第一篇：期末家長會方案

鎮中心小學2013年春學期期末家長會方案

一、會議目的：

以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極參與到學校的教育教學當中來，增進家長與學校的聯系，為今后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

二、會議時間：

2013年6月29日下午2：00—4 ：00。

三、會議地點：

主會場：學校報告廳（一年級家長）；分會場：各班級（二到五年級家長）。

四、會議準備：

班主任在各年級考試后運用校信通或通過學生通知家長開會時間、地點、學生具體座位、車輛停放地點，以便于家長提前做好安排。

五、會議議程：

第一項 ：全校會議。學校的領導作相關講話

第二項 ：各班會議。班主任作學生本學期在校學習、生活情況總結；家長和班主任、語數（英）老師作深入交流；發放、填寫、回收家長問卷；展示期末試卷、《與課堂同行》《補充習題》及素質報告書。

六、會議要求：

各班主任要精心準備講稿，多鼓勵，少批評；多建議，少命令；多交流，少訓斥。與任課老師協調好，確保會議有氛圍、有實效。

縣鎮中心小學

2013-6-25

第二篇：幼兒園期末家長會方案

幼兒園期末家長會方案

活動目的：

1、為了把下學期教學工作做得更好，也為了跟家長的溝通更融洽，學期末向我們家長匯報展示201x教育教學成果，宣傳我園辦園思想及培養目標，希望得到更多家長的認可。

2、展望201x年幼兒園工作規劃，指導家長有效配合幼兒園教育，促進家園共育

各班主持人致歡迎詞，介紹活動流程 一．期末家長會［由園長進行開場講話］

活動時間:201xA年１月１9日，下午兩點

活動地點：幼兒園各班教室

人員安排：各班老師、班級家長

主持人:各班班主任

攝影：

背景布置：園辦老師、背景布置要求營造溫馨的氛圍，并突出主題。活動準備：

邀請函．家長反饋表

二、活動具體要求：

1、策劃者于活動前三天向全體教師解讀策劃方案

2、各班教師根據方案內容明確自己的任務，并認真落實。３．到會家長要求帶筆帶本，會后寫感想．及收獲． 4．各班家長按分配好的區域就坐。

5、活動結束，組織家長有秩序回教室接幼兒．

三、注意事項：

1、活動當天聽從主持人及場內協調員的指揮。

2、請前來參加家長會的家長在指定區域就坐不大聲喧嘩、不隨便走動，3、不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，注意安全。

4、活動結束后，在主持人的協調安排下按順序排隊回教室接幼兒．

第三篇：中三班期末家長會方案（模版）

中三班期末家長會方案

（2012學年第一學期1月）張田玲

活動主題：期末家長會總結匯報

活動時間：2013年01月16號

活動地點：中三班

活動目標：

1、通過家長會，讓家長知道自己孩子的進步；

2、通過家長會的開展，讓家長多注意、注重自己的孩子。

人員安排：場地布置：張田玲、柳郡車輛安排：韓許麗

接待：嚴霞景簽到表：張田玲

茶水：鄭惠妍拍照：嚴霞景

孩子照看：柳郡

活動準備：通知1張，簽到表2張，發言稿1份，凳子40條，鉛筆40枝，反饋表40張，開水瓶2個，一次性茶杯一包，照相機1部，（以上張田玲和柳郡準備）。

提前一天通知家長活動時間和相關事宜，門口貼通知，再發校訊通通知。

準備發言稿。

活動流程：

1、家長準時到場，并且簽到，坐好。

2、通知家長會開始，主講人講話。

3、和每一位家長說孩子的進步，總結本學期工作和寒假安全。

4、玲玲老師說說報讀小學有關證件方面。

5、玲玲老師說有關千字文的報名。

6、玲玲老師說關于招生問題。（請家長及時繳費）。

7、家長們填寫反饋表。

8、結束，清場。

活動結束：玲玲老師整理，寫好家長會總結，并交給教學主任。

第四篇：期末家長會

尊敬的家長：您好！

非常感謝您對“小新星英語”這個教學品牌的信任。

相信各位家長讓自己的孩子學習英語一方面是培養興趣，另一方面是為將來的英語學習打個好的基礎。但我要說的是：讓您的孩子不要輸在起跑線上。贏在起跑線不敢說，泗洪縣比其他省會城市和沿海城市尚有很大一段差距，但我們應該努力去縮短這個差距。

英語就是競爭力，就是機遇。社會日新月異的發展讓她幾乎成了成功的代名詞。她不僅僅是興趣，她是一個要想在21世紀活得精彩就必須具備的通行證。有興趣最好，沒興趣創造興趣也要學，就這么簡單。有興趣就成功了一半，而我們的教學就是先培養興趣，許多孩子在小新星學習一直有著濃厚的興趣，那是因為他們一直體驗著課堂的快樂和學習帶來的成就感。而有的孩子興趣減少甚至不感興趣，遇到這種情況應該怎么辦呢？讓我們先來分析一下孩子失去英語學習興趣的原因：

