第一篇：關于公司宿舍管理的工作提案09.6.24

關于公司宿舍管理的工作提案

一、現狀

1、基本資料：公司現有宿舍40間，男宿舍28間，約住宿90人；女宿舍12間，約住宿50人，總約140人住宿，其中，食堂區域宿舍樓計24間，辦公樓區域16間。

2、管理情況：公司宿舍管理是以宿舍下放到部門管理為主，入職和離職員工調整宿舍是部門內部調整解決，而具體的管理內容未能貫徹實施；宿舍內部衛生雜亂無序，外來人員私自留宿的安全隱患，宿舍內公物維護及使用的檢查，宿舍內燒煮電器及空調的無度使用導致電力的浪費等等現象；使宿舍管理出現混亂。

二、工作提議

據以上現象，提議對宿舍實施管理，分為三個步驟，1、查實造冊。

2、統管安置。

3、制度管理。

1、查實造冊：A針對兩個宿舍區依照房號進行普查、登記、造冊，（宿舍登記表附后）準確落實部門員工床位，如實登記房間公物物品。B對工棚區情況進行盤查落實，落實每一間房的使用情況（何時、何用）進行編號登記。落實每一間房的水電使用情況。

2、統管安置：對于普查情況進行分配安置。A清理不合理占用床位。B清理并安置工棚區員工。C對宿舍分配實行級別管理。D對宿舍電力實行統一計費管理。

3、制度管理：A明確宿舍管理的職能部門。B明確宿舍管理的具體內容。C明確宿舍檢查和獎懲條例。D實施宿舍管理的協議方案。

三、備注

工作提議只是對今后工作步驟作安排，而對工作中所涉及到各種設施和制度建立，另在改善方案中。

提案部門：行政辦。

2009年6月24日星期三

第二篇：宿舍管理工作

題 目： 碩士研究生論文

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

學生姓名：楊小紅 學 號：S12111064 專業班級：高等教育學1班 指導教師：李逸龍 馮寶鵬

2014年 4月24日

從高等教育大眾化角度論高校學生宿舍管理工作

摘要：新世紀以來，伴隨著經濟的又好又快發展，我國高等教育得到了長足發展，并已從“精英教育”走向“大眾化教育”，隨著我國高等教育事業的迅猛發展,學生宿舍管理方面的問題和矛盾不斷涌現。本文通過分析高等教育大眾化及其給學生宿舍管理工作帶來挑戰，指出了目前大學生宿舍管理中的常見問題，并提出了現階段的宿舍管理對策。

關鍵字：高等教育大眾化

高校學生宿舍管理

高校后勤社會化

一、核心概念界定

（一）高校宿舍管理

高校學生宿舍管理是指高校中的有關專職部門按照既定的目標和規章制度，通過一定的運行機制和思想教育來調節、規范大學生思想的協調活動，促進良好的校風、舍風的形成，以達到管理育人、服務育人的目的。即把一定的思想道理融匯到科學的條例制度中，使無形的精神力量變成有形的物質道理，從而使思想更加具體化、形象化。高校學生宿舍管理是學生管理工作的重要組成部分。學生宿舍環境的好壞直接影響到學生的身心健康，對學生道德修養的提高、高尚情操的培養、世界觀的形成都起著重要的作用。具體而言，宿舍管理是與學生的日常行為打交道，它通過對學生衣食住行等方面的監督、引導、管理，潛移默化地影響學生的外在行為，使學生具備健康的思想、優良的品質和健全的人格。總之，高校學生宿舍管理是實現培養大學生成才的整個教育過程中的一個重要組成部分和支持系統。它緊密配合學校對學生知識體系的教育，為學生開辟“第二課堂”，使學生在一個有結構、有形式的特殊環境中生活、學習、休息，擔負起學生的思想教育和精神文明建設的重任。

（二）高等教育大眾化

關于高等教育大眾化的內涵，學者們主要有以下幾種看法:一是按照美國學者馬丁·特羅的高等教育發展的“三階段論”而提出的，認為一個國家或地區接受高等教育的適齡人口達到 15%－50％，即達到高等教育大眾化階段。其中對我國高等教育大眾化發展影響較大的是高等教育的“階段論”。二是認為，高等教育大眾化在量和質的規定性上，只是一種靜態描述，而高等教育大眾化是一個動態過程，即“通過主動改革，積極挖掘潛力，創造條件，轉變教育服務對象，逐步將高等教育入學率提高到一定比例的過程”。三是認為，高等教育大眾化不應僅僅是個數量指標，而且更應有質的規定性。高等教育大眾化是指整個高等教育系統包括辦學宗旨、教育目的、辦學機制、招生就業制度、教學內容、組織形式等等均應面向大眾，而不是只為“精英而設”，整個社會也要有與之相適應的基礎條件，如人均國民生產總值、市場機制、普及的中等教育等。

二、研究背景

21世紀后,我國高等教育進入大眾化階段，高等院校招生規模的持續擴大，高校宿舍數量迅速增長，學生宿舍管理已成為學生管理工作中的重要組成部分。伴隨高等教育大眾化的到來，國家對高等教育事業不斷的進行著改革和創新，從各個方面對高等教育提出了新的要求和管理規范。例如高校學分制改革、后勤社會化,傳統的班級概念趨于淡化,以班級作為學生管理基本組織形式和主要工作渠道的情況正在改變,宿舍越來越成為大學生學習、生活的重要場所。宿舍成為學生的“第二課堂”、“第二家庭”，對于學生的學習、生活及道德養成有著巨大的影響。同時，獨生子女大學生作為是中國特有的一個社會群體逐漸成為在校大學生的主體,他們在家庭中從小就具有獨一無二的家庭地位,自我意識強烈,對家庭依賴性強,沒有意識到與兄弟姐妹融洽相處的重要性,特別是在宿舍這個新環境下,同學之間的和諧相處就面臨這挑戰，加大了高校學生宿舍管理工作的難度。而高校宿舍管理是高校學生管理工作的重要組成部分，是維持學校教學教務活動的基本保障，是構建和諧校園的基礎。那么，在復雜的新形勢下，如何發揮宿舍發揮好高校學生宿舍的“管理育人、服務育人、環境育人”管理的效能，提高宿舍管理的質量是一個值得深思的問題。

