第一篇：四年級(jí)學(xué)生讀物

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》等。

寓言，如中國(guó)古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。

詩(shī)歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩(shī)選》、《革命烈士詩(shī)抄》、中外童謠、兒童詩(shī)歌等。

長(zhǎng)篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅巖》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛(ài)》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等

第二篇：學(xué)生讀物管理制度

學(xué)生讀物管理制度

根據(jù)《縣教育局關(guān)于抓好“五個(gè)管理”工作通知》，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的意見(jiàn)，為了抓好“五個(gè)管理”工作中的讀物管理，確保任務(wù)落實(shí)、落細(xì)，豐富課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定師生讀物管理實(shí)施。

一、成立讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳飛（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：晏位兵（副校長(zhǎng)）

成 員：杜 高（教務(wù)主任）杜朝猛（辦公室主任）

秦禮進(jìn)（團(tuán)委書(shū)記）杜執(zhí)輝（政教主任）

黎三湖（后勤主任）袁治祿（工會(huì)主席）

倪天學(xué)（教研室主任）蒲紅（信息辦主任）

杜執(zhí)波、杜典雄（圖書(shū)管理員）及校委成員

二、學(xué)生讀物管理

（一）加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)

由于我校是新建學(xué)校，目前建有一間學(xué)生閱覽室，讀物配備符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，能容納兩個(gè)班級(jí)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行閱覽，學(xué)校藏書(shū)逐年增加，配備圖書(shū)適合不同年齡段學(xué)生閱覽。

(二）清理低俗消極讀物

每學(xué)期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)校閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)不利于學(xué)生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教、色情、低俗、兇殺、暴力、玄 幻等內(nèi)容的書(shū)籍進(jìn)行銷毀。按省市規(guī)定落實(shí)教材、教輔管理，杜絕任何形式的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購(gòu)買教輔行為。

（三）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

參照教育部相關(guān)部門發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》等，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書(shū)單。根據(jù)學(xué)段和學(xué)校特色開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，并作為校本課程來(lái)實(shí)施，每周1節(jié)，指導(dǎo)教師可由語(yǔ)文老師擔(dān)任。每班須有生均5冊(cè)適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍供學(xué)生交流閱讀。

三、培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣

我校全體教師積極閱讀，多讀經(jīng)典名著，不斷豐富教育教學(xué)素材，提升人文素養(yǎng)。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間，確保學(xué)生的課外閱讀總量達(dá)到本學(xué)段的課標(biāo)要求。通過(guò)舉辦讀書(shū)節(jié)、朗誦會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、寫讀書(shū)筆記等活動(dòng)，促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

第三篇：學(xué)生讀物管理制度

學(xué)生讀物管理制度

學(xué)生讀物管理制度1

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《五項(xiàng)管理實(shí)施辦法》的精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合我校實(shí)際特制定我校課外讀物進(jìn)校園管理制度。

一、加強(qiáng)審核把關(guān)

1、使用《20xx年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中的教材，校本課使用正規(guī)出版社出版的教材。

2、對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行排查，對(duì)不符合規(guī)范的書(shū)籍進(jìn)行清理。

3、班級(jí)對(duì)每位學(xué)生攜帶讀物進(jìn)行定時(shí)檢查，將不符合要求的讀物由總務(wù)處統(tǒng)一登記封存代管。

4、杜絕任何單位和個(gè)人，在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座培訓(xùn)等活動(dòng)，銷售課外讀物。禁止學(xué)生將不符合小學(xué)生讀物要求的書(shū)籍帶入。

5、學(xué)生帶入學(xué)校的讀物一律由班主任審核，符合條件的將統(tǒng)一存放到本班圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理借閱。

6、學(xué)校圖書(shū)館每周定時(shí)向各班級(jí)推薦優(yōu)秀讀物，由各班級(jí)圖書(shū)管理員領(lǐng)取并集中管理。

二、重視閱讀教學(xué)

