第一篇：2012年春家長會班主任發言稿

2012年春家長會班主任發言稿

親愛的家長朋友們：

大家上午好！

很高興在這里見到你們。首先，我代表學校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來對學校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉眼間，孩子們升入二年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、介紹班級整體情況。

我想各位家長現在都很想知道自己的孩子在學校和班上的表現，那么我就先給大家匯報一下我們班現在的整體情況：

1.學生情況。

由于學校辦學條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴充。于是，這學期，就有7個小朋友加入我們二年級一班這個大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力。現在我們班有24名學生，其中16名男生，8名女生。這半學期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的中隊長李明瑞、班長仲秋旭、副班長孫鑒玉、學習委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像何柳凡、譚力山、譚力川、畢祝明、鄭星月等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、教師情況介紹

本學期，我還是繼續擔任本班班主任兼本班數學老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是馬老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業于四川教育學院，本科學歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學校之前，她就在南山后面的那個鎮小上班，而且一直都教高段的語文。是一個非常優秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學生的語文知識水平一定會有很大的提高。

3、班委會主要成員

中隊長——李明芮班長——仲秋旭副班長——孫鑒玉學習委員何柳凡勞動委員——譚力山體育委員——黃瑞雪生活委員——朱春曉

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

在這里我主要說一下我所任教的科目——數學。其他兩科待會他們的任課老師回來給大家做詳細的分析和匯報。那么本次數學半期考試，參考人數22人，其中100分2人。95——99分16人，90——94分3人，90分以下3人。平均成績90.5。總的來說考得還是不錯，大部分同學考得都還比較理想，但也有兩個平時成績特別好的同學考得特別差，一個是因為趕速度，另一個是因為馬虎。在考試后都已經對他們進行了談話，與他們一起分析原因，并找出改進的方法。在本次的考試中也涌現出成績優異的，分別是：孫鑒玉和李明芮。我一直在跟他們講一句話：聰明的孩子不一定能考得最好，但是聰明而又認真的孩子，一定能考得最好。他們兩個都是特別聰明，又特別認真細致的孩子。我也希望家長們號召自己的孩子向這兩位同學學習。另外，我想著重講一下的是：畢祝明。(范文網　www.tmdps.cn)這學期進步非常大，無論是課堂紀律，還是舉手回答問題上，都有很大的進步。尤其是計算，現在特別好，而且這孩子做題很認真很仔細，所以這次考試，他的試卷上，只要是涉及到計算的題，沒有一道是錯的。那么，我也想借此機會告訴畢祝明的爸爸媽媽，你們的兒子真的進步了，請你們相信，只要我們一起努力，你們的兒子會變得更加優秀！

接下來，我說一下學生平時在校的表現。從孩子們升入二年級后，我真切的感受到了他們身上的巨大的變化。行為習慣變好了，變得樂于助人，變得會體貼關心別人了，變得更能干、更獨立了。很多時候，他們就是我的小幫手，開心果。但同時，也還是存在一定的問題：

1、個別同學的挑食現象有所好轉，但仍然存在。而且個別家長對這方面認識不夠，其實孩子正處于生長發育的階段，各種營養的均衡對孩子來說是非常重要的。所以，在學校的時候，我們會引導會強調孩子要多吃什么，或者必須吃什么。那么，在這里，我也希望家長朋友們能夠理解老師的良苦用心，不要覺得老師讓您的孩子吃他不喜歡的東西，就是對他

家長來校交流。

七、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

……

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心4年后把這24個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

八、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為4年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表二一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

