第一篇：注意交通安全.告知信doc

《注意交通安全》致學生和家長一封信 尊敬的家長：

您好！學生是祖國的未來，是家庭的希望。為了確保您孩子的安全，使您的孩子高高興興到校，平平安安回家。讓我們一如既往地共同作好學生安全教育工作，學校希望家長配合學校教育孩子切實做好如下幾點：

1、要對孩子言傳身教，自覺遵守交通規則，為孩子做好表率。

2、騎自行車的學生要注意的事項：要經常檢修自行車，保持車況完好。自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行。轉彎時，不猛拐，要慢行，并伸手示意。經過交叉路口要慢行，注意來往行人、車輛，不闖紅燈。不雙手離把，不騎車帶人，和在快車道上行駛。

2、教育孩子自覺遵守交通法規，幫助孩子提高交通安全意識，掌握基本交通安全常識，自覺遵循交通法規，要教育孩子不在公路上戲鬧、賽車和并行等，在路上行走或穿行馬路要注意交通信號，做到“一停二看三通過”。

3、在我校凡離家較遠或沒時間接送的學生，家長自行安排包車接送孩子的情況屬個人行為。但為了學生的安全出行考慮，希望家長能夠與車主簽訂安全協議，家長應禁止孩子乘坐“三無”（即無駕照、無牌照、無營運證）車輛上、下學；不坐報廢車、拼裝車、貨車、電瓶三輪車、拖拉機、農用車等非法營運車輛及車況較差等不規范車輛；不坐超員、超載、超速及其他交通違法違規等安全無保障的車輛，尤其是冬季惡劣天氣。

4、乘車的學生，家長要監督孩子在規定的時間內到規定的地點等車、坐車，保證孩子安全。同時家長要教育孩子文明乘車，不隨意與駕駛員閑談、嬉戲，不擁擠、搶座、打鬧，不將頭、手伸出窗外等，自覺遵守乘車紀律，確保乘車期間人身安全。

5、家長要為孩子選擇安全有保障的上下學交通方式，特別是要加強惡劣天氣交通事故預防工作，為保證學生安全，提倡低齡學生由家長接送上下學。

6、家長要切實負起對孩子的監護責任，與學校老師密切聯系，發現子女有違反交通法規的情況，要對其進行嚴肅的批評教育并予以糾正。如家長放任、縱容學生乘坐不規范車輛而導致學生交通傷害事故的，家長負其責任。

7、為防止出現不必要的安全問題，不要讓學生過早到校；放學不要去逛街，馬上回家。學校作息時間：早7:00到校，上午11:00放學；下午1:00到校，下午3：30放學。

讓我們共同提高交通安全意識，提高安全防范能力。再次懇請家長配合學校加強孩子的交通安全教育，切實依法行使法律監護人的責任，用自身良好的交通行為和安全防范意識影響孩子、教育孩子。共同構建我們的安全和諧家園。生命珍貴，安全出行；從我做起，從小做起！

車牌號：司機姓名手機號碼

家長簽字：學生班級學生姓名

班主任：友好區第三小學

2012.11.5

第二篇：注意交通安全

注意交通安全

——《品德與社會》三年級下冊第一單元第二課

教學目標：

1.知道日常生活中人們常用的交通工具。

2.感受不懂交通常識，不遵守交通規則造成的嚴重后果。3.自覺遵守交通法規，注意交通安全，學會保護自己。教學準備:

1、邀請家長參加。

2、了解交通工具，搜集有關交通事故的案例。

3、搜集交通安全小常識，并制作成考題卡。教學過程：

一、課前分組：參與家長、學生分成四大組，分別是安全1組、安全2組、安全3組、安全4組。課堂采用小組競賽方式，每答對一題得一“安全”（圓形卡片上印“安全”兩字），到最后哪組得到的“安全”多，哪組取勝，得“安全”獎杯。每組的家長是顧問團，組員只能向本組顧問團求助三次。

二、活動過程： 活動一：“猜猜猜”

