第一篇：《我的校園我的夢》觀后感

《我的校園我的夢》觀有感

在我的印象中，話劇通常都是很無聊的。每次參加學(xué)校的活動——看話劇時，都是無聊透頂?shù)摹Ｒ驗(yàn)榧炔蛔尦砸膊蛔尯榷疫€讓我們板板正正的坐著。而且每次話劇的內(nèi)容也很無聊。弄得我都想睡覺。而這次的話劇，改變了我以往對話劇的看法。

和以往一樣，我們坐車到了軸承文化宮。開場之前，我們還唱了一首《中小學(xué)生守則》。剛剛唱完不一會兒，燈突然滅了。全場黑漆漆的。意料之中，舞臺上的燈逐漸亮了起來。隨之而來的就是一段開場舞。可是令我沒有想到的是：開場舞的背景音樂居然是當(dāng)下最流行的歌曲——《江南style》。當(dāng)然舞蹈也是騎馬舞了。這倒是讓我眼前一亮。剛剛的我困倦一一掃而光。接下來的內(nèi)容也讓我記憶猶新。故事的主角是一群剛剛步入高中的同學(xué)們。開學(xué)的第一節(jié)課，班主任老師昨晚自我介紹后，問了同學(xué)們一個問題：“你心中的校園是什么？”有人說：“校園就是一個鳥籠?！庇械娜苏f：“討厭校園里的考試。”有的人說：“要在校園里實(shí)現(xiàn)他的音樂夢?！边€有的人說：“反正我家有的是錢，畢業(yè)之后不管能不能考上大學(xué)都有花不完的線?！碑?dāng)然，也有人說：“校園是好好學(xué)習(xí)的地方，考上一所好的大學(xué)報答父母?！痹谶@之后，進(jìn)行了一次考試。富二代也就是說有花不完錢的那個男孩富豪左抄抄右抄抄可是誰也不借他抄?？荚嚱Y(jié)束了。宿舍里，一個胖子被他的好友說成了是個葫蘆娃。在他們大鬧之后，發(fā)現(xiàn)了富二代富豪的iPhone5。他們互相爭搶著玩iPhone5，而就在爭搶之時手機(jī)不下心被摔倒了地上。這一摔不要緊，原來的一個iPhone5變成了兩個。富豪回來后發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)被摔成了兩半，讓他的兩個室友賠他他的手機(jī)。室友說他們賠不起。而就在這時富豪的腦子里出現(xiàn)了一個壞的計劃。便和他的兩個室友說：“可以不賠手機(jī)，但以后什么都要聽他的。”為了這部昂貴的手機(jī)。兩個室友也不得不答應(yīng)富豪的條件。因?yàn)楹脤W(xué)生吳言在考試的時候沒有給他抄卷子，所以符號在吳言回宿舍之前，把碎了的手機(jī)放到了無言的書里夾著。無言回來后一拿書就把手機(jī)摔到了地上。就這樣，手機(jī)變成兩半的事就成功的嫁禍給了吳言。在這之后，富豪也處處和吳言作對。最后，因?yàn)楦缓劳诳鄥茄缘募揖池毢?，還把吳言第一次用自己的稿費(fèi)買來的鋼筆踩在了腳底下。吳言最后因沖動，動手打了富豪。醫(yī)院里，富豪的爸爸來了。過于寵愛富豪的富豪父親要找吳言的爸爸談?？伤麉s不知吳言沒有父親。這時，吳言的媽媽來了?？蓻]想到，富豪的爸爸就是吳言的爸爸。醒來的富豪，把一切都聽到了。他和吳言和好了。并且邀請吳言和他的媽媽住到他家來。還說：“這樣我就有媽媽了，你也就有爸爸了。”富豪的父親聽到這句話欣慰的說到：“我的兒子長大了?！?/p>

校園，一個充滿活力的地方；校園，一個團(tuán)結(jié)有愛的地方；校園，是我們夢開始的地方！

姜珊

2011級4班哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)

第二篇：校園, 我的夢

七彩校園我的夢

古松學(xué)校五年級 胡怡浩

“放假了！”同學(xué)們似乎爆發(fā)出一種期盼已久的激情與歡樂，告別了春日的溫暖，夏日的輕盈，秋日的浪漫，終于迎來了凝重充實(shí)而欣喜歡騰的冬日。雖然我也盼望寒假，也歡呼雀躍，但是心中卻是不舍和渴求??

