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紹興家教信息

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第一篇:紹興家教信息

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第二篇:家教信息

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第三篇:家教信息

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第四篇:家教信息3

家教信息

2013-2014學第一學期

第三期

主辦:東營市勝利第四十六中學政教處

【家教良方】

如何進入孩子的內心世界? 現代的父母常有不知如何與孩子溝通的困擾,與孩子之間的距離也會隨孩子年齡的增長而日新加巨。其實只要稍稍改變一下與孩子溝通的態度,要進入孩子的內心世界也并非難事。

通常在與孩子溝通時,只有大人在說:「你該如何如何」「你犯了什么錯」,可是事實上,在這同時你或許忽略了孩子正以他們的眼光在看大人,他們正無聲的批評著。例如:晚上十一點多,孩子尚未入睡,而你也毫無要上床的跡象,這時你趕孩子快快上床,他或許會說聲「哦」然后乖乖入睡,然而這時在他心里卻藏了未說出的疑惑:「大人都好,不用早睡,希望我是大人就好。」如果妳的孩子是藏著這份疑惑上床,那你們的溝通就不完全,因為你讓他帶著不甘心入睡。其實我們仔細思量:孩子要心裡有這種感受是的,而這份不公平也是真的。在小孩的眼中,大人也一樣有瑕疵的,只是他不敢說出來。我們不得不承認:大人的問題、大人的矛盾,遠比孩子多得真多的。

曾經有孩子天真的說:「大人真好,可以打小孩?!惯@也是個深植我們思量的問題,為什麼大人可以罵小孩呢?或許有人會回答:「他不知危險所在」「他不知我對他好」「他不知好歹,不知分寸」但我們仔細考量,這所謂的分寸在那?你教過他沒?在你生氣的同時是否想過要趕緊負起教育的責任呢?事實上所有思考邏輯真正出的問題的是大人呢!所以我們談如何進入孩子的內心世界時,希望大家能以自我的檢討開始,必須大人先改變,而讓妳孩子能察覺到你的改變。大人首先要學會盡量跟孩子接近,以平等的態度對待他,或許有人會擔心:「我是長輩,怎能以平等態度和孩子相處?」其實這所謂平等是無損尊嚴的,因為明的妳是他的長輩,有義務責任照顧他,除了養他外,更要教育他;而在精神上千萬別忽略了孩子也是個獨立的個體,也需要別人尊重。大人在跟孩子接觸時會有挫折感,也常抱怨孩子的不聽話,然而這聽話的標準又何在呢?夫妻之間時爾都會因不了解彼此的價值觀而有所爭吵,況且是個未受完整教育的小孩呢?所以要小孩去猜大人的價值標準是很難的,因為他永遠跟不上你的步伐,所以這聽話的內容如果沒有翻譯成他所能了解的語言,你所下的命令要求都是白說的,他并非不想聽話,而是聽不清楚。所以在與孩子溝通時,首先就是要把話說清楚。

父母常會跟孩子:「你不要亂花錢」這「亂」字的標準每人不同,當然你孩子的亂字和你的亂字標準也不一,你是否曾轉換到他的態度來看?還是以二十年前的標準衡量他呢?妳是否該轉變口氣改口說:「我們家沒有這么多預算,所以你的零用錢要省著用?!惯@樣孩子懂了,知道自己的零用錢要有計畫,如此彼此才能得到真正的溝通,也不會再為零用錢傷腦筋,這語意不詳的「亂」字是阻斷彼此溝通的一大鴻溝。另外大人也常跟孩子說:「你要認真一點?!沟诤⒆有睦镆灿兄苫螅骸肝肄彰淖x書,你交待我的事我都做了,怎麼還說我不認真呢?」這之間的差異就在於你正在用大人的標準衡量他。其實每個人回顧小時候,誰不喜歡偶爾偷懶一下,或者自己處理一些大人不知道的事呢?既然如此,我們就該還給孩子同樣的空間。因為要他完全踏著你為他安排好的步伐走,就等於在剝奪他生存的適應力,應該讓他試著去體驗處理事情的經驗,而大人只站在陪伴的立場。要他念書,你也該利用這時間陪他,就算處理公事也罷,至少讓他了解這段時間大伙可靜下來做自己的事,在要求孩子時,要先反觀自己生活方式,因為生活方式是一代傳一代的,即所謂的身教。說孩子不孝順時,也要想想:孩子對自己的態度是否正是自己對父母的態度?就算把二十四孝放在孩子的床前也是無用的,重要的是身教,所以若不喜歡孩子的某些行為時,要先看看是否正是自己做的示范。

