第一篇：2012年暑假導游實習報告

湖南商學院實習報告

2012年暑假導游實習報告

導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問題的人。而導游服務是一種高智能、高技能的服務工作，它貫穿于旅游活動的全過程。在為期二十天的導游實習中，我對導游和旅游業有了更深的了解。

實習地點：張家界市中國旅行社有限責任公司

實習時間：2012年七月五日至2012年七月二十五日

實習目的：了解旅行社經營管理過程，了解導游業務和豐富社會實踐 實習內容：跟團學習導游帶團技能，了解旅行社各部門的工作程序，并

獨立帶團。

通過在此旅行社的實習，學習導游帶團技能和參加各種培訓，我了解到了作為導游這類行業的具體運營模式同時也學到了很多關于旅游的知識和要成為一名合格導游的素質和職業道德。

一、張家界市中國旅行社有限責任公司總體介紹

張家界市中國旅行社有限責任公司成立于1984年，系中國中旅集團成員、中國旅行社協會會員、湖南省旅游協會理事，湖南省旅行社協會常務理事、張家界市旅行社協會常務理事，具有獨立法人資格，是張家界地區成立最早的一家取得中國公民出國旅游組團資格的國際旅行社。它本著“以人為本，管理創新”的企業經營理念，致力打造知名旅游企業品牌，熱忱為各界朋友服務。該公司擁有一支300余名訓練有素、經驗豐富、服務周到的多語種經營管理人才和優秀導游隊伍。

二、我的實習情況及體會

我在本社有為期二十天的實習，這段時間真的讓我對此服務有了更深一步的認識。旅游業不僅是第三產業，它同時也是國家和整個社會更好更快發展的強大保證。我們都知道，隨著社會經濟日趨發展，旅游業也在蓬勃發展，它不僅提供了一個我們工作之余放松的平臺，而且也促進人們精神生活的提高、開拓人們的視野和眼界。

第1頁

記得一名人說過，女人要么讀書要么旅行，可見旅游讓我們獲益匪淺。

旅行社是零售代理機構向公眾提供關于可能的旅行、居住和相

關服務，包括服務酬金和條件的信息。旅行組織者或制作批發商或批發商在旅游需求提出前，以組織交通運輸，預訂不同的住宿和提出所有其他服務為旅行和旅居做準備的行業機構。導游分為中文導游和外語導游，英文叫Tour Guide或Guide。導游按照具體內容可分為全陪，地陪及領隊。我是英語專業的學生自然實習的是外語導游。導游是種職業，是門藝術，是門技術。它隨時對我們提出各種挑戰，但也豐富和擴大了我們的知識面和眼界。因為我是作為體驗英語在導游中應用情況的實習生的，所以在此我著重談談這方面的情況。我們都知道張家界作為中國有名的景區之一，受外國人青睞的實況也越來越宏偉，很多人都來到張家界感受山水之美，接受自然的洗禮。作為一名實習生，我主要是帶團旅游。在來到本社的開始幾天，我們接受了兩天的培訓，主要是學習旅游的相關知識以及導游的職業道德等等。不過，因為我做的是帶團旅游，現在我就著重談下帶團的經歷和經驗總結。

其一、妥善處理客人、司機、全陪、旅行社和景區的關系

地陪、全陪和司機是一個服務集體，三人要在導游服務過程中及時

商量工作的進展細節，以及應付可能出現的問題，一個團隊對于旅游好壞的感受，很大程度取決于這個服務集體的合作情況。在這三人中地接導游要占主導地位，全陪和司機全力進行配合，但實際情況往往并不是這樣，尤其是對新導游來講。有時候全陪依仗組團社的名義對地接服務方面指指點點，不愿配合地接導游的工作，而司機有時也因為賺不到錢也會發牢騷，甚至與游客或導游爭執，這是需要地接導游從中協調，來努力創造一個相對和諧的合作氣氛。新導游在談話技巧和為人處事方面可能還不夠老到，但只要向對方表現出足夠的誠意和耐心，相信無理取

鬧的人還是非常少的。作為地陪來講，對全陪要主動爭取配合，及時溝通信息；對司機要做到互相尊重、互相諒解。

但是，對于游客，很多人旅游主要抱以獵奇、休閑和交流的目的來的，很少有想學習的，但張家界的景點大多是自然景觀，所以我們更需要把導游詞做得簡單易懂，使外籍游客容易理解。在外語導游時會碰到這樣一些情況像龍王洞，黃石寨，大庸府城等一些術語我們不會精確地翻譯，或者說即使我們大膽地翻譯時保持有中國文化，外國人或許還是不很好地理解。這種情況下，我們就得采取異化地翻譯原則，用他們能懂得的源語言進行翻譯。這樣做就能更好地為他們服務同時我們得到的反饋也會更好。

