第一篇：四年級下冊同步作文七：編動物寓言故事

四年級作文教案（2013-6-1）

同步作文七：編寫動物寓言故事

教學目標：

1、學會用寓言故事來說明一個道理，培養學生的想象能力和思維能

力，增強學生的習作興趣。

2、能根據寓言故事的內容恰當地給習作起個名字。

3、完整地編寫一個寓言故事，故事要富有趣味性，還要有一定寓意。教學重點：拓展學生想象的空間，樂于把想象的故事寫下來，語句完整、通順，提高表達能力。

教學難點：拓展學生的想象空間，通過寓言故事說明一個道理或給人以啟迪。教學過程：

一、故事導入。

1、投影：《坐井觀天》《狐假虎威》。

2、同學們，你們聽過這些故事嗎？哪個同學能來講講的？你們發現這些都是什么故事呢？（寓言故事）那你們肯定也聽過不少其他寓言故事吧！哪個同學愿意講講的？（指名說說）

3、同學們講的寓言故事真精彩！那你們知道寓言故事有什么特點嗎？（寓言故事包含一個深刻的道理，表

面上是講動物之間的故事，其實是為了教育人，使讀者讀后受到啟示。）

好，那么這節課，我們也來學習編寫寓言故事。

板書：同步作文七：編寫動物寓言故事

二、合作交流，拓展思路。

（寓言故事的想象豐富多彩，情節生動有趣，十分吸引人。那怎么編寫寓言 故事呢？現在我們就去看看別人是怎樣寫寓言故事的吧！）

1、讀例文《動物職業介紹所》。

①這篇寓言故事采用了什么修辭手法去寫？（通過擬人化的手法讓動物們們都會說話，具有人的思想、感情、性格行為。）

②小作者是怎樣把這個寓言故事寫具體的？（合理想象動物的語言、動作、神態、心理活動）

③作者想通過這個寓言故事讓我們明白什么道理呢？

（每個人只要充分發揮自己的長處，就可以在各自的崗位上干得很出色。）

2、好了，我們看了別人的童話故事，那你知道該怎樣去寫童話故事了嗎？

師生小結：板書：

一、定好主題，能給人啟迪。

二、擬設主人公，通過擬人化的手法去寫作。

三、大膽想象，寫清故事的起因、經過和結果。

3、通過例文的學習，我們知道怎么去編寫寓言故事了，那么同學們，你們想

編一個什么寓言故事呢？這個故事的主人公是誰呢？（請同學說說自己想到的寓言故事）

當同學們說不出時，可看看別的小朋友的思路： ①我先來編故事，小白兔的尾巴長了膿包，卻怕疼不讓馬大夫看病，最后它的尾巴爛了一大截，沒有辦法只好讓馬大夫截掉了一塊，所以小白兔的尾巴才變短的，眼睛也是因為尾巴變短哭紅的。我的故事想告訴小朋友們，有病以后要及時看醫生，小病不治便會成大病！

②聽聽我編的吧！有一只山羊要種地，但不知道種什么。它聽牛

伯伯說種高粱好就準備種高粱。后來聽說高粱種子愛生蟲子，就把高粱種子扔了，又決定種南瓜。后來又聽狗叔叔說南瓜愛生病，就這樣扔了南瓜種子，又要種西瓜，扔了西瓜種子要種玉米??最后，夏天到了，小山羊的地里長滿了雜草。它這時才明白自己太聽信他人了，自己毫無主見，一無所獲！

4、哇！同學們的想象力真豐富，編寫的寓言故事真有趣！今天，老師還為大

家請來了兩位寓言故事人物，看看他是誰呢？（出示大公雞、貓的圖片）同學們，大公雞的專長是什么呢？大花貓的專長又是什么呢？假如有

一天大公雞和大花貓的工作調換了，會出現什么情況呢？同學們，請展開你的想象力編寫一個寓言故事吧！思考：

① 大公雞和大花貓為什么要調換工作？ ② 它們調換工作后，大公雞是怎樣捉老鼠的？大花貓是怎樣⑤ 范文示例：

雞和貓調工作

有一天，雞和貓正在討論，說：＂不如，今天，我們來換一下工作吧！＂公雞說，貓就回答＂好啊！＂于是兩個就自己忙自己的活啦！

天開始暗了下來，公雞就大搖大擺地走進倉庫，大喊：＂老鼠，快出來，省得我雞哥下手！＂老鼠洞的老鼠聽見，嚇了一跳，就慢慢地走出來偷吃糧食，公雞看見了，就猛地用嘴亂啄．可是，聰明伶俐地老鼠怎么會被公雞啄到了，于是老鼠就蹦來蹦去，而公雞卻啄老鼠而啄到氣喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在說：＂公雞哥真笨啊！啄老鼠變把戲，全身累得大喘氣！＂公雞被老鼠們氣得半死，生氣地走了。