把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)推進(jìn)閱讀工程。保障晨誦、午讀時(shí)間，積極開(kāi)展慈溪市《優(yōu)秀課外閱讀指導(dǎo)課例》開(kāi)展整本書(shū)閱讀項(xiàng)目，上好閱讀課。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、做好班級(jí)讀書(shū)吧建設(shè)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展經(jīng)典誦讀、好書(shū)分享、詩(shī)詞品讀等形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

四、推薦成長(zhǎng)書(shū)單

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范讀物的教育和宣傳，使學(xué)生和家長(zhǎng)明確讀物的適宜性。學(xué)校參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書(shū)單，指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

學(xué)生讀物管理制度2

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本制度。

（一）審核到位，規(guī)范課外讀物推薦使用。

1、成立“審讀專家?guī)臁?/p>

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由校務(wù)會(huì)成員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

2、加強(qiáng)選書(shū)環(huán)節(jié)

一是清單預(yù)審，學(xué)校選購(gòu)課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì)，對(duì)課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。

二是聯(lián)合推薦制，學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購(gòu)計(jì)劃。

三是確認(rèn)審核制，讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核，全員通過(guò)方可進(jìn)行采購(gòu)。

（二）定時(shí)清查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。

1、全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，期初、期中、期末對(duì)讀物（學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角）進(jìn)行全面摸底清查。按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的十二條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。

2、設(shè)立“圖書(shū)觀察員”

各年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

3、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

（三）日日書(shū)香，發(fā)揮課外讀物育人功能。

學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

1、閱讀課

每周三下午的綜合實(shí)踐課以班閱讀，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、日日書(shū)香

學(xué)校制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案及考核細(xì)則，設(shè)計(jì)不同學(xué)段讀書(shū)卡，推薦各年級(jí)閱讀書(shū)目，正確引導(dǎo)學(xué)生選好書(shū)、讀好書(shū)，確保每天閱讀不少于半小時(shí)。

3、讀書(shū)成果展

每年六月份以班進(jìn)行讀書(shū)成果展示，學(xué)校根據(jù)各班閱讀匯總情況，學(xué)生評(píng)價(jià)情況等細(xì)則進(jìn)行考核評(píng)分，評(píng)出“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰。

4、項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)

結(jié)合紅色閱讀活動(dòng)，學(xué)科聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)，體現(xiàn)閱讀的多維效度，發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來(lái)，流通起來(lái)，閱讀進(jìn)來(lái)，吸收起來(lái)，積蓄起來(lái)，健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來(lái)。日積月累，師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展，受益終身。

學(xué)生讀物管理制度3

為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)以及課外讀物進(jìn)校園管理意見(jiàn)，根據(jù)《中小學(xué)教材管理辦法》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及相關(guān)會(huì)議精神和工作要求，做到一個(gè)堅(jiān)持，五個(gè)體現(xiàn)即堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。現(xiàn)就做好我校中小學(xué)課外讀物、校本教材管理工作做如下規(guī)定：

一、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組。

二、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

三、學(xué)校清理班級(jí)和圖書(shū)館所有書(shū)籍，保證校內(nèi)圖書(shū)符合要求。

四、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物，設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

五、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

六、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

七、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

學(xué)生讀物管理制度4

為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，自愿購(gòu)買為原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

四、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置，消除不良影響。

九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

十、對(duì)違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

學(xué)生讀物管理制度5

為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。

一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書(shū)目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書(shū)目進(jìn)行評(píng)議，對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)。

5、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，明確采購(gòu)渠道，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。

6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。

7、各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度

為規(guī)范課外讀物讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則

學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程

1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

2、根據(jù)教師薦書(shū)管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目，應(yīng)通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核，報(bào)教導(dǎo)處備案。

3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度

為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級(jí)要求的情況下，向?qū)W生推進(jìn)課外讀物，要嚴(yán)把12種情形關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、教師薦書(shū)原則

課外讀物推薦，要堅(jiān)持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則。

1）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3）適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣，課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5）適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。

3、基本標(biāo)準(zhǔn)

課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

1）主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。

2）內(nèi)容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。

3）可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

4、教師薦書(shū)的流程

1）教師列出所需要的薦書(shū)目錄。

2）教師把所需要的書(shū)目報(bào)所在備課組和教研組審核。

3）備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。

四、學(xué)生讀物自治管理制度

為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范，并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)。