旅行社是導游的工作開始點，導游主要接觸的社內工作人員為計調

或計調經理，他的主要職責是負責給導游派團、落實旅游用到的房、餐、車等事宜，計調與導游屬于上下級關系，在帶團過程中，要服從計調對旅游活動的安排，配合計調落實各項工作細節。

與景區基本上是一種純粹的工作關系，在進景區前佩帶好導游證，配合景區的檢票人員清點人數，在游覽過程中出現緊急情況，比如游客受傷等要盡快與景區工作人員聯系，爭取他們的配合。

其二、強化外語能力，迅速了解帶團的實用知識，最快地讓理論與

實際相結合通過這次的導游實習，我更深刻地認識到當今社會英語的重大作

用。它不僅是一門工具，也是當今時代人與人之間更好交流地一大動力。我是英語專業的學生，但是口語能力還不夠高，詞匯的掌握程度也不是很好，對中國博大精深和西方淵源文化也沒有深刻的理解，這次實習給我很大的壓力，讓我意識到要想利用好英語就得把它學精學好。遇到自然景物像石筍、鐘乳等不會翻譯，像古建筑群、出土文物、登機道等詞匯不會很好地把它們翻譯成英文。

此外，書上的東西是用來讓你了解這個行業所必須明白的東西，把

這些東西融會貫通，你才可以成為一個合格的導游，當然僅僅是合格的導游，要成為優秀的導游你還需要有很長的路要走。

要培養自己一個善于總結的習慣，在下了一個團之后，寫一篇心得，記錄下自己上團時經歷的事情，遇到的困難，得到的收獲等等，甚至可以詳細到團隊住宿飯店的評價，司機的信息，上團的收入等，堅持這個整理經驗的習慣，你手上的這些資料，將是你在忙過第一年進入淡季后最好的學習材料。

另外一定要強化外語能力的培養，只有這樣才能更好服務外籍游

客。如果作為英語專業的學生都不能把英語利用好，那還選這個專業干嘛呢，至少我們也得為游客正常服務。而且要想成為一名優秀的外語導游，比成為優秀的中文導游要難得多。我們得學會如何把中國博大的語言翻譯為英文，它不僅要讓外國人看得懂更要讓他們知道景觀的傳神。

在旅行社實習的半個多月帶團經歷，不僅使自己的專業技能得到了

提高，增加了旅游工作經驗，更使自己真切地體會到了工作的酸甜苦辣?，F總結如下：

第一、強烈的責任感和服務熱情。導游工作是一項腦體高度結合的服務工作，態度決定行動，擁有強烈的責任心，才會在實際工作中投入滿腔的工作熱情，為客人提供高質量的服務。

第二、應具備廣泛的基礎常識。作為一名導游，尤其一名外語導游，在帶團過程中不僅僅是一名講解員，還要充當“保姆”的角色。客人事無巨細可能都需要導游為其操心，對于客人，面對的是一個無從下手陌生的環境，因此導游如果缺乏日常生活中的基礎常識，就無法迅速為客人排憂解難。

第三、語言清晰準確，講解生動活潑。語言表達能力是導游最重要的基本功之一，尤其是外語導游，語言正確清晰才能向游客傳播中華文明，讓客人了解自己的觀點，同時充分了解客人的需求，及時提供服務，另外，生動活潑的講解會使美麗風光錦上添花，會使沉睡的古跡死而復活，優雅的工藝品栩栩如生，從而給顧客留下難忘的深刻印象。

第四、具備相應的旅行常識與專業知識．在帶團過程中，團隊隨時

可能出現不可預料的問題，導游具有相應的知識，就可在第一時間將損失減少至最低，為游客為公司爭取到最大的利益。

第五、廣博文化知識面．導游接觸的游客中，各種社會背景、文化

層次不盡相同，合格的導游就應該做一個“雜家”，上知天文地理，下

知雞毛蒜皮，這樣在進行講解中，就可運用所掌握的知識和智慧來應對。

三、我的實習總結

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出

校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。理論指導實踐，作為一名英語專業的學生，學習書本知識并不能讓我們真正掌握知識，實踐讓我們充分利用機會去提高自己。在實習過程中，我們會遇見不同的問題，比如專業術語的表達，人際關系的處理。更重要的是，通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

