第一篇：點綴溫馨小站 相約裝飾大賽

點綴溫馨小站 相約裝飾大賽

環境與地理科學系宿管部舉辦宿舍裝飾大賽評比活動

為豐富我系同學的課余生活，促進宿舍團結、融洽，共建和諧宿舍環境，12月9日下午1:00至3:30，由環境與地理科學系宿管部舉辦，以“點綴溫馨小站”為主題的宿舍裝飾大賽評比活動在我系大一各宿舍隆重拉開帷幕，本次活動主要面對大一48個男女生宿舍展開，除宿管部相關負責人外，本次活動還特邀我系團總支學生會部分部長和計算機科學與技術學院相關代表、學生處代表、校宿管部代表參評。

下午一點，十八位評分、攝像評委集合完畢后在17號男生宿舍樓首先展開評比，評比一開始，前幾個宿舍便以其靚麗的姿態，美倫美奐的布置吸引了評委們的眼球，評委們一邊有條不紊的參觀、打分，一邊還嘖嘖稱贊，不少宿舍布置的別致新穎，獨具一格，每個宿舍都有自己的風格和特色，同學們各式各樣的裝扮，詳細深入的講解令在場的評委應接不暇，汽球、彩紙等這些小裝飾品看似平淡的東西在同學們手工制作下變的如此富有情調，更有宿舍充分發揮想像力，突出我系地理的特點將天文和地理巧妙結合，在幾平方米的宿舍里構成天人合一的太陽系和若干星座，令評委們大開眼界，在參觀15、16樓女生宿舍時，給評委留下深刻印象的是一宿舍以環保為主題，將飲料瓶和蓋有效利用起來，錯落有致的風鈴，別具一格的瓶蓋拼圖博得在場評委的一致好評，“想不到同學們是這么的有心，這次參觀對我來說真的是一場視覺的盛宴”一位評委如是說，不少宿舍將古典文化和書法等巧妙結合，將自己宿舍成員的才藝發揮的淋漓盡致，一件件的成果展示滲透的是同學們背后數天的付出與用心，三點半整個活動正式接近尾聲，我們將評出男女生一、二、三等獎各六個進行獎勵。

點綴溫馨小站，共建和諧宿舍，本次宿舍裝飾大賽充分調動了同學們的積極性與創造力，得到了我系同學的積極響應，它一方面幫助同學們在裝飾中體驗勞動與付出的快樂，另一方面也加強了宿舍內部的團結，溫馨了宿舍環境，更重要的是通過這次評比讓同學們真正感受到“家”的溫馨和責任感。

第二篇：寢室裝飾大賽策劃案--用和諧點綴幸福小巢

“用和諧點綴幸福小巢”

——旅游管理學院寢室裝飾大賽

策

劃

案

二○一一年九月

寢室裝飾大賽策劃案

活動名稱: “用和諧點綴幸福小巢”

---旅游管理學院寢室裝飾大賽

起止時間：2011年10月1日~2011年10月11日 承辦部門：旅游管理學院學生會宿管部

一、背景及現狀

寢室作為大學生活的最基本組成單位，作為豐富大學生活，營造互助互愛、積極愉悅的學習、生活氛圍的基本工具，對我校學風的完善、文化的深化、“厚德、博學、精明、自強”精神的傳承顯得猶為重要。同時為了加強我院學生公寓文化建設，豐富公寓文化活動，營造和諧公寓文化氛圍,為同學們搭建溝通的橋梁。

二、活動對象

旅游管理學院全體學生

三、活動目的豐富同學們的校園文化生活，增強學生管理宿舍的意識，培養良好的生活習慣，發掘個人藝術潛能，展現宿舍的個性風采，構建良好的寢室氛圍，促進校園精神文明建設。

