第一篇：2012--2013(一)計算機一班班主任工作總結

2012--201

3（一）計算機一（1）班班主任工作總結

本學期擔任計算機一（1）班班主任，遵照學校按排，在全體任課老師的共同努力下，班級管理有序開展，在班風、學生思想品德等有了一定的收獲，具體總結如下：

1、重視了班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，但由于班級管理成員剛剛成立，有些班干部在學生心目中，還沒樹立起威信，有些班干部害怕擔責任，不敢大膽管理，使得班級管理工作老是紕漏百出。針對這種情況我首先要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，要嚴格要求，并注意工作方法。在具體工作中，定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多班級的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。經培訓和指導，我班的班干部切實發揮了作用，在班委會成員的嚴格監管下，制定了嚴格的班紀班規，依據班紀班規，來管理班級，班里的宣傳欄，整潔有序，教室美化了，也陶冶了學生的情操。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

在勤跟班的前提下，利用周會課及課余時間，和學生多交談，多觀察，及時了解學生的思想、學習和生活情況，對學生進行有針對性的教育，培養學生良好的思想品德和吃苦耐勞的精神。由于學生來自不同的地方，有部分學生自由散漫，行為習慣差，同學間經常為了一些小事發生沖突，而且似乎自尊心都特別要強，性子急躁沖動，容易意氣用事，稍有不順，就想要武力解決問題。通過多次談話，對這部分學生進行了思想教育，都能積極承認自己的錯誤，并聯系了家長加大對這部分學生的監管力度，使他們能夠用正確的思想來主導自己的行動。還有部分學生適應環境的能力不強，尤其是有部分女生，離開了父母，心里有不開心或是不樂意的事，又不知道找誰傾訴，老是情緒波動嚴重，動不動就想放棄學習，不知如何自處，出現消極厭學。這部分學生我象朋友一樣關心她們，和她們交流，和她們談心，使她們能夠快速的適應環境，融入到了的班集體當中。部分學生的學習興趣不濃，上課睡覺，沒有自己的奮斗目標，對這部分學生我采取積極措施，利用專業課堂教學中他們的學習興趣，增強他

們的學習主動性，還利用周會，舉辦了辦手抄報活動、舉行了朗讀比賽、演講比賽還有辯論賽，激發了他們的學習興趣，使他們明白了學習的重要性，也豐富了學生的課外活動時間。另外，班上的大部分學生都來自農村，有部分學生不會勤儉節約，反而學會了鋪張浪費，不知道父母掙的錢多么來之不易，很多的同學花錢都不知道節制，給父母帶來了更多的負擔，在教育這部分學生時，我教育學生要懷有一顆感恩的心，知道自己父母掙錢不易，并幫助他們節省一些不必要的開支，養成他們用錢要有數，養成勤儉節約的好習慣。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極的家校合力教育工作。主要是通過電話、短信方式聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況，也邀請了部分學生家長來學校面談，爭取家長的更多支持。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

4、重視了日常行為規范的落實。

重視日常行為規范的落實養成,能培養學生的紀律性，時間性,責任心。但要養成這樣的良好習慣，需要有一個長久的過程。我通過每天早讀課，抽出時間，對班級里一天衛生，紀律，道德和好人好事等進行總結，教育引導學生，讓學生明白什么該做、什么不該做，向學生講述正確的人生觀、價值觀。抓住學生的閃光點，興奮點，樹立典型，經常表揚和肯定學生的成績、進步。并應經常找學生談話、談心，對有些容易犯錯誤的學生，早教育、早疏導，對學生動之以情，曉之以理，力爭把問題解決在萌芽狀態，這樣既調動了他們自我教育的積極性，又尊重了學生，更增進了師生之間的信任和感情。

5、精心組織參加學校的文體活動，培養集體榮譽感。

為促進相互了解，提升同學間師生間的感情,增強班級的凝聚力，我精心組織安排了國慶前的體育運動會，在本次活動的開展中，名次的競爭中，培養了學生的集體榮譽感。

本學期班上的學生無論是在學習上，還是思想上，都有了一定的提升，這學期的表現還是令人滿意的，希望今后能夠越來越好!

