第一篇：大學(xué)生暑期兼職緣何青睞家教

大學(xué)生暑期兼職緣何青睞家教

由于暑期時(shí)間比較充裕，留校學(xué)生也越來越多，家教市場早已是僧多粥少；而各種各樣的培訓(xùn)班和輔導(dǎo)班也使得家教市場上屬于大學(xué)生的那塊蛋糕變得越來越小。盡管如此，家教還是備受青睞，成為許多校園留守族兼職打工的首選。這是為什么呢？記者日前對此進(jìn)行了調(diào)查。在鄭州大學(xué)東門，有一條由大學(xué)生自發(fā)形成的家教市場，當(dāng)?shù)孛襟w形象地稱之為“家教一條街”。據(jù)記者觀察發(fā)現(xiàn)，每天從太陽初升到華燈初上，前來這里應(yīng)聘家教輔導(dǎo)老師的學(xué)生不斷。他們或站或坐，手里拿著臨時(shí)寫就的個(gè)人簡介和各種各樣的證書，眼里滿含期待。偶爾有上下班經(jīng)過的家長過來詢問，立刻便被團(tuán)團(tuán)圍住。鄭州工程學(xué)院的的趙小禮已經(jīng)等了一個(gè)星期了，依然是一無所獲。河南教育學(xué)院的一位女生也承認(rèn)，“現(xiàn)在找家教越來越難了，”但她緊接著說，雖然現(xiàn)在家教不好找，但是一旦找到一份，做起來就很輕松。而鄭州工程學(xué)院食品工程專業(yè)的羅浪峰做了一段時(shí)間的家電促銷也來找家教了。他認(rèn)為，和家教相比，做促銷比較難，掙錢也少。對暑期兼職，大部分同學(xué)都持有和羅浪峰類似的觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，做家教比較穩(wěn)定，活兒輕松，沒有太大的壓力，自由度也比較大。最重要的一點(diǎn)是，很多人都認(rèn)為家教并不比做促銷之類的工作掙錢少。也有女生認(rèn)為，相比復(fù)雜的社會(huì)，學(xué)生的判斷力有限，“做家教風(fēng)險(xiǎn)較小，安全些”。記者還發(fā)現(xiàn)，在這些暑期兼職的同學(xué)中，很少有人想到把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和自己的社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。一位計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)坦言，幾乎沒有想過去IT公司里打工，因?yàn)橛X得“所學(xué)有限”。鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院的孫軍娜也是這支家教大軍中的一員，盡管所學(xué)專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，但她表示沒有想過去醫(yī)院參加社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)中去醫(yī)院實(shí)習(xí)的也不多。針對在暑期打工大學(xué)生扎堆家教的現(xiàn)象，一位高校老師指出，只滿足于傳統(tǒng)的打工模式，而對眾多新興產(chǎn)業(yè)的工作視而不見，深層次的原因是部分大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)；而害怕受累，擔(dān)心失敗也說明他們?nèi)狈Τ钥嗑?。面對日益?yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期兼職作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。也有教育人士指出，鑒于目前大學(xué)生假期打工的盲目和自發(fā)狀態(tài)，高校或者社會(huì)相關(guān)部門應(yīng)該為大學(xué)生搭建一個(gè)打工平臺(tái)，維護(hù)大學(xué)生權(quán)益，并對大學(xué)生打工進(jìn)行正確和積極的引導(dǎo)。

第二篇：大學(xué)生兼職家教培訓(xùn)

山大“好老師”家教團(tuán)隊(duì)教員必讀

一，做好兼職家教的思想前提樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

有的同學(xué)做兼職家教的目的就只是為了賺錢零花，但是如果只是為了掙錢去做家教，往往就會(huì)過于計(jì)較時(shí)間長短和薪酬多少的問題，遮陽不僅不利于喝家長建立友好的關(guān)系，而且自己對此不滿的情緒也會(huì)影響到授課質(zhì)量，進(jìn)而是對孩子的不負(fù)責(zé)任，很難讓孩子喜歡上你。再說，我們大學(xué)生畢竟只是利用業(yè)余時(shí)間的兼職，一個(gè)教員一學(xué)期撐死整2000，家教掙的錢只是小錢，既然諸位都想掙大錢，那現(xiàn)在就先不要計(jì)較這些小錢了吧。

