新點燃希望。社會各界的愛，為阿依努爾與病魔抗爭構建起一道最堅強的壁壘。

病床上的溫暖生日

阿依努爾怎么也沒想到，在她生病住院期間也能過生日，而且是一個溫暖而又意外的生日。

10月18日一早，血液病醫院移植二科的醫護人員像往常一樣忙碌著，但不同以往的是，不值班的人也來了不少。原來，在護士長的精心策劃下，過一小會兒，在這個病房將會有兩個人一起過生日。

劉倩是移植二科的一名護士，是個回族姑娘，阿依努爾是她主管的病人。頻繁的接觸使這兩個人之間有了更多的共同語言。早在阿依努爾剛剛住院時，細心的劉倩就發現阿依努爾的生日和她僅差2天。于是，就有了護士長為她們精心策劃的一幕。

10：30，一輛擺著生日蛋糕的車被護士們推到了阿依努爾的病床邊。護士長代表移植二科全體醫護人員送給阿依努爾一塊粉紅色頭巾，這是劉倩在伊斯蘭用品商店精心為她挑選的。劉倩說，“過幾天阿依努爾化療完，頭發可能就會脫落，女孩子都愛美，帶上這頭巾就會很漂亮了。”隨著22棵生日蠟燭的點燃，醫護人員和阿依努爾的家人一同唱起了生日歌。帶著生日花冠的阿依努爾和劉倩相視微笑著，歌聲中她看到了護士長、主治醫師還有好多熟悉的笑臉。歌聲結束，阿依努爾和劉倩一起許愿。當問及劉倩的愿望時，她輕聲告訴我們：“我許的愿是讓阿依努爾早點恢復健康，重返校園。”

當天，南開大學周恩來政府管理學院2006級社會工作專業的學生，阿依努爾的同學們也在醫院大廳為她唱起了生日歌，同學們捧著親手為她制作的蛋糕，通過手機的傳遞，給她帶去了生日的祝福。

窗外的津城充滿深秋的涼意，而血液病醫院移植二科的病房中和阿依努爾的心里卻蕩漾著一陣又一陣的暖流。

渤海天山共同托起生命飛虹

10月中旬，天津市委教育工委副書記楊桂華從醫院看望阿依努爾回來以后，心情久久不能平靜。多年從事教育工作的他意識到，這是多么生動感人的民族團結的事例啊！于是，楊書記提筆給老朋友、新疆維吾爾自治區副主席靳諾寫了一封信，信中介紹了阿依努爾的病情及治療方案，以及《今晚報》等天津媒體對阿依努爾的病情進行連續報道后，社會各界為阿依努爾捐款的情況，并附上了南開大學的募捐倡議書。這封信引起了新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉，自治區黨委副書記、自治區主席努爾·白克力的高度重視。

10月29日，受王樂泉書記和努爾·白克力主席的委托，自治區黨委常委爾肯江·吐拉洪一行專程到天津看望阿依努爾及家人，贈送了慰問金，并代表自治區黨委、政府向南開大學捐款50萬元，設立“困難學生醫療救助金”，用來幫助更多像阿依努爾一樣身患重病又經濟困難的學生。

在向南開大學捐贈50萬元“醫療救助金”儀式上，爾肯江·吐拉洪向南開大學師生深深地鞠了一躬。他說，阿依努爾患病是不幸的，但又是非常幸運的。她生活在祖國溫暖的大家庭里，在人生出現磨難的時候，天津市委市政府、南開大學廣大師生、天津各族市民，向她伸出了援助之手，讓她得到了最好的救治，用濃濃的愛心托起生命的希望，給予她戰勝病魔的勇氣。在得知此消息后，新疆各族人民非常感動，這充分體現了祖國大家庭的溫暖，體現了天津、新疆各族人民心連心的兄弟情誼，譜寫了一曲民族大團結的贊歌。

幾乎同時，天津人民無私救助阿依努爾的消息通過另外一條途徑傳回了位于天山腳下、祖國西北邊陲的阿依努爾家鄉阿勒泰。

天津人民的無私關愛，深深地感動了阿依努爾的三舅布林別克。這個在阿勒泰地區殘聯工作的漢子，曾見過許多人間的悲歡離合，但是到天津以后，他無數次感動得熱淚盈眶。布林別克跟妹妹商量，必須把天津人民古道熱腸、大愛無疆、像對待親人一樣救助阿依努爾的事，告訴遠在千里之外的家鄉父老。10月17日，布林別克將精心留存的《今晚報》關于阿依努爾的3篇報道，以及南開大學等天津各界踴躍捐款的情況，寄回了阿勒泰。