1、建立組織管理機(jī)制

學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé)，政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、班級(jí)工作內(nèi)容

1）班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對(duì)十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉，對(duì)學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。

2）每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

3）每周定期對(duì)學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理，并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。

4）班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。

3、制定相關(guān)的責(zé)任制度

1）班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的.職責(zé)，定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。

2）對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第降一級(jí)。

3）對(duì)不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。

五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度

1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來(lái)源，確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物，一律不予接收。

2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核，確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。

4、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過(guò)后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過(guò)后方可接受捐贈(zèng)。

5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作，對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。

學(xué)生讀物管理制度6

xx初中在提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也用心做好課外讀物的管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，確保高品質(zhì)地閱讀。

一、學(xué)校成立“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立監(jiān)督檢查機(jī)制

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課外讀物的遴選、審核工作。

課外讀物原則上每學(xué)年遴選一次。程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議適宜性，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議意見(jiàn)；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

二、提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范課外讀物推薦和征訂工作

學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書(shū)工作的重要性。同時(shí)學(xué)校將嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。與老師們簽訂《xx初中不亂征訂教輔資料教師承諾書(shū)》，設(shè)立了違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”底線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)及規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

三、精心挑選適合學(xué)生課外讀物

我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求，制定xx初中課外讀物進(jìn)校園標(biāo)準(zhǔn)。

1.進(jìn)校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

2.明確堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智增慧的推薦標(biāo)準(zhǔn)。

3.下列十二種情形的讀物不得推薦或選用為學(xué)生課外讀物：

（1）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

（2）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（3）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

（4）危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（5）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

（6）存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（7）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

（8）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

（9）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（10）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（11）存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

4.任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

5.存在下列五項(xiàng)情形之一的，責(zé)令限期改正，視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理；需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

（1）進(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的；

（2）進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；

（3）強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的；

（4）接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；

（5）有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

四、積極開(kāi)展豐富多彩讀書(shū)活動(dòng)，確保閱讀有品質(zhì)

有序開(kāi)展教師讀書(shū)論壇、讀書(shū)節(jié)、整本書(shū)閱讀、圖書(shū)漂流、親子閱讀活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園。

學(xué)校制定相關(guān)閱讀計(jì)劃，確定閱讀內(nèi)容，在和教學(xué)結(jié)合的過(guò)程中進(jìn)行專業(yè)的整本書(shū)閱讀指導(dǎo)并開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)漂流、整本書(shū)閱讀、閱讀展演等活動(dòng)，鼓勵(lì)各班開(kāi)展親子閱讀，建設(shè)書(shū)香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行教師讀書(shū)論壇、書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開(kāi)展。

學(xué)生讀物管理制度7

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

一、管理目標(biāo)

（一）通過(guò)嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

（二）開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園。

（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

二、管理原則

1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

5.適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

三、管理措施

（一）規(guī)范課外讀物推薦使用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。

1.遴選。

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

2.審核

（1）清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評(píng)，形成讀物推薦清單。

（2）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

3.推薦

按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評(píng)議，提出評(píng)議意見(jiàn)，形成學(xué)校推薦讀物目錄。

（二）防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位，教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。

2.設(shè)立“圖書(shū)觀察員”

1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀察員”，3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

3.發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

2.約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”，由圖書(shū)室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參與，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、工作要求

（一）成立組織，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《制度》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任

（二）注重宣傳，嚴(yán)格管理

各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

（三）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

學(xué)生讀物管理制度8

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

三、實(shí)施目標(biāo)：

（一）通過(guò)課外讀物的推薦，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

（一）通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（三）通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。

（四）通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

四、實(shí)施內(nèi)容：

（一）制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。

（二）營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（每周更新一次）、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

3、在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

4、在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

5、各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

學(xué)生讀物管理制度9

一、進(jìn)校園課外讀物的范圍：

是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組：

由潘海瀾副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處阮喆主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、圖書(shū)館館長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

依照相關(guān)規(guī)定，管理小組成員嚴(yán)格把關(guān)，禁止以下類型讀物進(jìn)校：

（一）非法圖書(shū)

