第一篇：小學校信通安全信息

家長您好:讓學生注意交通和校內外安全,尤其是開發區的同學,有條件來接送。謝謝合作!2012-09-01 10:46

家長您好:明天正常上課,路滑,請注意安全,謝謝合作!-2012-09-1118:50家長您好:上級通知下午放假,請家長做好學生的接送,注意各種安全，謝謝合作!2012-09-24 19:35

家長您好：國慶長假請讓學生在家注意安全，不要獨自出去游玩，不要去有水的地方玩，不要去橋下玩，一定要讓孩子保護好自己！2012-09-30 18：00

家長您好！為保證孩子上、下學路上的安全，請您務必做到：

一、規定孩子離家時間不能過早或過晚；

二、走讀生要由家長接送，不準單獨行動；

三、對孩子多進行安全防護教育。

四、通訊工具保持暢通,便于及時和你聯系。謝謝合作！2012-10-0918:00

家長您好：由于天冷，雪天路滑，讓學生注意交通安全，有條件的家長最好來接送學生。2012-10-29 11:00

第二篇：新縣小學校信通使用總結

“校信通”工作總結

我校自“校信通”正式開通以來，目前，共有約90%家長開通了這項業務。在上級有關部門熱心指導和大力支持下，我們利用“校信通”平臺，積極做好與家長、社會的聯系溝通工作，取得了良好的效果。下面，簡述我們的幾點做法：

一.領導重視，切實做好發動工作

實踐證明，在我校，“校信通”以其獨特的優勢，齊備的功能，有力地拓展了家校聯系的廣度和深度，并得到了老師、家長乃至社會的認可。領導重視，是“校信通”工作開展好壞的重要一環。為了達到預期效果，專門安排了副校長負責此項工作，并要求切實做好家長手機開通的發動工作。在發動工作中，我們著重做好幾點：

1、召開全校教師大會，在會上介紹“校信通”的特點與作用，使廣大教師了解“校信通”，認識到做好“校信通”的開通工作是形勢所趨。

2、召開全校家長會，向廣大家長宣傳“校信通”的作用，發送宣傳資料，讓家長清楚了解“校信通”，為順利開展這項工作打好基礎。

3、對于新入園、入學的家長做好手機號碼的調查登記工作。為了讓中國移動用戶手機享用家校通的各項業務，我們切實做好家長手機號碼的調查登記工作。

4、做好新學期各原有班級信息開通率的跟蹤對比工作。開通率提高的，對班主任予以表揚，開通率有所下降的要讓班主任查找原有，做好家長的說服動員工作，最大限度保證其開通率，以求得可使用性。

二.加強指導，做好技術培訓工作 為了充分發揮“校信通”的作用，我校特別注重做好技術培訓工作。對全校班主任進行技術培訓，使大家初步掌握“校信通”平臺的基本操作技術。平時，再由學校管理員對教師進行相互指導，幫助廣大教師盡快熟悉“校信通”平臺，積極利用平臺開展家校聯系工作。我們在技術培訓的同時，也進行了一些技巧的培訓，例如，對于長信息，我們建議分段后再發送，避免信息的分割和顛倒。又如，對于寫有時間的信息，要注明具體時間，不要用“明天、后天”等表示，以免家長產生誤解。三.加強管理，定期總結交流使用情況

“校信通”是信息技術條件下的家校聯系手段，其方便快捷性已為廣大教師公認。因此，剛開始，教師們表現出較強的積極性，但隨著時間的推移，這種積極性在逐步衰退，個別教師甚至有抵觸情緒，嫌麻煩，對此項工作敷衍了事，導致一些家長不樂意開通。針對這些問題，為了保持教師的積極性，讓“家校通”真正成為聯系學校和家庭的橋梁，我們特別加強了對此項工作的管理。對教師使用“家校通”進行了明確的規定，如：切實做好發送和宣傳工作，班主任每月向每位家長發送信息不少于8條，科任教師不少于4條，以個性評語為主，要注意信息的質量，發送信息前應檢查有無錯漏等。對市網校開展的各項活動由政教處一名副主任專門負責，并將參賽效果納入教師績效考核。利用校信通平臺服務政府和社會，大到文明城市等各類創建活動的宣傳發動，小到為村民尋找丟失的物品發送信息；為家長和學生服務，發送科學育人名言、防火、防溺水要求、注意交通安全不違規騎車上學。對于班級發送信息提倡并要求教師做到以多樣性、鼓勵性為主，不發告狀信息，多發學生、班級、學校在各級各類競賽中取得佳績和學生個體有明顯進步的信息，力求使用效果。定期召開“校信通”工作經驗交流會，通過總結工作和交流經驗，進一步激勵了大家的工作積極性，如今，我校每位教師都樂意主動自覺地利用“家校通”平臺與家長加強聯系，在保證數量的基礎上不斷提高信息質量。