第二篇：2013年高一計算機應用教學工作總結

教學工作總結 第 1 頁

2013年計算機應用教學工作總結

本學年來我擔任高一年級汽修1315、1316、電子1310班的計算機應用教學工作，在教學過程中我兢兢業業，以學生為本，因材施教，取得了較好成績。具體教學工作總結如下：

一、思想方面

本人態度端正，能遵守學校的各項紀律，敬業愛崗，團結同事，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。

二、教學方面

“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣。”這是我常記于心的一句話，在教學過程中，我與高一三個班的這些學生共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候，不管是學習上的還是日常生活上的，都會想到我，我覺得這是對我和一種信賴，他們把我作為朋友和指路明燈，讓我感到很欣慰。

1、針對一年級各班的特點，做到以下幾點：

A、狠抓基礎知識構成縱向知識網絡，形成完整的知識體系，做到章節過關。

B、進行專題訓練，構建橫向知識網絡，狠抓能力訓練，培養學生的綜合能力。

C、綜合訓練疏理知識，加強記憶，查漏補缺，調整心態，訓練

細心與耐心。

2、認真備課聽課

對上周教學工作進行總結和反思，統籌安排下一周教學進度和內容，和組員探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課活動中，我們由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。在教學中我們做到三個準備。

一是備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

二是備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

三是備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

同時，由于現在每個班都配備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。

另外，有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部大部份計算機老師的課，而且還爭取機會前往外校聽課。這讓我受益菲淺，讓我學到其他教師的新方法新思維。

3、鉆研教學方法

在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，改革意識強，盡量讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3．做好課后輔導

要提高教學質量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生網絡學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

三、加強自身業務學習和自身成長

“活到老，學到老”，我深知這一道理。業余時間，我常翻閱《高考》、《計算機教育報》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。本學期本人積極落實學校教學常規，努力完成教學任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

總之，高一計算機應用教學工作已經告一段落，各班的計算機應用水平有了很大的提高，可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，在下學年將努力改進，爭取更大提高。

2014年1 月11日

第三篇：2016年計算機班主任工作總結

13秋計算機班主任工作總結

在緊張忙碌中一學期的班主任工作也匆匆結束了，為了總線經驗，改進不足，虛心向他人學習，現將本學期在班級管理方面所做的主要工作總結如下：

一、班級管理的措施和辦法。

（一）、想方設法，促進班級的融合。

開學后兩班合并，由我擔任班主任，當我走進教室的時候，看到原來計算機1班的部分學生由于班主任更換，情緒非常低落，有的對新班還有一種排斥心理。因而我的首要任務是穩定學生的心理，讓班級盡快形成。當晚，我召開了收心動員班會，詳細說明了為什么要合班。這是學校在教師緊張的情況下，為了優先保證畢業班的師資力量做出的決策，是雖然合了班，但任課老師沒有變，何老師仍然會關注我們的成長。我會向何老師一樣，平等的關心和對待每一名同學。后來，在安排座位委任班干部和處理同學矛盾的時候，我都有意識的照顧原來1班的同學，我的工作迅速得到了全體同學的認可。

（二）經常性與學生談心，幫助學生樹立信心。

我班學生各科基礎普遍較差，尤其是英語和數學底子很薄。大部分同學各科學習非常吃力，因而學習信心嚴重不足，每當學習中遇到一些困難和挫折時，一些同學便放棄了努力，開始自暴自棄。技能大賽結束后，一些學生沒有拿到獎，認為失去了僅有的優勢，感到灰心喪氣甚至要輟學回家，我耐心的給他們分析了，近五年來我校參加高考學生的基本情況，向他們說明，相比以前，我們這一級同學是基礎最好，學校和老師最重視，高考復習起步最早的，別人能考上，我們為什么考不上，不能為自己的不努力找借口，使學生慢慢有了信心。有的同學上進心不強，學習缺乏毅力，沒有吃苦精神，學習上總是一曝十寒，我反復和他們談話，讓他們認識到人生能有幾回搏，此時不博何時博的道理，從而管理好自己的學習。