1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán)，盜版等非法圖書(shū)。

2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書(shū)：

（1）反對(duì)憲法確定的基本原則的；

（2）危害國(guó)家統(tǒng)一，主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（3）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全或者損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

（4）違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨，民視歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)、或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

（5）宣揚(yáng)邪教、迷信的；

（6）擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；

（7）宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；

（8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

（9）危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；

（10）有法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

3.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的圖書(shū)。

4.存在違反宗教政策的圖書(shū)。

5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書(shū)。

6.假借和偽稱名人和外國(guó)人名義出版的偽書(shū)。

7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書(shū)

（二）不適宜圖書(shū)

1.不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的；

2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;

3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;

4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的;

6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書(shū)除外);

7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的;

8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。

三、完善長(zhǎng)效機(jī)制

（一）圖書(shū)館館配藏書(shū)

按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”原則，新增館配圖書(shū)目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書(shū)館新增圖書(shū)入口關(guān);定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本，逐步減少教科書(shū)同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書(shū)資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。

（二）學(xué)生自有課外讀物

各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家庭藏圖書(shū)進(jìn)行排査，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)及時(shí)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（三）其他

非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校任何個(gè)人和部門不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的`;

2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)的;

3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

學(xué)生讀物管理制度10

為充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角課外讀物的育人功能，科學(xué)有效的提高學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣和積極性，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部分要求，定期添置以上級(jí)教育部門推薦目錄為主的圖書(shū)，切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園，并嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的讀物，不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛(ài)好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。

一、科學(xué)添置課外讀物種類

1、嚴(yán)格遵守上級(jí)教育部門采購(gòu)流程，做好審批、報(bào)備、編目、驗(yàn)收等手續(xù)。

2、根據(jù)藏書(shū)要求，嚴(yán)控各類圖書(shū)占比。

3、各類添置的課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。

4、堅(jiān)決杜絕非規(guī)范課外讀物進(jìn)入校園。

二、規(guī)范踢除課外讀物要求

1、剔除范圍：

（1）復(fù)本過(guò)多，長(zhǎng)期壓架的圖書(shū)；

（2）內(nèi)容有嚴(yán)重問(wèn)題，不宜公開(kāi)流通的圖書(shū)；

（3）殘缺破損，無(wú)法再投入流通的圖書(shū)；

（4）陳舊過(guò)時(shí)，已無(wú)利用價(jià)值的圖書(shū)；

（5）實(shí)用性差，流通率低的圖書(shū)。

2、剔除與外理方法：

（1）以剔除過(guò)多的復(fù)本為主。

（2）在具體判斷上根據(jù)外借流通統(tǒng)計(jì)、書(shū)齡以及利用價(jià)值三項(xiàng)指標(biāo)為依據(jù)。

（3）平時(shí)對(duì)殘缺破損無(wú)法利用的圖書(shū)給予剔除。

（4）經(jīng)常性與定期剔舊相結(jié)合。

（5）對(duì)于丟失及剔除的圖書(shū)應(yīng)及時(shí)處理，做到帳、書(shū)一致。

三、切實(shí)提高課外閱讀力度

1、圖書(shū)館定期對(duì)添置新書(shū)作好書(shū)推薦，促進(jìn)課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。

2、圖書(shū)館全日開(kāi)放，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班借閱歸還，保證規(guī)范流通。

3、開(kāi)放式圖書(shū)閱覽區(qū)每學(xué)期至少二次更新上架圖書(shū)，方便學(xué)生借閱。

4、班級(jí)充分利用圖書(shū)角功能，周一至周五班級(jí)內(nèi)圖書(shū)實(shí)行借閱并做好相應(yīng)記錄，避免圖書(shū)無(wú)故流失。

學(xué)生讀物管理制度11

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本管理制度：

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

二、推薦原則

（一）方向性。

堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

（二）全面性。

堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

（三）適宜性。

符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

（四）多樣性。

兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。

（五）適度性。

中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

三、具體實(shí)施

具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。

四、管理監(jiān)督

1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館購(gòu)買、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校園讀物管理。

