第一篇：金橋小學(xué)部2013~2014學(xué)年下學(xué)期家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先，請?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想和大家交流的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思？學(xué)校花了五天時間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生回到社會，就什么都學(xué)會了。在日常的教育教學(xué)中，我們常常會遇到學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的情況，而且即使找了家長有的學(xué)生仍然屢教不改。走進(jìn)這些學(xué)生的家庭，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些孩子的家長大多數(shù)對孩子的學(xué)習(xí)以及做事做人等都不夠重視，不夠負(fù)責(zé)，經(jīng)常把孩子放任自流。當(dāng)?shù)弥⒆釉趯W(xué)校里這樣那樣的毛病之后，他們很少從自身找原因，經(jīng)常會這樣說：“老師，他太不聽話了，我們真拿他沒有辦法，實(shí)在是管不了，請你多操操心。”或者說，“老師，孩子就交給你了。”一句話，把教育孩子的全部責(zé)任推給了老師。還有許多家長借口自己很忙，根本顧不了孩子。這些不是理由的理由，也是導(dǎo)致孩子停止不前的重要原因。因?yàn)樗麄儧]有意識到家庭教育的失誤與失敗將給孩子帶來多大的遺憾和壞處！下面我想就各位家長所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。

一、我校的師資情況。

由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面。對于已經(jīng)考查進(jìn)來為期不滿三年的青年教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過“兩查一聽”：即：查備課，查學(xué)生作業(yè)，隨時聽課，出現(xiàn)問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。本次期中考試我們四個年級又一次取得巨大的進(jìn)步（及格率：三語文數(shù)學(xué)均達(dá)到了97%，四年級語文93%，數(shù)學(xué)87%，五年級語文98%，數(shù)學(xué)83%，六年級語文99%，數(shù)學(xué)85%；優(yōu)秀率：語文數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的優(yōu)秀率均達(dá)到了60%以上，實(shí)現(xiàn)了教師考核方案中學(xué)校對老師教學(xué)成績的要求）。針對學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上大家可能注意到，我們學(xué)校的每一位老師都有一個小耳脈，那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煙o論是在上課還是德育教育都要付出比其他學(xué)校的老師幾倍的努力。我為我們學(xué)校有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護(hù)下，一定能健康地成長，在每個學(xué)期結(jié)束時，絕大部分家長都能看到孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活自理能力等方面發(fā)生的巨大轉(zhuǎn)變。

二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”正是這樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。我們的老師要當(dāng)好伯樂。對于孩子而言，我們不把他橫向比，看的是他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評價學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績。我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。在七年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。

三、面對挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對

過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒文化知識也不行。我們的下一代，走入社會后面臨的是嚴(yán)重的生存問題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識的人，他會把知識變成財富，沒有知識的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會蕩然無存。作為家長，怎能不為孩子的未來著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校采取了很多措施，比如我們現(xiàn)在面臨的最大考驗(yàn)就是六年級的全縣統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測工作。下個月的28日縣教研室將組織全縣小學(xué)六年級畢業(yè)生進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測，為了能讓我們的學(xué)生在這場戰(zhàn)斗中旗開得勝，畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語老師無私奉獻(xiàn)、自愿休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，他們?nèi)蝿谌卧梗瑥牟唤幸宦暱啵瑥牟幌驅(qū)W校提什么要求。借此機(jī)會，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！在此也希望六年級的學(xué)生家長配合和支持學(xué)校的工作。爭取在家庭和學(xué)校教育合力下讓孩子在小學(xué)階段不留遺憾，但競爭是殘酷的，也要清醒的認(rèn)識自己的孩子在各方面存在的差距，相信在家長的配合下，一定能把這種差距縮到最小。

同時還要請六年級的家長們注意一個很重要的問題，六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的班主任老師已經(jīng)到通過幾次班會在班上對孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈咏葘W(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

