第一篇：雨露計劃申請

申 請

尊敬的縣扶憑辦：

我是武山縣楊河鄉小莊村楊瑞杰，就讀于蘭州資源環境職業技術學院地質工程系工程測量專業（1）班。在黨的正確指導方針下我就讀于該校，由于家庭處在邊遠的農村地區，家里主要以務農為主。家里人口多勞動力少，爺爺奶奶年邁無法承擔家里的經濟負擔，只憑爸爸媽媽兩人常年在家務農來維持家里的經濟生活。現在黨有給于大專學生就讀補助項目，也體現出了我們黨的執政能力和正確的領導路線及政策，我衷心的希望我們黨在執政能力水平更上一層樓，因此我在這里向縣扶貧辦提出申請，懇請縣扶貧辦給我扶貧項目支助.申 請 人：楊瑞杰

申請時間：2012.11.29

第二篇：雨露計劃培訓基地申請演講稿

瞄準貧困抓培訓服務引導助發展

俗話說，扶貧先扶智，受人以魚不如授人以漁。把農村貧困勞動力轉移培訓工作提到重要議事日程，是我國在扶貧理念上的一次重大突破，是扶貧開發的一項治本之策。國務院扶貧辦2005年先后在我省開封市和湖北省宜昌市召開了全國貧困勞動力轉移現場會，交流經驗做法，進行具體安排，出臺配套政策。隨后在全國范圍內，有計劃、有組織、大規模地啟動實施雨露計劃，使之成為一項專項扶貧舉措。從實踐來看，雨露計劃對促進貧困農民增收脫貧和盡快改變貧困地區落后面貌，具有劃時代的意義。

實施雨露計劃，是消除代際貧困的有效途徑。國家統計局數據顯示，洛陽市近兩年外出務工人數持續增長，務工人員主要以初中以下文化程度為主，從接受技能培訓情況看，大多數外出農民工沒有接受過任何形式的技能培訓，僅有44.66%的外出務工者接受過非農業生產培訓，且主要以簡單的機械操作為主。農民整體素質偏低，造成適應市場經濟能力差，缺乏科技知識，對新技術、新工藝接受能力弱。目前，我市外出務工人員大部分仍吃的是力氣飯，干的是辛苦活，掙的是血汗錢，渴望通過技能培訓，增強本領，增加收入，脫貧致富。特別值得關注的是，在我市每年12萬多初、高中畢業生中，不能正常升入高中、大學的貧困家庭學生高達3萬多人，如不培訓轉移出去，將會成為新的貧困群體，產生“代際貧困”。多年實踐證明，雨露計劃能達到“培訓一人，轉移一人，脫貧一戶、致富一家”的扶貧效果，是消除貧困的最有效途徑，也是瞄準貧困對象、實現扶貧到戶的有效措施。

實施雨露計劃，是加快城鎮化建設的需要。隨著我國產業結構的優化升級和現代化建設步伐的加快，城市對農民工的需求量越來越大，對農民工的素質要求也越來越高。農民工經過多年的市場闖蕩，倍受缺技術、出苦力的艱辛，對技能培訓的需求越來越高。雨露計劃應因勢利導，因需而

1動，實現了由自然資源開發為主，向自然資源開發與人力資源開發并舉的轉變，實現了幫助貧困地區改善生產生活條件為主，向幫助改善生產生活條件與“扶貧扶智”并重的轉變。大力實施雨露計劃，幫助貧困群眾更新觀念、提高技能、增強自我發展能力，有效實現由農民向新型產業工人的轉變。

實施雨露計劃，是構建和諧社會的迫切需要。富裕農民、減少農民、走城鎮化發展之路，是我國的一項重大戰略決策和社會發展的必然趨勢。過去，農民想成為城鎮居民受很多政策限制，致使農村人口越來越多，農民生活十分艱苦，城鎮化水平推進緩慢。目前，在城鄉逐步通開、政策逐步放開的條件下，農民要想離土離鄉、成為城鎮居民，轉移培訓已成為最有效的途徑。通過系統地、不斷地技能培訓，可使進城人員開闊視野、增長技術、增加收入、積累資本，為在城鎮的居住與發展打下堅實基礎。

“雨露計劃”培訓工作是提高貧困人口素質，加快貧困人口脫貧的重要舉措，為確保順利完成培訓任務，我們擬從以下五個方面入手。

一、加強組織領導，精心安排教學。好的領導班子是搞好轉移培訓工作的根本保證。我校領導班子重視，各部門齊力配合。學校專門成立了領導小組，負責制定教學計劃和課時安排。在專業選擇和課程開設上，我們盡量選擇我校的名牌專業和特色專業，確保學員的培訓質量和計劃任務的落實。