“開心農(nóng)場”

那是一節(jié)自然課，老師帶我們一起去種蠶豆，我們高興得跳了起來。我們的隊(duì)伍像一條長蛇，不一會來到了教學(xué)樓前，那塊空地便成了我們的開心農(nóng)場。我挖開已經(jīng)松過的泥土，小心翼翼地把種子放入泥土，因?yàn)榫o張激動，手心里的種子都濕了。然后蓋土，那泥土像冬天的棉被，包裹著幼嫩的種子。種下了種子，便是種下了希望，之后我們每天都去“看望”一下，多么渴望這個幼小的生靈快快長大??

一場場驚心動魄的足球賽

體鍛課是我們最積極的課了。要知道，為了這節(jié)課，我們可得每次及時完成作業(yè)。要是作業(yè)驗(yàn)收不合格，那慘了，得重新“翻修加固”，還得成替補(bǔ)隊(duì)員。我是福大命大，沒一次中到。我們已經(jīng)熟悉套路，熱身運(yùn)動得保存體力，留待比賽。只要見足球從郁老師手心滾落下來，踩在腳底，就知道老師開始挑隊(duì)員了，哈哈，離開賽不遠(yuǎn)了！

??

跌宕起伏的主題班會

“逐鹿天宮，當(dāng)夢不再是夢”，主題班會現(xiàn)在開始?? 在兩位小主持引領(lǐng)下，我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員——郁老師閃亮登場了。老師那課前準(zhǔn)備的獎品也揭開了迷蒙的面紗，老師說過：“答對問題，當(dāng)場獎勵?！钡谝粋€問題，高志琪拔得頭籌，他淘氣、愛耍小聰明，于是我們心中不斷地想：我也一定要得一個獎品。終于，我搶的一個商機(jī)：“神州八號和天宮一號在空中深情擁抱，是我國的一大壯舉，它們是用長征系列運(yùn)載火箭發(fā)射升空的?！蔽乙搏@得了我夢寐的一套水筆。

擺地攤——書法等級考試

過幾天就要書法等級考試，大家為了順利過關(guān)，都在冥思苦想，打著各自的如意算盤。

那天，毛筆字帖一發(fā)，大家摩拳擦掌，大顯身手。我熟練地拿出報紙硯臺、毛筆，墨汁，就地擺攤。我像詩人一樣寫了起來，感覺打草稿太煩，就臨場發(fā)揮了??

總算大作寫就，“收攤”時，一位巡考老師來看我的字，居然說我寫的好，連我自己也不敢說好啊，哎呀，真不好意思。

“龍年龍騰虎躍，萬事如意”。學(xué)校就是一個溫馨和睦的大家庭，祝愿在新的一年里，大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成。

指導(dǎo)老師 郁鋼政

“傷心農(nóng)場”復(fù)活記

古松學(xué)校 白嘉洛

“我的種子??我我的苗苗??怎么會這樣啊？” 昨晚我還看到這些剛出生不久的蠶豆蒜苗活蹦亂跳的，這回卻是有的臉貼著第，有的背朝天，更有的已經(jīng)粉身碎骨，頓時前兩天的興奮一掃而空，這實(shí)在讓人太氣憤了。

到底怎么了？這可是我們自然老師要我們做的“開心農(nóng)場”啊，怎么一下變成了我的“傷心農(nóng)場”，可憐的種子，你一定要活過來啊。門衛(wèi)的老伯伯過來，看到我在哭泣，安慰我：“小姑娘，別哭，是昨晚上工地的工程車不小心倒車壓壞了?！?/p>

“哦，原來如此?！蔽覀牡仉x開了這塊給予莫大希望的土地。??