教員應(yīng)該明白：我們大學(xué)生做兼職家教不僅能掙點(diǎn)外快，更重要的是能鍛煉自己。做上門家教，自己一個(gè)人去一個(gè)陌生人家里，首先是對自己自信心的考驗(yàn)。在于家長接住的過程中能增強(qiáng)我們的語言表達(dá)能力和獲得別人信任的能力。在授課過程中能鍛煉我們溝通交流能力和邏輯思維能力。。等等很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。人們都說大學(xué)只是半個(gè)社會(huì)，而上門家教的環(huán)境可是整個(gè)社會(huì)了。兼職家教能讓我們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加個(gè)人閱歷，為以后走上工作單位，立足于社會(huì)做些準(zhǔn)備。

明白了這點(diǎn)能幫助教員：消除薪酬和時(shí)間問題帶來的負(fù)面情緒，擁有善始善終的恒心和不怕繁瑣的耐心。承擔(dān)起做兼職家教的責(zé)任。

家長把孩子交給我們是對我們的信任，教員應(yīng)該足夠重視自己的工作，承擔(dān)責(zé)任，按良心辦事，真正做到急人所急，想人所想。在接完單后首先就意味著自己承擔(dān)起了對一個(gè)孩子的責(zé)任，一個(gè)有責(zé)任心的教員表現(xiàn)在為了保證上課質(zhì)量而精心備課（主要指教高中的孩子，教員可參考后面給出的“濟(jì)南高中學(xué)校簡介”及結(jié)合自己第一次試講后對孩子的了解來決定是否需要備課），為了按時(shí)給孩子上課而有嚴(yán)格的時(shí)間和觀念，為了能與家長和孩子友好的交流而彬彬有禮。其次，從我們第一次上門開始我們也承擔(dān)起了對我們學(xué)校的責(zé)任?？梢哉f我們的一言一行都代表著學(xué)校，在做家教時(shí)不僅要維護(hù)個(gè)人形象，更要維護(hù)山東大學(xué)的形象。況且濟(jì)南人對山大的評價(jià)和認(rèn)可度普遍較高，我們更不能讓山大的招牌因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽大意而貶值。明確主要的溝通對象是孩子。

因?yàn)樽约耗懿荒芾^續(xù)教孩子取決于家長，所以很多同學(xué)認(rèn)為做家教時(shí)要著重跟家長交流溝通并取得家長信任，但是家長滿意的原因是他們的孩子滿意，而孩子滿意的原因是他喜歡你的授課方式或交流方式，因此我們應(yīng)該盡量與孩子溝通，在與孩子相互了解后建立融洽的關(guān)系，與家長交流的目的也是為了能更好的了解孩子。對于孩子喜歡的東西，家長一般會(huì)盡力去滿足，更何況家教本身就是有益于孩子的，所以只要能讓孩子喜歡上你和你的授課方式，其他什么的都好說。（至于如何跟孩子溝通，在第二部分會(huì)詳細(xì)說明）。兼職家教要體現(xiàn)大學(xué)生的優(yōu)勢。

我們要意識(shí)到，我們有很多競爭者，濟(jì)南市有著許多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可以說是泛濫成災(zāi)，我們要有自己的優(yōu)勢讓家長能主動(dòng)的選擇我們。大學(xué)生家教方面，山師和山財(cái)?shù)膶W(xué)生也是有力的競爭對手，相比于他們，我們山大的學(xué)生雖然更為搶手，但是得有自己更為過硬的優(yōu)勢。我們主要通過授課內(nèi)容體現(xiàn)我們的優(yōu)勢，下面是我個(gè)人對授課內(nèi)容的看法，前任校長徐顯明說過，老師有三種：三流教師講知識(shí)，二流教師講方法，一流教師講意境。在此姑且不論一二三流。我覺得我們大學(xué)生授課的內(nèi)容就要分為知識(shí)，方法，意境三方面。而不知識(shí)單調(diào)的只講課本知識(shí)。下面闡述這三個(gè)方面：

知識(shí)，是最基本的，小學(xué)和初中的知識(shí)較簡單，可挖掘的東西少，一般來說不用備課就可以輕松搞定，但高中的知識(shí)有一定的深度和廣度，特別是高二高三，我們大學(xué)生家教，畢竟只是兼職，講高中知識(shí)肯定講不過在職老師，這是我們不占優(yōu)勢的一點(diǎn)。

