第一篇：小學生寒假家長評價

現(xiàn)在的在校小學生在的十一假期大多在玩的同時，還會有很多學校布置的作業(yè)要完成，同時小學老師也會要求小學生家長要反饋一份假期評價。那么到底小學生假期家長評價怎么寫？很多家長都不知道小學生假期家長評價怎么寫，怎樣能正確將自己孩子的學習狀態(tài)和作業(yè)完成情況都反饋給老師，讓老師了解孩子在假期的學習狀況呢。小編帶各位家長一起來看，家長該怎樣寫一份優(yōu)秀的小學生在假期的家長評價，讓小學老師可以全面的評價孩子的各個方面。

小學生假期家長評價怎么寫？

第一切入點：可以從回家時候孩子寫作業(yè)的態(tài)度寫。家長可以從孩子寫作業(yè)的態(tài)度入手，將孩子在寫作業(yè)時候的狀態(tài)和完成狀小學生假期家長評語的一個方向，評價一下孩子在寫作業(yè)時候的精神狀態(tài)，和家長自己的簡介，相信家長們都能逐漸清楚小學生假期評價怎么寫。比如：你在一點點的長大，作業(yè)不再需要我督促也能在回家以后第一時間完成。相信在假期以后，你會在學習上越來越順手的。

第二切入點：可以從夸獎孩子的角度寫。小學生的教育不宜過度責罰，家長可以從孩子優(yōu)秀的角度來寫假期評價。比如，孩子雖然做的錯題比較多，但是很認真。家長就可以寫：孩子很認真的完成了作業(yè)，有

些題目的完成度并不好，但是能專心完成一件事情就是最大的成功。

小學是非常重要的心智和情感的培養(yǎng)階段，家長們一定要了解清楚小學生假期家長評價怎么寫，讓小學生在這一階段獲得家長更多的鼓勵和肯定，也讓小學教師可以從家長評價上了解到小學生有怎樣的優(yōu)秀方面。家長們明白小學生假期家長評價怎么寫，給予了孩子充分的肯定，才能讓孩子在小學時候完成各方面的優(yōu)秀發(fā)展和全面的心智發(fā)展。各位家長一定要用心完成假期家長評價，交一份家長的優(yōu)秀答卷。

第二篇：一年級寒假家長評價

一年級上學期的學習結束，迎來了第一個寒假?？粗⒆右惶焯扉L大，非常欣慰。希望孩子健康快樂的成長，做一個聽話懂事的孩子。

寒假期間的生活豐富多彩。能夠自覺的學習，做作業(yè)也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在;能夠認真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認真，并閱讀一些小故事;愛勞動、愛鍛煉，掃除也有他的一分功勞;去看望長輩們，與小伙伴能和睦相處，懂得與人分享的樂趣。

希望他今后，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。

最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

孩子懂事多了，知道心疼人了;做事認真多了;孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度;通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易;孩子可以在勞動中學到一些生活小竅門;希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習慣堅持下去，做到持之以恒;

自覺性有所增強;希望學校每天布置一項家務勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動習慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)椤拔乙姘职謰寢屪觥焙汀拔覟樽约鹤觥薄?/p>

通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

20XX年7月,王朵兒迎來了她學習生涯中的第一個暑假，不知不覺中一個愉快地假期過去了，這個假期王朵兒用眼晴、用身體、用心靈感受著這豐富多彩的世界，她看到了、學會了很多，也慢慢長成了一個大孩子。

學習生活有計劃，這是王朵兒在這個假期中表現(xiàn)出來的最大優(yōu)點。愛玩是孩子的天性，經(jīng)過一學期緊張的學習，考試后的幾天放任王朵兒睡懶覺，肆意地玩。假期一開始我就和王朵兒制定了學習計劃，每天要做假期作業(yè)，讀課外書，讀英語，王朵兒都能認真完成，假期作業(yè)提前就做完。通過閱讀《青少年安全自救手冊》，“生命第一，財產(chǎn)第二”的觀念深深的印在朵兒腦海，《我最想知道的5000年自然奇觀》——中國卷里那些壯觀奇特的自然風景使她向往。

投身大自然、感知世界，開闊視野。假期我們給王朵兒安排了短途旅游，去了奇臺美麗的江布拉大草原，鳴沙山，參觀了恐龍化石，硅化木，了解了酒的制造過程，在上坡路上車子會自動行駛的怪坡上，王朵兒許下了長大了一定要研究怪坡奧秘的心愿。

在吉木薩爾縣的花兒溝，置身在漫山遍野的花叢中，我們陶醉了。美麗的喀那斯和禾木更是讓王朵兒流連忘返。面對新疆的美好山河，我們讓朵兒明白了我們新疆有多美麗，長大后一定要熱愛養(yǎng)育了她的這片熱土。