5、提示寫作思路。

啼鳴的？ ③ 結果怎樣呢？ ④ 你編的這個故事想告訴人們什么道理呢

大花貓起得很早，正準備用最嘹亮的聲音幫公雞啼鳴。可一叫它覺得起不了多大的作用，再試一次，可這一次卻讓近幾戶人家給叫醒了，但它覺得遠處的人家聽不清楚，就再使勁叫，把喉嚨也叫破了，到了醫院檢查，結果大花貓得了急性咽喉炎，它走的時候，還是一臉懊喪的表情啊。

最后。兩人剛好在醫院相見，公雞就對著花貓說：“哎，我捉老鼠的本領，實際是太差勁了，還是給回你做吧！”花貓又說：“不要說了，我啼鳴的本領也比不上你。”就這樣，兩個人就你一言我一句，最后，它們兩還是做好本分，做回自己的工作啦！

開頭：交代故事的時間、地點、人物、起因

中間：寫清楚故事的經過。（語言、動作、神態、心理活動）結尾：故事的結局。

三、學生習作。

第二篇：四年級下冊同步作文七：編動物寓言故事

四年級作文教案（2013-6-1）

同步作文七：編寫動物寓言故事

1、投影：《坐井觀天》《狐假虎威》。

2、同學們，你們聽過這些故事嗎？哪個同學能來講講的？你們發現這些都是什么故事呢？（寓言故事）那你們肯定也聽過不少其他寓言故事吧！哪個同學愿意講講的？（指名說說）

3、同學們講的寓言故事真精彩！那你們知道寓言故事有什么特點嗎？（寓言故事包含一個深刻的道理，表面上是講動物之間的故事，其實是為

了教育人，使讀者讀后受到啟示。）

好，那么這節課，我們也來學習編寫寓言故事。板書：同步作文七：編寫動物寓言故事

一、合作交流，拓展思路。

（寓言故事的想象豐富多彩，情節生動有趣，十分吸引人。那怎么編寫寓言 故事呢？現在我們就去看看別人是怎樣寫寓言故事的吧！）

1、讀例文《動物職業介紹所》。

①這篇寓言故事采用了什么修辭手法去寫？（通過擬人化的手法讓動物們們都會說話，具有人的思想、感情、性格行為。）

②小作者是怎樣把這個寓言故事寫具體的？（合理想象動物的語言、動作、神態、心理活動）

③作者想通過這個寓言故事讓我們明白什么道理呢？

（每個人只要充分發揮自己的長處，就可以在各自的崗位上干得很出色。）

2、好了，我們看了別人的童話故事，那你知道該怎樣去寫童話故事了嗎？

師生小結：板書：

一、定好主題，能給人啟迪。

二、擬設主人公，通過擬人化的手法去寫作。

三、大膽想象，寫清故事的起因、經過和結果。

3、通過例文的學習，我們知道怎么去編寫寓言故事了，那么同學們，你們想編一個什么寓言故事呢？這個故事的主人公是誰呢？（請同學說說自己想到的寓言故事）

當同學們說不出時，可看看別的小朋友的思路： ①我先來編故事，小白兔的尾巴長了膿包，卻怕疼不讓馬大夫看病，最后它的尾巴爛了一大截，沒有辦法只好讓馬大夫截掉了一塊，所以小白兔的尾巴才變短的，眼睛也是因為尾巴變短哭紅的。我的故事想告訴小朋友們，有病以后要及時看醫生，小病不治便會成大病！

②聽聽我編的吧！有一只山羊要種地，但不知道種什么。它聽牛

4、哇！同學們的想象力真豐富，編寫的寓言故事真有趣！今天，老師還為大家請來了兩位寓言故事人物，看看他是誰呢？（出示大公雞、貓的圖片）

同學們，大公雞的專長是什么呢？大花貓的專長又是什么呢？假如有一天大公雞和大花貓的工作調換了，會出現什么情況呢？同學們，請展開你的想象力編寫一個寓言故事吧！

思考：

① 大公雞和大花貓為什么要調換工作？

② 它們調換工作后，大公雞是怎

伯伯說種高粱好就準備種高粱。后來聽說高粱種子愛生蟲子，就把高粱種子扔了，又決定種南瓜。后來又聽狗叔叔說南瓜愛生病，就這樣扔了南瓜種子，又要種西瓜，扔了西瓜種子要種玉米??最后，夏天到了，小山羊的地里長滿了雜草。它這時才明白自己太聽信他人了，自己毫無主見，一無所獲！