二是師資力量雄厚，各項條件設施優越，為順利完成培訓任務提供了良好條件。學校48個專業實驗實訓室、10個計算機機房、38個多媒體教室、1.4萬平方米的圖書館、全塑膠的運動場在全省同類學校中都居于領先水平，使學生在這里真正能夠學有所長、學有所用。教職員工236人，其中專任教師177人，中、高級職稱125人，占教師比例為70.6%； “雙師型”教師74人，占教師比例為41.8%，省級學科帶頭人和骨干教師60多名，雄厚的師資隊伍確保了培訓任務的順利開展。

三是瞄準三種對象，強化宣傳引導。把宣傳發動作為招生工作的重點，采取廣播宣傳、印發宣傳資料和招生簡章等多形式、全方位的宣傳發動，使“雨露計劃”培訓政策達到家喻戶曉，提高宣傳培訓的針對性和實效性。同時重點瞄準三種對象開展宣傳。一是重點瞄準貧困戶抓宣傳。充分利用貧困勞動力調查摸底掌握的基本情況，進村入戶，發放宣傳資料，真正使“雨露計劃”培訓政策進村入戶。二是重點瞄準初高中畢業生抓宣傳。每年在初、高中畢業考試前夕，到學校開展“雨露計劃”培訓宣傳，發放“雨露計劃”培訓文件，在學校內外張貼宣傳資料，發放招生簡章，廣泛宣傳雨露計劃培訓申請標準、補助政策，特別針對農村“兩后生”進行宣傳引導，掌握了就業培訓意愿，有針對性的做好思想動員工作。三是瞄準返鄉農民工抓宣傳。積極與勞動部門聯系，建立返鄉農民工花名冊，逐人進行動員宣傳，積極引導返鄉農民工參加“雨露計劃”培訓，使他們掌握實用技術，提高外出就業致富能力。

四是就業指導機構完善，就業網絡廣泛，就業滿意率高。我校是較早設置就業指導機構和開設就業指導課程的學校之一。目前，學校設有招生就業處，各專業均開設有《職業生涯規劃》和《就業指導》課程，建立有完善的畢業生就業管理制度。多年來，已經形成了輻射全國的就業網絡，與上百家企業建立有穩定的聯系，具有較強的職業介紹和培訓轉移就業能力。另外，我校堅持實行畢業生就業跟蹤反饋制度，通過走訪、問卷、座談等形式，聽取用人單位的反饋意見和建議，并根據人才市場的信息及時調整專業設置和課程體系，促進人才培養方案的不斷優化。據統計，近年來我校中職畢業生當年就業率達到96%以上，高職就業率達到85％以上；用人單位對我校畢業生綜合評價“滿意”率達90％以上。

尊敬的各位領導，我們決心以這次申報培訓基地為為契機，在省扶貧辦的指導和支持下，進一步創新工作思路，切實加大工作力度，提升培訓服務能力，為貧困地區群眾穿越脫貧做出新的貢獻。

匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：雨露計劃

國務院扶貧辦安排甘肅省“雨露計劃”實施方式改革試點

縣八個

發布日期:2011年5月17日 閱讀次數:[601]

國務院扶貧辦安排甘肅省“雨露計劃”實施方

式改革試點縣八個

來源：甘肅省扶貧信息網

近日國務院扶貧開發辦公室發文，安排我省“雨露計劃”實施方式改革試點縣八個，資金1600多萬元。“雨露計劃”改革試點，主要是借鑒我省“兩后生”培訓經驗，從短期向中長期轉變。去年全國安排6個縣，我省臨潭縣為試點縣之一。今年全國確定在22個省試點100個縣，為此，我辦黨組高度重視，先后多次派人匯報爭取，得到了國扶辦的大力支持。在100個試點縣中，安排我省8個，是22個試點省中最多的兩個省份之一（云南73個國扶重點縣安排8個）。

“雨露計劃”改革的主要內容是通過對接受中、高等職業教育和一年以上技能培訓的農村貧困家庭子女進行直接補助，引導和鼓勵農村貧困家庭子女在完成九年義務教育和普通高中教育后，繼續接受正規職業教育和中長期技能培訓，從整體上提高他們的綜合素質和就業能力，實現穩定脫貧。