方法，不一定只是指學(xué)習(xí)的方法，還可以是一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和心得。想必諸位一定都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)心得，完全可以跟孩子們交流，畢竟我們也是剛剛度過中學(xué)時(shí)代，對一些事還有很深刻的印象，對孩子們現(xiàn)在的境況也能做到感同身受，可以通過這個(gè)引起孩子的共鳴，盡量消除他們對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。

意境，我覺得是最重要的，也是可以作為我們亮點(diǎn)的，他指的的范圍較廣，但主要得包含以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)的樂趣，勵(lì)志教育，三觀樹立，情商培養(yǎng)。當(dāng)讓不止這些，只要是能通過對孩子的言傳身教向其傳播正能量，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)斗志，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的說教都可以算入其中，具體的內(nèi)容大家也可以根據(jù)自己的理解去講。（提問現(xiàn)場同學(xué)家長為孩子請家教或報(bào)輔導(dǎo)班的根本目的是什么，什么樣的家庭會(huì)給孩子請家教，什么樣的孩子需要家長給他請家教）大部分同學(xué)覺得家長請家教的目的就是為了讓孩子的成績提高，但如果這樣，那請問哪位敢說自己輔導(dǎo)完的孩子成績一定會(huì)提高？我覺得孩子成績提高只是家長的表面目的.學(xué)習(xí)的樂趣可以是對孩子好奇心，主動(dòng)探索精神，以及成就感的培養(yǎng)，也可以是通過向他們介紹大學(xué)生活讓他們產(chǎn)生的對未來的美好憧憬。

勵(lì)志教育，就像是俞敏洪，馬云，唐駿，李開復(fù)他們的大學(xué)巡回演講那樣，通過自己的自身經(jīng)歷和自己的所見所聞來激勵(lì)別人。我們不是俞敏洪類的成功人士，所以不會(huì)有很多人聽我們瞎扯，但在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生就是學(xué)習(xí)上的成功人士，他們希望我們能感化他們的孩子。需要說明，勵(lì)志教育不是所謂的“政治課”如果上政治課，家長就行，那里還要我們這些外人。況且孩子普遍對“政治課”反感，稱其為嘮叨。勵(lì)志教育就要求教員能通過講笑話，講故事，聊天等詼諧幽默，能引起孩子興趣的方式來引導(dǎo)孩子發(fā)生情感態(tài)度價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變，最后達(dá)到讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)的目的。這其實(shí)比將諸如圓錐曲線一類很難的知識(shí)講的透徹明白還要難，因?yàn)橐粋€(gè)人的態(tài)度從小就養(yǎng)成，發(fā)生改變挺難的，這就看教員們的個(gè)人魅力和口才了。

三觀樹立的方法大體和勵(lì)志教育的相同，但不同的是教員應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動(dòng)思考一些問題，思考自己和家庭，和社會(huì)的關(guān)系，思考自己的價(jià)值，思考做一件事的意義,知道什么是真善美，假惡丑。能讓孩子有一個(gè)積極向上的人生觀，向新向善的價(jià)值觀和對外界事物，新鮮事物保持好奇心的世界觀。（在此不詳細(xì)說明）

情商培養(yǎng)，包括幫助孩子加強(qiáng)心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，甚至是幫助他們擁有一個(gè)積極陽光，樂觀開朗的性格。很多孩子還沒有情商這個(gè)概念，首先得讓他們認(rèn)識(shí)到，卡內(nèi)基說過一個(gè)人成功的因素中，智商只占20%，情商占80%。由此可見對孩子情商的培養(yǎng)也是很重要的。

在社會(huì)上，大學(xué)生是最陽光，最有正能量和活力，最積極向上的一個(gè)群體。在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生是學(xué)習(xí)上的成功人士，不僅對知識(shí)掌握得好，而且有著自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在孩子眼中，大學(xué)生博學(xué)，有神秘感，孩子們對大學(xué)充滿好奇。這些都可以是家長選擇我們而不選擇那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的理由。我們所教的孩子最多比我們小10歲，比起在職老師和家長來，我們與其交流的代溝還少一些。這些優(yōu)勢都有助于我們實(shí)施“意境”的教育。

知識(shí)，方法，意境三者占授課總時(shí)間的比例靈活多變。具體要結(jié)合每個(gè)孩子的實(shí)際情況來確定。下面列舉幾種孩子的類型：

主觀很不努力導(dǎo)致基礎(chǔ)較差，認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性的孩子：此類的孩子，一般很厭煩學(xué)習(xí)，所以前期授課應(yīng)加大“意境”的比例（意境中的前三環(huán)為主），待其心態(tài)多少開始改變

