第一篇：2011年合工大電氣學院導師指導碩士研究生數暫行辦法

電氣與自動化工程學院導師指導碩士研究生數的暫行辦法（2011-9-5）

2011-09-05

電氣與自動化工程學院導師指導碩士研究生數的暫行辦法

（2011年9月）

為進一步規(guī)范研究生培養(yǎng)工作，保證研究生培養(yǎng)質量，提高研究生學術水平和能力，根據我院研究生導師師資力量及碩士研究生招生規(guī)模等實際情況，經學院各學科點負責人會議討論通過，現就導師指導碩士研究生數作如下規(guī)定：

1.基本指標分配原則：教授指導研究生數量為6名，副教授或講師等碩士生導師指導研究生數量為3名。

2.若導師當年的科研賬面經費余額大于或等于100萬元，或當年新增科研到賬經費大于或等于100萬元，可以增加4名。

3.若導師是院士、千人計劃、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、安徽省杰出青年基金獲得者、黃山學者等，可以增加2名。

4.當年既無科研賬面經費也無科研到賬經費的導師，原則上當年暫停分配研究生。

5.每位導師（滿足上述第4條的除外）原則上至少指導1名全日制專業(yè)碩士研究生。

6.教授指導研究生總數量不超過10名，其他碩士生導師指導研究生總數量不超過7名。

7.本辦法從今年開始執(zhí)行。

電氣與自動化工程學院

2011.9.4

第二篇：重慶交大土木建筑學院碩士研究生導師簡介

土木建筑學院碩士研究生導師簡介

1樓

1.186.178.* 唐伯明，男，生于1962年10月，博士，教授，“國家百千萬人才工程”第一、二層次人選，國務院特殊津貼專家，“振興重慶爭光貢獻獎”獲得者。長期從事西部山區(qū)和三峽庫區(qū)公路科研、建設和管理工作。主持和參與了國家自然科學基金、國家人事部人才基金等20多項科研課題，承擔國家交通重點科研項目5項，科研經費2000多萬元；完成的行業(yè)攻關項目《水泥砼路面設計理論與方法》榮獲2001年中國高校自然科學一等獎；作為主要起草人編寫的《水泥混凝土路面設計規(guī)范》獲中國公路學會科技進步二等獎；發(fā)表學術論文60多篇、出版專著1部，參與研究編制國家行業(yè)標準3部。

瞿光義，男，1939年3月生，教授。主要從事橋梁設計、施工技術研究。主持設計了重慶上橋立交橋，先后負責重慶嘉陵江黃花園大橋工程、重慶——合川高速公路工程建設、奉節(jié)長江大橋工程建設。

周志祥,博士，教授，博士生導師，新世紀百千萬人才工程國家級人選。主要從事預應力混凝土橋梁結構性能及設計施工技術研究，主持國家、部市級和地方科技課題20余項，發(fā)表論文50余篇，申請專利8項；首創(chuàng)“橫張預應力砼梁施工方法”和“預應力砼八字形剛架拱橋”，獲得發(fā)明專利；目前承擔的國家級科技項目有“大型橋梁安全遠程智能監(jiān)測成套技術示范”和 “大跨徑拱橋梁地震反應特性與減震控制研究”。

易志堅，男，漢族，生于1963年7月，教授，國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選，國家級有突出貢獻的中青年專家，政府特殊津貼獲得者，在道路橋梁破壞機理與防治技術、新材料、新結構等研究領域取得了一系列創(chuàng)新成果。近年來，承擔了國家自然科學基金、重慶市重大科技專項、交通部西部開發(fā)項目等在內的一批重要項目；發(fā)表論文50多篇，其中10多篇發(fā)表在國際權威刊物上，論文被SCI、EI等收錄或引用數十篇次；獲得國家發(fā)明專利2項。

韓 西，男，漢族，1964年12月生，博士后，教授。主要研究領域為結構動力學、振動工程、結構分析、結構試驗檢測。先后負責或主研了17個科研項目的研究。在國內外著名刊物上發(fā)表學術論文三十余篇，其中被EI收錄的論文8篇，被ISTP收錄的論文1篇，主研的國家自然科學基金項目“齒輪傳動耦合非線性振動沖擊噪聲的識別與控制”2002年獲教育部全國高校自然科學二等獎，負責的項目“橋梁振動故障診斷的理論及應用”獲2004年中國公路學會科技進步獎。2004年獲重慶市高校優(yōu)秀青年骨干教師稱號。