1、回家不聽磁帶，不說英語，再來上課時，別人會，自己不會，受到打擊；

2、缺課，而又未能及時補上，感覺不如別人，破罐破摔；

3、批評多于表揚，產生逆反心理；

4、畏難情緒，如不想記單詞等等。

5、其他原因。如孩子的個體差異、性格、家長對孩子的影響等等。

顯然，要想讓孩子喜歡英語，學好英語，光靠學校是不夠的。這需要我們共同的努力。我們做50%的工作，另外50%的工作有你們來做，兩個50%加起來，才能保證100%的成功。下面我就講一講家長應該知道的幾個問題：

一、小新星英語教學目標如何確定？

根據孩子的年齡和現有的英語基礎，小新星英語分為幼兒啟蒙班、少兒英語班、新概念英語班及一些特色英語課程。啟蒙班著重興趣和語音、語調、語感的培養。少兒英語班增加了認讀、拼寫及音標的學習。新概念英語班全面培養學員的英語綜合技能。這個階段的學員可以參加全國統一的公共英語PETS等級考試。小新星英語教學利用兒童語言關鍵期的優勢，充分挖掘兒童語言學習的潛力，使孩子奠定良好的英語基礎。進入中學后，不是與中學接軌，而是居高臨下對待英語課程，把大量記單詞、背語法、背課文的時間節省下來，投入數理化的學習，從而取得整個中學階段學習的主動權。據統計，現在有80%的中學生英語學不走，為什么？枯燥、沒興趣、語法難學、單詞記不住。花了1/5到1/4的時間學習英語，仍然學不好。而大學生甚至花到3/4的時間學習英語，結果還不理想。如果孩子從小就開始學習英語，打下良好的英語和語音基礎，再經過中學6年的學習，使我們的孩子達到第一外語基本過關。標準：A、能與外籍人事進行一般交談。B、能借助詞典看懂一般性原版讀物。若這個目標達到，孩子進入大學后，可進行第二外語的學習，掌握兩門外語，精通專業，這樣的人才具有很強的國際競爭力。

千萬不要迷信哪個培訓機構告訴你孩子學習兩年可以達到外國同齡孩子的水平，就算你現在將孩子送到美國，兩年后也達不到同齡美國孩子的水平，因為在你送孩子去美國之前，人家已經在美國呆了N年了。也千萬不要相信誰告訴你，孩子學習3年可以達到高中英語水平，學習4年達到大學英語水平。一個非常弱智的謊言。倘若真有如此功效，我們的大學英語教師們便要跳樓了。讓我們做個簡單的換算：3年達到高中英語水平，4年達到大學英語水平，4 – 3=1。也就是說，一年時間可以學完大學英語課程，對于孩子，每周一次課，你信嗎？總之，我們應該用科學的態度對待學習，雖然學習有方法、有竅門，但要實事求是。

二、為什么口語教學通過教童話故事來引導？

1、口語段落之間聯系不緊，容易遺忘，不利于積累大量的語言素材。

2、由于沒有語言環境，孩子們遺忘率高，從而影響學習的信心。

3、童話故事生動有趣，能調動孩子們學習語言的積極性。

4、童話故事通俗易懂，可以解決理解上的難題。

5、童話故事邊用邊學，解決了學完不會用的問題。

三、家長如何檢驗孩子的學習情況？ 這一點很重要。方法得當，孩子的英語學習就會朝一個好的方向發展；否則，孩子的自尊心受打擊，影響英語學習。首先，在檢驗過程中，家長應克制自己的情緒，多表揚、鼓勵孩子，千萬不要批評孩子，及時的表揚會增強孩子的自信心。其次，掌握提問方式，對于較小的孩子，一般不問今天學了什么之類的問題，而是為孩子放磁帶，看孩子是否能準確模仿磁帶中英語的語音語調，然后可以問一些問題，譬如：某句話是什么意思，某個單詞是什么意思，在孩子不會回答時，家長應引導孩子掌握，而不是批評。隨著英語學習的深入，孩子對英語的反應能力也會越來越快。

四、怎樣與學校和老師溝通？

學校為方便與學生、家長及社會公眾的溝通，開辟了專門的網站、電子郵箱、咨詢電話、校長接待等渠道。您覺得孩子學習有什么差距，效果不夠理想，對學校和老師的工作有何意見或建議，請隨時聯系，我們表示真誠的歡迎，在您的支持與幫助下，我們才有可能做得更好。