后再以基礎(chǔ)知識(shí)為主。

主觀較努力但因其所在學(xué)校教學(xué)水平不高而成績不理想者：應(yīng)該偏重“方法”“意境（后兩環(huán)為主）”兩方面，跟此類的孩子講基礎(chǔ)知識(shí)對他們沒什么用，因?yàn)樗麄兗热恢雷约褐鲃?dòng)去學(xué)習(xí)，那么基礎(chǔ)知識(shí)完全可以在學(xué)校里學(xué)，即使是再爛的學(xué)校，最基本的基礎(chǔ)知識(shí)老師還是會(huì)細(xì)細(xì)講解的。因此我們可以把自己認(rèn)為有用的方法告訴他們，也可以督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如記筆記，建立錯(cuò)題本什么的。

主觀很努力，成績還可以但沒有達(dá)到自己想要的水平者：此類孩子一般都有焦慮的心理，覺得自己很努力成績還不是很好，可能在懷疑自己的智商。對于這類的孩子，以“意境”(第二，第四環(huán)為主）為主，方法為輔。

總之，不管遇到何種類型的孩子，我們都可以通過調(diào)整上述三者的比例來達(dá)到因材施教。但有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，無論三者的比例如何變化，意境所占的比例不能少于30%，因?yàn)檫@是那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其他大學(xué)的學(xué)生所沒有的，是我們的競爭力所在。

二，第一次上門試講時(shí)的技巧

第一次試講時(shí)給孩子和家長留下的印象關(guān)乎到以后能否繼續(xù)家教工作。因此第一次的表現(xiàn)尤為重要 按上文中所提到的，首先要明確主要的溝通對象是孩子，第一次試講的目的就是讓孩子喜歡上你，覺得你不同于他們學(xué)校的老師和那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，要體現(xiàn)出我們的與眾不同之處即第一次試講時(shí)要以“意境”為主，知識(shí)和方法的比例應(yīng)相應(yīng)減少。可以說，這要求你使出渾身解數(shù)用自己的人格魅力先征服孩子，再征服家長。下面的方法可以借鑒： 孩子：

1在家長的口中了解孩子

只有對孩子有了初步的了解，我們才能更好的和他們溝通。毫無疑問家長非常了解自己的孩子，我們可以通過和家長交流大致了解下孩子的性格，興趣愛好，成績，如果可以的話最好也得了解一下該家庭的情況來推知孩子從小的成長環(huán)境是什么樣的。和家長交流的方式可以是：打電話深聊（讓家長給你打）qq上聊 最好的方式是和家長當(dāng)面細(xì)談（第一次去的時(shí)候，我們下公交后，可以讓家長到站牌引路，在去他們家的路上和家長細(xì)細(xì)攀談一下，讓家長說說他們的孩子，自己先做到心中有數(shù)）

2通過與孩子的交流讓孩子喜歡上你

見到孩子后，與其溝通前，要先做好兩件事：一是不要讓孩子稱自己老師，讓他們叫哥哥姐姐（我們一般比那些孩子大不了幾歲，叫哥哥姐姐正好），這樣可以拉近與孩子的距離，減少隔閡。二是要降低姿態(tài)，不要總是以山大學(xué)生的身份自居，一般請家教的孩子單憑自己努力可能考不來山大，如果我們總是說自己中學(xué)時(shí)成績多么優(yōu)異會(huì)讓孩子覺得我們在炫耀，潛意識(shí)里反感你這個(gè)人。我們可以向他們介紹山東大學(xué)及大學(xué)生活，但目的是讓他們對未來產(chǎn)生憧憬，而不是因意識(shí)到山大可望而不可即而自卑。

在了解了孩子的性格，興趣愛好后才能更好的和孩子找到共同語言，當(dāng)然自己一定要真誠，熱情，努力感染孩子，可以說第一次試講時(shí)教員要說很多話，一般情況下教員應(yīng)該滔滔不絕的講至少一個(gè)小時(shí)不帶卡殼打哏，當(dāng)然不是只是教員自己在說，教員可以根據(jù)之前從家長口中對孩子的了解，對此時(shí)孩子的心理進(jìn)行大膽的猜測，可以時(shí)不時(shí)的問孩子幾個(gè)問題，學(xué)會(huì)察言觀色，在孩子發(fā)表自己意見時(shí)用心傾聽，努力讓孩子覺得你平易近人且有個(gè)性，千萬注意不要把氣氛搞得緊張僵硬，說話時(shí)注意語音語調(diào)，可以風(fēng)趣幽默，更要自然大方，談吐風(fēng)雅，最終達(dá)到讓孩子對你感興趣并讓孩子喜歡上你的目的。