自建立“校信通”平臺以來，本著一切為教育教學服務，一切為學生和家長著想的宗旨，積極開展家校聯系活動，受到了家長及上級領導的好評。但是，我們知道，我們的工作還存在許多不足之處，今后還需要加以改進，充分發揮“校信通”的作用，進一步用好其他功能，更好地為教育教學服務，使我校的家校聯系工作更上一層樓。

連云港市新縣中心小學

第三篇：常用校信通安全短信

中小學安全教育短信

前 言

學生是祖國的未來和希望。學校安全教育工作是否到位,直接關系到廣大學生能否健康成長,關系到廣大群眾的切身利益,關系到社會的和諧穩定。維護學生安全是家庭、學校、社會義不容辭的責任。我們編輯這本安全教育短信手冊，旨在為學校的安全教育工作提供豐富多元的教育內容。希望學校充分利用校訊通等短信平臺，配合家庭、社會，筑牢學生安全防線，增強學生安全防范常識，為孩子的幸福成長撐起一片藍天。

一、校外安全溫馨提示短信（由班主任通過短信平臺發給學生家長）

學生家長，您好！縣教委將組織學校定期發短信宣傳學生安全防范知識，如您對學生安全教育有好的建議，請及時反饋給我們。

（一）春季學生安全教育短信

——請您教育好自己的孩子：不乘坐無證照、違章超載 車輛等運輸工具；不讓孩子騎自行車上馬路；嚴格遵守交通規則，上學、放學及外出活動不要在馬路上游玩、嬉戲；到了路口要做到一停、二看、三通過。您的叮囑，將會讓孩子多一份安全意識。

——近期氣溫變化較大，是各種傳染病高發期。希望您對自己的孩子加強個人衛生及食品安全教育，不喝生水、飯前便后要洗手，防止疾病從口入。減少不必要的聚會和旅游，減少或避免前往人群擁擠場所。養成良好的衛生習慣，隨時關注孩子身心健康。

——請您抽出寶貴時間多與孩子溝通，及時緩解孩子的心理壓力，保持心理健康，教育孩子養成積極向上的精神狀態。

——請家長隨時關注孩子書包和心理變化，不讓刀具和不健康的書籍進入書包、進入校園，當孩子情緒出現異常時，請您及時進行疏導，避免孩子有過激行為。

——家長要教育孩子預防火災教育，春季氣溫回升、氣候干燥，火險等級也相應升高，非常容易發生火災。要教育孩子不到森林地帶用火、玩火，不到易燃易爆區域用火。

——家長在孩子參加春游等社會實踐活動中，要提醒注意乘車安全和飲食衛生安全，容易發生交通和食物中毒等安全事故。

——在孩子上學前要提醒：你慢一點我慢一點，文明的 步伐快一點；你讓一點我讓一點,舒心的笑容多一點；你講安全我講安全，美好生活到永遠。

——孩子外出要及時提醒：你走，我走，大家走，安全意識心中有；你讓，我讓，大家讓，安全行路有保障。

——請家長、同學們要帶一分小心上路，攜一團溫馨回家。

——教育孩子要切記：超速超載，深淵！闖燈跨欄，危險！越界過線，侵權！遵規守法，平安！

——家教事小意義大，請您要樹立現代家庭教育理念，把握孩子生理和心理特點及發展規律，努力營造良好的家庭民主氛圍，建立融洽和諧的親子關系。——家長是孩子的第一任教師，身教重于言教，父母的德行、修養對孩子有著潛移默化的影響。希望您為人師表，作孩子的表率。