三、高校宿舍管理工作的內容

高校學生宿舍管理內容比較多，概括起來，主要有以下幾個方面：

學生宿舍住房分配與管理。主要包括：編制學生住宿計劃，住宿、退宿手續辦理，畢業生離校財產驗收及學生離校管理等。

學生宿舍生活秩序管理。主要包括：作息制度管理。內務秩序管理，公共場所管理等。

學生宿舍治安治安防范管理。主要包括：防火、防盜、防事故的教育管理及安全值班，門衛管理等。

學生宿舍衛生管理。主要包括：個人、寢室、公共、環境衛生管理等。

學生宿舍維修管理。主要包括：維修范圍、維修工作程序的制定，維修工種、維修人員的確定，維修安排，維修人員及材料的管理等。

學生宿舍水電管理。主要包括：健全水電管理制度，確定管理條例，在保證供應的同時，努力做好節約和安全工作‘

學生宿舍生活物資管理。主要包括：固定資產管理、低質易耗品包管理，物資計劃、采購、保管、發放管理等。

學生宿舍建設。主要包括：“文明宿舍”、“文明公寓”等評比、獎懲等。

學生宿舍服務人員管理。主要包括：人員編制，人員教育培訓，人員管理等。

學生宿舍的宣傳、教育。主要包括：對學生進行愛國主義、集體主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀及遵章守紀、協助管理、助人為樂等方面的宣傳教育。

四、高等教育大眾化對高校學生宿舍管理工作提出的挑戰

當前我國高等教育大眾化的新情況主要有以下幾個方面，即:招生規模的急劇擴大、學生個體差異的增大、高校收費力度不斷加大、高校推進后勤社會化、學生學習方式發生變化、師生關系趨于弱化、大學生就業困難等問題越來越突出。這些新的新問題對高校學生宿舍管理工作提出了嚴峻的挑戰。

（一）高校擴招增加了學生宿舍管理的壓力

伴隨高等教育大眾化的是高校的積極擴招，據教育部的相關資料表明，2001 年全國普通高校平均錄取率首次超過 60％，北京、上海、廣東、江蘇等地的高考錄取率都超過了 75﹪，最低的寧夏、青海、甘肅、貴州等西部地區省份的錄取率也都從往年的 30﹪左右提高到5﹪以上。高校較高的錄取率決定了學生各方面素質的參差不齊和個性的多樣化，而且獨生子女人群在大學生中的比重有了較大的增長，良好的家庭生活條件與單一的宿舍生活環境形成了較大的反差，學生對宿舍生活存在著諸多意見。高校學生數量的增加與高校資源緊缺之間的矛盾日益明顯。隨著社會的發展和文明的進步,學生的自主意識和維權意識不斷上漲，很多高校宿舍的硬件設施和服務質量不能滿足學生的需求，高校學生宿舍管理面臨著新的挑戰。

（二）高校后勤轉制對學生宿舍管理的影響

高等教育大眾化的發展，高等教育規模的擴大，導致國家財政無力承擔高校后勤的投入,如何解決高校后勤建設的資金問題,成為制約高校發展的“瓶頸”。為此，根據國家有關政策，眾多高校為緩解后勤設施不足與大學生日益增長的需求之間的矛盾，開始了大規模的戰略性的后勤社會化改革。高校后勤社會化在促進了高等教育發展的同時，改變了長期以來學生吃、住、學、玩都在校園內的狀況，校園環境對學生的影響被弱化，學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜，分歧與矛盾的增多得宿舍管理增添了壓力。同時，高校后勤社會化改革導致了高校后勤與學校行政管理部門分離,高校后勤的性質由原來的“行政事業”轉變為“服務實體”,高校學生宿舍的管理也隨之由原來的“行政事業型”逐步轉變為“社會物業型”，高校后勤的職能由原來的管理為主轉變為服務為主“何更好的為學生服務，滿足學生的住宿需求”舍管理部門關注的核心問題。高校擴招給學生管理部門帶來的工作壓力,導致了宿舍學生管理工作存在著很多漏洞, 出現了諸多問題。

（三）高校宿舍管理安全問題引起關注

在招生規模急劇擴大的同時，高校的軟件和硬件及社會職業需求并沒有以相應的速度增長，因而對學生的學習、生活、心理、就業等方面造成了顯著的影響，使他們的觀念發生了很大的變化，他們不再像以往那樣好高騖遠，而變得比較實際。學生的行為由不著邊際的高談闊論，轉變到比較求真務實；由關心國家、關心社會，逐漸轉變到關心個人發展機遇，并比較關注眼前的發展機會。學生之間的盲目攀比，惡性競爭，社會的不良誘惑在宿舍蔓延，宿舍矛盾糾紛越來越多。例如，2004年2月23日,云南大學發生馬加爵案.2004年2月,徐州某大學某大三男生因與女友發生爭執,在其租住的房間內刺其女友48刀,致使女友死亡;2004年4月27日晚,西藏民族學院兩名學生在校外租住房屋內遭歹徒綁架搶劫;2004年6月,北京兩名大學生在其租房內被殺害,這些在大學生校外租房內發生的觸目驚心的案件使學生宿舍安全管理問題成為社會關注的熱點。首先,對于高校對學生住宿管理的力量薄弱,高校沒有切實負起應有的責任;其次,一些高校在學生校外租房的管理問題上采取了放任的態度,導致高校宿舍管理出現安全問題。因此,高校宿舍管理規定亟待改進和完善。