“白嘉洛，這幾天，你怎么不去開心農(nóng)場玩玩??？” “還有什么好看的呢?”

“你去看看嘛, 快去，你的種子長的可真壯??！” “不可能吧？”

受不住勸慰，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，我再次來到了傷心地，眼前的景象再次讓我驚呆：綠油油的蒜苗正努力筆直地面向天空，小蠶豆呢，更是像接受檢閱的士兵，個個抖擻著精神，殘破的葉面已被新長出的翠綠的新葉覆蓋??

原來同學(xué)們看到我的遭遇，在門衛(wèi)老伯伯的指導(dǎo)下，幫我扶正的苗兒，在苗苗的頑強(qiáng)毅力下，遭受挫折的苗兒竟然頑強(qiáng)地活過來了。

頓時，一股暖流從心中涌起。沒有過不去的坎，加油吧！

指導(dǎo)老師 郁鋼政

第三篇：中國夢我的校園夢

中國夢，我的校園夢

世界上最美妙的東西很多，有七色的彩虹，有靜謐的山谷，有海藍(lán)的天空，有無邊的大草原。而我想稅，這世界上最美妙的東西它擁有夢幻般的華麗，它是每個人最崇高的凈土。

說起自己的理想，還是要從校園夢說起，馬上就要踏入初三了，很快就要離開自己的母校了。在這里，會有朗朗的讀書聲，下課會有歡快的嬉笑聲，有我們辛苦的汗水，有老師細(xì)心的教導(dǎo)。我只希望能在畢業(yè)的時候?yàn)閷W(xué)校爭光，為老師爭光，為自己爭氣。用自己中學(xué)三年所學(xué)的知識變成一張張優(yōu)秀的成績單來回報學(xué)校，回報老師，回報自己的付出。

我還有另一個夢想就是當(dāng)一名志愿者。我在初二的時候，報名參加學(xué)校的“小紅帽志愿者”，當(dāng)志愿者雖然又困又累又沒有什么報酬，但是在助人為樂時我也很快樂，在工作中我的能力也有提高。

夢想是一盞指路燈，她在牽引著我們走向成功的道路，給予我們力量，并朝著她努力，我相信一定會有實(shí)現(xiàn)的可能。

第四篇：中國夢,我的夢,校園夢

中國夢，我的夢，校園夢

王瑞吉

感謝黨支部提供的契機(jī)，讓我們一起去圓夢。我宣講的主題是《中國夢，我的夢，校園夢》。

中國夢篇：民族復(fù)興

何為中國夢？“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，這便是“中國夢”。

(課件展示)——習(xí)總書記闡述中國夢：何為中國夢？我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因?yàn)檫@個夢想，它凝聚和寄托了幾代中國人的夙愿，它體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的共同期盼。

2013年的春天，因?yàn)閴粝胱兊眉で轱w揚(yáng)，因?yàn)閴粝胱兊脽o比厚重。承載億萬人民的追求和重托，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈。夢想、未來；追求、實(shí)干；強(qiáng)盛、幸福??

(課件展示)——2020年中國美好藍(lán)圖、8個期待 這是一幅描繪2020年中國的美好藍(lán)圖——

? 從經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)看：實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番、進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列、國際競爭力明顯增強(qiáng)??

? 從民主法治指標(biāo)看：民主制度更加完善、依法治國基本方略全面落實(shí)、人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障??

? 從文化建設(shè)指標(biāo)看：公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高、文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)??

? 從人民生活指標(biāo)看：基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)、收入分配差距縮

小、社會和諧穩(wěn)定??

