第一篇：郭村中學(xué)家校溝通制度

郭村中學(xué)家校溝通制度

現(xiàn)代社會的教育已不再是學(xué)校單方面的責(zé)任，而應(yīng)該由學(xué)校、社會及家庭共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任，只有三方面有機結(jié)合起來，加強聯(lián)系才能培育出合格的人才，為此，特制定本制度：

一、學(xué)校與學(xué)校所在的行政轄區(qū)的聯(lián)系制度。

1、由鎮(zhèn)派出所所長王晨同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長，定期為學(xué)生進行法制講座。

2、由當?shù)嘏沙鏊陂_學(xué)、放假等學(xué)生群集來校或重大活動時派民警到校幫助值班。

3、由當?shù)卣疇款^，配合學(xué)校定期對學(xué)校周邊的電游室、臺球室、網(wǎng)吧、飲食店、副食品店等進行清理整頓。

4、學(xué)校定期安排德育基地活動，長期對學(xué)生進行愛國主義教育。

5、學(xué)校定期接收周邊的信息反潰，及時規(guī)范學(xué)生的行為。

二、學(xué)校與家長的聯(lián)系制度。

1、每學(xué)期向家長闡明學(xué)校本學(xué)期的舉措，在教育學(xué)生方面求得家長的配合；加強學(xué)校和家庭的溝通。

2、學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，與家長代表商討學(xué)校各項重大決議。

3、班主任每學(xué)期至少跟每位學(xué)生家長聯(lián)系一次。

4、當學(xué)生在學(xué)校某方面取得成績時，班主任應(yīng)與家長聯(lián)系，讓家長分享子女成功的喜悅。

5、當學(xué)生在校嚴重違紀時，班主任應(yīng)與家長聯(lián)系，讓家長和老師一道來教育和幫助學(xué)生。

6、在每年的暑假和寒假期間，由班主任與科任教師一道有針對性地對學(xué)生進行電話訪談。

7、學(xué)校設(shè)立接待室，接待來訪家長。

8、學(xué)校每學(xué)期將學(xué)生的綜合評定成績和學(xué)期評語以素質(zhì)報告書的形式發(fā)給家長，并讓家長簽署意見后由學(xué)生開學(xué)時帶回學(xué)校。

三、班主任與家長聯(lián)系制度。

1、班主任應(yīng)積極主動與學(xué)生家長聯(lián)系，及時溝通學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、工作和生活情況。

2、要建立學(xué)生家長檔案，即“電話、通信地址、工作單位、家庭住址”等。

3、經(jīng)常同學(xué)生家長反映學(xué)生在校情況。

4、定期向?qū)W生家長征求意見（包括對學(xué)校的意見及對班主任、學(xué)生本人的要求），一般每學(xué)期1——2次。

5、在條件允許的情況下，組織學(xué)校、家長、學(xué)生的三方座談。

6、在寒暑假期間，應(yīng)與家長密切配合，組織學(xué)生深入社會，開展社會實踐和調(diào)查活動。

7、學(xué)生出現(xiàn)特殊情況，如患病、受傷、留級、退學(xué)等，應(yīng)及時與家長聯(lián)系。

8、學(xué)生在校期間的獎懲情況，特別是受到批評時，應(yīng)及時通知其家長。

9、如有可能的條件下，走訪個別學(xué)生家長，堅持把工作做實、做細。

10、對于家長來訪、來信，應(yīng)認真接待或迅速給予答復(fù)。

四、科任教師與家長聯(lián)系制度。

1、任課教師每學(xué)年與任教班級學(xué)生家長普遍交談一次以上。做到家長與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。

2、對學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀律性不強，問題較多的學(xué)生，教師應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及時與家長聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問題。

3、家長對教育學(xué)生有不同意見或提議，除找班主任外，還可以向該年級組長和各級主管部門反映，也可直接向校長室反映情況。

4、學(xué)校每學(xué)期，舉行一次學(xué)生家長會和一次接待家長日活動，要求所有科任教師按時參加。

5、學(xué)校每學(xué)期召集學(xué)生代表對所有老師教育、教學(xué)工作進行評議。

第二篇：阿城小學(xué)家校溝通制度

家校溝通制度

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學(xué)生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，促進家校合作和教育健康發(fā)展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進家校合作教育的實施。

