第一篇：信豐四中家長學校工作計劃

信豐四中2009—2010學年家長學校

工 作 計 劃

初中階段是學生經歷生理和心理的重大轉變，養成高尚人格、良好個性和優雅舉止的關鍵時期，作為初級中學不僅要在具體的教育、教學中作出正確的引導，而且要發動家長積極協助學校教育同時又協助家長共同搞好家庭教育。良好的家庭教育是整個初中教育體系中不可或缺的重要組成部分，它在社會主義精神文明建設和學生的健康成長過程中，起著極為重要的作用。舉辦家長學校目的是促進家長教育觀念的更新改進，提高家長的家教水平，使之逐步走上規范化、制度化、科學化的發展軌道。依據上級有關精神，結合本校實際，家長學校的教學工作將按以下計劃進行：

一、指導思想

認真學習、貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思道德建設的若干意見》和《全國家庭教育工作“十五”計劃》，指導家長學習家庭教育理論，掌握科學育兒方法，溝通家庭、學校教育，挖掘學校家庭教育的潛力，形成家庭、學校教育的合力，從而提高教育的實效性，促進青少年的健康成長。

二、完善制度，明確職責

為了保證家長學校一系列工作的順利開展，必須建立管理得力、領導有方的領導班子，組建一支業務精良的師資隊伍，建立健全各項工作制度，明確各自職責，充分履行職能，協調各種社會關系，形成巨大合力。

1、成立家長學校領導小組

組長：郭曉青

副組長：陳錦順

成員：陳錦仙、鄒赟、王家聰、張書偉、郭輝、胡修臻、劉輝英

周雷、胡松濤、王淑萍、年級組長、班主任

2、建立家長學校委員會

委員會定期召開工作會議，分析總結前階段的工作，及時找出問題，尋求對策，并適時提出下階段的工作目標和要求，使教育內容和教學方法更加科學化，真正使家長學有所提。

3、成立家長委員會

4、組建家長學校師資隊伍

組建一支業務精良的師資隊伍，是家長學校鞏固和發展的迫切需要。為此，我們將采取就地取材和聘請名師專家來校授課的方式不斷優化師資隊伍，聘請優秀家長代表、相關部門領導和專業權威人士為客座講師，提升教學檔次，增強家長學校對家長的指導性和可操作性，從而不斷增強家長學校的凝聚力和生命力。

三、教學內容

鑒于家長的自身素養、認知水平和引導教育子女的水平參差不齊的實際情況，家長學校努力對家長進行全方位、系統第的培訓，使其能更好地領會新課程標準改革的指導思想、改革目的、具體要求和操作方法，更好地了解中學生的年齡特點，為此，本學期確定以下課題為主要教學內容：

1、初中教育對家長的要求。

2、《把孩子培養成全面發展的優秀人才》。

3、了解初中生身心發展的年齡牲，采取正確的教育方法。

4、《正確看待孩子的優缺點》。

5、青春期生理衛生教育和心理健康輔導。

6、青少年犯罪心理與家庭教育的關系。

7、幫助孩子逐步養成良好的生活習慣、學習習慣，掌握科學的學習方法。

8、單親離異家庭教育策略研究。

四、教學形式

家長學校是一種特殊的成人教育機構，針對家長實際，我們擬采取下

列三種形式進行教育：

1、面授。從教學效果分析，面授針對性較強，教師能充分發揮教學的藝術性，收到最好的教學效果。因此，面授是本學期的主要教學形式。

2、寓教于樂。把教育滲透到豐富多彩、生動活潑的活動中去，增強教育的趣味性、靈活性。

3、通過家校聯系卡、閱讀學習有關專業雜志的形式對家長進行教育。

五、其他要求

1、授課次數：8次（每次兩課時）。

2、信息反饋：開辟多種溝通渠道，及時反饋信息并作出處理。每月授課后，班主任必須向家長及時發放信息反饋表并進行及時的收集整理，把主要的信息和合理的、建設性的信息篩選匯總后記錄、歸檔。學校不定期向家長發一期“家教信息報”，內設“本月工作小結”“下月工作安排”“教學動態”“家教個案”“優秀文摘”等欄目。