（四）高校學分制管理對學生宿舍管理工作提出的挑戰

在大眾化階段，伴隨學分制在我國高校的全面開展，學生的學習方式發生了很大的改變。學生擁有更多的選擇余地與空間，班級、院系的概念逐漸弱化。學生在課余時間與社會的接觸大大增加，在接受正面作用的同時，也會接觸到大量負面的東西，使學生的思想和心理活動更加趨于復雜。傳統的一班級為單位的學生管理方式已不再適合現實的管理需要，宿舍成為學生管理的主要陣地。因而,宿舍管理規定必須經過變革才能適應新的管理內容和需要。國外的教育學者曾經指出：“有效的住宿生活并不是保持教育中立，而是學生事務工作者有效的介入、影響和必要的物質投入，推動學生的學術融合與校園融合，進而提升學生的學術的、社會的、生理的、精神方面的發展”。簡單說，創新的學生宿舍管理工作理應發揮其育人功能，它不僅是學生大學生活期間的溫暖家園，而且也是老師進行學術教育和思想政治教育的重要陣地。幫助和引導學生培養和諧人際關系，形成和諧宿舍文化，對于學生的情感調適、行為規范、價值引導都將發揮積極的作用。

五、加強高校宿舍管理工作的對策

在高等教育大眾化的背景下，進一步加強高校宿舍管理必須樹立全新的學生管理理念。高校學生宿舍管理工作內容多，項目廣，是一項較為復雜又極具意義的教育管理工程。學生宿舍管理既要人性化，科學化，又要制度化。針對高校學生宿舍管理存在的主要問題，進一步探索加強宿舍管理的有效途徑，營造良好的有利學生健康成長的宿舍環境，從而更好地促進和諧校園的建設就顯得極為重要和迫切。

（一）、建立完善運行機制,構造強大育人網絡

隨著高校教學和生活設施的不斷改進，校園網絡系統已逐步建立并深入學生宿舍。網絡己經成為大學生獲取知識和信息的重要渠道，也是大學生接觸社會、了解社會的重要形式，更是傳播思想文化的新載體和開展輿論斗爭的新陣地。江澤民同志在 2002 年中央思想政治工作會議上明確指出：“信息技術特別是信息網絡技術的發展，為我們開展思想政治工作提供了現代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”因此，高校學生宿舍管理工作應主動運用現代信息網絡技術提供的條件，建立和擴大網上學生宿舍管理工作陣地，并以現代化的手段來克服因一些社會化學生公寓遠離學校校區帶來的教育管理不便的問題。建設學生宿舍管理網站，把學生宿舍管理工作內容分區建立相關主頁和信息資源庫，形成網上往下學生宿舍管理工作的合力。例如如北京大學紅旗在線網站、南開大學覺悟網站、廈門大學陽光網站、西南交大前沿網站、山東大學學生在線網站、東北師范大學支點網站等等。積極搭建網絡交流平臺，加強師生之間的平等對話與交流和對網絡輿論氛圍的引導。如充分利用QQ、BBS、微信和微博為學生提供更多具有正能量的知識和實實在在的服務。

（二）學生自管才是育人之根本

大學生既是教育的客體也是教育的主體。美國高校學生宿舍均聘有學生管理員，他們的工作屬于勤工助學。我們可以在每幢學生宿舍建立寢室室長、樓層層長和樓長責任制，室長、層長、樓長均以學生管理員的身份協助專職人員。除學生宿舍外，其它各部門及方方面面也應發揮學生參與管理的作用。學校領導和主管部門一定要克服對大學生不滿意、不信任、不放心的思想，要從培養人才的高度支持學生參與管理這一新生事物，主動接納大學生。激勵學生發揮自己的專長，與舍友分工合作，運用想象力和動手能力美化宿舍，設計出屬于自己宿舍的風格，以增強宿舍的向心力和號召力。這樣有助于宿舍成員相互幫助、團結友愛，增強學生的集體榮譽感。另外宿舍之間進行交流，可以促進同學之間深入了解，相互學習，取長補短，增進友誼，增強整個班級的團結。讓學生黨支部、團支部和學生班干部的工作重心下移，把學生宿舍文化建設納入到學生黨團員、班干部的工作考核之中，激勵生黨團員、學生班干部的工作積極性和能動性。同時要充分借助“學生會”、“學生公寓管理委員會”和“學生校園治安管理委員會”等學生組織，發揮學生主人翁精神，實現自我管理、自我教育和自我服務的育人功能，形成“三自”教育新機制。

（三）加強宿舍管理人員隊伍建設，重新定位其角色

宿舍管理人員是學生宿舍的一線管理人員，宿舍的住宿管理、安全管理、秩序管理、衛生管理、維修管理、物業管理都由宿舍管理人員具體負責。宿舍管理人員的素質直接關系到學生宿舍管理的成效。校后勤集團首先要引進管理人員競爭機制，增強管理人員的責任意識、服務意識，招聘有經驗的、責任心強的、素質較好的人員擔任管理工作。開設管理人員培訓班，提高管理人員的業務水平和綜合素質，使管理人員更好地適應新時期高校學生宿舍管理工作，提高工作實效，為學生提供更加優質的服務。在高校后勤社會化的影響下，宿舍工作人員應重新定位自己的角色，學生宿舍工作人員通過變“滯后服務”為“超前服務”，變“被動服務”為“主動服務”，變“數量服務”為“質量服務”。在日常工作中,學生宿舍工作人員應經常檢查宿舍公用設施及室內設施和水電供應情況,力求做到問題早發現早處理;同時還應結合青年學生的特點,開展調查研究,超前組織和準備學生學習及生活急需的東西,做到超前服務,解決學生的各種問題。學生宿舍工作人員應結合學生實際和學校實際,主動在合適的地方公布與學生生活、學習、工作密切相關的信息,宣傳學校及國家的相關政策,創造性地為學生服務。