2、積極主動取得與家長的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實事求是向家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。學(xué)校歡迎家長進行校訪，班主任教師對家長來訪應(yīng)當禮貌接待。

3、落實執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度，充分利用課外時間，及時完成對本班同學(xué)的分片拜訪和家訪任務(wù)。班主任應(yīng)當對本班每個學(xué)生進行家訪，重點學(xué)生要多次家訪，同時及時做好有關(guān)記錄與反饋工作。

4、認真組織家長參加家長會，組織家長參加家長學(xué)校活動，并按家庭教育工作計劃，認真組織開展班級家庭教育指導(dǎo)活動，促進家庭教育質(zhì)量提高。

5、組織外出活動，停課、放假、收費及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時通知學(xué)生家長，并保留好有關(guān)回執(zhí)。

6、放學(xué)后或雙休日需組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動（比賽、排練等），應(yīng)提早一天發(fā)出書面通知或電話通知，如有漏報或不報，所產(chǎn)生事故則由教師本人負責(zé)。

7、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當及時與家長取得聯(lián)系，并由家長領(lǐng)回進行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長取得聯(lián)系的同時，及時送往醫(yī)院進行救治。

8、學(xué)校成立家長學(xué)校，家長學(xué)校每學(xué)期開辦專題講座，家長委員會每學(xué)期至少召集一至二次次會議。

9、各班班主任每學(xué)期至少召開兩次家長會。學(xué)校每學(xué)期組織一次家長開放日。開放日中要對學(xué)生家長開設(shè)公開課或開展講座或開展家校同樂等活動。做到內(nèi)容充實，不流于形式。

滿硐鎮(zhèn)阿城小學(xué)

2016/9/1

第三篇：中學(xué)家校溝通工作考核辦法

家校溝通工作考核辦法

1、家長會。各級部在每學(xué)期的學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末分別組織一次全體學(xué)生家長會。級部主任和班主任分別有家長會備課。根據(jù)家長會備課內(nèi)容分別記10分、8分、6分。

2、家訪。學(xué)校組織廣大教師合理搭配時間，采取集中與分散相結(jié)合的形式，經(jīng)常走進學(xué)生家庭，與家長進行面對面的交談、溝通。各學(xué)科教師都要積極參與家訪。原則上每學(xué)期至少組織一次由全校教師同時參與的面上家訪活動；家訪活動要統(tǒng)籌安排，力求有計劃、有組織、有紀錄。酌情記10分、8分、6分。

3、家長“開放日”。各級部每學(xué)期安排2—3天的時間作為“學(xué)校開放日”，邀請家長走進校園、走進教室、走進課堂，參觀學(xué)生作業(yè)、試卷、書畫展等，參與主題班隊會、家庭知識競賽、親子運動會，參加聽課、評教等活動，視活動情況分別記10分、8分、6分。

4、定期舉辦教育講座。學(xué)校將定期聘請家庭教育專家學(xué)者、家長學(xué)校講師團成員、“五老”成員、家庭教育知識豐富的教師以及成功家長等，以提高家長教育素質(zhì)為目的，每學(xué)期組織1—2場專題講座，向家長傳授先進的家庭教育理念、豐富的家庭教育知識和科學(xué)的家庭教育方法，根據(jù)情況給各班級酌情記10分、8分、6分。

5、周四上午校長接待日。班主任認真布置落實視情況記10分、9分、8分。

6、校訊通平臺交流。調(diào)查家長和學(xué)生，根據(jù)飛信交流的數(shù)量和內(nèi)容及家長的評議記10分、9分、8分。

7、家長評校。視活動情況分別記10分、8分、6分。

8、公布電話和郵箱。視活動情況分別記10分、9分、8分。

日莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 2013年11月

第四篇：讀《小學(xué)家校溝通》有感

讀《小學(xué)家校溝通》有感

衡陽市祝融小學(xué)

肖海燕

從教11年來，一直都是班主任。在這段班主任生涯中，我感受最深的就是付出和收獲成正比！假期閱讀了王懷玉老師的《小學(xué)家校溝通》后，更深切地體會到一名班主任在與家長溝通時有多用心，她在工作開展上就會有多順利。所以每次召開家長會，我都極其珍惜短暫的幾個小時面對面的和家長溝通交流的時間。