謝謝大家！

2011-11-1

第二篇：春家長會班主任發言稿

在春天聆聽生命拔節的聲音

--2014春家長會

親愛的朋友，大家好！

雖然僅僅是一個學期的未曾聚會，但我感覺好像我們等待這個聚會已經太長時間了！上學期，我寫好了家長會的發言稿，卻因為到成都聽課錯過了家長會，這學期從開學之初就等待著學校的安排，可是學校卻把以往開學不久就開家長會的慣例延續到半期之后，所以，我等待這個時刻好像已經很長時間了，春家長會班主任發言稿。這既是慣例也是我期待中的約會。平日里大家工作繁忙，不到萬不得已，我一般不會叨擾家長。我也做個家長，我能體會一接到老師電話，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯錯或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不給家長電話，怕影響你們的工作和心情。但是，作為孩子的老師，我又必然要和孩子的父母相互溝通，我們才能完成好對于孩子的教育，所以，我說，我期待和盼望家長會是發自內心的。

似乎是在眨眼之間，我們相互已經因為孩子而結緣了接近四年。在這四年里，孩子從當初的懵懵懂懂已經長成了逼近青春發育期的少年。他們不再怯懦，不再畏縮，變得自信，陽光而燦爛。他們已經懂得人際交往，能夠察言觀色，也學會了表達自己的訴求。他們有了自己的主見和自己的愛好，尤其是很多孩子還擁有了自己的特長，在我們班里，體育特長生、舞蹈特長生、美術特長生，還有信息科技制作，每一項都有出類拔萃的頂尖代表，這些特長生在班里帶動和影響了大量的同學。所以，在我們班，每一堂課都是按照課表認真在上，沒有語文數學課搶占所謂的豆芽課的現象，這也正是在努力踐行素質教育的理念，以培養學生的素質為主，不把孩子訓練成考試的機器。同時以積極樂觀的生活態度來影響和熏陶他們，引領他們認識生命的可貴，熱愛生活，培養堅強的意志品質。我不敢說我們班的孩子個個成績優秀，可我敢說，我們班的孩子個個自信快樂。尤其那些平日里成績不太優秀的孩子，在我們這個班級里，我們沒有看到他們的自卑和怯弱，相反，我常常看到他們的快樂和開懷。每當面對他們的笑臉時，我也常常想：成績不好又有什么呢？快樂才是人生的第一要素啊！所以，我想請在座的每一位家長放心，我們班里沒有任何一個孩子因為成績不好感到自卑，他們目前都是健康陽光地生長著，如同剛冒出地面的筍芽兒，只管迎著陽光雨露恣意生長，如果你留心，就會在這個春天里聆聽到生命拔節的聲音。

也許，在座的許多家長也和我一樣認識到，相對于成績來說，孩子的健康、快樂、全面發展更重要。我們的教育正在經歷巨大的改革的陣痛，我們都看到在今天這樣的社會背景下，很多成功的人士并不是學校里的優等生，而學校里的優等生又有很多都成為了考試的機器，在社會中由于不會交流和溝通而處處碰壁。所以從國家到地方，從家庭到社會都在呼吁教育的改革。今年首先傳出的是關于高考方向的改革，以后的高考將分為技術型和技能型兩類，也就是所謂的科研學術類型和實踐操作類型，讓擁有不同天分的孩子都找到屬于自己的那條道路。技術型未必優于技能型，（附4月23日鄭鈳父親的QQ留言：

羅老師您去年給鈳兒的評語，我看的時候，女兒問我，爸爸，你為啥子緊到看不完，我卻一直不能回答，因為看到這些話我喉嚨就梗咽了，您是一名真正的老師，給孩子們傳授的不僅僅是知識，還有真誠的關愛，詮釋了善良的意義，我在那一刻真正懂得為人師表，在這里我向您真誠致敬，全社會多些這樣的教師，未來將會是個更友愛，更和諧的社會！

我想告訴各位家長的事，每年的工作中，有兩件事，是我用心在做的，一是每次的家長會發言稿，二是每學期孩子的期末評語，這些都是我發自內心的最想和家長交流的問題，所以，我審慎地對待每一次和家長交流的機會，用我的心！

我也期待，我能夠與你們成為最真誠的朋友！大家有話敞開了說，直接說，不用在內心犯嘀咕，只要我們都是為了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最終都會構成統一戰線的！