樣捉老鼠的？大花貓是怎樣

啼鳴的？

③ 結果怎樣呢？ ④ 你編的這個故事想告訴人們⑤ 范文示例：

雞和貓調工作

有一天，雞和貓正在討論，說：＂不如，今天，我們來換一下工作吧！＂公雞說，貓就回答＂好啊！＂于是兩個就自己忙自己的活啦！

天開始暗了下來，公雞就大搖大擺地走進倉庫，大喊：＂老鼠，快出來，省得我雞哥下手！＂老鼠洞的老鼠聽見，嚇了一跳，就慢慢地走出來偷吃糧食，公雞看見了，就猛地用嘴亂啄．可是，聰明伶俐地老鼠怎么會被公雞啄到了，于是老鼠就蹦來蹦去，而公雞卻啄老鼠而啄到氣喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在說：＂公雞哥真笨啊！啄老鼠變把戲，全身累得大喘氣！＂公雞被老鼠們氣得半死，生氣地走了。

5、提示寫作思路。

開頭：交代故事的時間、地點、人物、起因

什么道理呢

大花貓起得很早，正準備用最嘹亮的聲音幫公雞啼鳴。可一叫它覺得起不了多大的作用，再試一次，可這一次卻讓近幾戶人家給叫醒了，但它覺得遠處的人家聽不清楚，就再使勁叫，把喉嚨也叫破了，到了醫院檢查，結果大花貓得了急性咽喉炎，它走的時候，還是一臉懊喪的表情啊。

最后。兩人剛好在醫院相見，公雞就對著花貓說：“哎，我捉老鼠的本領，實際是太差勁了，還是給回你做吧！”花貓又說：“不要說了，我啼鳴的本領也比不上你。”就這樣，兩個人就你一言我一句，最后，它們兩還是做好本分，做回自己的工作啦！

中間：寫清楚故事的經過。（語言、動作、神態、心理活動）結尾：故事的結局。

三、學生習作。

四、教學內容與過程：

五、一、激趣導入

六、1.同學們，你們一定讀過很多故事，現在我們一起來看一些圖片，請猜猜這些叫什么故事？（出示圖片）

七、2.這些故事都屬于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板書：小故事，大道理）你們還讀過哪些寓言故事？

八、守株待兔 畫蛇添足 掩耳盜鈴 亡羊補牢 狐假虎威

九、鷸蚌相爭 井底之蛙 望羊興嘆 葉公好龍 愚公移

3.今天我們一起來學習“動物寓言故事”（板書）看到題目，你會怎么想？（一定是動物）

4.請翻開書147頁，（ppt出示習作要求）全班齊讀今天的習作要求。誰來說說要點是什么？

二、選擇動物

1．聽了大家要編動物寓言故事，森林里鬧開了鍋，各種各樣的動物都來了，（播放課件）它們都希望同學們把它們編進去，成為故事的主人公。2.這么多動物，你們怎樣選才好呢？ 今天老師也給大家帶來了一個寓言故事，你們愿意聽聽嗎？聽的過程中不僅僅要聽故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它們各有什么特點？（播放課件）

3、這篇寓言故事告訴我們一個什么道理？（播放課件）

剛才你們選擇了心目中的動物角色，被選中的動物可高興了，那么就請同學們分小組來一起編這個有趣的動物寓言故事吧。

寓言故事一般是把動物、植物或靜物擬人化，讓它們像人一樣會說話、會思考，具有人的一些性格，比如貪婪、懶惰、自私、狡詐，但在外形上還會保留自己的特色的。

經常運用夸張和擬人等表現手法 大老鼠的外語班 大樹和小草 氣球和西瓜 拖鞋與皮鞋

第三篇：四年級下冊同步作文

四年級下冊習作

語文園地一

主題：觀察景物

要求：觀察一處景物并按一定的順序寫下來，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發生在校園里的難忘的事。