“雖然沒有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的”，正如曲婉婷的歌詞所言，每個人的出生無一例外，都會受到環(huán)境、家庭教育的影響。不同的家庭類型對孩子的影響也不盡相同。在孩子的心理發(fā)展層面，家庭類型對其產(chǎn)生的作用也有著顯而易見的差別。

一個班級中聚集著來自各個不同家庭類型的孩子。不管孩子生活于那種家庭類型，作為教師在一視同仁、平等對待他們的同時，還要做個工作上的有心人，要根據(jù)不同家庭類型帶給孩子的不同影響，與家長做相應(yīng)的溝通，堅持把優(yōu)勢面擴大，努力避免可能引起的不良影響，這是我們的職責(zé)，也更需要我們的智慧。

一、溝通注意場合

班上有個男學(xué)生叫何暉龍，父親比母親大十幾歲，是二婚，家庭成員關(guān)系較復(fù)雜，他有一個同父異母的哥哥。孩子受家庭影響，有點早熟。一次放學(xué)排路隊時，他竟然趴在地上，去親一個女學(xué)生的屁股，女生跑過來告狀，我當時很生氣，只是兇狠狠地批評了他。事后我給孩子的爸爸打了電話，并請他來學(xué)校處理此事。下午，孩子父親來到

學(xué)校找我，剛好下午我沒課，于是我就在辦公室說出了孩子的表現(xiàn)，只見孩子父親的臉色大變，顯得很不自在，我意識到可能是辦公室有其他同事在，家長覺得孩子犯了這種錯誤，覺得很沒面子，在這種場合溝通下去，家長可能會很難為情，于是我馬上對他說：“這里吵，我們?nèi)ネ饷姘伞！蔽覀儊淼阶呃群螅斤@自在，并主動和我談了他的家庭、孩子的成長情況等，說以后在家看電視時要注意，不要讓孩子看到這些成人的行為，并且夫妻在家時也應(yīng)該注意自己的一些言行。

如果當時我沒有轉(zhuǎn)移談話的場合，也許溝通起來會很困難，所以教師在和家長溝通時需要具備足夠的教育智慧和溝通藝術(shù)！

二、溝通注意時間

陳昭宇是班上比較調(diào)皮的孩子，打人、上課不聽講，放學(xué)時，別的孩子都在排路隊，他經(jīng)常一個人偷偷溜走，或躲在男廁所。有一次中午，他又老毛病犯了，不排路隊，被我逮個正著，我把他留了下來。二十分鐘后，他爺爺來了，看到陳昭宇被留校，不好意思地走過來喊我：“肖老師。”估計知道孫子又沒排路隊，因為這件事我之前和他溝通過很多次，但都不見效。今天我決定讓他留校久一點。可天公作對，突然狂風(fēng)大作，眼看就要下雨了，如果還不讓陳昭宇和他爺爺回去，那就回不去了，可我還是堅持讓他留校，后果可想而知。他爺爺后來見到我都躲得遠遠的。

若是我那天注意時間，也不會讓這位爺爺對我心存不悅了。雖然我的出發(fā)點是好的，但是不分時間地處罰，讓孩子和爺爺都不能回家，不能按時吃中飯，這樣反而適得其反。所以教師在和家長溝通時應(yīng)該考慮在合適的時間進行。

三、溝通注意方式

男孩子生性好動，班上經(jīng)常有男生課間追打而發(fā)生磕磕碰碰的事情出現(xiàn)，而有的家長比較寬容，有的家長卻會斤斤計較，不依不饒。

有一天上體育課時，老師讓孩子們自由活動，曾子嘉和另一個男生在打羽毛球，張之浪突然從后面跑過來，這時曾子嘉不小心用球拍打到了張之浪的鼻子，頓時鮮血直流。體育課代表把張之浪扶到我辦公室。我給孩子傷口處理好后，沒有打電話給兩個孩子的家長，因為兩個孩子都沒錯，剛好也快放學(xué)了，我打算在校門口和兩位家長當面說說。放學(xué)的時候，我看到了曾子嘉媽媽，告訴她事情的經(jīng)過，她聽了后，不但沒有安慰受傷的孩子，反而說：“這也不能怪曾子嘉，畢竟他在打球，又不是故意的，我的崽很聽話的。”面對這樣的家長，我沒有說她什么，讓她走了。后來又碰到了張之浪爸爸，告訴他孩子今天體育課上受傷了，他問了一下孩子，得知孩子并無大礙后，反過來寬慰起我來：“沒事，肖老師，小孩子磕磕碰碰是難免的的，您快去休息吧！”兩個家長截然不同的態(tài)度，讓我心緒波動。我想了很久，怎樣和曾子嘉這樣的家長溝通呢？最后我想了一計良策。