（四）加強咨詢服務載體建設

把咨詢服務作為學生宿舍管理工作的重要載體，通過為學生提供多方面的咨詢服務來達到教育的目的。根據當前大學生特點與需要，可以考慮為學生提供以下幾個方面的咨詢服務。一是建立心理咨詢中心，并在學生社區設立咨詢室，針對咨詢對象的失衡心理，通過語言、文字等媒介對咨詢對象的心理、行為施加影響，使其認知、情感、態度發生變化，解決其在學習、生活、擇業、交友、婚戀、疾病和康復等方面出現的心理問題，從而更好地適應環境，保持身心健康。二是在學生宿舍建立勤工助學服務中心的分支機構，與學區管理委員會密切協作，形成家庭經濟困難學生的幫困機制，通過多渠道和多形式幫助貧困學生順利完成學業。三是強化和充分發揮畢業生就業指導中心的功能和作用，為畢業生提供充分的就業信息、政策咨詢和求職指導。四是建立安全與法律服務中心，深入學生社區，為大學生提供安全保障和法律咨詢服務，調解學生之間、學生與學校之間、學生與后勤社會化服務企業之間以及其它涉及學生利益的糾紛，維護學生的正當權益。

六、結語

高校學生宿舍是大學生學習、生活、交往和休閑的主要場所,也是高校對學生進行思想政治教育的重要陣地"隨著我國高等教育大眾化進程的發展、高校后勤社會化改革的不斷深入以及學分制管理的不斷推進,高校學生公寓這一學生生活和學習的重要陣地越來越受到人們的關注,教育理論界和實踐界開始逐漸重視對宿舍管理的研究。宿舍，承載著莘莘學子的青春足跡，是停靠心靈的一個港灣，也是人生的一個驛站。強化學生宿舍的管理，對住校學生進行思想教育，讓學生養成良好的生活習慣，增強班級榮譽感，約束自己的行為，規劃自己的未來，是學校教育管理的核心目標。只有學生切實把宿舍當作自己的家，樂于為這個集體貢獻力量，才有助于他們健康成長，通過對學生宿舍的科學管理，構建科學的學校管理體系。

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第三篇：公司提案管理制度

公司提案管理制度

第一章 總則

第一條 目的1.為充分發揮廣大員工的聰明才智，調動員工的積極性、主動性和創造性，鼓勵員工對公司經營管理過程中的問題和不足之處提出合理化建議，給公司帶來更大的經濟效益，特制定本制度。

第二條 范圍

本公司員工對公司的經營，不論在技術或管理上，如有改進意見，均可在《提案建議書》中將建議改善事項內容詳細填寫后交行政人事部。

第三條 相關定義

1.合理化建議，主要是指改進和完善生產和經營管理等方面的辦法和措施；

2.技術革新、技術開發，主要是指對科學技術、業務的開發和對生產設備、工具、工藝技術等方面所作的改造和挖潛。

第二章 提案審查小組的組成和職責

第四條 提案審查小組

為組織實施本制度，公司專門成立提案審查小組；審查小組的人員組成：公司總經理任小組組長，副總經理任小組副組長，各部門經理任小組組員，其中行政人事部經理任小組執行組員，代表行政人事部負責審查小組的具體事務工作。