范文1 校園一角

當四季姑娘的腳步踏進我們的校園時，她首先來到的是校園的花壇。

走進校門，首先映入眼簾的是一個橢圓形的大花壇。花壇里面種著許多松樹球，還有不少漂亮的花朵。初春時節，挺立了一冬的松樹球的顏色有濃綠漸漸變為嫩綠，從遠處看，就像一個綠色的大絨球。各種各樣的花兒都從地里冒出了新芽，為校園增添了一絲生機。

臨近夏天的時候，花壇里的花兒竟相開放，它們在花壇中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我度過了炎熱的酷暑。

秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。校園的花壇又獻出了它最珍愛的花兒——秋菊。她們在花壇中傲然挺立，和松樹球一起接受秋天的挑戰。

冬姑娘在不知不覺降臨了，她調皮地下了一場雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣。花壇毫不懈氣，在雪的鋪蓋下孕育著新的生命，來年讓花兒更加燦爛！

啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松樹球，但我更愛你無私奉獻的精神！

語文園地二

主題：說心里話

要求：敞開心扉，說出自己最想說的心里話，表達出自己的真情實感。可以向寫說給父母的話，也可以寫對別人的心里話。

范文

1媽媽，我想對您說

通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經在慢慢長大。放假了，我和同學們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。

“媽媽，我準備七點半和同學去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。”我聽了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經長大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？

還有一次，學校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發現了。“拿鐵鍬干什么呀？”我說：“學校勞動。”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。

媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強，我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以后不要再過分溺愛我了，因為，我已經長大了呀，媽媽請您放開我吧！放開我這只已經會飛的小鳥吧！”

媽媽，我長大了！

語文園地三

主題:大自然的啟示

要求：把在綜合性學習中搜集到的資料寫下來，還可以談談自己的了解到的發明創造的事例，或者從動植物身上受到的啟發。

范文１ 花的奧秘

自然界賦予了花卉一個美麗的外表，而且與人類還有著特殊關系，隨著時代的發展與進步，花卉已經與人類生活息息相關。當你置身于花海中，也許你會陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對你的健康又如何嗎？

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時間聞百合的香味會使中樞神經過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發的氣體易引起人患氣管炎、肺炎，它給人們帶來的弊遠大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發的氣味對人體刺激不是很大，可長時間接觸它散發的微粒會使人出現皮膚癢癢。

我們在欣賞鮮花美麗外表的同時還要了解內在的奧秘，它雖然可以點綴裝扮屋室，但是一定要科學地去選擇它。

語文園地四

主題：看圖寫文（戰爭與和平）

要求：仔細觀察照片，結合思考題，展開想象把你看到的和想到的寫下來。

范文1

一張舊照片

提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰爭。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。

這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什么事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎 ？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？

這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。

語文園地五

主題：熱愛生命

要求：寫一寫了解到的生命現象，也可以是身邊發生的熱愛生命的故事，或者是自己獲得的感受和啟發。

范文生命 你思索過嗎，什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。

從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。

語文園地六

主題：田園生活

要求：在口語交際的基礎上，寫對田園風光的感受、體驗，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動中的見聞、趣事。

范文1 美麗的農村

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

到了一片農田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。范文2 鄉村趣事

雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉下二姨家玩。

一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨。”媽媽給我和小灰狗照了一張相。

這時，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠。黃牛贏了！

這次鄉村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

語文園地七

主題：我敬佩的一個人

我最敬佩的一個人

在這個世界中，許多人敬佩一些偉人，可我卻敬佩我的父親，他為我們付出了很多很多，也很關心我們，他為我們努力賺錢，不顧自己的辛苦，讓家人過上幸福、快樂的生活…… 如果父親看到家里過得不幸福，就會在心里責備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的雖然我們在彼岸，但是我們心里仍然藏著你對我們的愛，我會用實際行動來回報你，我會用學習來報答你。有的父親當建筑工人，那是我親身經歷的一件事情，有一次我去飯店，看到一個建筑工人，捧著一把一把的土，放在磚頭上，不嫌臟不嫌累，讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起，我就從心底開始敬佩他.有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的，可我覺得父親也不例外，父親默默的為我們奉獻，我永遠愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對我們的付出。

我永遠愛您，我最敬佩的人——父親

第四篇：四年級下冊同步作文

四年級下冊習作

語文園地一

主題：觀察景物

要求：觀察一處景物并按一定的順序寫下來，可以寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫發生在校園里的難忘的事。

范文1 校園一角

當四季姑娘的腳步踏進我們的校園時，她首先來到的是校園的花壇。

走進校門，首先映入眼簾的是一個橢圓形的大花壇。花壇里面種著許多松樹，還有不少漂亮的花朵。初春時節，挺立了一冬的松樹的顏色有濃綠漸漸變為嫩綠，從遠處看，就像一個綠色的大絨球。各種各樣的花兒都從地里冒出了新芽，為校園增添了一絲生機。