——請您樹立終身學習的理念，創建學習型家庭，不斷提高家庭生活質量，營造健康和諧、積極向上的家庭氛圍。

——希望您以健康的人格、高尚的品德和良好的習慣去感染、熏陶孩子，以正確的理念和巧妙的方法去教育、引導孩子，使孩子健康成長，愉快學習，幸福生活。

（二）夏季學生安全教育短信

——教育孩子不得私自在河邊玩耍和下河游泳，不到不 熟悉、無安全設施、無救護人員的水域游泳。

——教育孩子注意防暑防汛。夏季氣溫高，天氣炎熱，最易中暑，家長特別要注意子女外出天氣情況，確保防暑防雷防雨安全。

——孩子假期參加社會實踐活動或走親訪友要由家長接送，教育子女不走茂密小道，要走大路并做到3人以上結伴而行。在路上遇見生人不與搭話，不隨意聽信別人的話，防止上當受騙，確保子女路途中人身安全。

——暑期是學生安全事故的高發期，希望家長切實履行好監護責任，增強安全防范意識，確保孩子健康安全過暑假。

——夏季氣溫高，食物容易腐敗變質，要教育好孩子不買不吃無廠名廠址、無生產日期、無保質期的產品（即“三無”產品）或腐爛變質食品；不與陌生人交談，不吃陌生人給的食物；不喝生水，養成良好的衛生習慣，防止食物中毒事故的發生。

——夏季是雷電、暴雨、洪水等極端惡劣氣象災害的高發季節，要教育子女在暴雨、雷電、洪水到來時，不到戶外活動，特別是雷雨時不要在樹下躲雨。

——夏季使用的電器品種比較多，用電負荷大，容易發生觸電、漏電等火災事故。家長要隨時提醒孩子注意用電安全。

——家長要教育孩子時刻增強防火意識，掌握逃生方 法，火災起，心莫急，濕毛巾，捂口鼻，迅速離開火災現場。

——家長要教育孩子一些火場逃生技能：火穿行身要低，逃生選擇跑樓梯，切莫著急乘電梯。

——請家長教育孩子在防溺水安全中做到“六不準”：不準私自下水游泳；不準擅自與他人結伴游泳；不準在無家長或老師帶領的情況下游泳；不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳；不準到不熟悉的水域游泳；不準不會水性的學生擅自下水施救。

——請您記住：玉不琢，不成器。子不教，難成才。盡責任，擔義務。德為先，育為本。重習慣，養品行。莫溺愛，嚴要求。

——孩子是家長的希望，教育是人類的希望；家長是過去的孩子，孩子是未來的家長；家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。請您作好孩子的表率，責無旁貸。——尊重孩子，平等相待，動之以情，曉之以理。請您把孩子看成自己的學生，和他們做朋友，只有這樣才能真正了解他們，有針對性地進行教育。

——健康首先是孩子的心理、身體要健康，請您加強對孩子的心理健康教育，多做心理疏導工作，及時幫助他 們克服心理障礙。

（三）秋季學生安全教育短信 ——教育孩子按時上學、放學，并嚴格遵守學校規章制度，教育孩子別從事有害自己和別人健康的任何活動。

——家長如需學生在家里從事其他家務及勞動作業，應確保勞動方面的安全，不得讓學生在危險的、有嚴重污染的環境中從事勞動作業。

——引導孩子安全上網、文明上網，不進營業性網吧、游戲廳、歌舞廳、錄像室、臺球室，不看內容庸俗、格調低下的“卡通片”和反動、色情等書刊、錄像、光盤，不瀏覽不良信息，不侮辱欺詐他人，不破壞網絡秩序，不沉溺虛擬時空。

——家長要時刻提醒、教育孩子注意出行安全，注意來往車輛并靠右邊路沿行走。不允許在公路上亂跑亂串、不允許互相追逐嬉戲推搡拉扯、不允許在公路上玩耍游戲。

——家長要注意孩子消化道疾病預防。秋季天氣轉涼，是秋季腹瀉等消化道疾病的多發和高發期。隨時為孩子增減衣物，并督促子女不隨便亂吃東西。

——家長要注意孩子的飲食，不吃病死的家禽家畜，不吃來源不明的、腐敗變質的食品，不吃霉爛變質的糧食。——為了孩子的安全，請家長要牢記不生食動物性食品；剩菜剩飯要確保沒有變質，經徹底加熱后再食用。