四、關(guān)于家校聯(lián)合教育問題。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們長期的教育成果。比如作業(yè)問題，曾經(jīng)有位學(xué)生向我訴說，昨天俺爸爸說作業(yè)太多了，今天要來找我老師，還有個別家長不理解作業(yè)的意義，我想請大家考慮這樣一個問題，當(dāng)全縣所有學(xué)校的學(xué)生都有作業(yè)而我們學(xué)校不布置作業(yè)時，你是不是會說這個學(xué)校的老師太不負(fù)責(zé)任了，學(xué)生回家連個作業(yè)都沒有。你看到你的孩子做作業(yè)做到很晚，是不是該考慮一下你是不是為孩子做作業(yè)提供了一個適合他們做作業(yè)的環(huán)境，當(dāng)他們寫作業(yè)時如果家長把電視聲音開得很大，或者在隔壁高談闊論，試想我們的孩子能在房間里安心做作業(yè)嗎？另外還有一種情況，就是家長對孩子做作業(yè)的時段不管不問，做完作業(yè)不檢查，時間長了就會形成應(yīng)付和磨蹭的習(xí)慣，做作業(yè)的時間變長也就不足為奇了。所以在作業(yè)問題上就家長配合好學(xué)校的工作，我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和目的都是一樣的，但是在對待孩子的態(tài)度上我們是六十分之一，而家長卻是百分之百，所以家庭的教育是必不可少的。

第二、一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。

以上是我在近期的學(xué)校管理工作向家長做的簡短的匯報和孩子教育方面的交流，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正，下面請各班主任結(jié)合班級情況向家長進(jìn)行匯報。

第二篇：金橋小學(xué)部2012-2013學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

2012—2013學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)部教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能，認(rèn)真落實(shí)上級各項(xiàng)教學(xué)要求，以深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為核心、以教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和全員研修活動為重要手段，以評價為杠桿，以活動為載體，創(chuàng)新工作模式，抓實(shí)過程管理，努力提升干部管理水平和教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作與目標(biāo)

1、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)細(xì)節(jié)化管理，努力使各項(xiàng)工作的管理科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化，做到事事有人做，時時有人管，構(gòu)建自己的管理特色。

2、重視教師的專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合縣教研室開展的教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動，加強(qiáng)教師的各種培訓(xùn)，力爭使更多的教師達(dá)到達(dá)標(biāo)和優(yōu)秀。

3、扎實(shí)的抓教學(xué)常規(guī)、落實(shí)精細(xì)化管理，確保教學(xué)有序進(jìn)行。

4、認(rèn)真抓好教育科研工作，積極參加教研共同體活動進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，尤其要切實(shí)抓好“課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)，限時作業(yè)”三環(huán)節(jié)教學(xué)改革，進(jìn)一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的認(rèn)識，努力提高課堂教學(xué)效率，力求考試科目的合格率二年級達(dá)到96%以上，三至六年級到達(dá)90%以上，優(yōu)秀率二年級達(dá)到60%以上，三至六年級達(dá)到40%以上。

5、本著“問題即課題、研究即教程、解決即成果”的研究思路，針對上學(xué)期末上報的研究課題要求各課題組按要求進(jìn)行研究。

6、抓好畢業(yè)班工作，力爭我們的第三屆畢業(yè)生比前兩屆有所提高，能向?qū)W校向社會交一份非常滿意的答卷。

7、抓好英語口語訓(xùn)練，結(jié)合外教的課堂教學(xué)和每天的英語十分鐘，讓每個學(xué)生都能流利的說一些日常用語。

三、工作措施與要求

（一）進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度。本學(xué)期，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，進(jìn)一步完善《教師考評方案》，《備課制度》《教師考勤制度》等，特別是在簽到和請假方面，采取教學(xué)處和校長室共同管理，共同監(jiān)督，保證教學(xué)工作的有效進(jìn)行。

（三）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，重視教師的專業(yè)發(fā)展

金橋小學(xué)是一個初建學(xué)校，教師普遍沒有經(jīng)驗(yàn)，特別是沒有任何的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要想提高教育教學(xué)素質(zhì)首先要重視教師的教師的專業(yè)發(fā)展，只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期，我們將通過校本培訓(xùn)，繼續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。具體如下：

1．利用單周周前會的時間對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時要求各個教研組長要有意識地組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，把握本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，除了控制好各組教研活動以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要進(jìn)行推門聽課，對教師的課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)行為給以指導(dǎo)，在給教師理論指導(dǎo)的同時，盡可能的給教師上“下水課”，其目的是教會教師上課如何面向全體、如何與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。學(xué)校要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，年輕教師聽課不少于55節(jié)。

3．積極創(chuàng)造條件，為教師成長搭臺鋪路。

（1）積極參加教研共同體活動，學(xué)習(xí)帶回經(jīng)驗(yàn)，并將活動與自己的教學(xué)活動結(jié)合起來，寫出心得體會，利用教研活動時間在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短。積極組織骨干教師參加學(xué)科教學(xué)研討會，并把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)及時的向教師傳達(dá)。