3、繼續做好家校聯系卡工作。

4、召開家長委員會會議（每學期2次）。

5、召開全校家長會。

6、聘請有經驗的教師和業內專業人士面授理論，邀請優秀家長代表交流家教經驗。

7、結合家長反饋信息的重點，舉辦針對性強的專題報告會。

8、評選“優秀家長”并發給榮譽證書。

六、總結提高

學校在期末進行工作總結，對存在問題進行全面的分析研究，更加完善家庭教育和學校教育的協調，促進家長學校工作更上一個臺階。

第二篇：四中家長學校匯報材料

家校合作共育英才

——香河四中家長示范學校匯報材料

學生的健康成長需要家長、學校、社會三方面的密切配合，為了落實素質教育的各項要求，我校一直十分重視家長學校建設，全面開展了家長學校工作。家庭教育對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。家長學校作為以學生家長為主體，為家長提供指導和服務的特殊學校，對于提高家長教育水平，促進學生和諧發展有著非常重要的作用。四中結合教學實際需求，把辦好家長學校納入學校的整體工作計劃，切實加強領導，千方百計辦好家長學校，提高家長素質，有力的推動學校的整體發展，贏得了家長和社會各界的一致贊譽。現將具體情況總結如下：

一、領導重視，管理科學

學校領導對家長學校的籌建、發展一直給予大力支持和指導，在經費上予以保障。首先，建立了家長學校組織機構。由陳敬源校長親自兼任校長，學校教導主任任家長學校辦公室主任，并成立了家長委員會，就學校的重大事項讓他們參與決策，進而讓他們參與學校的教育教學管理，這樣有效地推動了學校各項工作的開展。

二、創新形式，拓展內容

一是讓家長了解學校辦學目標和辦學理念。我們通過家長學校講課活動、分發宣傳資料、家長會等，讓家長聽一聽、看一看我們的辦學目標和辦學理念

二是讓家長參與學校教育教學活動，深入了解學校教育教學工 1

作。學校運動會請家長與孩子一起比賽，教研活動請家長聽課、評教、評學等，我們舉辦了“家長開放周”活動，讓家長親身感受學生在校的學習生活，讓他們了解孩子在學校的成長與發展的狀況，讓他們感受教師在學校教育管理學生的日常情況，加深了解，增進理解，交流家教經驗，提出辦學建議。學校還設立了校長信箱，并定期召開每一屆家委會會議，與家長共商學校發展大計。

三是積極開展家長培訓活動，讓家長掌握基本的家庭教育知識。家長學校教學活動，主要教學內容為：行為規范教育內容和方法、安全教育、心理健康教育、學科教學注意點等。還經常邀請有關家庭教育專家來學校做專題講課，開拓家長的家教視野，更新教育理念。通過培訓活動，有利于改進家長的家教方式，促進孩子健康成長。

四是針對具體問題，集中講座。對學生中出現的比較敏感、棘手的問題，如：早戀、青春期生理、心理變化、網吧、手機聊天、正確處理同學矛盾、安全自救知識等，請有關教師或專家進行專題講座,這些講座通俗易懂、貼近生活、對學生及家長頗有啟發，最大限度地減少這些問題帶給學生的負面影響。三年來我們共進行了8次專題講座，均收到了良好的效果。

五是開展親子活動，提高教育實效。

學校結合傳統節日的有利契機，如三八婦女節、母親節、父親節等節日，開展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動，邀請家長來參加四中秋季田徑運動會。在親子活動過程中，家長享受到了孩子的童心童趣，改善了彼此之間的關系。學生在與父母一起參與活動的過程中，體會到父母的艱辛，理解了父母的苦心，接近了家長與孩子的距

離。

六是大力開展感恩教育，縮小代溝，提升德育工作水平。我校開展了系列的感恩教育活動，先后舉行了 “給父母端杯熱水”活動，舉行了一次觀看著名演講家鄒越的“愛祖國、愛父母、愛自己”活動。舉行了一次“給父母洗一腳”活動。舉辦了“感恩演講比賽”。這些活動的開展有力的拉近學生與家長的距離，起到了良好的效果。

七是施行儒雅教育，落實親子誦讀。學校自2009年12月實施儒雅教育以來，在學生和家長中間實行親子誦讀活動。即學生每天晚上都要和父母一起誦讀國學經典，如目前我校正在誦讀《弟子規》《增廣賢文》，還將陸續推出《唐詩三百首》等，旨在提高家長的文化素養和內涵。

三、制度健全，措施有力

一是確定了學制，家長學校對象為全部學生家長，學制確定為一年。授課做到定時、定點、定員，全部課時數為16課時以上，每學期集中培訓4次，每次2小時。

二是制定了家長學校規章制度，要求學員嚴格遵守。要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會章程》、《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評選優秀學員制度》、《家長行為規范》、《學校、家長聯系制度》等各種規章制度，制度的完善使學校管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。日常上課，各位家長準時到課、不遲到、不早退、上課認真聽講、認真記錄，遵守課堂紀律，不喧嘩、不抽煙。