幾天后，這份盛滿人間真愛和民族團結親情的材料，送到了阿勒泰地委副書記楊雅芳手中。楊雅芳立刻做出批示：向天津人民學習，為阿依努爾捐款獻愛心！10月26日，阿勒泰地區工會、團委、婦聯共同發出倡議書，呼吁社會各界共同救助阿依努爾。11月1日，地區行署副專員木合亞提專門到天津看望慰問阿依努爾，感謝付出艱辛努力的南開師生和中國科學院血液病醫院的醫護人員。

隨后，新疆各界也積極行動起來，加入救助阿依努爾的行列，與天津人民攜手，共同繼續這場感天動地的生命接力。

媒體搭建友誼橋梁

天津各界救助阿依努爾的消息傳回新疆后，在新疆各族人民中引起強烈反響。

能不能天津、新疆媒體聯動，通過媒體在相距千里的渤海與天山之間搭建一座友誼的橋梁。爾肯江書記一行離開后，本報記者撥通了《新疆日報》記者陳豐、新疆電臺記者李剛、《阿勒泰日報》新聞部主任易永林等同行的電話，說出了自己的想法。這一建議立刻得到了他們的贊同。之后，兩地媒體間建立起緊密的合作關系，共同推動這場感天動地的生命接力。

通過當地媒體的報道，新疆人民了解了阿依努爾在津接受捐助和治療的過程，感人的故事流傳在新疆的街頭巷尾、城鎮牧區。11月3日的《新疆日報》，在頭版頭條刊登了題為《渤海天山用愛心托起生命的飛虹》的長篇通訊，記錄了天津、新疆社會各界救助阿依努爾的情況。《阿勒泰日報》11月5日在頭版刊登評論《民族團結大家庭凝聚的愛》，其中寫道：天津人民用無私的愛，溫暖著患重病的哈薩克族女大學生阿依努爾，體現了全國人民對新疆各族人民的關愛。同時，讓我們每一個阿勒泰人都感受到了全國民族大家庭的溫暖，這種暖流像草原的風，像額爾齊斯河的鮮花，像哈薩克族牧民的冬不拉琴聲，迅速傳遍阿勒泰的山山水水，凝聚成一種精神力量，滲透到我們每一個人的血液里，世代傳承。

11月25日，得知阿依努爾治療費用還有缺口，今晚報、每日新報、城市快報、渤海早報、北方網等天津5家媒體聯合發出倡議，呼吁天津各界繼續伸出援手，為阿依努爾捐款獻愛心，掀起救助募捐的又一個高潮。

民族團結是我們的命根子

11月28日是伊斯蘭教重要的傳統節日古爾邦節。阿依努爾一家在天津的臨時住處充滿了節日的喜慶氣氛。阿依努爾的父母、三舅準備了炸油香、馓子、麻花、馕、果仁和麥粥，煮好了羊肉，邀請在天津結識的新朋友一起慶祝節日。“我們要把最好的食物，獻給最尊貴的客人，感謝所有幫助阿依努爾的好心人！”阿依努爾的父母說。

回想起在天津的兩個月，阿依努爾的父母和三舅感慨地說，他們初到天津時，人生地不熟，整天以淚洗面，為巨額醫療費發愁，甚至做好砸鍋賣鐵的打算。他們做夢也沒想到，阿依努爾生病了，會有這么多素不相識的人為一個來自祖國邊疆的少數民族女孩慷慨解囊，沒想到古道熱腸的天津人民像救助自己的兄弟姐妹一樣去幫助阿依努爾。“我們在天津，感覺就像在家里一樣。這件事讓我們一家人深切地體會到民族團結大家庭凝聚的愛，民族團結是我們的命根哪！”他們由衷地感嘆道。

