第一篇：班會發言稿

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數學有一條線，牽一發而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子樹立學語文的信心，感受到語文的樂趣。

三年級知識學習廣泛了，一二年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把掌握的知識都掌握了。

二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合 1，關于語文作業方面的要求

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。我們總共有4本作業本，分別是詞語本、摘抄本、聽寫本和作文本，兩項資料，基礎訓練和小靈通。戴修東、劉亦婷、胡婉琴、胡子航、王文亞經常稱作業沒帶，姑且相信他們是確實忘記了，希望家長能夠提醒孩子寫完作業將作業本放入書包，這樣孩子就不會以此為借口拖拉作業。書本上的知識，最基本的就是生字詞，家長可以定時地幫助孩子復習已經學過的內容，抽查他們的聽寫背誦等，王俊的爸爸曾跟我反應過抽查孩子聽寫錯誤率一半多，孩子學得快忘記的也快，家長可以在平時多指導孩子復習，溫故而知新。

2，關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背。胡家偉、桑彥睿、李穎、陳凡、謝榮榮、葉宇、許萌煒等經常不背書或者是背的一點都不熟。希望家長在這方面多花點時間來指導他們。

3，《基礎訓練》和《小靈通》題目比較活，學生不會做的不要急于查字典，盡量給孩子足夠多的時間讓他獨立思考，家長切不可指甲告訴孩子答案，做錯了沒關系，錯了之后家長給予知道或者課堂上老師再講解會加深他的印象，也不可不會做就直接交空白題，惲鑫玥、胡子航、劉亦婷、鄧文嬡、李穎、謝榮榮幾個同學經常題目做不完，不是很難的題目，而是一些書本上的基本的都沒有完成，希望家長在檢查作業的時候能夠對他們嚴格要求。

作業上做的很好的有盧雯、胡越、胡婉琴和劉勤勤，基本所有作業都能看到家長簽字，其他家長有時間也可翻一下這幾位同學的作業本，完成的非常好。

4，關于寫作：,提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段，這個我平時會讓他們摘抄一些好的詞語和句子，家長可以讓孩子在課外閱讀是碰到的好詞好句也摘抄下來，做一個都市筆記，積累好詞佳句，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到線，由線到面形成精彩文章的“雛形”。大部分學生已經養成了寫日記的好習慣，個別學生日記就是胡任務，隨便寫一句話或者不寫，我想家長肯定沒有按時去檢查，讓他們鉆了空，希望各位家長能夠把這項工作落實好，每天檢查一下他們的日記。

5，最后，就是試卷。在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學

生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。希望家長能夠幫助孩子總結考試的失分情況并采取相應的措施，簽好字再讓孩子交上來。幾次考試都名列前茅的有劉勤勤、胡越、盧雯、管彤、劉夢圓、趙晗，這一次這幾位同學都沒有考好。惲鑫偉、韓欣茹、程蕊、伍和熙、譚盾、俞云、胡婉琴、吳思雨、任偉德、姚杰、錢萬勝、王若君等成績不夠穩定，忽起忽落，不知道是考好了驕傲還是什么原因，希望家長能多跟他們溝通，讓他們保持一個良好的心態。

總之，為了孩子們的健康成長，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我們工作最大的動力。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯系、溝通。

第二篇：班會發言稿

在自主學習主題班會上的發言

譚少華

各位老師，各位同學：

下午好！現在我代表我們寢室談一下我們對專業學習的和學習計劃的一些薄見。

應該講，我們寢室成員采用的是比較自由靈活的學習方式，就是既不偏離理論學習的中心軌道，又可尋求自主學習的空間。依靠課堂但又不局限于課堂，充分利用“第二課堂”來充實自己。網絡及學校的一些組織是我們了解時事動態，拓展知識層面，提升自身能力的良好平臺。