吳國雄，男，1966年10月生，博士后，教授。重慶市首屆科技學術帶頭人后備人選、重慶市高校優(yōu)秀青年骨干教師。主要從事山區(qū)公路線形設計理論與方法、立交規(guī)劃與設計、水泥混凝土路面結構分析與破壞機理、路面材料、公路邊坡治理與加固等研究。發(fā)表學術論文50余篇，出版學術著作4部；先后承擔或完成包括國家自然科學基金項目、交通部西部交通建設科技攻關項目等在內的重要科研項目10項和其它各類項目近20項，獲省部級科技進步獎4項，國家發(fā)明專利1項。

楊錫武，男，漢話，生于1963年11月，博士，教授，交通部優(yōu)秀青年骨干教師。主要從事路基、路面新結構與新材料研究，發(fā)表論文31篇，其中4篇被EI收錄，主持研究的“山區(qū)高等級公路加筋高路堤陡邊坡研究”獲99重慶市科技進步三等獎，“重慶公路路面典型結構研究”獲2003年中國公路科學技術三等獎，獲專利1項，出版專著和教材3部。

何兆益，男,1965年9月出生,博士,教授,交通部科技英才,交通部優(yōu)秀青年骨干教師、重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師、重慶市學術技術帶頭人后備人選,重慶市322重點人才工程人選。中國公路學會環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展分會理事，現為重慶交通大學土木建筑學院副院長。

主要專業(yè)特長和研究方向：道路路基路面材料、路面結構分析、設計理論及施工技術；山區(qū)公路地基處理技術。近年來主持、參與完成國家、省部級科研項目30余項，獲“山丘區(qū)高等級公路后評價綜合指標體系研究”、“重慶萬州機場高填方地基強夯處理應用研究”、“低造價縣鄉(xiāng)道路修筑技術的研究” “鹽漬土地基機場道面修筑技術研究”等省部級科技進步獎勵5項。出版《高等級公路柔性基層半剛性瀝青路面》、《路橋施工計算手冊》、《路基路面工程》等學術專著與教材共5部。在《中國公路學報》《巖土工程學報》《重慶交通學院學報》等學術刊物發(fā)表論文近70篇，EI收錄3篇，受理申報國家發(fā)明專利1項，獲國家實用新型專利1項。目前承擔國家、省部級項目多項。

頂

0

2007-9-12 13:04 回復

3樓

1.186.178.* 顧安邦，男，1935年10月生，教授，畢業(yè)于同濟大學橋梁與隧道工程專業(yè)本科。

主要研究方向：大跨度橋梁的結構行為研究和工程控制。多年來主持和參加了二十多項國家及省部級重大科技項目，在大跨橋梁的非線性分析、徐變分析、施工控制及鋼管混凝土拱橋設計施工關鍵技術等方面取得了豐碩成果，獲得國家科技進步一、二、三等獎各一項，省部級科技進步一、二等獎十項，被評為全國優(yōu)秀科技工作者、重慶市首屆學術帶頭人、重慶市教學名師，目前正在進行“鋼管混凝土拱橋設計、施工及養(yǎng)護關鍵技術研究”、“大跨PC連續(xù)梁結構行為及存在問題對策研究”以及“波形鋼腹板組合箱梁橋技術研究”等科研項目的研究。

電話：62652220

劉山洪 1968年2月生，博士（后），副教授，橋梁工程系。

主要研究領域及學術專長：預應力混凝土（PC）大跨橋梁的結構行為；結構混凝土的基本性能；橋梁隔震設施、技術及其性能；爆炸及沖擊效應的安全防護及其數值模擬理論與方法；智能橋梁及其設備。

發(fā)表學術論文20余篇，參與完成國家、省、部級課題十余項。

E_Mail: shanhongliu@hotmail.com

電話：（0）***

施尚偉，男，1963年2月18日出生，大學本科，畢業(yè)院校：浙江大學動態(tài)測試與自動化儀表專業(yè)（1983），副教授，在重慶交通大學橋梁結構工程交通行業(yè)重點實驗室工作，一直從事橋梁施工監(jiān)測和控制、橋梁結構試驗檢測和承載力評定、結構振動試驗分析、計算機測控技術應用等方面的研究，近5年來主持完成科研項目20余項，參與重大科研試驗研究項目10多項，主持完成100多座橋梁的試驗檢測和承載力評定，發(fā)表論文10余篇，先后獲國家科技進步三等獎一次，省部科技進步二等獎二次，省部科技進步三等獎一次。