三是制定了考勤、考核制度。每次活動前，學校發正式邀請書，上課前，各班主任都認真點名。考核以平時成績為主，考核內容有家教知識、安全知識、家教論文等，幾年來學員的到課率均達到95%以上。

四、持續發展，效果顯著。

由于我校對家長學校工作的重視，家長學校越辦越好，一改過去學生發生問題老師就叫家長和以考試成績與家長見面為主要內容的單純家長會的作法，家長普遍反映這樣做法好。家長們特別是一些后進生家長到校與班主任、任課教師討論學生的教育問題，咨詢教育學生的正確方法，了解學生在校表現等現象大為增加。像過去少數家長到校責問老師，尋事非、胡攪蠻纏的已完全絕跡，學生之間打架斗毆的少了，學生與家長之間爭吵的也少了。

有了家庭、社會教育的配合，我們學校的教育、教學質量年年都上新臺階、都有新突破。我們深深認識到辦好家長學校，對學校各項工作都有促進和幫助。我們持續完善家長示范學校機制，為學生發展服務，為辦好人民滿意教育服務，為創建和諧社會服務。

第三篇：四中家長學校工作自查報告

扎魯特旗第四中學家長學校工作自查報告

家庭教育在未成年人思想道德設中具有特殊重要的作用，家庭教育的好壞直接影響學校教育的效果，更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，是產生良好學校教育效果、培養全面發展人才的前提和基礎。前幾年，我校通過教師走訪、召開家長會等形式，與家長取得了一些聯系，但效果不夠明顯，沒有真正形成學校、社會、家庭三結合的教育網絡。為了更好地發揮學校和家庭的共育功能，我們中學于2012年始創立了家長學校。

任何事情都不可能是一帆風順的，家長學校成立之初，家長們并不積極，有的認識跟不上，認為孩子入了學，教育就是學校的事了，有的認為自己會教育孩子不需要來學習，有的還怕耽誤了時間，影響了農活??對此，我們采取了一系列措施：教師分頭走訪動員家長入學；印發宣傳材料向家長宣傳參加家長學校的意義；提供家長學員在校就餐。學校還向全體教職工提出，對待來訪家長要做到“六個一”，即：一張笑臉相迎、一聲問候暖心、一把椅子請坐、一杯熱茶相敬、一份真誠對待、一聲再見相送。使家長走進了家長學校。為了進一步加強和推動家長學校建設與發展，特結合《通遼市家長學校建設工作考核評估指標》認真開展了工作自查。現將自查情況總結如下：

一、各項指標達標情況

1、組織領導

我校家長學校辦學宗旨明確，管理機構健全。成立了家長學校領導小組，設立了家長學校辦學委員會和家長學校家長委員會。

2、辦學條件

我校家長學校辦學條件優良。家長學校有固定的校牌、有專用的教室、有穩定的兼職教師、有比較固定的使用經費。

3、管理規范

我校家長學校教學計劃規范，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結及時，檔案資料收集整理齊全，學校管理規范。

4、辦學效果

通過多年的努力，現在家長學校學員參學率達98%，知識知曉率達75%，辦學效果明顯。家長通過學習，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。

5、自查得分及今后需要加強的工作

我們對照《通遼市家長學校建設工作考核評估指標》，自查得分58分。通過自查，我們發現，今后我們還要在提高學員教子水平、提高教師教學能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

二、主要經驗和做法

1、加強領導，提高認識，認真明確家長學校的辦學宗旨 為了加強領導，提高認識，我們成立了家長學校校委會，校長鄭云龍為家長學校校長，楊舜、梁玉卿、高福臣為家長學校的副校長，其他校委會成員、班主任、部分學生家長為成員。明確分工，各負其責，促進家長學校工作的有序開展。

同時，我們認真明確并落實家長學校的辦學宗旨。我們明白，家庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望孩子早日成材。所以，我們將開辦家長學校的辦學宗旨確定為：通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現。

2、注重學習，注重研討，不斷提高家長學校的師資水平為使家長學校的教師掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法指導家長學員，然后使家長能用更科學的方法教育、影響孩子，使素質教育走進每一個家庭。在開展家長學校工作中，我們十分注重家長學校的教師的理論學習與研討。我們搜集了大量的家教資料，要求教師認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際教學中去。通過學習使教師和家長知道了作為家長要為學生創造一個民主和諧寬松和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。我們還制定了有關教師業務提高方面的各類制度，如《扎魯特旗第四中學家長學校教師管理制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校教師業務學習制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校教師備課制度》等等。我們讓家長學校的教師業務學習習慣化、制度化。以此來不斷提高家長學校的教師執教水平。