五、學生放學回家要注意些什么？

放學后，孩子的監護責任就交還給家長了，在孩子單獨回家沒把握的情況下，家長一定要接送，要叮囑孩子若放學時家長沒及時趕來，就不要離開教室，要在學校等候。單獨回家的孩子，身上不要多帶錢，以防進電子游戲室或網吧。

六、作為家長，應該怎樣來配合學校的教學？

為讓孩子們取得最佳學習效果，把學校教育與家庭教育有機地結合起來，我們希望得到各位家長的配合：

1、多給予孩子鼓勵與表揚，多為孩子提供復習英語的機會。比如，讓你的孩子當小老師，給你講課；再比如，讓你的孩子在熟人面前講英語故事，并事先準備點小禮物，在孩子表現完后作為獎勵送給他，這樣可以極大地調動孩子學習的興趣和積極性。平時多讓孩子在鄰居、親戚面前有表現的機會，并且與孩子經常談論一些英語方面的話題來培養孩子的信心、成就感和成功感。幫助孩子將興趣轉化為志向。有了這樣的志向還怕學不好英語嗎？

2、不要缺勤。本來是業余時間學習，一個星期只上三節課，缺一次，學習效果就差一次。再來上課，看到黑板一臉黑，興趣沒有了，信心沒有了。一旦缺課，一定要為孩子補上，如果您沒法補，一定要和學校聯系補課。

3、不要遲到。前半個小時特別重要，一般情況下，老師會在前半個小時里將上一次課學習的內容做一個重點回顧，并將當天要學習的新內容做一個展望。

4、督促孩子多聽錄音多模仿，小新星英語學的好的學生都是家長重視，錄音聽的多的。希望家長一定要協助孩子放磁帶。家長要以身作則，堅持不懈，以讓孩子養成良好的學習習慣。聽磁帶有“精聽”和“泛聽”兩種方式。“精聽”要求孩子坐下來認真聆聽和模仿。“泛聽”在孩子穿衣、洗、漱、吃飯及睡覺前等活動中打開錄音機即可。低齡兒童和剛報名學習英語的孩子前期主要以“泛聽”為主。大量聽磁帶有以下三大好處： A．鍛煉了敏銳的聽力。

B．聽多了后，能形成良好的語感，使自己說的語言地道、標準。C．反復聽爛熟的內容，對所學內容根深蒂固。養成英語思維習慣。

也許您會說，堅持是最難的。是的。如果在座的各位都曾堅持，那你們中90%的人可能生活又會不同。既然我們已經為輕易放棄付出了代價，為什么不讓孩子去堅持呢。堅持對孩子來說并不難，難的是做父母的能否堅持。就像我們未必能堅持每天吃早飯，但卻從不會讓我們的孩子早上空著肚子。我們不是讓孩子堅持學習英語，而是讓我們堅持幫助孩子學習英語，就像一頓早飯。

5、家長要多與授課教師聯系，將孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現告訴老師，有利于教師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，在有孩子在場時，家長的言談舉止等等都會給孩子潛移默化的影響。

6、按時參加家長會和教學匯報課。以后學校會定期召開家長會，教師與家長之間談論學期教學計劃、教學目標及家長要配合做到的一些要求。學期末會開一次教學匯報課，向家長匯報孩子一學期來的表現、學校教學情況及下學期的規劃等等。家長要做好孩子的榜樣，按時參加活動。孩子就像是一棵幼苗，我們為他澆水施肥，您為他修枝剪葉，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能成為參天大樹！

謝謝大家！

第五篇：期末家長會

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先請允許我代表高一4班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝！謝謝大家！08年8月底，你們把孩子送到學校，滿懷期望。四個多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不錯的成績！現在，你們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來再創新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源！請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的動力！為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在高中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想！

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們幾個月來的工作總結。二是對期末考試作個分析、總結。三是和家長們探討寒假學生的教育問題。

首先，作個班級工作總結。四個多月來，我們的班級工作可以用“平穩過渡”這四個字來概括。從整體來看，絕大多數同學都能自覺地遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的集體活動，努力學習，力求進步。在本學期的量化競爭測評中，有以下同學位于班級的前十五名：

以上同學都是在日常生活中，具有良好學習習慣和行為習慣的學生，也是其他同學學習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績，大家會發現，會有很多成績表現優秀的同學出現在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成績的好壞與孩子的學習行為和習慣有著密切的關系。

當然，也有少數同學行為習慣不夠好，在此不再點名，希望以后這些同學要以行動去證明一切。同時4班的不足之處主要表現在以下方面：貧富差距較大，少數同學的集體榮譽感不強，上課聽課很認真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試后有了很大改進。