聯(lián)系電話：***，62652250，E-mai：shisw@cquc.edu.cn

陳世民,1964年10月出生，副教授，主要研究領域及學術專長：主要從事結構有限元分析研究，包括大型結構空間、非線性、動力、穩(wěn)定性分析，工程力學在土木工程中的應用，大型橋梁安全遠程智能監(jiān)測等研究方向。

撰寫學術論文多篇，專著1部，教材1部，獲得省部級科技進步獎4次。正從事或已完成多個課題研究，包括科技部攻關項目、重慶市重大科技專項“橋梁安全遠程智能集群監(jiān)測系統(tǒng)”，國家自然科學基金項目“橋梁工程診斷機理及承載力測試研究”，以及“北汊橋非線性極限承載能力研究”、“奉節(jié)大橋非線性穩(wěn)定性研究”、“南寧永和鋼管混凝土拱橋非線性極限承載能力研究”、“Nastran系列大型有限元結構分析系統(tǒng)應用開發(fā)研究”等項目。

已指導或擬指導研究生的學科專業(yè)領域：大型結構空間、非線性、動力、穩(wěn)定性研究，橋梁工程中的非線性動力有限元研究，橋梁工程中的工程力學，大型橋梁安全遠程智能監(jiān)測

電話***，電子郵件：csm@cquc.edu.cn

郭小宏 男 60年10月出生 教授 本科 土木建筑學院

主要研究領域及學術專長：道路結構設計與施工技術、道路工程項目管理，在公路資源配置與優(yōu)化理論，公路建設項目管理，高速公路機械化施工（養(yǎng)護）工藝與技術等方面，在全國具有優(yōu)勢與特長。

近年來科研項目及成果：主持完成的國家、省部級及國家重點工程科技項目十四項，出版著作四本。成果曾獲交通部科技進步二等獎，重慶市科技進步一等獎、重慶市青年科技創(chuàng)新優(yōu)秀獎以及部委、學校等十余項科技成果獎。主要科研項目和成果有：

1科技部：國家863高技術研究計劃 機群智能化工程機械-道路施工機群資源配置和計劃調度。

2科技部：國家863高技術研究計劃 基于PLM的機群智能化工程機械-道路施工機群資源配置和計劃調度。

3科技部：國家級科技成果重點推廣計劃項目 高等級公路機械化施工組織技術。

4交通部：高等級公路路面工程建設項目合同最佳規(guī)模研究。

5交通部：路面工程機械化施工組織動態(tài)設計法與機械動態(tài)作業(yè)定額應用研究。

6交通部：西部交通建設科技項目 公路工程施工設備及筑路材料產品系列標準。

7交通部：西部交通建設科技項目 舊水泥路改造施工工藝研究與施工設備指南編寫。

8重慶市科委：高等級瀝青砼路面機械化施工組織與其機械綜合作業(yè)定額。

聯(lián)系電話：*** 66625170

電子郵件：gxh@cquc.edu.cn;chq-gxh@126.com

田文玉 女 1964.11生 土木建筑學院材料系副教授

東南大學土木工程系材料科學專業(yè)畢業(yè)，同濟大學混凝土國家重點實驗室訪問學者。共主持或參與科研項目11項，發(fā)表科研論文多篇，編寫公開出版教材多本。主要學科研究方向是無機、有機膠凝材料基建筑材料的性能研究及其工程應用。

聯(lián)系電話：62650286 ***

e-mail：twy042000@sina.com

第三篇：淺談導師在業(yè)務上應如何指導碩士研究生

淺談導師在業(yè)務上應如何指導碩士研究生

賈宇明

摘要：導師在業(yè)務上應培養(yǎng)碩士研究生建立合理的專業(yè)知識結構；掌握獨立開展科學研究的方法；具備論文寫作的能力。因此導師應具體從學習課程、專業(yè)閱讀、研究選題、研究方法和論文寫作等五個方面對碩士研究生進行重點指導。