3、嚴格制度，規范管理，努力提高家長學校的辦學效益 在開展家長學校工作中，我校家長學校一直十分注重建立健全各種規章制度。我們結合實際，先后建立了《扎魯特旗第四中學家長學校學員登記及考核制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校職責》、《扎魯特旗第四中學家長學校家長委員會義務》、《扎魯特旗第四中學家長學校家長委員會工作制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校優秀學員評比制度》等一系列完備的、實用的、有效的制度。用制度來規范管理、促進工作。

目前扎魯特旗第四中學家長學校辦學效益出現。家長通過培訓，所有的家長均在我們的家長學校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價值觀都得到了提升。更加明確了對孩子的培養目標，更加科學了對孩子的培養方法。現在，全校學生的家長均渴望到家長學校來學習先進的教子方法和教子理念。廣大家長一直認為家長學校是他們自己的學校。

此外，我們通過辦好家長學校，獲得了社會和廣大家長對學校的大力支持和認可，對改善我校辦學條件，宣傳我校辦學成果，擴大學我校辦學聲譽起到了很好的作用。

4、家校合作，加強互動，著力開展家長學校的家教活動 為了豐富和延伸家長學校的教學內容，我們結合我校的實情，努力做好家校合作，加強互動，著力開展了一系列的家教活動。（1）、家長答卷。一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。

（2）、定期舉辦家長座談會。為充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，上一個學年，我們先后組織召開了兩次家長座談會，學校政教處精心組織安排，各年級、各班均作了認真的準備。通報了本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。

（3）、為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯系，消除他們的孤獨感和父愛、母愛缺失感，學校隨時為他們免費提供與其父母互通電話的機會。

（4）、有計劃、有目的的組織家訪活動。為了教育報加強與家長的溝通，我們每學期組織班主任到學生的家中家訪。

（5）、向家長舉行“開放日”活動，特邀家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起聽課，一起參加課外活動，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。

（6）、發揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經驗介紹會。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能。為了充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻，我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

三、存在的問題及今后努力的方向

1、雖然家長學員通過在家長學校的學習，教育孩子的觀念有所轉變，教子方法有所高，但與我們的目標還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉變上的好的典型。

2、學員通過學習，教子認識大大提高了；家長學校的教師通過培訓與實踐，進行教學的能力也有了很大的長進。但還缺少在這方面的教研科研成果。

路漫漫其修遠兮！近幾年來，我校在家長學校的辦學路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優秀家長學校學習，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學校特色。為提高家長和學生的素質，增強家長學校的凝聚力、吸引力，充分發揮家長學校的作用；為優化家庭教育，加大社區教育網絡的教育力度，為培養高素質的人才，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規范化、系統化、科學化。

扎魯特旗第四中學

2012年10月31日

第四篇：襄樊四中家長學校章程

襄樊四中家長學校章程

章來源：本站原創 點擊數：1311 更新時間：2009-6-1 13:

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一章 總 則

一條：以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，堅持以科學發展觀統領家長學校以中共中央國務院《關于深化教育改革的決定》為依據，全面貫徹黨的教育方針，積極探索以學校、結合教育為主的社區教育為途徑，進一步優化社區育人環境，調動社會各方力量，關心教育，支持教養成為德、智、體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

二條：宗旨是提高家庭教育的質量，發揮家庭教育的特殊優勢與學校教育互補互促，營造“人人關心教學校”的良好氛圍，促進學校教育社會化，以達到優化育人環境，培養“四有”新人的目的，“讓每個學自己”。

