第一篇：桐木溪鄉中心幼兒園家長學校工作計劃

桐木溪鄉中心幼兒園家長學校工作計劃

(2013--2014年度)

一、指導思想

隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，新學年，我園將以“深入學習實踐科學發展觀”為指導；以幼兒園園務計劃為依據；以爭創省級示范園為目標；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。

二、工作目標

1、規范家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。

2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。

3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，扎實開展好常規工作。

4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。

5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關系。

6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環境。

7、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源，為幼兒教育服務。

三、具體措施

1、注重家長學校的規范管理。

（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。

(2)健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯系欄的評比標準；優質課、優秀家教論文的評比標準；班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規范化。

2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛煉的平臺，讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。

3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網絡宣傳力度；家園練習冊的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。

4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，并認真備好課，制作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

5、深入開展課題研究。

本學年，我園將圍繞課題，深入地開展課題實驗，組建課題組機構，制定研究計劃，并扎實地組織實施，主要是研究怎樣創造性地開展家長培訓工作，在培訓對象、內容、形式、效果上進行探索。可開展一系列競賽評比活動，如：優質家教論文、優質教案、優質課、優質課件等。及時做好課題研究的成果收集、匯總工作。

6、利用家長和社區教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節訪問老人、三八節請家長來園助教，、請交警大隊來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環境的感性經驗，培養愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強幼兒安全自救意識與能力。

7、增強家園溝通的藝術性。首先，要向教師強化服務意識、責

任意識，倡導微笑服務、站立服務，主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關系上要進行探討，可通過開展心得交流活動，推廣學習好的經驗、方法，提高與家長溝通的藝術性。

四、年度家長學?；顒釉掳才?/p>

八--九月份：

1、接待新生及家長來園，熟悉環境

2、新生及個別幼兒家訪工作。

3、更換家教宣傳欄

4、制定并學習家長學校工作計劃

十月份：

1、舉行家長開放半日活動

2、成立新一輪家委會，召開家委會會議。十一月份：

1、親子趣味運動會

2、更換家教宣傳欄

3、課題實驗成果收集

4、舉行緊急疏散安全演練

十二月份至元月份：

1、期末班級教學活動匯報

2、家長學校工作總結

3、家長學校檔案收集整理

二月份：

1、熟悉了解新生，接待家長來訪

2、布置家教宣傳欄

3、開展課題實驗活動

三月份：

1、結合三八國際勞動婦女節，開展“我愛媽媽”親子活動

2、期初家長會

3、第二期家長學校教育講座

四月份：

1、更換家教宣傳欄內容

2、半日開放活動

五月份：

1、向家長征集優秀家庭教育論文

2、評選及表彰優秀家長活動 六月份：

1、期末家長問卷調查。

2、家長學校工作總結。

2013年8月20日

第二篇：桐木溪鄉中心幼兒園小班2014年上期工作計劃

小班教學活動工作計劃

桐木溪鄉中心幼兒園石海鳳

一、班級情況分析

本學年我班共有幼兒 人，其中女人，男人，大部分幼兒入園情緒上能較好適應幼兒園的生活，部分幼兒有一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上的焦慮、哭鬧現象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散，早點和午餐的習慣有待于加強，根據園長園務計劃，結合本班具體特點，制訂如下計劃：

二、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛入園的小班，更加需要一個全面的安全經驗與自我的保護方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況，從以下幾點進行安全教育：

1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內進行各項活動中可能存在的問題進行教育，做到有計劃，有實施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關。

2、教師要時刻關注幼兒各項行為，做到人在心在，要保證幼兒在幼兒園一日活動中不能離開老師的視野，確保無安全事故發生。

3、做好與教師、保育員、接送老師與家長之間的幼兒交接，做好每天的晨檢和對幼兒的點名工作，特別注意接送幼兒時的安全和人

數清點。

4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時查收，保證幼兒不到危險物品入園。

5、結合幼兒園開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關的安全教育，并在家園聯系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學習與預防，引導幼兒學會自我保護與相關的安全常識。

