第一篇：廣西教育學(xué)會(huì)第十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)比(獲獎(jiǎng)名單)

廣西教育學(xué)會(huì)第十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)比（2011年6月）

一等獎(jiǎng)：（一篇）

《山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略新探索》曾小蘭

二等獎(jiǎng)：（七篇）

《新課標(biāo)下語文課堂有效教學(xué)存在的問題及對(duì)策》葉麗霞

《山區(qū)小學(xué)英語課堂有效教學(xué)策略探究》韋春柳

《我這樣引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用》黃麗花

《漢語拼音教學(xué)有效方法》徐小珍

《<認(rèn)識(shí)幾分之一>教學(xué)實(shí)錄及反思》黃倩

《<生活中的推理>教學(xué)實(shí)錄及反思》韋玉葉

《淺議如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》譚興電

三等獎(jiǎng)：（四篇）

《論學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)》葉麗霞

《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)有效策略淺析》黃倩

《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究》韋惠光

《有效漢字教學(xué)方法研究》徐小珍

集體獎(jiǎng)：

馬山縣城南小學(xué)在廣西教育學(xué)會(huì)舉行的的第十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，積極參與，科研成績突出，獲“先進(jìn)單位獎(jiǎng)”

第二篇：第十七屆臺(tái)州市教師自制多媒體教育軟件評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

附件：

臺(tái)州市第十七屆教師自制多媒體軟件評(píng)比獲獎(jiǎng)名單

幼兒和特殊教育組

作品名稱 歡樂頌 有趣的轉(zhuǎn)動(dòng) 方臉和圓臉 梨子小提琴 找春天 小雨點(diǎn)跳舞 糖果雨 大熊的擁抱節(jié) 鴨子騎車記 喇叭花電話 認(rèn)識(shí)圖形 笑出來的眼淚 荷花

春天舉行音樂會(huì) 著火了,怎么辦? 獅王進(jìn)行曲 誰咬了我的大餅 羊羊賽賽樂 10以內(nèi)的相鄰數(shù)誰咬了我的大餅 小豬的雨傘店 摘果子 豬太太生寶寶 給圖形涂色 夏天真熱 找媽媽

作者姓名 金芳 朱柳青 葉麗英 戴旭陽 陳小潔 葉海華 馬靈潔 陳冰婧 毛丹丹 沈迎 陸衛(wèi)珍 徐星星 陳慧燕 尹海燕 張以斯帖 林姿志 郭秋近王才娟 鄭燕 齊盼盼

林趙依 林嫻婷 王玨羅愛蘭 許萍萍 張姍姍 王佩俊 許丹妮 方慧菊 鄭月葉 黃賢萍 鄭海燕 董照君

所在單位

臨海市小芝鎮(zhèn)中心幼兒園 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心幼兒園 天臺(tái)縣恩美幼兒園

黃巖區(qū)東城街道中心幼兒園 三門縣特殊教育學(xué)校 臨海市永豐鎮(zhèn)中心幼兒園 三門縣中心幼兒園 路橋區(qū)新橋幼兒園 天臺(tái)縣機(jī)關(guān)幼兒園 玉環(huán)縣陳嶼中心幼兒園

臨海市小芝鎮(zhèn)中心幼兒園 溫嶺市中心幼兒園 溫嶺市特殊教育學(xué)校 溫嶺市特殊教育學(xué)校 三門縣中心幼兒園

天臺(tái)縣赤城街道中心幼兒園 玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)中心幼兒園 三門縣中心幼兒園

天臺(tái)縣赤城街道中心幼兒園 臺(tái)州市楓南幼兒園 三門縣中心幼兒園 天臺(tái)縣恩美幼兒園 三門縣中心幼兒園 玉環(huán)縣陳嶼中心幼兒園

三門縣中心幼兒園 玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)中心幼兒園

獎(jiǎng)次 壹 壹 壹 壹 壹 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

挑山工 蔬菜 王冕學(xué)畫 人民幣的使用 群鳥學(xué)藝 小企鵝和媽媽

任川燕 吳仙花 梁雪紅 王勤君 何衛(wèi)紅

丁麗娟 盧臨晨

臺(tái)州市聾啞學(xué)校 溫嶺市特殊教育學(xué)校 臺(tái)州市聾啞學(xué)校 溫嶺市特殊教育學(xué)校 臨海市特教中心 臨海市特教中心

叁 叁 叁 叁 叁 叁

小學(xué)組

作品名稱 荷葉圓圓 圓明園的毀滅 森林的歌聲 圓的周長 七律 長征

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 日月潭 富饒的西沙群島

Unit6 A Letters and sounds A Bite of China 長方體和正方體表面積的應(yīng)用 荷花 認(rèn)識(shí)鐘表 Read and Write 字的創(chuàng)意設(shè)計(jì) 重疊問題 飛向藍(lán)天的恐龍 小壁虎借尾巴 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 三角形的內(nèi)角和 秋天的雨 漁歌子 望廬山瀑布

what's your favourite food 風(fēng)娃娃 太陽是大家的 三角形面積的計(jì)算

作者姓名 王衛(wèi)芹 周秀月 蔡華燕 周嬌嬌 王茴

施尚雨 夏法慧 賴珉如 陳曉軍

王進(jìn) 徐玲英

章慧萍

馮凌云 宋建忠 趙旭紅 羅美玲 董蘇英 李愛蓮 趙鳳 錢曉珍 程正榮 許敏娟 朱理華 周玲英 趙偉軍 章筱嬋 王笑飛 王海萍

李亞利 吳安官 周愛芳3

所在單位 臨海市哲商小學(xué) 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 臨師附小

臨海市哲商現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 仙居縣安洲小學(xué) 臨海小學(xué) 臨海市哲商小學(xué) 臨海市涌泉鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 路橋區(qū)路北小學(xué) 路橋區(qū)春暉小學(xué) 玉環(huán)縣陳嶼中心小學(xué) 臨海市尤溪鎮(zhèn)中心校 臨海市永豐鎮(zhèn)中心校 臨海市尤溪鎮(zhèn)中心校 天臺(tái)小學(xué)

臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 臨海市東塍鎮(zhèn)東溪單小學(xué)臨海市邵家渡中心校 溫嶺市巖下小學(xué) 天臺(tái)縣赤城街道第三小學(xué)路橋區(qū)路南小學(xué) 三門縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

獎(jiǎng)次 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳

一年為什么又四季 角的度量 兩小兒辯日 剪一剪 四個(gè)太陽 藏書票平移和旋轉(zhuǎn) 茴

靈活運(yùn)用文本框 草原就是我的家 憶江南 交通安全棋 鄉(xiāng)下人家 三角形的面積 花鐘 線條的魅力 我們的第一課 營養(yǎng)午餐 小壁虎借尾巴 我的喜怒哀樂 我的E-mail 舌尖上的安全 垂直與平行 認(rèn)識(shí)時(shí)間 最大的“書” 嫦娥

家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少 兩只小象 火車開啦 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 柳樹醒了

金永創(chuàng) 韓黎 金淑貞 周美君 顏朝霞 徐敏 馬麗嬌 林麗云 張瑜 楊萍 王偉康 楊玲菲 童慧玲 黃麗華 陳啟龍 祝春花 李銀燕

胡耀輝 鄭針權(quán) 張金彩葉靈英 潘麗麗 李慧慧 黃璐璐 洪丹 顏美紅 謝婷

王茂正 應(yīng)繼鵬 方潔 朱雅波 梅嬌娜 廖俊寶 張靜 王波 鄧芳

臨海市河頭鎮(zhèn)中心校 臨海市汛橋鎮(zhèn)中心校 臨海市小芝鎮(zhèn)中心校 溫嶺市澤國小學(xué) 溫嶺市錦園小學(xué) 路橋區(qū)黃瑯學(xué)校 臨海市白水洋鎮(zhèn)中心校 溫嶺市錦園小學(xué) 仙居縣第四小學(xué) 黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 臨海市杜橋鎮(zhèn)西洋小學(xué) 臨海市江南中心小學(xué) 黃巖區(qū)西江小學(xué) 天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)第二小學(xué) 仙居縣田市鎮(zhèn)中心小學(xué) 路橋區(qū)新橋小學(xué) 三門縣林迪生小學(xué) 溫嶺市大溪小學(xué) 天臺(tái)縣赤城街道第四小學(xué)溫嶺市新河小學(xué) 玉環(huán)縣沙門鎮(zhèn)中心小學(xué) 路橋區(qū)桐嶼小學(xué) 溫嶺市城西小學(xué) 黃巖區(qū)東城街道中心小學(xué)臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 溫嶺市三星小學(xué) 黃巖區(qū)寧溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 臨海小學(xué)

玉環(huán)縣沙門鎮(zhèn)中心小學(xué)

貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

線條的魅力 楊氏之子 漁歌子 多彩服飾 最后一頭戰(zhàn)象 憶江南 乘法的初步認(rèn)識(shí) 認(rèn)識(shí)鍵盤

Do you like pears 編織三股辮 情緒的奧秘 雞兔同籠

Unit5 Let’s eat letters and sounds 三角形的內(nèi)角和 認(rèn)識(shí)云雀結(jié) 甜美的藝術(shù)--糖畫 拉薩古城 A Dinner's ready what are you going to do 保障特殊群體權(quán)利 蝸牛 長相思 眾數(shù) 線造型 storytime 圓的面積 秒的認(rèn)識(shí) 彩色的非洲 shopping how many My clothes