三條：任務是堅持學校教育、家庭教育同步發展的方針，積極宣傳國家教育方針、政策、法規，傳授，溝通學校與家庭教育聯系，不斷探索家庭教育的新思路新方法。

四條：教育原則

堅持循序漸進教育原則

堅持理論聯系實際，知行統一的原則

堅持科學性，注重實踐性的原則

堅持表揚與引導相結合的原則

二章 組織領導 五條：家長學校是學校工作的一部分，為確保家長學校工作的切實開展，必須加強領導，健全組織，重視抓，分管領導負責抓，職能處室具體抓的有效管理網絡。

六條：組織機構

家長學校工作領導小組由學校主要領導任組長、副組長，有關處、室負責人和有關人員組成。

家長學校校務委員會由學校各部門領導、班主任等組成。

家長委員會以家長自愿參加為主，由班級家長推選關心學校教育，工作能力加強的家長組成。

三章 工作職責

八條：家長學校領導小組工作職責

領導小組是家長學校工作的領導機構。

結合學校中心工作，負責審議家長學校工作計劃，將家長學校整體工作內容，并提出切實工作目標定期召開會議，加強對家長學校工作的研究和指導。

對家長學校工作進行定期檢查、評估、總結。

九條：家長學校校務委員會工作職責

家長學校校務委員會是“學校”的管理機構，負責“家校”的日常工作。

校務委員會負責制訂家長學校工作計劃，落實學校的具體工作任務。

定期召開會議，加強研究，注重實效，改進工作，開拓創新。

加強信息反饋，做好檢查、評估、總結、表彰

做好資料入檔工作

十條：家長委員會工作職責

家長委員會是家長代表組織機構，負責審議家長學校工作。

聽取家長對學校工作的意見，參與學校管理，為辦好學校獻計獻策。積極宣傳學校有關重要的舉措或決定，支持學校開展全面工作。

定期召開會議，加強研究工作和反饋信息。

十一條：“家教”研究小組工作職責

研究當前教育的新形勢，新思路，新方法，新舉措。

定期召開會議，及時分析，發現問題，解決問題。

不斷總結，交流經驗，提高理論水平。

四章 教學管理

十二條：教學形式

堅持面授與函授相結合

堅持理論與實際相結合

學校教育與自我教育相結合

主題教育與競賽活動相結合

堅持規范與靈活相結合

十三條：教學內容

使用省編教材。

結合實際，舉辦各類家教專題講座。

保證每學年面授的次數至少3—4次，共計十課時。

十四條：學員考勤

學員參加面授時，實行考勤制度。

特殊情況不能參加面授，要向班主任請假。

十五條：師資隊伍 聘請關工委領導。

學校選派有一定理論水平和熱愛家庭教育事業的教師。

邀請社會各界家教專家

十六條：考試

學員按照要求參加校組織的考試，不能無故缺席。

因故請假允許后及考試不合格，可參加補考。

具體考核辦法由家教校委會執行。

十七條：結業

學員能按要求參加各類活動、考核，完成各項任務，予以結業。

符合結業標準者，由學校統一頒發結業證書。

十八條：表彰

家長學校根據實際情況每學年評選“好家長”若干名，由學校予以表彰。

好家長”評比條件：）積極參加家長學校各項活動，出色完成各項任務。）熱心教育，關心教育，為學校工作獻計獻策。）現今學校開展各類教育活動，要作出一定努力及貢獻。）教育子女效果好，成績顯著。

十九條：學員守則

按“同步入學”方法，學生入校，家長即為家長學校學員。

學員必須自覺遵守家長學校各項制度和各項教育法，認真學習有關內容。

關心教育，支持學校，以身作則，為子女作好表率。維護黨的教育方針，政策，法規。

五章 信息反饋

二十條：家長學校是加強學習教育與家庭教育、社會教育的聯系與溝通，堅持教育一致性的有效載體長學校的教育功能，注重工作實效，必須建立和健全信息反饋制度。

各組織機構應認真履行工作職責，采取多種形式，加強信息反饋，如召開會議、問卷調查、舉辦教育、家訪等。

設立校長信箱及學校熱線電話或家校網絡。

收集家長意見、建議等，加強分析研究，不斷提高工作效率。

充分利用宣傳媒體，如報紙，廣播等，開辟家校專欄，積極宣傳有關典型事跡及學習推廣先進經驗

家長學校章程

作者（來源）：[暫無] 發布時間：2009-03-19 瀏覽次數：加載中....第一章總則一、七寶中學家長學校在閔行區教育局德育研究室指導下，由學校學工部和家長委員會共建。以促進良好家庭教育為目標，為學生家長學習家庭教育、心理理論與方法提供場所、師資、課程保障。

二、家長學校的指導思想是： 貫徹落實《上海市中小幼家教指導大綱》，遵循青少年身心發展規律，開辦科學、系統的家庭教育講座，提高家長政治思想和文化素質，優化家庭環境。以集體授課、個別咨詢和函授等多種形式向家長普及家庭教育基礎知識，傳授家庭教育經驗，并幫助家長樹立正確的教育觀念。

三、任務：

1? 宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規。

2? 比較系統地傳授家庭教育的科學知識，引導家長以科學的教育方法教育孩子，努力創設良好的家庭教育氛圍，構建學習型家庭。3? 溝通家庭與學校的聯系，促進青少年學生全面和諧發展，推進家庭和社區的社會主義精神文明建設。第二章組織領導和管理制度