二、環境創設

1、積極創設富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動引導孩子感受幼兒快樂，鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現，努力打造快樂兒童。

2、針對學期初的班進行布置，體現小班幼兒的童真童趣，根據區域中的相關領域設置相關的區角，營造良好的分組活動環境，并根據幼兒表現設置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長。

3、多形式開展家園聯系，運用家園聯系欄，家長QQ群、家長聯系本，引導家長把每天幼兒需要教師關注的問題用各種信息形式與老師進行交流，鼓勵家長進行無記名式的家長來信，提高家園互動的質量。

三、班級教學活動工作重點

1、創設良好的一日活動環境，結合指南要求調整相關的活動課程，減少集中的教育活動，創設分組、區域、游戲式的教育，對藝術、游戲、區域等相關課程進行觀察和記錄。

2、重新編新操，根據小班幼兒的相關動作發展和小班幼兒的心

理特點，編排有情感調動、基本動作，隊列練習、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當前發展的需求。

3、加強幼兒的各項常規培養，在幼兒新入園之際，就引導幼兒一起討論，制定相關的活動常規，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參與，快樂、自信地表現自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現情況進行觀察和評估。

4、加強幼兒的分組活動的操作常規，學習分組活動的方式，并養成安靜參加分組活動，與他人協商一起參與，活動完后收拾材料的良好習慣。

5、培養幼兒良好的自我服務能力，能完成生活中必要的自我服務，重點放在幼兒對一日活動中上廁、吃點心、收拾玩具，活動中材料的取放上與歸類上，養成幼兒能完成生活中基本的自我服務，學會自我取放自己的用品，并依照相應的標志進行整理與歸放。

6、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的相關內容，加強課程中的應用式教學，把幼兒的學習方式由講述式的學習嘗試進行應用式的探索，在科學領域的數學和常識活動方面，多提供實踐操作式，在語言領域活動中采用：小點心播報員，說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應用，在藝術領域中提供不同類型的音樂引導幼兒感受和表現，繪畫和美術活動中每周開展兩次項的活動鼓勵幼兒在自由、充足的創作活動中積極地感受美和表現美，在日常生活中對健康領域的知識進行驗證與練習，在與小朋友的交往中不斷地領域社會領域的相關內容，努力營造幼兒感知、積累、建構自己的知識。

7、以激發幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經驗為前提，開展創造性游戲。（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關活動和情節的開展，鼓勵幼兒大膽地結合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現自己對生活中相關人物的感知。（2）結構游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結構輔助材料的使用。（3）表演游戲中運用音樂與故事相結合，增強趣味性的頭飾的方式來激發幼兒積極地與于表演，并能根據相關的內容，大膽地表現自己的情感與相法。

8、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛入園的家長對于幼兒園教育及幼兒相關發展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當做保姆，要求幼兒在園不動手，由于家長的愛也常常會使我們的孩子失去了很多學本領的機會，因此在本學期，我們首先要通過家長會、幼兒園QQ群、家園聯系卡、家長信箱等各種方式加強對家長的溝通，并向家長們宣傳幼兒的學習與發展的相關標準，引導家長參照相關的要求來看待幼兒的學習和教師的工作，并通過群的方式與家長進行交流，要求家長有事可以找老師，通過協商的方式來解決問題。

是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。總之，在本學年，我將對指南為指導思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學、有效，適宜幼兒當前學習發展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。

2014年2月15日

第三篇：溪江鄉中心2014年學校工作計劃

溪江鄉中心學校 2014年學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展理論為指導，以貫徹十八屆三中全會精神學習活動為契機，全面貫徹落實上級關于教育工作的方針、政策，繼續堅持“德育為首，安全為先，質量為本，和諧發展”的辦學指導思想，圍繞“服務學生，尊重學生，發展學生，完善學生”的辦學理念，增強“建高素質隊伍，爭高效率服務，創新質量品牌”的意識，按照“磨礪隊伍強素質，細心管理保安全，夯實課堂提質量，全面提高創佳績”的管理思路，以提高質量為主題，以課堂教學為核心，以校本教研為抓手，創新管理機制，提高服務水平，激活辦學活力，優化辦學條件，努力提升教育教學質量和辦學品位，促進多項工作再創佳績。

