第一篇：2010----2011學年度第二學期曹東莊小學控輟保學工作總結

2010----2011學年度第二學期曹東莊小學控輟保學工作總結

控制輟學關系到義務教育法的貫徹實施和普九成果的鞏固與提高，關系到基礎教育的改革發展，關系到每個青少年的個人和家庭的幸福以及農村的發展和穩定，關系到科教興國國策的實施，為切實控制農村中學生的輟學。

一、控輟保學措施：

1、加強組織領導，堅持依法治教，充分認識控輟的重要意義，增強責任感、緊迫感，校長和各班主任擔起控輟的主要責任。

2、分解落實控輟責任，學校與各班主任與任課教師簽訂控輟保學的目標責任書，強化各方責任，明確工作目標、任務和職責，實行不因內部原因使學生輟學承諾制，并把控制輟學工作作為班主任工作考核的重要內容。落實家訪制度，對輟學學生班主任必須摸清輟學原因，并采取相應對策，力爭讓學生重返校園，對特殊情況無法返校的學生，各班必須報教務處備案。

二、嚴格規范教育教學范圍，全面推進素質教育，嚴禁毆打、侮辱、體罰和變相體罰學生，嚴禁按學生成績排座位、實行分類施教，為學困生營造一個寬松的學習氛圍。

三、建立和諧民主的師生關系，堅持轉化一個后進生和輸送一個優等生同等重要，保證一個學困生完成學業與向上輸送一個合格生同樣重要的教育價值觀和質量觀。要求教師要關懷每一個學生，使包括后進生在內的所有學生都能在原有的基礎上得到進步和提高。

四、把理想信念教育作為學校德育工作的重要內容，通過形式多樣、內容豐富的主題班會、團隊活動、手抄報、演講、個別談心、互幫互學等途徑激勵學生對美好生活的追求，結合個性發展逐步確定崇高務實的人生理想和信念。

五、做好對口扶貧工作。學校要求各班摸清每個學生的家庭情況，切實讓困難家庭的學生享受到“兩免一補”的救助，對個別家庭特別困難的學生實行“結對子”工程，要求每一位教師至少與一位困難學生結成扶貧對子，不讓一個特困生因家庭困難而輟學。若因天災人禍造成學生退學，學校組織開展“獻愛心”活動，保證其完成學業。

六、推行素質教育，把學校辦成素質教育的樂園，學校不僅開足、開齊體、音、美、勞、電等學生喜歡的課程，還堅持周周有活動，通過文藝匯演、演講比賽、體育競賽、書畫比賽、才藝展示等生動活潑的活動形式讓學生感受到學校生活的快樂，從而打消厭學情緒。

七、轉變管理觀念，既要一枝獨秀，更要百花競放；既關注個人，也關注全體。為進一步落實素質教育，發現每個同學身上的閃光點，促進每個同學養成良好的習慣，強化科學管理、科學育人。

近幾年來，我校在控制學生輟學方面采取了有力的措施做了大量的工作，取得了明顯的成績。但是，學生輟學現象仍然存在，并有上升的趨勢。在今后的工作中，我校將不斷探索和完善控制學生輟學的制度和措施，使控輟保學工作有更新的起色。

曹東莊小學

2011.6

第二篇：曹東莊小學控輟保學工作計劃

曹東莊小學控輟保學工作計劃

一、指導思想：

為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃，曹東莊小學控輟保學工作計劃。

二、工作目標：

在本學中，我校將進一步加大管理工作力度，使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點：

(一)建立領導小組

積極響應上級領導部門的文件精神，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，成立成立以校長為組長的控輟工作領導小組：

組長：陳立春

副組長：王秀華

組員：宗彥龍陳貴民王兵

(二)實行“三包”，進行全員管理。

我校在成立領導小組，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。為把工作落實到實處，學校與老師簽訂《學籍管理工作責任書》，以達到提高鞏固率的目的。

(三)強化措施，實行全方位管理。

為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校要強化以下幾個方面的工作：第一，認真落實素質教育中所規定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。第二，教學中做到因材施教。并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。第三，嚴格按“減輕學生課業負擔”的要求，真正使學生感到學習不是一種壓力。第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；讓他們感到學校的溫暖，工作計劃《曹東莊小學控輟保學工作計劃》。第五，加強安全管理，優化育人環境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織人員定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。第六，嚴格執行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規定》，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

(四)建章立制，實行全員管理。

制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予嚴肅追究責任人的責任。我校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

主要措施：

摸底、匯總情況，包班到人。

具體要求是：

㈠依法控輟：

1.要根據《義務教育法》，制定有關控輟保學的規章，明確學生家長或監護人的保學責任。

2.學校要根據《義務教育法》的規定，為適齡兒童少年提供良好的學習環境。

3.學校與學生監護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，并協助鄉鎮政府對輟學生家長或監護人發出“輟學生返校通知書”，如未按規定期限返校，應及時報告鄉鎮政府實施行政處罰或追究法律責任。

4.要堅持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動人口子女就學問題。

㈡管理控輟

1.學校要把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，學校校長要把控輟目標分解量化到各年段、各班級，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、簽定控輟責任書，使責任到人。

2.進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3.為了確保義務教育階段的適齡兒童、少年都能入學完成九年義務教育，要求我校要準確掌握控輟工作動態。

