第一篇：家風(fēng)似雨露張遠(yuǎn)東

家風(fēng)似雨露

阜南縣老觀中心學(xué)校六（3）班 張遠(yuǎn)東

如果我的家庭是一片天空，那爸爸定是那最耀眼的太陽，而媽媽便是慈祥的月亮。白天有爸爸相伴，夜晚有媽媽呵護(hù)。我就是在他們肩下成長(zhǎng)的小地球。家風(fēng)便是那滋潤萬物而又悄無聲息的雨露。

家風(fēng)在我很小的時(shí)候就滋潤著我的心田，凈化著我的心靈。從小時(shí)候起，就非常喜歡聽爸爸媽媽的故事，從中領(lǐng)悟出道理。可是卻只有我難以入睡時(shí)才能聽上父親講故事。從那時(shí)起我就非常渴望有一本故事書，于是就在吃飯的時(shí)候?qū)Ω赣H說了。他思考了一會(huì)，用他那龜裂的手去掏出了幾張被揉的皺皺的還帶有體溫的紙幣，問我：“要多少錢？”我吞吞吐吐而又小聲的說：“十??塊??八毛。”父親數(shù)了八個(gè)一毛和十張一塊的給了我，那錢雖少，可是在我心里是最多的。當(dāng)時(shí)我恨不得把自己打一頓，因?yàn)槲抑雷约杭依锖芨F，對(duì)于買課外書無疑是奢侈的。我端起了那千斤重的飯碗吃了起來。飯后，我匆匆的向商店跑去，我看到父親正在吃力的干活。我不想買課外書了，我想為父親買一支雪糕，所以我只能和我的故事書擦邊而過。回到家之后爸爸見我買了支雪糕，便嚴(yán)厲的把我批評(píng)了一頓。其實(shí)他并不知道我是為他買的，也不怪他，是我自己沒有去買書，還“浪費(fèi)”了五毛錢，他還把剩下的錢也收了上去。從那以后我很難再聽到故事了。有一天，父親把我叫到他那兒去說：“遠(yuǎn)東啊！你會(huì)不會(huì)埋怨我？其實(shí)我沒有讓你看上故事書我也很內(nèi)疚，可我的意思你長(zhǎng)大了就會(huì)明白了。”

直到有一個(gè)學(xué)期我才明白爸爸是為了我的未來著想。那是在冬天的宿舍里發(fā)生的事。一夜，天下起了鵝毛大雪，大家在被窩里都喊到：“冷！”可就是我沒有抱怨，從那時(shí)我才知道我早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我才明白小時(shí)候的每件小事都在錘煉我的意志。父親常對(duì)我說：“鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松。”我們現(xiàn)在正在成長(zhǎng)，要多接受一些經(jīng)典的教育，多模仿些經(jīng)典人物的典型事例，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。還要做到“己所不欲，勿施于人”。這都算是我們的家風(fēng)。

那就讓我們的未來在家風(fēng)的啟蒙下，煥發(fā)出最絢麗的光彩。

第二篇：行政部張遠(yuǎn)東同志先進(jìn)事跡材料(2011)

行政部張遠(yuǎn)東同志先進(jìn)事跡材料（2011）

張遠(yuǎn)東同志現(xiàn)任機(jī)關(guān)行政黨總支教務(wù)處黨支部宣傳委員，該同志政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷增強(qiáng)黨性和組織紀(jì)律性。能夠遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重精神文明建設(shè)，作風(fēng)正派，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，在同事中能夠體現(xiàn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，工作上任勞任怨，勇于探討新問題，創(chuàng)新工作思路、方法。認(rèn)真完善黨建工作制度，組織廣大黨員學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)上級(jí)有關(guān)政策，確保了黨建工作的效果。

一是具有較高的思想政治覺悟

在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。身為支部書記，該同志無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督，積極主動(dòng)參與黨支部的日常工作。平時(shí)助人為樂，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開拓創(chuàng)新精神。

二是愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

教務(wù)處沒有設(shè)專職黨務(wù)干部，自擔(dān)任黨支部組織委員以來，為了不影響日常工作，他總是利用業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好黨支部組織工作的各種材料的整理歸檔工作，沒有因黨務(wù)性工作而影響本職工作。作為一名教學(xué)管理人員，教學(xué)管理工作辛苦繁雜，多年來張遠(yuǎn)東同志無怨無悔、不計(jì)得失、默默地工作著、奉獻(xiàn)著。他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，起草、修改各類文件、制度、辦法，特別是在2009年本科專業(yè)評(píng)估、2010年質(zhì)量工程建設(shè)、新版人才培養(yǎng)方案制定等工作中，協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，為學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)自己的光和熱。