關鍵詞：導師、指導、碩士、知識結構、研究方法、論文寫作。

一、前言

碩士研究生導師是大學中一批有活力、有創(chuàng)造力、有發(fā)展前途的學術群體。面臨學校研究生增多的趨勢，越來越多的年輕有為的教師成為碩士生導師或副導師，這些碩士生導師應該如何適應角色的轉換，在新時期背景下?lián)撈鹋囵B(yǎng)新一代高層次人才的重任，這是我們目前關注和亟待解決的問題。在此，筆者就個人的教學和業(yè)務工作經驗，就導師從業(yè)務上如何指導碩士研究生談一些體會和想法。希望通過交流和在今后的工作中進一步深化認識，改進方法。

作為一名合格的碩士研究生導師在業(yè)務上應從三個方面培養(yǎng)研究生：首先，是要根據研究生自己的情況建立合理的專業(yè)知識結構，盡量廣泛地獵涉學科的基本知識，盡量深入地掌握所研究領域的各種信息、國內外研究動態(tài)等方方面面;其次，是掌握獨立開展科學研究的方法和技能，盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟；再次，應學會撰寫論文。通過寫論文不僅訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖然是八股，但卻是整理思路、與同行溝通和交流的有效結構，也是提升自己學術水平的必由之路。因此導師應具體從學習課程、專業(yè)閱讀、研究選題、研究方法、寫作論文等五個方面對碩士研究生進行重點指導。

一、指導學習課程

研究生的理論課程與本科生的課程有所不同，研究生的課程不是傳授知識，主要目的是幫助研究生在接下來的兩年或兩年半里對所要從事的專業(yè)領域與方向，了解一些新技術研究或研究進展、開拓創(chuàng)造性思維、補充一些實用的以前本科沒有上過或學的不深的工具課程。總之，它們是針對性強、提高研究生綜合素質的課程，學習目的是為完成研究生課題打基礎的。

指導教師要熟悉研究生院對本專業(yè)領域方向研究生培養(yǎng)的具體方案。特別對于其中課程的設置與內容、學位課程的規(guī)定、非學位課程的規(guī)定以及必修環(huán)節(jié)的要求等，做到心中有數。要求學生能在一年時間內按規(guī)定修滿相應的學分，打好專業(yè)基礎。對于感興趣的其它跨學科的課程以及一些提高研究生綜合素質的課程，在學有余力的情況下可以鼓勵學生去旁聽。對于選定學分的課程一定要學好、考好；感興趣的旁聽課程也要用心去聽，但不一定要考，沒有考試壓力，可能會學的更好。

二、指導專業(yè)閱讀

研究生的學習不僅具有專業(yè)化特點，而且比本科生更加細分和深入，學習和思考的抽象程度也大為增加。在這種情況下，導師的介入與指導作用就顯得尤為重要。導師往往是所帶研究生學習和研究領域的專家與學者，對該領域的大局和枝節(jié)都比較熟悉，因此在導師指導下的專業(yè)閱讀往往更為精粹和有效。

導師指導專業(yè)閱讀應包括專業(yè)課程閱讀和專業(yè)文獻閱讀，指導形式可以分為三類。最初是開列書目和文獻目錄，將本專業(yè)的主要經典、權威著作和文獻陳列出來，并限定學生閱讀時間，并在此基礎上讓學生自己查閱新的文獻資料，學會查找文獻資料的方法；其次是交流討論，經過一段時間的閱讀，大家集中在一起交流經驗心得，導師點評或總結；最后是撰寫論文或綜述，專業(yè)閱讀的最高境界在于推陳出新、激發(fā)創(chuàng)新，學生根據閱讀的收獲選取角度，在導師指導下寫作綜述性的論文。不注意專業(yè)閱讀，不作文獻積累，不進行文獻綜述，會使你的研究可能是在做前人做過的重復勞動，而且還可能是低水平重復勞動。鼓勵學生多渠道地參加各種學術交流，以使他們增加知識儲備，開闊學術眼界，在此基礎上才能廣開思路，形成敏銳的學術眼光和進行深入研究的能力。