第二篇：暑假導游實習報告

暑假導游實習報告

一片葉子屬于一個季節，年輕的我們擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫了一份滿意的答卷……

剛開始進入社會時，進入導游這個角色時就知道導游很累，得吃苦，但是沒有想多少，毅然決定去參加實習，因為只有實習了才能檢驗出我是否合適這個角色，才可以檢驗兩年的學習是否真正學進腦子里……帶著這些渴望我進入了導游的前期培訓。

剛開始的時候，真的很興奮，什么都不知道，什么都想學。但是有一點是我們新導游必須要克服的那就是講導游詞時不要那么死板而是像在說話，剛開始為了說好一遍導游詞經常在底下說十遍不止，為的就是第二天在社里有個出色的表現。但是雖然練了好多遍但是底下練得時候是一兩個觀眾，到了社里就是十來個觀眾而且都是什么都知道的導游所以有時會很緊張，講的不好……但是隨著時間的前進，我們都少都有了些進步。慢慢的成長起來……這樣有半個多月吧，導游詞都熟練的說下來啦，緊接著就是實踐理論的時候啦…… 要想上車當導游，光會導游詞還是不夠的必須有實際操作能力，而這種能力也不是天生就有的，所以要鍛煉。而這種鍛煉方式就是跟團……跟老導游的團，看他們是如何實際操作的，如何和全陪，司機和客人溝通、協調的。開始跟團時感覺很輕松，因為只需要用眼睛看就行了，不用操太大的心。其實在這次跟團當中我還有個最重要的任務那就是認路，從小我的方向感就不強，因此當導游對于我來說是個巨大的挑戰?？墒羌热晃疫x擇了，就會努力的做到最好。在學校我們可以隨便說話，我們可以不太需要為自己的話負責任，即使出了什么問題我們也只不過被同學老師師兄姐批評一頓，我們終究不太需要為自己的行為和語言負上太大的責任，可是當你出來工作的時候，你就得為自己一言一語負上全部的責任，你不可以胡言亂語，你不可敷衍了事，因為可能就因為自己的一句含糊不清的話而導致客人或公司有什么損失！

我們在講每一句話的時候都要清楚這句話的準確度，不能隨口而出，我們必須為自己的話負上所有的責任，沒有人會為你的錯誤負責人，你自己也不可能讓他人為自己承擔責任！

這是我們學姐在跟團中給我說的，的確我們要學的還有很多。跟了五個團不僅領會這些話的含義還學會了每個景點該如何買票，該如何帶客人進入景區，按什么路線進行講解，時間上的安排……在與全陪接觸時應該說什么不應該說什么……真的學到了許多……但是自己上團以后才發現之前跟團所學的只是導游的皮毛而已，我還沒學到里面的精華……可以說跟團只是一個小小的開始…… 接下來就是帶團拉，這時就是獨立帶團啦，身邊不會再有人幫忙啦，什么事都需要自己去解決，什么事都要親力親為。我的第一團印象非常的深刻，那是一個十二人的團隊，都是醫生和護士，自從帶了他們以后，我對醫生和護士就特別的敏感，每次聽說是醫生和護士，心里難免咯噔一下……這就是所謂的后遺癥吧。雖然是十二個人，但是他們的車是“房車”（就是那種臥鋪車）場面相當壯觀。由于我是第一獨立帶團，還是把握不好講導游詞的時間的安排，而且還有點緊張，在說的時候出了點錯，由于在車上邊講邊指路，這個對于我來說好困難啊，因為外地司機不認路，一稍不留神就可能走過……印象非常深，回想起來覺著自己好失敗啊……但是還是順利的帶了下來……回家后，總結了這次失敗的原因就開始帶第二個團了。第二個團是教師團，以往的導游最害怕帶教師團，可是這一暑假我搜都覺著教師團很好帶，只要真心對他們，尊敬他們，他們那就會對你導游很好……第二個團相對很好帶，因為是a、b、c車，只要第一個車安排，我們后邊的聽令就可以啦。一路走下來，帶的相當順利……很開心認識了他們，而且和帶他們的全陪成了好朋友，從中也學會啦，和全陪處理好關系，他也會在出事時幫你說話。緊接著就是第三個，第四個……第十四個……

