第一篇：學風建設優秀寢室創建活動

附件2：學風建設優秀寢室創建活動方案

一、活動主題創建學習型寢室表彰先進性集體

二、活動目的為激發學生的學習熱情，積極創建自覺學習、相互學習、快樂學習、的寢室氛圍，營造學生公寓健康向上的學習生活環境，充分發揮學生公寓的育人作用，引導和培養學生養成良好的寢室學習交流習慣，從而進一步推進我院學風建設步伐。

三、活動范圍全院所有學生寢室。

四、活動評選條件

（一）寢室成員積極向上，學習成績優良，學期考試無不及格成績。除特殊情況外，上課及晚自習出勤率100%，無遲到、無早退，寢室學習氛圍濃厚。

（二）寢室成員遵守學校各項規章制度和寢室管理條例，無違反校規校紀行為，無公寓內違紀情況。

（三）寢室凝聚力強，成員能互相關懷，共同交流學習心得，互幫互助，共同進步。

（四）寢室成員獲得獎學金或曾在各類學習競賽中獲獎的,優先考慮入選。

五、活動程序

（一）寢室自薦

學生寢室符合評比條件的，可自愿向所在二級學院申報，填寫活動申報審批表，并提供自薦佐證材料（成績單、獎勵證書復印件等）。自薦截止日期為2011年11月10日。

（二）院級推薦：各二級學院和公寓管理中心根據日常表現、學習成績等綜合條件可推薦寢室參加活動評比。

（三）活動評比 ：經過審核篩選，最后入選的20個寢室將進行學習型寢室展示評比。評比流程如下：

1、寢室形象綜合展示

由各寢室全體成員總結匯報寢室組成至今的優良學風建設情況，可借助各種方式對寢室日常生活和學習氛圍以及其他相關典型活動進行綜合展示，時間5分鐘。展示材料形式可多樣化，包括獲獎證書、相片、PPT、DV、FLASH等，鼓勵創新。

2、評比規則本次活動評分采用百分制，現場由評委打分。

3、獎項設置

評選出學習型寢室一等獎3個，二等獎5個，三等獎12個。

（四）宣傳推廣

所有獲獎寢室的事跡將匯編成冊，制作展板巡回展示并在學校網站進行宣傳，在全校范圍內倡導和諧向上的學習風氣和寢室氛圍。

第二篇：學風寢室創建活動總結

成都體育學院學風示范寢室創建總結

體育系2010級4 舍6單元401室

寢室是我們大學四年生活時間最長的地方，是學風建設的橋頭堡和前沿陣地。寢室學風的好壞，直接影響著室員大學四年對于知識的學習和掌握，甚至對室員一生都產生著重要影響。良好的學風，是寢室成員學有所成、是一個學校屹立于專業前沿的基礎和保證。

2013年4月，乘著體育系“三風”建設的東風，46401寢室積極申請了學風示范寢室，在學校的支持下，老師的指導下，以寢室建設“類教室”的總目標為指引、提升學科專業技能為目的，按照預期計劃有條不紊的開展了一系列圍繞學風建設的活動，本次活動歷時三個多月，取得了一些成果。

一、制度建設

寢室學風建設規章制度的制定，是整個活動的第一步，也是確保整個活動有序開展的基礎。一套行之有效的制度，不僅僅利于學風寢室的建設工作的開展，更重要的意義在于能夠使得學風寢室的建設能有效的堅持下去，形成一種常態。

學風寢室建設的規章制度如下（部分）：

1.本制度由46401寢室全體參與制定，其中每條每款皆由寢室全體成員贊成并自愿執行；

2.每位成員都要負責一項組織工作，在工作過程中不得懈怠（懈怠的標準為延遲任務達5小時及以上）；

3.各成員具體工作安排如下：

楊小康 付俊 樹干那幾 男 男 男

2010110223 2010110224 2010110220

室長 成員 成員

組織各項活動 記錄進度 監督制度實施 楊宜蔣 高輝 楊正旭 男 男 男

2010110219 2010110221 2010110222

成員 成員 成員

圖書借閱 成果評定 經費管理

4.工作中，進度記錄必須詳盡可查，監督制度實施必須公正不妥協，圖書借閱必須滿足各項活動開展需要，并遵守學校有關圖書的規章制度，成果評定必須客觀實際，不浮夸，經費必須以節約為主，管理透明、詳細； 5.室長對每位成員的工作有最終監督權和批評權； 6.學習用品擺放整齊，利于使用，書籍整齊，有條不紊； 7.寢室用語文明，使用普通話；