四、活動內容

寢室美化設計、宿舍衛生評比、宿舍標志設計

五、活動形式

（一）寢室美化評比

美化要求：

1、寢室涉及內容積極向上，體現大學生的朝氣活力，體現寢室

成員的共同理想和追求。

2、突出裝飾大賽的主題。

3、裝飾物品提倡自制，不提倡購買成品裝飾畫。

4、遵守宿舍管理的相關規定，禁止在墻壁涂鴉。

（二）寢室衛生評比：

評比要求

1、被子疊放整齊

2、桌面擺放整齊

3、家具擺放整齊

4、門窗玻璃清潔

5、地面保持清潔

6、廁所清潔（注：其他詳見宿舍檢查評比條例）

（三）宿舍標志設計

設計要求：

1、給宿舍起一個健康上，有本寢室特色的名字。

2、設標要創新、個性鮮明、簡約大方、突出主題。

3、有宿舍代表闡述舍標的內涵

六、活動流程

1、宣傳期（10-1）：以海報和通知的形式發布大賽的通知，并發布

具體流程。

2、設計裝飾期（10-2~12-10）

3、最終成績=室內設計（50%）+衛生（20%）+舍標設計（30%）

4、評選時間（12-11）：宿管部全體成員、評委及相關負責人人開

會討論并評選

5、獎項設置：設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名 最佳創新獎

兩名 最佳和諧獎兩名

七、活動經費預算

【負責人】 孫京京：1346906187

4楚天佳：***

黎珊惠：***

附件：學生寢室評分標準

寢室裝飾設計評分標準

一、衛生檢查（20分）

1、室內地面干凈無臟物，物品擺放整齊，天花板無蜘蛛網分）

2、床鋪上床單干凈、整齊，無折皺現象，被子疊放整齊，規范分）

3、桌面干凈整潔，所擺放的物品整潔有序（4分）

4、陽臺地面干凈物品擺放整齊（4分）44（（5、洗手間地面干凈無異味，雜物擺放整齊，便池內無污物（4分）

二、寢室美化（50分）

1、室內設計獨特新穎，整體視覺效果良好（15分）

2寢室的設計、布置，精致美觀、大方（15分）

3能充分體現該活動主題（10分）

4、寢室有學習氣氛，能體現當代大學生的風采（10分）

三．宿舍標志設計（30分）

1、有個健康上，有特色的宿舍名字（10分）

2、設標要創新、個性鮮明、簡約大方、突出主題。（10分）

3、有宿舍代表闡述舍標的內涵（10分）

旅游管理學院分團委學生會二〇一一年九月

第三篇：裝飾大賽名單

幼兒輪滑教育報告---作者：郭建國（天津市早教專家）

大家也許還記得幾年前，天津有一群一歲左右的孩子，腳踩輪滑鞋，作為天津寶寶的代表，進行申奧活動。其中最小的孩子僅有8個月，人們不禁要問，這么小的孩子連路都不會走，怎么學輪滑?輪滑鞋對于孩子們來說是不是一種負擔，他們能承受這種負荷嗎?孩子們的腿會不會彎?-

一年過去了，記者帶著這些問題走訪了當年訓練孩子們學輪滑的早教專家郭建國老師，并見到了當時學輪滑的孩子們和他們的家長。-

家長們普遍認為，自從學了輪滑以后，孩子們不愛生病了，身高和體重均超出同齡兒童平均值。與其他未經過訓練的孩子比，他們無論是語言能力還是社交 能力都顯出極大優勢。有的孩子已經會用“因為……所以”等連接詞，還有的孩子可以進行5歲孩子才適合的器械游戲，他們見了生人會主動打招呼，能完整表達自己的意思。他們的表現令做過多年兒童節目，接觸過無數孩子的中央電視臺少兒節目的編導都大加贊賞。-

嬰兒輪滑不會造成腿彎。

一年前我們開展嬰兒輪滑的時候，有很多人善意地提出勸告，這么小的孩子穿輪滑鞋會使孩子的腿彎，有些家長也存在著這種擔心，一年中這些孩子經歷了游泳、滑冰的訓練。當時年齡最小的張靜宜(8個月)，體質最弱的吳蘇圣愛(一歲三個月)的腿不但沒有發現異常現象，反而給人們一種有 力量的感覺。其實孩子穿輪滑鞋后，腿的負荷并沒有增加，只是穩定性不好，為了克服這些困難，孩子的大動作的發展更加積極，腦開發效果明顯好于一般教育。輪滑是嬰幼兒早期教育的特殊形式，現代腦科學研究證實，運動所開發的大腦對今后的認知學習非常有益。-

嬰兒輪滑促進孩子語言的發展。

一年前這些孩子參加輪滑訓練時，語言發展沒有什么特殊的地方(經過測試)，大部分孩子經過幾個月的訓練，家長反映孩子的語言發展很快，我們對部分孩子進行語言測試，平均提高了八個多月，非常明顯。-語言包括內心語言、動作語言、口頭語言。口頭語言的發展有賴于舌、唇、咽、肺的工作能力。在輪滑訓練中，孩子們聽到了大量的語言信息，他們的內心 語言得到了充分發展，身體自控能力得到提高，舌、唇等肢體末端的器官得到充分支持。輪滑運動使肺功能得到提高，發音變得有力、準確、清晰，尤其是難發 的音很快被突破。-