在這個過程中說不苦、不累、不心酸是假的。大家都應該聽說過一句話評價導游：起的比雞早，吃的比豬差。也許大家都不信，因為大家只看到導游是個掙錢的飯碗卻不知道其中的辛苦。北戴河這個地方一到暑期房間很短缺而我們本地導游只能回家住，雖然說回家住很好但是大家想一想啊如果大家六點起床，那么我們導游是不是該五點起床啊?，F實就是這樣的，即使我們這么說還是有人不理解的。我們這批實習的同學一見面總會說：呀！你怎么瘦成這樣啦……是啊！我們怎么都瘦了呢？這是因為在你們吃飯時，我們還忙著為你們招呼飯菜，你們吃上飯菜了我們還沒吃，該我們吃了你們也快吃完了……導游誰說不辛苦都是假的，只有在發工資時我們才可以欣慰一下，這苦沒有白。心酸，難免不會有，像我們這樣的新導游有時就會被老全陪們欺負。好多同學都在此實習中落過淚……

如果辛苦，心酸我們都體驗過啦但是經驗沒有學到經驗那么我們是不是也太失敗啦。我堅持實習完啦，經受住了這個社會的暴雨洗禮，我可以驕傲的對自己說我成功了，我克服了自身的許多弱點……我在努力的變得完美。以前的自己性格是大大咧咧的，什么事都要拖到最后才會去想解決方案，可是當導游就不一樣啦，必須事事都提前考慮，要相當的細心，總以為那些小的細節，無關緊要，沒有關系，可是卻如此重要。一個小數字就會影響到公司的利益，一個小小的細節就會讓客人對你改變不同的看法。細心是當導游必備的。

在這次實習中還遇到了許多問題，我想大家和我遇到的一樣，首先就是時間問題，是??！如果你時間強調的不夠，客人會不按時回來，那樣就會直接影響接下來的行程。這也是我們導游最為頭疼的事。有時往往我們強調了很多遍，那些客人也一意孤行，即使我們說了如果時間到了你們還不回來，我們就不等找我們導游的事啊。真的好麻煩……

還有的就是在帶團中你總會遇到幾個不講理的客人，什么都不懂卻還一直裝的很明白，跟他解釋了吧，不理解就算了，有時還說出那些讓人惱怒的話。的確，我們都是長在溫室的花朵，沒有受到過任何難聽的話，就是父母也不會對自己大聲講話，可是在外面竟然聽到這樣的話。而我呢，剛開始我也受不了，很生氣，但是我忍了下來。因為我是導游，他沒素質我不能沒有。如果有下次呢，我直接忽視不理就當沒有聽見，這樣我竟然不生氣啦，心情也好了。有時呢，我不僅不生氣，我還要對他更好，讓他之前對我說的話后悔、內疚去。這樣吶，你就不會被這些客人的話生氣了，如果這樣生氣下去還不得氣死啊。

這些事是和客人之間的溝通還有的就是和司機、全陪之間的溝通。其實吶和司機是很好溝通的，每次指路時不要死板的喊人家師傅可以叫他哥，他會覺著你好親切的，也很高興和你配合。對于全陪，做事之前和他商量商量。稍微重視一下他，他有了被尊敬的感覺也會站在你這邊的。全陪和司機搞定了，在帶團中你也會輕松不少。這是我一小小心得。

團順利帶下來了，不僅你心情好了還有可能結交許多朋友。都說當導游是一個很鍛煉人的工作。因為你要接觸不同的人，遇見不同的問題，解決不同的事故。雖然暑期快接近尾聲了，但是這一次經歷可以說是我們人生一筆寶貴的財富，一次永遠不會忘記的經歷。

第三篇：2012年暑假導游實習報告

湖南商學院實習報告

2012年暑假導游實習報告

導游即引導游覽，讓游客感受山水之美，并且在這個過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助，并解決旅游途中可能出現問題的人。而導游服務是一種高智能、高技能的服務工作，它貫穿于旅游活動的全過程。在為期二十天的導游實習中，我對導游和旅游業有了更深的了解。實習地點：張家界市中國旅行社有限責任公司 實習時間：2012年七月五日至2012年七月二十五日

實習目的：了解旅行社經營管理過程，了解導游業務和豐富社會實踐 實習內容：跟團學習導游帶團技能，了解旅行社各部門的工作程序，并獨立帶團。

通過在此旅行社的實習，學習導游帶團技能和參加各種培訓，我了解到了作為導游這類行業的具體運營模式同時也學到了很多關于旅游的知識和要成為一名合格導游的素質和職業道德。