黃道村 陳未建 黃玲華 陳潔

黃燕斌 陳偉玲 王玲燕 劉佳佳 楊萍 章陳紅 潘燕娜 翁俏俏 湯妮

盧求河 陸可佩

金玲雅

泮彬彬 廖君 奚慧萍 奚海峰 楊玲 施明燕 張珊珊 徐智慧 毛曉丹 駱丹君 林軍超 李美芬 應(yīng)嬌君 楊雪華 駱珍珍 朱正芽 張帥 項(xiàng)利秧 王美央

三門縣小雄小學(xué) 三門縣珠岙小學(xué) 臨海市杜橋小學(xué) 臨海小學(xué) 路橋區(qū)春暉小學(xué) 溫嶺市澤國小學(xué) 三門縣小雄小學(xué) 黃巖區(qū)頭陀鎮(zhèn)中心小學(xué)溫嶺市松門三小 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 天臺(tái)小學(xué) 臺(tái)州市白云小學(xué) 仙居六小 溫嶺市橫湖小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 三門縣六敖小學(xué) 玉環(huán)縣坎門中心小學(xué) 仙居縣第四小學(xué) 溫嶺市城西小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 溫嶺市大溪小學(xué) 溫嶺市高橋小學(xué) 三門縣浬浦小學(xué) 仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃巖區(qū)樊川小學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)中心小學(xué) 溫嶺市箬橫二小 溫嶺市濱海二小 仙居縣第四小學(xué) 仙居縣第八小學(xué)

叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

美麗的黃昏 畫家和牧童 電磁鐵的磁力 認(rèn)識(shí)小括號(hào)

童麗娜 林治鋒 林展鋒 何伊婷

臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 三門縣六敖小學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)中心小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 叁 叁 叁 叁 Unit 2 Where is the science museum? What can you do? 長方體和正方體體積 制作賀卡

PEP2 Unit6 letters sounds 認(rèn)識(shí)厘米 找規(guī)律 女媧補(bǔ)天 等量代換 三角形的特性 可愛的貓咪 數(shù)學(xué)廣角 桔梗謠 連乘解決問題 秋天的圖畫 過新年 大魚和小魚

陳利雅

林鷺 葉彬巧 王盼盼

and

王海華

陳倩倩 鐘蘋蘋 唐春嬌 施美芝 呂春女 胡丹 唐輝郭娟紅 蘇丹丹 梅玲 金小紅 葉天驪 陳雪華

溫嶺市潘郎小學(xué) 仙居實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三門縣浬浦小學(xué) 黃巖區(qū)高橋街道中心小學(xué)臺(tái)州市白云小學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)中心小學(xué) 路橋區(qū)峰江小學(xué) 路橋區(qū)金清小學(xué) 黃巖區(qū)西江小學(xué) 仙居一小 黃巖區(qū)錦江小學(xué) 溫嶺市石橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)臺(tái)州市白云小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)新中小學(xué) 臺(tái)州市學(xué)院路小學(xué) 溫嶺市澤國二小

叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

普通中學(xué)組

作品名稱

作者姓名

所在單位 獎(jiǎng)次 Unit5 Why do you like pandas？ 春 江南的冬景 Unit9 Period 2 春酒 山歌悠悠 岳陽樓記 水果通關(guān) 蝴蝶的愛情

Ｗhy do you like pandass? 九九乘法 各異的風(fēng)土人情 家人陪伴我成長 嘎達(dá)梅林 創(chuàng)建按鈕元件 水調(diào)歌頭 菱形

羅布泊，消逝的仙湖 月球

尋覓春天的足跡 草原風(fēng)情 光的反射 函數(shù)圖象變換 技術(shù)上機(jī)系統(tǒng) 圓錐曲線的軌跡問題 奇妙的圖層 The power of nature

趙福珍

楊海英 趙婕瑜 屈一勤 李雪飛 李紅 黃平麗 鄭娜 鄭莎娜 金瑛 許燕 李建乾 范肖霞 王海文 胡文波 王巧紅 蔡荷萍 楊秀姝 王彩慧 孫永忠 汪揚(yáng)峰 徐亞利 汪小三 羅靜

金俊軍 何慧琴 陳慧

紅

謝敏云 李玲燕 泮愛菊 林仁蛟 李昌湛 葉柳 馬玲紅

臨海市大石中學(xué) 臨海市上盤中學(xué) 臨海市大田中學(xué) 臨海中學(xué) 溫嶺市濱海鎮(zhèn)中 溫嶺市淋川中學(xué) 黃巖區(qū)北城中學(xué) 天臺(tái)中學(xué) 臨海市邵家渡中學(xué) 臺(tái)州初級(jí)中學(xué) 三門縣沿赤中學(xué) 天臺(tái)縣平橋二中 臨海市城西中學(xué) 臨海市白水洋中學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)一中 天臺(tái)縣平橋中學(xué) 玉環(huán)縣坎門一中 臨海市邵家渡中學(xué) 臨海市外國語學(xué)校 黃巖區(qū)北城中學(xué)

臨海市西洋中學(xué)

溫嶺市五中 三門縣第二高級(jí)中學(xué)溫嶺市之江高級(jí)中學(xué)臨海市回浦中學(xué) 黃巖區(qū)澄江中學(xué) 臨海市第六中學(xué)

壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳

表格的應(yīng)用

攝像頭自動(dòng)閱卷程序 細(xì)胞增殖 嘎達(dá)梅林

The Power of Nature

陳丹紅 陳斌 余衛(wèi)平徐瑩 楊玲紅

黃巖區(qū)澄江中學(xué) 溫嶺市二中 臨海市第六中學(xué) 黃巖區(qū)靈石初級(jí)中學(xué) 臨海市回浦中學(xué) 貳 貳 貳 貳 貳 I like music that I can dance to Period 1 老王

空氣與氧氣---氧氣的制取 三角形中位線

PPT數(shù)字故事——蝴蝶自傳我的初中生活 Unit9 Reading 相似三角形判定復(fù)習(xí)

培育健康心理、塑造陽光學(xué)生 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 電影音樂賞析 地球的繞日運(yùn)動(dòng) 老王 瑤族舞曲 分離定律 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 簡易筆筒的制作 二力平衡的條件

Unit5 SectionB（2a－2e）認(rèn)識(shí)寶島臺(tái)灣

生存教育系列之臺(tái)風(fēng)與防范 地形多樣 角的認(rèn)識(shí)

Flash輔助教學(xué)網(wǎng)站

葛米嬌

陳軍岳 任菊仙 柳曉燕

陳英宋 梅媛嫄 虞媛媛 姚斌 楊濟(jì)華

王蘋

周桂獻(xiàn) 王薇楓 李杰志

王永勝 楊燕 蔣廷衛(wèi) 陳丹彬

蔡慧燕

吳幸春

林后闖 陳英宋 王以

明 陳瑤 馮建鋒 喻佩英 洪偉萍

陳秋泉 姚見菲

顧偉程 王加省 宋雪巖

臨海市桃渚中學(xué) 溫嶺市二中 臨海中學(xué)

臨海市大田初級(jí)中學(xué) 三門縣沿江中學(xué) 黃巖區(qū)城關(guān)中學(xué) 天臺(tái)縣赤城中學(xué) 溫嶺市溫西中學(xué) 黃巖第二高級(jí)中學(xué) 臨海市杜橋?qū)嶒?yàn)中學(xué) 臺(tái)州初級(jí)中學(xué) 臨海市上盤中學(xué) 天臺(tái)縣平橋中學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)二中 臨海市回浦中學(xué)

三門縣海游中學(xué)

臺(tái)州市白云學(xué)校 椒江區(qū)三甲中學(xué) 黃巖區(qū)城關(guān)中學(xué) 椒江區(qū)下陳中學(xué) 玉環(huán)縣城關(guān)二中 路橋區(qū)路橋四中 溫嶺市五中 椒江區(qū)洪家中學(xué)

貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 叁 貳 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

太陽和月球 認(rèn)識(shí)動(dòng)畫 圖形面積的計(jì)算 三角函數(shù)的圖像 蓮文化的魅力 春酒 圖像處理起步 水鄉(xiāng)孕育的城鎮(zhèn) 馬說 肖邦故園 魔棒工具的使用 醉翁亭記 圓與圓

Unit9 What does he look likes 中考專題復(fù)習(xí)中國省級(jí)行政區(qū)劃

Unit7 How much are these socks(Revision)在歌聲里學(xué)烷烴命名 馬說

An old man tried to move the mountains 愛的天平常見的技術(shù)圖樣 個(gè)性鮮明的版畫肖像 色彩基礎(chǔ)知識(shí) 海拔最高的牧區(qū) 二氧化碳 二氧化碳 調(diào)查統(tǒng)計(jì)（1）三角形的邊 從算式到方程

洪榮兵 陳魯娜 鐘曉秀 楊宏 潘冰瑤

龔旭利 郭文穎 吳旦

利 許星星 王君飛 朱匡飛 葉倩倩 金宏偉

張哲才 張哲滿 徐素

珍 麻建平

丁碧君

許妙富

金倩倩

楊輝平吳桂永

施素芬

婁美玲 王小軍 李燕燕 顧榮秋 劉寅芝 鄭賓芬 徐露萍 蔣旭凱 陳瑤 鄭群

路橋區(qū)金清三中 天臺(tái)縣雷峰中學(xué) 溫嶺市澤國四中 椒江區(qū)洪家中學(xué) 玉環(huán)縣雞山鄉(xiāng)學(xué)校