也許，在我們的工作中，有些疏漏，沒有完全顧及到你和你孩子的感受，可是，如果換一個角度，也許你會體諒和理解；當然，我們也需要時時轉換角度，站在家長的立場去思考和處理問題，一句話，換位思考，理解萬歲！《2014春家長會班主任發言稿》

第三篇：2014春家長會班主任發言稿

在春天聆聽生命拔節的聲音

--2014春家長會

親愛的朋友，大家好！

雖然僅僅是一個學期的未曾聚會，但我感覺好像我們等待這個聚會已經太長時間了！上學期，我寫好了家長會的發言稿，卻因為到成都聽課錯過了家長會，這學期從開學之初就等待著學校的安排，可是學校卻把以往開學不久就開家長會的慣例延續到半期之后，所以，我等待這個時刻好像已經很長時間了。這既是慣例也是我期待中的約會。平日里大家工作繁忙，不到萬不得已，我一般不會叨擾家長。我也做個家長，我能體會一接到老師電話，心里就犯嘀咕的心理：一定是我家孩子又犯錯或者生病了吧？所以，不到情非得已，我不給家長電話，怕影響你們的工作和心情。但是，作為孩子的老師，我又必然要和孩子的父母相互溝通，我們才能完成好對于孩子的教育，所以，我說，我期待和盼望家長會是發自內心的。

似乎是在眨眼之間，我們相互已經因為孩子而結緣了接近四年。在這四年里，孩子從當初的懵懵懂懂已經長成了逼近青春發育期的少年。他們不再怯懦，不再畏縮，變得自信，陽光而燦爛。他們已經懂得人際交往，能夠察言觀色，也學會了表達自己的訴求。他們有了自己的主見和自己的愛好，尤其是很多孩子還擁有了自己的特長，在我們班里，體育特長生、舞蹈特長生、美術特長生，還有信息科技制作，每一項都有出類拔萃的頂尖代表，這些特長生在班里帶動和影響了大量的同學。所以，在我們班，每一堂課都是按照課表認真在上，沒有語文數學課搶占所謂的豆芽課的現象，這也正是在努力踐行素質教育的理念，以培養學生的素質為主，不把孩子訓練成考試的機器。同時以積極樂觀的生活態度來影響和熏陶他們，引領他們認識生命的可貴，熱愛生活，培養堅強的意志品質。我不敢說我們班的孩子個個成績優秀，可我敢說，我們班的孩子個個自信快樂。尤其那些平日里成績不太優秀的孩子，在我們這個班級里，我們沒有看到他們的自卑和怯弱，相反，我常常看到他們的快樂和開懷。每當面對他們的笑臉時，我也常常想：成績不好又有什么呢？快樂才是人生的第一要素啊！所以，我想請在座的每一位家長放心，我們班里沒有任何一個孩子因為成績不好感到自卑，他們目前都是健康陽光地生長著，如同剛冒出地面的筍芽兒，只管迎著陽光雨露恣意生長，如果你留心，就會在這個春天里聆聽到生命拔節的聲音。

也許，在座的許多家長也和我一樣認識到，相對于成績來說，孩子的健康、快樂、全面發展更重要。我們的教育正在經歷巨大的改革的陣痛，我們都看到在今天這樣的社會背景下，很多成功的人士并不是學校里的優等生，而學校里的優等生又有很多都成為了考試的機器，在社會中由于不會交流和溝通而處處碰壁。所以從國家到地方，從家庭到社會都在呼吁教育的改革。今年首先傳出的是關于高考方向的改革，以后的高考將分為技術型和技能型兩類，也就是所謂的科研學術類型和實踐操作類型，讓擁有不同天分的孩子都找到屬于自己的那條道路。技術型未必優于技能型，但卻能讓改變千軍萬馬過獨木橋的社會現狀；同時從明年起，高中也不再分文理科，而是改為三加三的考試，語文、數學、英語三科必考，再選考三科自己認為是自己的最長科目參考，而且英語一年考兩次，學生可以多吃參考，選取自己的最高成績作為最后的高考成績，這就既突出了基礎又注重了興趣，對于自己實在不喜歡的科目，可以選擇放棄。