一、張家界市中國旅行社有限責任公司總體介紹

張家界市中國旅行社有限責任公司成立于1984年，系中國中旅集團成員、中國旅行社協會會員、湖南省旅游協會理事，湖南省旅行社協會常務理事、張家界市旅行社協會常務理事，具有獨立法人資格，是張家界地區成立最早的一家取得中國公民出國旅游組團資格的國際旅行社。它本著“以人為本，管理創新”的企業經營理念，致力打造知名旅游企業品牌，熱忱為各界朋友服務。該公司擁有一支300余名訓練有素、經驗豐富、服務周到的多語種經營管理人才和優秀導游隊伍。

二、我的實習情況及體會

我在本社有為期二十天的實習，這段時間真的讓我對此服務有了更深一步的認識。旅游業不僅是第三產業，它同時也是國家和整個社會更好更快發展的強大保證。我們都知道，隨著社會經濟日趨發展，旅游業也在蓬勃發展，它不僅提供了一個我們工作之余放松的平臺，而且也促進人們精神生活的提高、開拓人們的視野和眼界。

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湖南商學院實習報告

記得一名人說過，女人要么讀書要么旅行，可見旅游讓我們獲益匪淺。

旅行社是零售代理機構向公眾提供關于可能的旅行、居住和相關服務，包括服務酬金和條件的信息。旅行組織者或制作批發商或批發商在旅游需求提出前，以組織交通運輸，預訂不同的住宿和提出所有其他服務為旅行和旅居做準備的行業機構。導游分為中文導游和外語導游，英文叫Tour Guide或Guide。導游按照具體內容可分為全陪，地陪及領隊。我是英語專業的學生自然實習的是外語導游。導游是種職業，是門藝術，是門技術。它隨時對我們提出各種挑戰，但也豐富和擴大了我們的知識面和眼界。因為我是作為體驗英語在導游中應用情況的實習生的，所以在此我著重談談這方面的情況。我們都知道張家界作為中國有名的景區之一，受外國人青睞的實況也越來越宏偉，很多人都來到張家界感受山水之美，接受自然的洗禮。作為一名實習生，我主要是帶團旅游。在來到本社的開始幾天，我們接受了兩天的培訓，主要是學習旅游的相關知識以及導游的職業道德等等。不過，因為我做的是帶團旅游，現在我就著重談下帶團的經歷和經驗總結。

其一、妥善處理客人、司機、全陪、旅行社和景區的關系 地陪、全陪和司機是一個服務集體，三人要在導游服務過程中及時商量工作的進展細節，以及應付可能出現的問題，一個團隊對于旅游好壞的感受，很大程度取決于這個服務集體的合作情況。在這三人中地接導游要占主導地位，全陪和司機全力進行配合，但實際情況往往并不是這樣，尤其是對新導游來講。有時候全陪依仗組團社的名義對地接服務方面指指點點，不愿配合地接導游的工作，而司機有時也因為賺不到錢也會發牢騷，甚至與游客或導游爭執，這是需要地接導游從中協調，來努力創造一個相對和諧的合作氣氛。新導游在談話技巧和為人處事方面可能還不夠老到，但只要向對方表現出足夠的誠意和耐心，相信無理取

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湖南商學院實習報告

鬧的人還是非常少的。作為地陪來講，對全陪要主動爭取配合，及時溝通信息；對司機要做到互相尊重、互相諒解。

但是，對于游客，很多人旅游主要抱以獵奇、休閑和交流的目的來的，很少有想學習的，但張家界的景點大多是自然景觀，所以我們更需要把導游詞做得簡單易懂，使外籍游客容易理解。在外語導游時會碰到這樣一些情況像龍王洞，黃石寨，大庸府城等一些術語我們不會精確地翻譯，或者說即使我們大膽地翻譯時保持有中國文化，外國人或許還是不很好地理解。這種情況下，我們就得采取異化地翻譯原則，用他們能懂得的源語言進行翻譯。這樣做就能更好地為他們服務同時我們得到的反饋也會更好。

旅行社是導游的工作開始點，導游主要接觸的社內工作人員為計調或計調經理，他的主要職責是負責給導游派團、落實旅游用到的房、餐、車等事宜，計調與導游屬于上下級關系，在帶團過程中，要服從計調對旅游活動的安排，配合計調落實各項工作細節。

與景區基本上是一種純粹的工作關系，在進景區前佩帶好導游證，配合景區的檢票人員清點人數，在游覽過程中出現緊急情況，比如游客受傷等要盡快與景區工作人員聯系，爭取他們的配合。