椒江區(qū)洪家中學(xué)

天臺(tái)縣始豐中學(xué) 玉環(huán)縣雞山鄉(xiāng)學(xué)校 仙居二中 天臺(tái)中學(xué) 黃巖區(qū)新前中學(xué)

臨海市山項(xiàng)中學(xué)

仙居縣新生中學(xué) 天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中學(xué) 溫嶺市大溪二中 臺(tái)州市白云學(xué)校 溫嶺市二中 玉環(huán)縣蘆浦中學(xué) 椒江區(qū)三甲中學(xué) 玉環(huán)縣蘆浦中學(xué) 三門中學(xué) 溫嶺市溫西中學(xué) 仙居縣大戰(zhàn)鄉(xiāng)大戰(zhàn)初中路橋區(qū)桐嶼中學(xué) 三門縣沿赤中學(xué) 椒江區(qū)下陳中學(xué) 仙居二中 臺(tái)州市白云學(xué)校 椒江區(qū)三甲中學(xué)

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勾股定理 生存教育系列之青春與感恩 端午的鴨蛋 楊修之死

空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征 送杜少府之任蜀州 朗讀 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 靜聽花開的聲音 有序數(shù)對(duì) 斑羚飛渡

拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程

王林君 王敏淑

何衛(wèi)兵 方美萍 包丹麗 吳安官 陳衛(wèi)南 尹衛(wèi)平林霜 周志菁 王肖

泮崇展 陳敏燕

路橋區(qū)新橋初中 玉環(huán)縣城關(guān)二中 三門縣初級(jí)中學(xué) 椒江區(qū)三甲中學(xué) 三門縣六敖中學(xué) 三門縣沙柳中學(xué) 三門中學(xué) 路橋區(qū)金清實(shí)中 路橋區(qū)峰江中學(xué) 路橋區(qū)金清實(shí)中 仙居縣城峰中學(xué)

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職業(yè)高中組

作品名稱 雨霖鈴 雨霖鈴 海綿蛋糕制作 標(biāo)志設(shè)計(jì) 角的概念推廣平面向量的概念 正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì) 鉆孔加工 離太陽最近的樹 PS寶馬車標(biāo)志的繪制 雨霖鈴 安全知識(shí)進(jìn)我心 將進(jìn)酒

轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車圓錐的方法轉(zhuǎn)動(dòng)小滑板車削外圓錐體平面的基本性質(zhì) 直線的傾斜角與斜率 圖像處理 紅星閃閃 走進(jìn)蒙古族 色彩的表現(xiàn)

平面構(gòu)成元素——點(diǎn) 集合與元素 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 法律你我他 香煎牛排制作 木秤制作

臺(tái)階軸的編程與加工

作者姓名

董紅燕 章瀟丹 蔣翠華 褚迎紅 周美芬 方賢判 朱志威 朱盈

朱紅燕 彭春嬌 包玲瑛 曾超 周明康 彭春嬌 吳楊峰 羅云富 黃偉飛 羅建萍 陳玲

胡金洪 陳為卿 裘曉強(qiáng) 王千 陳明陽 趙雙芬 牟慧麗 陶慧 金鑫 余丹 王海平

商沖 吉仕豐 蔡蔚 王慧躍

屈玲青 蔡蔚周 明康 杜娟 張冬娥 沈淑懿

彭春嬌 包玲瑛 曾超 季敏

朱志威 錢祖大 周明康 蔡蔚 陳亮 張志浩 張秀國 毛向陽

所在單位

臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 天臺(tái)縣職業(yè)中專

臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 溫嶺市職業(yè)中專 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 溫嶺市職技校 路橋區(qū)成人中專

臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 三門縣職業(yè)中專 天臺(tái)縣職業(yè)中專 天臺(tái)縣職業(yè)中專

黃巖區(qū)第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 溫嶺市職技校

黃巖區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 路橋區(qū)職教中心 溫嶺市職業(yè)中專 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 黃巖區(qū)第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 溫嶺市太平高職 三門縣亭旁職教中心 玉環(huán)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 路橋區(qū)職教中心

臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 黃巖區(qū)第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

獎(jiǎng)次 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 壹 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳 貳

What′s your hobby? 視頻短片的制作 空間幾何體的三視圖 數(shù)控車削內(nèi)槽加工教學(xué)

一舉一動(dòng)顯文明——圖片修飾

識(shí)讀軸零件圖（斷面圖）EXCEL公式的使用 永恒的旋律 繪制組合體三視圖 牛頓第三定律 了解液壓傳動(dòng) 市場(chǎng)營銷概述

How to Keep Fit and Stay Healthy Perfect Journey 認(rèn)識(shí)齒輪傳動(dòng) 花瓣灑落特效的制作 雪花變五環(huán)

籃球運(yùn)球急停急起技術(shù) 角的概念的推廣 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程平面的基本性質(zhì)

我的衣櫥我做主——文件與文件夾的整理 念奴嬌.赤壁懷古

神奇的貨幣 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大搜羅 任意角的概念

Unit 6 Traffic Section B 一碗清湯蕎麥面 組合與組合數(shù)的計(jì)算

屠麗君 陳紅梅 鄭光輝 葉偉瓊 陳立民 戴雪華

許巧丹

牟林英 許根生 葉海麗 王千 季建平丁興揚(yáng) 屈玲青 李文憑 閆素倩李杰志 楊燕 王永勝 應(yīng)穎 林志

鄭培驊

王玲 范文君 池輝 張娟 於寧軍 李樹平趙琴琛 陳文根

陳為卿 胡金洪 裘曉強(qiáng)郭仙君

王莉平王敏麗 朱勤 姜曉萍

朱紅燕 余皓 朱玲萍 楊雪玲

項(xiàng)瀟瀟 李燕 屈春慧 韓麗芳

黃巖區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 溫嶺市職業(yè)中專 三門縣職業(yè)中專 溫嶺市太平高職 溫嶺市職技校

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玉環(huán)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 路橋區(qū)職教中心 天臺(tái)縣第二職校 玉環(huán)縣東方中學(xué) 天臺(tái)縣第二職校

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貳 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程

指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì) 陳美琴

包玲瑛 曾超 彭春嬌 玉環(huán)縣城關(guān)成技校 臨海市高級(jí)職業(yè)中學(xué) 叁 叁 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 旋鈕凸模的加工 項(xiàng)目投資

指數(shù)函數(shù)及對(duì)數(shù)函數(shù)復(fù)習(xí)課

橢圓的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程

羅云富 張?jiān)ＨA 王笑唱

蘇艷麗

潘玲芝

路橋區(qū)成人中專

黃巖區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校 路橋區(qū)職教中心 玉環(huán)縣東方中學(xué) 溫嶺市職業(yè)中專

叁 叁 叁 叁 叁

工具類軟件、學(xué)科主題社區(qū)、移動(dòng)終端

作品名稱 晨檢系統(tǒng) 植物的一生 我們的成長足跡 化學(xué)用語象棋對(duì)弈系統(tǒng)

小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練系統(tǒng)（低段）

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 圓的面積

基于微信平臺(tái)的植物識(shí)別教育系統(tǒng) 世界之最

圓弧的加工實(shí)訓(xùn)教學(xué)助學(xué)平臺(tái)

光盤鏡像資源庫 班級(jí)管理系統(tǒng)

EXCEL批量生成與打印校牌 目錄直讀式照片分享系統(tǒng) 計(jì)時(shí)和倒計(jì)時(shí)系統(tǒng) 七年級(jí)科學(xué)

荷塘閱社班級(jí)博客主題社區(qū)

信息技術(shù)——Word的天地

課外閱讀交流網(wǎng)絡(luò)貼吧主題社區(qū)

初中數(shù)學(xué)主題社區(qū)

“數(shù)學(xué)之家”微課程學(xué)習(xí)網(wǎng)香港 璀璨的明珠

作者姓名 朱靈永 徐雪萍 王靈敏 馮中云

李君進(jìn)

湯月芳 金照

陳基偉 葉小平何黎霞葉如兆

黃瑩松 李文憑

葉如兆 葉國鋒 陳永華

林浩政 張高峰 葉如兆 陳偉杰 馮建鋒

林賽君

陳丹紅

應(yīng)靈佳

鄭群

周然 鄭巧紅 朱法健

所在單位 臨海市白水洋中學(xué) 天臺(tái)縣赤城中學(xué) 臨海市沿江鎮(zhèn)中心校 臨海市靈江中學(xué) 臨海市杜橋鎮(zhèn)第二小學(xué) 臨海小學(xué)

臨海市沿江鎮(zhèn)中心校

三門中學(xué)

臺(tái)州市白云小學(xué) 臨海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校臺(tái)州市白云小學(xué) 三門縣頭岙小學(xué) 天臺(tái)縣第二職校 臺(tái)州市白云小學(xué) 天臺(tái)縣白鶴鎮(zhèn)鶴樓小學(xué) 椒江區(qū)三甲中學(xué) 溫嶺市錦園小學(xué) 黃巖區(qū)澄江中學(xué) 溫嶺市錦園小學(xué) 椒江區(qū)三甲中學(xué) 玉環(huán)縣蘆浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 天臺(tái)縣福溪街道灘嶺小學(xué)獎(jiǎng)次 壹 壹 壹 貳 貳 貳 貳 貳 貳 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁 叁