臨近夏天的時候，花壇里的花兒竟相開放，它們在花壇中翩翩起舞，婀娜多姿，芬芳撲鼻。在花壇的陪伴下，我度過了炎熱的酷暑。

秋天來了，花兒們都垂下了頭，無精打采地站在那兒。校園的花壇又獻出了它最珍愛的花兒——秋菊。她們在花壇中傲然挺立，和松樹球一起接受秋天的挑戰。

冬姑娘在不知不覺降臨了，她調皮地下了一場雪，給花壇穿上了一件銀白色的大衣。花壇毫不懈氣，在雪的鋪蓋下孕育著新的生命，來年讓花兒更加燦爛！

啊，美麗的花壇！我愛你燦爛的花朵，我愛你碧綠的松樹球，但我更愛你無私奉獻的精神！

語文園地二

主題：說心里話

要求：敞開心扉，說出自己最想說的心里話，表達出自己的真情實感。可以向寫說給父母的話，也可以寫對別人的心里話。

范文

1媽媽，我想對您說

通過媽媽熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神處看到了小小的我。

是的，不知那是為什么，媽媽眼里的我總是那樣小，盡管我已經在慢慢長大。放假了，我和同學們商量好了，一起去人們公園玩兒，而且是徒步行走。

“媽媽，我準備七點半和同學去公園玩兒”我的話還沒說完，媽媽馬上就說：“嗯？你還太小，能走那么長的路嗎？路上出了事怎么辦，還是別去了。”我聽了后嘟囔著嘴，很不高興，心想：干嘛不讓我去呀？我都已經長大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可為什么您眼里的我卻還是那樣小呢？

還有一次，學校組織勞動，老師讓我拿鐵鍬，我回到家，拿起那把鐵鍬就走，卻還是被眼尖的您發現了。“拿鐵鍬干什么呀？”我說：“學校勞動。”“這鐵鍬太沉了吧，你能拿得動嗎？”我低著頭說了聲：“能！”不行！堅決不行！我聽了媽媽的話，哭著跑了出去。

媽媽，我想對您說：“我要長大，我要自強，我要走自己的路，我要過獨立的生活，請您以后不要再過分溺愛我了，因為，我已經長大了呀，媽媽請您放開我吧！放開我這只已經會飛的小鳥吧！”

媽媽，我長大了！

語文園地三

主題:大自然的啟示

要求：把在綜合性學習中搜集到的資料寫下來，還可以談談自己的了解到的發明創造的事例，或者從動植物身上受到的啟發。

范文１

花的奧秘

自然界賦予了花卉一個美麗的外表，而且與人類還有著特殊關系，隨著時代的發展與進步，花卉已經與人類生活息息相關。當你置身于花海中，也許你會陶醉、享受著它們帶來繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對你的健康又如何嗎？

百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長時間聞百合的香味會使中樞神經過度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會使過敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發的氣體易引起人患氣管炎、肺炎，它給人們帶來的弊遠大于利。

洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發的氣味對人體刺激不是很大，可長時間接觸它散發的微粒會使人出現皮膚癢癢。

我們在欣賞鮮花美麗外表的同時還要了解內在的奧秘，它雖然可以點綴裝扮屋室，但是一定要科學地去選擇它。

語文園地四

主題：看圖寫文（戰爭與和平）

要求：仔細觀察照片，結合思考題，展開想象把你看到的和想到的寫下來。范文1 一張舊照片

提起舊照片，很多人都會想起自己童年時期快樂的情景。然而今天我要展示的這張舊照片，會讓你想起60年前那場殘無人道的戰爭。

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了 上海火車站，這張照片就是被當時記者拍下來的 真實情景。

這一天，上海南站和往常一樣，涌動的人群川流不息，正在這時，天空中突然傳來“翁翁”的敵機聲，還沒等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時，火車站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。“鬼子的飛機來了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時連成了一片，人們慌作一團，不知所措。可敵人的轟炸還在繼續，天橋倒塌了，此時的火車站變成了一片廢墟。人們停止了涌動，一片片尸體倒在了血泊中，剛才還在喧嘩的南站現已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲低微的呻吟。