8.有成員學習時，其他成員不得播放音樂、視頻，不大聲喧嘩，或制造其它噪聲；

9.集體學習時，不得做和學習無關的事情；

10.每周展開民主生活討論會，在會上成員可以相互批評，但批評范圍不得超過學風建設的范圍。......二、活動開展情況和效果

1.模擬一次創業計劃

預期目的：通過市場調查、計劃書制定、公司運營、團隊經營等創業環節的經歷，培養寢室成員的團隊合作能力，社會交往能力，鍛煉寢室成員對于目標的持之以恒的精神和長期工作的能力，全面提升綜合素質。

執行情況：本次活動時間正好和就業課程相符合，因此本寢室成員利用這次機會，積極請教學生處文媛老師，做了一次創業活動，在這之前還做了職業性格測試，并照此分配創業任務。由于楊小康同學經歷過一次四川省大學生的創業設計大賽，在這次活動中較多地進行了相互學習和交流。

活動效果：本次活動成立了名為《兔天下》的團隊，作品為《兔天下旅途按摩公司》，作品針對旅游途中的疲勞問題，為游客提供專業的、具有緩解疲勞作用的按摩服務。市場細分和定位體現出差異大，是目前潛在的、未被開發的市場板塊。創業方案獲得了老師的認可。另外，付俊、楊宜蔣同學還參加了《蜀伍積力小組》的創業方案。

2.每周一次體育課標準化流程練習

預期目的：針對同學們專業能力強、教學標準化不足的情況而設置，希望通過標準化教學流程的重復練習，達到自動化的效果，最終在體育教師公招面試及實際教學中獲得優勢。

執行情況：本次活動搭上了首屆體育系教學技能大賽的東風，故而各成員能積極配合老師同學進行學習之外，還能勤奮練習。標準化流程的學習放在周五下午，每人一次上課標準化課堂常規內容學習，其中包括集合整隊、口令口哨、對列隊行等。各成員展示完畢后參與討論，各成員依次展示，最后總結。

活動效果：在實習中，各成員能很快受到當地體育教師的認可，適應體育與健康課程的教學，最能說明這次活動的效果問題。

3.每周一次競賽活動

預期目的：競賽不是目的，目的是競賽中的學習。競賽內容以鍛煉同學們相關能力為中心，如單詞競賽、演示文稿制作比賽、教案設計競賽等。通過這些比賽，在培養寢室成員的競爭意識的同時有效提升綜合素質。

執行情況：在單詞競賽、演示文稿制作比賽、教案設計競賽中，我們請教了該領域較為突出的師兄進行考核。此次活動充分利用了各位成員的特長，例如：付俊同學英語較好，單詞競賽則由付俊來組織；楊小康對演示文稿制作的造詣很深，演示文稿的學習與競賽則有楊小康負責；其余競賽項目皆如此。另外，本次活動的覆蓋面比較廣泛，包含了成員較為薄弱的英語，教學必備的說課和教案設計，還有突出特長的演示文稿制作，數據統計分析，網頁設計等。

活動效果：本次活動內容較為豐富，契合了我們作為體育教師的要求，從實踐層面看，本次活動取得了較好的效果。在實習前期，寢室成員深切的感受到了自身實力對教學需求的滿足。

4.定期舉辦小活動

預期目的：每周一次網絡課。針對個別成員有網癮傾向，利用信息檢索等技巧的學習，給予其及時監督、引導，直到其改正，將精力完全放到學習和生活中來。每周一次學習交流會。每周開展一次學習交流，各成員介紹自己學習計劃的完成情況，或學習經驗，通過分享獲得知識的碰撞、融合。每天一個長故事。為了培養同學們的口頭表達能力，擬每天睡前進行一次語言表達訓練，時間約10分鐘。相信長期以后，同學們的口頭表達的流暢性，思維的敏捷性、邏輯性都會有所提升。

活動效果：按照預定計劃，寢室從室長開始，開始拋棄電腦游戲，利用校園網進行信息檢索的學習，這對寢室成員畢業論文的寫作提供了技術保障；每周的交流會中，寢室成員不但可以明確自身的不足之處和計劃執行的不足與否，還能有效監督到其他同學；在成長故事講述的環節中，同學們的邏輯思維、口才、臨場應變得了鍛煉，為教師角色的適應提供了保障。