1、導：同學們，今天，老師邀請了很多朋友來參加我們的活動，你們猜猜他們是誰？

2、課件出示書第6頁、第7頁圖示中的交通工具圖片讓學生猜它們的名字，猜對得一個“安全”。

3、導：同學們真棒，居然認識這么多的交通工具。多種多樣的交通工具為我們的生活提供了方便。我們都了解它們嗎？

4、搶答：誰的速度最快？輪船、貨車誰裝的東西多？地鐵、汽車誰跑得快？火車、地鐵誰更快？摩托車、自行車誰要喝汽油？公共汽車、面包車誰的肚子大，裝的客人多？（答對得一個“安全”）

5、導：這些交通工具使得我們的馬路越來越熱鬧，可這熱鬧也給我們帶來很大的擔憂，請看----（出示書第8頁的“小資料”）這些數據告訴我們危險就在身邊。讓我們說說發生在我們身邊的交通事故。活動二：“說說說”

1、出示書第8頁“沉痛的教訓”，讓學生默讀。

2、說說這交通事故是怎樣引起的？你還聽說過或看到過哪些交通事故？（分析對得一個“安全”，分享交通故事得兩個“安全”）

3、導：為了我們自己的安全，我們一定要遵守交通規則。那么有哪些行為是違反交通規則的呢？ 活動三：“找找找”

1、仔細觀察書第10、11頁，找找看，誰違反了交通規則。（小組分別在答題卡上寫答案，找對一處得一個“安全”。）

2、導：交通規則要牢記，交通知識知多少。活動四：“考考考”

1、每小組出5道交通知識題考另三組（必答每組一題，余兩題搶答）答對得一個“安全”，答錯扣一個“安全”。

2、導：交通安全太重要了，它與我們的生命息息相關。不僅是我們

自己，我們還要告訴身邊的每一個人，注意交通安全，遵守交通規則。活動五：“查查查”

1、出示書第12頁的“小調查”，看看同學們發現自己身邊有哪些安全隱患。（說對一處得一個“安全”）。

2、小組匯報自己的課前調查結果，并探討合理的解決方法。（匯報一處并說出合理解決方法的得兩個“安全”）

三、活動總結：

1、統計哪組獲得“安全”最多，頒發“安全”獎杯。

2、邀請家長代表發言。

3、結束語：同學們，我們要利用交通工具，讓我們的出行便利，但要牢記遵守交通規則，注意交通安全。

四、作業：設計“交通安全”公益廣告

請同學們結合前面所見、所感，開動腦筋，設計有創意、有意義的交通安全公益廣告——可以找小伙伴或家人合作。

第三篇：注意交通安全

《交通安全教育》教學設計

教學目標：

1、交通警察、交通信號、標線和標志

交通警察是交通安全的維護者

各種交通信號、標線和標志的作用

2、遵守交通法規情感尊重交通警察、自覺愛護、保護交通設施

教學過程

一、創設情景導入。

師：老師首先請同學們看一段錄象，請看大屏幕。（播放交通事故的案例和數據錄象）師：交通事故給無數個家庭帶來了深重的災難，給社會帶來了巨大的損失，交通事故是可怕的但也可以預防，怎樣預防呢？請同學們想一想，想好后請舉手回答。（學生自由回答）師：也就是說為了避免交通事故的發生，我們一定要注意交通安全。

