第一篇：五年級家訪小結

自從我呆在了一年級組，人是心態上越過越小了，但是每年暑假都要去家訪，是個體力和腦力并存的活。

說起家訪，這已經是第三次了，第一次那年家訪的學生，今年剛好五年級畢業，去年家訪過一次，然后就是這個暑假。

還好今年暑假沒什么事情，是一個純粹的假期，所以每次新生家訪，在我看來也是一種生活體驗，去看看自己未來學生的家庭生活，也去和他們的家長交流一下。

今年走的，要比去年多很多。很多學生的地址都有出入，或是搬家或是假期住在別處，最遠的一家到了青浦。

以下按走訪順序排列

angela

入學申請表上的地址寫的是家住靜安，通過電話聯系才知道她們家暑期在青浦趙巷。

這是我走的第一家。

angela是一個很熱情的小姑娘，不怕生，喜歡畫畫。我一到她家，她就主動拿出暑假里畫的畫給我看。她的媽媽對于女兒的成長也是順其自然，從不給予太多的壓力，這點正好和我們pyp的教學理念是不謀而合的。

寬寬

寬寬在英國出生，父母都曾住在英國。

家長對孩子的教育很重視，愿意配合學校進行家校互動，爸爸媽媽雖然都有自己的工作，但是也都全身心投入孩子的教育之中。

jonathan

一個可愛的小朋友，有個姐姐在一般的公立小學讀書。

媽媽全身心投入到兩個孩子的教育之中，喜歡孩子能在學校快樂成長。

我后來還知道jonathan的媽媽還看過我的博客，真是太細心了~謝謝您~！我想有這樣的家長，我們以后也會交流的更好。

昀

一個可愛漂亮的小女生，很有表現力。

是爸爸媽媽心頭寵愛的小公主。她帶我參觀了她自己的房間和琴房，所有的布置都很溫馨，像一個小迪斯尼里小公主的房間。

談起關于小學的教育，爸爸媽媽非常重視，希望自己的女兒能在小學學有所得，在品質方面能更像一個小淑女。

杰

很聰明的一個男孩子，媽媽也很年輕，但是工作較忙，所有平時外婆帶孩子多。

這個小男生雖然有點小調皮，但是在外面學得東東還真不少，什么事情一說就懂，有點小神童的樣子。

希望他日后在校能成為佼佼者，快樂成長。

sky

sky的家住得比較遠，在普陀區。所以我先和他的媽媽在淮海路碰頭，然后她驅車帶我前往他們的家。

sky小朋友很可愛，看到老師來了，雖然很興奮但因為害羞所以都藏在了心里，他悄悄地跟媽媽說要老師去參觀他的小房間。于是我就讓他帶我去他的房間看他做的作業，看他讀的書。雖然他是個男孩子，倒真的能靜下心來讀書真好。

宣

我本來安排前期家訪的，因為他們那時在美國，所以才安排在后面的時間家訪。

小男孩剛從美國回來的他，好像時差都還沒倒過來。去的時候也剛睡醒。

爸爸媽媽很年輕，小宣還有一個讀中學的哥哥，在本地公立學校。爸爸媽媽都很配合學校教育，交流起來也很輕松。

emily

emily小朋友還在澳洲沒有回來，所有和我見面的是她的奶奶。

我們約在她奶奶工作的地方見面聊天，奶奶已經五六十歲的人了，卻一點都看不出，談起話來也滔滔不絕。

這次家訪是我所有家訪中時間最長的一次，近兩小時半。因為孩子是奶奶一手帶大的，所以總會有很多感觸是發自肺腑的，所以才會講起她的孫女，也講起自己的一些經歷來。

雖然不曾見到這個小朋友，但是我相信，有這樣的好奶奶，一定會有一個非常優秀的小孫女的。

林

這個小男生是本次家訪中唯一沒有家訪到的，根據所得的信息的電話打過去不是沒人接就是停機，打了好幾天都是這樣。

最后，還好看到了一個家長留得email地址，于是抱著試試看的心態發了email過去，沒想到還真有回音了。(家長在留信息時候務必詳細，是太重要不過了)

原來，孩子和家長都還在臺灣，要29日才回來。所以，我們最后通過了電話聯系，我把一些信息告之了家長。

提前幾天完成了所有的家訪事宜，在這些孩子中，有自己班級的，也有其他班級的學生，但是不管怎樣，都是我要教的學生。

今年的家長都十分重視和配合學校教育，交流起來也很順暢。

想想日后要和這些家長，這些孩子相處五年，孩子們也會在學校學習生活五年，雖然是一個漫長的過程，但反過來想想也是時間的流逝，讓他們漸漸成長。

五年以后，當他們從這里畢業，從這里走出去，又會是怎樣的情景呢~~~~他們是否也會依稀記得，上學前的那一天，有個老師來到過他們的家~~~

第二篇：家訪小結

家訪小結

在通訊工具發達的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯系的主要方式。可在今年暑期,我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為暑期工作的一項重點內容。一杯清茶結下彼此情誼，經過幾天的暑假家訪工作，可謂感受頗深。