三、指導研究選題

研究生的論文選題的渠道是多方面的。可以讓學生參與導師正在進行的課題，從中選取某個方面或課題的一部分作為具體的論文研究題目。采用這種方法時，應要求學生先參與到課題中去，使學生能夠深入地了解導師或課題組的研究情況，導師也要對學生的研究能力與研究特點有充分的了解。其次，學生也可以在自己日常學習和查閱文獻過程中形成具有前瞻性的題目或研究熱點的題目或自己感興趣的題目。

在指導研究生生選題時，一定要要求學生牢牢把握住選題的重要性、可能性和現實性三個基本原則。研究課題的重要性是指，研究生要選定的題目是今后很長時間甚至是一輩子都可能從事的研究領域或方向，所以應該是國際、國內目前受關注的、有發(fā)展前途的，或有市場應用前景的重要領域或方向，要注意所選題目應具有創(chuàng)新思想和科學方法；可能性體現在所提出的創(chuàng)新思想與科學方法是否與現有的知識體系相矛盾，是否能獲得有意義的研究結果；現實性則指是有現實可行而又可望成功的具體研究方案。研究生應在完成文獻查閱工作后，在導師指導下共同討論課題的重要性、可能性與可靠性，同時也要考慮到論文的選題應當適當寬大些，討論范圍太窄很難成為一篇優(yōu)秀學位論文，題目的名稱應有創(chuàng)意和獨特的視覺等。最后完成論文選題的開題報告。

四、指導研究方法

在研究生開展論文題目研究的過程中，是否擁有正確的科學研究方法是能否按期完成研究的關鍵。正確的科學方法可以使研究生根據科學發(fā)展的客觀規(guī)律，確定正確的研究方向，少走彎路；可以為研究提供具體的方法；可以為科學的新發(fā)現、新發(fā)明提供啟示和借鑒。因此導師在指導研究生過程中尤其要注意培養(yǎng)研究生的科學方法，要讓研究生知道研究的基本方法有實驗方法、觀察方法、模擬方法、科學抽象、數學方法、類比方法等等，讓他們在科學研究中有意識地去實踐、設計這些方法。

在科學方法中，實驗方法是特別重要的方法。工學碩士所涉及的學科一般都是實驗性很強的學科，大部分的研究結果必須，也只能從實驗研究中獲得。因此，實驗設計是否合理，實驗操作是否正確、實驗結果的分析測定是否可靠、實驗數據的歸納推理是否科學等，直接影響到學術論文或學位論文的寫作質量。指導教師應在每一環(huán)節(jié)中，具體在實驗中進行指導，并向學生強調實驗設計要有明確目的，實驗操作過程要透徹，了解所使用技術的原理，實驗記錄要忠實而詳細，實驗結果要有統(tǒng)計分析并能夠被重復。使研究生能在實驗過程中循序漸近地培養(yǎng)其獨立開展實驗研究的能力。

在實驗中，還應培養(yǎng)研究生應該具有的另外一種重要能力，就是如何從實驗數據這些現象中抽象出科學結論的本質內容與規(guī)律。導師可以通過定期的學術報告會學術討論會，指導研究生在討論中學習分析和歸納總結的方法，然后獨立思考，達到對某些問題產生“靈感”或“頓捂”的效果，并進而提出新的思想、新的概念和新的思路，這些對培養(yǎng)研究生的科研直覺和洞察力是一種寶貴的經歷。

五、指導寫作論文

作為一名研究生，要進行科學研究工作，有一個很重要的任務就是撰寫學術論文。指導研究生寫第一篇學術論文不能要求太高，只是要求他們學會科學研究的方法，學會寫論文的基本方法。讓學生獨立地完成選題、取材、分析、構思、結構、寫作、修改的全過程。在論文投稿過程中，也要指導研究生了解論文選期刊、投稿、評閱、修改和發(fā)表的過程，正確對待審稿意見和退稿。

畢業(yè)論文或學位論文是研究生學習中極為重要的一部分，我們可以將其稱為壓軸大戲，它在研究生的的學習過程中具有決定意義。畢業(yè)論文或學位論文不僅是研究生學習中含金量最高的一項任務，同時也是最難啃的骨頭。從準備開題、查閱文獻資料到完成實驗、得出結論，最后通過答辯，一般要歷時一年以上，需要閱讀大量文獻、要做大量實驗數據、需要完成3到5萬字的寫作，許多人會幾易其稿。這項艱苦任務要由研究生本人完成，但導師的點撥和啟發(fā)往往可以起到畫龍點睛的作用，茅塞頓開的指點會使學生少走彎路、增強信心。導師應是研究生闖過畢業(yè)論文難關的堅強后盾。

