第一篇：2013-2014上學期英語教學總結

2013-201

4上學期教學工作總結

2013已經從我們的指縫間不經意的溜走，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，從8月底忙忙碌碌的搬家開始，新校從雜亂不堪，到咱們大家一起把它收拾的干凈整潔，那一陣真的很累，但我們也很快樂，因為我們終于搬到了新校，學校領導遇事能身先士卒，和藹可親，平易近人，同事之間能和睦相處，真的覺得我們很忙卻很快樂。為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步，總結經驗，吸取教訓。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期‘在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教育教學工作方面

這學期我擔任的是一二年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年齡階段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，創造良好的課堂氣氛，課堂上面向全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習的積極性，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，課堂上講練結合，布置好家庭作業，對有事請假的學生，能做到及時給孩子補課，并經常對學習稍差的的孩子進行課后輔導，用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴的進步給予表揚，幫助他們樹立信心，并鼓勵他們只要努力的學習英語，就一定會學好。能夠在上課完成以后及時總結經驗，不斷提高自己的教學水平。

三、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。盡量處理好學校工作與個人之間的關系，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

四、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

英語組：田秋榮2013, 01

第二篇：九年級上學期英語教學總結范文

九年級上學期英語教學總結

本學期即將過去，忙碌過后終于可以坐下細數這一學期的收獲來的經驗。本學期，我擔任九年級（1）班的英語教學工作。為了做好今年初三的教學任務和為明年的中考做好準備，我按時上課、組織學生早讀及晚自習，積極參加學校組織的各種教學活動，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心向老教師請教，及時反思教學，認真研究中考題型，在教學過程中對學生進行考點灌輸，使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今，我已完成初三第一學期的教學工作，現對本學期以來的教學工作做總結：

首先、認真制定教學計劃，明確教學目的。在新課改的理念指導下，依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。

其次、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者 備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

再次、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。第四、虛心向其他教師請教。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每周聽課1節，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

第五、認真批改作業，進行小單元的測試。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。在每一個單元結束之后，及時做一個單元測試，對教學進行自我測驗，考完之后都有進行講評以及認真地分析考試情況，這樣在下一階段的教學中如何教得更好,如何才能提高學生的成績。

第六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。

第七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，作業記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚；積極發現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。引導他們對學習萌發興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師。

第三篇：四年級上學期英語教學總結

2010—2011學第一學期 四年級英語教學工作總結

本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。雖然是低年級，但是在英語課堂教學中，激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。尤其是滴年級學生。因為年齡關系，這個年齡段的孩子學習興趣還是比較積極的。因此，我把培養學生學習英語興趣做為本學期的工作重點來抓。以下是我在本學期的教學情況。

一、在教學中，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的學習情況，制定好教學計劃，寫好教案。在傳授知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，在課堂上密切注意他們，經常的提問他們一些比較簡單的知識，不僅培養了孩子的學習興趣，還增強了他們克服英語學習困難的信心。課下耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學。

平時，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業、練習，并且對作業等。在批改作業方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導，幫助學生解決疑難習題。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓學生表演對話等，這樣也提高了學生的學習興趣。

三、課后，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。我在每個班都有成立英語學習小組，每個組內都會有一名英語成績比較好的學生任組長，幫助其他學生共同提高。

一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，在新學期取得更加好的成績。

第四篇：五年級上學期英語教學總結

五年級上學期英語教學總結

（2010---2011學第一學期）

臥龍鎮明德小學于麗娟

本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語第五冊全部教學內容，具體情況總結如下：

一、扎實備課，認真上課，不斷反思

我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發和學習方法的培養，適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節課中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let’s try.的內容，讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽的一小段話做出正確判斷。而且養成了同學之間認真傾聽的好習慣。

2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能根據拼讀的規律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

隨著年級的升高，個別基礎差的學生對英語學習失去了興趣，影響了學習效果。在下學期的教學中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。

第五篇：三年級上學期英語教學總結

2014-2015學三年級上學期英語教學總結

李念念

作為一名新晉農村教師，本以為這個學期會很漫長，也很難熬。沒有太多的時間和經驗，要做的就是虛心求教，不斷學習與鉆研，多多了解教材與新課標的內容還有那群渴望知識的孩子們。但是轉眼間時間已轉了個彎，也迎來了2015年的初雪，帶給我的不光是滿腹的激動與文藝，更多的還有對過去這幾個月的感悟與總結。

回顧這一學期我感慨頗多，教三年級的英語課程使我這個“專業的”也有點捉襟見肘，原來小學生可不是這么容易能“搞定的”。不過在學校領導和其他教師的幫助下，我圓滿的完成了教育教學工作，并取得了一定的進步。在此，我將對這一學期的教育教學工作做一番總結。

在這個學期，我盡職盡責地完成了教學工作與任務。按檔大綱與小學英語新課標的要求制定并實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，學期末有總結。另外，我在教育教學中不斷改進與充實相應的教學設計與方式，以新課標的理念為指導，不斷反思與改進，積累有效的教學方式與教學途徑，盡量采取各種方式與方法去激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習和行為習慣。主要在以下方面做了總結：