? 從資源環(huán)境指標(biāo)看：主體功能區(qū)布局基本形成，主要污染物排放總量顯著減少、人居環(huán)境明顯改善??

? 期待之一：中國信念是實(shí)現(xiàn)中國崛起和民族復(fù)興偉大目標(biāo)的堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志；

? “中國的崛起”成為過去10年中的世界頭號新聞，中國聲音、中國力量、中國形象正日益凸顯?！爸袊{論”“中國崩潰論”“中國懷疑論”等時而風(fēng)起云涌，贊揚(yáng)、捧殺、批評、指責(zé)、誹謗各種聲音交織混響； ? 以習(xí)近平為總書記的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，是“中國信念”更加堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)者，他們將更為自信。期待之二：中國特色

? 總依據(jù)——社會主義初級階段； ? 總布局——五位一體；

? 總?cè)蝿?wù)——實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興； ? 四大特色：實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、時代特色。期待之三：中國道路

? 旗幟是方向，旗幟是形象；

? 舉什么旗，走什么路：關(guān)乎黨的命運(yùn)，關(guān)乎國家發(fā)展，關(guān)乎人民幸福；

? 30多年一以貫之的接力探索中，我黨始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟——既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。期待之四：中國作風(fēng)

? 始終把人民放在心中最高位置，與時代發(fā)展同步伐，與人民群眾

共命運(yùn)；

? 十八大報告不念全文，只集中講要點(diǎn)，展現(xiàn)出一個大黨不斷“解放思想”、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會風(fēng)的魄力；

? 中共中央政治局12月4日召開會議，作出改進(jìn)工作作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定。

期待之五：中國目標(biāo)

? 到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會；

– – 實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番； 居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。

? 到新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家；

? 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想； ? 繼續(xù)不懈追求公平正義。

– – – 強(qiáng)調(diào)“發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民” 提出“權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平” 將以更大力度改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)。

期待之六：中國倡導(dǎo)

? 倡導(dǎo)人類命運(yùn)共同體意識，要包容互鑒、共同發(fā)展； ? 倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善； ? 倡導(dǎo)并實(shí)行協(xié)商民主。

– 要健全社會主義協(xié)商民主制度，推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政制度建設(shè)，更好協(xié)調(diào)關(guān)系、匯聚力量、建言獻(xiàn)策、服務(wù)大局； – 完善協(xié)商民主制度和工作機(jī)制，推進(jìn)協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展，深入進(jìn)行專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商。

期待之七：美麗中國

? “把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！?/p>

? 前所未有地強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明，首次提出：“綠色發(fā)展、美麗中國” 期待之八：強(qiáng)國戰(zhàn)略

? 文化強(qiáng)國：

– 加強(qiáng)核心價值體系建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，豐富人民精神文化生活，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力。? 經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國；

– 要加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。? 海洋強(qiáng)國；

–

提高海洋資源開發(fā)能力，發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)

境，堅(jiān)決維護(hù)國家海洋權(quán)益，建設(shè)海洋強(qiáng)國。? 科技強(qiáng)國；

– 列。? 國防強(qiáng)國；

– 加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，建設(shè)與我國國際地位相稱、科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行與國家安全和發(fā)展利益相適應(yīng)的鞏固國防和強(qiáng)大軍隊(duì)。? 人才強(qiáng)國。

– 堅(jiān)持黨管人才原則，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

感受中國夢 人類因夢想而偉大。中國夢是與中國每個人的夢想緊密相連的，中國夢的實(shí)現(xiàn)要靠全國每個人的努力來實(shí)現(xiàn)。夢想是什么？(課件展示)——2個代表人物夢想，那么，我的夢想是什么？

在鄧亞萍眼里，夢想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成??