當天晚上，我在班級QQ群上寫了一段這樣的話：今天體育課上，曾子嘉不小心用球拍把張之浪的鼻子打出血了，感謝張之浪和張之浪爸爸的寬容，他們都沒有責(zé)怪曾子嘉小朋友，希望我們班的孩子們能向他們學(xué)習(xí)，和睦相處！其他家長看到后，紛紛伸出大拇指以示贊揚。

第二天曾子嘉的媽媽提著一件蒙牛奶到我我辦公室，對她昨天的態(tài)度感到自責(zé)，說這件牛奶是送給張之浪的，我笑著送她到了校門口。

適當?shù)臅r候，我們可以通過這種方式間接和家長溝通。展示一些熱心家長的一些無私行為，宣傳一些愛心家長和愛心學(xué)生在群體中如何為他人著想的真實小事件，在與其他家長和孩子的對比中，有利于家長發(fā)現(xiàn)自己的失當和不足。

在教育過程中，教師需要對學(xué)生多一份關(guān)注，也需要對家長多一份理解，讓家長愿意和老師成為朋友，咄咄逼人的態(tài)度只會讓家校距離愈來愈遠，只有真心誠懇才會在家長和老師之間搭建一座心靈的橋梁，孩子們才會更加健康茁長地成長。

為了深入、有效地促進家校溝通交流，我打算本學(xué)期每個月讓家委會成員安排一名家長走進我們的課堂----家長授課。每位家長的社會職業(yè)、生活閱歷與自身成長等，都是一筆豐富的教育資源，是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。為更好地發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，實現(xiàn)家校共育的目的，教師可設(shè)法激起家長參與的熱情，讓家長走進課堂，走上講臺。這讓家長和教師之間多了溝通的話題和機會，更有利于彼此溝通。

最后我想以王懷玉老師的話結(jié)束我的文章：真心以待，拉近心距！孜孜以求，靜候花開！

第五篇：小學(xué)家校制度

小學(xué)家校制度

通過學(xué)校與家長的溝通，促進相互了解，加強配合，有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發(fā)展。

小學(xué)家長學(xué)校工作制度

一、學(xué)校將家長學(xué)校工作納入議事日程，并將農(nóng)工學(xué)校工作納入考核評比之中。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到有計劃、有檢查、有落實。每期召開1－2次專題會議，研究家長學(xué)校工作，定期召開專任教師、輔導(dǎo)會。

三、嚴格遵守學(xué)校的作息時間，認真組織學(xué)員入學(xué)，確保入學(xué)率為100%；考試合格率為98%以上，優(yōu)秀率為60%以上。

四、農(nóng)行家長學(xué)校制度，對每屆學(xué)員學(xué)習(xí)期滿進行考試、考核，評選出10%的優(yōu)秀學(xué)員或好家長，由家長學(xué)校給予表彰。

五、學(xué)校各部門工作人員應(yīng)認真履行職責(zé)，確保家長學(xué)校工作有序進行。

小學(xué)家長學(xué)校家長委員會制度

一、設(shè)立家長委員會辦公室，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)家長委員會的日常工作，辦公室由秘書長負責(zé)，再聘請二名兼職干部（辦公室人員和大隊輔導(dǎo)員）負責(zé)處理辦公室日常工作。

二、每學(xué)期召開一次家長委員會，情況特殊時可增加次數(shù)，聽取學(xué)校的工作匯報，征求家長對辦濱意見。

三、每學(xué)期召開一次家長學(xué)校常務(wù)委員會，常委將學(xué)校的會議精神貫徹到各班。

四、舉辦家長函授學(xué)校，建立家長學(xué)校通訊、家校聯(lián)系卡。

五、建立家長學(xué)校有關(guān)制度。

六、認真開展好家長學(xué)校工作，真正體現(xiàn)學(xué)校的“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)思想。