2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

學(xué)生讀物管理制度12

為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，規(guī)范課外讀物管理，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本管理制度。

一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：團(tuán)隊(duì)成員

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

對(duì)學(xué)生帶進(jìn)校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。

二、課外讀物審核管理

1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會(huì)議通過(guò)后向組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)提出申請(qǐng)。

2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接，要求立即沒(méi)收。及時(shí)清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。

3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。

4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧。

5、嚴(yán)格合理選用課外讀物，嚴(yán)格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學(xué)。

6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內(nèi)傳播。

7、嚴(yán)禁學(xué)生在除自習(xí)課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，立刻沒(méi)收處理課外讀物。

學(xué)生讀物管理制度13

根據(jù)《縣教育局關(guān)于抓好“五個(gè)管理”工作通知》，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的意見(jiàn)，為了抓好“五個(gè)管理”工作中的讀物管理，確保任務(wù)落實(shí)、落細(xì)，豐富課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定師生讀物管理實(shí)施。

一、成立讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳飛（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：晏位兵（副校長(zhǎng)）

成員：杜高（教務(wù)主任）杜朝猛（辦公室主任）

秦禮進(jìn)（團(tuán)委書(shū)記）杜執(zhí)輝（政教主任）

黎三湖（后勤主任）袁治祿（工會(huì)主席）

倪天學(xué)（教研室主任）蒲紅（信息辦主任）

杜執(zhí)波、杜典雄（圖書(shū)管理員）及校委成員

二、學(xué)生讀物管理

（一）加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)

由于我校是新建學(xué)校，目前建有一間學(xué)生閱覽室，讀物配備符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，能容納兩個(gè)班級(jí)學(xué)生同時(shí)進(jìn)行閱覽，學(xué)校藏書(shū)逐年增加，配備圖書(shū)適合不同年齡段學(xué)生閱覽。

(二）清理低俗消極讀物

每學(xué)期開(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)校閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)不利于學(xué)生身心健康的課外讀物，如涵蓋宗教、色情、低俗、兇殺、暴力、玄幻等內(nèi)容的書(shū)籍進(jìn)行銷毀。按省市規(guī)定落實(shí)教材、教輔管理，杜絕任何形式的強(qiáng)制或變相強(qiáng)制購(gòu)買教輔行為。

（三）加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

參照教育部相關(guān)部門發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》等，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書(shū)單。根據(jù)學(xué)段和學(xué)校特色開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課，并作為校本課程來(lái)實(shí)施，每周1節(jié)，指導(dǎo)教師可由語(yǔ)文老師擔(dān)任。每班須有生均5冊(cè)適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍供學(xué)生交流閱讀。

三、培養(yǎng)師生閱讀習(xí)慣

我校全體教師積極閱讀，多讀經(jīng)典名著，不斷豐富教育教學(xué)素材，提升人文素養(yǎng)。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，確保每生每天有30分鐘以上的課外閱讀時(shí)間，確保學(xué)生的課外閱讀總量達(dá)到本學(xué)段的課標(biāo)要求。通過(guò)舉辦讀書(shū)節(jié)、朗誦會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)、寫讀書(shū)筆記等活動(dòng)，促進(jìn)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

學(xué)生讀物管理制度14

閱讀是個(gè)人提升自我涵養(yǎng)、儲(chǔ)備知識(shí)分量、開(kāi)闊個(gè)人視野、陶冶個(gè)人情操的有效途徑，也是孩子們認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。所以“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”是十分必要的。為了使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣，更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，建設(shè)書(shū)香校園，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了我校讀物管理制度：

一、明確閱讀目標(biāo)

1、用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操。

2、積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，同時(shí)監(jiān)督學(xué)生要讀有意義的書(shū)，適合的書(shū)。

3、通過(guò)閱讀、分析、賞析、評(píng)價(jià)、感悟、辯論等多種方式培養(yǎng)孩子的閱讀能力。以文化素養(yǎng)鑄就學(xué)生的人格氣質(zhì)，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。

4、弘揚(yáng)中華文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，同時(shí)兼具放眼世界的胸襟。