第三篇：第十三屆中小學(xué)、幼兒園教師“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

第十三屆中小學(xué)、幼兒園教師“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

一、錄像課

1、小學(xué)語文 一等獎(jiǎng)（3個(gè)）鄉(xiāng)愁 張侗 樂平一小 丑小鴨 虞敏 景市十七小 鼎湖山聽泉 孫璐

二等獎(jiǎng)（4個(gè)）走進(jìn)《西游記》 鄒美玲 難忘的?? 熊艷 稱贊 鄭小蘭 燕子專列 俞潔

2、學(xué)數(shù)學(xué)

一等獎(jiǎng)（1個(gè)）辨認(rèn)方向 劉雅麗 二等獎(jiǎng)（3個(gè)）游戲公平曹潤瑛 秋天的雨 姜海青 鉛筆有多長 程念

3、學(xué)英語

一等獎(jiǎng)（1個(gè)）Module 7 陳艷華

4、小學(xué)品德與生活（社會(huì)）一等獎(jiǎng)（1個(gè)）

我有一雙明亮的眼睛 項(xiàng)明霞

5、小學(xué)音樂 一等獎(jiǎng)（1個(gè)）唱臉譜 汪軍英

6、中學(xué)語文 一等獎(jiǎng)（4個(gè)）走進(jìn)《三國演義》 吳青霞 羅布泊，消逝的仙湖 匡樂 走上辨論臺(tái) 馬菲菲 莊周買水 楊少江

7、中學(xué)數(shù)學(xué) 一等獎(jiǎng)（1個(gè)）

函數(shù)y=tanx的圖象及性質(zhì) 鄭敏

8、中學(xué)英語

景市十七小

樂平六小 景市十一小 景市一小 景市一小

樂平五小 景市十七小 景市七小 景市一小

景德鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)景市九小 樂平一小 景市七中 景市五中 景市五中 樂平三中 景市二中 小小

一等獎(jiǎng)（3個(gè)）

He said he was hard working Uint8 sectionA Unit 17 great woman

9、中學(xué)物理 一等獎(jiǎng)（1個(gè)）電磁感應(yīng)

劉根萍 查梅英 馬順莉 景市二中 竟成中學(xué) 景市三中

胡光明 景市二中

二、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、小學(xué)語文 一等獎(jiǎng)（2個(gè)）鄉(xiāng)愁 張侗 ieueer 孫璐 二等獎(jiǎng)（6個(gè)）黃山奇石 寧少輝 威尼斯的小艇 朱曉芳 作文教學(xué)――寫一處景物 石長龍 雷雨 汪月云 小白兔和小灰兔 李志明 一個(gè)村莊的故事 彭玉琴 三等獎(jiǎng)（3個(gè)）我為你驕傲 楊霞 荷花 馬娟 淺水洼里的小魚 胡志紅

2、小學(xué)數(shù)學(xué) 一等獎(jiǎng)（2個(gè)）認(rèn)識(shí)角 程秀梅 觀察物體 江玉痕 二等獎(jiǎng)（2個(gè)）認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 甘慶生 小數(shù)的意義 徐長文

3、小學(xué)英語 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）

MODULE5 Numbersl-12 Unit2 Nine girls

4、小學(xué)音樂 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）唱臉譜 汪軍英

5、中學(xué)語文 一等獎(jiǎng)（7個(gè)）

羅布泊，消逝的仙湖 匡樂 祝福 付勤健 生命 生命 胡健芳 走進(jìn)三國演義 吳青霞 春 胡永平不求甚解 劉細(xì)良 失街亭 陳敏

樂平一小

景市十七小 浮梁仙槎 浮梁壽安 樂平后港 樂平一小 樂平洪巖 樂平雙田 景市一小 竟成小學(xué) 樂平五小

禮林鎮(zhèn)中心小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樂平高家小學(xué) 樂平七小

徐新華 樂平城區(qū)湖腰西文小學(xué)樂平一小

景市五中 景市一職 一中分校 景市七中 二十六中學(xué) 二十六中學(xué) 二十六中學(xué)

二等獎(jiǎng)（1個(gè)）談生命 余曉光

6、中學(xué)數(shù)學(xué) 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）簡單的軸對(duì)稱圖形 顏春玲

7、中學(xué)英語 一等獎(jiǎng)（1個(gè)）

Unit 10 I’m going to be a basketball player 劉國華 樂平觀峰中學(xué)

群星學(xué)校

歷居山中學(xué)

8、中學(xué)物理 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）原電化 顧文

9、中學(xué)地理 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）臺(tái)灣 吳國華

10、中學(xué)體育 二等獎(jiǎng)（1個(gè)）

蹲踞式跳躍——助跑與跳踏相結(jié)合的技術(shù)

1、小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（5個(gè)）秋天的雨 姜雪平鼎湖山聽泉 孫璐 丑小鴨

虞敏 一個(gè)小村莊的故事 彭玉琴

蔡如勝 Unit 3 How many? 徐文娟 二等獎(jiǎng)（9個(gè)）難忘的?? 熊艷 秋天的圖畫

張四平Why do you like koalas 汪玲 唱臉譜 王建華

汪軍英 認(rèn)識(shí)角 徐金旺

金敏 找規(guī)律 余根深

華燚 鉛筆有多長 程念 畫家鄉(xiāng) 項(xiàng)婷 操場(chǎng)上

余琳娜 三等獎(jiǎng)（11個(gè)）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 洪微 鄉(xiāng)愁 王建華 游戲公平

曹潤英 我有一雙明亮的眼睛 項(xiàng)明霞 月夜

付志珍

熊麗華

三、CAI課件

昌江一中

樂平觀峰中學(xué)

景市七中

樂平市接渡鎮(zhèn)中心小學(xué)景市十七小 景市十七小

樂平市雙田鎮(zhèn)中心小學(xué)

樂平市樂港鎮(zhèn)中心小學(xué)市十一小 樂港小學(xué) 群星小學(xué) 樂平一小

雙田鎮(zhèn)中心小學(xué)

坎上中心小學(xué)

景市一小 竟成中學(xué) 景市七小 景市二小 樂平一小 景市十七小 景市九小 景市一小

我為你驕傲 楊霞 將心比心 俞潔 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 歐陽志 主題隊(duì)會(huì) 揭鵑 一個(gè)小村莊的故事 辛燕 雷雨 王建華

汪月云

2、中學(xué)組

一等獎(jiǎng)（13個(gè)）鄉(xiāng)愁 李曉紅

李長征 The sounds of the world 余曉春

吳耀華 《簡單的軸對(duì)稱圖形》第二課時(shí) 顏春玲 國際音標(biāo)樂園 劉蓉平面構(gòu)成 歐陽之川 故都的秋 付勤健

姚穎筠 日本 朱麗玲 全等三角形 石水生

楊瑤 相似三角形識(shí)別 劉景平等腰三角形的判定 許立萍 科學(xué)之旅 羅英 木蘭詩 章俊 正弦余弦圖象和性質(zhì) 雷斌斌

喻文華 二等獎(jiǎng)（17個(gè)）十送紅軍 石雷 帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 周潔

金寶靈 電磁感應(yīng) 胡光明

盛宇 大氣壓強(qiáng) 曹淑軍

胡光明 高三語法虛擬語氣復(fù)習(xí)盧掌君 長亭送別 王赟 基因的表達(dá) 萬宏偉 詩情畫意抒壯志——紅色搖籃 王景艷

朱瑛 課件“大象” 唱新武 春 胡永平表格的編輯與修改 余麗 威尼斯商人 王巧云 梯形課件 徐偉忠 簡諧運(yùn)動(dòng) 董國華

景市一小

景市一小 景市七小 景市七小 景市七小 樂平一小

樂平電教站

景市一職

群星學(xué)校 一中分校 景市一職 景市一職

群星學(xué)校

樂平市新港中學(xué)景市二中 景市二中 景市五中 景市三中 景市一職

景市三中 浮梁一中

景市二中

景市二中

景市二中 景市二中 景市三中 景市五中 景市二職 二十六中學(xué) 二十六中學(xué) 群星學(xué)校 一中分校 眾埠中學(xué)

平行線的特征

乘法口訣

河流地貌的發(fā)育 三等獎(jiǎng)（17個(gè)）

如何給自己的作文語言增添 亮麗的色彩

第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大

走進(jìn)《三國演義》

文件的復(fù)制與移動(dòng)

animais

the water planet 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程 真正的英雄

Unit6 It is raining!Unit8SectionA 圓與圓的位置關(guān)系

丑小鴨

一個(gè)美麗的小村莊

云和雨

物體在水中是沉還是浮 花鐘 木蘭詩

程衛(wèi)華 程建華 雷群 吳子蓮 汪艷 童忠友 張川 吳耀華 吳青霞 漆志群 王斐 江鍵 時(shí)亞萍 王斐 潘有山 譚振勇 劉芳麗 萬麗華 查梅英 王長柱 余云劍 張玲 高雪英 余清華 李小花 胡文春 王宏慧 李壽文 徐德好

四、電教論文

禮林中學(xué) 樂平八小 景市一職 景市一職 景市一職 景市七中 景市二職 景市二職 二十六中 二十六中 群星學(xué)校 群星學(xué)校 竟成中學(xué) 接渡二中 接渡鎮(zhèn)嚴(yán)洲小學(xué) 樂港鎮(zhèn)中心小學(xué) 樂平六小

樂平吾口中心小學(xué) 眾埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 樂平橫路中學(xué)

1、小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（10個(gè)）這里風(fēng)光無限美 張迎春 多媒體在小學(xué)空間與圖形教學(xué)中的運(yùn)用 彭影清