袁隆平：我的中國夢是“禾下乘涼夢”他說，我的夢想很簡單，我做過兩次夢，禾下乘涼夢。我的夢里水稻長得有高粱那么高、子粒有花生米那么大。夢想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。我的夢篇：追求幸福

(課件展示)——7個夢想心境

其實(shí),我們都一直在追逐著自己的夢想！追夢的過程中,有自豪的吶喊!也有宣泄的怒吼。

當(dāng)然,也會有自信的微笑。有一種難以割舍的堅(jiān)持。也有一種潸然淚下的心酸。更有痛徹心扉的痛楚。

只要堅(jiān)持,就一定會見到雨后的陽光。

教師的工作瑣碎繁雜，教師的責(zé)任重如泰山，教師的生活簡單明了，教師的形象不容瑕疵。我們終年背負(fù)著沉重的社會壓力，忙碌于備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、師資培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考試，晉級競爭。其實(shí)，幸福不在于擁有什么，而在于怎么看待自己的擁有。作為教師，我們確實(shí)平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。我年輕時也是常常深陷于苦悶之中，98年大學(xué)剛畢業(yè)時被分配在本溪縣草河口一所職業(yè)學(xué)校，不甘在農(nóng)村呆一輩子的我又參加了2次公務(wù)員、2次全國司法資格考試，但都以失敗而告終，就連晉中級職稱都晉了2次，那真是點(diǎn)背啊！6年時光過去了，失望、苦悶的時候，學(xué)校卻意外的合到小市組建職教中心。終于可以到縣城了，當(dāng)時這種興奮無法用語言去表達(dá)，但高興之余卻又面臨著夫妻兩地分居的痛苦。怎么辦？艱難決擇后，決定去南芬的三高中，南芬的環(huán)境、三高中的校舍都沒有我原單位的好，而家卻又住在離學(xué)校騎車需近一個小時路程的地方，這一騎就是5年，這5年的苦只有我最清楚，甚至質(zhì)疑過自己的抉擇是否正確。前幾年，我們學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時間是九點(diǎn)五十，每次回家都要路過一個垃圾場，沒有路燈，沒有同伴，每次都膽戰(zhàn)心驚的，我是咱學(xué)校最早有車一族——自行車。當(dāng)時有人問我，碰到打劫的怎么辦？我笑著說“劫財——自行車給他；劫色——她倒霉。但這5年里我逐漸學(xué)會了滿足：夫妻團(tuán)聚了；兒子誕生了；工作也舒心了；由農(nóng)村包圍城市，現(xiàn)在 6

在城里也有了自己的房子。可見，我們老師應(yīng)正確對待工作壓力和境遇，需要耐住寂寞，需要有積極向上的心態(tài)，大家要堅(jiān)信風(fēng)雨過后總會見彩虹！我現(xiàn)在常用一個故事概括我的夢經(jīng)歷：“一只狐貍看到圍墻里結(jié)滿了誘人的葡萄，可洞口太小無法進(jìn)入，于是絕食六天穿過小洞，吃上了葡萄。可是吃得飽飽的身體，讓它無法鉆到墻外，于是又絕食六天，餓瘦了才得以出來。”我不過做了一回狐貍。很值得告訴大家的是，這只狐貍又跑到了三高中，找到了一個更適合他的葡萄園，他長胖了，都160多斤了！(課件展示)——狐貍夢想

校園夢篇:傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)中國夢的使者——人民教師

(課件展示)——4個習(xí)總書記教育夢

?習(xí)近平主席對廣大青年學(xué)生提出了殷切希望，我們不僅是實(shí)現(xiàn)中國夢的見證者，更是實(shí)現(xiàn)中國夢的參與者，一定要堅(jiān)定理想信念，不斷提升綜合素質(zhì)，努力成為實(shí)現(xiàn)中國夢的骨干力量。

? 只要我們每個人都用心為夢想去奮斗，整個國家和民族的未來一定會有更大的改變。

? 實(shí)現(xiàn)中國夢要從自己做起，從此時做起，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)我們共同的中國夢而不懈奮斗。