三是重視黨的組織建設(shè)，精心組織開展各類黨務(wù)活動(dòng)。

該同志熱愛基層黨務(wù)工作。在支部?jī)?nèi)，積極開展思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真開展對(duì)要求進(jìn)步和人申請(qǐng)入黨同志的培養(yǎng)工作。在支部建設(shè)過程中，堅(jiān)持結(jié)合黨員工作職責(zé)的履行來開展，幫助、教育黨員發(fā)揮好先鋒模范作用，和本支部黨員一道努力把支部建設(shè)成為學(xué)院各項(xiàng)工作的戰(zhàn)斗堡壘。作為總支和教務(wù)處支部書記的助手，該同志主要負(fù)責(zé)支部會(huì)議的通知、組織，協(xié)助支部書記制定周密的支部入黨積極分子培養(yǎng)和發(fā)展計(jì)劃，近兩年以來，重點(diǎn)培養(yǎng)入黨積極分子2名。在發(fā)展過程中廣泛征求黨內(nèi)外同志的意見，堅(jiān)持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。每當(dāng)代表黨組織找積極分子談話時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，宣講黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人；對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力。還協(xié)助開展了教工黨員的特色組織生活和集體活動(dòng)。

四、竭誠為學(xué)校師生服務(wù)。作為機(jī)關(guān)黨員，該同志總是竭誠為學(xué)校師生利益著想，樂于為學(xué)校師生服務(wù)。例如，積極為參加職稱評(píng)定的老師出具主持或參與教改項(xiàng)目的證明；有老師和學(xué)生來教務(wù)處辦事時(shí)，總是替老師和學(xué)生著想，在不違背原則和程序的情況下，能辦就辦，盡量不讓學(xué)生跑來跑去。由于該同志樂于為大家服務(wù)，在學(xué)校里無論是老師還是學(xué)生，都樂意找該同志幫忙，同事們都說他是個(gè)“好人”。

回顧過去的工作，在感到欣慰的同時(shí)，他也深知還存在著一些不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善，并將借此機(jī)會(huì)認(rèn)真總結(jié)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)黨務(wù)工作的全面、持續(xù)、可協(xié)調(diào)發(fā)展，為我校改革建設(shè)的全面發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

第三篇：家風(fēng)張?jiān)妷?mèng)

家風(fēng)

石嘴山市光明中學(xué)高二（12）班張?jiān)妷?mèng)

我的啟蒙讀物是一本由父親于1991年購于大武口的明末朱伯廬著的《朱子家訓(xùn)》，那時(shí)大概四歲左右，小孩子貪玩又什么也不懂，只是在父親的壓力下像古代私塾里的孩子一樣搖頭晃腦的背了好幾個(gè)月，背完了一整本的《朱子家訓(xùn)》。現(xiàn)在想來還是很感謝父親，小時(shí)沒有感覺，可是越到大了越能體會(huì)到這本書的分量，尤其是近幾年，深深地體會(huì)到了這本書所蘊(yùn)含的更深的意味——家風(fēng)。

家風(fēng)是父親的雙眸

自打我記事起一直到初中畢業(yè)，我眼中的父親一直是一個(gè)有著一雙讓你望而生畏的雙眸的男人。從我上學(xué)前班起父親就開始培養(yǎng)我的各種能力，教我加減乘除、讓我背成語故事、讀拼音認(rèn)漢字還有每天必須背一篇的成語故事。讓我記憶最深的還是父親教我查字典的時(shí)候，那是一個(gè)不怎么明媚的下午，父親坐在桌邊耐心的教我查字典的各種方法，可是小孩貪玩的心讓我有些聽不進(jìn)他講了什么，期間他接了一個(gè)電話可能是有什么急事要出去，我心里一松，想著父親出去了我就可以不用學(xué)查字典了，而可以看我喜歡的動(dòng)畫片。可是父親并沒有著急出去，他仍舊耐著性子教我。見我就是學(xué)不會(huì)其中筆畫查字的方法，父親有些焦躁，那時(shí)我偷偷看了一眼父親，可卻看到了他眸子里的堅(jiān)定和不容置疑。無法再說什么，我默默地認(rèn)真起來。學(xué)會(huì)了查字典的我很開心，昂著頭等待父親的表揚(yáng)，可父親并沒有說話，他看了我一眼便去忙了，從那眼神中我看到的是我還需要學(xué)習(xí)。

