第一篇：龍港五小2012年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

龍港五小2012年度家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了給每一個(gè)孩子營(yíng)造良好的教育環(huán)境，學(xué)校要在以前的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)上，積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提高我校學(xué)生家長(zhǎng)的家教水平，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想:

為了全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，學(xué)校要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三教”結(jié)合，和諧育人的德育工作體系，使家長(zhǎng)經(jīng)常交流和進(jìn)一步掌握教育子女的方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的品德行為習(xí)慣，家長(zhǎng)及時(shí)了解當(dāng)代教育的動(dòng)態(tài)，并且參與到對(duì)子女的教育中來(lái)，提高教育的效果，為建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村以及未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)新型人才，發(fā)揮著積極的作用。

二、工作目標(biāo)要求：

1．通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

2．開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)。本學(xué)期，每位班主任需進(jìn)行家

訪，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好準(zhǔn)備，讓家訪真正起到實(shí)效。各班本學(xué)期必須與80%左右的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，填寫(xiě)好家訪記錄。

3．采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。如以《當(dāng)代家庭教育》為教材開(kāi)展授課活動(dòng)，開(kāi)展聆聽(tīng)窗外聲音等活動(dòng)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

4．夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理基礎(chǔ)，做到參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化，使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)發(fā)展觀共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體工作措施：

（一）優(yōu)化家教機(jī)構(gòu)，組建師資隊(duì)伍。

1．調(diào)整優(yōu)化家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織由學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、各班主任及校外輔導(dǎo)員組成，家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)生家長(zhǎng)組成。少先隊(duì)負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系，組織師資向家長(zhǎng)宣傳家教理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。

2．組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊(duì)伍，定期組織教師參加培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，力爭(zhēng)形成系列化。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)考評(píng)制度。

1．為了保證家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員的參與率，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)點(diǎn)名簽到制度。每次上課前兩天發(fā)出書(shū)面邀請(qǐng)，要求家長(zhǎng)及時(shí)信息反饋，保證出

勤率。

2．繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、教學(xué)等各項(xiàng)制度，與創(chuàng)建市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校相結(jié)合，做到臺(tái)賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范，并做好家長(zhǎng)學(xué)校教材選定整理。

3．建立信息反饋制度。家長(zhǎng)學(xué)校要和家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認(rèn)真收集學(xué)員們的意見(jiàn)并及時(shí)整理，認(rèn)真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過(guò)家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

4．建立考核、評(píng)比、表彰制度，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)或?qū)W員。

（三）完善授課內(nèi)容，擴(kuò)大宣傳力度。

豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。

第二篇：龍港人才網(wǎng)：

龍港人才網(wǎng)簡(jiǎn)介：

龍港人才網(wǎng)()是龍港知名的專業(yè)人才網(wǎng)站。網(wǎng)站是由人力資源、人才開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的專業(yè)人士和IT領(lǐng)域的專業(yè)人士運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行運(yùn)作。網(wǎng)絡(luò)招聘是公司核心業(yè)務(wù)，圍繞這一核心業(yè)務(wù)，公司全方位為企業(yè)客戶提供多樣化的產(chǎn)品與服務(wù)，整合人才招聘解決方案，滿足不同客戶不同階段的招聘需求，為客戶創(chuàng)造最大的價(jià)值。為企業(yè)拋出合適人才，促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展；為個(gè)人提供工作機(jī)會(huì)、協(xié)助規(guī)劃美好職業(yè)生涯；并為人力資源經(jīng)理創(chuàng)造高效的資訊交流平臺(tái)，解決人力資源方面實(shí)際問(wèn)題。龍港人才網(wǎng)：企業(yè)的人才之源，個(gè)人的職業(yè)伙伴。

龍港人才網(wǎng)趨勢(shì)；

與長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)變化相契合經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)龍港人才網(wǎng)是危機(jī)也是契機(jī)，是優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。一方面，網(wǎng)絡(luò)求職招聘的投融資將減少，泡沫將破滅；另一方面，產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新適逢其時(shí)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)重要標(biāo)志是服務(wù)業(yè)升級(jí)，這是中國(guó)政府大力扶持的方向，也是未來(lái)就業(yè)的重要方向，網(wǎng)絡(luò)招聘宜因勢(shì)利導(dǎo)。