所以，在這樣的背景之下，我們家長的教育觀念也要隨之而發生改變。我們要關注孩子生命的成長，身體的發育，精神的需求，個性的發展，要讓他們更多的和這個社會相融合，而不是成為關在籠子中的鳥兒，即使長大翅膀也飛不起來。這學期，我們學校的課程設置也發生了明顯的變化，從星期二到星期五，每天下午的第三節課，學生都按照自己選擇的興趣，在不同的地方上興趣特長課，任何老師都不得上語數外，這是孩子們最歡欣鼓舞的課，每個孩子的臉上都洋溢著笑容，因為不用做作業。當然，我們從一個人一生的發展來，能夠在童年時期就練就一門自己的特長，是受益終生的事情。因為，請我們的家長也支持孩子的興趣愛好，比如，我們班參加學校田徑隊、排球隊、合唱隊、舞蹈隊以及信息班，國畫班的同學都有很多，每當學校有大型比賽和活動的時候，就涉及到需要家長的支持和配合，比如本期，我們班的六個女生就參加了涪城區的學生排球比賽，雖然初次參賽，孩子們都曬得黑黑的，但是，我以為這樣的經歷也許她們一生都會覺得難忘，而且會持續地引發她們對于排球的興趣和愛好。所以，在此，我要向這六個孩子的家長說一聲，謝謝你們了！沒有你們的支持與鼓勵，孩子也不可能走進比賽的場地，雖然今年暫時還沒有取得好的成績，可是，我們畢竟在春天播下了希望的種子。以后隨著孩子們逐漸成為學校的高年級學生，將成為學校外出比賽的主力軍，希望每一次大型活動都能夠得到你的全力支持和配合，因為這樣的經歷對于孩子來說，是終生的記憶，也許她將來可能忘記自己小學時學過什么知識，卻不會忘記自己代表學校參加了什么級別的比賽。再說得現實一點，將來初中選擇學校的時候，一個有特長的孩子也比一個沒有特長的孩子要占據很多優勢。

當然，我這樣說，并不是意味著我們就忽略和減輕文化課的要求，相反，在更短的時間里要我們老師完成同樣多的教學內容，對于我們老師來講，更是一項巨大的挑戰。我們語數外老師，隨時都想擠進課堂去，我和王老師幾乎每天都想成為一個釘子，找機會扎進孩子的教室，可是除去課表上的安排，我們所能占據的只有早上和中午的一點課前時間，而那點時間，用來評講孩子們的家庭作業都不能完全講完。更不要奢談做別的什么了。本期以來，我們班需要注意的主要問題：

1、書寫質量的整體下降，書寫習慣差，更多的孩子只滿足于應付完成作業，而不愿意精益求精，其實，慢下來，認真書寫，每個孩子都可以寫好，可是他們似乎更滿足于把作業胡亂地畫起，然后就開心地去玩耍了。

2、班級兩級分化明顯，優秀的孩子自覺勤奮，對自己的要求也很高，從書寫到自學，每一項都力求完美，可是落在后面的孩子似乎心安理得地穩居于自己后面的位置，不想奮進，尤其是家庭作業完全是天天帯賬，每天都成了語文老師早他補語文作業，數學老師找他補數學作業，昨天補了，今天補，明天還要繼續補！有的時候，面對這樣的孩子，面對他們的作業，我也有一種無力感。真的，如果沒有你們的幫助和參與，每天都靠我們在學校來檢查督促他們的家庭作業，有時候，真的忙不過來。