促進各民族共同繁榮

貴州省將承辦第九屆全國少數民族傳統體育運動會

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2007年07月09日

來源：國家民委網站

經國務院批準，同意國家民委、國家體育總局主辦，貴州省人民政府承辦第九屆全國少數民族傳統體育運動會。第九屆全國少數民族傳統體育運動會將于2011年在貴州舉行。

全國少數民族傳統體育運動會是增進民族團結、促進各民族共同繁榮發展的一項重要文化和體育活動。

全國少數民族傳統體育運動會自1953年首次在天津舉辦以來，至今已成功舉辦了七屆，第八屆全國少數民族傳統體育運動會今年11月在廣東省舉行。

新疆學前“雙語”教育受各族群眾青睞

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2009年10月20日

來源：新華社

新疆伊寧縣愉群翁回族鄉托乎其于孜村“雙語”幼兒班的孩子們正在課堂學習（10月19日攝）。目前，新疆伊寧縣140多個行政村全部設立了學前“雙語”幼兒班。多年來，新疆把“雙語”教學作為提高少數民族教育質量的突破口，大力培養“民漢兼通”的少數民族人才，促進各民族共同繁榮進步。近年來，學前“雙語”教育日益受到新疆各族群眾青睞，2008年全疆接受學前“雙語”教育的少數民族幼兒達到21.2萬人。新華社記者 賀占軍 攝

新疆伊寧縣愉群翁回族鄉買買亞村“雙語”幼兒班的孩子們正在做游戲（10月19日攝）。新華社記者 賀占軍 攝

回良玉參觀西部大開發十周年生態人居環境成就展

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2010年07月12日

來源：新華社

西部大開發十周年生態環境與人居環境成就展在京開幕

回良玉出席并參觀

7月12日，西部大開發十周年生態環境與人居環境成就展在北京全國農業展覽館開幕。中共中央政治局委員、國務院副總理回良玉宣布展覽開幕并參觀展覽。新華社記者金良快攝

新華社北京７月１２日電（記者趙超）西部大開發十周年生態環境與人居環境成就展１２日在北京全國農業展覽館開幕。中共中央政治局委員、國務院副總理回良玉宣布展覽開幕并參觀展覽。

參觀過程中，回良玉對西部大開發戰略實施１０年來西部地區經濟社會發展特別是生態環境與人居環境建設取得的重大成就予以充分肯定，希望西部地區認真貫徹落實西部大開發工作會議精神，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，在加快發展的同時，切實抓好生態環境與人居環境建設，為建設山川秀美的新西部、保障國家生態安全作出更大貢獻。

全國政協副主席阿不來提·阿不都熱西提出席開幕式。

成就展由國家民委、環境保護部、國家林業局、全國政協人口資源環境委員會共同主辦，西部１２個省（區、市）、新疆生產建設兵團以及延邊朝鮮族自治州協辦。展覽分為１６個部分，由序廳和西部１２個省（區、市）、新疆生產建設兵團、延邊朝鮮族自治州以及烏梁素海展廳組成，用近３０００張圖片生動地展示了西部地區１０年來生態環境與人居環境建設取得的重大成就。

１０年來，西部地區先后實施了天然林保護、退耕還林、退牧還草、京津風沙源治理、三北防護林體系建設和三江源生態環境保護等一系列重大林業和生態保護工程，森林覆蓋率從１０年前的１０．３２％上升到１７．０５％，生態環境明顯改觀，人居環境大為改善，國家生態安全屏障更加穩固，一個經濟繁榮、社會進步、生活安定、民族團結、山川秀美的西部地區正逐步展現在世人面前。

劉延東在內蒙古調研 會見內蒙古優秀教師代表

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2009年08月18日

來源：新華社

劉延東會見內蒙古優秀教師代表時強調 邊疆民族地區必須將教育擺在優先發展的戰略地位

新華社呼和浩特８月１８日電 中共中央政治局委員、國務委員劉延東１８日在內蒙古調研時強調，教育是邊疆民族地區推進現代化的根本大計，必須擺在優先發展的戰略地位。廣大教師和教育工作者要增強責任感、榮譽感和使命感，為國家和人民培養合格的建設者和接班人。

劉延東親切會見了內蒙古優秀教師代表，并向廣大教師和教育戰線的同志們致以誠摯問候。她希望廣大教師和教育工作者，要忠誠于黨的教育事業，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，為學生的健康成長指引方向。要加強師德修養，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。要踐行改革創新，積極探索教育教學規律，創新教育理念、教學方法和人才培養模式，培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。要引領社會風尚，傳承中華民族傳統美德，以自身的模范行為影響社會。

她強調，各級政府要加強教師隊伍建設，為廣大教師辦實事、辦好事，為教師教書育人創造良好環境。要大力宣傳優秀教師先進事跡，弘揚高尚師德，讓中華民族尊師重教的優良傳統發揚光大。

劉延東還考察了鄂爾多斯市文化藝術中心，參觀了中國少數民族非物質文化遺產展。她強調，要深化文化體制改革，加快振興文化產業，完善公共文化服務體系，大力保護和傳承少數民族非物質文化遺產，使人民群眾更好地分享文化發展成果。