5.假期學習任務

活動目的：在周末或國家法定假日，要求寢室成員根據所學，進行教學實踐活動，并在假期結束時進行總結和交流。

活動效果：在周末和節假日的活動中，寢室成員深入當地學校進行學習，包括與一線體育教師進行交流、深入課堂觀看教學、試教學等，以及假期游泳培訓班的開展。活動中，寢室成員所學的文化知識的到了實踐的機會，借以發現不足，積累經驗，同時獲得了一定的勞動報酬，為暑期結束后的教學實習打下了堅實的基礎。

三、小結

本次學風示范寢室創建活動中，活動圍繞提升體育教師教學技能和綜合素質進為突破口，以學校各項學風建設和能力建設活動為契機，以建設學風優良的示范寢室為目標，推進各項工作的開展；在自身得到提升的同時，充分注重學風建設成果示范和共享。

活動中，本寢室充分利用了自有、學校、社會資源，在完善的制度保障下，所有計劃均按照計劃有條不紊的進行，同時，建設的成果得以顯現：寢室風貌悄然轉變，學習風氣日漸濃厚，各成員在其他同學的學習、提升的過程中所表現出的友誼令人感動。三個月的時間一晃而過，本次學風示范寢室創建活動已到尾聲，但是，寢室成員已經清楚的認識到本次活動所帶來的成長，故而不能停止向前的腳步，制度未老，仍要前行。深深記得早起幫起床困難戶起床的樣子，這是一個集體共同進步的見證。

四、圖片資料

樹干那機同學假期實踐

楊小康同學團體操作品

楊小康同學教學實踐

學習資料（部分）

楊正旭同學進行游泳項目教學實踐

楊宜蔣同學講小故事

楊宜蔣同學進行排球互助學習

寢室舉行排球交流比賽

田徑技術交流

乒乓球專項技能實踐

第三篇：學風建設優秀寢室申請書專題

學風建設優秀寢室申請書

尊敬的領導：

您好！

我們是XXX醫學XXX班的學生，現居住XXX寢室。求實的學風和團結的寢風，使我們相信我們有實力申請學風建設優秀寢室。

首先，在大學期間的學習成績，我們都一直是班級的佼佼者。在過去的六個學期里，有一人獲得國家獎學金、一人兩次獲得國家勵志獎學金，三人多次獲得校級獎學金。目前，四人全部通過大學英語四級考試，三人已通過六級考試。另外，在計算機等級考試和其他各類考試中我們也取得很好成績。

其次，我們在抓好學習成績的同時，也積極參加學校和學院舉辦的各項活動。通過參加各類活動，也培養了我們的集體榮譽感和責任感。在學生工作方面，我們有人擔任過院團委學生會組織部部長；在體育方面，我們寢室三人連續四年代表院系參加校運會獲得第二名等好成績；在文藝方面，寢室四人曾是大學生藝術團團員，在話劇表演、樂器演奏方面都有不錯成績。

當然，這些成績的取得也離不開一個良好寢室環境。為了營造和諧的寢室氛圍，我們彼此謙讓，團結互助，嚴格遵守寢室的各項規章制度，以“寢室即是家、愛寢即愛家”為共同的口號。在一起，我們共同打掃衛生，我們共同擬定學習計劃，我們共同規劃人生藍圖，總之，我們的寢室關系十分融洽。

作為華農有著良好傳統的動科動醫女生寢室的成員，我們在此做出莊嚴承諾，繼續保持良好作風，文明自律，牢記“八榮八恥”，爭做文明新人，創建文明寢室，構建和諧校園，努力搞好寢室衛生，營造良好的寢室文化氛圍。但我們深知，我們還有許多不足之處，我們一定會繼續努力，不斷揚長補短、精益求精。

申請人：XXX全體成員

XXXX XXX XXX XXX

XXXX年XX月XX日

第四篇：優秀學風建設寢室申請書

優秀學風建設寢室申請書

大學是學習的樂土，是增長閱歷的地方。同學們大多獨自離家在外求學，大部分生活都是在寢室里度過，所以營造溫馨融洽的寢室氛圍是十分必要的。我們是軟件學院軟件工程。班的學生，現居住。寢室。在文明寢室的評選中我們寢室從眾多寢室中脫穎而出，獲得文明寢室的榮譽稱號。榮譽之后我們寢室成員沒有懈怠，而是以更高的目標要求自己。求實的學風和團結的寢風，使我們相信自己有實力申請學風建設優秀寢室，請予考核批準。