（2）將“師徒結(jié)對”活動擴(kuò)展為“幫扶”和“結(jié)對”，既為新教師找到一個師傅來幫助自己同時也為一些老教師找到自己的相應(yīng)競爭對手，讓整個小學(xué)部形成一個積極、競爭、向上的工作氛圍。

（3）做好教師的教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動的初評工作，特別是薄弱環(huán)節(jié)課題研究和校本課程開發(fā)。

（4）健全信息反饋機(jī)制，定期組織家長、學(xué)生評教和教師互評活動。

4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。考試的合格率、優(yōu)秀率是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，也是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素。因此，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，進(jìn)一步營造“齊抓共管、團(tuán)結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍。

（1）有效的備課：為了節(jié)約教師的備課書寫量，為教師節(jié)約更多的時間進(jìn)行教學(xué)研究和學(xué)生管理，本學(xué)期征求了教師的意見改用電子備課，特別是語文每個年級有兩位教師，學(xué)科組長首先進(jìn)行分工，先通過集體研究確定每單元的主備人為一次備課，然后根據(jù)教師所教班級的特點(diǎn)，進(jìn)行具有特色的二次備課，為避免有的教師直接下載，電子 備課中重視對二次備課的檢查。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行備課簽字制度。各任課教師要在提前一周將教案交教研組長簽字，教研組長交教導(dǎo)主任簽字。

（2）有效上課。課前教師要做好充分準(zhǔn)備，包括收集學(xué)生預(yù)習(xí)信息，教具、掛圖、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)器材用品、文字資料、音像資料和教學(xué)課件等準(zhǔn)備。教師提前2分鐘走進(jìn)教室。為了提高課堂效率，在聽課和課堂檢查中加強(qiáng)對教學(xué)效果檢測的評價，同時針對縣三環(huán)節(jié)教學(xué)，在課堂中要求加強(qiáng)對課前預(yù)習(xí)的檢查和限時作業(yè)的設(shè)計與檢查

（3）有效作業(yè)。對作業(yè)的要求不僅要求作業(yè)的次數(shù)要足，同時要重點(diǎn)面向全體學(xué)生，在學(xué)生收交作業(yè)的數(shù)量上加強(qiáng)控制，所有作業(yè)的設(shè)計要注意精選內(nèi)容、創(chuàng)新形式、兼顧預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，并做到全批全改。批改時注明等級（A、B、C、D）、批閱時間并寫出簡要的鼓勵性批語，并注意書寫規(guī)范。做好錯題記錄，指導(dǎo)好學(xué)生改錯。

（4）有效輔導(dǎo)。任課教師要樹立不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的思想，重視課外輔導(dǎo)，特別是抓好輔優(yōu)幫困工作，提高合格率，提升優(yōu)秀率。開學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期的成績每人確定10個學(xué)生為個人的幫扶目標(biāo)，教師一定要從上課和作業(yè)及思想方面進(jìn)行輔導(dǎo)。期末根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步幅度對教師進(jìn)行考核。

（5）有效檢測。各位教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，做好每個單元的單元測試，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行期中和期末考試，語文和數(shù)學(xué)學(xué)校在第五周和十五周進(jìn)行兩次質(zhì)量考查，測試全部采用“A、B、C、D”四個等級進(jìn)行評價。每次考試后，教師要及時批閱試卷，作好試卷分析和講評。對于一次不能過關(guān)的學(xué)生，學(xué)校提倡教師重新出題，讓學(xué)生第二次或第三次過關(guān)。

5、扎實(shí)開展教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動，進(jìn)而全面提高我校的教育教質(zhì)量。（1）教師普通話，對上學(xué)期沒有過關(guān)的教師繼續(xù)進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

活動內(nèi)容：以《山東省普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)用書》為基本指導(dǎo)用書，在普通話聲、韻的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習(xí)，朗讀練習(xí)，說話練習(xí)等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，期末繼續(xù)進(jìn)行普通話的驗(yàn)收。（2）硬筆書法。