一、了解教材與學生

在我看來要想把一門課程教好，必須做到充分了解教學內容與對象，只有做到知己知彼，才能達到每堂課都很大程度上的有效地進行。這一版三年級的教材為2012年（三年級起點）教育部審定的義務教育教科書，主要分為致同學、目錄、單元詞匯表、詞匯表以及每單元的常用表達法。作為學生要想很好的學習應該要先學會很好地利用與了解教材，所以在給他們的第一堂課上，我就給他們講解了這本教材的結構與內容。第一部分的致同學，很多人會把這部分遺忘掉，其實這是個很重要的部分，他給我們講述了編者對這本的概括以及重難點還有對學生的學習要求與期望：要記住，別害羞，別放棄，大膽地說，大聲地唱！第二部分為目錄，總共包括一至六個主題單元和兩個復習單元。第三部分為每個單元的單詞，其中黑體單詞為重點單詞，要求會聽說讀和拼寫；白體單詞為認知單詞，要求見到能知道它是什么意思。而且，每個單詞后都標有他所在的頁碼，能夠很好地讓學生在文章中找到，以便查詢。第四部分的詞匯表是按照A-Z的字母順序排列的，只要知道一個單詞的首字母就可以很快地找到這個單詞。最后一個部分是每個單元的常用表達法，能更好地讓學生進行單元復習。

在了解了課程內容之后，了解學生也是很有必要的。通過了解，三年級有35人，女生20人，男生15人。按理說相對會好管理一點。（但是紀律較差，可能是我有時說話不太注意兌現，讓他們覺得無所謂，也就不怎么聽話。所以教師也應做到好的示范，學生才能聽你服你。）

二、豐富教學形式

小學階段的教學目標之一主要是培養學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。這就要求教師學會以每個單元的主題和素材來轉變為相應的教學活動，比如說游戲。在Unit 5 Let’s eat 中將學生愛吃的食物融入到購物中（到KFC購物），從而掌握相關單詞和用語，I’d like some juice, please.Can I have some Coke, please? Here you are.另外，在平時的單詞教學中，主要以圖片和實物來吸引學生，讓其以全班，小組，同伴和個人的形式來進行詞匯的練習。

通過講故事，念兒歌，朗讀，畫畫，動手制作，親身體驗等活動，為學生自主探究，參與研究性學習創造條件，搭建平臺。例如，在每節課我基本上會以本單元的歌曲開頭，調動學生的積極性，并學習簡單的歌曲。

三、培養學生良好的學習習慣

小學階段另一重要的任務之一是培養學生的良好的學習習慣。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。一個人的行為習慣可以影響他的一生，尤其第在人的早期，很多習慣都是從小養成的。所以要加強學生學習、行為習慣。如，我會強調學生在上課時坐端正，我喊One, two.他們回應我Three, four.這樣來提醒他們要注意力集中，認真聽講。在此，讓他們在沒有要求寫的時候把筆放好，坐端正。只有在要求寫的情況下才動筆。（因為有好多人都會出現用筆劃來劃去，很容易出現危險。）另外，在做完筆記或寫完作業，或者是有問題時不要隨意講話，而要舉手來示意老師。

四、關注學生的發展 教學中，對于學生學習的關注十分重要，學生的學習過程包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價，應該更加關注。學生的學習積極性、學習興趣一旦激發出來，就有可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題不應否認或否定，二應激發保護學生對事物的好奇心、求知欲，應表揚兒童敢于提問、質疑和表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，正確引導學生去分析、研究，并嘗試去解決。

五、注重教學的時效性

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應是活動的有效性，活動是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行的再多也是無價值的，對兒童的發展并無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，親身感知來接受知識。

另外，在教學中我仍然存在很多不足，在以后的工作中，我會揚長避短，發展自身的長處，改正自己的缺點：

1、學高為師，身正為范。對待學生要說到做到，樹立自己的威信，這樣學生才會敬畏，課堂管理才會順利。

2、努力學習教學理論，進一步更新教學理念，把握新課標的要求，改進教學方法。

3、在豐富教學形式的同時，注重形式學習知識的掌握，努力做到當堂內容當堂消化，當堂檢測。

4、充分備課，鉆研教材，把握好教學的重難點，有效進行教學組織和編排。

5、做好課后反思，及時查漏補缺，總結優點，改進不足。

總之，在這一學年學到的東西很多，遇到的難題也很多，這些并不重要。真正愉悅我們的不是勝利的結果，而是在此過程中迎難而上，解決難題的決心和勇氣，原來任何問題都是可以解決的，這些都不是事兒。當然，學無止境，我們要乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。新教師的理念就是要保持終身學的精神，不斷學習并創新來提升自己，以自己的魅力來影響學生這是一個教師真正的價值所在。