教育是每代國人的夢想。不管是接受過教育還是沒接受過教育的人都知道教育的重要性。我們有一個中國夢，夢想是需要教育的托舉。

? 中國教育夢——“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才?！?? 有教無類——不分宗教，不分民族，不分性別，不分地域，不分老幼，每個人都能平等接受教育。

? 因材施教——不同的學(xué)生，有不同的興趣特長，可以選擇不同的

學(xué)校，接受不同的教育。學(xué)校要為每個學(xué)生提供適合的教育。

? 終身學(xué)習(xí)——所有的人都需要一輩子學(xué)習(xí)，哪怕你是博士畢業(yè)，哪怕你已經(jīng)是教授。人要活到老，學(xué)到老，不斷地充實(shí)和完善自己。當(dāng)今的教育就是著手完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，實(shí)現(xiàn)中央提出的“學(xué)有所教”的目標(biāo)任務(wù)。

? 人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才。教育要為每一個孩子播種夢想，點(diǎn)燃夢想，最終實(shí)現(xiàn)夢想，把自己的夢和中國夢有機(jī)地結(jié)合在一起。

從初上講臺時的激昂，到而立之年的浮躁，17年了，這一路走來，有時會埋怨自己的入錯行?？墒牵坏┫氲阶约旱囊恍粝?，被學(xué)生在不同的領(lǐng)域或崗位上得以實(shí)現(xiàn)，又倍感欣慰，感覺到做老師，的確是一個很不錯的行當(dāng)。試想，只有教師這個職業(yè)，才能承載如此多的夢想！

(課件展示)——2個老師教育夢

“自從上了師范專業(yè)，我對教師這個職業(yè)有了更深的了解。??當(dāng)今，中國的教育仍存在諸多問題。教育資源匱乏、分配不均，導(dǎo)致西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)很多孩子都無法接受良好的教育。所以，我的夢想是成為一名西部教師，用我的雙手，為西部的孩子撐起一片藍(lán)天！”

“ 我想要教書，我喜歡當(dāng)老師的時間安排和生活節(jié)奏；我更喜歡的是我可以親歷“創(chuàng)造”的過程的發(fā)生——恰似親手賦予一團(tuán)泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更能激勵人心的了。??學(xué)生在我的眼前成長、變化，他們夢想的實(shí)現(xiàn)也就是我夢想的實(shí)現(xiàn)！”

作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我要做這樣的老師：

(課件展示)——本溪精神

本為萬物之根，溪乃四海之源。本本份份做人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做事。

1、本本份份做人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做事

在我看來，一個優(yōu)秀的教師，一定是個腳踏實(shí)地的教師，一個愿意把教育的小事做好的教師。老師們，世上原本就沒有什么驚天動地的偉業(yè)等著我們?nèi)プ?，你不妨回億一下，印象中老師對你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次談話、一個舉動、一個眼神、一個期望、一個微笑??讓我們以本溪精神為引領(lǐng)，腳踏實(shí)地全身心投入到工作中，用自己的滿腔熱情自覺服從本溪教育發(fā)展大局，用實(shí)際行動，為本溪精神獻(xiàn)一份力、添一份彩！(課件展示)——用勤勞、用善良托起中國夢

2、做一名充滿愛心的老師

記得有人說過：“作家是為作品而活著?！蔽蚁胝f，教師是為學(xué)生而活著。本溪市第一批青海籍學(xué)生就是在我校就讀完成2屆學(xué)業(yè)的，我曾當(dāng)過他們的班主任，最多時班上青海籍學(xué)生達(dá)14人之多。他們真的很淘氣，我?guī)缀趺刻於寂c他們斗法，當(dāng)時的苦悶之心如滔滔黃河水??！但畢業(yè)臨行時，他們中的學(xué)生頭跟我說：“老師，讓我抱你一下好嗎？”說著把我抱了起來??這一刻的幸福讓我回味無窮。老師們，用心去愛我們的學(xué)生吧，因?yàn)樗麄儠o我們幸福。愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙；教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)；教師只有愛學(xué)生才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。