活動內(nèi)容：鋼筆字、粉筆字

活動目標(biāo)：以楷書書寫訓(xùn)練為重點(diǎn)，通過規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練，充分調(diào)動廣大教師鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字書寫水平進(jìn)一步提升，能正確動用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、美觀的正楷字，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢、具有一定的速度。訓(xùn)練要求：無論上學(xué)期有沒有過關(guān)，人手一冊鋼筆字貼，人手一塊小黑板，定期指導(dǎo)訓(xùn)練。每人每學(xué)期書寫一冊鋼筆字帖，每天書寫鋼筆字一頁，并于放學(xué)前交教學(xué)處檢查。每人每天書寫粉筆字不少于20個，并于8:00前完成后懸掛于辦公室外指定位置。期中對沒有過關(guān)的教教師進(jìn)行驗(yàn)收，促進(jìn)全體教師書寫水平的提高。

（3）多媒體應(yīng)用

活動內(nèi)容：縣《教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)活動》的規(guī)定要求進(jìn)行訓(xùn)練。特別是加強(qiáng)對文字錄入、文檔編輯、電子表格、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、課件制作等內(nèi)容的培訓(xùn)。

驗(yàn)收的時間：學(xué)期末組織驗(yàn)收 考評方式為現(xiàn)場操作，現(xiàn)場打分。

（4）“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計：根據(jù)縣《教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)活動》的要求，開學(xué)初進(jìn)行初驗(yàn)，由學(xué)校統(tǒng)一指定一定的教學(xué)內(nèi)容，限時讓教師完成，通過評選確定過關(guān)名單

（5）“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)：根據(jù)縣教學(xué)要求，三月份按學(xué)科分教研組集中進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，因此，在開學(xué)的頭兩個周集中進(jìn)行培訓(xùn)和研究。

（6）課題研究和校本課程開發(fā)與研究。本項(xiàng)是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期中教學(xué)處應(yīng)加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，課題根據(jù)上學(xué)期末上報的進(jìn)行研究，要求研究過程不少于10次材料，同時強(qiáng)調(diào)研究成果的展示。校本課程要求教師根據(jù)各自的特點(diǎn)，積極申報，認(rèn)真研究，安排課時不超過10節(jié)，目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（7）學(xué)科知識考試：本項(xiàng)本著集體研究和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，學(xué)期末按要求進(jìn)行測試，同時組織教師參加縣統(tǒng)一組織的考試。

6、英語課是我校的學(xué)科特色，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的外教活動，二年級的二節(jié)校本課都是英語，3---6年級除按標(biāo)準(zhǔn)安排的課時外，都從校本課程中拿出一節(jié)作為外交課。英語課重在學(xué)生的閱讀和口語，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生多說多練，定期進(jìn)行英語口語比賽。同時利用每天的“英語十分鐘”加強(qiáng)閱讀，班主任或課代表要依據(jù)英語教師的計劃組織好英語十分鐘，確實(shí)出效果出成績。

（四）高度重視畢業(yè)班工作。

本學(xué)期，我們金橋小學(xué)的第三屆畢業(yè)生將要走出校園，到高一級學(xué)校繼續(xù)深造。這一屆畢業(yè)生的素質(zhì)，直接影響我們小學(xué)部的發(fā)展。因此，我們一是將定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會，二是幫助畢業(yè)班的老師解決一些實(shí)際問題，幫助學(xué)生樹立信心，圓滿完成學(xué)業(yè)，三是在教學(xué)管理上重抓畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

（五）科學(xué)有效地狠抓教學(xué)質(zhì)量

圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這個工作重心，抓住課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校提出的目標(biāo)進(jìn)行努力，對鉆研課堂教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量達(dá)到目標(biāo)的，的老師進(jìn)行表揚(yáng)與獎勵，對教學(xué)質(zhì)量一直低的教師實(shí)行誡勉談話，同時在期末考核中給以懲罰。在抓教學(xué)質(zhì)量時要注意五個問題：一是質(zhì)量與興趣（抓質(zhì)量不能以犧牲興趣為代價）；二是質(zhì)量與輔導(dǎo)（我們不提倡補(bǔ)課但不反對輔導(dǎo)）；三是研究試卷，研究作業(yè)設(shè)計并抓好落實(shí)。全體教師要在抓好學(xué)生“雙基”訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做到“兩個結(jié)合”：題型研究與平時作業(yè)練習(xí)設(shè)計相結(jié)合，能力培養(yǎng)與應(yīng)試訓(xùn)練相結(jié)合。四加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡堂制度，提高課堂效率；五做好對寄宿學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，同時切實(shí)落實(shí)好學(xué)困生、插班生的“幫扶”工作，建立相關(guān)檔案，責(zé)任落實(shí)到人。

（六）其他工作確保落實(shí)