3、隨著孩子的長大，自主意識的增強，有不少的孩子除了學校內的交往，還有學校以外的交往，請我們的家長要關注和你孩子接觸的是哪類孩子，學習和生活習慣是否良好？會給你的孩子帶來好的影響還是不好的影響？如果是不好的影響，請你建議孩子減少這樣的往來。尤其不要輕易同意他們的私自集會，因為這很可能是一群懵懵懂懂的孩子，缺乏正確的是非判斷，他們在一起，沒有大人的引導，究竟會做出什么，我們誰也不知道。尤其是現在的社會這樣復雜，出去以后遇上壞人，他們更缺乏必要的保護和自救。我們在任何時刻都不能松了安全這根弦，就是這個春天發生在東辰的事情，讓我們感到多么匪夷所思，多么低概率，可它偏偏就發生了！這是我們誰都不愿意看到的事情，可它偏偏發生了！所以，我們家長要隨時對孩子給予安全知識方面的教育，讓他們學會自我保護，同時也不要輕易傷害他人。還有生活里的食品安全問題，交通安全知識，以及防水、防電、防地震、防雷擊，這些消防知識的教育也是要和生活隨時緊密聯系在一起。我們不能為了教育而教育，而是要把教育完全地融入到生活里。蘇聯著名的教育專家蘇霍姆林斯基就曾說過：

“有一樣東西是任何教學大綱和教科書、任何教學方法和教學方式都沒有做出規定的，這就是兒童的幸福和充實的精神生活。而我所指的并不是天生幸福，譬如說是心愛的父母遺傳給他的某種天賦，而是指勞動的幸福--我們應當引導學生去獲得這種幸福。”

“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿快樂。”

“沒有單獨的‘智育’，也沒有單獨的‘德育’，也沒有單獨的‘勞動教育’，教育家的面前只有一個整體--即兒童，和他的精神生活。”

“必須使兒童經常努力給母親，父親，祖父，祖母帶來歡樂，為他們分擔擔憂和不幸，千萬不要放過童年這個進行教育的黃金時代。否則，兒童就會長成一個鐵石心腸的人，在他的心里，既沒有做兒子的孝順，也沒有做父親的慈愛，更沒有為祖國做事的偉大理想。如果一個人在一萬個同胞里連一個最親的都沒有，他是不可能愛人民的；如果一個人在心里沒有對最親愛的人的忠誠，他是不可能忠于崇高的理想的。”

4、有效引導和監管孩子的上網，不要他們上網已經是不可能了，但是控制上網時間和游戲時間是可以的，同時還要留意孩子和什么人網聊，關注他們的QQ好友，建議不要輕易添加陌生人，更不要輕信陌生人，和約見陌生人。女孩子快到生命發育的第一個高峰期了，請我們的家長對孩子提前進行青春期的衛生知識普及教育，不要讓她們在自己的成長中出現驚慌失措和不知所以。讓我們的關注和教育優先于孩子的成長，這樣他們的每一步都走得踏實穩健而又不失優雅。

5、作為語文教書，不論是對于孩子的語文成績的提高還是對于他一生的發展需要來講，我都依然堅持讓我們的孩子讀最好的書，讀最多的書，只有這樣，他們才能吸取到充足的養料，才能在人生的起步階段擁有豐厚的積淀。雖然閱讀是一生的事，可是只有小學階段的閱讀才是對他們的發展最有滋養的。相比于更加繁忙的中學生，也許剩下的兩年多的閱讀時間，是他們這一生中最豐富自由的閱讀時間，中學時，繁重的作業會擠壓掉他們閱讀的時間，而閱讀所積蓄起來的能量是要供他們一生的營養。所以，請每天提醒孩子閱讀至少二十分鐘的書，減少看電視的時間，只有在閱讀中孩子的思維才是自由靈動的，充滿想象的，而電視的畫面感是會扼殺掉孩子的想象力的。為了孩子將來成為一個幸福的人，一個有自己見解和認識的人，請督促和鼓勵孩子閱讀吧！我們班從二年級至今，已經精挑細選了367本兒童書籍了，這些書都是我從很多的名師大家那里精心挑選購買的，每一本書從書名到出版社，再到翻譯者的名字，都是我經過比較鑒別而淘來的，每次為孩子們買回新書，我都首先蓋章，編號，登記，然后再自己讀了又讀，采取多種形式鼓勵孩子閱讀這些書。兩年多過去了，有些孩子手里的書換了一本又一本，有些孩子一直都在讀自己手中那本書，一個學期也不見認真讀完幾本書。想到這些孩子擁有自己的班級書柜，可以隨心所欲地站在書柜前挑選他們喜歡的書，我就為自己童年時物質的匱乏和對于書的渴望而記憶深刻，然后由衷地感慨，今天的孩子真幸福啊！可是又有幾個孩子能意識到自己的幸福呢？請我們的家長要一如既往地支持和鼓勵孩子的閱讀，能夠和孩子一起閱讀，一起成長的家長更是了不起讓我們敬重的家長。著名教育學者張文質說：“世界上沒有任何工作比做父母更易犯錯，更具風險，也沒有任何工作比做父母更令人欣慰，令人自豪。孩子是我們的甜蜜，我們的憂傷。”有興趣的家長可以關注張文質的家庭教育研究微信公眾號zwzjtjy和他的博客：biog.sina.com.cn/s/blog-6175bf00102bo.html