另外，在學習上，我們也主張有一定的學習方法。

第一：即要把握和利用好符合自身特點的學習機制，把被動學習轉化為自主學習。舉個例子：我們班現在好幾個學科都是采用“分組討論，自主教學”的教學和學習模式。這樣，在每一項任務下達之后，我們各個小組的同學就會去利用網絡涉獵相關的知識，然后在網海中選擇出一個來思考，討論，最后向全班同學展示。這比簡單的老師教學生聽的方式更能產生好的效果。因為學生都是不太愿意去預習課本的，有些東西在老師沒講之前，我們是看不懂的。就是說，看了也是白看，越看越痛苦，還不如不看。但是如果能有一個或幾個案例來說明，加之老師的引導，我們理解起來就會容易多了，這樣也能學到東西！長此以往，就能形成自主學習的欲望和能力！

第二，我們不能把學校的激勵機制當成是學習的唯一動機。就是說，你不是為了加分而學習，而是為了學習而學習。試想，如果學校認為學生上課回答問題是應當的，不應該加分，那我們是不是就不學習，上課不回答問題了呢？答案當然是否定的。學習是為自己，而不是為分數。所以，把眼光放寬，放長遠。課堂上，好好聽講是第一位的，思考問題是第二位的，表現自己才是第三位的。

第三，我們應該正確看待學習和成績的關系，形成良好的心里素質。很多同學都很困惑為什么自己學習十分努力但是成績依然上不去。這類問題得用圖解：

量變發展到一定程度會產生質變，但有量變不一定有質變，有質變學習才可能進步。有些同學學習是很刻苦，但成績總不能提高，排名依舊。原因就在于大家都在學都在進步，只有你的斜率大于整體的斜率才有可能有突破否則成績不會有所提高，達到了突破點成績才有可能提高，之前不會有很明顯的進步。很多同學失敗就失敗在半途而廢，他的學習方法很對，又刻苦，但是成績總是上不去因此他就開始了松懈甚至放棄，其實如果他再堅持堅持或許就可以達到突破點了，沒有達到突破點即使再刻苦，再認真也不會有明顯的進步的，相反可能會有些退步，事物的發展總是在曲折的線上上升的，不要因為短暫的退步而放棄自己原先的正確計劃相信自己，做錯了也不后悔。學習是被動暴露，主動修補的過程。這是我們對學習整體的看法，學習好很難，學習由差變好更難。

對于學習計劃，我們覺得它首先是讓我們有了一個時間概念，所有的事情都不是沒有期限的，我還有兩年也要畢業了，這讓我們有了一種學習的緊迫感和計劃性。但我們認為我們的學習計劃有一些需要改善的地方。

1、時間安排上過于機械化，沒有可調整的空間。由于我們計劃上有每一天要學習的東西，要做的事，名目繁多。堅持一項可以做到，要堅持做到這么多空拍就很難了，所以往往可能是有一些沒做到就會把其它的也放棄。至此，計劃書也就很難達到制定時的初衷了。好一點的，心血來潮時，做一下。不好的，干脆就選擇放棄。該干嘛干嘛！所以，計劃書的制定不應過于死板，應該有調整的空間，適度放松自己的選擇自由。當然這是在我們有很強的自我約束力的基礎下做的。

２、計劃書的制定應突出重點，分清輕重緩急。把先要完成的任務擺在突出位置，并要嚴格執行。對于有些不是那么重要的，則可以不要那么急切地完成！這樣，效率應該會更高！

我的發言就到這，謝謝大家！

２００９.４.２３

第三篇：班會發言稿

現在有些班級的班會就像一場嚴肅的會議，而我們卻一直把班會當成一節課來上，這也是貫穿我們高中三年班會的主題思想

我們的分組不是簡單地將學生平均分組，而是由考慮的將有才能的學生分散，使每組成員中有善于策劃、善于組織、善于發言和善于幻燈片制作的，分工明確，合理搭配。

經過初三一年的艱苦磨練，迎來金色的九月，但如何從活蹦亂跳、不諳世事，充滿幻想和童真的初中階段過渡到豐富多彩而又充滿競爭、壓力及困惑迷茫的高中階段、順利實現初中生到高中生的兩個角色的轉變卻成了橫在高一新生面前的一個不小的坎，為了讓同學們能夠盡快適應高中生活，我們將高一的主題設定為《素質教育和習慣養成》

時間如白駒過隙，轉眼間，高一生活就結束了，在這里，我來為大家介紹兩期優秀的班會，第一期是《開學第一課》，通過這期班會讓大家從陌生到熟悉，從幼稚走向成熟，也為高中生拉開了精彩的序幕，另一期是《行為與禮儀》班會策劃人用多樣的形式為大家介紹了餐桌、服飾、交往等禮儀，旨在將每位同學培養成有道德，講禮儀的一中人