——為了孩子和家人的安全，請不使用來源不明的容器盛裝食品，食品容器、餐具用后要徹底清洗和消毒，不使用污水清洗瓜果、碗筷餐具；

——家長要督促孩子注意食品衛生安全，食品保管要避免受到蒼蠅、老鼠等的污染；腐爛、霉變食品禁止食用。

——孩子不是用來教訓的。希望您不要睜大眼睛去找孩子的缺點，而應該發現他的長處，并且給予大量的贊賞。

——教會孩子學會尊重他人，就等于教會孩子尊重你自己。教會孩子給予和奉獻，就等于給孩子鋪上一條通往非凡而偉大的道路。

——欣賞是一種陶冶，是一種感悟，是一種收獲。希望您培養孩子學會欣賞，欣賞別人是擇善而從，欣賞自己是增強自信。

—— 一個孩子一個世界，各有各的精彩！希望您不要當孩子的面做橫向比較，這種“有比較才有鑒別”的方法會傷孩子的自尊心，甚至失去自信心。

——教育孩子不是生硬的說教，不是聲色俱厲的訓訴，不是指手劃腳，而是循序漸進地引導，耳濡目染地熏陶，細致入微地呵護，“潤物細無聲”的滋養，精益求精地塑造。

（四）冬季學生安全教育短信內容

——指導孩子學會家居用電、用氣、用火安全的基本常 識，教育孩子提高自我保護和防范意識；要求在家不玩火、玩電，防止觸電傷亡、燒燙傷事件的發生。

——抓好防寒保暖教育冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發感冒 和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。

——教育子女要遵守社會公德，不做不文明的事，不做有損學校、家庭榮譽的事，不賭博，不吸煙，不和社會不良青年結交。

——希望家長加強對孩子的管理。要求12周歲及以下的孩子禁止騎自行車、18周歲及以下的學生嚴禁駕駛電動車、摩托車和其它機動車。

——教育孩子不得私自在同學家過夜，也不得允許別人的孩子擅自在家留宿，尤其是因受家長影響而離家的孩子。

——教育孩子不要和陌生人接觸，遠離精神病患者，減少意外傷害。

——教育孩子不得與人打架斗毆，不得經常進出娛樂場所，不得意氣用事處理矛盾，要以禮以誠待人，若與人產生糾紛及時向老師反映。

——防止冬季煤氣中毒。冬天天氣寒冷，家長在使用煤爐取暖時，要保持室內通風，避免孩子一氧化碳中毒。

——火災預防教育。冬季氣候比較干燥，森林火災隱患比較大。要督促孩子不帶火種進山。——請家長和同學們要切記：三無車，莫要上，交通安全無保障；下雨天，路泥濘，團結互助講文明。

——注意培養孩子養成良好的習慣，吃零食，壞習慣，別人覺得也討厭；吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病。

——提醒子女在上放學途中要做到：過院落，莫逗犬，被狗咬傷有危險；玩游戲，遠利器，無意也會傷人身。

——教育孩子注意用電安全，要求照明電，不要玩，用電常識記心間；變壓器，不能攀，高壓電源很危險。

——請家長積極配合學校做好孩子的安全教育和管理工作，時刻做到安全知識心中記，上下樓梯靠右行，不準擁擠和搶道；乘車要等車停穩，先下后上莫急躁。

——請家長要管理和教育好孩子：騎車要滿12歲，不要帶人上車道；教學樓內要安靜，不要喧嘩和快跑。

——教育孩子：用電用火要安全，不能隨便放鞭炮；游戲娛樂要注意，預防危險。

——家長要教育子女掌握地震安全常識：震前動物有預兆，牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰山雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，綜合異常快預防。

——孩子是父母希望的寄托，是祖國未來的棟梁。孩子的健康成長，是父母幸福的源泉。做一個幸福的父母吧，給 孩子營造健康成長的良好環境，培養出一個優秀的孩子！

——常言道：“不良習慣貽誤無窮，良好習慣終身受益”。而良好的習慣不僅需要老師的教育，更需要家長細心地引導，耐心地培養。愿家長們經常多與孩子交流溝通，幫助孩子身心愉悅地健康成長！

——“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。愿你的播種有助于你孩子的健康成長!—— 一個孩子學業上的缺陷不一定影響他的一生，而品德上的缺陷倒可貽害他一輩子。父母要以“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”的理念教育孩子，一定要在孩子的品德培養上下功夫喲!——培養孩子自主性的四個方法：給孩子一個空間，讓他自己往前走，給孩子一段時間，讓他自己去安排；給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去找答案。