指導碩士研究生是一項任重而道遠的工作，作為這項工作的主角碩士生導師，一定要盡心盡力，用一顆關愛之心與責任感去完成這項使命，才能教有所成，不負眾望。

第四篇：碩士研究生畢業(yè)登記表自我鑒定、班組鑒定、導師意見和學院鑒定

畢業(yè)研究生登記表中的自我鑒定、班組鑒定、導師意見和學院鑒定 自我鑒定

本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

本人在專業(yè)課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。

本人在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，在擔任支委期間，熱情為同學們服務。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

班組鑒定

在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，在思想覺悟上始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線，時刻關注國際、國內要聞，積極向上，不斷自我提高。在專業(yè)課程的學習上，能根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了課內外有關書籍，查閱了廣泛的專業(yè)文獻，掌握了本門學科堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科學研究能力和創(chuàng)新能力，具有很強的實踐動手能力，順利完成了碩士畢業(yè)論文。

在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。

希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

導師意見

該研究生在**大學發(fā)展與教育心理學專業(yè)碩士研究生學習期間，能夠充分利用自己“敏于思考，勤于創(chuàng)新”的專長，刻苦鉆研心理學的基本理論與研究方法，特別是在認知發(fā)展領域積極探索。在獨立研究的基礎上注重合作，具備較高的團隊協(xié)作能力。獨立完成碩士學位論文《》，受到了專家的一致認可。

注重心理咨詢理論與心理咨詢實踐相結合，比較出色地承擔了校學生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經驗。

該研究生的英語已順利通過CET-6，并在GRE考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽、說、讀、寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現出色。

碩士研究生***掌握了堅實的基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的科研創(chuàng)新能力以及英語應用能力，業(yè)務水平較高。鑒于其個性特點與學術專長，該研究生非常適合在高校從事心理學研究及學校心理咨詢工作。學院鑒定

該生思想積極要求進步，非常關注自身政治素質的培養(yǎng)和發(fā)展，并能認真學習馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論，三個代表的重要思想，認真學習實踐科學發(fā)展觀，始終擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法，具有堅定的政治信念和合格的政治素養(yǎng)。在工作中，態(tài)度積極、勤奮、認真、負責，對病人認真負責，服務態(tài)度良好；平時也非常注重專業(yè)知識學習，刻苦鉆研、不斷學習、不斷積累、不斷提高自身的業(yè)務能力，有較強的責任感，良好的溝通能力及團隊精神。

平時注重**專業(yè)技能訓練和學習，能把理論與臨床操作相結合，在臨床工作中，注重臨床安全，綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

第五篇：北京印刷學院 碩士研究生指導教師遴選與管理辦法

附件2：

北京印刷學院

碩士研究生指導教師遴選與管理辦法

一、總則

研究生指導教師（以下簡稱“研究生導師”）擔負著我院培養(yǎng)碩士研究生的責任，其學術水平、學術作風和工作態(tài)度直接影響著研究生的健康成長和培養(yǎng)質量。為了充分發(fā)揮研究生導師在研究生培養(yǎng)中的主導作用，進一步加強對研究生導師的服務、考核與管理，保證研究生培養(yǎng)質量, 依據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《北京印刷學院學術委員會章程》，結合我校實際情況，制定本管理辦法。