其二、強化外語能力，迅速了解帶團的實用知識，最快地讓理論與實際相結合

通過這次的導游實習，我更深刻地認識到當今社會英語的重大作用。它不僅是一門工具，也是當今時代人與人之間更好交流地一大動力。我是英語專業的學生，但是口語能力還不夠高，詞匯的掌握程度也不是很好，對中國博大精深和西方淵源文化也沒有深刻的理解，這次實習給我很大的壓力，讓我意識到要想利用好英語就得把它學精學好。遇到自然景物像石筍、鐘乳等不會翻譯，像古建筑群、出土文物、登機道等詞匯不會很好地把它們翻譯成英文。

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湖南商學院實習報告

此外，書上的東西是用來讓你了解這個行業所必須明白的東西，把這些東西融會貫通，你才可以成為一個合格的導游，當然僅僅是合格的導游，要成為優秀的導游你還需要有很長的路要走。

要培養自己一個善于總結的習慣，在下了一個團之后，寫一篇心得，記錄下自己上團時經歷的事情，遇到的困難，得到的收獲等等，甚至可以詳細到團隊住宿飯店的評價，司機的信息，上團的收入等，堅持這個整理經驗的習慣，你手上的這些資料，將是你在忙過第一年進入淡季后最好的學習材料。

另外一定要強化外語能力的培養，只有這樣才能更好服務外籍游客。如果作為英語專業的學生都不能把英語利用好，那還選這個專業干嘛呢，至少我們也得為游客正常服務。而且要想成為一名優秀的外語導游，比成為優秀的中文導游要難得多。我們得學會如何把中國博大的語言翻譯為英文，它不僅要讓外國人看得懂更要讓他們知道景觀的傳神。

在旅行社實習的半個多月帶團經歷，不僅使自己的專業技能得到了提高，增加了旅游工作經驗，更使自己真切地體會到了工作的酸甜苦辣?，F總結如下：

第一、強烈的責任感和服務熱情。導游工作是一項腦體高度結合的服務工作，態度決定行動，擁有強烈的責任心，才會在實際工作中投入滿腔的工作熱情，為客人提供高質量的服務。

第二、應具備廣泛的基礎常識。作為一名導游，尤其一名外語導游，在帶團過程中不僅僅是一名講解員，還要充當“保姆”的角色?？腿耸聼o巨細可能都需要導游為其操心，對于客人，面對的是一個無從下手陌生的環境，因此導游如果缺乏日常生活中的基礎常識，就無法迅速為客人排憂解難。

第三、語言清晰準確，講解生動活潑。語言表達能力是導游最重要的基本功之一，尤其是外語導游，語言正確清晰才能向游客傳播中華文明，讓客人了解自己的觀點，同時充分了解客人的需求，及時提供服務，第4 頁

湖南商學院實習報告

另外，生動活潑的講解會使美麗風光錦上添花，會使沉睡的古跡死而復活，優雅的工藝品栩栩如生，從而給顧客留下難忘的深刻印象。

第四、具備相應的旅行常識與專業知識．在帶團過程中，團隊隨時可能出現不可預料的問題，導游具有相應的知識，就可在第一時間將損失減少至最低，為游客為公司爭取到最大的利益。

第五、廣博文化知識面．導游接觸的游客中，各種社會背景、文化層次不盡相同，合格的導游就應該做一個“雜家”，上知天文地理，下知雞毛蒜皮，這樣在進行講解中，就可運用所掌握的知識和智慧來應對。

三、我的實習總結

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。理論指導實踐，作為一名英語專業的學生，學習書本知識并不能讓我們真正掌握知識，實踐讓我們充分利用機會去提高自己。在實習過程中，我們會遇見不同的問題，比如專業術語的表達，人際關系的處理。更重要的是，通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

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第四篇：暑假實習報告(導游篇)

暑假實習報告

今年暑假我是在開封青年國際旅行社實習的，我干的是兼職導游，因為去年考過了導游證今年剛好發了下來，也才有機會留下來接觸導游這項工作，為了這份工作在還沒有放暑假的時候我就跑了好幾家旅行社留下自己的聯系方式，在剛放假的十天里一直沒有旅行社給我打電話，我感到非常失望后來終于接到了電話，帶了第一個團，這個團是個老師團并且是開封大學的老師們，我感覺非常幸運，我們一起去了堯山大峽谷漂流和白云山，最后一次團是重渡溝雞冠洞兩日游，在七月二十號到八月二十號這一個月里，我帶了整整十次團，認識了很多人，也去了很多地方，也總結了一些經驗，一下就是我暑假實習的心得體會。