1、開展競賽，激發(fā)興趣。教學(xué)處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。

2、晚活動的第二節(jié)音、美教師對住校生進(jìn)行一些特長培養(yǎng)，一是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，二是為六一兒童節(jié)的演出做好準(zhǔn)備。

3、組織教師參加上級舉行的各項(xiàng)活動，例如：遠(yuǎn)程研修、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、教師外出學(xué)習(xí)等。

4、做好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和普通話、計算機(jī)合格證考試等的通知和報名工作。

5、繼續(xù)做好共讀一本書的活動，繼續(xù)閱讀《新教育風(fēng)暴》，每學(xué)月檢查一次，期中進(jìn)行讀書心得評比。

金橋?qū)W校小學(xué)部教導(dǎo)處

2013年2月27日

附：周工作安排

第一周

1、組織學(xué)生報到，發(fā)新書，健全作業(yè)。

2、召開教研組長會，完成教研組工作計劃。

3、對假期中德育作業(yè)和寒假生活完成好的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計，同時進(jìn)行表彰

4、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門聽課。第二周

1、分教研組進(jìn)行課題研究培訓(xùn)

2、成立畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組，召開畢業(yè)班教師工作會議。

3、確定師徒結(jié)對的名單，結(jié)對幫扶。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)行推門聽課。第三周

1、上報教師的校本課程開發(fā)。

2、開始進(jìn)行三環(huán)節(jié)課堂評選。

3、業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查 第四周

1、業(yè)務(wù)專項(xiàng)檢查。

2、繼續(xù)進(jìn)行三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)評選

3、第一學(xué)月階段測試 第五周

1、教學(xué)常規(guī)學(xué)月檢查。

2、舉行教學(xué)案例評選。

3、完成三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)評選，上報學(xué)校關(guān)于教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)校級驗(yàn)收的教師名單。第六周

1、二年級鉛筆字、三年級鋼筆字比賽。

2、數(shù)學(xué)展示課。

3、對課題研究進(jìn)行抽查檢查 第七周

1、各教研組進(jìn)行公開課觀摩。

2、對校本課程進(jìn)行檢查反饋。第八周

1、舉行第一次英語口語比賽。

3、古詩文誦讀比賽（低段）。第九周

1、準(zhǔn)備進(jìn)行期中考試

2、復(fù)習(xí)課觀摩。第十周

組織期中考試。第十一周

1、舉行第二輪教師互聽課活動。

2、多媒體課件培訓(xùn)。第十二周

2、舉行古詩文誦讀活動。（分高段和低段）

3、各任課教師撰寫“共讀一本書”心得體會。第十三周

1、舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。

2、結(jié)合所教學(xué)科，精心設(shè)計一課教學(xué)設(shè)計參加學(xué)校評比。第十四周

1、進(jìn)行全校性精品課展示（每人一節(jié)）。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行口算比賽。

3、第三學(xué)月教學(xué)常規(guī)檢查。

4、各學(xué)科調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，結(jié)束新授，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。第十五周

1、根據(jù)自己教育教學(xué)中的成功案例寫一篇經(jīng)典性教育敘事參加學(xué)校評比。

2、低年級舉行講故事比賽，高年級舉行口頭作文比賽。

3、結(jié)合課堂實(shí)例自制一個精品課件參加學(xué)校評比。

4、音、體、美課著手學(xué)科考查。第十六周

1、各學(xué)科著手期末考查。

2、任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇教改實(shí)踐論文參加學(xué)校評選。第十七周

1、組織期末的各類評選。

2、收集本學(xué)期教師考核各種數(shù)據(jù)和材料。

3、各處室、各位班主任和各任課教師擬定本學(xué)期工作總結(jié)。第十八周

１、組織期末考試

２、召開教師和學(xué)生放假會。３、完成教師考核。４、總結(jié)本學(xué)期工作情況。

第三篇：小學(xué)部家長會發(fā)言稿

小學(xué)部家長會發(fā)言稿

在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)部家長會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家好，我先自我介紹一下，我叫趙花語，是從冰天雪地的東北來到武漢。

106班是個優(yōu)秀的集體，我能在這個集體上學(xué)我很自豪。我在班上算不上尖子生，但是我遵守學(xué)校的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳，回答問題正確舉手，發(fā)言積極。我是清潔組長，從不亂扔垃圾，并督促同學(xué)也這樣做。我還是第一小組的組長，每天協(xié)助老師和課代表，我特別喜歡美術(shù)，還是美術(shù)科代表哪，我厲害吧！