第五條 提案審查小組職責

1.關于員工提案的復審、評分及等級審議等審議事項；

2.關于員工提案評審標準的研討事項；

3.關于員工提案獎金金額的研討事項；

4.關于員工提案實施成果的研討事項；

5.其他有關提案制度的研究改事項。

第三章 提案項目范圍

第六條 提案項目

1.技術工藝和生產流程的改進，機器設備維護保養的重大改善；

2.控制成本費用和不良品率，簡化作業、提高產品質量和工作效率的新方法；

3.對公司生產、物流、降低工程造價、人事管理等方面的創新建議；

4.公司急需解決的難題；

5.促進生產安全、預防災害發生的新舉措；

6.對質量管理、管理制度、人員結構、各項隱患防護等的改善；

7.各種操作方法、制造方法、工藝、作業程序、提高工作效率的改善等；

8.設備保養方法、廢料利用、節約能源、作業安全等的改善；

9.對于企業產品銷售或售后服務，提出具體改進方案，對企業發展具有重大價值或增進企業效益者；

10.對于產品維護技術，提出改進方法，并值得實行者；

11.對于企業各項作業方案、程序和報表等提供改善意見，具有降低成本、簡化作業、提高工作效率者；

12.對于企業未來經營的研究發展事項，提出研究報告，具有采納價值或實際效果者；

13.適應于市場的新產品、新技術、新工藝、新材料和新設計；

14.對引進的先進設備制造工藝和先進技術進行消化、吸收和改進者；

15.開拓新的生產業務；

16.計算機技術在通信生產和管理中的應用；

17.有關機器設備以及其維護保養的改善；

18.有關原料的使用效率、改進替代品原料，節約能源等；

19.廢棄能源、材料的回收利用；

20.促進作業安全，預防災害發生等；

21.對企業各項規章、制度、辦法提供具體改善建議，有助于企業經營效益提高者。

9.其他有利公司發展的各項建議，或能給公司帶來較大經濟效益的建議和提案

第七條 《提案建議書》內應有的主要項目如下：

1.提案事由：簡要說明提案擬改進的具體事項；

2.提案改善類別：如管理類、技術類、其他類（注明具體類別）；

3.目前現狀及存在的問題：詳細說明在提案未提出前，原有情形之未盡妥善之處及改進

意見到；

4.改進意見或辦法：詳細說明該提案改善的具體辦法，包括方法、程序及步驟等；

5.改善后的預期效果：應詳細說明該提案經采納后，可能獲得的成效，包括提高效率、簡化作業、增加銷售、創造利潤或節省開支等。

6.部門經理意見：部門經理初審該建議是否有向行政人事部提交的必要，部門可向提議

人具體了解其思路再決定；

7.行政人事部意見：行政人事部對建議書內容進行審查決定向組長提交的必要性，如沒

必要，應回復提議人；

8.總經理意見：根據建議書進行審核召開提議審核小組的必要性，未通過的，返回行政

人事部處理，通過的通知行政人事部安排召開時間。

9.提案初審、審查、審核時，有必要時可召集提議人面談，以判斷其提案可行性。

9.具體見《提案建議表》

第八條 提議審請、審核程序

1.提案直接交部門經理初審，口頭申報無效；

2.提案申請人提交提案前應先填寫《提案建議表》，并附詳細的實施方案；

3.提案內容如偏于批評，或無具體的改進實施辦法，或不具真實姓名者，不予以提交

到總經理處；

4.提案在部門經理處及行政人事部時，初審、審查未通過的，應及時通知提議人，并

告原則，可采用口頭的方式；

5.提案流到總經理處及審核小組時，未通過的行政人事部應通過書面注明理由通知提

議人。

6.《提案建議表》經審核小組討論及必要時討論改進方案后，經審核小組認定，審核

小組組長簽字批準后方可實施；

7.任何個人或部門不得擅自實施提案，如因擅自實施引起的一切損失由當事人承擔，情

況嚴重者予以開除；

8.提案的實施如需經費開支，需報審委會核定批準；

9.行政人事部應定期將在本部門通過的員工提交的提案匯總歸類，并填寫《員工提案

匯總表》存檔

第四章 提案實施效果的評估、簽定

第九條 提案采納處理

提案項目被采納實施后，由實施部門填寫《提案實施效果報告書》，并備齊下列資料（沒

有可不必提交）報送審核小組：

1.提案研究報告；

2.提案測試和實驗報告；

3.技術設計方案（包括數據、圖表、照片等）；

4.標準化審查報告；

5.效益分析報告。

第十條 提案實施效果評價

審核小組應于收到《提案實施效果報告書》后10日內完成對提案實施成果鑒定的評定

工作，簽署評定意見。

第十一條 提案獎勵

提案產生直接經濟效益的，按照本制度規定給予獎勵；對于經濟效益不容易估算的提

案項目，審核小組通過考量其作用大小、技術難易、創新程度、推廣價值等因素，以評分的形式通過填寫《提案實施成果評分表》給予科學、客觀、公正的評定，確定相應的獎勵等級，并按照本制度規定給予獎勵。

第五章 提案獎勵標準

第十二條 提案獎勵確定

1.建議經審核小組審定認為可以采納并實施于本企業的，該建議實施3日內，根據對

企業的可能貢獻，并發給建議獎，并公布，初次貢獻獎設置不同的等級《具體見提案獎勵標準表》；

2.根據實施最終結果（實施1個月—6個月），審核小組根據《提案實施效果報告書》

討論該成果的效果，并評定提議人在其中貢獻度（因為可能建議需討論進行大的改進），提議人貢獻度一般在50%—100%，不能明確不是提議人的，算為提議人貢獻，參加討論改進的管理人員不能分享等級中，提議人未得到的部分；

3.兩人及以上共同提議的，審核小組評定兩人的貢獻度并進行劃分；

4.經過審核小組最終討論，確定并核定等級及獎金金額，并公布及安排發放。第十三條 提案獎勵標準

具體實施標準見《提案獎勵標準表》

第十四條 提案獎勵參照標準

對于經濟效益不易以具體金額數據估算的提案，評審小組可確定相應的參照標準表，具體見《提案獎勵參照等級表》

第十五條 申請評審例外情況

以下人員不得參加提議的評審，具體如下：

1.各級主管人員對其本身職責范圍繞

2.被指派或聘用為專門研究工作而提出與該工作有關的建議方案者；

3.由主管指定其為業務、管理、技術的改進或工作方法、程序、報表的改善或簡化等

作業，而獲得改進建議者；

4.同一建議事項，他人已經提出并開始實施后。

第六章 附則

第十六條：實行時間

本規定自公歷2011年1月1日開始實行，此前一切與本規定相沖突的規章制度一律作廢，本規定某些條款需要更改、增刪將以文件進行通知。

第十七條：權限

本規定由行政人事部負責制作、修改、廢止制作，由總經理負責制作、修改、廢止的審批。

第四篇：公司提案管理制度

第1章總則

第1條目的為充分發揮廣大員工的聰明才智，動員工的工作積極性、主動性和創造性，鼓勵員工對公司在經營管理過程中出現的問題和不足之處提出合理化建議，給公司帶來更大的經濟效益，特制定本制度。