——蹲下來，從孩子的視角出發，站在孩子的高度看問題和想問題，你才會真正了解孩子，走進孩子的內心世界。

——孩子就是一棵花，開放的花期有早遲。當你的孩子沒有別人的孩子做得好時請告訴自己，只要是花，都會開放，早開的花燦爛，遲開的花香味更恒久。

——賜子千金，不如教子一藝；授子以魚，不如授子以 漁。請讓您的孩子懂得：人生是勤奮的一生，不是享受的一生。

——感謝花兒給我們芳香，感謝雨露給我們滋養，感謝父母撫養我們成長。請讓您的孩子懷揣感恩上路。

——溫室里種不出大樹，籠子里養不出雄鷹。請給您的孩子一份自由，讓他們學會獨立。

二、校內安全溫馨提示短語（由學校校長定期發送給教職工）

——教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，應該感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。

——教師教書育人應是面對全體學生。當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

——百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。

——新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感、一種與時俱進的先進理念（包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀，代表先進的文化。）、一種具有表率作用的人格魅力。——誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

——教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

——教師是學生的鏡子。教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

——小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

——用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

——一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。

——不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

——教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

——教師要尊重學生，尊重教育，尊重職責。——終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。讓我們都養成終身學習的好習慣吧。

——愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。——誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

——教師要具有科學育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

——教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

——一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。

——教師要勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。——愛與責任是教育的雙翼，崇教厚德，提升職業追求，淡泊名利，無私奉獻，嚴謹治學。

——奉獻愛心，履行職業責任。對學生多一份愛心，少一份偏見，多一份幫助，少一份責備。

——崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責是最好的教材，業績是最好的答案。

——關懷細無聲，愛生至始終。

——我們要善待每一個學生，相信每一個學生，做到一個也不放棄。

——學規范、強師德、樹形象，做師德高尚的人民教師。

——用我們的智慧去啟迪學生，用我們的情感去感化學生，用我們的人格去熏陶學生。——職業道德讓人民滿意，愛崗敬業讓家長滿意，教育技能讓學生滿意，教育質量讓社會滿意。

第四篇：校信通

【作文連線】>>“真情實感”讓文章更美

“什么樣的文章才美呢？”本期繼續邀請全國創新作文實驗課題藝術指導肖醒悟老師，解決孩子們的寫作難題。

《新民晚報》曾刊登過榮獲首屆冰心作文獎一等獎的《媽媽回來了》一文：

“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于回來了，我非常高興。因為媽媽的懷抱很暖和。因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好，因為媽媽在家里會給我讀書??媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。”

也許這令人難以置信，但正是文章中純真的感情和童趣征服了評委。真情實感是最能打動人的。如何做到這一點呢？

★心里有愛恨

同學寫自己的父母，常常文字蒼白。一個重要的原因就是：孩子的“愛”還是表層的，還不會用“愛”的眼光去觀察、品味和理解自己父母的言行舉止。誠摯的愛與發自肺腑的恨，是真實感人的基礎。要寫出真情實感，就要培養自己的愛心、是非心。

★筆下有物

生活并不都是馥郁的鮮花，也不都是濃香的美酒。它充滿了酸甜苦辣，有著千般滋味。所以，我們既可以記錄生活中的歡樂，尋找自己的期盼和感動；也可以撫摸生活中留下的傷疤，描寫我們經歷的悲哀與不幸。

★文中有細節

美國記者修 馬利根說過：“生動的細節可以使紙面上的文章留在人們的心靈上，滲透到人們情感中去。” 要寫出細節，可以選取平凡的身邊事，同時把動作細化、描寫具體過程，這就能使人物形象有血有肉。

【心靈雞湯】>>勤勞才能找到“金子”

自從傳言有人在薩文河畔散步時無意間發現金子后，這里便常有來自四面八方的淘金者。他們都想成為富翁，于是尋遍了整個河床，還在河床上挖出很多大坑，想找到更多的金子。的確，有一些人找到了，但更多的人卻一無所得，只好掃興而歸。

也有不甘心落空的人，駐扎在這里繼續尋找，彼得·弗雷特就是其中的一員。他把所有的錢都押在這塊土地上，在河床附近買了一塊土地。他埋頭苦干了幾個月，但翻遍了整塊土地，連一丁點金子都沒看見。6個月后，他連買面包的錢都沒有了，于是他準備離開這兒。

就在他即將離開的前一天晚上，天下起了三天三夜的傾盆大雨。雨終于停了，彼得走出小木屋，發現眼前的土地看上去好像和以前不一樣了：坑坑洼洼已被大雨沖刷平整，松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草。

“這里沒找到金子，”彼得若有所悟地說，“但這塊土地很肥沃，我可以用來種花，拿到鎮上去賣給那些富人。這樣，那我就會賺許多錢，我也會成為富人??”