接下來，我們對這次期末考試作個分析、總結。

班級前20名的同學有：

具有明顯進步的同學有：

與期中考試相比，我們會發現一些特點：在前10名中，變化不大，只是小范圍內的變動。而期中考試中，明顯退步的同學，這次都有明顯的進步。如：某某某等同學。由此看來，成績暫時的退步并不一定是壞事，往往會成為同學們再次進步的動力，關鍵是學生自己如何看待自己的退步。家長也應該理性地看待孩子一時的成績，學會理性的分析，不要急于批評，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進步的同學，要以一顆平常心對待，繼續努力，力爭更大的進步。永遠記住一句話：天外有天，人外有人！對于這次考的不好的同學，也不要氣餒，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問題，對癥下藥。

最后，我們共同探討下寒假學生的教育問題。有一篇文章，是家庭教育的經典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動，在座的許多家長可能也看過，但是今天我們還是重溫一下經典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料—直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。

她兒子從學校回來，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上…… 所以，請好好欣賞我們的孩子吧！我也向你們保證：在未來的兩年多中，無論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點，我在指出問題的同時，我一定會欣賞你們的孩子的優點，因為我堅信一點：“好孩子是夸出來的”。家長也一樣，在給他們糾正錯誤改進方法的同時，千萬不要打擊孩子的自信心。

這個假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督促孩子完成各科的寒假作業，并引導孩子對下學期的課程進行預習；另一方面，可利用這段時間進行補缺補差，特別是數學和英語這兩門，因為無論以后學文還是學理，這兩門都不能拖腿。當然，在督促孩子認真學習的同時，還要教會他們為人處事，讓孩子過個快樂而充實的年。

最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭美滿！萬事如意！謝謝！

下面我結合我日常對同學的觀察談談習慣的問題

習慣就是人的行為傾向。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩定的、甚至是自動化的行為。

有一個例子很能說明習慣對一個人的重要性：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

在我們同學學習生活中，存在著很多壞習慣，列舉：

1． 桌面上堆滿書（準備了桌柜，走廊還有柜子）（假后補課我們將進行檢查）

2． 各科卷紙雜亂無序，什么東西都是隨手亂扔。（3． 自習課講話，討論問題，走動。早晨到班不能很快進入自習狀態

4． 走廊打鬧，大聲喧嘩

5． 亂仍垃圾廢紙的習慣

6． 答題習慣（草紙使用，字體凌亂，答題順序）

7． 以自我為中心，自私的習慣（吃虧是福）

8．一邊學習一邊聽mp3的習慣。（一心不能二用）

9．說臟話的習慣（無臟不成話）

10．校服拉鎖不拉的習慣

11．服飾標新立異的習慣（頭發，帶飾物）

12．上課隨意上廁所的習慣

13．坐姿不端正的習慣

三、假期對同學的要求：

人身安全方面：

※ 遵守交通規則，注意交通安全。能不去的盡量不去，給學生創造一個安靜的環境和心態，盡量不受過多的外界干擾，保持學習的慣性，實在要去，盡量家長同行。保證安全。※ 正確燃放煙花爆竹

購買時一定要注意，要在正規的經銷處購買。在燃燒鞭炮、煙花時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，避免造成人員傷亡，嚴防傷害事故發生。

※防火、防氣、防電。

對同學一定要進行這方面的教育，不要私自玩火，玩電，注意用氣安全，防煤氣中毒等。※ 監控文化生活，嚴防精神污染。

希望同學們要遠離網吧，不登錄不健康的網站。也不要涉足營業性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動。不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶；不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節目。要培養文明行為，抵制消極現象。※ 出門必須和家長打招呼，并按時回家。任何班級不經學校允許不得組織學生集體外出活動。

※ 要求同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規律，按時起居，多鍛煉。

學習方面：

?少看電視，看也要看健康的影視節目。

?慎重參加校外補課

?生活要有規律。過年狀態不要持續長時間，建議年三十，初一，初二三天適當放松

放松，初三開始正常進入學習狀態，一中以前有很多優秀學生就根本沒過年這回事，年三十晚上看看聯歡會放松以下，年初一又開始學習。

?按時按質完成作業，作業按計劃，高質量完成，學習有慣性，要有一個合理的假期

計劃。

揚長補短（新東方英語培訓，奧賽培訓）

擴展自己的知識面（看文學書，科普書），這對孩子終生發展和將來參加自主招生有好處。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。（×）

家事國事天下事，事事關心。（√）

提醒：

※到校時間

2月9號，住校同學提前返校，2月10日開始假期上課，課表和我們本周課表相同。為了讓同學立刻從假期回到在校學習狀態，假期回來我們將安排紀律教育和學法指導，各層次學生會。

綜合一下：

假期我們家長要做的：

1． 注意孩子的假期安全

2． 創造最好的學習環境

3． 督促孩子的學習，按時作息，完成作業，制訂和完成假期個人計劃

4． 記好兩個時間：

假期補課時間：2月9號，住校同學提前返校，2月10日開始假期上課，最后祝各位家長寒假愉快，多彩，溫馨，健康，充實！