高二是承上啟下的一年，是學生成績和思想的分水嶺，學生的成績往往會兩極分化，早戀、網游等也對學生的思想和精神產生了影響，我們的心理逐步走向相對穩定和成熟，和父母的關系也不總是和和氣氣，于是，在這一年，我們將班會的主題定為《感恩與興趣培養》

經過高一一年的學習，我們對于班會的策劃逐漸走向成熟，高二這一年，我們開展了《感恩父母和老師》、《學長經驗交流》等經典的班會，值得一提的是，在《民族團結》班會中，我們與高一高二的民族同學共同舞蹈，一起交流。

還有不到一年的時間，我們就會告別我們的高中時代，我們不滿足于一成不變的生活，我們關注現實和理想，感恩著現在和未來，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”高三這一年，我們用奮斗書寫青春，用拼搏實現夢想，我們將班會逐步滲透高考、理想與人生的關系，希望能對同學們的高考備戰有所幫助，并為高中時代畫上圓滿的句號

以下是我們高二（7）班主題班會的固定流程 第一步、唱班歌 第二步、頌班訓

班歌和班訓是增強班級凝聚力的最佳方式

第三步、一周天氣預報 這也是我們關心同學和老師的人性化設計

第四步、一周新聞播報 讓同學們與社會接軌，培養同學們的主人翁意識

激烈緊張的辯論賽讓我們在對抗中碰撞出思想的火花，學會條理清晰地表達

別開生面的講座讓我們在聆聽中感悟前人的高度，對未來展開美好真摯的憧憬

嚴肅卻有趣的競賽活動讓我們在搶答中，釋放心靈，開拓眼界，探求課堂之外的奧秘 妙趣橫生的動手制作讓我們在實驗中運用課本的知識，體會寓學于樂的收獲。

精彩絕倫的才藝展示讓我們在欣賞中提升個人涵養，領悟“三人行，必有我師。”的道理

在每個月的第一期班會，我們還會為本月過生日的同學，慶祝成長的喜悅，帶去美好的祝福

第四篇：班會發言稿

中學初三新學期班主任寄語今天，我們又回到了校園，開始了新的一學期工作和學習。在此，我向同學們致以新學期的問候和良好的祝愿。回首過去的一學期，經過全班同學的共同努力，我們取得了可喜的成績。這凝聚了我們每一個人的努力和付出，是我們全班同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。同學們，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學期，我們任重而道不遠，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，請大家捫心自問：新學期，我準備好了嗎？

本學期，我們將面臨更大的挑戰，面臨多種多樣的素質檢閱。我堅信，我們全體同學定會以飽滿的熱情、昂揚的斗志、踏實的精神、堅定的信心去迎接各類考試，再創我班新的輝煌。新學期希望每個同學要做到“五心”：

一是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。

二是決心。新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現在的表現。新學期有新開始，尤其對于九年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，孝順父母，團結友愛，互助互進。

五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實的初三生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入初三，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的班主任老師，在開學之初，送上幾句心理話，也許會幫你們揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧！

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”要培養習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具有了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。

所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

二、刻苦學習是關鍵

任何的理想都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養

自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目的，要不怕吃苦，要積極主動的去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實的學，扎扎實實的練，把握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧的學，而不是投機取巧，是要把握好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

三、自信心態是保證

俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初二一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”；當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”。爭先勇于，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。經研究發現，所有的成功人士身上，都有一般人欠缺的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰勝學習道路上碰到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是畢業班的同學，本學期你們就將要面臨人生中的重要選擇，希望你們都能對自己的將來負責。