我放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，一科一科的獨(dú)立完成，最后不會的再問媽媽。我特別喜歡看書，書里的故事，人物特別吸引我，每次看完我都會把好詞，好句記下來，用在“一句話”上，我的“一句話”都用漢字寫，不會的查字典，這樣好多字我都會認(rèn)和寫了。

我的不足就是數(shù)學(xué)和體育，我以后會加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，多做口算和應(yīng)用題，希望老師和同學(xué)多幫助我，我會加強(qiáng)體育鍛煉，這學(xué)期我的體育一定會得甲，我想經(jīng)過鍛煉，我會變得苗條，也會成為一名合格的小學(xué)生。

尊敬的老師、叔叔阿姨：

大家，上午好！首先，我代表新教育全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

我是502班的倪如夢，來自祁門。今天作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，我很激動和自豪。當(dāng)初和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了新教育的校園，有很多不適應(yīng)的地方，想家想媽媽，課程的不適應(yīng)。是新教育的老師，我的老班楊晶晶老師，給我關(guān)愛，和我聊天談心，化解了我內(nèi)心的孤獨(dú)與恐懼，引導(dǎo)我順利的適應(yīng)了新教育的學(xué)習(xí)生活，并使我擁有了自己理想的成績，在這里我真心的感謝楊老師對我的付出。其實(shí)，我想很多同學(xué)也是和我一樣的，每個人在新教育都能得到老師的關(guān)愛，都在新教育老師的關(guān)心下健康成長，不斷進(jìn)步！在此，我代表所有的新教育學(xué)子對一直以來為我們付出的老師表示衷心的感謝：謝謝您，我們最親愛的老師！

當(dāng)然我們還要感謝爸爸媽媽，感謝你們當(dāng)初為我們選擇了新教育學(xué)校，選擇把我們送到新教育學(xué)校來讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)責(zé)任的老師，感謝一直以來你們對我們無時無刻的關(guān)愛。如果不是這樣的話，我們的眼界也不會這么開闊，我們的幸福感也沒有這么強(qiáng)，我們的能力更沒有現(xiàn)在這么全面！

我很感激學(xué)校的老師，更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全體新教育學(xué)子對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！

最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

尊敬的各位家長朋友們：

大家上午好！

站在這里，看到這么多家長都來了，作為教師代表，我要真誠地對大家說一聲謝謝.你們的到來，既是對孩子們最大的精神鼓勵，也是對學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里，成就了我和他們之間的師生緣分。我想，你們的選擇是正確的，因?yàn)檫@里有適合他們成長的教育沃土，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師愛生如子待生如友,和諧等對的師生關(guān)系奏響了生動、精彩的生活樂章。

讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心愿，然而，孩子能否健康地成長，這是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出，你們對孩子是關(guān)心的。

作為老師，可以說我們是負(fù)責(zé)任的。一學(xué)期來，我們認(rèn)真做好本職工作，努力備好每一篇課文、上好每一堂課，我們盡量抽出更多的時間來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，我們從來都不放棄每一位孩子，哪怕他的起點(diǎn)再低，我們都會給予他最適合的教育，讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實(shí)證明，我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)能夠自覺完成了，哪怕是書寫進(jìn)步了，哪怕是他對某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣變濃了，作為老師，作為家長，我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)滴成長而感到高興！給孩子以鼓勵，讓孩子充滿信心地面對將來的學(xué)習(xí)生活。

作為老師，我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白：要想更好地教育孩子，需給自身不斷地充充電,提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中，我們潛心研究教育教學(xué)，積極參加教學(xué)評比活動；我們走進(jìn)書海，去領(lǐng)略教育者的卓越智慧；我們外出聽課學(xué)習(xí)，去開闊自己的教育眼界……都說教師要給學(xué)生一杯水，自己須先有一桶水。說到底，一所好學(xué)校，必定要有一批好老師，這樣才能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。

作為老師，我們是仁愛的。我想，用愛生如子待生如友這兩個詞來形容我校師生之間的'關(guān)系再合適不過了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫良師,一頂叫益友,除去教給孩子們知識之外，我們還需做他們生活上的知心人.我們和學(xué)生一起就餐，一同跑步，肩并肩一起快樂成長！當(dāng)孩子遇到煩惱時，我們?yōu)樗麄兣艖n解難；當(dāng)孩子取得成績時，我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明，我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼，彼此沐浴在幸福的春天里。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養(yǎng)下的校園里，這該是一件多么幸福的事呀！