多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的恰當(dāng)運(yùn)用 余婧 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 課堂因“你”而靈動(dòng) 虞敏 巧用信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 寧少輝

朱曉芳 淺析多媒體輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 劉小春 信息技術(shù)給語文教學(xué)帶來無窮魅力 付彩霞 利用多媒體技術(shù)提高少兒訓(xùn)練水平余俊 信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的應(yīng)用 舒文輝 利用信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 吳春曉

樂平七小

坎上中心小學(xué) 景市十七小 浮梁仙槎學(xué)校 浮梁壽安 景市七小

禮林鎮(zhèn)中心小學(xué) 體育學(xué)校 文藝小學(xué) 昌江區(qū)電教站

二等獎(jiǎng)（14個(gè)）

多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)中的運(yùn)用 歐陽捷 數(shù)學(xué)課堂生活的價(jià)值回歸 曹潤英 多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用模式的思考 張玉琴 現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 章程 多媒體在作文教學(xué)中的運(yùn)用 游寰 信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用研究 江斌 淺析數(shù)學(xué)學(xué)科與多媒體技術(shù)的整合 倪娜 淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 萬莉萍 引入電教媒體優(yōu)化思品教學(xué) 項(xiàng)明霞 多媒體小學(xué)語文教學(xué)的好幫手 童瑩 電腦課件的運(yùn)用讓我們的教學(xué)更輕松 吳麗芳

黃志鵬 架設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的橋梁 陳麗芬 小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙教育中的多媒體應(yīng)用 江玉痕 淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用 余曉薇 三等獎(jiǎng)（23個(gè)）

淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 劉雅麗 在信息教育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的能力 毛麗萍 新課標(biāo)下信息技術(shù)與教學(xué)的整合 程建華

程衛(wèi)華 暢想信息社會(huì)中的未來社會(huì) 胡啟平多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用 張霞 運(yùn)用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境 方曉春 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用CAI提高教學(xué)效率 涂麗 抓準(zhǔn)信息技術(shù)輔助教學(xué)的時(shí)機(jī) 朱曉 媒體創(chuàng)新課堂 葉榮榮 小眼睛看世界 劉宇紅 讓多媒體教學(xué)活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 劉曉燕 電化教學(xué)優(yōu)化說話訓(xùn)練 潘龍芳 淺談多媒體輔助語文教學(xué)帶來的反思 劉華珍 淺談農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)途徑 陳金華 現(xiàn)代信息技術(shù)讓作文教學(xué)如魚得水 熊艷 多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用模式的思考 張玉琴 如何運(yùn)用電教媒體創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境 王玲 現(xiàn)代信息技術(shù) 讓教學(xué)充滿生機(jī) 李俊艷 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的愉當(dāng)運(yùn)用 余婧 淺談信息技術(shù)與聾校語文課堂教學(xué)整合的 馮萍 認(rèn)識(shí)與體會(huì)

淺談如何讓學(xué)生愛上科學(xué) 郭曄 運(yùn)用電化教學(xué)手段 實(shí)施愉快教學(xué) 于瑾 小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用電教媒體進(jìn)行導(dǎo) 何軍 入講授與總結(jié)

2、中學(xué)組

一等獎(jiǎng)（19個(gè)）

信息技術(shù)與美術(shù)課程整合的應(yīng)用研究 朱瑛

景市七小 景市十七小 景市七小 景市七小 景市七小 浮梁王港學(xué)校 樂港鎮(zhèn)中心小學(xué) 二十六中 景市九小 景市一小

洪源鎮(zhèn)中心小學(xué) 文藝小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 景市二小 樂平五小 樂平七小 禮林中心小學(xué) 樂平七小 接渡中心小學(xué) 竟成小學(xué) 竟成小學(xué) 竟成小學(xué) 竟成小學(xué) 二十二小 二十二小 文藝小學(xué) 二小

魚山中心學(xué)校 十一小 景市七小 二十二小 二十二小 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 特殊學(xué)校 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文藝小學(xué) 文藝小學(xué)

景市五中

王景艷 中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題與培養(yǎng)方法 顏春玲 群星學(xué)校

李文華 電教媒體在聾校語文課堂中扮演的角色 胡萍 景市特殊教育學(xué)校 淺論信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合應(yīng)注意的幾個(gè)問題 譚振勇 二十六中 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的整合 李文華 群星學(xué)校

馮上真 信息技術(shù)環(huán)境下的初中政治課堂設(shè)計(jì)探究 涂君 景市二職 巧用信息技術(shù)攻克幾何難關(guān) 胡勇敏 景市三中 淺談電教手段在語文審美教學(xué)中的運(yùn)用 李娜 景市二職 “綠葉”當(dāng)需“紅花”配 信息技術(shù)教育應(yīng)用存在的偏差與對(duì)策 信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行高中英語課程整合的實(shí)踐 與思考

淺談電教媒體在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用 網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用探索 淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)村教育變革的促進(jìn)作用

淺談多媒體教學(xué)在素質(zhì)教育中的應(yīng)用 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用 城域網(wǎng)與校園網(wǎng)建設(shè)模式、資源共享及相互關(guān) 系的比較研究

新型教學(xué)模式探索與實(shí)驗(yàn)研究 利用多媒體激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣 二等獎(jiǎng)（22個(gè)）

淺談信息技術(shù)課程整合提高教學(xué)效率

如何在素質(zhì)教育中貫徹現(xiàn)代技術(shù)教育

談物理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng) 論電教媒體在物理教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì) 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用感受 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語課程整合之我見 信息技術(shù)在英語中的運(yùn)用 初探多媒體課件在歷史教學(xué)中的輔助作用

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式探究 開展物理課外實(shí)驗(yàn) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平CAI給地理教學(xué)帶來的變化 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 淺談如何提高初中生聽力水平

信息聯(lián)想在中學(xué)英語課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用 信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用 對(duì)初中美術(shù)教育目的的探討 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

匡樂 景市五中 楊龍國 景市四中 余曉春 景市一職 朱文青 二十六中 程芷華 景市四中 馬國勝 樂平眾埠中學(xué)張?zhí)矣?樂平市教育局朱麗玲 群星學(xué)校 江鍵 景市二職 樊毅 樂平塔山中學(xué)李霽雯 群星學(xué)校 熊麗華 景市七中 張恒 群星學(xué)校 陳和麗 張澄宇 群星學(xué)校 劉芳麗 盛宇 浮梁一中 羅紅 景市二中 徐夏俊 景市四中 盧掌君 景市二中 吳小梅 景市七中 張川 景市一職 吳耀華 吳耀華 景市一職 寧東升 群星學(xué)校 陳雪艷 二十六中 雷斌斌 景市一職 萬麗華 群星學(xué)校 張紅英 陳雪艷 二十六中 郭瑞華 景市一職 胡曉玲 群星學(xué)校 李文華 群星學(xué)校

顏春玲 信息時(shí)代創(chuàng)新作文教學(xué)初探 余水金 多媒體在英語教學(xué)中對(duì)提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)及 陳杏花 創(chuàng)造性思維能力初探 淺談?dòng)?jì)算機(jī)的病毒及防治 王德馨 多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用 李曉濱 多媒體教學(xué)的實(shí)踐與思考 姜桂花 三等獎(jiǎng)（16個(gè)）

信息聯(lián)想在中學(xué)英語課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用 汪靜 論“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的重要性 周潔 淺析我國教育弊端與文盲、半文盲增多的關(guān)系 徐蓮鳳 如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德 張海成 淺談網(wǎng)絡(luò)與語文教學(xué)的整合效應(yīng) 余華珍 試論新時(shí)期語文多媒體教學(xué)的價(jià)值取舍 周小剛 我看語文多媒體教學(xué) 吳文慶 奇文共欣賞 疑義相與析 郭瑞恒 語文多媒體教學(xué)之我見 游金榮 現(xiàn)代教育技術(shù) 未來教育支柱 葉紅 關(guān)于多媒體電教技術(shù)與語文教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì) 章穎 讓電教手段在語文教學(xué)中閃光 王娜 淺談利用多媒體在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體會(huì)和思考 張蕾 景市一中新顯色劑CAF測(cè)定水環(huán)境中微量鐵 童曉凱 淺談新課程改革下的政治創(chuàng)新教學(xué) 黎寧 “聲情”教育在古詩詞教學(xué)之中的運(yùn)用 李紅艷

昌江一中 昌河中學(xué) 昌江一中 石門中學(xué) 景市四中 二十六中 浮梁一中 一中分校 群星學(xué)校 景市二職 景市一中 景市一中 景市一中 景市一中 景市一中 景市一中 景市一中 景市一中 景市三中 景市三中

第四篇：關(guān)于開展廣西第十二次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)的通知

關(guān)于開展廣西第十二次社會(huì) 科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)的通知

區(qū)直各學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)、促進(jìn)會(huì)（以下統(tǒng)稱學(xué)會(huì)），各市、高校社科聯(lián)，各有關(guān)單位：

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(桂政發(fā)〔2007〕43號(hào))規(guī)定,今年將開展廣西第十二次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)申報(bào)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持“百花齊放、百家爭鳴”的方針；充分尊重知識(shí)、尊重人才；堅(jiān)持科學(xué)、民主、公平、公正評(píng)選原則。通過評(píng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)我區(qū)廣大社會(huì)科學(xué)工作者學(xué)術(shù)研究理論創(chuàng)新的積極性，更好地為黨和政府決策服務(wù)，為“富民強(qiáng)桂”新跨越服務(wù)，促進(jìn)我區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