二、讀物遴選審核

違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為我校學(xué)生課外讀物：

1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；

2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；

3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；

4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；

6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；

12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。

三、堅(jiān)持讀物內(nèi)容公開(kāi)，購(gòu)買自愿原則

課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿選擇則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物，要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理

1、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

2、學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校或上級(jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

五、建立監(jiān)督檢查機(jī)制

加強(qiáng)學(xué)生帶進(jìn)入校園讀物的管理，嚴(yán)格落實(shí)檢查與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物要及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。

六、營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)閱覽室，建立公共閱讀場(chǎng)所，給孩子們自主閱讀創(chuàng)造一切條件，激發(fā)孩子們閱讀的熱情。

2、班級(jí)建立圖書(shū)角，可從學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)或自己捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。

3、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班進(jìn)行文化氛圍創(chuàng)造，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、警句等，渲染讀書(shū)的氣氛。

4、在升旗儀式上創(chuàng)造讀書(shū)氛圍。通過(guò)多種形式，如校長(zhǎng)誦讀、教師誦讀、學(xué)生誦讀、演講等方式宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師學(xué)共讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

5、學(xué)校圖書(shū)管理員、班主任、語(yǔ)文教師向?qū)W生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：教育部中小學(xué)生推薦書(shū)目等）。

七、落實(shí)閱讀措施

1、活動(dòng)落實(shí)：我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的讀書(shū)活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的文學(xué)才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，演講比賽、師生共讀、親子閱讀、讀書(shū)手抄報(bào)比賽等。有計(jì)劃地開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，制定細(xì)致的活動(dòng)方案。

2、數(shù)量落實(shí)。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每學(xué)期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少讀2本書(shū)；五六年級(jí)學(xué)生每學(xué)期讀3本書(shū)。七、八、九年級(jí)學(xué)生每學(xué)期讀3本以上。

3、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源（校圖書(shū)館）及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

4、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

5、檢查落實(shí)。學(xué)校相關(guān)部門要落實(shí)檢查校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)及比賽的開(kāi)展情況。班主任、語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生課外閱讀、讀書(shū)筆記記錄情況等要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

八、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1、“傳承經(jīng)典，誦讀詩(shī)書(shū)”主題演講比賽。

2、“品味經(jīng)典，落筆開(kāi)花”讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。

3、“智慧碰撞，親子閱讀”。并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。

4、“傳承經(jīng)典，師徒同行”。開(kāi)展“師生共讀”類的演講比賽。

5、“向國(guó)旗敬禮，與閱讀同行”。每周國(guó)旗下演講活動(dòng)。

九、進(jìn)行閱讀評(píng)價(jià)

1、各班級(jí)以小組為單位成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。

2、評(píng)選書(shū)香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書(shū)氛圍建設(shè)好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。

3、每期定期評(píng)選“閱讀明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生讀物管理制度15

學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，從閱讀中獲取精神滋養(yǎng)與智能提升。為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校制定了《課外讀物管理制度》，制度如下：

1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向?qū)W生推薦課外讀物，建立圖書(shū)館，設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

3.學(xué)校對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置，消除不良影響。

4.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買課外讀物，重視課外讀物價(jià)值取向，購(gòu)買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍，對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導(dǎo)親子閱讀，教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

課外讀物領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王勝(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：陳國(guó)強(qiáng)(分管校長(zhǎng))李瑞蘭（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

組員：各班班主任

第四篇：推薦讀物

高爾基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”就讓我們投身到閱讀中吧，一起擁抱書(shū)中那收獲的喜悅！讓我們的心靈享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

小學(xué)低年級(jí)推薦讀物

一年級(jí)的小豌豆

一年級(jí)的小密瓜

我的第一本安全護(hù)照:小鬼當(dāng)家、危險(xiǎn)游戲、不要和陌生人說(shuō)話 絕對(duì)小孩、父與子

阿笨貓(注音版):倒霉童年、和發(fā)明家

大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓

小布頭新奇遇記

小豬唏哩呼嚕、笨笨豬

了不起的狐貍爸爸

兒童國(guó)學(xué)快樂(lè)讀本:三字經(jīng)、千字文等

小學(xué)中年級(jí)推薦讀物

影響孩子一生的世界大科學(xué)家系列

偉人的青少年時(shí)代系列

風(fēng)之王、夏日歷險(xiǎn)、藍(lán)色的海豚島、外公是棵櫻桃樹(shù)、吹小號(hào)的天鵝 同桌冤家系列:爸爸我要錢、考試真瘋狂、走過(guò)花兒街 等