通過在一些偏僻的山村體驗農(nóng)家生活，讓王朵兒接觸了一些農(nóng)村小朋友，走進了他們的生活，看到這些農(nóng)村的孩子假期幫助家長干農(nóng)活或打工掙學費，王朵兒看到了人生的另一種活法，明白了這世界上還有許多需要我們幫助的人，也深深明白了自己的生活是多么的幸福。假期每天晚飯后兩小時是王朵兒最盼望的，因為在這個假期里，朵兒團結了很多的小朋友，在一起捉迷藏，過家家，打羽毛球，滑滑輪，騎車的過程中，既鍛煉了身體又學會了和朋友和睦相處。同時朵兒還能夠積極幫助比自己年齡小的小朋友，當起大姐姐也是有模有樣的。

一年學期的小學生教育，王朵兒懂事了，假期里能幫助家長做一些力所能及的家務了，有時掃地，有時拖地，也會洗菜、剝蒜，洗碗了。特別是在姥姥腿疼的時候，朵兒能夠體貼的多做家事，讓人真是欣慰。

暑假結束了，經(jīng)過老師的幫助和家長的配合，王朵兒已經(jīng)從一個懵懂小朋友，長成了一個學習有計劃、生活有情趣、身體健康，心理陽光的小學生了。新的學期就要開始了，相信隨著學到知識的增加，生活閱歷的深入，再加上老師、同學的幫助，她一定會變得更優(yōu)秀的，真心期待著王朵兒每一個新的變化

第三篇：小學生寒假家長評語

小學生寒假家長評語

小學生家長評語1：課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

小學生家長評語2：XX的作業(yè)書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學習的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油!我們相信你一定能行!

小學生家長評語3：看了我女兒的課堂作業(yè)，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學習中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。

小學生家長評語4：學習態(tài)度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了??我們有信心，XX就這樣努力下去，一定是學習最棒的!

小學生家長評語5：張紫薇的數(shù)學課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改?，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態(tài)度也提高了。希望張紫薇同學養(yǎng)成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。

家長評語6

小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點。

家長評語7

xxx很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。

家長評語8

在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師

教育的好。我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師。

家長評語9

我們發(fā)現(xiàn)這學期xxx的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興。當然在家里的表現(xiàn)比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。

家長評語10

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了小學性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝。

第四篇：小學生寒假家長總結

小學生寒假家長總結

主要注意兩個方面：

1、強調假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整；

2、培養(yǎng)閱讀興趣；

一、假期作業(yè)的完成情況：

1、學校的假期作業(yè)相對簡單，那么書寫良好及完成正確率就必須強調。孩子比較配合，每天完成2頁，媽媽回家修改，并做相關評語，和孩子一起分析，總結。

2、寒假生活》完成后，每天堅持寫字兩篇、數(shù)學口算兩篇，自行閱讀《小學生作文》兩篇，媽媽每天檢查，完成時間控制在1小時內(nèi)。

3、每天背誦詩詞一首，本計劃30首，最終完成25首，媽媽覺得不太滿意：不按計劃完成，自律性和毅力不夠！不過，在假期期間，生病（腮腺炎）期間，還堅持背了詩，也是可歌可泣的一筆。這個過程中，培養(yǎng)孩子的鑒賞力、想象力、對語境的喜愛和字詞的理解有一定幫助。每天背誦后，要求工整的抄寫在本子上，起到練字和鞏固背誦的作用，孩子也有成就感。

4、完成三篇“很待提高”的日記，我未做修改，實在無法修改。目的還在于孩子的熱情保護。還好，她比較樂意寫這個。

二、閱讀

這是非常重要的習慣培養(yǎng)，我相信她一旦愛上書，她的人生將是質的改變，并終生受益！這個假期，孩子在這個方面有個很大突破?；久撾x了媽媽的講解，以自行閱讀為主，每天平均閱讀時間有1小時以上。主要閱讀書籍有《假如給我三天光明》、《環(huán)球旅行80天》、《中國神話故事》、《世界名人故事》、《美女與野獸》、《小鹿斑比》、《海底總動員》、《阿拉丁》、《秘密花園》、《上下五千年》（這個需要媽媽講解）、《貓和老鼠》系列從書、《喜羊羊和灰太狼》系列叢書等，閱讀量達到40萬字以上。

當然，這之間肯定有一目十行、囫圇吞棗、跳過略過等。這些都不重要，重要的是點滴積累及習慣的養(yǎng)成。目前，我還沒看到孩子的寫作能力的提高，但語言表達和思維視野開始有緩慢提升，信心增強。