改革的縣體辦法是從2011年秋季學期至2012年春季學期，對建檔立卡的試點縣農村貧困家庭2011年-2012年接受本地和異地高等職業（一、二、三年級）、中等職業（一、二年級）教育及一年以上技能培訓的學生進行補助，補助標準為1500元，其中2011年秋季學期補助700元/人，2012年春季學期補助800元/人。

第四篇：雨露計劃

“雨露計劃”實施方式改革試點政策宣傳問答

1、問：什么是“雨露計劃”？ 答：“雨露計劃”是由扶貧、財政部門共同實施的一項幫助農村貧困人口提高綜合素質和自我發展能力的扶貧政策。通過補助生活費的方式，幫扶有勞動能力的貧困人口接受職業教育培訓，提高貧困人口自身素質和發展能力，增加經濟收入，實現脫貧致富。

2、問：我區“雨露計劃”改革試點在哪些縣（區）實施？

答：國務院扶貧辦“雨露計劃”實施方式改革試點縣在我區西吉、海原、原州、同心、隆德、彭陽、涇源七個縣（區）實施。

3、問：“雨露計劃”實施補助對象有哪些？

答：“雨露計劃”試點實施的補助對象為試點縣（區）內建檔立卡貧困戶子女接受本地和異地高等職業教育（一、二、三年級）、中等職業教育（一、二年級）及一年以上技能培訓（進入頂崗實習階段的學生除外）的學生家庭。

4、問：如何確認“雨露計劃”補助對象？

答：首先由貧困學生家庭提出申請，經鄉鎮初步審核后，報縣扶貧辦、財政局對申請對象進行復核；對復核合格的補助對象通過扶貧網或者財政網、學生家庭所在的鄉村以及縣內學校，進行公示，公示時間為7天，接受社會監督；經公示無異議的申請人確定為補助對象。

5、問：“雨露計劃”補助標準是多少？

答：每生每學年補助標準為1500元。其中，秋季學期補助700元/人，春季學期補助800元/人。

6、問：貧困農戶如何申請“雨露計劃”補助？

答：接受職業教育的貧困家庭子女，由貧困農戶向所在村委會、鄉（鎮）提出書面申請，由就讀子女本人填寫統一印制的《雨露計劃貧困家庭子女接受職業教育補貼資金申請表》，并提請所在行政村、鄉鎮政府簽署審核意見并加蓋公章，同時提供就讀子女居民身份證復印件和就讀學校的學籍證明原件（在縣、區外就讀的學生，由學生及家庭負責提供；在本縣、區就讀的學生，由縣、區扶貧辦聯系學校，由學校負責統一提供）。

7、問：貧困農戶如何申請“雨露計劃”一年以上技能培訓補助？

答：當年參加短期技能培訓的貧困農戶，在培訓結束時，由參訓勞動力本人向所在村委會、鄉（鎮）提出書面申請，填寫統一印制的《雨露計劃貧困勞動力一年以上技能培訓登記卡》，經其參加培訓的基地學校簽署意見并加蓋公章后，持本人的居民身份證、《雨露計劃貧困勞動力短期技能培訓登記卡》、合法有效的技能培訓合格證書和職業資格等級證書，向所在縣、區扶貧辦提出享受培訓補貼申請。同時附上：（1）參訓勞動力的居民身份證復印件；（2）參訓勞動力獲得的技能培訓合格證和職業資格等級證的復印件。

8、問：“雨露計劃”補助資金采取什么方式發放？

答：由縣、區財政局采取一卡通（一折通）方式直接發放到貧困農戶。

9、問：享受“雨露計劃”補助的貧困家庭子女是否能同時享受國家其他教育資助政策？

答：“雨露計劃”是針對貧困家庭子女接受職業技能教育實行的再補貼，它不影響貧困家庭子女同時優先享受國家規定的其他教育資助政策。

10、問：“雨露計劃”政策向誰咨詢？

答：“雨露計劃”政策由扶貧部門負責解釋。

第五篇：雨露計劃

六盤水市“雨露計劃”實施情況工作總結

我校于年月日與縣扶貧辦簽訂委托培訓（培訓種類）培訓專業人。從月日至月日實際培訓人，培訓合格學員人，占培訓人數的%（農民初級技工或專業技能培訓獲得全國通用的初級以上技能證書或專項職業技能證書或特種行業上崗證書人，占培訓人數的%），統一組織轉業到（企業名稱）企業就業人，就業率是%。

取得的主要工作經驗：

水城縣職業技術學校

年月日