在與小學(xué)，初中的孩子交流時(shí)，要注意應(yīng)以“引導(dǎo)”為主，做到循循善誘。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子可以說還處在懵懂時(shí)期，三觀未樹立，基本不怎么會(huì)有獨(dú)立思考，腦中的個(gè)人思想

也比較少，“意境”中的最基本四環(huán)對這個(gè)時(shí)期的孩子都能起到引導(dǎo)作用，關(guān)鍵是看教員能不能真正全身心投入，全力以赴。

在于高中的孩子交流時(shí)，應(yīng)以“開導(dǎo)”為主，高中時(shí)的孩子在思想情感上趨于成熟，對一些事總會(huì)有自己的看法，對世界也有了一定的認(rèn)識(shí)。但往往影響他們學(xué)習(xí)的就是他們對一些事物的錯(cuò)誤,消極的看法，或者是生活中產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒，甚至是情感方面的問題，而他們又不愿意和家長交流這些，因?yàn)樗麄冇X得和父母有代溝，憋在心里久了就成了心結(jié)，這就要求教員仍先以“意境”為主（意境中的第四環(huán)情商培養(yǎng)），努力開導(dǎo)他們幫他們消除負(fù)能量，注入正能量。

家長：

征服家長的方法很簡單，一是做到讓孩子喜歡上你，二是要讓家長看到我們的優(yōu)勢。比如要讓家長知道：

1與在職教師相比，我們和孩子的年齡差距小，能更好的與孩子交流。

2輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的老師偏向解決大多數(shù)孩子的共性問題，上門家教解決的卻是他們孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)性問題。

3以上門家教的方式輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是孩子想聽什么我們講什么，是讓他們的孩子自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，而不總是被動(dòng)的接受老師灌輸給的知識(shí)。

4我們大學(xué)生上門家教比較靈活，不像那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一樣硬性規(guī)定課時(shí)和上課時(shí)間?？梢愿鶕?jù)家長的需要安排授課時(shí)間和課時(shí)。

類似的還有很多，大家也不一定按上面說的做，沒有過家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)需要先參考以上所述。每個(gè)人都可以有自己的方式，只要大家能真正全身心的投入，真正把家教當(dāng)回事，就可以搞定的。

PS:《濟(jì)南高中學(xué)校簡介》

1省實(shí)驗(yàn)

在市區(qū)，有三個(gè)校區(qū)。一類學(xué)校，一流的生源。就讀于省實(shí)驗(yàn)的學(xué)生如果請大學(xué)生家教，那么他應(yīng)該是濟(jì)南市中學(xué)的指標(biāo)生或高價(jià)生。指標(biāo)生的水平參差不及，高價(jià)生一般都挺差勁。得根據(jù)學(xué)生的具體個(gè)人水平適當(dāng)備課。學(xué)生一周回家一次。

2歷城二中

在濟(jì)南市東北郊區(qū)。一類學(xué)校，一流的生源，一本上線人數(shù)全市第三，因管理嚴(yán)格被濟(jì)南人成為“歷城第二監(jiān)獄”學(xué)生兩周回家一次，學(xué)習(xí)氛圍好，但競爭激烈，學(xué)生普遍壓力較大，已發(fā)生過幾次學(xué)生因亞歷山大而跳樓自殺的事件。

3歷城一中

在濟(jì)南市南部山區(qū)。學(xué)校所在地依山傍水，風(fēng)景不錯(cuò)。一類學(xué)校，二流的生源，一本上線人數(shù)人數(shù)全市第三，管理比歷城二中還要嚴(yán)格（歷城第一監(jiān)獄），每年都有為數(shù)不少的學(xué)生被開除，部分濟(jì)南市市里的家長認(rèn)為歷城一中的管理過于嚴(yán)格從而不忍心把自己的孩子送去吃苦。學(xué)習(xí)氛圍也不錯(cuò)。學(xué)生三周回家一次。