二、參評(píng)成果的條件

1.凡2010年1月1日至2011年12月31日公開發(fā)表的社會(huì)科學(xué)論文、調(diào)查研究報(bào)告，正式出版（含電子出版）的專著、編著、譯著、教材、科普讀物、古籍整理、通俗讀物、工具書；通過專家組鑒定的調(diào)研報(bào)告、決策咨詢報(bào)告或其他應(yīng)用課題研究成果（環(huán)評(píng)報(bào)告、規(guī)劃除外）；廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)并在當(dāng)屆評(píng)選規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過專家組鑒定結(jié)項(xiàng)的課題研究成果；被地級(jí)市或自治區(qū)黨政部門以及相應(yīng)的企事業(yè)單位采納并產(chǎn)生明顯社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益，且有證明材料（以文件為依據(jù)）的調(diào)研報(bào)告、決策咨詢報(bào)告，均可申報(bào)參評(píng)。在境內(nèi)用外文出版、發(fā)表的成果，著作要附中文翻譯目錄和較詳細(xì)的中文章節(jié)內(nèi)容提要，論文附中文翻譯件。2.凡與自治區(qū)外人士合作的作品，自治區(qū)內(nèi)作者應(yīng)為主編，或自治區(qū)內(nèi)作者完成篇幅占總篇幅的50%以上（含50%）；自治區(qū)內(nèi)作者是第一署名的，其完成的篇幅比例可放寬到30%。

三、參評(píng)成果的申報(bào)

1.申報(bào)者根據(jù)評(píng)選條件和范圍，填寫《廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)表》（3份，可復(fù)制，電子版由推薦單位統(tǒng)一發(fā)至區(qū)社科評(píng)獎(jiǎng)辦郵箱a5868842@163.com,每一份申報(bào)表的文件名以成果名命名）。申報(bào)成果12份，其中至少一份為原件，其他可為復(fù)印件。

2.區(qū)直學(xué)會(huì)會(huì)員向所在學(xué)會(huì)申報(bào)；

3.成立有社科聯(lián)的市、高校社科工作者向所在市、高校社科聯(lián)申報(bào)，高校社科工作者屬區(qū)直學(xué)會(huì)會(huì)員的，亦可向所在學(xué)會(huì)申報(bào)；

4.未成立社科聯(lián)的市、寧鐵，向所在市、寧鐵黨委宣傳部申報(bào)； 5.區(qū)直機(jī)關(guān)未參加學(xué)會(huì)的個(gè)人，經(jīng)所在單位確認(rèn)蓋章后，直接向區(qū)社科評(píng)獎(jiǎng)辦申報(bào)。區(qū)社科評(píng)獎(jiǎng)辦不受理無單位推薦的個(gè)人申報(bào)。

6.單位和個(gè)人限報(bào)2項(xiàng)成果（含合作成果排名前5名的成果）。7.申報(bào)截止時(shí)間：2012年4月13日，逾期恕不受理。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)勵(lì)

本獎(jiǎng)項(xiàng)為自治區(qū)人民政府設(shè)立的社科成果最高獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)?wù)哂勺灾螀^(qū)人民政府頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)金。獲獎(jiǎng)證書作為考核、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱、享受有關(guān)待遇的依據(jù)。

五、參評(píng)成果的退還

評(píng)選結(jié)果公示后一個(gè)月內(nèi)，推薦單位可到評(píng)獎(jiǎng)辦取回申報(bào)材料原件（獲得公示的成果且申報(bào)材料中只有一份原件的除外）。逾期未取回的，由評(píng)獎(jiǎng)辦統(tǒng)一處理。

請(qǐng)各單位收到通知后，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大社會(huì)科學(xué)工作者積極申報(bào)科研成果。對(duì)受理的申報(bào)成果,要以《廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》及《<廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法>第十二次評(píng)選實(shí)施細(xì)則》（稍后在廣西社科聯(lián)網(wǎng)站公布，網(wǎng)址：http://www.tmdps.cn./）為依據(jù)，對(duì)所受理的成果進(jìn)行資格審查后,將成果連同填寫好的《廣西第十二次社 會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選參評(píng)成果匯總表》（電子版發(fā)至評(píng)獎(jiǎng)辦郵箱a5868842@163.com），于4月13日前送至自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)辦公室。

聯(lián)系地址：南寧市新竹路5號(hào)自治區(qū)社科聯(lián)學(xué)會(huì)部 郵編：530022 聯(lián)系電話：（0771）5868842 5866946

廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)

二○一二年 月 日

附注：《廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》及《<廣西壯族自治區(qū)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法>第十二次評(píng)選實(shí)施細(xì)則》、《廣西社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選申報(bào)表》

第五篇：公示浙江省(2008)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

公示浙江省（2008）教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

根據(jù)《浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)省（2008）教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)2009年12月8日評(píng)審、表決，共有121項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)（其中：一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)33項(xiàng)，三等獎(jiǎng)78項(xiàng)）。為確保獲獎(jiǎng)成果的科學(xué)性、先進(jìn)性以及評(píng)審工作的公平、公正，特公示獲獎(jiǎng)項(xiàng)目（詳見附件），并設(shè)立爭議期。

1、爭議期限：2009年12月9日至2009年12月15日。

2、爭議內(nèi)容：獲獎(jiǎng)成果的內(nèi)容、資格及權(quán)屬。

3、受理單位：浙江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（郵編：310012，地址：杭州市文三路140號(hào)，電話：0571—88846782）。

在爭議期間，凡單位或個(gè)人對(duì)獲獎(jiǎng)成果有異議的必須以書面形式提出存在的問題，并注明聯(lián)系人姓名、通訊地址、郵政編碼和聯(lián)系電話，否則不予受理。

有爭議的獲獎(jiǎng)成果，在爭議期截止時(shí)仍末處理完畢的，則取消該成果的獲獎(jiǎng)資格。

浙江省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二00九年十二月九日

附件：

公示浙江省(2008)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（10項(xiàng)）

序號(hào) 成果名稱 浙江省新課改高考方案研究 低門檻·雙通道·上好學(xué)——進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的杭州模式研究 3 集團(tuán)辦學(xué)背景下教師專業(yè)成長的研究 4 提升高新區(qū)教育品質(zhì)的研究與實(shí)踐 5 區(qū)域推進(jìn)小課題研究 促進(jìn)教師專業(yè)成長 6 案例積淀式校本研修的實(shí)踐與研究 基于均衡教育的緊密型“名校聯(lián)合體”創(chuàng)新實(shí)踐 8 以學(xué)促教的校本教研改革與實(shí)踐研究 9 動(dòng)畫片對(duì)兒童行為影響的研究 10 民辦高校可持續(xù)發(fā)展研究

二等獎(jiǎng)（33項(xiàng)）1 區(qū)域推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐研究 2 小學(xué)語文“教師走班合作教學(xué)”實(shí)踐研究 3 《杭州市中小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙篩查量表》研制報(bào)告 樂在“棋”中 學(xué)在“棋”中——基于棋奕的兒童游戲開發(fā)與實(shí)施研究 5 渾序聯(lián)盟：基于渾序理論的教師專業(yè)發(fā)展組織的創(chuàng)新和實(shí)踐 6 基于“快樂生活”教育理念的幼兒園快樂管理研究

負(fù)責(zé)人 成員（限4名）

劉希平張緒培、葛為民、葉宏、孫恒 徐一超 施光明、沈美華、金衛(wèi)國、阮青青 孫小芙 王愛媛、趙艷艷、陸建龍 姜菊生 湯關(guān)木、李國亮、朱秋蓉

管國良 管社平、胡曉春(執(zhí)筆)、夏玉成、王昌飛 卓 暉 葛林高（執(zhí)筆）、鄔亞軍、毛艷斌、宋煜陽 朱行開 葛錦文（執(zhí)筆）、劉永寬、潘建軍、楊紅忠 陳論良 吳守全（執(zhí)筆）、沈華共、黃孝長、鄭德干呂 音 莊周

徐緒卿

王一濤、馮淑娟、林峰、尹曉敏

蔣 莉 周常生、李紹才、裘璋群、全力（執(zhí)筆）虞大明 呂 娟、謝菊芬、周 晨 洪佳琳 周常生、陳榮弟（執(zhí)筆）勵(lì)發(fā)珍 萬小飛（執(zhí)筆）

嚴(yán)國忠 許曉靜（執(zhí)筆）、陳 琦、唐宇紅 陳 蕾

黃靜、張芳、孫瑩、陶曉鶯

單位

浙江省教育廳 杭州市教育局 杭州采荷第二小學(xué)教育集團(tuán)

杭州市濱江區(qū)教育局 杭州市淳安縣教育局 奉化市居敬小學(xué) 寧海縣教育局 蒼南縣靈溪第二高中 浙江師范大學(xué)幼兒園 浙江樹人大學(xué)

杭州市上城區(qū)教育局 杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 杭州上城區(qū)特殊教育資源中心

杭州采荷第二幼兒園教育集團(tuán)