“媽媽，你在那里。”“爸爸，我害怕……”就在這寂靜的片刻，突然傳來了一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著大嘴呼喊著。他看著眼前滿身是血跡的父母，不知發生了什么事情，他不知父母為何一動不動，他也不知道從此以后即將成為孤兒，他更不知道今后該怎樣生存……

眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎 ？孤苦伶仃的孩子不已證明你們在中國的“東亞共榮”是謊言嗎？

這張舊照片讓我們無法抹殺掉每個中國人心靈的震撼，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們歷歷在目。

語文園地五

主題：熱愛生命

要求：寫一寫了解到的生命現象，也可以是身邊發生的熱愛生命的故事，或者是自己獲得的感受和啟發。

范文生命 你思索過嗎，什么是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。

從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。

語文園地六

主題：田園生活

要求：在口語交際的基礎上，寫對田園風光的感受、體驗，也可以寫自己搜集到的圖片和文字資料，或者寫活動中的見聞、趣事。

范文1 美麗的農村

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。

到了一片農田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠遠望去，一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來覺得很筋道，還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪，就問了身邊的農民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。

今天去郊外讓我學到了許多知識，農村真好啊。范文2 鄉村趣事

雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉下二姨家玩。

一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們。不一會兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨。”媽媽給我和小灰狗照了一張相。

這時，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草。一頭花牛，一頭黃牛。我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的，真是樂極生悲！一轉眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你。我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠。黃牛贏了！

這次鄉村之行，真是趣味多多，笑話多多啊。

語文園地七

主題：我敬佩的一個人

要求：通過具體事例寫一寫值得敬佩的人。可以寫具有執著追求的精神，也可以寫其他品質的可敬之處。

同單元六范文2

語文園地八

主題：自由習作

要求：寫一寫心中想寫而沒寫的內容。可以寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發揮想象，編個童話或寓言；也可以寫自己的夢想或希望；也可以把自己關注的人和事寫進習作。

范文1： 未來的我

從小就愛看探險故事的我，往往被故事中驚險、神秘、千奇百怪的故事情節深深的吸引，有時仿佛自己也置身于那光怪陸離的故事情節中

于是我便從小立下一個志愿：長大了要當一名探險家，去解開千古之謎金字塔的疑團，去探索那令人恐懼萬分的魔鬼百慕大的奧秘，乘著宇宙飛船遨游令人向往，充滿神奇色彩的宇宙，為人類開辟新的星球。假如2020年的今天我已經成為了一個名享全球的探險家，我曾相繼解開了金字塔和百慕大的疑團，那時地球的生態環境受到嚴重的破壞，因為溫室效應海水猛漲已經遍及各國的沿海地區，沙漠急速擴張，三分之一的陸地已經成了一望無際的沙漠，南極上空的臭氧層出現的漏洞已擴大到整個南極地區，人們賴以生存的地球已經奄奄一息。這天我受全人類的委托乘著8個成員地藍色“地球一號”，飛上宇為人類尋找一個能適合人類生存底的星球。

在茫茫宇宙中，我們的宇宙飛船已經飛行了一個多月，這天我的助手驚呼起來——他發現了一個與地球極為相似的星球，但它的體積是地球的5倍，我急忙下令登上這個星球。上了星球我們驚奇的發現上面還是幾億年前地球的模樣，到處是恐龍，為了人類能在上面生存，我們用縮小光線把恐龍縮小到螞蟻大小。

回到了地球，人類歡呼了，因為我們找到了一個比地球更適合我們生存的星球了。未來的我一定要實現這個愿望，不過，但愿人類不要再破壞地球。

第五篇：動物寓言故事作文

動物寓言故事作文匯編六篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的動物寓言故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。

一天早上，一只小貓跑到屋外去玩，它看見樹上住著小鳥一家。于是，小貓馬上爬上樹去嚇唬它們。

就在這時，屋里的小男孩看到了這情景心想：“壞了，小貓要傷害樹上的小鳥了，我必須去阻止小貓。”

小男孩馬上跑出去對小貓說：“小貓，小貓，你不能傷害小鳥一家啊！如果它們飛走了，我們就沒有小鳥這個鄰居了，也就沒有悅耳的歌聲了，我們的周圍就會變得很寂寞的。而且它們還會幫我們捉蟲子呢！”

小貓聽完后，就下到樹底下了，小鳥也開始嘰嘰喳喳的唱起歌來了。

有一戶人家的小雞出去了。

在路上碰到了小貓，小貓也看到了小雞，就一步一步的靠近小雞。小雞非常害怕，急忙逃跑。不知不覺的跑到了小河邊，小貓也追上來了，小雞哭了。突然，有一個小姑娘那著小木棍跑了出來，把小貓趕走了，小雞得救了。