(課件展示)——不要學(xué)花兒把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來

3、做一名自尊自信的老師。

說到教師的尊嚴(yán)，大家可能會說，我哪有尊嚴(yán)？社會沒地位，家長不領(lǐng)情，學(xué)生不買賬，不遭學(xué)生罵就不錯了。我常在想，為什么這個最需要人們尊敬的

職業(yè)現(xiàn)在卻缺少尊嚴(yán)？一個教師的幸福感到底在哪里？說實(shí)話，做我們這類普通學(xué)校的老師真的很辛苦。顯然，物質(zhì)的享受不會給我們帶來太多的幸福感，只有精神的滿足才會給我們帶來幸福。有人說過“要想使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書”。為此，我們要做的不是去抱怨，而是要常常捫心自問： “對于學(xué)生，我付出了什么？給了他們什么？最重要的，我盡心了么？”一聲“老師”里有一種期待，更有一份責(zé)任。這個稱呼不意味著高高在上，而在于潤物細(xì)無聲的栽培。那么如何做一個有尊嚴(yán)的老師？

首先要耐得住清貧，守得住寂寞。只要你對教師這一職業(yè)擁有熱愛，努力付出，喜歡孩子們那份單純與率真，孩子便會構(gòu)成了你的天堂。其次，教師要有智慧和人格魅力。“一個教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)?！币粋€沒有個性沒有魅力的老師只會哄著學(xué)，求著學(xué)，而一位有智慧和人格魅力的教師，在學(xué)生眼中是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。蘇霍姆林斯基說過：“教育的終極目標(biāo)不是傳授知識，不是培養(yǎng)能力，而是讓每一個孩子都能幸福地度過自己的一生。”我相信，無論是學(xué)生、家長還是社會都是尊重有學(xué)識、師德高尚的老師。再次，要擁有“專業(yè)自信”和“專業(yè)底氣”。這底氣不是與生俱來的，來源于教師自身的“積淀”和內(nèi)在的探索。老師們，那就讓我們趕快去讀書，去研究，去反思，去合作，去找回夢想和信心吧！

(課件展示)——校園正能量，創(chuàng)新中國夢。

4、做一名沒有借口的老師。

都說教師工作是碗良心飯，一個教師如果習(xí)慣做事找借口，實(shí)際上就是教育良知削減、消亡。當(dāng)前教師經(jīng)常使用的借口有：“學(xué)生基礎(chǔ)太差了??”在今天，教學(xué)成績無疑是學(xué)校生存的生命線，教學(xué)質(zhì)量簡化、異化為分?jǐn)?shù)的事、將在很長一段時間內(nèi)存在。一些老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，抱怨家

長這不管那不管。基礎(chǔ)差的學(xué)生永遠(yuǎn)存在，教師的一個重要勞動，就是盡可能地使這些學(xué)生也能在你手上得到發(fā)展?！拔颐Σ贿^來啊??”對于一個有責(zé)任心的教師來說，教師工作的確很忙。但現(xiàn)實(shí)恰恰是，越是教育責(zé)任感強(qiáng)的教師，越不會以一個“忙”字來推諉工作?！罢野嘀魅稳??”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。中國教育要分?jǐn)?shù)，這沒什么好多說的。但不要忘了，每一個學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實(shí)的。每一個教師都是潛在的“班主任”,都應(yīng)在學(xué)生的成長上負(fù)起必要的責(zé)任。老師們，對借口說“不”吧，要說：“好的，我馬上去做”，“ 行，我會盡力而為”。(課件展示)——中國夢寄語

傳遞校園正能量，創(chuàng)新中國夢！中國夢本該如此，寵辱不驚，熟視歲月如流，有雪底蒼松的不屈，有僻地蘭草的淡泊，只為青山不放松。懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風(fēng)，浩蕩而去，昂首挺胸風(fēng)沙渡！