第三篇：了解民族平等教案

了解民族平等，強化各民族之間應平等相待意識

【教學目標】

【知識與能力】

1、知道我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。

2、通過學生對事實材料的分析，培養學生辨證思維的能力；在合作探究中培養學生分析和綜合的能力；并且培養學生運用理論聯系實際的方法分析有關的政治現象。

【情感態度價值觀】

通過事實依據體會民族平等的重要性，認同擁護我國處理民族關系應堅持平等、團結、共同繁榮的基本原則；能珍惜和自覺維護我國平等、團結、互助的新型民族關系；為本地區落實平等、團結、共同繁榮的基本原則貢獻一份力量。【教學重點】

民族平等政策的含義及具體表現

【教學難點】

讓學生懂得民族平等是馬克思主義處理民族問題的根本原則，也是我們黨和國家處理國內民族問題的根本政策，是黨的民族政策的基石。民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮發展的重要保證。【教學設計】

一、導入新課：新疆各民族圖片導入。

教師：我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。今天我們就來了解什么是民族平等？民族平等表現在哪些方面？

二、講授新課：

1、馬克思主義的民族平等觀

馬克思主義民族觀，是指馬克思主義對民族和民族問題的總體看法和基本觀點，是無產階級及其政黨制定民族綱領和民族政策的指導思想。馬克思主義認為，民族不論大小，發展程度高低，一律平等。民族平等是無產階級革命政黨解決民族問題、處理好民族關系的一個總原則。

2、黨和國家的民族平等政策 民族平等包括三層含義：

一是各民族不論人口多少，歷史長短，居住地域大小，經濟發展程度如何，語言文字、宗教信仰和風俗習慣是否相同，政治地位一律平等；

二是各民族不僅在政治、法律上平等，而且在經濟、文化、社會生活等所有領域平等；

三是各民族公民在法律面前一律平等，享有相同的權利，承擔相同的義務。

《中華人民共和國憲法》規定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。”

3、黨和國家的民族平等政策核心內容： 民族不分大小，一律平等。

國內民族完全平等。民族雖然人口有多有少，社會發展程度有高有低，但決不能以此來劃分民族的優劣、貴賤。在地位、權利和義務上都應該是平等的。

4、各民族履行相應的義務

無權利的義務和無義務的權利都是不存在的。各民族在充分行使平等權利的同時，也要承擔維護國家統一和民族平等、民族團結的義務。

三、我國民族平等的特征：

權利的廣泛性、權利的真實性、權利的徹底性、權利的完整性、權利義務的一致性。

四、我國《憲法》中所規定的各民族公民的權利和義務有哪些？

憲法保障各民族公民廣泛享有憲法和法律賦予的各項平等權利：

年滿１８周歲的公民，不分民族、種族、性別、宗教信仰，都有選舉權和被選舉權；各民族公民的人身自由和人格尊嚴不受侵犯；各民族都有宗教信仰自由的權利；各民族公民都有接受教育的權利；各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由等等。政府采取各種特殊的政策措施，努力使憲法和法律規定的各民族一律平等的權利在社會生活和政府行為中得到有效落實和保障。

五、我國《憲法》規定的各民族公民的義務有：

我國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務；公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。

六、課堂小結：

通過本課的學習，我們了解了我國是一個由56個民族組成的統一的多民族國家，各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族大家庭中的平等一員，具有同等的地位。在國家社會生活一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。同學們要體會到民族平等的重要性，認同擁護我國處理民族關系應堅持平等、團結、共同繁榮的基本原則；能珍惜和自覺維護我國平等、團結、互助的新型民族關系；為本地區落實平等、團結、共同繁榮的基本原則貢獻一份力量。

第四篇：民族平等政策 教案

第一課

民族平等政策

教學目標：

知識目標：

1、了解并懂得民族平等政策

2、知道我國民族平等的特征

3、了解黨和國家的民族平等政策的核心內容

能力目標：明白并掌握民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮

發展的重要保證。

情感、態度與價值觀目標：學會利用所學的民族平等政策知識去辨識日

常生活中的現象，努力去維護民族的平等。

教學重點：黨和國家民族平等政策的核心內容 教學難點：我國民族平等的特征 課時安排: 2課時

教學方法：探究式、討論式方法 教學過程：

導入：

我國是一個由56個民族組成的多民族的國家，我國社會主義民族關系已確立并不斷發展，各民族的平等權利也得到實現并不完善，各民族的經濟和社會獲得了巨大的進步和發展。今天我們就來學習第一課我國的民族平等政策。