一、家長學校設立校長1名，正、副教務主任2名，班主任若干名。1? 家長學校校長由學校主管德育工作校領導擔任。

2? 正、副教務主任分別由學校學工部主任和家長代表（2人）擔任。3? 有關年級的年級組長擔任家長學校各班的班主任。

二、由校長聘任有關領導、專家及在教育方面有特色的家長擔任兼職教師。

三、每期教育對象為起始年級學生家長，并保持相對穩定，根據特殊需要可開辦專題教育班。

四、家長學校的經費來源由學校及學員共同負擔，每位學員每期交少量費用用于管理、講課報酬、印發資料及獎勵優秀學員。

五、由若干名家長代表和學校領導及教學骨干老師組成家長學校的常設機構——“家長學校理事會”，負責制定工作計劃，聘請教師，撰寫工作小結及處理日常工作。

六、建立家長學校的出席、缺席的考勤制度。第三章教學

一、教學計劃： 根據家庭教育指導大綱和學校教育目標制定。

二、教學原則：

1? 針對性原則： 針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學內容和方法。

2? 實踐性原則： 強調理論聯系實際，生動形象地進行指導。3? 超前性原則： 教育指導要略超前于孩子的發展水平。

4? 綜合性原則： 家長學校的講授要與其他家庭教育指導形式相互配合進行。

三、教學形式： 1? 講座； 2? 教師、家長座談討論； 3? 隨機咨詢指導； 4? 報刊資料函授指導； 5? 通訊指導；

6? 創辦學校《家教通訊》專刊。

四、教學內容：

1? 《當今為人父母》：（1）家庭教育對孩子成長的重要作用；（2）創設良好的家庭環境；(3)樹立正確的教育觀念；(4)學習科學文化知識，提高文化素養；(5)學習科學的教育方法。

2? 《學會生活，學會做人》：(1)教育孩子誠實守信；(2)正確面對孩子的錯誤；(3)孩子良好的行為規范的培養；(4)教會孩子生活自理，培養勤勞儉樸的習慣；(5)讓孩子在挫折中奮起；(6)培養孩子的責任心與同情心；(7)與子女有效的心理溝通。

3? 《幫助孩子盡快適應中學生生活》：(1)初、高中學習生活的比較；(2)高中學生學習生活特點及適應。

4? 《指導孩子有效學習》：(1)如何進行家庭輔導；(2)頑強、刻苦的學習意志的培養；(3)培養孩子不怕困難的精神；(4)培養孩子良好的學習習慣與方法。

5? 《孩子的交往與社會活動》：(1)人際交往是孩子健康成長的需要；(2)指導孩子正確接收、處理、比較各種社會信息；(3)正確引導孩子的擇友與交往；(4)讓孩子在社會實踐活動中茁壯成長。

6? 《中學生心理特點及青春期教育》：(1)高中學生心理特點一般分析；(2)家庭中的青春期教育。

7? 《應用法律保護青少年健康成長》：(1)家庭保護是父母應該履行的法律義務；(2)維護青少年家庭中的合法權益；(3)教會孩子自我保護，做遵紀守法、維護社會公德的好公民。8? 《為孩子擇業、升學當好參謀》：(1)及時了解孩子的思想動態，做好心理疏導；(2)幫助畢業班的孩子選擇好自己的志愿；(3)理想實現需要艱苦的努力。第四章考 核 與 評 估

一、每期家長學校結束前根據講課的內容應進行一次考核（以筆試或小結形式），根據出勤情況和考核結果發放合格證書。考核不及格或缺席三次以上者，不得發放合格證書。

二、每期家長學校評選出榮譽家長（每班1—2名）予以表彰。

三、每期期末，由教務處對教學情況及教學效果進行總結。

南京二十九中教育集團江蘇教育學院附屬高級中學

家長學校章程

第一章 總則

第一條：為全面推進素質教育，培養“四有”新人，依據《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中學德育大綱》和《全國家長學校工作指導意見》的精神，體現我集團“關愛學生，讓每一位學生都得到發展；尊敬家長，讓每一位家長都感到滿意；善待教師，讓每一位教師都獲得成功”制定本章程。

第二條：家長學校是在學校黨總支領導下普及家庭教育知識，指導家長改進教育方法并提高家庭教育能力的學校，是學校辦學的重要組成部分。

第三條：家長學校的基本任務是提高家長素質，協同學校、社會培養具有高尚人格與創新精神的新型人才。

第四條：成立“南京二十九中教育集團家長學校委員會”，由學校行政領導、教師代表、家長代表、外聘人員等組成。

第五條：家長學校實行制度化與規范化管理，做到五有：有牌子、有組織機構、有工作計劃和教學計劃、有教材(教案)、有會議記錄和上課記錄。

第六條：根據教學計劃和教材內容，挑選素質優良人員(含本校教師與外聘專家)擔任家長學校教師，努力提高教學質量。

第七條：鼓勵家長參加家長學校的學習并予以登記；參加者必須遵守紀律，積極主動學習，不斷提高自身素質。

第八條：家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按比例支出。

第二章 教 學

第九條：家長學校的教學內容含理論部分和實踐部分。組織家長學習兒童心理學，青少年身心特點與發展規律，家庭教育學，心理健康教育知識以及有關法規文章；學習學校頒發的《家長行為規范要求》等，并運用所學知識指導家教實踐。