4山師附中

在市區(qū)。市區(qū)排名第二的高中，教師素質(zhì)也不低，教學(xué)水平較高。管理不嚴(yán)格，也有挺多的指標(biāo)生，總體不錯(cuò)。學(xué)生一周回家一次，主要是家住市區(qū)的學(xué)生。

5濟(jì)鋼高中

在濟(jì)南東郊。學(xué)生水平總體較好，管理不是很嚴(yán)格，學(xué)生兩周回家一次。

上述學(xué)校的學(xué)生一般情況下有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，基礎(chǔ)差的學(xué)生較少，有也不會(huì)很差，教員備課或授課時(shí)會(huì)相對輕松。

第三篇：大學(xué)生如何做好家教兼職

大學(xué)生如何做好家教兼職？

1、要善于推銷自己。作為大學(xué)生，離走入社會(huì)參加工作已經(jīng)很近了，所以應(yīng)該懂得如何去展現(xiàn)自己推銷自己，當(dāng)然，這應(yīng)該建立在誠實(shí)的基礎(chǔ)之上！最好在初次試講時(shí)就能打動(dòng)家長和學(xué)員，把自己的優(yōu)勢、性格魅力、專業(yè)素質(zhì)全面地展現(xiàn)出來，也許就是你的某一個(gè)小特長就能打動(dòng)家長，做成這份家教！即使試講不成功這也是一次難得的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，起碼知道自己應(yīng)該在什么地方改進(jìn)吧！當(dāng)然我們不必用這種得失觀來看待所有的問題就是了！

2、第一次上門不能遲到，最好也別早到。早到容易讓家長被動(dòng)，如果太早到，可在附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚到則失信，也會(huì)讓家長著急。

3、要注意禮節(jié)，尤其是穿著細(xì)節(jié)，著裝應(yīng)該整潔大方，比如女生第一次上課穿超短裙就不合適。平時(shí)的言談要不卑不亢，不要談及家長的工作收入、家里財(cái)產(chǎn)來源等敏感的話題。

4、對于家長請吃飯、吃水果之類的，應(yīng)該婉言謝絕。上課時(shí)最好自己帶一個(gè)杯子，水也自帶更好。如果你愛吸煙，要強(qiáng)忍著，家長問你應(yīng)該說不會(huì)。

5、應(yīng)該善于用自己的性格能力、技能資歷、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等啟發(fā)、感染、引導(dǎo)學(xué)員。學(xué)員是比較需要鼓勵(lì)、肯定和贊揚(yáng)的，如果你性格開朗，言語詼諧，那上課就可能比較有感染力了，學(xué)員也比較歡迎這樣的教員；如果你在某一方面技能比較強(qiáng)，比如講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的英語、高考數(shù)理化分?jǐn)?shù)很高，那你肯定受歡迎，但是歡迎是一方面，能否講好又是另一回事，這就要求我們學(xué)會(huì)啟發(fā)學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)員、設(shè)身為其著想、使其綜合能力獲得本質(zhì)提高，這樣才能把家教持續(xù)下去！

大學(xué)校園里的生活是豐富多彩的，但是校園外面的世界同樣是很精彩的！大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)、征服甚至主宰這個(gè)社會(huì)，因此我們應(yīng)該在各個(gè)方面錘煉自己，家教就是一個(gè)很好的形式，愿我們能夠在家教的舞臺(tái)上不斷成長！

勤軒教育

第四篇：淺談大學(xué)生暑期兼職

淺談大學(xué)生暑期兼職

7月份以來，兼職市場會(huì)不斷升溫。每年暑假都是一年中兼職最熱門的時(shí)候，很多大學(xué)生都會(huì)利用暑假的時(shí)間外出做兼職，在增加自己人生閱歷的同時(shí)也能幫家里分擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對于大學(xué)生兼職，社會(huì)也已經(jīng)欣然接納，表示認(rèn)可和贊同。近期，網(wǎng)上聘大學(xué)生兼職的啟事比比皆是，幾乎每則啟事一出臺(tái)，就馬上會(huì)有很多應(yīng)聘的大學(xué)生蜂擁而至。但是，大學(xué)生們涉世未深，求職心切，往往不能分辨市場上充斥的各種讓人眼花繚亂的兼職信息，這些信息中不乏許多虛假廣告，使得大學(xué)生往往很容易就成為受蒙騙的對象。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，獲得兼職信息的主要渠道除了通過參加招聘會(huì)或熟人介紹外，近半數(shù)以上的大學(xué)生選擇通過一些網(wǎng)站列出的分類信息等網(wǎng)絡(luò)方式發(fā)布自己的兼職意向。然而，兼職市場參差不齊，找到心儀的暑期工作并不容易，網(wǎng)絡(luò)信息更是撲朔迷離，一些不法之徒盯著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生，希望大賺“昧心錢”。