隨互聯(lián)網(wǎng)布局而動(dòng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)在東北、中部、西南地區(qū)的普及和該地區(qū)網(wǎng)民應(yīng)用的逐漸深入，網(wǎng)絡(luò)求職招聘將在未來(lái)五年獲得長(zhǎng)足發(fā)展。三線城市及城鎮(zhèn)將成為未來(lái)人才網(wǎng)站的推進(jìn)區(qū)域，更多地區(qū)型網(wǎng)站將會(huì)出現(xiàn)。龍港人才網(wǎng)深度參與到人才市場(chǎng)中，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)者的研究 龍港人才網(wǎng)是人力資源市場(chǎng)的積極參與者。在雇主與求職者之間，在供求雙方之間搭起溝通的橋梁。因?yàn)辇埜廴瞬啪W(wǎng)站更多的了解求職者和雇主之間、雇主和雇主之間、求職者和求職者之間的信息不對(duì)稱，龍港人才網(wǎng)還可以充當(dāng)職業(yè)教育者的角色，倡導(dǎo)并服務(wù)于未就業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)教育，讓其早日對(duì)自我的培養(yǎng)和完善更加全面。

提升用戶滿意度

在訪問(wèn)者對(duì)網(wǎng)站的滿意度打分中，各網(wǎng)站得分均介于4-5之間（比較滿意和滿意級(jí)別之間），人才網(wǎng)滿意度不甚理想。新雇主選擇求職網(wǎng)更多看重知名度，而老雇主放棄與求職網(wǎng)站的服務(wù)更多是因?yàn)榉?wù)讓人難以滿意。而老雇主的收入占據(jù)人才網(wǎng)站的絕大多數(shù)，艾瑞認(rèn)為提升服務(wù)，優(yōu)化雇主體驗(yàn)才是提升營(yíng)收的關(guān)鍵。

業(yè)務(wù)多元化

龍港人才網(wǎng)業(yè)務(wù)多元化是現(xiàn)實(shí)和趨勢(shì)，多元化是求職招聘網(wǎng)站差異化的重要方法，且應(yīng)以用戶（雇主、求職者或潛在求職者）為中心設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)、開(kāi)發(fā)產(chǎn)品和提供服務(wù)。提升營(yíng)銷能力，減少營(yíng)銷投入

網(wǎng)絡(luò)廣告投放在月度覆蓋人數(shù)提升方面有一定作用，微小的用戶增量即有可能使求職網(wǎng)站的流量發(fā)生名次的變化，但單月名次并無(wú)太大的意義，且不具有持續(xù)性。經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)求職網(wǎng)站營(yíng)收的沖擊較大，且暴露出人才網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，主要體現(xiàn)在營(yíng)銷、擴(kuò)展和研發(fā)三個(gè)方面。

第三篇：龍港村官

2011年葫蘆島市龍港區(qū)事業(yè)單位、村（社區(qū)）

公開(kāi)招聘人員公告

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈葫蘆島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行辦法〉 的通知》（葫委辦發(fā)〔2011〕15號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)〈葫蘆島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員實(shí)施細(xì)則〉的通知》（葫人社發(fā)〔2011〕50號(hào)）的有關(guān)要求。經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究決定，按照“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，公開(kāi)招聘龍港區(qū)事業(yè)單位工作人員及一村（社區(qū)）一名大學(xué)生共22名。

一、招聘條件

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法，品行端正，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，身體健康，能夠正常履行本崗位工作職責(zé)；

（二）報(bào)考村（社區(qū)）崗位：具有普招全日制專科以上學(xué)歷的2010—2011屆畢業(yè)生；

畢業(yè)生戶口2011年9月30日前在龍港區(qū)或入高校時(shí)戶口從龍港區(qū)遷出畢業(yè)后未辦落戶手續(xù)。畢業(yè)生父母其中一方現(xiàn)工作單位為區(qū)屬機(jī)關(guān)（含垂管部門）、事業(yè)單位的戶口不限；

報(bào)考事業(yè)單位崗位：具有普招全日制專科以上學(xué)歷，年齡30周歲以下（1981年12月1日以后出生）的各類人員；

報(bào)考人員戶口2011年9月30日前在葫蘆島市或入高校時(shí)戶口從葫蘆島市遷出畢業(yè)后未辦落戶手續(xù)，電視臺(tái)播音員崗位戶口不限；

（三）具有本次招聘簡(jiǎn)章中招聘崗位所要求的資格條件；

（四）在讀的非應(yīng)屆高校畢業(yè)生，曾因犯罪受過(guò)各類刑事處罰，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受紀(jì)律審查的，國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他人員，均不得報(bào)名。報(bào)名人員不得報(bào)考聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招聘崗位。