三、孩子的思維拓展，引導其舉一反三

在孩子的積累慢慢增多后，就有意識的培養(yǎng)月月的一些思維拓展。比如，說兩個古代女扮男裝的人物，目的是什么？---花木蘭和祝英臺。比如，一起分析李白的詩---多是酒和月；比如從詩歌里找到現(xiàn)實的酒的品牌---杏花村、詩仙太白。

當然，這個我還做的很不夠，只是隨意而之，未系統(tǒng)練習，我也還待加強。

在這個假期，孩子的一些提問，我已經(jīng)很難做出回答了，比如“為什么馬在戰(zhàn)場上知道跑哪個方向”？“什么是貧油國”？“我婆婆的婆婆的婆婆是誰”？“這個世界在什么時候才沒有小偷”？于是，在假期結束時，開始教她上 “百度”查詢。

四、玩、樂及其他方面

2 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必須的！時間控制在1小時內(nèi)；生病養(yǎng)息期間看《養(yǎng)父》連續(xù)劇，家庭親情感恩劇，孩子可受益。

2 做泥塑若干、打游戲若干、折紙若干

五、假期不足之處：

2 鍛煉不夠

鍛煉嚴重不夠，因天氣冷和腮腺炎，基本宅在家。運動量和鍛煉度嚴重不足。

2 挑食情況依然存在世紀性難題，飯量尚可，菜肉仍然挑剔。經(jīng)過反復的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程。

2 自主獨立性沒提高、未分擔家務

因為解決孩子白天在家問題，假期便與老人同住，孩子順利的過上飯來張口衣來伸手的日子，對家務未做任何分擔。待開學日子恢復常態(tài)后，再做修正。

孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜。我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲！

第五篇：小學生寒假家長總結

小學生寒假家長總結

走入8月，走進沒有硝煙的小升初戰(zhàn)場。寒假假期剛好過半，相信同學們在寒假中也找到了自身的學習漏洞和提升辦法，細數(shù)其中的點滴，有很多錯誤和誤區(qū)是沒有必要浪費時間的。所以接下來總結一下孩子和家長現(xiàn)在誤區(qū)。

1、計算能力

計算能力差是現(xiàn)在大部分孩子聽課效率低主要原因。很多時候，孩子已經(jīng)學會了新知識，掌握了新專題的思想和方法，但在自己處理題目時，因為計算速度慢，準確率低，方法不簡便，無法在第一時間得出結果。同時，在聽課的過程中，也由于計算能力的問題，無法緊跟老師的講課速度。

2、書寫步驟

步驟是否完整，不僅影響考試、競賽的大題得分，還關系到孩子對新知識、新方法的掌握。每學習一個新的專題，書寫完整步驟的同時，也是再一次理解知識的過程，精妙的解法和思想都體現(xiàn)在步驟上。把腦子里的東西寫下來的同時，也可以促進聯(lián)想，幫助我們思考解決問題。

3、聽課節(jié)奏

學生要知道該怎樣聽課。上課時要聽鋪墊、提示幫助了解題，聽思路、方法學習新知識，聽其他同學方法擴展思維，聽老師總結來加固知識結構。

4、調整心態(tài)

小學生都是要經(jīng)過聽、模仿、實踐、應用、練習這幾個過程來學習的，缺一不可。我們比的不是誰能在老師講解前做出來，我們比的是誰在學完所有課程后，對知識掌握的最好。所以不要苛求孩子課上自己做出題目的數(shù)量。

5、正確認識

進入六年級，正確認識孩子的水平很重要，不要好高騖遠，要腳踏實地的認識現(xiàn)有的能力和問題。且不可盲目的跟風，別人學什么，讓自己的孩子也學什么。適合自己節(jié)奏和難度的班級才能最高效的學習，不要認為進了難度高的班，成績就一定好。

6、減少依賴

家長們請不要再幫孩子記筆記，你記的越多越詳細，他越不喜歡看，越不會自己記筆記。減少對孩子的完美情節(jié)，孩子在成長的階段，不可能事事完美，也無需幫其做到所謂“完美”。

7、增加思考

讓孩子多一些思考的時間，不要用大人的標準要求孩子理解的速度。對結果的過于追求，必然導致過程的缺失。

8、改善溝通

孩子現(xiàn)在的年齡正處于逆反期，多聽聽孩子的想法。家庭中需要多一些親情和歡樂，不要在每一次談話中都想教育孩子，不要生活的方方面面都聯(lián)系的到學習上，不要在每一件事上都想找到一個教育孩子的機會，這樣，會越走越遠。