我們的寢室布置得井然有序，整潔大方，給人一種溫馨、上進的感覺，每天都有值日生打掃衛生，而且大家都自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現象的發生。我們認為只有生活在這樣一個良好的寢室環境中才能提高生活的質量和學習的效率！大學的寢室生活在時空上似乎更為斑駁錯落。在寢室的時間更加充裕了，學習、娛樂、工作，比高中更為紛繁的物件儼然讓這個地方變成了一個小家。基于時空的拓展，在這里可以盛放更多的笑聲和記憶。

轉眼間我們已經大三了，兩年多來的學習生活化成了我們一生的財富，也成就了我們寢室的優良作風。學習目的明確，學習態度的端正，還有在室長的帶領下多次去上自習，足看出宿舍成員團結友愛、努力學習的精神風貌。最終在期末考試當中獲得良好的成績并在大二一年里四人都順利通過大學英語四級資格考試。

思想是靈魂，作為跨世紀的新一代，我們不僅要善于學習，勇氣鉆研更要思想上的進步，以實際行動想黨組織靠攏，我們都積極的遞交入黨申請書，憑借優異的成績，四人都已成為入黨積極分子。我們有著對黨靠攏的決心，等待黨組織考驗。嚴格按照合格大學生的標準要求自己，積極提高自身素質和政治

覺悟。在工作中我們也不短學習，把現在的工作都當作是為以后到社會上的一種提前實踐，在處理好個人問題的同時幫助其他同學，我們也是一個集體的一員，有著強烈的集體容譽感，在教育班組織的活動中都積極的參加并和大家一起維護集體的團結與進步。

對于文明寢室，我們覺得是一種態度。只要大家團結，任何難題在這樣的強勢面前都將被擊得粉碎。站著，因為我們有支撐，因為校園的土壤不斷輸送著生命的體液；走著，因為我們有動力，因為共同的信念無息無止地鞭策前進。我們相信，只有一望無際的森林才能創造出大地的翠綠和嬌美。希望學校給我們這個優秀的集體一次競爭文明寢室的機會，讓這個文明寢室更加名副其實！

第五篇：學風寢室建設

學風寢室建設

目標：

提高學生的組織紀律性，減少學生通宵上網的情況。建設“五好一新”（思想好、學風好、衛生好、紀律好、人際關系好、一個新亮點）和諧寢室，“樹和諧文明之風，揚高雅溫馨之氣”的優秀、文明寢室，努力打造我校創先爭優良好寢室學習風貌。

完成情況：

四院互查“宿舍文明與學風建設評比”活動取得圓滿成功。“優秀學風寢室”榮譽稱號的評比順利完成。

采取措施：

每周例行查衛生，對表現優異，學習氛圍濃厚的寢室予以表揚，對臟亂差寢室予以批評并督促其改正。不定期查寢，徹查夜不歸寢，通宵上網情況。組織開展四院互查“宿舍文明與學風建設評比”活動，組織參加由校學工處開展的“優良學風寢室“評比活動。

存在問題：

1.寢室衛生問題。該問題是寢室生活的主要問題：寢室衛生的打掃是優化自身的生活環境，以提高生活質量。但問題在于衛生打掃情況和保持不夠好，優秀文明寢室的比率較小。

2.安全防范意識不強。寢室安全問題關系到學生的人身和財產安全。比如：部分學生使用大功率用電器，寢室學生出門未將門窗關緊，這都嚴重威脅到學生的人身財產安全，3.紀律性不嚴。有些學生不顧自己的安全，出現夜不歸寢的現象，造成學生在外安全存在安全隱患。

4.寢室人際關系不協調。有某些寢室內部出現不和諧，形成派別彼此對立，嚴重影響寢室正常生活。

解決措施：

1.對于寢室衛生問題，將在工作例會上對院里寢室衛生狀況進行通報教育。對于優秀寢室進行給予精神以及物質獎勵，讓衛生不達標寢室進行學習和觀摩以期促進整改并進行監督。

2.對于安全問題，采取突擊檢查的形式，對大功率用電器使用的寢室進行教導，加強寢室防火安全知識進行講解，提高同學們的安全防范意識，對于寢室人員未在不關門情況加強指導并指出其嚴重性。

3.對于紀律性不嚴謹的同學要指出其夜不歸寢對班級和自身的危害和影響。

4.對于人際關系問題。各班班委要對其進行說服，以達到寢室人員生活和諧為目的。

5.改進班級學習風氣和生活，增強學生自主學習和寢室衛生安全全方位改進。