如今父親的雙眸已不再像從前那般嚴(yán)肅與鋒利，但多了些溫和與關(guān)心。歲月磨平了他的棱角，把他變成了一個(gè)滄桑的中年人，但他的雙眸卻是我心中永遠(yuǎn)的家風(fēng)。

家風(fēng)是母親的雙手

記憶中母親的雙手一直是白皙光滑有彈性的，可歲月卻容不得這美麗的雙手一直美麗下去。前兩天與母親一起吃中飯時(shí)母親剛好剛忙完工作，不經(jīng)意我看到了母親的手，那該是怎樣的一雙被生活磨礪的雙手阿，曾經(jīng)光滑的皮膚如今已經(jīng)皺在一起貼在本就不多肉的手背上，像一顆年邁的老樹的皮，因?yàn)楣ぷ髟驔]能好好保護(hù)的手指上的皮膚粗糙的一眼看去就很生硬，更不用說摸一摸。我的心里一陣難過，鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)掉了下來。母親用這雙手給我做飯給我洗衣給我洗我自己不愿意洗的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子，關(guān)于母親的雙手，有這樣一件讓我無法忘記的事情。這是母親說給我聽的，她說的時(shí)候滿眼笑意，可我聽到的，是滿滿的愛。那時(shí)我三歲，便秘，無論怎樣都拉不出來大便，家里人很著急，去醫(yī)院買了開塞露擠了卻還是沒有用，我難受的不停的哭，最后還是母親用雙手幫我把大便扣了出來才讓我停止了哭喊。這件事你們聽來也許很好笑，可這字字句句卻都直戳我心窩。母親的愛，不只是嘴上的愛。

母親的雙手雖沒有原來那般光滑與白皙，但多了些厚重與愛。歲月染白了她的黑發(fā)，把她變成了一個(gè)為生活奔波的母親，但她的雙手卻是我心中永遠(yuǎn)的家風(fēng)。

家風(fēng)是我們的生活

家風(fēng)是一個(gè)詞，生活是一段故事，每個(gè)故事中都有這個(gè)詞貫穿始終。家風(fēng)更是一種精神一種力量，有了這種精神，我們的生活才能過的有質(zhì)量，有了這種力量，我們的生活才能更加美好。

指導(dǎo)老師：胡曉景

第四篇：寧校長(zhǎng)雨露培訓(xùn)開班儀式講話稿 張玲

在2011年春季雨露計(jì)劃開班儀式上的講話

重慶市三峽技工學(xué)校校長(zhǎng) 寧左軍

（2011年3月11日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同學(xué)：

大家好！今天我們?cè)谶@里舉行“重慶市三峽技工學(xué)校

2011年春季國家雨露計(jì)劃培訓(xùn)開班典禮“，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工對(duì)今天開縣扶貧開發(fā)辦公室所有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)表示最真誠的感謝，對(duì)所有新來的雨露學(xué)員表示最真摯的歡迎。

雨露計(jì)劃是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程、民心工程，是一項(xiàng)以政府主導(dǎo)、社會(huì)參與為特色的社會(huì)工程。其目的是幫助貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民解決再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實(shí)際困難，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，朝著培養(yǎng)“講道德、有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民”的方向進(jìn)行教育，最終實(shí)現(xiàn)發(fā)展生產(chǎn)、增加收入，促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

重慶市三峽技工學(xué)校是重慶市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的全日制特色技工學(xué)校，是開縣職業(yè)技能鑒定中心、是縣再就業(yè)、縣“陽光工程”農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地。重慶市政府定點(diǎn)采購實(shí)施雨露計(jì)劃的中標(biāo)單位，也是重慶市扶貧辦最早確立實(shí)施雨露計(jì)劃的試點(diǎn)“基地校”。學(xué)校擁有 1