小學(xué)家長學(xué)校議事制度

一、學(xué)校將家長學(xué)校工作納入議事并將納入學(xué)校工作考核評比之中。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到有計劃、有檢查、有落實。

三、每期定期召開1――2次專題會議，探討家教工作新應(yīng)該說方法、新途徑。

四、每期授課前必須召開任課教師會，研究教材教學(xué)方法。

五、學(xué)校黨、政、工、團隊每期至少召開一次專題會議，研究家長，保證家長學(xué)校各項工作的順利開展和落實。

小學(xué)家長學(xué)校家校聯(lián)系制度

一、定期召開家長委員會，廣泛聽取家長意見，確定確實可行的教學(xué)方案。

二、每期召開一次學(xué)生家長會，協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校之間的關(guān)系，解決好家長關(guān)心的熱點問題。

三、班主任要主動與家長聯(lián)系，每期班主任對學(xué)生家庭進行訪問至少一次，要給家長多談建設(shè)性意見，不要告狀式的家訪。每次家訪要做好書面記載，以備檢查。

四、開通了家長咨詢熱線電話：74578806，設(shè)立校長信箱。確定每周星期三為“校長－家長”接待日，每班每期有一次家長開放日活動的開展。學(xué)校舉行的大型活動要請家長代表參與評比與評說。

五、辦好“家長－學(xué)生”小報，以此為載體，溝通兩代人的情感。

小學(xué)家長學(xué)校家訪制度

一、輔導(dǎo)教師必須進行認真的家訪，每期至少對90%的家庭進行訪問。

二、重點生（后進生、優(yōu)生）每期至少訪問2次，保證優(yōu)生的健康發(fā)展，保證后進生的限期轉(zhuǎn)化。

三、經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解每個學(xué)員對孩子的教育情況，對家教無法的學(xué)員提出意見和建議。

四、對一些在家訪中收到的信息要及時向?qū)W校報告。

五、學(xué)校將此項工作納入學(xué)校考核內(nèi)容之一。

小學(xué)家長學(xué)校考勤制度

一、按時到校上課，不得遲到早退，有事必須事先請假，完善請假手續(xù)。

二、學(xué)中必須自始至終參加學(xué)習(xí)，不得中途換人，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性和完整性。

三、學(xué)員必須按時、積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，不按時參加者視為曠課。

四、學(xué)員必須按時、認真參加學(xué)校組織的考試、考核，積極完成各項任務(wù)，對不能按時完成的視曠課一次處理。

五、對曠課學(xué)員，除在班上公開批評外，不得評為當年優(yōu)秀學(xué)員。

小學(xué)家長學(xué)校授課、聽課制度

一、教師和輔導(dǎo)員必須嚴格遵守學(xué)校的作息時間，按時到校上（聽）課。

二、授課教師必須認真鉆研教材，收集家教典型經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n、上課。加強理論聯(lián)系實際，探討家教工作新方法、新途徑，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

三、教師必須語言文明，舉止文雅，課堂，內(nèi)不準吸煙，能以身示范。

四、輔導(dǎo)員必須堅持聽課、不得缺席，并認真做做好筆記，及時向教師和學(xué)校反饋信息。

五、學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員要認真對每屆學(xué)員進行認真考核，并做好成績記載，裝入學(xué)員個人檔案，作為評選優(yōu)秀學(xué)員的重要依據(jù)之一。

小學(xué)家長學(xué)校考試制度

一、對每屆學(xué)員進行半期學(xué)習(xí)情況檢查，學(xué)年末進行考試，考試時間為每年的五月下旬。

二、堅持考試紀律，不準他人代考。

三、堅持評分標準，不準降低評分要求。

四、堅持學(xué)員考試合格才準予結(jié)業(yè)，不合格者必須參加補考或參加下屆家長學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，直到合格。

五、對學(xué)習(xí)認真、成績優(yōu)秀的學(xué)員作為評選優(yōu)秀學(xué)員的重要條件之一。

小學(xué)家長學(xué)校輔導(dǎo)員評選制度

為了切實搞好家長學(xué)校工作，積極推進學(xué)校素質(zhì)教育，激勵先進，弘揚正氣，特建立新民小學(xué)家長學(xué)校輔導(dǎo)員評選制度。

