第一篇:我的家教宣傳單
承德“家教大本營”
做家教的好處:
其一,大學生通過做家教可以得到經(jīng)濟收入,減輕家長負擔;
其二,有利于大學生認識社會。家庭是社會的細胞,大學生通過深入各種不同類型的家庭,看到它們的生存與發(fā)展就看到了社會的變化與發(fā)展。大學生接觸的家庭越多對社會認識的,就越深刻。因此,家教是當代大學生了解與認識社會的一個窗口。
其三,有利于提高大學生的人際交往能力。大學生在做家教過程中,除了與被輔導(dǎo)的孩子接觸之外,還要與各式各樣的家長接觸,這里有很多復(fù)雜的人際關(guān)系,通過交往大學生能夠從中學到很多書本上學不到東西,這對當代大學生說來也是難得的一課,這一課如果補好了,今后對于他們走向社會大有益處。
其四,有利于培養(yǎng)大學生的責任感。家教固然有一定的經(jīng)濟效益,但是,更重要的是一種責任。優(yōu)秀的大學生做家教并不在意他的經(jīng)濟效益,而在意自己的價值與社會效益,通過家教可以展示自己的能力與水平,樹立自己的社會形象,進而為自己今后步入社會參加工作做好思想準備。
其五,利于當代大學生自我反思,促進自我成長。通過做家教,當代大學生能夠站在第三者的位置上,重新看待自己與父母的關(guān)系,深刻反思父母對自己的教養(yǎng),思考自己的發(fā)展方向,并深刻理解父母的養(yǎng)育之恩。大學生做家教,對于自身的成長說來,是一份任何工作都無法比擬的社會經(jīng)歷。家教是一種社會實踐,實踐出真知,家庭雖是一個小天地,用心家教就會發(fā)現(xiàn)一個大世界。加入我們的方法如下:
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第二篇:家教宣傳單(范文模版)
我們用心家長放心孩子開心親愛的同學們:☆難題是否正讓你焦頭爛額?
青苗☆大步前進是否正將你累的喘不過氣來?
起點激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習習慣
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期待您孩子的加入!開班時間:2月(長期開班)
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第三篇:家教宣傳單
大學生家教尊敬的家長,您辛苦了!萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?每一位家長都是孩子
堅實的后盾,“一切為了孩子”這個主題在您的心中萬世不變。也許您的孩子還不
能體會您為他們付出的那份心血,但這一切請您不必擔心,因為您的付出總會有一天
得到孩子的認可,遲開的花更美!為了孩子的未來給他找一個優(yōu)秀的大學生朋友吧。
一群靠對自己未來充滿夢想的大學生,值得您信賴!
家長們都知道,獨特的、適于孩子的學習方法會使孩子的學習效率大大提高。
針對孩子在學習方法上的欠缺和不足,我們作為“過來人”不但能給孩子知識上的查缺補漏,而且能夠傳授學習的好方法,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,學會合理
安排時間,讓您的孩子有一個健康的心態(tài),對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,因為興趣永遠
是最好的老師,學習成為興趣后就會提升為一種信仰!您的擔心也就不復(fù)存在了。
所有家教老師試教,您和孩子滿意后方
可繼續(xù)任教。不滿意可隨時退課!
家教對象:小學、初中、家教內(nèi)容:英語、數(shù)學、物理、化學等
家教時間:周一至周五晚上、周六周日全天
輔導(dǎo)教師:是否有成績的提高。不滿意可隨時退課!
聯(lián)系人:徐同學 電話:***
授課地點:萬通花園A區(qū)(萬通生活廣場對面)
同學們,你們要知道,可憐天下父母心!請好好愛你們的父母!
第四篇:家教宣傳單
一 對 一 家 教
———— 上門輔導(dǎo)
孩子的優(yōu)異成績是每個父母的欣慰,新學期又開始了!面對別人孩子的不斷進步,作為家長的您是否感到無能為力,而又憂心忡忡呢?如果您在為孩子的成績擔憂,如果您經(jīng)常看到孩子為了考試和作業(yè)而發(fā)愁,如果您一直期望您孩子的學習成績有所提高,那么有心無力的您,是否該為孩子請一個家教呢?
小升初、中高考在即,有效彌補弱勢學科,趕超成績的唯一機會就在眼前!這將直接決定孩子中高考、小升初的成敗!只有平時學得好,最終才能考得好。
讓自己的孩子比別人家的孩子多學一點,就意味著比別人家的孩子更強!就意味著離名校更近了一步!
我們是專業(yè)師范教育生,將會針對不同學習層次的孩子,制定最合理的學習方案。我們以在職家教向您保證,我們將盡職盡責、不遺余力!
請給我們一份信任,我們必將還您一個奇跡!
輔導(dǎo)范圍:本學期課程、課后作業(yè)、前期知識補習、課外知識拓展
招生對象:小學、初中、高中
輔導(dǎo)科目:小學、初中全科高中:英語、生物、地理
輔導(dǎo)時間:周末白天晚上均可,周一到周五晚上
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可先免費上門試講,價格面議。
第五篇:家教宣傳單
家教
個人資料:
本人:劉同學
聯(lián)系電話:1593105xxxx性別:男
教授學科:初高中理科 所在院校:清華大學
我系清華大學大二學生,自大一以來,長期做初高中兼職家教,積累了豐富的教學經(jīng)驗,針對不同層次的學生采取不同的教學模式,注重思維上的提高。成功幫助中下成績學生取得較大進步。沒有學不好的學生,只有教不好的老師。
給我一次機會,給您的孩子一次機會!!
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