第十條：家長學校教育要注意層次性，內容要形成系列。通過學習使家長明確自己的義務和責任，形成良好的認知結構，提高家長的理論水平與實踐能力，家長學校每學期分級上課(講座)1-2次。

第十一條：充分利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。

第三章 考核和獎勵

第十二條：對參加學習的家長，每學期考核一次，考核包括觀察家長教育子女是否有成效，即子女的在校表現與進步情況，對于成績合格的家長學年完后，根據家長的學習情況頒發結業證書。

第十三條：每學年表彰優秀家長一次。優秀家長從參加家長學校學習的家長中產生，評選條件是教子有方，子女在校學習期間操行優等，學業成績(含各級各類競賽成績)優良或進步顯著。評選名額占參加學習家長總數的5％。優秀家長由年級評選，學校審核表彰并報上級有關教育行政部門備案。

第四章 附則

第十四條：家長學校的日常事務由家長學校委員會委托學生處具體負責操作。第十五條：本章程自2005年10月起實行。

第五篇：四中家長學校工作自查報告

扎魯特旗第四中學家長學校工作自查報告家庭教育在未成年人思想道德設中具有特殊重要的作用，家庭教育的好壞直接影響學校教育的效果，更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，是產生良好學校教育效果、培養全面發展人才的前提和基礎。前幾年，我校通過教師走訪、召開家長會等形式，與家長取得了一些聯系，但效果不夠明顯，沒有真正形成學校、社會、家庭三結合的教育網絡。為了更好地發揮學校和家庭的共育功能，我們中學于2012年始創立了家長學校。

任何事情都不可能是一帆風順的，家長學校成立之初，家長們并不積極，有的認識跟不上，認為孩子入了學，教育就是學校的事了，有的認為自己會教育孩子不需要來學習，有的還怕耽誤了時間，影響了農活??對此，我們采取了一系列措施：教師分頭走訪動員家長入學；印發宣傳材料向家長宣傳參加家長學校的意義；提供家長學員在校就餐。學校還向全體教職工提出，對待來訪家長要做到“六個一”，即：一張笑臉相迎、一聲問候暖心、一把椅子請坐、一杯熱茶相敬、一份真誠對待、一聲再見相送。使家長走進了家長學校。為了進一步加強和推動家長學校建設與發展，特結合《通遼市家長學校建設工作考核評估指標》認真開展了工作自查。現將自查情況總結如下：

一、各項指標達標情況

1、組織領導

我校家長學校辦學宗旨明確，管理機構健全。成立了家長學校領導小組，設立了家長學校辦學委員會和家長學校家長委員會。

2、辦學條件

我校家長學校辦學條件優良。家長學校有固定的校牌、有專用的教室、有穩定的兼職教師、有比較固定的使用經費。

3、管理規范

我校家長學校教學計劃規范，各類工作制度健全，考試測試完備，工作總結及時，檔案資料收集整理齊全，學校管理規范。

4、辦學效果

通過多年的努力，現在家長學校學員參學率達98%，知識知曉率達75%，辦學效果明顯。家長通過學習，教子方法得到顯著提高，教子觀念得到明顯改變。

5、自查得分及今后需要加強的工作

我們對照《通遼市家長學校建設工作考核評估指標》，自查得分58分。通過自查，我們發現，今后我們還要在提高學員教子水平、提高教師教學能力方面下大工夫。要大力培植、樹立和宣傳在轉變教子觀念、改變教子方法方面好的典型。

二、主要經驗和做法

1、加強領導，提高認識，認真明確家長學校的辦學宗旨

為了加強領導，提高認識，我們成立了家長學校校委會，校長鄭云龍為家長學校校長，楊舜、梁玉卿、高福臣為家長學校的副校長，其他校委會成員、班主任、部分學生家長為成員。明確分工，各負其責，促進家長學校工作的有序開展。

同時，我們認真明確并落實家長學校的辦學宗旨。我們明白，家

庭是構成社會的細胞，家長是孩子的第一位教師，家庭教育是學校教育和社會性教育的基礎，學校教師和家長在培育學生的總體目標上是一致的，總希望孩子早日成材。所以，我們將開辦家長學校的辦學宗旨確定為：通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣大家長教育水平和教育技能的提高，增強家庭、學校之間的相互了解和聯系，保證學校與家庭之間的相互溝通，促進教育目標的早日實現。