彼得仿佛看到了將來，美美地說：“對，不走了，我就種花!”

于是，他留了下來，花了不少精力培育出了美麗嬌艷的鮮花。

他拿到鎮上去賣，那些富人一個勁兒地稱贊：“瞧，多美的花!”他們很樂意付少量的錢來買彼得的花來裝飾自己的家。

5年后，彼得終于成了一個富翁。只有勤勞才能采集到真正的“金子”，用你的勞動去獲得你想要的，比幻想更重要。

今日分享：自信是成功的第一秘訣。--美國思想家愛默生

【語文園地】>>透過數字猜成語 ◆1256789--丟三落四 ◆1+2+3--接二連三◆7/2--不三不四◆1/100--百里挑一◆1*1=1--一成不變◆3322--三三兩兩◆0+0=1--無中生有*2468—無獨有偶*2345678—缺衣少食*7/8—七上八下 *家長篇*>>孩子不自信怎么辦

有家長咨詢：我兒子上四年級，成績還不錯。可是，他總不敢表達自己的意見。如有反對的聲音，他就不吭聲了。請問，我該怎樣培養孩子的自信心？

自信心往往和教育環境有密切關系。讓孩子更加自信，您可以參考以下做法：

★多發現孩子的閃光點

一些孩子是因為受到的否定和批評過多，對自身能力產生了懷疑，所以不自信。

對此，家長要多發現孩子的閃光點，及時贊揚，讓他充分意識到“我能行”。正如斯賓塞所言：“培養自信，最好的方法莫過于得到肯定和贊賞。”

不過，“你真棒”之類的籠統鼓勵并不起作用。建議您給予孩子具體的鼓勵，比如“兒子，今天數學作業的解題思路很巧妙！”或者“兒子，今天小朋友們來家里玩，你招待得真周到！”一點點地肯定孩子的優點，才能逐漸樹立起他的自信心。

★讓孩子做力所能及的事

一些家長處處呵護孩子，不給孩子實際鍛煉的機會，也會讓孩子不知道自己能做什么、能做好什么。家長可以多讓孩子做一些力所能及的事，讓他體會做好事情的成就感。比如，您不妨對孩子“撒撒嬌”，讓他幫您買回菜；或去陌生的地方時，讓他查找地圖做向導。

★父母教育觀念要一致

父母教育態度不一致，“一個唱白臉一個唱紅臉”，也很容易讓孩子不自信。如當孩子寫字潦草時，父親呵斥，母親庇護。孩子不知到底該聽誰的，就可能會無所適從，沒有主見。

因此，父母教育觀點要一致，多和孩子溝通，在溝通中讓孩子學會判斷，形成明確的是非觀念。

【數學樂園】>>數的整除特征

判斷一個數能否被另一個數整除，除了列豎式計算外，還有一些非常簡便的算法，我們一起來看一看吧！

★能被2、3（或9）、5整除的數的特征

判斷一個數能否被2整除，只要看這個數是否是偶數即可，如2、4、6、8??

判斷一個數能否被3（或9）整除，只要看這個數的各個數位的數字和是否是3（或9）的倍數即可，如123，因為1+2+3=6，而6是3的倍數，所以123可以被3整除。

因為任何一個數乘以5最終結果只能是0和5，所以要想判斷一個數能否被5整除，只要看這個數的末位是否是0、5即可。

★被4、25、8、125整除的數的特征

要想判斷一個數能否被4或25整除，只要看這個數的末兩位能否被4或25整除即可，如125的末兩位是25，能被25整除，所以125是25的倍數，又因為125的末兩位25不能被4整除，所以125不能被4整除。要想判斷一個數能否被8、125整除，只要看這個數的末三位是否是8、125的整數倍即可，如1625，因為1625的末三位是625，而625÷125=5，所以1625能被125整除，又因為625÷8=78??1，所以1625不能被8整除。

<小編的話>大家需要注意，上面的方法只能用來判斷一個數能否被另一個數整除，至于整除后的結果是多少，大家還是要列豎式算一算哦！【孩子日記】>>感謝你們，伴我成長

爸爸媽媽和老師，我感謝你們，是你們的愛讓我在一步步成長：不僅是身體的成長，更有精神的發展。一年級時的那場演講比賽，讓我感受尤其深刻。

那次，全班只選了我一個參加演講比賽，我心里沒有一絲把握。爸爸媽媽知道后不斷鼓勵我、幫助我：爸爸主動為我寫演講稿，媽媽則給我選演講服裝，還一句一句輔導我練習，并且用攝像機將我的演講錄了下來，讓我自己從鏡頭中找不足。