2013年6月26日

第五篇：作文參考 我的校園夢

我的校園夢

葛許越上海市新中高級中學(xué)高二

我現(xiàn)在是一名高二的學(xué)生，如果從幼兒園算起，接受學(xué)校教育已經(jīng)十三四年了。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？小時候我喜歡聽故事，父母說學(xué)校里有很多會講故事的老師，可以聽很多故事；一個人孤單，學(xué)校里還有很多小朋友一起玩……記得當(dāng)初父母領(lǐng)我走進(jìn)幼兒園，我看到面目和藹的老師正在教先到的同學(xué)如何跳繩如何擲沙包。我一直認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該是一個讓孩子們開心的地方。

后來我看到周國平的文章里說，學(xué)校的意思是閑暇，教育的實(shí)質(zhì)是為了受教育者精神的豐富、心靈的成長，教會學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會做人。

看《論語》的時候，讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道?！薄瓉斫逃褪恰白劣瘛薄ⅰ爸馈钡倪^程。

蘇軾曾說“春江水暖鴨先知”，身處學(xué)校十多年，我們應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，我們今天的教育離初衷有多遠(yuǎn)呢？

“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)?！边@是西塞羅的名言，然而今天的教育正在全力以赴做一件事，那就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生，而赤裸裸的現(xiàn)實(shí)就是通過一場國家級的考試，它決定著學(xué)生未來的命運(yùn)。為了適應(yīng)，我們大量的休閑娛樂時間被剝奪，所有的生活皆以應(yīng)試為中心旋轉(zhuǎn)不休，我們的生活被要考試的知識和題目塞滿，我們的內(nèi)心世界無法得以拓寬與豐富，我們成了一群忙碌的人，學(xué)校成了老師學(xué)生的競技場。這似乎與最初的“閑暇”南轅北轍。我現(xiàn)在早已從一個喜歡聽故事的孩子，變成了一個喜歡寫故事給別人看的孩子，痛苦的是：大量的課程和作業(yè)考試幾乎擠占了我所有的時間，以至于我有故事沒時間寫，匆匆寫了，也沒時間好好思考。我還特別喜歡結(jié)識朋友，和朋友一起運(yùn)動聊天，這在如今也成了奢望……

盧梭曾說：“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的?！逼渲小敖逃瓷L”言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，這是教育的意義，更是教育的目的，發(fā)展開拓自身的天性，這便是“德育”。人之初，性本善，我們奔赴學(xué)校的目的正是發(fā)揚(yáng)“善”，培養(yǎng)美好高潔的品德。

我曾夢寐以求的一堂課就是老師和學(xué)生一起分享有趣感人的故事，從中碰撞思想，啟迪心智，引領(lǐng)我們好好生活。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)幾乎都是急功近利的，與升學(xué)考試內(nèi)容無關(guān)的項(xiàng)目受到輕視，頻繁出現(xiàn)的都是課堂上現(xiàn)蒸熱賣的小測試，卻恰恰忽略了人生這場大測試。

所以，我現(xiàn)在的夢想，就是期望學(xué)校能給予每一位同學(xué)更多的閑暇時間，以陶冶性情，充實(shí)自己，完善自己。令自己的身心得以發(fā)展，知識得以豐富，興趣愛好得以廣泛。我周圍很多同學(xué)都有這個夢想，不知道誰能引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)這個夢想？

【點(diǎn)評】的確，“春江水暖鴨先知”，學(xué)生對教育最有發(fā)言權(quán)，他們的內(nèi)心感受最真實(shí)可信，也值得關(guān)注。記得有人曾說過，我們的世界有什么樣的未來，在很大程度上取決于我們今天給世界留下了什么樣的孩子。這可謂一語道明教育的深遠(yuǎn)意義。（推薦教師：周萬梅）