有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

四、老師支持是后盾

我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班定會獨居榜首。我相信，我們會成功。

我們把班上的同學按學習分成上、中、下三個等次，不要以為，我上面說的都只是對上和中游的學生說的，我們的班級是一個整體，每個成員在班級里都有屬于自己的位置，每個人都有自己的作用，自己的價值，一個班的后進生的學習態度好了，那么這個班的學風肯定上去了。我相信每一個同學都是愛自己的班級的，那么你就應該在自己的位置上發揮出最大的作用，為咱們的班級，也為你自己。比方說學些自己力所能及的知識，積極參加學校組織的各種文體活動，記住我們班的班訓是：班榮我榮，班恥我恥。不做有辱咱們班級形象的事，不說有辱咱們班級形象的話，所以，你們很重要，其他同學需要你們，我們的班級也需要你們。在這里，老師要告訴你們，九二班的全體同學們，老師喜歡你們。喜歡你們對待生活的熱情，喜歡你們對待學習的執著和認真，喜歡你們活潑的身影，喜歡你們爽朗的笑聲，喜歡

你們一切的一切??在我心里，你們都是一只只展翅高飛的雄鷹，只要愿意，就會翱翔在知識的高空，把握自己的未來??

同學們！容不得你猶豫，更不許你放棄！面對責任、面對挑戰，只有迎頭趕上！一年后，你們就會飛向更廣闊的藍天，潛入更深的海洋，馳向更遠的草原，攀上更高的山峰，從容地走在各高中的林蔭道上，譜寫“同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。”的豪壯詩篇。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。一年之計在于春，一日之計在于晨。期望你們能夠好好珍惜現在擁有的每一天，每一分，每一秒。讓我們在新學年里，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生！

第五篇：班會發言稿

親愛的家長朋友們： 大家下午好！

很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。從一年級到三年級，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯系，有的還成為了好朋友，在這里，我是快樂的，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學經驗，還有深厚的情誼。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也借由這次的家長會，祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永遠開心快樂！

我想說，一直以來，我們在座的各位就是我們這個大家庭中的一份子，我們的家長會其實就是一次次美麗的聚會，我希望我們的聚會是輕松、愉悅而又有效的，本期家長會的主題我把它定位了簡簡單單的四個字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續愉悅的合作，繼續為孩子的發展努力，更好的促進他們健康、快樂、向上的發展。

一、本期班級管理：

我一直認為教育不是墨守成規，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應的調整。

三年級下期孩子各方面的行為習慣逐漸養成，也熟知校紀班規，這學期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發點，從課堂表現、課文背誦、字詞聽寫、課堂作業、家庭作業反饋、測試六個方面對孩子進行評價，每周一小結，學月一總評，評選出本學月星星最多的前十名小朋友為語文學月之星，將自己最美的畫面貼在班級墻報欄上，還有資格進行抽獎環節，每學月評價完后所有的星星都將清零，讓所有的孩子們在新的學月有將有一個新的開始，站在公平起跑線上又一起出發，并告訴他們只要你不輕易的放棄，用心努力就一定會獲得成功，充分調動孩子們積極向上的心態，希望家長關注自己的孩子，有些家長認為孩子上課說話小問題、不會傾聽小問題、動作慢點小問題、書寫潦草點小問題，等等一系列在你眼中認為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個差距，(就像家庭作業的完成，我想不僅僅除了對知識的一個鞏固，更是學習習慣養成，并逐步完善的過程，召開家長會老師不是想在這里表揚孩子，也不是想去批評那個孩子，我想這是大家相互學習和探討的機會)所以請關注孩子成長的步伐，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服并消滅“小問題”。

本期我們會針對孩子幾個方面的陋習做重點關注，如：忘帶學具，課間瘋跑追逐，做事拖拉，上課遲到等。（強調一下到校時間為7:50，帶著精氣神來到教室大聲的讀書，給新的一天一個嶄新的面貌。想想每天急急忙忙的跑進教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態會好嗎？）面對孩子出現的陋習老師也給與相應的懲罰，希望得到各位家長的支持。

三、本期重點關注：

本期我將從四個方面做好小朋友思想上的關注。

合作：現在，每個孩子都是家長們的心肝寶貝，缺乏和同齡人朝夕相處的機會，自然也缺乏和同齡人分享、協作的經驗。也由于長輩們大多過分地愛護自己的孩子，做什么事總是先他后己，導致孩子形成以自我為中心的心態，其實一個懂得合作的人，才能在將來更好的適應周圍的環境，并更好的發揮其自己的潛能，也是他們今后踏入社會交往能力的體現。