摔跤培養了孩子的良好性格。

在輪滑訓練中，摔跤是經常發生的事。在這個階段，正常長大的孩子在家長的保護下很少摔跤，一旦摔跤就會感覺痛苦，會哭。而學習輪滑的孩子必須經歷大量的摔跤，在每次挨摔的過程中孩子都要憑借自己的努力調動大腦支配身體，盡量不摔倒，提高了踝、腿的力量和四肢的協調能力，同時在多次挨摔后，孩子的自我保護能力增強，以適應環境，他們摔倒后自己能很快站起來，經過訓練的小朋友在挨摔的整個過程中總是面帶笑容，這些孩子明顯表現出自信、自主，面對事情能夠自理。像這樣的孩子上幼兒園后很少受傷，交往能力、溝通能力、處理問題能力都要優于沒有輪滑經歷的孩子。-

輪滑使孩子的智能得到全面提高。

我們根據嬰幼兒智能發育量表，進行了一年的跟蹤，在測評中，絕大部分孩子發育狀況很理想，最近對幾個孩子的測評結果也不錯。-

這些孩子的綜合能力比常模高出很多，也優于同齡孩子。

他們有共同的特點：表情豐富、眼睛亮而有神、模仿力強、愛笑、善于表現自己、適應能力強、不愛得病。-

第四篇：宿舍裝飾大賽策劃書

宿舍裝飾大賽策劃書

時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是時候開始制定策劃書了。那么你會寫策劃書嗎？下面是小編為大家整理的宿舍裝飾大賽策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動背景

用雙手改變“室”界，用心點亮生活。宿舍，我們的第二個家，他見證了我們的喜怒哀樂，包容了我們的家長里短。他，讓我們的心靈不再流浪；他，讓我們的靈魂不再孤獨；他，讓我們的生活不在暗淡。為了讓我們第二個家更加動人心弦，現在就行動吧！發揮我們的想象力和創造力，執室友之手，共飾溫馨小屋。

二、活動目的1、推進寢室文化建設，為大學生學習生活營造溫馨舒適干凈整潔的寢室環境；

2、加強同學之間的溝通與交流，增強寢室成員的凝聚力，發揮各寢室特長和“團結友愛、互幫互助”的精神，充分展示大

學生的精神風貌。

3、給同學們一個自由發揮的空間，一個突顯個性的平臺。

4、裝一個溫馨別致的小屋，過一個回味無窮的圣誕。

三、活動主題

點綴溫馨小屋共度溫暖圣誕

四、活動對象

湖北大學全體在校大學生

五、活動時間

宣傳期：11月23日至11月30日

初賽：12月4日、5日

決賽：12月17日

六、活動地點

決賽擬定于三號樓學術報告廳

七、活動主辦單位

教育楚才學院志愿者協會

八、活動流程

活動前期:

1、活動準備：

湖北大學志愿者協會

我們是一家人，我們一直在行動！

①設計評比活動中需要的.打分表格，并打印若干份；

②邀請相關人員做評委；

③聯系后勤部，申請進入宿舍的批條。

2、活動宣傳：

①通知各班生活委員，鼓勵各班寢室積極參加；（最好擴大到

全校范圍）

②聯系宣傳部制作展板、海報，做好前期宣傳工作。(包括廣

播臺和在二期設點宣傳)

活動中期:

1、初賽：

對參賽寢室進行檢查、評比，決出優秀寢室；

2、復賽：

用PPT等方式展現寢室魅力；

3、決賽：

通過活動體現心有靈犀。(比如拓展活動)

活動后期:

1、新聞部同學及時寫好新聞稿并且投稿；

2、活動部將展板收回送至教院活動室，將海報撕下收好放置柜中；

3、宣布活動結果，對獲獎的宿舍給與獎勵，并展示活動成果（主要以錄像、照片以及文字的展示）。

九、注意事項

1、前期工作安排要細致；

2、評比制度公正公開；

3、比賽期間注意維護現場秩序以及安全，不可混亂。

十、可行性分析

1、比賽時間較長，參賽者有足夠時間準備，對學習影響較小；

2、點綴自己的小屋，大家容易接受，活動易開展；

3、活動地點在湖大校內，易開展且安全；

4、活動經過精心策劃與安排，能夠進行全面的分析。

十一、獎項設置及經費預算

一等獎：寢室同學合影帶精美相框

二等獎：全寢室每人保暖手套

三等獎：一包大洗衣粉

優秀獎：人均阿爾卑斯棒棒糖一枝

我們是一家人，我們一直在行動！

十二、評分規則

初賽

1、寢室裝扮（50分）

①體現大學生的青春朝氣，獨特個性；（10分）

②富有文化氣息，精神內涵；（10分）

③宿舍裝飾美觀大方，具有整體風格；（10分）

④有完善的寢室制度；（10分）

⑤體現環保節能，給人以溫馨、舒適感。（10分）

2、衛生情況（40分）

①宿舍門窗干凈，窗臺沒有雜物且保持干凈；（10分）②地板上沒有紙屑、積水等，不存在衛生死角；（10分）③床上用品、鞋子等擺放整齊，書本等擺放規律；（10分）

④浴室的墻壁及地面干凈，室內無異味。（10分）

3、其他（10分）

①宿舍有一個溫暖的名字；（5分）

②宿舍布置有創意。（5分）

決賽

1、ppt展示（40分）

①內容簡潔，限時8分鐘之內（10分）

②感情真摯，講述大方得體（10分）

③制作精良，版面精美，主題清晰（10分）

④現場人氣（10分）

2、團隊活動（60分）

①較好完成比賽任務，一二三名分別為20，18，16分②體現出很好的團隊精神，友好互助（20分）③個人以及寢室的特色（20分）

第五篇：教室裝飾大賽策劃

教室裝飾大賽策劃

一．活動目的：

豐富校園文化生活，營造整潔舒適學習環境，打造各班級特色文化，增強班級凝聚力和班級向心力，展現經管系同學們的才干和風采。

二．主辦單位：萬方科技學院經管系團總支

三．承辦單位：萬方科技學院經管系學生會

四．活動時間：

五．參賽對象：12級各班全體班級

六．活動內容：

1.教室名稱設計：各班級根據本班級特點，或者文化特色取一個主題，主題自定義.2.班級文化設計：根據本班級所定主題，確定本班裝飾風格，風格不限（禁止抄襲，模仿）。

七．活動要求：

1.裝飾內容積極向上，符合主題，體現本班文化特點。教室裝飾內容有利于構建和諧班級，促進學習，體現當代大學生的理想和追求。

2.裝飾形式不定，可自行確定內容，但要有突出特點，主題鮮明。

3.裝飾材料提倡廢物利用，手工制作。

4.教室裝飾名稱須在本此裝飾中體現，并置于合適位置。

七．評定流程:

1.評定小組成員每人分發到一張《教室裝飾評分表》。

2.每參觀完一個教室，在該教室的各項評分細則中寫出相應的分數，并匯總出總分數。

3.評選結束后將所有表格回收匯總，將各張評分表中的班級成績相加并計算出平均值，以成績高低為準，綜合考慮，評定出一二三等獎。

八．評分標準：

1.教室衛生：干凈整潔，無死角，空氣流通清新。占20%

2.整體效果：健康向上，主題鮮明。占30%

3.創意構思：構思新穎，底蘊豐厚。占20%

4.特色亮點：教室命名，低碳環保等。占30%

注：以《學生手冊》，《寢室規章》為準，不得違規操作，以簡單大方為主。

九．評定小組:

1.院學生會相關領導

2.系學生主管副主席

3.各輔導老師代表（各輔導員各派出一名代表）

4.生活部部長，副部長

十．頒獎形式：

申請教室，通知參賽班級活動負責人，參見頒獎儀式，邀請學生會相關領導到現場進行頒獎。

十一.前期宣傳：

1.尋求各輔導員老師的支持和配合，通知各班班長積極組織和落實。

2.提前通知各班勞動委員開會，詳細講解本次活動流程，互通有無，以便于活動的順利，良好開展

2.請宣傳部做好前期展板宣傳

3.制作條幅，并懸掛于合理位置。

十二.后勤準備：

1.制作條幅，展板。

2.制作獎狀十二副（1個一等獎，3個二等獎，6個三等獎，若有不在本次評定范圍內的班級，可適當頒發特殊貢獻獎）

3.獎品：

4.信息采集：第三輪每個班級都要采集風采展示照片。（網絡信息部+生活部）

5.展板公示：展示第三輪各班級風采照片。（宣傳部）

十三.人員分配：

1.每個輔導員老師配備一名干事負責跟進。

2.安排兩名干事負責引導評委完成宿舍評定。

3.指定兩名干事負責協助網絡信息部采集信息，并隨后查漏補缺，核對無誤。

4.安排兩名干事負責沖洗照片，協助宣傳部出展板。

5.名跟進輔導員的干事負責分發獎品和獎狀。

6.其他人機動預備，隨時待命。

本次活動結果，為各班級勞動委員年終操行分評定，及優秀班集體評定的中一個參考項.經管系生活部

2012年5月6日