二、招聘程序

（一）報(bào)名與資格審查

報(bào)名采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的方式，報(bào)名人員持本人身份證、戶口薄、畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證原件及復(fù)印件，近期一寸同版免冠照片3張，填寫(xiě)《葫蘆島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報(bào)名登記表》，經(jīng)審查合格后，辦理相關(guān)手續(xù)，發(fā)放準(zhǔn)考證。報(bào)名人員只能選擇一個(gè)單位中的一個(gè)崗位進(jìn)行報(bào)名。報(bào)考人員本人必須親自到現(xiàn)場(chǎng)辦理報(bào)名手續(xù)，不得委托

他人。

報(bào)名條件有特殊要求的攜帶相關(guān)要求的證件。

在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)，報(bào)名人數(shù)與招聘計(jì)劃數(shù)比例達(dá)不到3：1 的，將相應(yīng)減少該崗位招聘人數(shù)，或取消該崗位招聘計(jì)劃。

1、報(bào)名時(shí)間

2011年12月14日——2011年12月16日。

上午8：30—11：30，下午13：30—16：30。

2、報(bào)名地點(diǎn)

龍港區(qū)老政府五樓會(huì)議室（龍港區(qū)望海寺道口）。

3、報(bào)考費(fèi)用

每位考生收取報(bào)考費(fèi)100元。城鎮(zhèn)低保家庭，農(nóng)村低保家庭和殘疾人困難家庭子女，免交報(bào)考費(fèi)。

（二）筆試

1、筆試內(nèi)容

筆試內(nèi)容為職業(yè)能力測(cè)試，滿分為100分。

2、筆試時(shí)間和地點(diǎn)

筆試時(shí)間:2011年12月24日上午8︰30-10︰30。

筆試地點(diǎn)：龍港區(qū)北港實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

3、成績(jī)查詢

考生筆試成績(jī)可通過(guò)葫蘆島市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)（）查詢，并于筆試當(dāng)日下午4：00在區(qū) 人力資源和社會(huì)保障局后樓（龍港區(qū)望海寺道口）張榜公布。

（三）面試

1、面試時(shí)間和地點(diǎn)

面試時(shí)間：2011年12日28日。

面試地點(diǎn)：龍港區(qū)北港實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

報(bào)考文化館聲樂(lè)器樂(lè)輔導(dǎo)員、舞蹈輔導(dǎo)員及電視臺(tái)播音員崗位的 考生面試時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

2、參加面試人選的確定

根據(jù)１:２的面試比例，依照筆試成績(jī)從高分到低分的排序，確定 參加面試的人選名單。最后一名面試人選的筆試成績(jī)?nèi)绯霈F(xiàn)并列者，同時(shí)參加面試。

3、面試的組織

本次公開(kāi)招聘工作的面試由龍港區(qū)事業(yè)單位招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

負(fù)責(zé)組織。面試主要采取結(jié)構(gòu)化面談的方法，滿分100分，合格分?jǐn)?shù)線為60分。

其中，報(bào)考文化館聲樂(lè)器樂(lè)輔導(dǎo)員、舞蹈輔導(dǎo)員及電視臺(tái)播音員崗位的考生以專業(yè)測(cè)試考試的方式代替面試。聲樂(lè)器樂(lè)輔導(dǎo)員崗位面試包括聲樂(lè)演唱60分、器樂(lè)演奏40分（面試時(shí)間12分鐘）；舞蹈輔導(dǎo)員崗位面試包括舞蹈表演60分、舞蹈基本功展示40分（面試時(shí)間10分鐘）；播音員崗位面試包括播音測(cè)試100分（面試時(shí)間10分鐘），著正裝、帶妝面試。

面試成績(jī)可通過(guò)葫蘆島市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)（）查詢。

（四）體檢考核

根據(jù)總成績(jī)，按招聘計(jì)劃1：1的比例確定體檢和考核人選。筆試、面試成績(jī)的權(quán)重比例各為50%。考生權(quán)重計(jì)分的公式為：總成績(jī)=筆試成績(jī)×50%+面試成績(jī)×50%，筆試、面試及總成績(jī)?nèi)⌒?shù)點(diǎn)后兩位。

總成績(jī)并列者，按面試成績(jī)高者確定進(jìn)入體檢人選，如面試成績(jī)、筆試成績(jī)均相同以加試面試成績(jī)高者確定進(jìn)入體檢人選。

體檢工作參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（國(guó)人部發(fā)

[2005]1號(hào)）、《關(guān)于修訂<公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）>及<公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)（試行）>的通知》（人社部發(fā)[2010]19號(hào)）、《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（人社部發(fā)[2010]82號(hào)）和國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定組織實(shí)施。