一、實習崗位簡介

實習期間，旅行社首先對我進行了培訓。第一步是導游詞的講解，旅行社要求我在一周內熟練背誦導游詞，然后用自己的語言講出來；第二步是跟團學習，跟著有經驗的老導游的旅游團的行程學習，熟悉帶團過程中的流程及旅游線路。

跟了兩次團之后，就開始自己獨立帶團。在接到旅行社的帶團通知后，首先要去旅行社接帶團計劃，熟悉旅游行程，記下定點賓館和酒店的聯系方式，收好團費，并及時與旅游車司機聯系，確定好接團地點和時間。

在接到旅游團后，開始旅游行程，通過自我介紹拉近與游客的關系，了解團內成員情況，沿途要進行風光民俗講解。要景點后要進行景點講解，用餐或住宿要提前預定。在帶團過程中要合理安排時間，并靈活處理遇到的各種問題。

二、作為一名合格的導游，必須對自己的工作認真負責。這段時間的旅行社實習,對我來說受益匪淺，這次實習也讓我發現書本上的知識與實際問題的差距，對旅行社這一行業有了更深的體會。在實習期間我體會到旅游這個行業中旅行社，社與社之間的競爭、人與人競爭的激烈程度。在旅游業業這樣的服務性行業所需要的人才不僅是要有一定的專業知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著實更為重要的在實際的過程中我才真正發現自己學識的淺薄，經驗的缺乏，真是學到用時方恨少，我感覺在學校學到的理論知識和自己在工作中實踐其實并不是一個概念，我想這也是學校之所以讓我們在最后一個學期實習的原因，讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識，培養和提高學生的能力，理論聯系實際，我認為實踐環節重要的是理論聯系實際，提高了我們調查研究，觀察問題，分析問題和解決問題的能力和方法，培養在校大學生在社會中的生存及能力，在實習期間所學習到的社會經驗和團隊精神將會使我終。

三.實習期間我了解到以下幾點：

1、了解旅游地的內外交通、旅游地的環境保護等。2.了解旅行社的服務規程及管理要領.。

3.了解旅行社的性質，經營業務與管理模式。旅行社是為人們旅行提供服務的專門機構。旅游活動的發展是旅行社得以生產和發展的前提條件，從行業性質來看，旅行社屬于服務業。為旅游者提供食、住、行、游、購、娛的六方面服務。從20世紀20年代我國第一家旅行社創立，隨著我國國民經濟的發展、國家政策的開放與完善，旅游景點的不斷開發，我國的旅行社的數量快速增長，并且服務質量也不斷提升。我國的旅行社按照經營業務范圍劃分為：國際旅行社和國內旅行社。國際旅行社經營入境旅游業務，出境旅游業務和國內旅游業務；國內旅行社專門經營國內旅游業務。

4.旅游資源環境的好壞直接影響旅行社的經營.生態旅游地收入障礙可以是下幾種：（1）經濟與環境的矛盾，這集中體現在門票收入與可容納游客量的矛盾上。大量旅游者的介入必然對旅游地的生態環境造成威脅，控制游人數量又使經濟收益受限。

（2）經濟水平和產業結構的向限。即在經濟發達地區,旅游業促動其他行業部門而產出的間接經濟效益遠遠大于旅游直接收入，而生態旅游地通常位于生態條件優越，人工干擾程度低的地方，這些地區大多經濟落后，交通不便，生態旅游地由于受經濟發展水平和地區產業結構的局限，對于旅游的強拉動力的反饋水平低，最終間接收入低.。

（3）旅游收入漏損。由于旅游地經濟體系和產業結構不完善，對旅游經營所需要產品的數量、質量供給能力不足，需要大量向外購買產品和服務，致使旅游供給市場為區外經濟實體控制。世界上優秀的生態旅游地多位于發展中國家和地區，而發展中國家和地區由于自身的局限，旅游收入的漏損現象尤其普通.。