第2章提案項目范圍

第2條提案項目范圍

1．對于產品銷售或售后服務，提出具體改進方案。

2．對于產品維護技術，提出改進方法。

3．對于公司各項作業方法、程序和報表等提供出善意見，具有降低成本、簡化作業、提高工作效率等作用。

4．對于公司未來經營的研究發展事項，提出研究報告，并具有采納價值或實際效果。

5．適用于市場的新產品、新技術、新工藝和新材料。

6．對引進的先進設備制造工藝和先進技術進行消化、吸收和改進。

7．開拓新的生產業務。

8．計算機技術在通信生產和管理領域的應用。

9．生產中急需解決的技術難題。

10．有關機器設備、維護保養的改善。

11．為了提高原料的使用效率，改用替代品原料，節約能源等。

12．新產品的設計、制造、包裝及新市場的開發等。

13．廢棄能源的回收利用。

14．促進作業安全，預防災害發生等。

15．對于公司各項規章、制度、辦法提供具體的改善建議。

第3條員工提出建議時應使用公司規定“提案建議表”，如下表所示。

提案建議表

第3章提案審核委員會

第4條為審議員工建議，公司特設置員工建議審議委員會（以下簡稱“審委會”），由各部門主管擔任主要審議委員。

第5條審委會的職責

1．關于員工提案的審議事項。

2．關于員工提案評審標準的研討事項。

3．關于員工提案獎金金額的研討事項。

4．關于員工提案實施成果的研討事項。

5．其他有關建議制度的研究改進事項。

第4章獎勵標準

第6條審委會根據“員工審議表”中的各個審議項目，逐項研討并評定分數后，以總平均分擬訂等級及獎金金額，如下表所示。

提案獎勵標準

第7條提案經審委會審定認為不宜被采納實施的，應將提案交由行政部主管據實核對簽注理由，委婉通知原建議人。

第8條提案經審委會審定認為可以采納的，應由審委會召集人會同行政部主管，于審委會審定后三日內，以書面形式詳細注明建議人姓名、提案內容、該提案實施后對公司的可能貢獻、核定等級、獎金數額及理由，連同審委會各委員的“審議表”一并報請經營會議復議后，由總經理核定。

第9條為避免審委會各委員對建議人的主觀印象，影響審議結果的公平性，行政部主管在提案未經審委會審議前，對建議人的姓名應予保密，不得泄露。

第10條提案如由兩人以上共同提出，其所得獎金按人數平均分配。

第11條有下列情形之一者，不得申請獎勵。

1．各級主管人員對其本身職責范圍內的工作所提出的建議。

2．被指派從事該工作而提出與該工作有關的提案者。

3．同一建議事項，他人已經提出并已獲得獎金的。

第5章附則

第12條本制度自公布之日起實行，行政部擁有解釋權。

第五篇：班主任宿舍管理工作職責

班主任工作職責

班主任是從事班級日常管理與學風建設工作的重要力量，從二級學院業務教師中實行選拔，或由黨、政管理干部兼任。二級學院學生工作領導小組對班主任的選拔、使用與考核。

1、認真學習貫徹校黨委、學生工作部（處）和二級學院學生工作領導小組的意見，深入細致地做好學生思想工作，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、與輔導員協調，主抓班干部的選拔、培養、使用和考核，制定班級工作計劃和總結。參加學院班主任工作例會，組織召開晚點名、主題班會和學生干部會議。

3、與輔導員協調，主抓國家“三金”評定政策宣講工作，組織成立班級評定小組，并擔任評定組長，堅持公平、公正、公開原則，完成“貧困生”資格審核、評定工作、申報工作。做好班級綜合測評，完成校內獎學金評定工作。

4、主抓新生入學專業教育工作、學習生涯規劃指導工作。

5、主抓班級學生團員評議，“優秀團員”推薦工作，落實入黨積極份子、黨員發展的考察工作以及團費收繳工作，配合二級學院學生黨總支做好學生黨員考核、管理工作，協助輔導員完成二級學院黨委分配的各項學生黨建工作。

6、主抓考研、專升本、英語、計算機等級考試，技能培訓等工作，學習方法指導，組織學生進行經驗交流；邀請專家為學生進行輔導講座，針對考研學生提供報考、考研復習、初試、復試技巧輔導，成立班級學風建設促進小組，結合班級實際，開展各項學風建設活動。

7、主抓班級學生信息檔案的建立與完善工作，包括學生家庭信息聯系表，重點溝通幫扶對象檔案，及時更新聯系方式。主動接待來訪的家長，及時與學生家長進行聯系，加強溝通，建立學校-家庭共同育人體系。

8、負責班級畢業生就業工作，做好就業分析，幫助學生樹立正確的就業觀、擇業觀。負責畢業生返校工作，做好離校手續辦理工作，文明離校宣傳工作。

9、配合輔導員做好迎新、軍訓工作，協助完成除專業教育、職業生涯規劃以外的各項新生入學教育工作。

10、協助做好校園大型活動的宣傳、動員工作，主動承擔個別活動的指導工作，創新活動形式，推動第二課堂活動。鼓勵、指導學生在校運動會、體育文化月、科技文化月、寢室文化節以及各項省、市級競賽中爭創佳績，共同為學生營造良好的學習、生活環境，彰顯大學生風采。

11、協助輔導員做好班級思想政治教育與心理健康咨詢教育工作，做好學生常規教育與重點溝通對象幫輔工作。

12協助輔導員做好班級學生學費催繳工作，確保在當年12月30日前完成零欠費目標。宣傳國家生源地貸款、貧困助學金、國家獎學金等政策規定，促進學費收繳工作。

13、協助輔導員做好班級突發事件處理，特殊時期學生工作，樹立崇高的責任感，事前冷靜思考判斷，事中及時有效的處理，事后做好教育警示工作。

14、協助輔導員做好“三早”管理、宿舍管理、班級管理、日常值班以及日常請假工作，要求每周至少下班級、下寢室一次。

輔導員、班主任宿舍管理工作辦法

一、做好學生宿舍安全穩定工作

1.輔導員、班主任必須經常到學生宿舍了解學生學習、生活和思想動態，掌握學生輿情信息。

2.輔導員、班主任要堅持每周下寢，在下到宿舍檢查時，必須做好登記和記錄工作，以便進行檢查和統計。

3.輔導員、班主任在進宿舍檢查，發現的各類問題應及時解決和處理；對突發緊急事件，應盡量及時解決和處理；對不能處理的，在了解初步情況后，應及時上報二級學院分管領導。