附4月23日鄭鈳父親的QQ留言：

羅老師您去年給鈳兒的評語，我看的時候，女兒問我，爸爸，你為啥子緊到看不完，我卻一直不能回答，因為看到這些話我喉嚨就梗咽了，您是一名真正的老師，給孩子們傳授的不僅僅是知識，還有真誠的關愛，詮釋了善良的意義，我在那一刻真正懂得為人師表，在這里我向您真誠致敬，全社會多些這樣的教師，未來將會是個更友愛，更和諧的社會！

我想告訴各位家長的事，每年的工作中，有兩件事，是我用心在做的，一是每次的家長會發言稿，二是每學期孩子的期末評語，這些都是我發自內心的最想和家長交流的問題，所以，我審慎地對待每一次和家長交流的機會，用我的心！

我也期待，我能夠與你們成為最真誠的朋友！大家有話敞開了說，直接說，不用在內心犯嘀咕，只要我們都是為了孩子，哪怕角度不同，哪怕有分歧，最終都會構成統一戰線的！

也許，在我們的工作中，有些疏漏，沒有完全顧及到你和你孩子的感受，可是，如果換一個角度，也許你會體諒和理解；當然，我們也需要時時轉換角度，站在家長的立場去思考和處理問題，一句話，換位思考，理解萬歲！

第四篇：2011春家長會發言稿

六、三班家長會教師發言稿

各位家長朋友們：

大家好。

近段時間陰雨綿綿，但今天卻雨止轉晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的交流與溝通！感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

這學期，因為學校人事變動，雖然數學老師由王琳老師換成了鄧勇老師，但鄧老師也是經驗豐富的教師，深受同學們的喜愛。為了照顧六年級學生，學校還安排了專職科學老師，即原來教數學的王琳老師，專職英語老師曾鑫曾老師；專職品德與社會科老師黃主任。教師們經驗豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養，所以請各位家長放心。

下面我想和各位家長談談我們語文學科的一些情況。大家都知道，我們班剛合攏時，成績較差，行為習慣也不太好，但經過所有科任老師和同學們的努力，我們班的語文成績基本處于同年級8個班的前列。但是還不理想，為什么這樣說呢，下面請大家看一組數據：上學期整個納溪區內，我們同年級的語文平均成級是89.4分，但我們班的平均成績是87.5分，平均低2分。究其原因有以下幾點： 高分不高，高分不多。90多分的只有十四五個，而80分以上的卻有26個（其中80——84的有11人，85——89的有15人）。我們還需要大面積提高這二十多個同學的成績，爭取大部分同學能達到90分左右，才能趕上區上的平均水平。還有幾個是80分以下的，只要他們努力，考到80分以上是沒有問題的。

那作為家長，應該如何正視自己孩子的語文學科學習呢？該如何幫助孩子養成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心。注意思想變化。