杭州采荷中學(xué)教育集團(tuán) 杭州市紅纓幼兒園

童心家園——一所小學(xué)的班級(jí)文化地圖 生態(tài)作業(yè)：高中課程改革與學(xué)生和諧發(fā)展的新探索 9 “校園成長朋輩制”的設(shè)計(jì)與實(shí)施 構(gòu)建促進(jìn)資優(yōu)生走向卓越的教育—資優(yōu)生教育教學(xué)過程優(yōu)化的實(shí)踐與研究 11 構(gòu)建“教學(xué)問題檔案庫”，促進(jìn)教師專業(yè)成長 12 “仿格作文”理論與實(shí)踐研究 普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)控策略指導(dǎo)的行動(dòng)研究 14 農(nóng)民工子女與本地生“和合教育”的研究與實(shí)踐 基于“家庭實(shí)驗(yàn)室”運(yùn)作模式的小學(xué)科學(xué)校本課程開發(fā)與研究 16 高中生涯發(fā)展現(xiàn)狀與教育對(duì)策的實(shí)驗(yàn)研究 17 中職技能教學(xué)目標(biāo)細(xì)化管理的實(shí)踐研究 18 農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)監(jiān)控能力培養(yǎng)的研究 19 高中學(xué)生的美德養(yǎng)育實(shí)施研究 學(xué)校課外文體活動(dòng)課程社會(huì)化的實(shí)踐研究 21 星級(jí)教師校本認(rèn)證制的實(shí)踐研究 22 課程資源整合環(huán)境下的作文教學(xué)研究 小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)研究 24 古鎮(zhèn)新校實(shí)施美讀教育的實(shí)踐與研究 “和美語文”的理論和實(shí)踐研究 26 大面積提升農(nóng)村教師素質(zhì)機(jī)制創(chuàng)新的研究 快樂繪畫—現(xiàn)代兒童實(shí)驗(yàn)繪畫體現(xiàn)主體性教學(xué)的實(shí)踐與研究 28 欠發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略及行動(dòng)研究

許 宏 倪 勤、李 勤、王亞芳、楊曉鳳

孫志軍 劉金虎、吳立新（執(zhí)筆）、石柏忠、包富昌 呂桐軍 郭炎梅、潘紅林、皇甫芬、沈 潔 邱 鋒 范 里、黃津成、馮冬怡 顧秋紅 趙海燕（執(zhí)筆）、胡良玉、金哲維 劉德福 王永勝、吳衛(wèi)姬、林麗萍、朱蘋

陸安定 林耕波（執(zhí)筆）、張夢(mèng)華、張劍霞、金敏瑛 鮑國光 俞彩霞（執(zhí)筆）、孫成剛、徐惠君、周怡 白莉莉 陳耀（執(zhí)筆）、朱小雪、黃衛(wèi)華、廖貴慧 吳炳進(jìn) 黃海彬（執(zhí)筆）、黃國良、黃堅(jiān)信、黃智鑫韋躍忠 鄭紅英

倪寧建 徐美菊、豐素芳、倪素芳 周生民 朱梅光 杜生德 周曉東 吳根土 張震雷

周耀東 俞翔、陳一英、章國惠

費(fèi)嶺峰 朱新強(qiáng)、向婕、葉建娥、胡娟 錢丹慧 張國良、何學(xué)強(qiáng)、章錦梅、吳建琴 盛新鳳 董翱、費(fèi)婷、吳新顏

金 斌 夏群峰、陳元林、沈雅芳、董和平周義華 胡亞豐、邢偉麗、胡秋霞、連娜 高洪波

任曉傍、葉 俊、桑文勇、周春波

杭州市學(xué)軍小學(xué) 杭州市富陽場(chǎng)口中學(xué) 桐廬縣圓通小學(xué) 杭州第十四中學(xué) 寧波市戎徐小學(xué) 寧波市北侖區(qū)泰河中學(xué) 寧波市北侖區(qū)明港高級(jí)中學(xué)

寧波市鄞州鐘公廟街道中心小學(xué) 溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 溫州市甌海區(qū)梧田高中 東陽市技術(shù)學(xué)校 金華市婺城區(qū)白龍橋小學(xué) 磐安二中 東陽市吳寧一中 金華市第四中學(xué) 桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湖州市南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校

湖州市吳興區(qū)研訓(xùn)中心 長興古城中學(xué) 長興縣機(jī)關(guān)幼兒園 云和縣教育局

重建學(xué)生學(xué)習(xí)生活——普陀二中“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教育的實(shí)踐與研究 30 圍棋活動(dòng)對(duì)小學(xué)生心理素質(zhì)的影響研究

新時(shí)期浙江基礎(chǔ)教育公平與均衡發(fā)展中的問題與改進(jìn)對(duì)策研究 32 浙江省工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究 33 職業(yè)學(xué)校經(jīng)營：維度與建構(gòu)

三等獎(jiǎng)（78項(xiàng)）時(shí)效課堂：時(shí)效觀下初中學(xué)與教方式的變革研究 2 浪漫學(xué)習(xí)——基于童心理念的小學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究 3 小班環(huán)境下基于社會(huì)性發(fā)展的兒童成長共同體構(gòu)建 4 中、重度智障兒童社區(qū)化課程的支持系統(tǒng)建構(gòu)研究 保護(hù)童心 引導(dǎo)探究 開啟智慧——幼兒園做科學(xué)環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施6 紅色教育：蕭山三中育人模式轉(zhuǎn)換的實(shí)踐研究 跨學(xué)科·任務(wù)型·高績效：普通高中新教研新團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)與運(yùn)作研究 8 構(gòu)建新市民培訓(xùn)“海曙模式”的研究與實(shí)踐 9 教師專業(yè)發(fā)展“4+1”促進(jìn)模式的實(shí)踐與研究 10 小學(xué)兒童詩校本課程的開發(fā)與實(shí)踐 11 工作室教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究 12 小學(xué)“零距離作文”教學(xué)的探索與研究 校外成長樂園的構(gòu)建與實(shí)踐 14 提升教師家園溝通能力的實(shí)踐研究 基于區(qū)域生態(tài)環(huán)境與生物資源的高中生物課程資源開發(fā)與應(yīng)用的案例研究16 溫州市中小學(xué)班主任培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐研究

何德清 陳建民、童賽祎、李詩芳、張永國 黃和林 徐紅專、孔克勤、李卉 賀武華 楊小芳、沈佳樂、劉輝、張鳳娟 陳春來 余劍英、溫日琨、黃大文、馬純杰 張克勤

張國方、王陽、彭飛龍、邵天行

袁明元 楊艷暉(執(zhí)筆)

史 群 諸 琳、汪春燕、姚紅星

婁屹蘭 蔡紅霞、徐慧琴、李孟媛、潘慧琴 顧未青 曹麗蓉、鄧麗芳、周麗萍

金 環(huán) 李 嵐、俞慧菁、凌雪緋、許 穎 徐柏興 金小英、華柏陽、呂建煥 盧仁連 諸張木、陳水橋（執(zhí)筆）、屠立勇 徐德榮 汪鶴飛、楊忠明、王明祥、尹黎（執(zhí)筆）錢希有 陳欣（執(zhí)筆）、馬霖霞、韓梅亞、徐群 邵永祥 郁旭峰（執(zhí)筆）、戴宏宇、賀幼芬、於崇艷胡列年 陳建忠（執(zhí)筆）、盧建華、張?jiān)Ｉ矖?楊春麗 王海虹（執(zhí)筆）、徐建達(dá)、秦巧君、胡云飛朱淵文 葛巧芳（執(zhí)筆）

歐賽萍 賴敏栩（執(zhí)筆）、王艷君、史瑜、胡亞洲 張慶勉 徐麗華、薛青艷、王茂賢、許允文等 吳思孝

胡忠英、孫有福、彭來桂、吳郁蔥

舟山市普陀二中 寧波教育學(xué)院教育行政學(xué)院

杭州電子科技大學(xué)人文學(xué)院

浙江大學(xué)城市學(xué)院 寧波教育學(xué)院

杭州建蘭中學(xué) 杭州新華小學(xué) 杭州長江實(shí)驗(yàn)小學(xué) 杭州市健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校 杭州市蓓蕾幼兒園 杭州市蕭山三中 杭州市蕭山十一中 寧波市海曙區(qū)教育局 寧波市海曙區(qū)鎮(zhèn)明中心小學(xué)

寧波市北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 寧波行知中等職業(yè)學(xué)校 寧海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)金橋校區(qū)

寧海縣青少年活動(dòng)中心 象山縣海韻幼兒園 溫州市教育教學(xué)研究院 溫州市教師教育院

幼兒園感恩教育的實(shí)踐研究 尊重教育——努力取向評(píng)價(jià)對(duì)小學(xué)生心理發(fā)展的影響 19 常態(tài)場(chǎng)域“同課異構(gòu)”的實(shí)踐與研究 20 口語交際課程資源的開發(fā)與利用研究 中職電子技術(shù)課程“主題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)的實(shí)踐研究 22 基于兒童潛能開發(fā)的優(yōu)勢(shì)智能課程研究 23 “體驗(yàn)式”小學(xué)生公民教育的實(shí)踐研究 “成長記錄冊(cè)”的德育功能研究—以《金華市初中學(xué)生成長記錄冊(cè)》為例25 初中邀請(qǐng)型課堂教學(xué)再研究 26 道德敘事：小學(xué)德育方式變革的研究 27 “原生態(tài)”幼兒美術(shù)教育特色課程的研究 山區(qū)隔代教育兒童與學(xué)校教育互動(dòng)合作對(duì)策的研究 29 讀書治療促進(jìn)小學(xué)生親社會(huì)行為的研究 30 農(nóng)村初中合并進(jìn)程中文化認(rèn)同研究 31 基于童謠的小學(xué)德育新方式的實(shí)踐研究 32 教師工作壓力的調(diào)查與對(duì)策研究

校本課程體系下的小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐研究 34 中小學(xué)教師課題研究技術(shù)線路的研究