考核工作由招聘部門按照有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。因體檢、考核不合格或考生放棄出現(xiàn)的崗位空缺，按總成績(jī)從高分到低分從面試合格人員中遞補(bǔ)，遞補(bǔ)僅限一次。公示期滿后出現(xiàn)的崗位空缺，不再進(jìn)行遞補(bǔ)。

（五）公示

經(jīng)體檢、考核確定擬聘人選后，在一定范圍內(nèi)向社會(huì)公示，公示期為7天。

（六）聘用管理

對(duì)經(jīng)公示無(wú)異議或雖有反映但不影響聘用的人員，辦理事業(yè)單位招聘工作人員聘用、村（社區(qū)）選派手續(xù)。對(duì)反映有影響聘用的問(wèn)題并查有實(shí)據(jù)的，不予聘用；對(duì)反映的問(wèn)題一時(shí)難以查實(shí)的，可暫緩聘用，待查清后再?zèng)Q定是否聘用。新聘用的工作人員，按規(guī)定實(shí)行試用

期制度，試用期一年。試用期滿合格的，正式聘用；不合格的，取消聘用。

到村（社區(qū)）任職的大學(xué)生依照《龍港區(qū)選派大中專畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作管理辦法》（龍組發(fā)[2001]64號(hào)文件）及《關(guān)于區(qū)人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備人員考核有關(guān)問(wèn)題的通知》（葫龍人發(fā)[2003]7號(hào)）進(jìn)行管理，享受事業(yè)單位工資福利待遇。

三、紀(jì)律及相關(guān)要求

（一）紀(jì)律

參照中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部制定的《公務(wù)員錄用考試違紀(jì)違規(guī)行為處理辦法（試行）》嚴(yán)肅紀(jì)律。考生應(yīng)本著誠(chéng)信承諾原則，在公開(kāi)招聘中凡有弄虛作假等違紀(jì)行為者所造成的一切后果責(zé)任自負(fù)。

（二）相關(guān)要求

本次公開(kāi)招聘要堅(jiān)持原則，嚴(yán)格程序，照章辦事，進(jìn)一步增強(qiáng)公開(kāi)招聘工作的公開(kāi)性和透明度，落實(shí)報(bào)名人員對(duì)公開(kāi)招聘工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。本次公開(kāi)招聘中實(shí)行回避制度并全過(guò)程接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會(huì)各界的監(jiān)督。

本公告未盡事宜由招聘領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：30510093051016

監(jiān)督電話：3050033

附：2011年葫蘆島市龍港區(qū)事業(yè)單位、村（社區(qū)）公開(kāi)招聘崗位信息表.葫蘆島市龍港區(qū)事業(yè)單位招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二〇一一年十二月七日

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

2010中山大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

家庭教育是家庭承擔(dān)社會(huì)職責(zé)中最重要的一種職能。每一個(gè)人的社會(huì)化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng)。家庭教育對(duì)人的一生所產(chǎn)生的作用，是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育，必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育，使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀(jì)全面發(fā)展的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二．目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛(ài)意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

三.家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理：

1、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)

家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校黨支部書(shū)記、政教處處主任、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)及六位家長(zhǎng)代表構(gòu)成。由學(xué)校黨支部書(shū)記主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作；家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議。

2、家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)年召開(kāi)兩次會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)家教中的熱點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，確定科研課題及個(gè)案研究。

3、家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等管理措施。

四．家長(zhǎng)學(xué)校具體工作措施：

1、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神，進(jìn)行家庭教育工作指導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)。

2、制定家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)活動(dòng)安排，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)予以家庭教育指導(dǎo)。

3、分層次進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長(zhǎng)會(huì)分校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)等。重點(diǎn)以年級(jí)組為單位，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一學(xué)期至少二次，有計(jì)劃、有內(nèi)容、有考評(píng)。

比如每年一年級(jí)，七年級(jí)新生入學(xué)之前，舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選校級(jí)示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)型家庭。適時(shí)舉辦家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗(yàn)介紹。

5、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長(zhǎng)學(xué)校工作。教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長(zhǎng)親切交談，共同商討教育學(xué)生的對(duì)策。

6、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。（（1）利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等時(shí)間邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課。（2）學(xué)校組織的各種活動(dòng)請(qǐng)部分家長(zhǎng)與孩子共同參與。）

7、加強(qiáng)家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個(gè)年級(jí)列好課題、個(gè)案，進(jìn)行研究。

8、在學(xué)校教育工作涉及不到的時(shí)間和空間里，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校求得家長(zhǎng)們的支持和配合。①請(qǐng)家長(zhǎng)充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的實(shí)踐活動(dòng)。