在美麗的大森林里，住著小豬幸福的一家：豬爸爸，豬媽媽和四只小豬——老大豬老實，老二豬精明，老三豬傻冒，老四豬美麗。時間過得真快，小豬們健康地長大了。爸爸媽媽商量著，天下沒有不散的宴席，該讓孩子們出去獨立生活了。于是，便召開家庭會議：決定給孩子們每人100塊錢，叫孩子們走出大森林，各自開創自己的生活。四只小豬憂傷地背著簡單的行李，依依不舍地告別爸爸媽媽，步履沉重地離開大森林，出去闖世界去了…… 豬老實，誠實厚道，寬以待人。他到一個藥店打工。他工作踏實，把藥店打理得有條有理;服務又熱情周到，深得顧客的稱贊和老板的器重。生意興隆起來，越做越大。老板便認他做干兒子，投資給他開分店。他誠信經營，科學管理，分店的生意也很興隆。他當上了小老板，駕駛著豪華轎車。豬精明，愛動腦筋，鬼點子多。離開家后，他便拿那100塊錢當本錢做小本生意，來養活自己。他發現現在有錢人多了，駕車出游已是尋常事。便在著名的庫區旅游區旁開了個小飯店。他利用水庫里豐富的魚資源，精心配制烹調，打響了“豬記魚頭湯”的品牌，成為當地的特色美食。游客及居民都慕名來喝他的魚頭湯，生意很紅火。幾年后，他就住進了別墅式的五層樓房。豬傻冒，他很傻但他很善良。因為他傻得可愛，那100塊錢在路上就被別人騙走了。又因為他善良忠誠，在一家大公司找到了一份做保安的工作。在一次打砸哄搶公司財物的事件中，他奮不顧身地保護公司財物而光榮負傷，被提拔為保安隊長。不久，一位漂亮的姑娘看上了他…… 豬美麗，很漂亮也很懶惰，不學無術。她用那100塊錢租房子，買化妝品。不到一個月，錢就花光了。只好出去找工作：進發廊當洗頭妹，太受氣;去飯店當洗碗工，太臟;上超市當導購員，站立時間太長……就這樣，她成了無業游民，只得靠zf救濟活命。

記著吧：天上永遠不會掉餡餅，幸福生活靠勤勞創造。

烏鴉喝水 有一年夏天，天氣特別的炎熱，好多天都沒下過一次雨了，炎熱的太陽曬得地皮都發燙，小河和池塘的水都干了，人們只好從井里打水喝。

一只烏鴉口渴極了，到處找不到水喝，它想起人們常到井邊打水，于是就向井邊飛去。正好井邊放著一個大瓦罐，里面還有半罐子水，烏鴉一看高興極了。

它探著身子站在水罐的罐口，準備痛痛快快地喝水，可是那罐子太深了，里面的水又很淺，烏鴉伸長了脖子還是喝不著水。

這可怎么辦呢?烏鴉想把水罐子推倒，可是那水罐太重了，憑烏鴉的力氣根本就搬不動。罐子里面有水可就是喝不著，烏鴉又渴又氣。它用爪子抓起一塊石子對準水罐子扔了進去，它想用石子把罐子砸碎，誰知石子“撲通”一聲剛好掉進了水罐里，水罐子一點也沒破。

可是聰明的烏鴉卻發現，石子掉進罐子里后，里面的水好像比剛才高了一點。這下子，烏鴉有辦法了，它連忙用嘴撿起一塊石子，用爪子抓起一塊，把兩塊石塊都投進了水罐子里，水又升高了一些，但還是夠不著。

烏鴉沒有泄氣，它一次一次的把石子運來，投進水罐里，罐子里的水呢，也一寸一寸慢慢地向上升了，最后烏鴉終于可以喝到水了。

烏鴉站在那罐子的口上，痛痛快快的喝了個夠。

烏鴉喝水的故事告訴我們遇到困難要積極想解決辦法，不要害怕困難，要想著去解決他，面對他。而且要堅持下去，想辦法讓自己的處境好起來，就像故事里的烏鴉一樣認真思考，多動腦筋，才能讓很多問題迎刃而解。

狐貍在跨越籬笆時腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了，流了許多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說：你太不應該了，我是向你求救，你怎么反而傷害我呢？薔薇回答道：狐貍啊！你錯了，我的本性就帶刺，你自己不小心，才被我刺到的啊！