二、工作目標

1、磨礪隊伍強素質。加強學校領導班子的責任意識，發揮示范作用，堅持以正確的思想引領人，高尚的情操熏陶人，科學制度規范人，實干的精神勞動人，創建高效、廉潔的管理隊伍。加強師德師風建設，重視校本教研和培訓，開展互幫互學，提高教師育人能力及教學水平。

2、嚴抓管理提質量。以日常行為規范教育為重點，以多種形式的活動為載體，抓好養成教育。狠抓常規工作落實，把握注重教學環節，重視課堂教學效果，想方設法提高教學質量，確保為校二O一四年中考總體水平上新臺階。

3、加強教育保安全。堅持安全教育進課堂，結合時令開展好安全教育。建立和健全安全工作管理制度，落實安全工作“一崗雙責”機制，注重安全隱患排查與整改，確保師生生命財產安全，杜絕安全事故發生。

4、力爭二O一四年中考總排名在全縣前15名以前；多項工作綜合考評在縣局獲獎。

三、主要措施

（一）加強隊伍建設，提升服務水平

1、加強領導班子建設，提高班子成員的管理與服務水平。學校領導班子成員要加強自身修養，做到政治上過得硬，業務上過得硬。要不斷加強理論學習，提升自身管理水平，更新教育觀念，不斷創新管理方法，做一個稱職的管理者。要增強群眾觀念和責任觀念，加強與教師的聯系，深入了解和關心教職工的工作和生活，要求教職工做到的自己先做到，做學生和教職工的貼心人和服務員。

學校領導班子成員要不斷增強“四種意識”：即講政治、講正氣、講奉獻、講廉潔的政治意識；敢于管理、勇于擔當的責任意識；團結協作、勤勉工作的團隊意識；嚴于律己、遵規守法的自律意識。在工作中做到“五勤”：即勤檢查、勤記錄、勤反饋、勤指導、勤督促。充分發揮自己在教職工中的先鋒模仿作用和督促指導作用。

2、加強師資隊伍建設，創建一支“師德高尚，理念先進，業務精良，團結進取”的教師隊伍。

治校之道，教師為本。我鄉教師隊伍年齡老化、學歷偏低、專業不符的現象十分嚴重，為此必須想方設法磨礪隊伍，提升素質。

（1）持之以恒地開展師德師風教育活動。組織全體教職工認真學習《教師職業道德規范》、十八屆三中全會文獻資料，強化教師職業道德，提升政治素質。在教師中弘揚“學高、樂教、合作、奉獻”的師德風尚和“團結協作、拼搏進取”的團隊精神。規范教學管理制度和辦公制度，嚴禁在教育教學活動過程中能夠使用不正當言行對待學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁教師在任何時候參與社會上不正當的組織和活動。

（2）開展多層次的師資培訓。一是通過校本培訓，加強教育教學理論學習和教師基本功訓練，充分利用校內資源開展信息技術、多媒體應用、課件制作等培訓，使教師人人能制作課件，利用多媒體上課，進一步提高課堂教學效率。二是鼓勵教師積極參加多種形式的繼續教育和學歷培訓、現代教育技術等培訓，提高教師學歷層次及教學能力。三是加強校本教研，確立校本教研課題，開展教學研討，探索教學改革，提高教學效率。組織青年教師與校內骨干教師結對，互相聽課，互相交流，共同提高。

（二）加強常規管理，提升教育質量

1、加強學校德育常規管理，突出德育首要地位。一是在教師中進一步開展以師德師風教育為主題的活動，加強教師職業道德修養，增強責任意識、主人翁意識，爭做師德高尚，樂于奉獻的人民教師。二是在學生中進一步開展以行為規范教育為主題的學生行為習慣養成教育，培養學生良好的社會行為習慣、學習習慣、生活習慣。三是在學生中進一步開展以明禮誠信、遵紀守法為主題的社會公德教育，使學生能自辨是非，誠實守信，遵守學校紀律，遵守社會公德，遵守國家法律，做一個好公民。四是在學生中進一步開展以傳承中華民族傳統美德為主題的愛國主義教育，教育學生傳承和發揚中華民族的優秀文化、傳統美德，激發他們愛祖國、愛家鄉、愛學校的熱情，立下為中華民族的偉大復興而奉獻青春的雄心壯志。