9、家長(zhǎng)學(xué)校形式注重多樣化，班級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校可以在座位的形式上進(jìn)行改革，老師與家長(zhǎng)圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長(zhǎng)互動(dòng)模式，相互探討，避免家長(zhǎng)只聽(tīng)不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽(tīng)課、育兒經(jīng)驗(yàn)交流等，提高家長(zhǎng)學(xué)校的針對(duì)性、實(shí)效性。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，以增強(qiáng)家校教育合力，提高育人質(zhì)量為宗旨，使我校家長(zhǎng)學(xué)校能辦出更高水平。工作目標(biāo)及要求：

1、以示范家長(zhǎng)學(xué)校的要求繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)新各項(xiàng)工作。

2、開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。本學(xué)期將結(jié)合不同年級(jí)開(kāi)展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)；針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

3、是要開(kāi)展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的活動(dòng)。新學(xué)期規(guī)定，每位主要學(xué)科教師必須家訪1/3以上的學(xué)生，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前備好課，做好準(zhǔn)備，讓我們的家訪真正起到實(shí)效。

4、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

5、做到考勤制度化、管理科學(xué)化、參與全員化、評(píng)選優(yōu)選化。

工作措施：

一、強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校管理

1、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。建立網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)是做好任何事情的前提。具體安排是：學(xué)校家校委員會(huì)和班級(jí)家校委員會(huì)。學(xué)校家校委員會(huì)成員由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各班主任及聘請(qǐng)教員組成，班主任就是各班學(xué)生家長(zhǎng)的教員；班級(jí)家教委員會(huì)由班主任和五位學(xué)生家長(zhǎng)組成。具體工作由教導(dǎo)處和班主任負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，活動(dòng)安排，收集資料，協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任負(fù)責(zé)具體的授課活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳家校理論，講授科學(xué)的家庭教育方法。

2、組建穩(wěn)定的專兼職的家教師資隊(duì)伍，定期組織教師參加培訓(xùn)并組織專題研討。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。、規(guī)范“家長(zhǎng)學(xué)校”制度

1、為了保證“家長(zhǎng)學(xué)校”的學(xué)員的參與率。每次上課前三天由校方發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。

2、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。

3、以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)討論交流，給每一個(gè)家長(zhǎng)提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表看法，通過(guò)家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持.4、集中授課與家訪工作相結(jié)合。在開(kāi)展集中授課的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)家訪工作，一學(xué)期每位教師必須對(duì)每個(gè)學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，并做好記錄。廣泛了解家長(zhǎng)的做法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，建立信任與合作的家校關(guān)系。

用好校園及時(shí)通，通過(guò)短信服務(wù)，使家校都能及時(shí)獲得學(xué)生在學(xué)校和家中的具體情況，以便家校在教育上達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的教育。

5、充實(shí)校網(wǎng)站開(kāi)辟家教欄目?jī)?nèi)容，以擴(kuò)大家教知識(shí)的傳播力度，不斷完善家教策略，提高家教的科學(xué)性和實(shí)效性。

6、與創(chuàng)建優(yōu)秀擋案室相結(jié)合，做到臺(tái)賬齊全，裝訂整齊、規(guī)范。做好家教校本教材匯編工作。

三、豐富“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)。

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽(tīng)匯報(bào)，研究工作。

2、開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。本學(xué)期將結(jié)合不同年級(jí)開(kāi)展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)；針對(duì)同一年級(jí)不同層次學(xué)生開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。活動(dòng)分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。

3、邀請(qǐng)有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)校介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)明確自己的職責(zé)，重視教育。

4、以現(xiàn)場(chǎng)或書(shū)面形式開(kāi)展家教咨詢活動(dòng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)家教咨詢表，分析咨詢表，了解家庭教育狀況，并積極發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，共同研討，提高研究水平，采取有效的學(xué)校和家庭教育的策略，求得家校教育的和諧統(tǒng)一。

5、辦好校刊《學(xué)校與家庭》，每學(xué)期兩期，人手一份，架起家教之間的橋梁。

6、積極發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，不斷提高家教理論水平，并對(duì)觀點(diǎn)正確、鮮明，教子方法得當(dāng)、效果良好的積極參加市、省評(píng)比，向各專刊推薦。

7、積極主動(dòng)地與家庭、居委會(huì)、社區(qū)輔導(dǎo)員、派出所等有關(guān)單位與人員保持密切的聯(lián)系，對(duì)家庭教育有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多方力量給予協(xié)助，樹(shù)立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進(jìn)一步形成。

8、建立考核、評(píng)比、表彰制度。結(jié)合慶“十一”藝術(shù)節(jié)辦好“家校聯(lián)誼”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)或?qū)W員、優(yōu)秀家教論文評(píng)比。