一周后，要比賽了，媽媽給我化了漂亮的彩妝，老師把我送到了比賽現場。演講開始了，我是第一個演講者。當我在臺上看到臺下有一百多雙眼睛目不轉睛的望著我時，忽然，我感覺嗓子像被石頭堵住了一樣，淚水在我眼眶里打轉兒，好長時間說不出話來。

但這時，我又想起爸爸媽媽和老師在背后默默地為我付出，為我加油。終于，我鼓足勇氣張開了嘴巴：“尊敬的老師，親愛的同學們--”我勇敢地說出了第一句！時間一分一秒的流逝，我的膽子也越來越大了，完全沉浸在聲情并茂的演講中。

五分鐘后，隨著一陣雷鳴般的掌聲響起，我自信地走下了講臺，突然我看到了一個熟悉的身影，“啊！爸爸來了！”原來爸爸專門趕來為我加油！那次演講，讓我的自信心變得更足了。感謝老師給了我展示的機會，感謝爸爸媽媽為我所做的一切，讓我擁有了無窮的信心。感謝你們，陪伴在我成長的路上！【動手實驗】>>飛機是怎樣飛起來的？

你知道飛機是怎樣飛起來的嗎？我們用一個實驗來說明。

動手試一試：

1.用普通的紙剪一個紙條，長14厘米，寬5厘米。

2.把紙的一端貼在你的下嘴唇上。

3.開始向下吹動紙條，使它指向你的腳尖。

奇特現象：你竟然不能夠把一張紙條吹向下方！紙條不但不下垂，反而還朝上飛向你的鼻尖。

【習作天地】>>夸夸我的好朋友

我的朋友很多，其中最要好的就是孫世輝了。他有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。

他朗誦得非常好。記得有一次語文早讀時，我們仍像以前那樣讀著黑板上的內容，這時李老師突然進來了，說：“哪位同學上講臺領讀？”李老師話音剛落，孫世輝就舉起了手，走到講臺上大聲領讀起來，讀得抑揚頓挫，李老師都夸他讀得好呢！

他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就說：“同學們，今天我們先復習一下單詞，現在我請同學上講臺默寫。”仍然是孫世輝，走上講臺，拿起粉筆默寫單詞。而且這些單詞，竟然沒有一個寫錯的。

他還很會調解同學之間的矛盾。有一次我和一位同學爭執一道題誰的解題方法更好，幾乎快吵起來了。孫世輝看見了，急忙走過來問原因。當知道我們是在為學習爭執時，他笑著說：“大家都是好朋友，為學習上的事情發表自己的看法，很好，不過要虛心才對。來，我們一起再來研究一下。”

聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了歉。接著我們開心地討論起了解題方法。

這就是我的好朋友孫世輝，我真為有這樣的好朋友而感到驕傲。【心靈雞湯】>>自大的螞蟻

從前有一只螞蟻，它力氣很大。開天辟地以來，像這樣的螞蟻大力士還不曾有過，它能夠毫不費力地背上兩顆麥粒。而且它的勇氣也是前所未有的，能像老虎鉗似的一口咬住蛆蟲，而且常常單槍匹馬和一只蜘蛛作戰。它不久就在蟻穴之內聲名大噪，螞蟻們的話題幾乎都離不了這位大力士。

后來，這只螞蟻大力士的頭腦里塞滿頌揚的話，因此它一心想到城市里去博得大力士的名聲。有一天，它爬上最大的干草車，像個大王似的進城去了。

然而，滿腔熱情的螞蟻大力士在城里碰了一鼻子的灰！它以為人們會從四面八方趕來迎接它，可是不然！大家根本不理會它，城里人個個忙著自己的事情。螞蟻大力士找到一片樹葉，在地上把樹葉拖呀拖的，它機靈地翻筋斗，敏捷地跳躍，可是根本沒有人瞧。

所以，當它盡其所能地耍過了武藝卻無人關注后，便怨天尤人地說道：“我覺得城里人都是糊涂和盲目的，難道是我不可理喻嗎？我表現了種種武藝，怎么沒有人給我以應得的重視呢？如果你上我們這兒來，我想你就會知道，我在全蟻穴是赫赫有名的。”