不管孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意的打擊。學習沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學習的關鍵。看到孩子的點滴進步或優勢，適當鼓勵和引導，讓孩子學習充滿著自信，這一點相當重要。

11、12歲以后，學生進入青春發育期，無論是身體上還是思想上都在起著非常大的變化，家長要幫助他們順利渡過這個氏危險期，具體的做法是放下大人的面子、放下難于啟齒的尷尬心態，幫助孩子解除心中的好奇與困惑。以便他們有更好的精力投入學習。

2、培養孩子良好的學習習慣。

聯合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養成。一般來說，孩子的學習習慣決定著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導和指點，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培養。每天督促他預習、復習、做一定量的練習，有時間還要看一些有益的書籍、看有益的電視節目等，切忌一邊看電視一邊做作業，或孩子在做作業時，家里人把電視聲音開得很大。這一點很重要。（舉例）還有，孩子作業的字跡，對待作業的態度，聽課的效率，對學習的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

3、配合孩子學習的方法

向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。可以拿他們的書來看看，遇到不懂的可以問問他們或與他們討論討論，他們會很高興的。（舉例）實踐證明：輕松愉快的學習，能充分調動和發揮學生的學習興趣、積極性和潛能，從而能增強記憶效果，掌握運用語文的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創造輕松愉快的學習環境和氛圍，使孩子喜歡學習。可以說要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現代教育所一再強調的。

鼓勵孩子聯系生活實際進行學習。如幫助他們積累寫作的素材等。

3、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子一些負擔，幫助學生提高各方面的成績和能力。如書寫（舉例）不過，如果壓力太大，就會造成學生厭學，產生自暴自棄的思想，于是弄巧成拙。

4、給孩子充足的時間學習和休息。

從下個周起，六年級的上課時間調整為每天早上8：00開始上課，下午4：40放學。我們班大多數同學家離學校比較遠，早上起得早，而晚上到家遲，有的同學還要做一部分家務，很顯然學習時間不太夠，如果家務過重，可能會影響他們完成作業的時間，從而影響睡眠。（舉例）希望家長們特別注意這個問題。每晚讓孩子早點入睡，保證第二天的學習。

最后，再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優秀成績，進入理想的中學。

敬祝家長們工作順利，合家幸福！

第五篇：2013春家長會發言稿

宜州市第二小學2014年春季學期

家長會發言稿(5月7日)四（3）班

班主任

韋秀云

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

感謝你們的到來！

下面，我就先將本班學生這次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：語文平均分91.47分，最高分陳藍馨、覃蘇蘇99.5分，前十名的分別是??。與上學期相比，名次上升比較多的是?? 考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。

語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如覃蘇蘇、陳藍馨、鐘睿、韋惠麒、黃安慧、韋雅婷、藍盛鈺、張梁圣、韋映婷、陳樹陽、覃蕤鋆韋雅婷、王露瑩等，所以每一次的測驗這些孩子的成績都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比莫順安、覃福江、韋文林、藍瑞文、覃錕、廖韋淋等。

作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如莫順安、覃福江、韋文林、藍瑞文、覃詠航等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的覃詠航、藍瑞文、覃錕，應該說都有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因為態度差，要想改變態度，從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。比如班上語文成績優異的同學覃蘇蘇、韋映婷、韋雅婷、藍盛鈺、陳藍馨王露瑩等同學就是因為作文比較好。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文，上中學在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱 讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦積累：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。現在的家長大多數是一個孩子，而且有一定知識文化，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。

在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

（2）創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；

（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；

（4）正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。

（5）要規定孩子放學后必須做完作業,同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

（6）培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。

目前孩子學習上存在的問題：上課準備不充分，課堂意識不強。課堂思想不集中，參與意識不強。完成作業欠認真，書寫質量不高。安全意識差，文明禮儀及衛生習慣有待加強。

也希望家長們在這幾方面配合教育，謝謝大家！