（4）生態旅游環境污染，旅游地亂收費等現象阻礙著旅游業的發展，生態旅游地的諸多收入障礙必然導致分配障礙，造成各利益主體間的矛盾。任何一方利益得不到保障都會帶來負面影響，對經營者服務者分配不足會導致決策不合規范，服務質量下降，欺詐宰客行為增加，敗壞旅游地的形象等，對景區分配不足會造成資源環境保護得不到物質保障，進一步的開發建設無法實施，社區居民參與分配不足，旅游地達不到預期的經濟發展的目標，而旅游者進入旅游地對自然人文生態的干擾，造成居民與旅游者之間的矛盾糾紛增加，此外，由于生態旅游地居民生活水平低，可能出現伐木，偷獵等現象，造成對旅游資源環境的壓力。

四、實習心得

在實習導游的過程中，我總結了很多實習經驗和心得體會：

（一）要有強烈的責任感和服務熱情。導游工作是一項腦體高度結合的服務工作，態度決定行動，擁有強烈的責任心，才會在實際工作中投入滿腔的工作熱情，為客人提供高質量的服務。

（二）要有廣博文化知識面．導游接觸的游客中，各種社會背景、文化層次不盡相同，導游就應該做一個雜家“，上知天文下知地理，這樣在進行講解中，就可運用所掌握的知識和智慧來應對。

（三）具有組織協調應變能力。導游的服務對象是不斷變化的復雜群體，同時導游工作還離不開旅游接待服務中氣體相關部門的配合和支持，任何一個環節出現偏差，都會令導游服務黯然失色，因此要頭腦清晰，有交情組織協調應變能力，保證游客的旅游活動順利進行。

（四）要有自信。

（五）語言清晰準確，講解生動活潑。人們常說看景不如聽景。給游客講解就是要像在和朋友聊天。你把游客看作朋友眉飛色舞地給講游客不知道的事情，才能抓住他們的注意力。

（六）注意儀容儀表，自身修養。

實踐使我認識到，做導游的學問很大、很深，不是隨隨便便就可以學的來，像如何安排路線、食宿、應對突發事件、如何與游客進行溝通等等，這些方面都要成為游客眼中的“百科全書”，所以要想做個好導游的確很難，而好的導游服務對游客來說的確又是一種享受。要做一個游客滿意的導游，就要經常換位思考，把游客當作自己的父母兄弟姐妹來對待。要充分認識到，導游就是服務，服務是導游工作的首要任務，所以，只有做好自我定位，并多站在游客的立場考慮問題，并靈活的解決各種問題，才能成為一名讓游客滿意的導游。

第五篇：XX最新暑假導游實習報告

XX最新暑假導游實習報告

xx年年暑假期間，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼職導游培訓社會實踐活動(xx年年8月1日——xx年年8月15日)。

為期15天的實踐中，導游中心經理逐日開始對我講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以掌握必要的旅游常識;同時，我還掌握了著名景區景點的導游資料。培訓結束后，經理還組織我跟隨旅行團親自體驗導游的工作。

導游工作不僅是一門技術，同樣也是一門藝術。身為導游應具備以下基本的職業素質：

1.服務第一的原則

導游工作是一項服務工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務心理，樹立服務第一的意識，把為旅游者服務看成是自己光榮和重要的職責，這是導游員服務工作的基本要求，也是衡量導游員服務態度和服務質量的重要尺度和標準。

2.待人誠懇，善于溝通

顧客是旅游企業的衣食父母，要使企業在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導游者與旅游者的良好關系，創造友好氣氛。

3.有熱情、有信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

同時，在實踐中，我也發現了旅游業一些方面的問題，對這些問題的思考和合理解決，對促進我國導游隊伍建設，大有稗益。

一、導游員工作方式的不合理化

目前，在導游工作中，“背書”的硬舉措仍然普遍存在，即要求導游員背誦指定篇目導游詞，并在年底進行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時有效地提高導游員的業務水平，很大程度上杜絕亂導亂講現象發生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計。

二、導游員“回傭”收入的普遍化

旅游業是一個資源依托性很強的產業(旅游資源理所當然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現象的存在，使得相當一部分導游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導游員為了得到和實現其帶團中的期望利益，努力爭取“回傭”，已成為一個公開事實。

三、社會輿論導向較為單極化

由于人們對旅行社和導游員的工作性質和功能認識不清，從而引發了對旅行社和導游員的一些誤解，游客認為外出旅游，通過旅行社安排和導游員帶領進行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節省的費用被旅行社和導游員所賺取了。其實，事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務，理所當然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的，而是一次性集中購買旅游相關要素，然后批發給游客，在批零差價中來實現利潤。正是因為缺乏這種認識，使社會輿論對旅行社和導游員呈現出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的信任度，極不利于整個旅游業發展。

通過這次社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。