一、評選條件：

1、熱愛教育工作，師德高尚，為人師表，思想覺悟高。

2、關(guān)心家長學(xué)校工作，熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，認真組織學(xué)員聽課，聽課率達95%以上。學(xué)員及格率為100%。學(xué)員優(yōu)秀率達60%以上。

3、積極收集典型材料，撰寫有關(guān)家教論文。

4、認真整理家教資料、檔案，按時上交。

二、評選辦法：采取看、聽、查、議、評等多種形式相結(jié)合的辦法進行評選。

三、評選比例：每年按25%的比例單項進行評比表彰。

四、獎勵辦法：給予精神鼓勵和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，以精神鼓勵為主。

五、評選時間：每年的六月份進行。

小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評選制度

為了認真搞好家長學(xué)校工作，讓家長學(xué)得主動，學(xué)得積極，學(xué)有所獲，提高辦學(xué)質(zhì)量，特建立新民小學(xué)家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評選制度。

一、評選條件：

1、熱愛社會主義，熱愛祖國，思想覺悟高。

2、熱心、積極支持學(xué)校工作，主動與班主任聯(lián)系工作。

3、學(xué)習(xí)積極，認真做好筆記，考試成績優(yōu)秀。

4、教子有方，孩子學(xué)習(xí)成績好進步大。

5、待人誠懇，團結(jié)學(xué)員。

6、認真撰寫家教學(xué)習(xí)心得體會。

二、評選辦法：班主任根據(jù)評選條件，按比例推薦到學(xué)校，由學(xué)校研究議定。

三、評選時間：每年的五月底進行。

四、評選比例：每年按10%的比例表彰。

五、獎勵辦法：給予精神鼓勵和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，以精神鼓勵為主。

小學(xué)家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度

一、按時到校上課，不遲到，不早退。

二、不中途換人，保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和完整性。

三、上課專心聽講，積極動腦，認真做筆記。

四、按時、認真完成作業(yè)。課堂內(nèi)不準，吸煙，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

五、認真參加考試。

六、說話文明，舉止文雅，以身示范。

七、理論聯(lián)系實際。開展家教活動，探索家教的新方法，新途徑。八積極與學(xué)校配合，及時反饋家教效果。

小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)研究制度

家長學(xué)校的教研組長在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，組織授課教師，每次上課時的上午或頭天，要對教學(xué)工作進行細致的研究，既要對教學(xué)進度進行統(tǒng)一，又要對教學(xué)方法進行研究，每次要認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫好教案，作好板書內(nèi)容的安排。

小學(xué)家長會制度

根據(jù)實際需要，學(xué)校或班主任可在確定的時間內(nèi)將全體或部分家長召集起來以開會或其他形式進行活動。召開家長會事先應(yīng)根據(jù)其目的就內(nèi)容、形式作出周密安排。通過家長會向?qū)W生家長宣傳學(xué)校有關(guān)的教育管理制度與規(guī)定、措施和方法。向家長匯報學(xué)生的有關(guān)情況和學(xué)校（班級）的工作情況，總結(jié)成績找出差距，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時可以對家長提出一定的要求和希望。

家長訪校制度

家長可利用空閑時間個別來校訪問班主任或任課教師，向教師反映學(xué)生在家表現(xiàn)，詢問學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動等情況，可以提出各類問題及意見。家長訪校時教師要熱情耐心地接待家長，耐心地聽取家長的意見，認真回答家長提出的問題，積極地給予科學(xué)的指導(dǎo)，誠懇地提出自己的意見或建議。

家長開放日活動制度 家長學(xué)校工作組配合學(xué)校，認真搞好家長開放日活動，為了不影響學(xué)校的正常工作的開展，每期每個教學(xué)班1――2次即可。每個教學(xué)班要重視家長開放日活動的開展，要精心組織，活動的內(nèi)容要先交學(xué)校審查后實施。

家長學(xué)校文字和圖片資料的收集歸檔制度

家長學(xué)校所有的圖片資料和文字資料，均由辦公室的同志負責(zé)收集，進行分類、歸檔和整理。要認真裝檔，妥善保存。具體分工為：辦公室的同志負責(zé)收集和整理文字資料，大隊輔導(dǎo)員負責(zé)收集和整理圖片、影視資料