4.嚴格落實輔導員晚值班制度，值班期間排查樓棟安全，了解學生在宿舍學習、生活狀態。

二、做好學生宿舍突發事件處理工作

1.學生群體性事件

學生群體性事件包括各種原因引發的學生群體性上訪，非法集會，罷課，罷餐，游行，示威，靜坐，群毆等事件。

（1）事件上報相關部門及事態控制

發生學生群體性事件，學生信息聯絡員應立即上報所在學院領導、輔導員，同時采取適當方式控制事態發展。所在學院領導、輔導員及其他相關人員必須在第一時間趕赴事發現場，規勸、疏導、說服參與學生，阻止事態進一步擴大，學院在獲悉情況后應立即報告學生處和保衛處。學生處應即時組成現場處置指揮機構，行使現場控制指揮職能，及時疏散聚眾人員，防止事態惡化和對其他學生造成不良影響，并按照學校重要突發性事件信息上報程序進行逐級上報。

（2）約談相關當事人，開展事件調查

相關輔導員協助學院應在事件及時采取個別談心、小型會議等多種方式對學生進行說服教育，了解和掌握事件動因、參與人員和重點組織人員，妥善做好學生的思想教育工作。

（3）提出解決方案，做好化解工作

二級學院在廣泛收集信息的基礎上，確定事件性質。根據了解的情況，提出解決方案，對屬于學生處職責范圍的問題要給予學生明確答復，并采取措施給予解決。重大問題和涉及其他部門的問題要上報學校并與有關部門溝通，由學校和相關部門提出解決方案，并及時通報有關學生，盡可能化解學生的不良、急躁情緒。

（4）妥善處理善后

對引發事件的原因，相關二級學院要根據實際情況，提出解決方案，建立長效機制，避免因類似問題再次發生群體性事件。相關學院要教育學生應對該類問題的正確方式方法，對事件的組織策劃者和其他重點人員根據學校規定進行批評教育以及給予紀律處分。

2.學生自殺事件

自殺是一個人以自己的意愿與手段結束自己的生命，它是一種人類生理、心理、家庭、社會關系及精神等各種因素混雜而產生的偏差社會行為。

（1）事件上報及組織搶救

發現學生自殺事件，知情人員應立即向110、120報警，并將情況向學生處和當事人所在學院相關領導和輔導員報告，同時迅速實施必要的救治，救助過程中應盡可能保護現場。當事人所在學院領導和輔導員必須在第一時間趕到現場，組織人員及時將當事人送醫院救治。

（2）上報二級學院領導批準通知家長

相關學院要通過學生所在班級迅速查清自殺學生的個人信息及事件經過，及時將情況上報學生處，并以適當方式通知當事人家人，組織相關人員保護好現場。

（3）協助相關部門開展事件調查

學生處和保衛處應組織有關職能部門和當事人所在學院相關人員配合公安機關保護、勘察、處理現場，了解學生在校的表現和相關信息，協助公安機關調查和處理善后事宜。當事人所在學院要做好家長的接待與安撫工作。

（4）整理事件材料，做好善后處理工

學校根據公安機關的調查結論由學院指定相關人員負責向當事人家屬解釋，對當事人周圍的人員，尤其是同寢室的同學，應采取積極有效的心理干預和安撫措施，避免產生更大范圍的應急性心理危機。

對自殺未遂的當事人，在其病情和精神狀況穩定后，由所在學院配合其家長辦理請假、休學或退學等相關手續，并負責將其送至醫院或家中休養治療。

3.學生失蹤事件

學生失蹤事件是指在正常教學學習活動時，學生兩天及以上沒有參加學校正常的學習活動，未請假而又不知去向。

（1）第一時間上報學生科

發現學生失蹤，知情人員應迅速向當事人所在學院領導或輔導員報告。所在學院領導應立即查清學生相關個人信息及當時人失蹤前的情況，通過學生干部及相關熟悉當時人情況的學生分析學生可能去處，組織人員尋找失蹤學生。在無法查明學生去向的情況下，學院應在半小時之內將情況向學生處和保衛處報告，同時聯系學生家長進一步確認情況。

（2）采取有效措施、途徑組織尋找

學生處和保衛處及時向校領導、公安機關報告情況，并努力通過多種途徑組織相關人員尋找。

（3）學院應及時查清學生離校出走或失蹤的原因，并提出相應的整改措施。在失蹤事件的處置過程中，學院負責人和輔導員要注意做好記錄，與學生家人保持良好的溝通，盡可能取得家人的支持、理解和參與。

（4）總結經驗做好事后處理

學院在全面調查了解學生失蹤事件的起因的基礎上，提出處理意見，對當事人批評教育，直至根據學校相關規定做出處理。

4.學生意外傷害事件

學生傷害事件，一般指學生在校接受教育期間，包括學校組織的校內外各項活動、公益任務、學生實習、軍訓等活動中、乘坐交通運輸工具時，發生的學生遭受人身損害的意外事件。

（1）上報相關部門及時實施搶救

學生發生交通事故或其他傷亡事件，知情人應立即報警并組織人員實施救治，將傷員送至校醫院或市中心醫院（傷勢嚴重的應立即撥打急救電話120），同時應及時將情況報告輔導員。輔導員獲悉后，應在第一時間趕到現場，并立即向學院分管領導匯報。