2、加強學校教學常規管理，突出教學質量的中心地位。一是向管理要質量。要建立和健全學校教學常規管理制度，形成教學常規管理考核評價機制。中心學校將制定教學常規管理考核辦法，對各學校的工作進行量化考核，考核結果作為綜合考評的重要依據。各個學校要制定出教師個人常規工作量化考核細則，對教師的備課、上課、閱卷、測試等多方面作出具體、詳細的規定，堅持常規工作月檢制度，定期或不定期的教師的教學常規工作進行檢查評比，把教師的平時工作情況和測試成績與教師績效考核有機地結合起來，實行獎優罰劣，激勵教師不斷進取。

二是向課堂要質量。要深入推進素質教育進課堂和新課改實驗活動，把素質教育理論和新課改理念很好地融會于課堂教學。要求教師課堂教學要突出教師的主導性，學生的主體性，教法的靈活性，學法的多樣性。教師要充分利用現代教育技術、資源輔助教學，增強課堂教學直觀性和感染力，充分激發學生的興趣，向有效課堂、高效課堂邁進。

三是向教研要質量。要持之以恒地扎實開展校本教研，在制定計劃時要結合本校實際，不好高騖遠，不放空炮。在安排活動時要做到有目的、有課題、有研討、有記錄、有效果。要注重培養青年教師，多讓青年教師在校本教研活動中發現自己的不足、展示自己的才藝，促使青年教師迅速成長。學校的校本教研不能流于形式，要始終圍繞增效提質這個指揮棒轉，使學校本教研成為教師成長的舞臺、交流的舞臺，成為提高教師教學能力和學校教學質量的重要手段。

（三）加強學校安全常規管理，確保學校平安和諧。一是建章建制。建立和健全學校各種安全管理制度，成立安全管理機構。確立校長為學校安全管理第一責任人，對學校的設備設施安全、食堂食品安全、傳染病防控及公共衛生安全、學生安全教育負領導責任。學校要明確一名班子成員主管安全工作，對校長負責。要建立安全工作“一崗雙責”制度，把安全管理、安全教育的各種工作，各項責任落實到每一個班子成員，每一個教職員工，使安全管理在時間上不留空檔，在空間上不留死角。

二是加強教育。要堅持上好每周一節的安全教育課，班主任老師要有每周安全教育的安排、內容、記錄，做到常作不懈。學校要經常開展集中安全教育活動，要結合時令向學生進行森林防火、防溺水、防交通事故、防意外傷害等方面的常識教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。學校要定期舉行師生安全應急演練活動，增強師生自然災害、火災逃生的能力，確保師生生命財產安全，確保校園平安和諧。

三是加強督查。各校要堅持安全隱患排查、上報、整改常態化制度，堅持校長一日目測制度，及時發現和排除安全隱患，對設備設施方面一時無法解決的隱患要及時上報，對管理環節中的隱患要及時迅速整改到位。中心學校每個學期至少開展兩次以上安全工作專項檢查活動，并實行安全工作一票否決制度，即凡年內單位出現重大安全事故的不評優評先等。

（四）加強統籌協調，全看落實工作

一是搞好學校校務公開工作。實行重大事件、重大經費開支公開、公示制度，充分發揮教代會的民主管理作用，讓廣大教師參與學校管理，營造和諧的育人環境。

二是加強財務管理。嚴格執行財經紀律和收費政策，嚴控“三公”經費，堅決杜絕亂收費行為。適時讓全體教師清算學校賬務、伙食團帳務，實行民主理財，把有限的經費用在刀刃上。