數(shù)控、車工、鉗工、電子電工、汽車、計(jì)算機(jī)、文秘等多個(gè)專業(yè)，學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持走理論教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路，先后與100多家大中型企業(yè)簽定了定向就業(yè)培訓(xùn)協(xié)議和推薦就業(yè)用工合同，從2005年承擔(dān)扶貧培訓(xùn)工作以來，在市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，先后為庫區(qū)巫山、巫溪、云陽、奉節(jié)、開縣、萬州等地培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困勞動(dòng)力6000余人。由于我們組織管理到位，培訓(xùn)質(zhì)量較高，就業(yè)環(huán)境好，獲得廣大參訓(xùn)學(xué)員、社會(huì)各界和上級(jí)主管部門的一致好評(píng)。中央電視臺(tái)焦點(diǎn)訪談欄目就開縣雨露計(jì)劃培訓(xùn)和我校的培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行過專題報(bào)道。按照“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和資格條件，我校2011年春季雨露培訓(xùn)的工種主要有電子電工、焊工、電子裝配、電子與計(jì)算機(jī)操作等技術(shù)工種培訓(xùn)，學(xué)員可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

根據(jù)雨露計(jì)劃的相關(guān)政策，雨露學(xué)員參加培訓(xùn)實(shí)行全免費(fèi)，即免除培訓(xùn)期間的培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、技能鑒定費(fèi)、住宿費(fèi)、和首次進(jìn)校的交通費(fèi)和補(bǔ)貼在校雨露學(xué)生每月200元的伙食費(fèi)。

學(xué)員到校后我們將按規(guī)定，每人發(fā)放食堂包月飯卡，并在條件允許的范圍內(nèi)督促學(xué)校食堂飯菜質(zhì)量。在培訓(xùn)期間將組織學(xué)員開展豐富多彩的文體活動(dòng)，舉辦技能競(jìng)賽，定期進(jìn)

2行安全和衛(wèi)生檢查。為了讓學(xué)員滿意，我們?cè)趯W(xué)校挑選能力較強(qiáng)的同志擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，安排車間和設(shè)備供學(xué)員實(shí)習(xí)使用。在學(xué)生未到校前，學(xué)校后勤就安排好了床鋪并鋪好被褥，使學(xué)員進(jìn)校就能安心入住，各項(xiàng)工作妥善安排，落實(shí)到位。我們將努力為學(xué)員提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，解除廣大學(xué)員培訓(xùn)期間的后顧之憂。

學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)校對(duì)學(xué)員的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)與認(rèn)證，合格學(xué)員將被授予相應(yīng)工種職業(yè)技能鑒定等級(jí)證書及頒發(fā)《結(jié)業(yè)證書》。

按照市、縣扶貧辦關(guān)于雨露計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)率不得低于90%的要求，我們與上海、江蘇、重慶等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)取得聯(lián)系，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)進(jìn)行安置。企業(yè)對(duì)我們輸送有一技之長(zhǎng)的雨露學(xué)員就業(yè)也十分感興趣，紛紛來人來電要求合作。今年凡參加“雨露計(jì)劃”免費(fèi)培訓(xùn)的學(xué)員同時(shí)是農(nóng)村建卡貧困戶的到政府指定企業(yè)（信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)園）就業(yè)的，憑貧困卡可得補(bǔ)助1000元，不是建卡貧困戶的學(xué)員，到政府指定企業(yè)工作，同樣可獲補(bǔ)助300元。

本次培訓(xùn)，重慶市三峽技工學(xué)校將根據(jù)市、縣扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)與各位學(xué)員的要求，認(rèn)真安排好培訓(xùn)內(nèi)容，竭誠做好各項(xiàng)服務(wù)，既要使大家能學(xué)得一技之長(zhǎng)，又將努力讓大家生活得開心愉快。同時(shí)，為了更好的達(dá)到培訓(xùn)要求、提高培訓(xùn)質(zhì)量

3我希望在座的各位雨露學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參加學(xué)習(xí)。在此我也想借此機(jī)會(huì)給各位學(xué)員提出幾點(diǎn)要求：

1、克服困難，按時(shí)參加培訓(xùn)。我知道，由于各種原因，大家學(xué)習(xí)上會(huì)有一些困難，希望大家一定要想方設(shè)法，克服各種困難，按時(shí)上下課，滿足基本技能形成的需要。

2、服從治理，維護(hù)教學(xué)秩序。在學(xué)習(xí)期間，作為學(xué)員一定要有紀(jì)律觀念。在校園內(nèi)要遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)校公共場(chǎng)所不能抽煙，在校期間更不能賭博或者斗毆等違法行為，這不僅是對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的尊重，同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。