板書課題：注意交通安全

二、學習新知。

（一）交通警察、交通信號、標線和標志。

師：要保障交通安全，就必須聽從交通安全維護者的指揮。誰是交通安全的維護者？（請1—2名同學說）師板書：交通警察

師出示課件“交通警察”。

1、請幾位同學描述一下畫面上的內容。

2、請學生說一說我們為什么要聽從交通警察的指揮？

師小結：我們不僅要自覺服從交通警察的指揮，而且還應該尊重交通警察。

師：交通安全的維護者除了交通警察外，在道路上還有一些永不下崗的交通警，大家猜一猜它們是誰？（學生自由回答）然后請同學們快速默讀54頁第一自然段。

師板書：交通信號、標線和標志

1、提問：你們在日常生活中見到過哪些交通信號、標線和標志？（學生自由回答）

2、出示“交通信號”、“交通標線”課件：說一說這些交通設施的名稱和作用。

3、師：國家規定的交通標線和交通標志多達100種。我們經常見到的交通標志有哪幾種？它們有什么作用？為了弄明白這些問題，請同學們認真閱讀54頁課文。

（1）學生讀課文了解交通標志的種類及作用。

（2）出示“交通標志圖”課件：請同學們根據剛才學到的知識，判斷下列交通標志圖屬于哪種類型的交通標志，它表示什么意思？

（3）看大屏幕：播放交警叔叔介紹交通標志圖的錄象。

師小結：為了保障交通安全，我們平時不僅要認識各種交通信號、交通標線和標志，而且還要理解它們的意思，并按照它們的要求去做，更應該自覺愛護和保護各種交通設施。

（二）遵守交通法規

師：保障交通安全除了上邊講的這些外，我們還應當自覺遵守交通法規。

板書：遵守交通法規

師：交通法規是國家用法律形式制定的規定，規定的全稱叫《中華人民共和國交通管理條理》，它是全國統一的交通秩序管理的基本法規。每個單位和個人都應當遵守。《條例》規定的內容十分全面和詳細，其中與我們小學生有關的有以下兩條。

1、播放《條例》有關內容的錄音。

2、四人小組討論：為什么交通規則中會有以上規定？

3、匯報結果。

三、總結

1、通過本節課的學習請同學們說一說你認為怎樣做才能保障交通安全？

2、師：同學們說的很好，人人只要做到聽從交通安全維護者的指揮、遵守交通法規就能保障交通安全。

板書：保障交通安全

老師希望你們在今后的學習和生活中要象你們所說那樣去做。

3、欣賞歌曲《學走路》結束全課。

四、板書設計：

注意交通安全

交通警察、交通信號、標線和標志 保障交通安全

遵守交通法規

第四篇：注意交通安全

注意交通安全

隨著科技的發展，社會的進步，人類的運輸方式也越來越多元化。所以《交通法規》是必不可少的。

一部需要我們每個人用實際行動維護的法規。除了我們自己要注意“過馬路走斑馬線”等基本的交通法規外，還應提醒自己的父母安全駕車。一部指導安全行車的《交通法規》并不是一紙簡單的文字規定，它是人們從長期的交通實踐中由幾代人乃至數十代人的經驗與血的教訓中孕育而成的，是指導每個駕駛員安全行車的寶貴財富，《交通法規》是每個交通參與者的寶貴財富。有一句交通安全宣傳語說得好：“交通法規生命之友”。

《交通法規》的作用是體現在方方面面的。比如：在交叉路口，為了保證各方行經路口的車輛都能有序地安全通過，防止交通事故的發生，就在路口設置紅綠燈及相關信號設施。紅燈是危險的信號，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應該堅決地STOP。只有綠燈才能帶領我們進入安全的坦途，綠燈象征著“生命”與“平安”。

同學們要牢記：沒有紅燈的約束，就沒有綠燈的通行。愿我們共同的努力，可以使交通更通暢，生活更安全。

第五篇：《注意交通安全》

主題：《注意交通安全》

活動目標：通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命。

活動準備：

1、準備有關交通安全教育的課件。

2、隊員收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、隊員出好手抄報 活動過程：

一、展開聯想，揭示活動主題

出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

小結：同學們的課外實踐非常有成果，認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信你們在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守這些交通規則的。

三、討論，小學生該遵守的交通規則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？

3、學生討論，交流，后小結。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：①不闖紅燈。②不在馬路上奔跑，打鬧。③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

5、學生朗讀自己兒歌。

四、輔導員講話：

心得與反思：今天的中隊小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。安全教育：活動安全

1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。