第一篇：◆◆◆少兒藝術培訓中心策劃操作方案書(籌辦之前所寫)

少兒藝術培訓中心策劃操作方案書

一、籌備少兒藝術培訓中心初期

如無足夠資金起動，考慮與當地學校合作，理想學校為當地最好的幼兒園或小學。

合作模式，校方提供所需硬件設施，培訓中心估計操作實施，其包括教師、日常管理等發展計劃。

與學校共同招生，招生形式多樣，有自愿報名；學校組織班級集體報名，如以什么專業特色班注稱。在辦學過程中，做好師資團隊建設和家長溝通工作，這是培訓中心核中工作。

發展策略：

第一步：團隊與市場建設

辦學初期，注重師資力量建設，并與了解家長對專業的認識與報學期望，制定階段性目標，經濟收入其次。爭取與每位家長建立信任的關系，踏實而真誠的對待每位家長。

第二步：培養優等生，為宣傳打好基礎。

有優秀的師資，必然可培養出好的學生，之后展開各方面宣傳，其中包括家長、學校、行業、媒體、企業等。

第三步：舉辦演出，拓展業務，提高知名度。

以培訓中心學生教師為平臺，舉辦特色活動，包括文藝會演、親子活動的外出游玩。這些又是一步可贏利業務，所有的活動都可以找各行各業拉贊助。

二、在確定辦學初期要明確先是橫向發展還是縱向發展

從這次辦學經歷過程中意到，辦學初期專業全面開設未必是好事，從中感覺很多專業開設并不能提高收入，反而影響。也會讓管理者分散很多精力，與其這樣，不如開設一些能充實舞臺表演的專業，有展性的專業。把專業設立的精，在經過第一、二步后，在當地扎穩腳根后把橫向發展，全面開花。

發展圖形：

培訓中心階段性目標

一、長期定期工作目標：1、2、3、4、工作人員配備 教師的儲備 招生宣傳工作 以時間為單位，制定上課內容質量

5、教學質量的管理

二、近期攻克問題1、2、3、4、5、6、7、舞蹈班穿衣與小便問題 美術、表演課程再招生問題 教師例會，會議內容綱要 每個家長、幼兒園領導教師聽取會，會議內容制定 家長聽課、家長會安排 教師觀察工作，為教師會議及日后對教師重視度為依據。解決方法：再度招生工作可以怎樣進行，需聽取園長及各位老師的建議，這項工作需過快完成。

8、上課進度的制定是教師會議內容的一項，盡量量化。

三、工作人員需要

1、辦公人員：檔案處理、信息收集等一些日常工作 財務人員：兼職即可

最好是財務人員可同時為辦公人員一身數職。

2、教師儲備

去各地高校去招聘，最好為長期留下的。

四、教師第一次會議內容（08.10.13）

提綱內容：

一、開場語；

二、合同說明，并當場簽訂；

三、訴說小丫藝術中心過去創辦過程，現在各專業項目招生情況（數字統計），并面臨問題（數字統計）；將來的發展思路；

四、目前少兒藝術培訓市場的簡單講解，并從中可分析出什么有利于我們（各位老師聽后，大家一起分析）；

五、制定專業課時的教學任務，盡量量化，考核標準；

六、要求舞蹈、表演根據家長心理，在上課時教育孩子日常習慣與禮貌等內容，這些是家長見效比較快的方面；

七、舞蹈計劃開家長會，讓任課老師準好準備；

八、孩子冬天上廁所問題討論，尋求解決方法。

開展家長意義

家長會的召開，其意義如下：

一、把培訓中心即將面臨的問題與家長溝通，尋求解決方法，有些問題由于客觀原因未能如大家所希望的來解決，這時溝通就是得到家長的理解；

二、培訓家長對專業的認識，傳達中心辦學守旨。

三、分析現在孩子身上不良習慣或是不良性格的養成，會影響孩子將

來一生，并傳授一些方法來遏制這種孩子身上存在的問題。

四、要家長清楚無論是孩子學習成績還是良好性格的養成，是需要孩子身邊每位大人的共同配合和努力克服的。我們提倡家長主動與任課教師溝通，我們相信溝通是解決任何問題的必要的手段。

第二篇：少兒語言培訓中心策劃方案

少兒語言培訓中心策劃方案

一、創辦構思

隨著社會的發展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養孩子的語言表達能力中，很多家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力，讓每個孩子都能達到上臺當眾講話、儀態大方、語言流利；使孩子的自信心和表達欲望增強；記憶力、表現力、思維能力以及寫作能力提高，在語言潛能開發的同時激發學生應變能力，使少兒的心理素質得到全面提升！這也是心理的自我挑戰！

二、創辦宗旨

少兒語言培訓中心旨在培養孩子良好的語言表達能力，開發孩子主動與人交流等多方面綜合素質。通過正規、系統的語言專業訓練，提高少年兒童的普通話水平和語言表達能力，使學生掌握標準的普通話語音，流暢的語言表達能力，從而全面掌握說話的藝術，同時增強自信、積累文化修養，全面提高學生的綜合素質，為孩子們的成長、成材打下了良好的基礎。

三、培訓內容：

少兒口才、少兒主持、少兒朗誦、少兒表演、為一體，內容包括“朗讀練習”、“表演訓練”“繞口令”“主持演講”“童話劇” 可謂融文學性、趣味性、知識性、教育性于一體，全面提高孩子的綜合素養。.