三是加強后勤管理。管好用好保障經費，確保學校正常運轉。保障學校教學的后勤供應和教學開支。努力辦好師生食堂，提高伙食質量，保障師生健康。

四是加強人事工作。穩定和調整好我鄉的教師隊伍，妥善安置好特崗教師，盡可能為教師解決工作、生活上的困難，創造舒適的教學環境，依法保障教師的合法權益。

五是加強工會工作。堅持每年召開一次工會代表大會，通過大會解決

一、兩個我鄉教育的突出問題。在教學管理、保障經費的使用、干部的提拔等重大事情上，自覺接受工會及教師代表的監督，構建人和興教的氛圍。

六是加強計劃生育工作。建立和健全計劃生育對象管理臺帳，及時組織計生對象參加季度婦檢，配合黨委、政府落實好計生對象的“三查四術”工作。

七是加大中職招生工作力度。進一步完善中職招生制度，建立切合實情的獎懲方案，確保2014年中職招生工作繼續保持全縣領先地位。

八是加強關工委工作。關愛農村留守兒童的學習、生活、健康，落實好特困生生活補助和“兩免一補”的經費，把黨的溫暖及時傳遞給他們。

二零一四年，是全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神的一年，是全面深化改革的關鍵的一年，也是我鄉教育發展勢頭良好的一年。讓我們團結一心，奮力拼搏，努力開創溪江教育更教美好燦爛的明天！

2013年12月11日

第四篇：中心幼兒園2011年家長學校教學工作計劃

中心幼兒園2011年家長學校教學工作計劃

一．指導思想

為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。學校將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

二．目標任務

通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

三.家長學校的組織管理：

1、設立家長委員會

家長委員會由學校黨支部書記、政教處處主任、教導處主任、年級組長及六位家長代表構成。由學校黨支部書記主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

3、家長學校規章制度健全，有考核、結業、獎勵等管理措施。

四．家長學校具體工作：

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內容、有考評。

比如每年新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣。

4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格（優秀）學習型家庭。

5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。

6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）

7、加強家庭教育現代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。

8、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通

過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。

9、家長學校形式注重多樣化，班級的家長學?？梢栽谧坏男问缴线M行改革，老師與家長圍坐一圈，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。

第五篇：中心幼兒園2010年下學期家長學校工作計劃

中心幼兒園2010年下學期家長學校工作計劃

在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，總結過去，我們認識到我們的社區、家園互動的策略還比較單一，缺乏樣式的創新，未能形成我園個性鮮明的社區家長工作特色。

指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。以我園的《園務工作計劃》重點，進一步樹立“為家長、為幼兒服務、為社區服務”的意識，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。

工作目標：

1、進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，成立家委會，不斷完善家長工作的管理體系。

2、注重教師的自我提高，增強服務意識，培養一支熱愛事業、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強家庭教育指導能力的教師隊伍。

3、充分挖掘、整合、利用社區資源，創建幼兒園、家庭、社區教育一體化的育人環境，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。

工作要點：

1、進行家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，提高家長學校的教育效果。

2、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。

3、宣傳以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀。

4、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

5、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型

工作措施

⑴、家長委員會管理扎實有效。本學期，我園將在上學期的基礎上，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效

⑵、落實家長學校的活動時間。每學期舉行1--2次，并有計劃、有層次的開展活動。⑶、學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，認真備課，力求上精彩、實用，并形成系列化。

⑷、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。

⑸、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

①、本學期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施

②、按計劃認真實施。能注意理論聯系實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，并將改進措施落實到以后的工作中去。

③、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平

④、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

（5）、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

①、每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

②、本學期，我們將組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。⑺、抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

①、繼續抓各項制度的落實，繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

②、豐富授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，從幼兒的需要、家長的需要出發豐富授課內容和活動形式。

家園共育是大教育觀的體現，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是我國當今幼教改革與發展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續研究和探索的問題。幼兒園全體教職工要認真學習《幼兒園家長工作規范》，牢固樹立為幼兒服務、為家長服務的理念，特別是班主任老師更要提高家庭教育的指導能力和家長工作水平，不斷完善、不斷創新家長工作，使工作更上一個臺階，從而促進幼兒、教師、家長的共同發展、共同提高。