3、虛心學(xué)習(xí)，切實(shí)提高技能。在聽課和練習(xí)的過程中，希望大家虛心學(xué)習(xí)，碰到不懂的問題要及時(shí)地向老師請(qǐng)教。我們既然報(bào)名參加學(xué)習(xí)，都是想學(xué)到一些知識(shí)的，千萬不要礙于面子，不懂裝懂，那樣的話，就學(xué)不到實(shí)用的知識(shí)，也就無法形成真正的技能本領(lǐng)。

最后，我祝本次2011年春季國家雨露培訓(xùn)取得圓滿成功。祝各位學(xué)員學(xué)有所成，開辟一片新天地。謝謝大家！4

第五篇：張麗超 家風(fēng)家教演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家下午好！我是*號(hào)選手張麗超，首先我很榮幸能夠參加這次意義深刻的演講比賽，今天我演講的題目是《做素質(zhì)新人，展淳正家風(fēng)》。

一說到家風(fēng)家教，我們就會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)嚴(yán)厲、刻板的話題，然而，我們必須認(rèn)識(shí)到，家風(fēng)問題無論是對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展還是日常生活都有著深刻的影響，所以我們有必要高度重視家風(fēng)家教問題。所謂家風(fēng)，囊括其中所有的感動(dòng)和溫馨。從陸游的家訓(xùn)二十六則，到紀(jì)曉嵐對(duì)子女的四戒四宜；從毛主席的百字銘訓(xùn)，到周總理的家規(guī)十條，無不體現(xiàn)著中華兒女傳承家風(fēng)的良好風(fēng)貌。

現(xiàn)在我就以我的家庭為例，來簡(jiǎn)單陳述一下家風(fēng)的問題。家風(fēng)就是家規(guī)，也就是一家子的風(fēng)氣。在我們家，家風(fēng)主要體現(xiàn)在孝順上。從小時(shí)候開始，爸爸媽媽就一直強(qiáng)調(diào)孝順的問題。所謂的“孝順”，也是孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺爺爺奶奶說話，我們都要恭敬的洗耳恭聽，就算他們有什么說的不妥的地方，作為晚輩，我們也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們讓我們做的事情，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們晚輩絕對(duì)不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，我們家已經(jīng)形成了這樣一種習(xí)慣，當(dāng)然，這也是一個(gè)好習(xí)慣。此外，我們家的家風(fēng)要求我們要做一個(gè)有愛之人。從我們來到這個(gè)世界的那一刻起，就開始接受者來自父母最為無私的關(guān)愛。上班前的一句叮嚀；生病時(shí)的一句關(guān)愛；成功時(shí)的一句祝賀；失落時(shí)的一句加油，都讓我們被愛緊緊包圍。既然如此，我們又有什么道理不去用愛來回饋這個(gè)世界呢？所以，父母經(jīng)常告訴我們，做有愛之人，寬容對(duì)待身邊的事，友善對(duì)待身邊的人，這樣才能獲得更多的快樂。而我作為一名小學(xué)教師，就更應(yīng)該這樣為人處世，所以我感謝我的父母能從小灌輸我這樣的家風(fēng)，幫助我更好的進(jìn)步。

家教，我自己覺得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說家教的重點(diǎn)在于道德禮節(jié)方面。我們?cè)谏钪校瑫?huì)經(jīng)常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是父母對(duì)孩子的一種教育。在家長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)下，從孩子身上體現(xiàn)出來的一種良好的反映。小的時(shí)候，我的父母教育我講禮貌，主動(dòng)跟認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。所以即使我現(xiàn)在長(zhǎng)大成人，我依舊牢記小時(shí)候父母的教誨，我想這些好的習(xí)慣應(yīng)該會(huì)伴隨我一生。

我想：我家的家風(fēng)，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎：厚德載物，中庸做人。只有民族的，才是世界的。我也要說：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界！縱觀中華五千年歷史，中國早以禮儀之邦聞名于世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人的思想，是社會(huì)和諧的重要因素。此外，中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，看重親情，嚴(yán)于教子。隨著社會(huì)的發(fā)展，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國家繁榮昌盛的必要條件，讓我們一起重溫家風(fēng)，提升自我，為實(shí)現(xiàn)幸福、美麗的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量！

我的演講完畢，謝謝大家！