孩子更期待的是父母丟開權威,毫無條件的真愛,做父母的常會感嘆:「我對孩子如此關心為何他毫無感覺?」這時大家要好好思量一下,這份關愛有無條件含在其中,而在你誤會孩子時,你可曾放下權威向他道歉?其實孩子無時無刻不在等著父母放下權威以對待朋友的方式來進入他們的內心世界,他們的心靈之門并不難打開,只要能真正了解他的需求:

一、公平的對待:跟孩子溝通不要用命令、要求的方式,要容許他們有提出方案,共同討論、解決問題的方式,而透過家庭會議做成共同約定的結論,父母不再是個霸王君主,孩子也是參事的一份子,如此彼此對家將會更有強烈的歸屬感。

二、無條件的真愛:父母要先完全的接受自己的子女,不要讓他成為你展示面子的工具,也不要視子女為自己的影子,要他達成你未完成的心愿,而是真心的陪在他身旁,肯定他、多看他的優點,多給他贊美,千萬不要用權威來保障你的尊嚴,放下權威,分享彼此的酸甜苦辣,這份關懷油然而生。

三、視之為獨立自主的個體:不要剝奪孩子學習磨練的機會,不要替他做選擇、做決定,做父母的只需提供一張安全、空間大的網,讓孩子能在其中自由約跑、快樂的跳。試著讓孩子培養自己承擔后果的能力,如此也更能健全他求生存的機能。

四、期待被了解:要能解讀孩子的心思,并且將領會到的意念說出來,當解讀到孩子的快樂、傷心或懊惱時,能適時的把你的感受說出來,讓孩子明了他是被了解的,這份相知更能拉近彼此的距離,久了,孩子也能夠解讀父母的心思,彼此真心了解,當然就無需掩飾、隱藏,也就不會有誤解的產生。

五、被看重:每個孩子都希望自己是被看重的,如果做父母的,能每天聽孩子講十分鐘的話,而不插嘴,讓他盡情的表達他的意見,且能以專注的眼神聆聽,孩子這份被重視的感覺也會接近彼此的距離。

當明了了孩子真正的內心需求后,父母在與孩子溝通時,就要注意到一些生活上的原則:

一、身教:父母的行為是孩子最大的示范看板,所以不得不注意:

1、當有誤解產生時,父母能做到道歉的示范,讓孩子也能從中學習誤解的化解。

2、放下權威,用朋友的態度平等的對待子女,在家中無所謂的一等公民、次等公民。

3、尊重孩子們的選擇,父母只列於協助地位,讓他學習承擔行為的后果。

二、愛的傳達:無條件的愛他、陪他。不去記恨他昨日的錯誤,用語言或行動來傳達你對他的關愛,讓他能真正感受到你對他的愛,不要吝惜表達妳的關愛。

三、寬恕:每一個小孩犯錯時,都會自省的,所以父母一定要比外人更加寬恕自己的小孩,完全的接納他,用真愛寬恕他,包容他。讓他對自己能重生信心,一個大人犯了錯,都會希望得到別人的原諒,更何況是個未接受完整教育的小孩?