二、研究生導師遴選

第一條接受申請的范圍

1、我校已獲碩士學位授予權的學科、專業(yè)均接受研究生導師的資格申請。

第二條申請人基本條件

1、熟悉研究生教育培養(yǎng)過程和規(guī)律，熱愛教育事業(yè)，作風正派，治學嚴謹，為人師表；

2、一般應具有碩士及以上學位和副教授（或相當）高級專業(yè)技術職稱或教授（或相當）專業(yè)技術職稱；

3、具有較豐富的研究和教學經驗，一般應有講授研究生課程和協(xié)助指導研究生的經歷；

4、在所申請研究生培養(yǎng)學科或緊密相關的學科領域有穩(wěn)定的科研方向并主持相關的科研項目（或課題），有足夠的自行支配的在研科研經費

（自然科學類不少于3萬元/年，人文社會科學和經管類不少于1萬元/年。專職科研人員科研經費自然科學類不少于5萬元/年，人文社會科學和經管類不少于2萬元/年）；

5、在所申請研究生培養(yǎng)學科或緊密相關的學科領域有較豐厚的理論素養(yǎng)，有較深的學術造詣，近3年曾在國內外公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表相關的科研學術論文（本人應是第一作者或通訊聯(lián)系人）4篇（含4篇）以上，其中至少2篇為核心期刊科研學術論文（北京大學版《中文核心期刊目錄》；設計藝術學為專業(yè)核心期刊；被SCI/SSCI/EI、CSSCI源刊收錄的文章，等同于核心期刊發(fā)表。），或有正式出版的學術性書籍；或有省、市級以上單位主持鑒定的科研成果；

6、新增研究生導師年齡男性應不大于57周歲，女性應不大于52周歲。

第三條研究生導師資格審批程序

1、由本人提出書面申請，填寫《北京印刷學院碩士研究生指導教師審批表》報二級學院，二級學院根據導師任職基本條件對申請材料進行審核并簽署意見，將符合條件的申請人的材料報研究生部復核。

2、研究生部負責組織召開學校學術委員會會議，對申請人材料進行認真審核、評議并投票表決，獲得到會委員三分之二以上票數的申請人將獲得碩士生導師資格。

3、申請人原則上只能申請一個學科專業(yè)方向的導師資格。

4、具備一個學科專業(yè)導師資格的導師，跨專業(yè)申請第二學科專業(yè)導師資格的，審批程序、提交材料與新增導師相同。

5、新增研究生導師遴選、審批工作，每年進行一次，由研究生部組織校學術委員會召開研究生導師資格審核會,各二級學院配合初步遴選工

作。每年四月份為個人申報期，五月份各二級學院初審，六月份學校召開研究生導師資格審核會，對申請人材料進行評議、審核，確定導師資格。逾期不予受理。

三、研究生導師職責

第四條在研究生培養(yǎng)過程中認真貫徹執(zhí)行有關學位與研究生教育工作的各項規(guī)章制度，服從校、院關于研究生工作的決定和安排。

第五條根據學院安排，積極參與擬定本專業(yè)招生計劃，參與入學考試的命題、評卷、復試和錄取等工作。

第六條積極參與制定本學科研究生培養(yǎng)方案，并依據招生計劃及本學科培養(yǎng)方案制定或參與制定本人招生專業(yè)方向的教學計劃，在學生確定導師后，及時提出本人所指導研究生的具體培養(yǎng)計劃。

第七條開設、講授研究生專業(yè)課或講座，按時完成對研究生的輔導答疑、作業(yè)批改、考試考查等教學工作，并及時上報課程成績及試卷等教學文件。

第八條引導研究生了解和掌握本學科專業(yè)的學術研究前沿動態(tài)和最新科研成果，注意培養(yǎng)研究生高尚的學術道德、嚴謹的治學態(tài)度和良好的科研作風。

第九條審定研究生外出學習計劃，安排研究生完成社會調查、科研實踐、教學實踐等環(huán)節(jié)的任務，認真檢查其完成情況并進行考核；協(xié)助學院完成研究生中期考核工作；協(xié)助做好研究生的綜合測評、研究生論文發(fā)表和畢業(yè)鑒定工作。

第十條負責研究生培養(yǎng)期間學位論文工作計劃和開題報告的擬定以及相關研究工作的展開、學位論文撰寫和答辯準備工作等全過程和相關環(huán)節(jié)的指導，并對其研究成果、論文的真實性和知識產權歸屬負責。

第十一條參與研究生畢業(yè)論文的評閱、推薦和答辯工作。

第十二條對評選獎學金、優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀畢業(yè)論文等進行推薦，同時對經綜合測評或其他原因不宜繼續(xù)培養(yǎng)的研究生提出學籍處理意見。

第十三條研究生導師是研究生思想政治教育的第一責任人，在指導研究生完成學業(yè)的同時，還要對其進行思想政治教育、法紀教育和道德修養(yǎng)教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并盡力幫助研究生解決生活和學習中遇到的問題和困難，利用導師在行業(yè)中的學術影響積極指導和幫助研究生就業(yè)。