班級日常工作中。我把周記作為師生交流的平臺，每次周記，我都要認真閱讀，了解學生的思想動態，記錄學生反映出的問題，并認真書寫批語與學生交流。鼓勵學生樹立信心，珍惜時間，通過努力來實現自己的大學夢。

（二）、積極動員學生參加技能大賽

汲取往年一些項目準備不足的的經驗教訓，今年的技能大賽，各位指導老師著手較早，開學初我在班里也進行了宣傳動員，要求學生重視平時的技能訓練，及早準備，十月份讓學生根據自己的情況選報了參賽項目，在此基礎上，我對各組的人員又做了調整，要求他們利用下午自習，晚自習和課外活動的時間加緊訓練，特別強調必須做到學習和訓練兩不誤。在這些時間段，我經常性的進行檢查督促，防止部分學生以訓練為名在外游蕩，或在指導教師不在時在實訓室玩游戲和打鬧。保證訓練的有序開展。一分耕耘，一分收獲，在各位指導老師的辛勤努力下，今年的技能大賽中我班獲得了多個一等獎和二，三等獎，為學生的升學奠定了良好的基礎，在此向各位指導老師表示感謝。

（三）、順利完成高考報名和信息采集工作

今年的高考報名工作開始較早，在黨主任的指導下，我指導學生填寫表格，在系統內錄

入數據，并反復對信息進行核對，指導戶籍不在本地的兩名學生完成的證明材料的準備工作，現在報名材料準備齊全，并完成了照片信息的采集。

（四）、督促學生為充分利用好課內外的時間進行學習。

隨著高考的臨近，我班學生逐漸有了一定的壓力，學習風氣越來越濃，特別是學校召開畢業生大會后，大部分學生思想的觸動很大，但我深知，許多學生自制力很差，又沒有吃苦精神，勤奮學習只不過是三分鐘的熱潮。必須制定制度，加強督促和檢查，培養他們良好的學習習慣。著我首先從出勤入手，要求全體學生及早進教室進行晨讀，班長7：30開始點名，我每天在7：25左右進宿舍檢查，課外活動和午自習也經常性進教室檢查紀律，督促學生認真學習，有時利用課外活動時間對他們進行集體輔導，晚自習前，我也盡可能的早進教室，檢查學生到校和學習情況。通過批評教育，大部分學生能嚴格按照班級的要求，及時進教室學習。

（四）、通過主題班會，對學生進行思想教育。

我把班會作為教育學生的主陣地。每周根據班級存在的突出問題，和班級階段性的目標，確定一個主題，班主任重點講解，然后讓班干部對一周存在問題做出講評，努力營造積極向上的班風。如學生開學報到后進行收心動員，合班后兩班學生和諧相處的教育，技能大賽的動員，期中考試后對前半學期進行總結，針對男女生的異常交往，進行青春期心理健康教育。針對部分學生不思進取進行的理想前途教育等，取得了良好的教育效果。

（五）堅持不懈的進行安全教育。

為了避免安全事件的發生，每周開班會，我都會根據季節的特點，針對近期校園周邊發生的一些事件、案例，提醒學生要注意交通，乘車安全，不駕駛電動車和機動車。住校生要保管好自己的錢物，周末按時回家，注意人身安全。不到溝塘河壩游泳戲水。不參與打架斗毆。不與校內和社會上的不良人員來往。并加強了對特殊學生的在周末和節假日監控，有效杜絕了安全事件的發生。