新課：

第一課時

學生活動一：請學生閱讀全文，并回答下列問題。

1、什么是民族平等？我國的民族平等有什么特征？

2、黨和國家的民族平等政策核心內容是什么？

3、為什么說民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮發展的重要保證？（學生回答，教師適當點撥并總結）

教師（總結）：在我國這樣一個統一的多民族的社會主義國家里，構建和諧社會是一個重要目標，而民族平等又是和諧民族關系的前提。所以我國一直在努力做好民族平等，維護好各民族的權益，尤其是少數民族的。學生活動二：探究與體驗

想一想：

1、你屬于哪個民族？你知道哪些本民族的人大代表？

2、在我國56個民族中，每個民族均有人大代表，你認為這說明了什么？（學生回答，老師總結）

教師（總結）：這正說明了我國民族平等政策落到實處，保證每個民族的正當權益，特別是少數民族的權益。學生活動三：考一考

思考：國家為什么強調發達地區應當繼續做好對少數民族地區的對口支援？這體現了黨和國家的民族平等政策的哪個方面？

（學生回答后，教師點撥并總結，因為這是國家民族平等政策的要求，這屬于經濟社會發展地位上的平等性，從而達到各民族的共同繁榮。）

學生活動四：請學生舉例說明，我國《憲法》中所規定的各民族的權利和義務有哪些？（學生回答后，老師補充，權利主要有選舉權和被選舉權，宗教信仰自由，接受教育，使用和發展本民族語言文字的權利等等；義務有維護國家統一和民族平等、民族團結的義務。）

學生活動五：學生思考，國家為什么采取這些措施來幫助一切民族實現民族權利平等？（學生回答，教師點撥并歸納）

教師歸納：在我國這樣一個多民族的社會主義國家里，國內民族關系的狀態是構建和諧社會的重要方面，而民族平等又是和諧民族關系的前提。所以要實現世界強國的發展目標，就需要全體國民的和諧相處，當然也離不開各個民族的平等、團結、互助與和諧。

課堂小結：在今天這節課中，我們學習了我國民族政策的一個重要內容——民族平等政策，知道了它的含義、核心內容、特征，以及它對構建和諧社會，促進各民族繁榮發展的意義。學完了這一課，更多的希望大家將它們正確運用到生活中去，為國家民族團結、社會穩定盡一份力。

作業設置：課本P3思考題

第二課時 練習課

教學過程：

復習導入：

1、民族平等的含義是什么？

2、民族平等政策的核心內容是什么？

新課：

學生活動：請同學們把民族平等政策的相關內容，以不同形式的表現形式，制作成一個手抄報，并在班上展覽，評比出最佳作品。

第五篇：民族平等政策_微型課教案

第一課

民族平等政策

教學目標：

知識目標：

1、了解并懂得民族平等政策

2、知道我國民族平等的特征

3、了解黨和國家的民族平等政策的核心內容 能力目標：

1、提高對我國各民族權利平等的認識能力；

2、學會和少數民族同學平等相處。

情感、態度與價值觀目標：

1、激發愛國的情感，認識馬克思主義民族觀，認同“不同民族之間應該是平等的”這一觀點；

2、樹立民族平等的思想，自覺維護民族平等。

教學重點：

1、我國是一個統一的多民族的國家，各個民族之間應當遵循地位平等的原則，和諧相處。

2、實行民族平等政策的重要性

3、自覺維護民族平等

教學難點：1民族平等中權利和義務的關系

2自覺維護民族平等

課時安排: 2課時

教學方法：探究式、討論式方法 教學過程：

導入： 我國是一個由56個民族組成的多民族的國家，經過幾千年的融合和發展，形成了今天的中華民族，各民族共同創造了燦爛的中華文化，共同建設我們偉大的祖國，各民族都是國家的主人，應該享有平等的地位，今天我們共同學習第一課——民族平等政策。

新課：

第一課時

學生活動一：探究自主學習

請同學打開書閱讀全文，并思考在這一課中我們應該掌握哪些重要的知識點？

1、民族平等的含義？(民族平等是指各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都一律平等，具有同等地位，在國家社會生活的一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務，反對一切形式的 民族壓迫和民族歧視。

2、我國的民族平等有什么特征？(權利的廣泛性、真實性、徹底性、完整性、權利和義務的一致性。)

