第一篇：李教師個人自查自糾報告

教師個人自查自糾報告

清塘小學李梅

自參加工作以來，我一直從事教育教學工作。做到貫徹執行國家的教育方針，依法執教、愛崗敬業。在育人的過程中，隨時提醒自己要創辦人民滿意的教育。把陽光撒播到人們心中去，當然，要做好這一切，就應該認真地看待自己身上的不足。

一、存在的問題

（一）品德素質——師德師風不夠扎實

作為一名教師，要考查自身是否合格，還得看思想品德素質。工作中，我努力要求自己做到熱愛教育事業、敢于承擔責任、做事實事求是、謙虛好學。并時刻提醒自己用愛心、耐心對待每一個孩子，達到真正意義上的教書育人。但是盡管我自己時刻都在要求自己，還是有做得不夠好的時候。如工作中有時做事不太扎實，遇到挫折和困難會選擇退縮，思想上沒有韌性，不能大刀闊斧地去工作。

（二）、知識素質——業務水平有待提高

中國古代的大教育家孔子說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”孟子他老人家也說過，“資之深，則求之左右逢其源。”這兩句經典名言就是在告訴我們懂得謙虛、多積累、多學習，才能成為能傳道授業、解惑的一名好老師。我自知，自己不足的地方數不勝數。如：寫字潦草‘馬虎、筆順掌握不牢；課前備課有時還馬虎；多媒體有時也不太熟悉；有時甚至會不受控制地把生活中的情緒帶到工作中去。

這些都是影響教學的，針對這樣的問題，唯一的解決辦法就是克服個人的主觀因素，努力學習，取同事朋友身上的好處，補充自己身上的短處。提高業務水平，爭取做到能自如地運用專業知識提高自我、幫助同事、幫扶學生。指導學生學習，解決學生的思想問題、道德問題以及學生在學習過程中遇到的各種各樣的問題。

在教育教學實踐過程中，要求學生掌握的知識越來越豐富，學生的思維更加活躍。因此提高自身的工作能力更為迫切、更為重要。

（二）溝通、服務——只有多與家長溝通，才能更好地服務學生 工作中，我與家長的溝通不夠多，雖然我也經常打電話給家長，但是只做到了“點”，常常和我溝通的是留守兒童的家長們。因此，對于其他孩子卻疏遠了，這樣怎么能更好地，更全面地服務學生呢？

二、究其根源

（一）在思想上一直認為對于教師而言業務水平才是最重要的，認為

教好書才是為師之根本，卻忘了提醒自己，高尚的道德情操和過硬的業務水平相結合，才能樹起一面不倒的旗幟。只有給學生樹立好榜樣。學生在前行的途中才不會走偏。是的，以德治教、以德執教、以德育人，才能干好各項工作。

（二）學習的盡頭不足，對自己的要求不夠嚴格。課余時，自學時間

太少，學習層次不高，忽略了新知識的補充，沒有意識到只有提高業務水平，才能提高工作效率和工作質量。

（三）太過高估家長的能力，片面地認為有家長在身邊的孩子不用時

時提醒、時時監督，更不用時時幫扶。

三、改進措施

俗話說：“有則改之，無則加勉”，我決心正視自己存在的這些問題，并深刻剖析、積極學習、改進。

（一）首要任務是注重品德修養，為學生樹好旗幟。教師是人類靈魂的工程師要做到為人師表，以身作則。從細節做起、從小事做起，當好學生的榜樣。

（二）加強業務學習，努力豐富自己的業務知識，提高自身綜合素質，努力做到要到給學生一碗水之前，自己不是準備一桶水，而是蓄滿一缸水。保證做到思想業務雙過硬。

（三）多溝通、重服務，更好地服務學生。家長是我們開展工作的有

利后盾。在今后的工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長的意見或建議，取得家長的支持與配合，不輕易指責家長。并且在語言交流中，做到平和、委婉、真誠，用自己的誠意換來家長的信任。同時做到溝通全面鋪開，不再只是圍繞留守兒童轉，要著眼于全體學生，做到平等對待每一個孩子、對待每一位孩子的家長。

四、開拓創新、奔向未來。

在今后的工作中重師風、揚師德、勤思考、勤學習、勤反思，多聯系家長，多關心學生，全心全意做好各項工作，并在工作中做到：聯系實際的同時勇于開拓創新，走向未來！

第二篇：教師個人自查自糾報告

教師自查自糾匯報材料

柴門中學 王耀軍

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1.不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

2.教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

3.課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

4.對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

5.與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。

6.工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、整改措施

1.認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2.不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3.改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

4.發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

5.加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第三篇：教師個人自查自糾報告

教師自查自糾報告

扈

素

勤

永豐小學

2017年10月

教師自查自糾報告

扈素勤

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第四篇：教師個人自查自糾報告

教師自查自糾匯報材料

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

第五篇：教師個人自查自糾報告

教師自查自糾報告

一、存在的問題

1、業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

2、在工作中遇到難題，不善于思考，問的太多，想的太少

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

5、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

6、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。

7、做事情沒有創新精神。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、由于剛入職，缺乏經驗，對教材及學生 缺乏了解。

3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。勇于創新，并加強業務學習，不斷充實自己。

2、平等對待每一位學生。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

3、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

4、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我。