家訪對于我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對學生負責，做一個稱職的班主任。我擔任畢業班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。對于本次家訪，現將有關情況作如下簡要小結。

一、基本情況

1.我們的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解情況，并做好了詳細的記載。

2.這次家訪，我們耐心地向學生家長講述了2014年普通高中和中職類學校的招生政策，宣傳了黨的教育方針及有關教育法律、法規，對家長關注的九年級學生畢業升學的熱點問題做了相關解釋工作，引導家長樹立正確的人才觀和教育理念。

3.這次家訪向社會、家長講述了學校三年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。

二、家訪的幾點感想

1.通過家訪，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2.通過家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也使我們更加熱愛學生，熱愛工作。

3.家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。4.交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為許多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5.家訪也給一些教師上了一課，平時對他們來說,一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。

第三篇：家訪小結

家訪小結

本學期的家訪工作是在本學期中進行的，有利于我們能夠及時的改正工作中的不足。

學前班的住宿生有4名，走讀生5名。在家訪前，我針對每位幼兒在幼兒園的表現，性格，學習各方面進行了總結。家訪前預先告知家長，以不打亂家長生活節奏的前提下進行家訪工作。

在家訪工作中，深切的感受到家長對兒女的期望，以及家長對幼兒園工作的肯定和支持。我詳細地了解每位幼兒的興趣，愛好，性格特點以及家庭結構，成長經歷。同時有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒自身的優點，尋找幼兒的閃光點，誠懇的指出幼兒在各方面的不足。針對家長的反映作出合理的解答，和家長一起討教幼兒的教育，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任也是家庭教育的責任，同時也讓家長明白老師在幼兒教育方面的專業。提醒家長不僅要關心幼兒的學習成績也要重視幼兒的情感和品德。

通過家訪，吸取家長的建議，了解自己工作中的不足，及時針對每位幼兒的缺點和不足進行改進和糾正。如：韻依媽媽反映，韻依性格內向，做事緩慢，數學成績較差等情況，針對家長的反映在幼兒在園學習期間進行糾正和改善幼兒的不足。

家訪工作讓我不僅了解幼兒在家的情況，還與家長進行情感的溝通，更進一步了解幼兒，與家長達成共識，取得社會和家長對我的工作的信任和認可！

鐘曉云

第四篇：家訪小結

杏花園家訪小結

本學期末根據所制定的家訪目的，針對孩子的各自情況對在園幼兒進行家訪，與家長交流了孩子在園的主要表現，分享了教育孩子的方法，現將本次家訪情況小結如下：

1、學期末我園在冊 207名幼兒，已家訪198 名，未家訪 9 名，家訪率達到 96 %。

2、共9個班，其中4個班對各班在冊幼兒全訪；

BK班、B1班、M1班、M3班

2、未家訪原因：9名幼兒回老家（開學時全部進行家訪完畢）

3、家長建議：

A幼兒伙食增加飯菜種類;B多一些社會實踐活動： C多開設一些特色課： D T班作業量減少：

第五篇：家訪小結

家訪小結

孟玉涵 根據學校工作安排，我和任課老師完成了本學期的家訪工作。

通過這次家訪活動，大大地促進了班級工作的開展，拉近了，學校與家長、老師與學生的距離。使老師與學生的關系更加融洽，我感覺班級比原來更穩定了。我們班的家訪對象很多是學習后進生，在和家長交流過程中，我覺得 “后進生”因為一些不突出的優點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生。所以在家訪時我把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。通過這次家訪，使我和任課老師更加了解學生目前的思想動態，和學習動態，更加了解家庭，家長對學生的影響，解決了部分學生思想問題，使他們更加安心學習了。我們在家訪過程中也感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意識到教師教育的重要性，更加增添了教師的使命感。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情.本學期的家訪活動活動己結束了，但我們對學生的教育仍在不斷延續，我們要更加關注被家訪學生的后期表現，要預防他們可能出現的反復。我們還要看到，還有許多要走訪而來不及走訪的學生，我們要不拘形式，不趕任務，扎扎實實的家訪下去，永遠架起這座聯系學校與家庭的橋梁。把教育工作做到學生家里，做到學生的心坎里，為我們的教育增添力量。