2、注重學習，注重研討，不斷提高家長學校的師資水平

為使家長學校的教師掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法指導家長學員，然后使家長能用更科學的方法教育、影響孩子，使素質教育走進每一個家庭。在開展家長學校工作中，我們十分注重家長學校的教師的理論學習與研討。我們搜集了大量的家教資料，要求教師認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際教學中去。通過學習使教師和家長知道了作為家長要為學生創造一個民主和諧寬松和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。我們還制定了有關教師業務提高方面的各類制度，如《扎魯特旗第四中學家長學校教師管理制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校教師業務學習制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校教師備課制度》等等。我們讓家長學校的教師業務學習習慣化、制度化。以此來不斷提高家長學校的教師執教水平。

3、嚴格制度，規范管理，努力提高家長學校的辦學效益

在開展家長學校工作中，我校家長學校一直十分注重建立健全各種規章制度。我們結合實際，先后建立了《扎魯特旗第四中學家長學

校學員登記及考核制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校職責》、《扎魯特旗第四中學家長學校家長委員會義務》、《扎魯特旗第四中學家長學校家長委員會工作制度》、《扎魯特旗第四中學家長學校優秀學員評比制度》等一系列完備的、實用的、有效的制度。用制度來規范管理、促進工作。

目前扎魯特旗第四中學家長學校辦學效益出現。家長通過培訓，所有的家長均在我們的家長學校受到了教育和提高。他們的世界觀、人生觀、價值觀都得到了提升。更加明確了對孩子的培養目標，更加科學了對孩子的培養方法。現在，全校學生的家長均渴望到家長學校來學習先進的教子方法和教子理念。廣大家長一直認為家長學校是他們自己的學校。

此外，我們通過辦好家長學校，獲得了社會和廣大家長對學校的大力支持和認可，對改善我校辦學條件，宣傳我校辦學成果，擴大學我校辦學聲譽起到了很好的作用。

4、家校合作，加強互動，著力開展家長學校的家教活動

為了豐富和延伸家長學校的教學內容，我們結合我校的實情，努力做好家校合作，加強互動，著力開展了一系列的家教活動。

（1）、家長答卷。一年來我們組織家長答卷2次，從理論上使家長認識到開展家長學校的工作的重要意義。

（2）、定期舉辦家長座談會。為充分開展學校、家庭、社會相結合的教學網絡，形成統一的教育體系，使家長更了解自己的孩子，上一個學年，我們先后組織召開了兩次家長座談會，學校政教處精心組

織安排，各年級、各班均作了認真的準備。通報了本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出了可行性意見和指導性建議，有些班還創新了家長會的形式，就目前學生教育中存在的一些困惑與家長們進行了認真的座談交流，家長們的一些看法和觀點也給我們一些班主任工作很好的指導和幫助，使大家對開展家庭教育的認識都有了不同程度的提高。

（3）、為留守兒童開通了親情電話。為了方便留守兒童與父母的聯系，消除他們的孤獨感和父愛、母愛缺失感，學校隨時為他們免費提供與其父母互通電話的機會。

（4）、有計劃、有目的的組織家訪活動。為了教育報加強與家長的溝通，我們每學期組織班主任到學生的家中家訪。

（5）、向家長舉行“開放日”活動，特邀家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起聽課，一起參加課外活動，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。

（6）、發揮家長的教育潛能，舉行“教子有方”家長經驗介紹會。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能。為了充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻，我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也

曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。

三、存在的問題及今后努力的方向

1、雖然家長學員通過在家長學校的學習，教育孩子的觀念有所轉變，教子方法有所高，但與我們的目標還有一定的差距。目前還缺少在教子觀念轉變上的好的典型。

2、學員通過學習，教子認識大大提高了；家長學校的教師通過培訓與實踐，進行教學的能力也有了很大的長進。但還缺少在這方面的教研科研成果。

路漫漫其修遠兮！近幾年來，我校在家長學校的辦學路上不斷的摸索，做了一些努力，取得了不少的成績。但仍然還存在很多不足，我們決心向優秀家長學校學習，在家教理論研究方面很下功夫，辦出學校特色。為提高家長和學生的素質，增強家長學校的凝聚力、吸引力，充分發揮家長學校的作用；為優化家庭教育，加大社區教育網絡的教育力度，為培養高素質的人才，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規范化、系統化、科學化。

扎魯特旗第四中學

2012年10月31日