成長：在學校允許孩子之間出現矛盾和摩擦，矛盾的調和、平息的過程就是孩子心智成熟的過程。在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。

責任：常常追問自己，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力，源于什么呢？我想，就兩個字——責任！開學初，我與孩子們分享的美國西點軍校的團隊精神：“從今天開始，我對我自己、對團隊百分之百負責！”大家都知道，世界上沒有完美的個人，只有完美的團隊。我希望我們的家長團隊是一個優秀的團隊，希望孩子們在幾年的學習生活中同樣成就一個完美的團隊！做這樣的引導，是希望孩子們從小就明白：一個缺乏責任感的民族，是一個不可靠的民族；一個缺乏責任感的組織，注定是一個沒有前途的組織；一個缺乏責任感的人，是一個不可信任的人。在這引導其中，我們更希望推行的是西點軍校中的思想：普通標準沒有任何結果！高標準普通結果！最高標準所有結果！更希望推行 的行動：立即行動！拒絕借口！挑戰不可能！我想三年級在他們思維發展的體系中，應該用更有說服力的思想逐步教會他們站得高、看得遠。

這里我要表揚上學期的獲獎者，他們也是在班級、年級的層層競爭中脫穎而出的獲獎者：王金豪、唐彧、徐杉杉、熊博、周丹。

共育：三年了，我不知道家長對家校共育這個話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進行一個交流，我一直認為家校的共育涵蓋了是支持與互補。在教育局、學校的大方針下，各科老師的教學理念和策略，家長給予的應該是支持，才能使學生的學習實現最高效果，而學校集體教育總會有不足，各科老師也都非圣人，不能面面俱到，家長朋友與其挑剔指責，不如互為補充。因為我們的出發點和歸屬點都是為孩子的更好的成長。

三、語文學習提示：

1、做好課前預習工作：預習是求知過程的一個良好的開端，是自覺運用所學知識和能力，對一個新的認識對象預先進行了解，求疑和思考的主動求知過程。有效的預習以做到心中有數地去聽講，或者說帶著問題去聽講。

2、重視聽寫，生字必須人人過關。

3、要求背誦的課文絕不偷懶，本期我還要求學有余力的孩子能背誦語文書中的每一篇課文。

4、重視日積月累，課程內的積累，經典段句的抄寫非常有必要，從本周起日積月累請按要求積累，積累內容和本單元學習主題相關，如二單元學習保護環境、保護大自然，這學習階段的積累內容就與環保、環境有關。把單元習作資料的整合滲透到日常的學習中，每天至少兩詞兩句（要求內容），其余鼓勵孩子多積累（涉及各個知識領域），請家長做好重點關注和引導！

5、課外閱讀要堅持，其實終身學習能力就是廣泛的閱讀。閱讀多樣化

閱讀形式的多樣化：設下懸念、親子共讀等等，如果在談到這個話題你反饋我的是我很忙，那我也想明確的告訴你，那你就得必須學會去承認孩子之間的差距。

6、習作：這也是我們小學階段一直關注的一個重點，但作文教學的時間畢竟有限，所以老師布置的相關習作前的收集和整理也就是相當重要，我們的資料的收集是為自己的習作服務，為自己的習作增色的。不要本末倒置，做成我是為收集的資料服務，在日常的生活中與孩子一起大量挖掘習作的素材，留心生活、重視語言積累與交談，（有些家長在和自己孩子談話過程中很驚訝，孩子什么時候學會蒼翠欲滴、疊翠流金這些詞匯了，記住他們不再是12年級的孩子，你與他的談話也應該相應的提高）。語文學習本來就是一個柔性的，細水長流的，每個孩子的語言發展不一樣，閱讀量的不一樣，承認差異性。

7、語文加油站的的問題，我會更注重平時的日常教學，學有余力的孩子建議家長為自己孩子購買一些補充練習。

親愛的家長朋友們，我的所有工作一直在努力追求兩個字——有效。不知道今天的話題之于您是否有所思、所感、所獲？期待您多與我聯系溝通，因為作為三二班的一成員，我始終都相信我們的目標是一致！我們的所有努力都是為了未來更好地感受孩子們帶給我們的幸福！謝謝大家的聆聽！期待您的跟進！