曹東莊小學

2011.3

第三篇：控輟保學工作總結2014-2015學第二學期

輟保學工作總結

2014-2015學第二學期

開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，構成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：

一、領導重視，制度完善，落實到位。

（一）建章立制、常抓不懈。使控輟工作有章可循，有據可依。

開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定職責狀，實行控輟目標管理職責制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要資料，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關

度，注重學校、家庭、社會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。

（二）建立一幫一小組。

有計劃、有組織、有時刻、有資料的幫忙特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業。

（三）加強學籍管理。

實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生狀況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到狀況清楚，心中有數。

（四）健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不一樣狀況區別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫忙、及時表揚和鼓勵，我校控輟檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和到達的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

（五）建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生狀況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校用心聯系企業家進行資助，幾年來

校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

二、措施得力，工作到位。

（一）提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。

控輟保學工作除校領導重視外，我們個性注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，用心培訓教師隊伍，提高教育潛質，更新教育觀念，改善教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習用心性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。

（二）用豐富多彩的校園生活來吸引學生。創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、用心主動地發展，讓學生在活動中展示才，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮自己的特長，認識自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿自信，自主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種社團。

（三）提高學校、家庭的密切聯系及溝通。學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的明白和配合，要求全體教師與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，充分利用家長學校，召開家長座談會，交流教育方法，提高家長的職責感，向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，構成合力，控制輟學的發生。

四）開展愛心助學活動。

用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭狀況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解狀況，進行走訪，具體地幫忙他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

（五）加強學生心理健康教育。

學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的構成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失，因此透過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立自信、自強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學狀況就能夠自然減少。

（六）加大控輟保學的工作管理力度。

高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。務必認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的明白和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的職責，務必讓教師負起職責，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

三、存在的問題

目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不一樣形式的家長會、座談會，樹立家長的職責感。這一點有待加強。

應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的自尊心和用心性。因此，應加強教師自身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。推薦政府有關部門應堅決制止和取消“春招”、學校按成績排榜、分班、分座位等不良現象。

控輟保學工作是一項全社會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，個性在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多超多地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷發奮，查找自身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷發奮。

海城市八里鎮西甲小學

2015年7月

第四篇：東磨頭小學控輟保學工作總結

東磨頭小學控輟保學工作總結

本我校為做好控輟保學工作，防止學生流失，我們做了如下具體工作: 1.我校制定了有關控輟保學工作的規章制度，將各個班級的學生數與任課教師的考核緊密聯系。班主任為本班控輟工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學的，考評時一律扣分入檔。

2.實行輟學情況定時匯報制度。對無故不到的學生，班主任及時組織本班任課教師家訪動員，并及時向學校匯報情況。

3.認真做好減免貧困生的雜費和書費

4．減輕學生的課業負擔，對學困生進行了有效措施，幫助他們搞好學業，并對學困生進行了消除厭學心理的教育。

5.學校要求教師對基礎差，學習困難的學生，進行耐心教育，并以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探究減輕學生課業負擔的新途徑。按標準規定切實開全科目，重點抓落實，在音、體、美等科的教學中，大力開展了課外興趣小組活動?；钴S了學校教育教學的良好氣氛，這些措施，有力地促進了我校的控輟保學工作，使我校的入學率達到了100%。今后，我校還要探討更有力的措施，扎扎實實地做好控輟保學工作

2012年8月1日

第五篇：2010-2011學年第二學期九班控輟保學工作總結

2010－2011學年第二學期 九（1）班控輟保學工作總結

日月如梭，光陰似箭，本學期即將結束。這學期以來，在學?？剌z保學領導小組的領導組織下，結合我班實際情況，采取了一些控輟保學措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果?，F總結如下：

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我這學期以來努力工作的思想基礎。

二、做好后進生工作。1．營造融洽的師生關系

（1）、突出一個愛字，這對后進生尤其重要，要像對待優生那樣一視同仁，利用優生幫助他們，促進同學之間的團結友愛，互相幫助，取長補短，這是轉化后進生的重要條件，老師要善于利用其他同學的工作，使后進生感到集體的溫暖和幸福，讓愛促進團結。

（2）、要注意一個“幫”字，老師對后進生要傾注更多的心血和精力，在思想上引導他們，平時多與他們談心交朋友。在學習上因材施教，課堂上多提問，使后進生多動腦筋想問題，課后多加輔導，對后進生的作業最好采取面批，讓他們及時知道錯在哪里，經老師耐心啟發、引導、幫助使之迅速糾正錯誤，在生活上要關心后進生，了解他們的難處，獻上一份愛心，助一臂之力，讓后進生燃起希望之火，調動他們的上進心。

1、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

3、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、積極配合學校的各種活動，促進后進生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。

針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：教室的門鎖由袁博同學來管，撮子讓張悅來管，掃帚，水桶??甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動來吸引學生。諸如：“六一”繪畫書法比賽，春季運動會，中華經典誦讀活動、全校的衛生評比活動等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍，每次都按要求認真布置。這樣，當這些后進生取得成績和進步時，我及時鼓勵和表揚他們。既讓后進生增強了集體的榮譽感，又使他們感受到生活在集體中的樂趣。

經過一學期的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，沒有一個學生輟學，鞏固率100%。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大輟學力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。