家長朋友們，教育好孩子需要我們攜起手來一同努力，借此機(jī)會，我真誠地向你們提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有助于家校之間相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。

二、月假在家嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少孩子，一到月假回家就變懶散了，作業(yè)馬虎了，這時就需要監(jiān)護(hù)人督促好他們。培養(yǎng)一個好習(xí)慣需要長時間的堅(jiān)持，而毀壞一個好習(xí)慣卻很快，所以，你們的監(jiān)督對孩子來說很重要。

三、多表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)如今，我們看一個孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績。成績重不重要？當(dāng)然是重要的。但光有成績還不行，我們還會從品行、性格、特長愛好等多方面、多維度綜合評價他，為此我想告訴在座的家長們，也許你的孩子成績并不是最好的，但他卻有自己的一技之長，同樣是佼佼者。正如羅丹所言：生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

家長朋友們，請相信你的孩子吧，未來將是他們的。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著春風(fēng)健康快樂地成長。

最后，祝大家身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)部家長會教師代表發(fā)言稿

小學(xué)部家長會教師代表發(fā)言稿

小學(xué)部家長會教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們大家上午好！站在這里，看到這么多家長都來了，作為教師代表，我要真誠地對大家說一聲“謝謝”.你們的到來，既是對孩子們最大的精神鼓勵，也是對學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里，成就了我和他們之間的師生緣分。我想，你們的選擇是正確的，因?yàn)檫@里有適合他們成長的教育沃土，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師“愛生如子”“待生如友”,和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動、精彩的生活樂章。讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心愿，然而，孩子能否健康地成長，這是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出，你們對孩子是關(guān)心的。作為老師，可以說我們是負(fù)責(zé)任的。一學(xué)期來，我們認(rèn)真做好本職工作，努力備好每一篇課文、上好每一堂課，我們盡量抽出更多的時間來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，我們從來都不放棄每一位孩子，哪怕他的起點(diǎn)再低，我們都會給予他最適合的教育，讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實(shí)證明，我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)能夠自覺完成了，哪怕是書寫進(jìn)步了，哪怕是他對某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣變濃了，作為老師，作為家長，我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)滴成長而感到高興！給孩子以鼓勵，讓孩子充滿信心地面對將來的學(xué)習(xí)生活。作為老師，我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白要想更好地教育孩子，需給自身不斷地“充充電”,提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中，我們潛心研究教育教學(xué)，積極參加教學(xué)評比活動；我們走進(jìn)書海，去領(lǐng)略教育者的卓越智慧；我們外出聽課學(xué)習(xí)，去開闊自己的教育眼界……都說“教師要給學(xué)生一杯水，自己須先有一桶水。”說到底，一所好學(xué)校，必定要有一批好老師，這樣才能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。作為老師，我們是仁愛的。我想，用“愛生如子”“待生如友”這兩個詞來形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫“良師”,一頂叫“益友”,除去教給孩子們知識之外，我們還需做他們生活上的“知心人”.我們和學(xué)生一起就餐，一同跑步，肩并肩一起快樂成長！當(dāng)孩子遇到煩惱時，我們?yōu)樗麄兣艖n解難；當(dāng)孩子取得成績時，我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明，我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼，彼此沐浴在幸福的春天里。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養(yǎng)下的校園里，這該是一件多么幸福的事呀！家長朋友們，教育好孩子需要我們攜起手來一同努力，借此機(jī)會，我真誠地向你們提出幾點(diǎn)建議

一、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有助于家校之間相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。

二、月假在家嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少孩子，一到月假回家就變懶散了，作業(yè)馬虎了，這時就需要監(jiān)護(hù)人督促好他們。培養(yǎng)一個好習(xí)慣需要長時間的堅(jiān)持，而毀壞一個好習(xí)慣卻很快，所以，你們的監(jiān)督對孩子來說很重要。

三、多表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)如今，我們看一個孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績。成績重不重要？當(dāng)然是重要的。但光有成績還不行，我們還會從品行、性格、特長愛好等多方面、多維度綜合評價他，為此我想告訴在座的家長們，也許你的孩子成績并不是最好的，但他卻有自己的一技之長，同樣是佼佼者。正如羅丹所言“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。家長朋友們，請相信你的孩子吧，未來將是他們的。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著春風(fēng)健康快樂地成長。最后，祝大家身體健康，闔家幸福！謝謝大家！