二、存在的問題

1、學習風氣還不夠濃厚，一些學生各科基礎很差，對學習缺乏信心。還有部分學生學習態度不端正，沒有養成良好的學習習慣。

2、個別學生行為習慣較差。有的學生有吸煙的不良嗜好。

3、個別男女生有早戀現象，需要加強教育和引導。

三、今后努力的方面

1、嚴格落實班級的各項制度，加強督促和檢查，培養學生良好的學習習慣和行為習慣

2、深入班級，經常性與學生交流。摸清學生的思想動態。有針對性召開主題班會，幫助學生樹立信心，激發他們為了自己的前途而拼搏的動力和毅力，從而全身心的投入到高考備戰的復習當中。

3、家校聯系，增強對特殊學生教育和轉化的實效。

班主任：馬全福 2016-1-12

第四篇：一班班主任工作總結

一年級（2）班班主任工作總結

包文利

今年我擔任的是一年級（2）班的班主任工作。面對這一群可愛又天真的孩子，這一年下來，我深深的體會到，對這些從幼兒向小學過渡的孩子，一定要有足夠的耐心和愛心，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強，根據他們的特點，這學期我做了如下工作：

一、滲入《弟子規》的教學培養學生良好的學習、行為習慣 每周利用班會課的后20分鐘時間向孩子講述弟子規的內容以及相關的故事讓孩子在國學的熏陶下，逐步形成良好的習慣。

二、安全教育常抓不懈

班級自編安全兒歌：一不許推、二不許跑、三不許亂帶東西上學校、五不走小樹林、六不許遲到。

三、家校互通建立班級博客平臺

為了實現家校更好的溝通，我們班精心打造了“樂學園”這一班級博客平臺，受到了家長們的一致擁護。

四、開展了師生親子共讀一本書活動即共讀《格林童話》。

為了有效開展這項活動我們制定了系列的讀書方案簡要概括如下：

親子共讀（寶貝我能幫你什么）

原則：善于傾聽、耐心指導、用心點撥

注意事項：爸爸媽媽我讀的時候請不要插嘴哦！

1、善于傾聽。

（1）傾聽孩子的發音，以便讀完后給予糾正。

（2）傾聽時請為孩子投去贊許的目光。那是一種無言的鼓勵。

（3）傾聽也是一種尊重。

2、耐心指導

（1）指導他的發音，提示他有些地方他的拼讀是有誤的。

（2）指導他去體會人物的語氣與神態；心理與動作。

3、用心點撥

讀完后的受，有什么想說的嗎？把你的感受用拼音寫下來吧。

五、增強班級凝聚力，以及親子間的感情，班級共舞--《1001個愿望》具體操作如下：

（1）假期內爸爸媽媽帶著孩子每天觀看博客上的視頻進行學習。

（2）此項活動要求飛揚二班全體學生全員參與學習。

（3）對于表現優秀的家庭我們將發“優秀家庭獎”。

（5）假期返校的第一周我們將抽出時間讓孩子們對所學舞蹈進行匯報。

（6）對于跳的好的小朋友，如有校級活動將優先考慮將其推薦給學校，代表班級參加活動或是比賽。

總之，在這學期的班主任工作過程中，本人始終堅持以學生為本的教育理念，努力做好各項工作，不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了許多的不足。回首這一學期辛苦與收獲同在，下一學期里我將秉承自己一如既往的認真態度，努力工作，使我們班的明天變得更加美好。