（2）控制事態惡化通知家長

學院領導應及時向學生處匯報有關情況，并及時以適當方式通知當事人家長。

（3）成立工作小組開展事故調查

二級學院協調有關職能部門和當事人所在學院有關人員積極開展搶救和事故調查工作。

（4）善后處理

學院負責安排專人，做好受傷害學生家人的接待和安撫工作。意外傷害學生住院期間，幫助家屬做好相關護理工作。

學生處組織相關部門和學生所在學院相關人員，配合公安機關調查了解事件的起因，并配合公安、醫療、保險等機構和學生家人做好事故認定、理賠、處理等善后處理工作。

5.宿舍財產失竊時間

1.保護現場。這是發現宿舍失竊后首先要做好的第一步。犯罪現場是指犯罪分子實施犯罪的地點或者其他遺留有與犯罪活動有關的痕跡和物證的場所。

發現宿舍失竊后，正確的做法：應當立即保護現場，停止其他一切有可能對現場造成破壞的活動，不能隨意翻動室內的任何物品，留專人在宿舍門前看守，禁止無關人員進入現場，并立即通過電話或其他方式向學校保衛部門報案，直到保衛部門工作人員趕到現場。

２.報案。在一般情況下，要求同學們直接向學校派出所報案，而不必向地方公安機關報案或撥打“110”報案。報案以書面報案為原則，在緊急情況下，可以先口頭報案。報案時一般要求填寫《發生情況報告表》，同學們應當如實填寫。３.做好事后補救工作。在完成犯罪現場勘查工作后，經工作人員許可，有關同學可以進入宿舍清理自己的物品，如果發現信用卡、存折、就餐卡失竊，應立即通過電話銀行或直接向發卡銀行及有關機構辦理掛失手續。

４.教育學生如實回答問題、反映情況。報案后，學校派出所或公安機關根據情況會向失主及有關同學了解情況，制作《詢問記錄》，有關同學應當如實回答所提出的問題、如實反映情況。

５.注意觀察，積極提供線索，善于掌握證據、協助破案。宿舍發生盜竊案，竊賊可能就生活在你身邊，或許還可能是自己寢室的同學，此時應當注意觀察周圍同學是否有反常表現，積極向保衛部門提供線索；一些盜竊案發生后，經調查可能暫時沒有線索或證據而暫無法破案，此時同學們更應該注意，特別是內部人員作案的情況。

6.宿舍消防應急事件

（1）上報二級學院及相關部門。火災無情，瞬間會對人的生命及財產造成重大的危害和損失。一旦有火情發生時，要沉著冷靜、臨危不亂，迅速采取以下措施：

（2）根據火情采取自救與報警措施：當火情較小時，宿管員應迅速使用滅火器撲救。滅火時應站在火源的上風處滅火，并注意采取自我防護措施，如：使用濕毛巾、濕被子、濕衣服、沙土等。

（3）報警：當火情有蔓延趨勢時，應立即撥打119，并報告學校保衛處和宿管中心，要講清地址、起火部位、火勢情況和報警人姓名。學校保衛處成員應立即趕赴現場，組織協調滅火工作。

（4）及時撤離疏散人員。教育學生注意以下幾點：1.危急時刻，不要顧及財物，逃生第一；2.在深夜同學間要相互叫醒，相互幫助；3.當樓道煙霧過多時，要用濕毛巾捂口鼻處匍匐前行；4.不要盲目跳樓，情況緊急非跳不可時，可用被罩床單等物制成繩索，固定在物體上滑向樓下； 5.當樓道、大門等出口被大火封堵時應退守房間，用電話等通訊工具報警求救；6.萬一身上衣物著火切勿驚跑，要就地滾動壓滅身上之火。

7.食物中毒、傳染疾病事件

（1）堅持早發現、早報告、早隔離、早治療，不緩報，不漏報、不瞞報。（2）如發生食物中毒事件，輔導員、班主任接到報告后第一時間趕赴現場，告知學生對現場的食物，患者排泄物等要留樣送檢，保護好現場，報相關部門，待專業人員前來處理。

（3）輔導員、班主任接學生病情報告后，立即將發病學生送往醫院，協助醫療部門治療，聯系學生家長，告知學生具體情況，了解學生相關病史，取得家長的合作。

（4）對于接觸學生進行詳細登記，按照醫療部門要求，負責班級、宿舍隔離工作，做好學生安撫工作，接受統一觀察治療，并組織集體服用預防和治療藥品。（5）共同做好學生學業課程調整工作，做通學生思想工作，防止私自離校等情況造成病情擴散。

（6）負責隔離學生觀察記錄匯報工作，觀察期間學生生活服務保障工作，直至學生痊愈或疫情警報解除。

三、做好學生宿舍寢室文化工作

1.做好班級宿舍日常內務工作，指導學生干部開展日常內務、大功率、晚歸寢、夜不歸寢等檢查工作。

2.制定優良學風宿舍建設方案，挖掘表現突出，學風優良的典型宿舍，指導學生在宿舍樓棟中營造出內務整潔，學風濃厚的宿舍氛圍。

3.指導班級宿舍文化建設，增強學生凝聚力，豐富學生宿舍活動，負責文明寢室評比工作。

4.落實學生科工作要求，成立樓棟管理委員會，指導學生干部有針對性、創新性開展宿舍自我管理，自我服務工作，負責黨團進宿舍、寢室文化節等指導工作。

四、做好新生入校，畢業生離校工作

1.對于入住新生宿舍，落實下寢工作，做好安全穩定教育工作，開展防火、防盜、防詐騙、防傳銷等安全知識宣傳；

2.想新生講解離校報告制度，指定班級宿舍臨時負責人，掌握期初學生宿舍信息。

3.做好禁止新生家長留宿宿舍的解釋和規勸工作

4.畢業生離校時，開展好文明離校，安全離校工作。

5.做好班級畢業生離校手續辦理，協助樓棟管理員做好財產核對，理賠工作。