中學(xué)歷史教學(xué)情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的調(diào)查與研究 36 學(xué)生自主發(fā)展的“大班小班化”學(xué)導(dǎo)體系的構(gòu)建與實(shí)施 37 初級(jí)中學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保證體系的溫嶺模式研究 38 基于地域文化啟蒙教育的校本課程開發(fā)的實(shí)踐研究 39 改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的技術(shù)研究 40 小學(xué)作文“悟仿聯(lián)創(chuàng)”教學(xué)模式的研究 41 運(yùn)用虛擬社區(qū)技術(shù)營建人本資源學(xué)社的研究 42 中小學(xué)教科研發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)與實(shí)施的研究

曾美華 林潔、孫紅蕾、張纖、王淼(執(zhí)筆)陳錢林 林寶國、彭永帆、潘權(quán)威、王小梅(執(zhí)筆)楊向群 蔡永（執(zhí)筆）、陳潔、李云吾、張容榮 朱柏烽

張國紅 邵發(fā)明

梁曉明

趙曉麗、金江美

郎建勝 張根梅、鄭小豐、梅佩芳 洪 飛

徐曉平江崇飛 金煒浙 方艷

孔露苗 胡岱如、李紅巧 曹蘇芬 周斌 吳洪錢 金建光林秀萍

倪曉軍 毛國民

馬雄英 鄭國靜、胡雄偉

葉美形 朱永軍、杜巧英、王玉潔、陳仁才 張素貞 沈文穎、施仙素、王海波、周超 李哉平張智青、沈江天、朱富強(qiáng)、金遂 陳家華 張志勝、陳楊友、李友焱、景生明 陳才锜 張?chǎng)┹肌②w海勇、林金法、馬之駿 包育彬 金國慶、江伯法、張華君、林定泉 王植胡 周曉輝、張春燕、彭柳萍、張柳雅 馮濟(jì)平陳天偉、徐素芬、吳雅萍、余春蘭 林艷 江劍紅、董春華、陳光、陳素芳 熊邦忠 吳晨杰、林勇平、徐丹鳳、扈輝 史林波

張紀(jì)良、張寶忠、周幼紅、馬東賢

瑞安市玉海中心幼兒園 瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué) 溫州市第四中學(xué) 浦江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 金華市教育局教研室 東陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 金華市婺城區(qū)紅湖路小學(xué)

金華市教育科學(xué)研究所 蘭溪八中

金華市金東區(qū)仙橋小學(xué) 永康市大司巷幼兒園 磐安縣墅安希望小學(xué) 金華市秋濱小學(xué) 蘭溪柏社中學(xué) 永康市高鎮(zhèn)小學(xué) 臺(tái)州臨海河頭中心校 臺(tái)州路橋小學(xué) 臺(tái)州市教科所 臺(tái)州教育局教研室 溫嶺中學(xué) 溫嶺教科室 仙居安洲小學(xué) 仙居第一小學(xué) 玉環(huán)環(huán)山小學(xué) 玉環(huán)電大玉環(huán)分校 嵊州市教育科學(xué)研究所

歷史課堂開掘生命教育的實(shí)踐和深化研究 44 中學(xué)合作教研的效能研究

PBL（基于問題式學(xué)習(xí)）在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 46 “實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)車間化”化工專業(yè)技能教學(xué)模式的實(shí)踐與研究 47 紹興本土經(jīng)典詩文誦讀研究

幼兒園“生活·探究”課程的主題建構(gòu)研究

“海鹽騒子歌”兒童化的實(shí)踐研究 50 語文課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)“有效性”研究 51 區(qū)域推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)踐研究

構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校強(qiáng)勢(shì)班主任隊(duì)伍的實(shí)踐與研究 53 構(gòu)建校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案演練機(jī)制的研究 54 新課改背景下高中社團(tuán)建設(shè)特色化的實(shí)踐和探索 55 農(nóng)村小城鎮(zhèn)社區(qū)教育建設(shè)的實(shí)踐與研究 56 在體驗(yàn)式教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的研究

小學(xué)生文明禮儀教育的起點(diǎn)與操作模式的研究 58 以語文課程資源促學(xué)校文化力發(fā)展的實(shí)踐探索 59 小學(xué)語文體驗(yàn)性課堂教學(xué)模式的深化研究 60 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中三元交流系統(tǒng)的構(gòu)建和優(yōu)化研究 61 全納教育視野下聽障學(xué)生社區(qū)感特點(diǎn)及培養(yǎng)策略研究 62 初中新教材中的數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容呈現(xiàn)及教學(xué) 63 “同課異構(gòu)”校本教研模式建構(gòu)的研究和實(shí)踐 64 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題庫建立與利用的研究

在交互活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往—幼兒園無班界“小主人俱樂部”的實(shí)踐研究66 小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”體育項(xiàng)目理論與實(shí)踐探索

呂增軍 王向陽

王紅衛(wèi) 樊志良、陳祖康、張寶忠、馬翰忠 丁冬泉 車鎰鋒、趙愛君、田 駿、鐘金鳳 婁華水 於 芳、金忠義、趙迪芳、王建忠 董建奮

孟 琴、董 霏、金 燕、陳 芳 徐彩華 黃迪、張凱波、葉麗娟 張 婷 楊軼、張李梅、高勵(lì)生、孫美花 王曉紅 何方芳、田琛、查杰慧、朱小華 張劉祥 袁月觀、朱玲娟、朱小觀、馬桂英謝益榮 楊澤南、趙鶴鳴、邱中元

朱建平馬建琴、都培學(xué)、楊敏勇、吳小健 顧樹鑫

沈紅宇 陳磊、王新泉、朱金彪、黃忠明 龍玉潔 潘玲俐、徐慧萍、樊香萍、金靜 馮金娜 施國強(qiáng)、鐘梅、沈佩佩、沈瑞祥 黃麗君 殷芬、蔣玉宇、肖亮、計(jì)玉琴 王智慶 周愛萍、周琦玉、徐建立、徐凌志 毛飛飛 姜春林、何建紅、周亦平、黃孝忠 周志英 王 婷、張 勤、黃平、蔣惠珍 趙菁蕾 王一華 張維忠 趙菁華

周慧霞 付永飛、藍(lán)永明、楊巧玲、張菊蘭 徐韶軍 傅躍云、管舟燕、姚素飛、方海恩 周利娟 鄭磊瑛、余娜、方漢錚、袁芳燕 張海波

周和平、孫岱娜、毛忠仕

嵊州市第一中學(xué) 嵊州市城關(guān)中學(xué) 上虞市豐惠鎮(zhèn)中 紹興市中等專業(yè)學(xué)校 紹興市北海小學(xué)教育集團(tuán)

嘉興市海鹽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園

嘉興市海鹽縣向陽小學(xué) 嘉興市南湖區(qū)教研室 嘉興市秀洲區(qū)教育文化體育局 湖州市教育局 湖州市教育局 德清一中 德清縣教育局 湖州市吳興區(qū)湖東小學(xué) 湖州新風(fēng)小學(xué) 湖州市吳興高中 江山中山小學(xué) 衢州市柯城興華中學(xué) 衢州市聾啞學(xué)校 麗水蓮都區(qū)花園中學(xué) 麗水蓮都區(qū)中山小學(xué) 舟山市定海區(qū)海山小學(xué) 舟山市機(jī)關(guān)幼兒園 舟山市岱山縣高亭小學(xué)

小學(xué)問導(dǎo)式教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐研究 68 對(duì)合作學(xué)習(xí)課堂結(jié)構(gòu)的反思研究

校企深度合作模式下高職物流實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐研究

和諧校園建設(shè)的法律問題研究---以高校教師校內(nèi)申訴制度的構(gòu)建為核心 71 美國大學(xué)學(xué)生滿意度調(diào)查的理論與實(shí)踐研究 72 高職院校《中國傳統(tǒng)文化》課程的開發(fā)與實(shí)踐 73 浙江省職業(yè)教育集團(tuán)的組建和發(fā)展研究 74 高中實(shí)施新課程后的高考命題研究 75 大學(xué)學(xué)科建設(shè)中的政府行為研究

高職物流管理專業(yè)校企合作方案及機(jī)制的研究與實(shí)踐 77 以行動(dòng)研究提升高職院校教育科研品質(zhì)

基礎(chǔ)教育信息化背景下校長信息素養(yǎng)模型與學(xué)校互動(dòng)發(fā)展研究

宋興明 余愛軍、賈劍峰、倪婉如 鄭淑貞 陳英德

茍建華 胡永新、岳甚先、許益亮 金勁彪 孫麗珍、杜志宏、劉斌 韓玉志 王劍鋒、王緒琴、袁杰 袁錦貴 顧金孚、都建明、陳峰、施艷 俞建偉 萬彭軍

王存寬 周勇、于淑兒、邵光華、陳析華 張金福 宣勇、程四儉、張鵬 孫秋高 李錦偉、潘國強(qiáng)、蘭杏芳 楊林生 徐丹琦、牟惠康、吳太勝、佘雪鋒王佑鎂

杜友堅(jiān)、伍海燕、林鶼鶼、李偉

義烏市福田小學(xué) 浙江教育學(xué)院 浙江教育學(xué)院 浙江樹人大學(xué) 浙江工商大學(xué) 嘉興職業(yè)技業(yè)技術(shù)學(xué)院 寧波大學(xué)教務(wù)處 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院 浙江工業(yè)大學(xué) 浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 溫州大學(xué)