四、快樂:面對家人時要隨時保持快樂的心境,不要讓昨天的不愉快堆積到今天,有任何的不愉快在睡前一定將之消除,不要帶著感傷、批評入睡。在家中要能製造快樂,盡量看杯中有水的部份,主動照照鏡子找出不快的原因,并將之拋除,不要讓之成為沉積的負擔。

對于前面所談如何進入孩子的內心世界,我們也可將之整理成簡單的要點陳述于后。

一次說明白:跟孩子說話,切忌拐彎抹角,避重就輕應該將你所要陳述的話一次說清楚。

二話不說:跟孩子溝通時切忌一句話翻來覆去,重復很多次,這是很容易引起孩子反感。

三思而后言:對於越親近的人,其缺點了解越深,當有心要傷害時往往能一針見血、一刀斃 命,所以批評、傷害的話切忌出口。

四面觀看:當孩子有缺點時,別忘了換個角度看看,看看他有好的部份,給他重新好好表現的機會。吾在后面:下權威,將自我放到最后,以「家」為最大,讓家里所有人對家都有一份責任感,歸屬感。其實只要真正「用心」要進入孩子的內心世界是絕非難難事的。

【家教啟示】

讓孩子走過“書香歲月”

“沒有時間教育孩子就意味著沒有時間做人?!边@是國外一位幼教專家的話語,而我更愿意把這句話改為:“沒有時間教育孩子就意味著沒有時間重新做人?!?/p>

在我印象中,為人父母就是重新做人,孩子從無到有、從小到大的過程不但讓你體驗到生命成長的過程,還為你彌補自己人生的遺憾創造了良好的機緣。每一個成人面對自己的童年都會留有某種遺憾,而一旦他有了孩子,他會千方百計在孩子身上彌補那些遺憾。

我很喜歡“書香歲月”這個詞兒,我認為人的一生應該是一段長長的書香歲月。特別是童年,孩子是我們父母手邊的一張白紙,如果你給他插上想象的翅膀,他就會給你描繪出亮麗的彩虹。所以高爾基形容童年讀書時就像“饑餓的人撲在面包上”,書不但為孩子打開了一個五彩的世界,更為孩子們的想象力插上了翅膀。

而有些孩子想象力的翅膀在童年就被折斷了,比如我。所以,初中數學學到立體幾何我就傻眼,物理成績總是勉強及格,看一些漫畫幽默我總是慢人一步發笑,我寧愿把所有的這一切都歸罪于沒有一個“書香的童年”。

記得幾年前,我采訪亞洲大專辯論賽最佳辯手,一個大學在校的女生。當時,女孩在我面前大談特談上小學的她躲在父親的書房中狂讀凡爾納的情景,在她簡易的書架上也陳列著一套凡爾納文集,可當時我還是第一次聽說凡爾納這個名字!而“躲在父親的書房里”讀書的情節一直讓我癡迷不已。

所以,孩子出生前我就買了許多童話故事書,有《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲奇境歷險記》、《安徒生童話》和《格林童話》等等,讓我的孩子彌補我的遺憾,讓我自己在給孩子讀故事的過程中補上童話這一課了。

“理想的童年該是什么樣的”,讀過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,你就明白那該是“野趣”加“書香”。可我的童年卻“野趣”有余而“書香”不足。

如今,城市生活正使我們孩子的童年越來越少“野趣”,如果我們沒有給孩子創造一個“書香”的環境,那么我們的孩子將失去未來。

據說,主管形象思維的右腦自從嬰兒生下來就開始接受外部的刺激,而主管邏輯思維的左腦大約要在兩歲以后才開始發達。由此可見,孩子2歲以后是父母給他們讀書從而培養孩子想像力的大好時機,千萬不可錯過。

一個人決定要孩子就意味著她的心從此要在身外行走。所以,為了孩子,無論我們多忙,都該每天抽一些時間陪孩子讀書,讓孩子的童年書香四溢。

第五篇:寒假家教信息宣傳單

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