第五篇：一班班主任工作總結

一年級（2）班班主任工作總結

范里中心小學 金麗華

果實的事業是尊貴的，花朵的事業是優美的，我們的事業是綠葉

型的。作為一名小學一年級班主任更是要懂得付出的。在擔任一（2）

班班主任的這半學期里，我有許多的感慨。

一（2）班全班35人，年齡偏小的有4人，這些學生接受知識能

力差，紀律性不強。有5，6個學生特別好動，調皮，根本無法安靜的坐在凳子上。很多家長不能夠重視孩子的學習。但整體來看，我們

班的學生聰明活潑、爭勝心強，但爺爺奶奶管的孩子居多，多數學生

從小嬌慣，以自我為中心，紀律觀念薄弱、自理能力差。剛接手這個

班是確實讓我手忙腳亂了一陣子。可是，和他們越相處，我就越喜歡

他們。現將我這段時間的工作匯報小結如下：

一、主要做法及成績：

1、縮短心與心的距離。

現在的孩子不比我們小的時候，他們比起當年的我們顯得個性十

足，看待事物都有自己的想法、縮短與他們的距離是我擔任一（2）

班班班主任走得第一步。對待學生要有一顆真愛之心。學生大多非常

敏感，教師是否真的愛他們，他們一眼都看得出來。所以，要想和學

生搞好關系，光靠表面功夫是遠遠不夠的，得從細處、小處、實處著

手。幫女孩子梳一下弄亂的頭發、捂捂他們凍涼的小手……慢慢地我和他們的距離縮小了。

2、強化常規管理，培養學生好習慣。

一年級的學生剛踏入一個新的學校，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了是學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，手把手地教，利用一切有利時間加強學習習慣培養。首先訓練學生正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意寫字姿勢 “三個一”,讀書是做到“四到”。現在，學生良好的習慣正逐步養成，自控能力比開學初有明顯好轉。

3、巧想辦法來治理。

我讓學困生和優等生并坐，讓優等生幫助學困生，這些小老師當得還挺好！讓活潑好動、影響他人學習的孩子單獨一個人坐，或在前排坐，都是有一定效果的。我準備今后在方法和抓差等方面多下功夫。比起開學初，我們班的各項工作都有了明顯的進步。但在日常管理中，我很想每天保持一張笑臉給學生，可是我的態度越好，學生的自控能力越差。

4、及時與家長交流溝通

為了更好的教育學生贏得家長的信任、支持和配合。平時發現問題及時通過電話和短信平臺或傳遞小紙條的方式和家長聯系，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時發短信給家長。每天放學后，我也和來校接孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校的進步的失誤情況。

二、存在不足和改進措施：

㈠從學生方面說：

1、紀律方面：

（1）集體站隊時，不能做到快、齊、靜，有些同學總是拖拖拉拉，一邊站隊一邊說話，老師不督促，隊伍就站不好。

（2）上課鈴聲響了以后，教室內不能馬上安靜下來。

（3）課間，有些同學，特別是男同學喜歡瘋、打鬧，嚴重時還有的同學受傷。

（4）上課時，特別是美術、品社、音樂等課程，有部分同學紀律不好，說話，搞小動作，影響老師正常上課。

2、衛生方面：

（1）個人衛生不好，有些同學有啃指甲的壞習慣，還有的同學抽屜垃圾太多，而且隨手亂丟垃圾。

（2）班級總體衛生不好，地面臟了沒有人管或打掃，衛生工具擺放的不整齊，垃圾沒有及時清理。

3、學習方面：

在學習態度和常規表現方面有了很大的進步，但還需要努力，不能放松。

⑵、從我個人角度說：

1、學習的深度和廣度還不夠，對于自己的崗位要求來說知識儲備還很不足，以后要多加強學習。

2、作為一個新教師，在自己教學的第一個半學期里雖然有一些心得和體會，但還是缺少教學經驗，以后還要繼續向有經驗的教師學習請教，并且自己多總結經驗。

正所謂有付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。盡管在這一階段制訂了詳細的目標計劃。但在具體的工作中，還有一些方法和管理漏洞有待不斷改善和加強，很值得反思。班主任工作任重而道遠，我需要改進的地方還有很多。今后，我會不斷向有經驗的老師請教，不斷加強理論學習，爭取自己的工作越做越好。

2011.12