原意：遭遇挫折時不反躬自省，反而責怪或遷怒別人，是無濟于事的。

新意：責人之錯須據理，因人品極處是本然。

說明：有句俗話說：一個快淹死的人，連一根稻草也會趕緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無濟于事。同樣地，遭遇不幸時，若只知向人求救，不知自己想辦法，很可能反而會被落井下石。有許多商人，在周轉不靈時便求助于，結果為了負擔利息反而愈陷愈深，后悔也來不及了。

有一只老鼠，它特別奇怪，和別的老鼠都不一樣。別的老鼠到了黃昏的時候，都會想到去哪里找食物，而它在黃昏的時候，卻常常喜歡到森林里散步。而不是找食物。

森林里青青的草兒他看不見，紅紅的花兒他看不見，清清的小溪他看不見，他能看見的是在樹枝上跳來跳去的.松鼠。

松鼠們向他打招呼：“嘿，愛散步的小老鼠!”

他也會向松鼠們打招呼：“嘿，愛跳舞的小松鼠!”

當大片大片的黑蝙蝠在森林上空飛舞的時候，他會興奮地喊道：“喂喂喂，飛天老鼠，你們好!”

可是，沒有一只蝙蝠理睬他。

老鼠有一個愛講故事的媽媽，媽媽常常給他講松鼠在松樹上生活的故事，飛天老鼠在天空飛舞的故事。那些故事很精彩，老鼠聽得如癡如醉。

媽媽說：“一只老鼠，從小要有遠大的理想。不能做一只飛天的老鼠，最起碼也要做一只在樹上生活的老鼠!”

老鼠暗暗下定決心：“要做，就做最好的，做一只飛天的老鼠!”

老鼠開始訓練自己，他先開始學習起飛。他蹦呀蹦呀，跳呀跳呀，經常是練得滿身大汗。

回家的兔子覺得很奇怪，就問：“老鼠，你在練習跳高還是跳遠呀?”

老鼠很生氣地說：“鼠目寸光呀，我是在練習飛飛飛，知道嗎?”

兔子一點也沒生氣，笑嘻嘻地說：“哦哦哦，真了不起。我眼睛大，但看不遠呀!好好好，你繼續飛吧!”

老鼠繼續蹦呀跳呀，練習起飛。

有一只老山羊很奇怪地問：“孩子，你為什么在黃昏鍛煉身體呀?應該早晨練才對!”

老鼠有點憤怒了，他說：“我在學習飛飛飛!”

山羊搖搖頭，嘆口氣走了。

老鼠蹦呀跳呀，蹦呀跳呀，突然覺得有點頭暈。他最后跳起來落下去的時候，看見小松鼠正在向他微笑。

小松鼠說：“嘿嘿嘿，你想做一只飛天的老鼠，對不對呀?”

老鼠高興地說：“是啊是啊，你最聰明了，你知道我的想法!”

小松鼠說：“要做飛天老鼠嘛，是需要一雙翅膀的。沒有翅膀，是無法在天空飛的!”

老鼠說：“我能借一雙翅膀嗎?買一雙翅膀也行!”

小松鼠說：“每一只鳥兒只有一雙翅膀，他們不會借你的，也不會賣給你!”

老鼠說：“啊，那那那，我怎么能做一只飛天老鼠呢?”

小松鼠說：“做飛天老鼠一點也不好玩，不過，既然你想飛一次，我可以找蝙蝠們幫幫忙。喂，黑天使們，你們來一下，幫幫我這位好朋友呀!”

呼啦啦，一大片黑色的蝙蝠落在了老鼠的身邊。有四只蝙蝠，叼著老鼠的四個爪子就飛向了天空。

呼呼呼，風在老鼠的耳邊咆哮。

嘩嘩嘩，樹在老鼠的腳下搖晃。

老鼠緊緊閉上了眼睛，他掙扎著，大聲喊叫：“松開我，松開我，我不做飛天老鼠了!”

咕咚，老鼠從空中掉了下來。

當他醒來的時候，他發現老山羊和兔子都在他的身邊。那只松鼠也從樹上跳了下來，圍在他的身邊。

老鼠不好意思地說：“你們，你們都看見了?”

大家都說：“看見什么了?”

老鼠說：“我剛才……我剛才飛，飛，飛，從空中掉了下來!”

大家哈哈大笑。大家告訴他，他一直躺在這里的。

老鼠也哈哈大笑，他想，做一只躺在地上的老鼠，也不錯!