有記者采訪發(fā)現(xiàn)，比起假期整天玩呆在家里游戲，大學(xué)生在社會(huì)上兼職，所面對的角色更是活色生香，積攢的經(jīng)驗(yàn)更有社會(huì)價(jià)值，所以盡管危險(xiǎn)，大學(xué)生仍愿意出門闖蕩一番。

沿海經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，勞動(dòng)力需求量大，于是近幾年，去沿海電子廠打工成為很多大學(xué)生的選擇，雖然可以掙足幾個(gè)月的生活費(fèi)，但路途較遠(yuǎn)，流水線作業(yè)很枯燥，一般純是為了生活費(fèi)的學(xué)生選擇。但更多的學(xué)生還是選擇就近做一些兼職，比如飯店的服務(wù)生、小區(qū)暑期夜班保安等，既能掙錢，生活也方便，還能抽空和同學(xué)聚會(huì)。比如說7月份放假之后，鄭州大學(xué)大三學(xué)生劉威通過網(wǎng)絡(luò)找到了一份在小區(qū)值夜班的暑假工，負(fù)責(zé)小區(qū)安全，薪水 還不錯(cuò)。他說：“做了10多天，感覺還不錯(cuò)，就是每天值夜班感覺有點(diǎn)時(shí)間倒不過來?！?/p>

不過，并不是每個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)求職都像劉威那么幸運(yùn)，比如有些網(wǎng)絡(luò)招聘上演“畫皮”，“國企”面孔實(shí)為傳銷。媒體也多有報(bào)道，且受害者多為年輕大學(xué)生?！艾F(xiàn)在的騙子很精明，他們會(huì)在網(wǎng)上設(shè)置招聘信息，特別是在一些知名網(wǎng)站，他們一般都自稱是‘國企’，給的工資也特別高?！痹谡劶斑@段特殊經(jīng)歷時(shí)，有一個(gè)上當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生對記者說：“他們的面試程序跟正規(guī)的企業(yè)單位一樣，但在面試結(jié)束后就會(huì)以種種借口沒收應(yīng)聘者的身份證、手機(jī)等，假托是要做復(fù)印件，如果

你存以戒心，他們就會(huì)撕去面具，告訴你已經(jīng)進(jìn)入了傳銷組織，如果不聽話就會(huì)遭到毒打、燙煙頭等暴力威脅?！?/p>

由此可見，兼職鍛煉自己是好事，可大學(xué)生們在尋找兼職時(shí)，一定要謹(jǐn)慎。提高辨識(shí)能力，加強(qiáng)自身防范意識(shí)，以免合法權(quán)益受到侵害。通過中介公司找兼職的，一定要選擇正規(guī)的中介公司，繳納中介費(fèi)之后要要求對方出具收據(jù)并訂立合同，方便自己維權(quán)。對于單位用工，應(yīng)了解其從事經(jīng)營活動(dòng)的相關(guān)信息，并應(yīng)注意查看其營業(yè)執(zhí)照等相關(guān)證件?？傊?，不管什么樣的兼職工作，一定要加以考慮，不要盲目相信，盲目跟從。

第五篇：2013年 暑期家教兼職心得

武漢輕工大學(xué)2013年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

2013年暑期家教兼職心得

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們可就是學(xué)長學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生一年有余了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一，“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)暑假我是如何度過的吧！

實(shí)踐體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于他們所學(xué)知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三，做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。”的確，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

武漢輕工大學(xué)2013年暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

第四，當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。

同時(shí)我還意識(shí)到有以下不足：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

這次社會(huì)實(shí)踐，不僅為家里減輕了負(fù)擔(dān)還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨(dú)立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會(huì)的淘金機(jī)里閃出耀眼的光芒，當(dāng)然這次的社會(huì)實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應(yīng)變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)習(xí)不到的，它會(huì)讓我受用一生！

王海坤

動(dòng)物科學(xué)與營養(yǎng)學(xué)院

12級(jí)動(dòng)物藥學(xué)班

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