3、黨和國家的民族平等政策核心內容是什么？（民族部分大小，一律平等。各民族在一切權利上的完全平等。幫助一切民族實現民族平等權利，對弱小民族的平等權利給予更多保護。）

4、為什么說民族平等是我國建立和諧社會、促進各民族繁榮發展的重要保證？（學生回答，教師適當點撥并總結）

教師（總結）：在我國這樣一個統一的多民族的社會主義國家里，構建和諧社會是一個重要目標，而民族平等又是和諧民族關系的前提。所以我國一直在努力，采取各種措施來幫助一切民族實現民族權利的平等。那么在課前老師留給大家的作業，收集國家或地方政府都有哪些措施的資料，誰來給大家展示一下？

大家展示的資料很全面，說明同學們都認真完成了老師布置的作業，在這里提出表揚。老師也找了一些，請同學們一起來欣賞。

學生活動二：收集資料 議一議 圖片資料一：

1、材料反映的內容是什么？（我國人民代表大會的代表是由各民族代表組成的）

2、在我國56個民族中，每個民族均有人大代表，你認為這說明了什么？（學生回答，老師總結）

教師（總結）：這正說明了我國民族平等政策落到實處，保證每個民族的正當權益，特別是少數民族的權益。圖片資料二：

思考：

1、從材料中你能感受到什么？（國家非常重視并關心少數民族地區的發展）

2、這些措施又會對各少數民族地區產生什么樣的變化？促進少數民族地區經濟和各項事業的快速發展）

3、體現了民族平等政策的那一個方面？（體現了第三個方面，對弱小民族給予更多幫助，不僅僅體現在政治和經濟上，國家還在文化，衛生，教育上給予更多的幫助，說到教育，有一項政策關系到大家每個人的切身利益，大家想知道嗎？ 學生活動三：辯論（同學們分成兩組，正方觀點：中高考應該加分。反方觀點：中高考不應該加分。）

教師要控制節奏，適時點撥（1、高考加分政策是宏觀的，不是對個人的。

2、由于歷史和地理的原因，少數民族與漢族相比在現實中是有不公平的，長此以往不利于少數民族發展，造成差距越來越大，所以國家采取措施彌補這種不公平。）

從剛才的討論中，正方的觀點更加充分，所以這輪辯論正方勝。可能還有的同學沒有發表觀點，我們可以課下接著討論。有的同學可能還要問，給予少數民族更多的權利，那么他們有沒有應該履行的義務呢？

四、查一查：請你舉例說明，我國《憲法》中所規定的各民族公民的權利和義務有哪些？

從中我們可以看出，少數民族同一樣享有平等權利和義務。說到權利和義務，我們青少年是不是也應該為民族團結做點什么呢？我們就從了解少數民族開始吧。

五、與你分享

1、你知道回族的風俗習慣是什么嗎？

2、你還了解那些呢？ 請大家看一段視頻

3、民族服飾是風俗習慣的重要組成部分，對少數民族風俗習慣應當采取什么態度呢？（a、風俗習慣，這個要看怎么理解了。比如生活上的一些習慣的話，這個是他的權利和自由，如果是文化觀念上的差異的話，這個也只能是求同存異。b、每個民族都自己的特色,彼此尊重,才能和諧相處!c、既要遵守自己民族風俗習慣，又要尊重其他民族風俗習慣。）

4、在日常生活中，你見過不尊重民族風俗習慣的行為嗎？如果有，說說你當時的想法或做法？（我們可以鄙視他，譴責他，教育他。說明你很有民族責任感，真正的做到了維護民族團結的義務。）

課堂小結：在今天這節課中，我們學習了我國民族政策的一個重要內容——民族平等政策，知道了它的含義、核心內容、特征，以及它對構建和諧社會，促進各民族繁榮發展的意義。學完了這一課，更多的希望大家將它們正確運用到生活中去，為國家民族團結、社會穩定盡一份力。板書設計：

民族平等政策

一、含義

二、核心內容

三、特征

四、意義

? 作業設置：展示板

? 請同學們把民族平等政策的相關內容，以各種不同的表現形式，制作成一個展板，在自己居住的社區內進行宣傳。

第一課

民族平等政策

蛟河六中

朱文斌

第二課時 練習課

教學過程：

復習導入：

1、民族平等的含義是什么？

2、民族平等政策的核心內容是什么？

新課：

學生活動：請同學們把民族平等政策的相關內容，以不同形式的表現形式，制作成一個手抄報，并在班上展覽，評比出最佳作品。