螞蟻大力士就是這樣沒有自知之明，自以為名滿天下，恍然大悟時才知道自己的名聲僅僅限于蟻穴的范圍而已。◆人生箴言：“見不賢而內自省。”看到螞蟻犯的這個錯，我們知道千萬不能學它。我們應該把眼光投向外界，多學習別人的優點。

◆布置小任務，養成見賢思齊好習慣

您可以交給孩子一個任務，讓他每周觀察一下別的同學有什么優點，周末跟您說一說。孩子已經有了一定的思考力，能夠在一定程度上判斷出別人的優點、缺點。這樣，時間久了，孩子自己就會養成去發現別人的優點的習慣。【家長篇】如何培養孩子的選擇能力呢？

★不要過多限制孩子的自由，要讓他做自己喜歡做的事。

如果孩子喜歡足球，那就讓他去踢足球。如果您用“不允許”、“不準”這種傳統的方法來教導孩子的話，他不但不能學會獨立思考和判斷，反而會畏首畏尾。

當孩子要做出不合理的選擇時，您可以拒絕。更多的時候，您可以與孩子共同協商來達成一致，引導孩子通過思考，做出自己的選擇。比如，孩子喜歡玩電腦，您可以告訴他，一周只能玩兩個小時。讓孩子自己選擇玩電腦的時間。

★多問孩子“你的選擇呢？”

您應該像尊重自己的選擇一樣，尊重孩子可貴的選擇。遇事時，多問問他“你的選擇呢？”這樣您會發現，在孩子不成熟的長相背后，擁有一顆獨立判斷的心靈。這顆獨立判斷的心靈，會幫助他做出正確的選擇，成就他的未來。【家有兒女】>>三大法寶，讓孩子愛上做作業

學習的關鍵是樂學。作業正是激發孩子學習興趣、鞏固課堂知識、培養思維能力的重要環節。可不少家長常為孩子做作業拖拉、厭惡做作業而頭痛，如何讓孩子體會到寫作業的快樂呢？我有這樣一些經驗跟大家分享。

★用簽字激勵孩子 我先從改變“作業簽字內容”開始，從原來敷衍了事的“已完成”變換為“好的開始等于成功了一半！”、“從高質量的作業中媽媽看到了你聽課的效果”等。有時在兒子的英語作業中我還嘗試著用英語簽字：當孩子作業書寫認真時批上“That is great！”（好極了）等。不同內容的簽字不但鼓勵了兒子，還激發了他學英語的興趣。

★母子競賽背課文

為了激勵兒子背課文，我采用了“母子競賽”的方式。兒子的記憶力著實讓我佩服，四五百字的課文讀上幾遍就能背誦，而且能牢牢記住。我就不行了，有時絞盡腦汁背誦了一篇課文，第二天又還給了課本。為此，兒子雖然經常取笑我，但也在體會背誦的喜悅中穩步前進。

★多種獎勵讓孩子“寫作業不拖拉”

“媽媽，我今天沒作業了，你可要給我讀兩章《水滸傳》啊！”

“兒子，‘十一’期間媽媽想帶你去捉螃蟹，你有何打算？”“那我把10月2日的作業計劃分散到9月30日和10月1日提前完成。”

就這樣，長假外出旅游、親子共讀各種獎勵方式讓兒子有計劃地完成作業，寫作業不再拖拉。

現在，兒子不但不為作業所累，而且沐浴在空余時間自由支配的愜意中。您的孩子是否也體會到了做作業的快樂呢？

第五篇：財信通

財信通

一、產品定義

為投資者提供多元化、多形態、全方位的信息服務，通過產品特性為進行客戶分層分類的信息服務，針對性更強，有效性更高。

財信通業務主要包含以下幾個方面的內容與特性：

1.提供基礎的證券市場廣普類信息，突出及時與權威。

2.結合不同客戶的特性，設計針對不同客戶類型的有顯著特性的信息產品，突出精準與深入。3.集合多家機構觀點，輔助客戶分析與決策，突出專業與準確。

4.提供一對一的信息服務，幫助客戶監控與自己相關的投資產品。及時獲取一對一信息。突出個性與有效。

二、業務功能

1、金券寶—最及時的證券市場晚報

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2、新股秘書—最快新股信息，把握財富良機

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三、產品賣點

通過產品不同類型的信息產品，針對各種類型的用戶發送相關的理財投資信息，讓用戶在第一時間收到最及時的理財投資資訊。