第十四條積極參加導師培訓，對學校學位與研究生教育工作中存在的問題提出意見和建議。

四、研究生導師的考核管理

第十五條研究生導師經遴選后，聘任上崗，聘期一般為三年。第十六條研究生導師的日常管理歸在各碩士點所在二級學院。第十七條研究生導師考核，由各碩士點所在二級學院負責組織。導師須填寫《北京印刷學院研究生指導教師考核表》，報二級學院審核并簽署意見，匯總后交研究生部，作為導師聘期屆滿履職考核的主要依據。

第十八條研究生導師三年聘期屆滿考核，由研究生部組織。導師須填寫《北京印刷學院研究生指導教師履職考核表》，由各二級學院初審后報研究生部匯總。研究生部將審核結果匯總后報學院學術委員會審議。考核合格者同時符合研究生聘任年限要求的可繼續(xù)聘為研究生導師。

第十九條研究生導師在聘期內，應有足夠的自行支配的在研科研經費，自然科學類不少于3萬元/年，人文社會科學和經管類不少于1萬元/年。（專職科研人員科研經費，自然科學類不少于5萬元/年，人文社會

科學和經管類不少于2萬元/年）。

第二十條研究生導師聘期內應在所擔任的導師的學科或緊密相關的學科領域的國內外公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表相關的科研學術論文（本人應是第一作者或通訊聯(lián)系人）4篇（含4篇）以上，其中至少2篇為核心期刊科研學術論文（北京大學版《中文核心期刊目錄》；設計藝術學為專業(yè)核心期刊；被SCI/SSCI/EI、CSSCI源刊收錄的文章，等同于核心期刊發(fā)表。），或有正式出版的學術性書籍；或有省、市級以上單位主持鑒定的科研成果。

第二十一條研究生導師需完成碩士授權學科規(guī)定的研究生培養(yǎng)任務。

第二十二條導師有下列情況之一者為考核不合格，由學校分別做出通報批評、暫停招生或取消導師資格的處理：

1、政治立場、道德品質方面出現嚴重問題，或嚴重違犯校紀、校規(guī)受到黨紀、政紀處分，或違犯國家法律、法規(guī)受到法律制裁者；

2、學術上有弄虛作假、抄襲、剽竊等違背學術道德及學術行為規(guī)范者；

3、在研究生課程教學中發(fā)生教學事故；在研究生入學考試（含復試）、研究生課程考試等命題、評卷工作中出現嚴重錯誤、泄露命題內容或徇私舞弊者；

4、連續(xù)兩年有學生因學位論文外審不合格、或未通過學位論文答辯，導致研究生不能按時獲得學位的；

5、連續(xù)兩年在研究生導師考核中不合格的；

6、連續(xù)三年無特殊原因沒有招收研究生的；

7、沒有足以保證研究生開展并完成課題研究的經費或不具備進行課題研究必要條件的；

8、在任職期間，相應科研和學術業(yè)績未達到學校碩士導師管理要求的；

9、被解除相應專業(yè)技術職務者；

第二十三條對暫停招生的研究生導師，從停招后的下年起，重新達到招生條件者可申請恢復招生。恢復招生資格須經本人申請，二級學院審核同意，校學術委員會批準。被取消研究生導師資格者，兩年后若具備條件可重新申請研究生導師資格遴選。

第二十四條研究生導師調離我校的，應從辦理調離手續(xù)之日起停止其招生資格。調離者若擬繼續(xù)擔任我校導師的，由原所在學院決定聘為我校兼職導師，并報研究生部備案；調離后不再兼任導師的，其原指導的研究生由所在學院委派其他研究生導師指導。

第二十五條研究生導師因年齡原因不能完成一屆研究生培養(yǎng)的，不再獨立擔任導師招生。

五、附則

第二十六條我校兼職（校外）研究生指導教師參照本辦法進行遴選、考核與管理。

第二十七條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。本辦法由研究生部負責解釋。

注解：

EI：是《工程索引》（The Engineering Index，簡稱EI）；

SCI：即《科學引文索引》(Science Citation Index，簡稱SCI）；

SSCI：即《社會科學引文索引》（Social Sciences Citation Index簡稱SSCI）；

CSSCI：是《中文社會科學引文索引》英文名稱首字母縮寫。