笑貓日記:那個(gè)黑色的下午、保姆狗的陰謀、小貓出生在秘密山洞 等 古堡了的月亮公主

永遠(yuǎn)講不完的故事

曹文軒:青銅葵花、草房子

黃蓓佳:我要做個(gè)好孩子、今天我是升旗手

中國(guó)節(jié)

智慧背囊

再見(jiàn)了可魯

兒童文學(xué)

小學(xué)高年級(jí)推薦讀物

世界偉人傳記:林肯.孔子、孫中山等

向著太陽(yáng)歌唱

帶一本書(shū)去南京

上下五千年(林漢達(dá)著)

假如給我三天光明

天藍(lán)色的彼岸

趣味知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)(百科類)

艱難的歸程、荒野之王

我與狗狗的十個(gè)約定

沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō):狼王夢(mèng)、鳥(niǎo)奴 等 文化苦旅、行者無(wú)疆、千年一嘆 紅巖

明朝那些事1—7

時(shí)間簡(jiǎn)史

城南舊事

兒童文學(xué)

初中年級(jí)

于丹《論語(yǔ)》心得、于丹《論語(yǔ)》感悟 易中天--品三國(guó)

三國(guó)演義、水滸傳、西游記、紅樓夢(mèng) 朱自清散文

家、春、秋

世說(shuō)新語(yǔ)

俗事奇人

中學(xué)生必讀的100篇?jiǎng)?lì)志美文

中學(xué)生必讀的100篇悲情美文

中學(xué)生必讀的100篇哲理美文

時(shí)文選粹

傅雷家書(shū)

第五篇：推薦讀物

1.鋼鐵是怎樣煉成的，假如給我三天光明，寄小讀者，陳伯吹童話

2．嚴(yán)文井童話

3.張?zhí)煲硗?/p>

4.鄭淵潔童話

5.皮皮魯和魯西西（鄭淵潔）

6.舒克和貝塔全傳（鄭淵潔）

7.安徒生童話

8.格林童話

9.意大利童話

10.外國(guó)童話選

11.快樂(lè)王子（愛(ài)爾蘭?王爾德童話全集）

12..中國(guó)古代神話

13.中國(guó)古代寓言故事

14.山海經(jīng)（戰(zhàn)國(guó)）

15..西游記（清?吳承恩）

16.封神演義

17.聊齋（清?蒲松齡）

18.中外神話傳說(shuō)

19.濟(jì)公傳20、希臘古典神話

21、希臘羅馬神話（美 托?布爾芬奇）

22、克雷洛夫寓言（俄 克雷洛夫）

23、寓言的生活啟示

24、中國(guó)民間故事

25、中華成語(yǔ)故事

26、一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）

27、十日讀（意大利?薄迦丘）

28、湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（美 馬克?吐溫）

29、海狼30、魔戒（英 托爾金）

31、駭客帝國(guó)（英 萊安諾?拉斯特）

32、神秘花園（美 弗朗西斯?霍奇森?伯納特）

33、小公主（美弗朗西斯?霍奇森?伯納特）

34、青鳥(niǎo)（比利時(shí) 莫里斯?梅特林克）

35、風(fēng)沙星辰

36、愛(ài)麗絲漫游奇境記（英 卡洛爾）

37、哈利?波特（英 J?K?羅琳）

38、三國(guó)演義（明 羅貫中）

39、水滸傳（清 施耐庵）

40、紅樓夢(mèng)（清 曹雪芹）

41、岳飛傳

42、楊家將演義

43、包公案

44、狄公案

45、福爾摩斯探案集（英 柯南道爾）

46.名偵探柯南