第五篇：小學(xué)部家長會教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友們：

大家上午好！

站在這里，看到這么多家長都來了，作為教師代表，我要真誠地對大家說一聲“謝謝”。你們的到來，既是對孩子們最大的精神鼓勵，也是對學(xué)校工作的支持和理解。感謝你們把優(yōu)秀的孩子送到這里，成就了我和他們之間的師生緣分。我想，你們的選擇是正確的，因?yàn)檫@里有適合他們成長的教育沃土，這里有豐富多彩的校園生活，這里的老師“愛生如子”“待生如友”，和諧平等的師生關(guān)系奏響了生動、精彩的生活樂章。

讓孩子健康快樂地成長是老師和家長們共同的心愿，然而，孩子能否健康地成長，這是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應(yīng)該為了一個共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從今天你們能夠來參加家長會就可以看出，你們對孩子是關(guān)心的。

作為老師，可以說我們是負(fù)責(zé)任的。一學(xué)期來，我們認(rèn)真做好本職工作，努力備好每一篇課文、上好每一堂課，我們盡量抽出更多的時間來為孩子們補(bǔ)習(xí)功課，我們從來都不放棄每一位孩子，哪怕他的起點(diǎn)再低，我們都會給予他最適合的教育，讓他品嘗知識的甘甜醇美。事實(shí)證明，我們的孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，確實(shí)也取得了不小的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)能夠自覺完成了，哪怕是書寫進(jìn)步了，哪怕是他對某一門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣變濃了，作為老師，作為家長，我們都要為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，點(diǎn)滴成長而感到高興！給孩子以鼓勵，讓孩子充滿信心地面對將來的學(xué)習(xí)生活。

作為老師，我們是敬業(yè)的。我們自始至終都明白：要想更好地教育孩子，需給自身不斷地“充充電”，提高自身的工作能力。在忙碌的教學(xué)工作中，我們潛心研究教育教學(xué)，積極參加教學(xué)評比活動；我們走進(jìn)書海，去領(lǐng)略教育者的卓越智慧；我們外出聽課學(xué)習(xí)，去開闊自己的教育眼界……都說“教師要給學(xué)生一杯水，自己須先有一桶水。”說到底，一所好學(xué)校，必定要有一批好老師，這樣才能培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。

作為老師，我們是仁愛的。我想，用“愛生如子”“待生如友”這兩個詞來形容我校師生之間的關(guān)系再合適不過了。我們每位老師頭上都少不了兩頂帽子——一頂叫“良師”，一頂叫“益友”，除去教給孩子們知識之外，我們還需做他們生活上的“知心人”。我們和學(xué)生一起就餐，一同跑步，肩并肩一起快樂成長！當(dāng)孩子遇到煩惱時，我們?yōu)樗麄兣艖n解難；當(dāng)孩子取得成績時，我們一同分享成功后的喜悅。事實(shí)也再一次證明，我們和學(xué)生之間建立起了厚厚的友誼，彼此沐浴在幸福的春天里。當(dāng)然，在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠，還需更加努力，讓我們的孩子生活在被愛的溫暖滋養(yǎng)下的校園里，這該是一件多么幸福的事呀！

家長朋友們，教育好孩子需要我們攜起手來一同努力，借此機(jī)會，我真誠地向你們提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系。經(jīng)常和班主任、任課老師聯(lián)系、溝通，及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，有助于家校之間相互配合，形成教育合力，更好地教育孩子。

二、月假在家嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少孩子，一到月假回家就變懶散了，作業(yè)馬虎了，這時就需要監(jiān)護(hù)人督促好他們。培養(yǎng)一個好習(xí)慣需要長時間的堅(jiān)持，而毀壞一個好習(xí)慣卻很快，所以，你們的監(jiān)督對孩子來說很重要。

三、多表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)如今，我們看一個孩子是否優(yōu)秀，不再只看他的成績。成績重不重要？當(dāng)然是重要的。但光有成績還不行，我們還會從品行、性格、特長愛好等多方面、多維度綜合評價他，為此我想告訴在座的家長們，也許你的孩子成績并不是最好的，但他卻有自己的一技之長，同樣是佼佼者。正如羅丹所言：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們的孩子也并不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。

家長朋友們，請相信你的孩子吧，未來將是他們的。相信在我們的共同努力下，您的孩子一定能乘著春風(fēng)健康快樂地成長。

最后，祝大家身體健康，闔家幸福！

謝謝大家！