第一篇：重視課外閱讀積累

重視閱讀積累，提高教學效益

平羅城關第一小學 李淑芳

語文知識的學習是一個日積月累的過程，學生只有在閱讀了大量文質兼美的文章，同時將大量的各具特色、富有表現力的語句、段落熟記于心，運用時才能脫口而出或流露于筆下。因此，語文課教學應由課內向課外延伸，擴大學生的閱讀面，引導學生養成積累精言佳句、精彩篇章的習慣，才是提高語文課教學質量的根本出路。怎樣有效的引導學生進行閱讀積累呢？在語文課教學中，我進行了以下嘗試和探索：

一、激發學生閱讀積累的興趣。

我國古代大教育家孔子曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，我著力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學習的語文知識。

1．發揮故事的魅力，讓學生主動去閱讀。

故事人人都愛聽，尤其是小學生，一聽老師要講故事，個個都會挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著欣喜的目光，嘴角露出甜蜜的微笑。因此，教師要重視利用早讀時間、課前三分鐘，讓學生或老師講述自己看過的或有趣、或驚險、或奇特、或令人感動的小故事，把孩子帶進美妙精彩的境界里，此時再不失時機地向學生推薦出相關的讀物。讓學生在享受故事帶來的奇妙世界里感受到課外閱讀的誘惑。

2．通過名人或榜樣激發閱讀興趣。

“榜樣的力量是無窮的”，經常有意識地向學生介紹毛澤東、周恩來、葉圣陶、冰心、老舍等名人熱愛讀書的一些故事。或收集關于讀書的名言，并在平時教學中，留心觀察班中喜愛讀書的同學，及時地表揚，并請他們談課外閱讀的收獲。讓學生感受到書海之浩瀚和讀書樂趣，從而激起對讀書的渴望，產生與書交朋友的強烈愿望。

二、指導學生掌握閱讀積累的方法

要提高閱讀積累的效果，教師應教給學生一些有效的閱讀積累方法。

1、背誦法。背誦是積累知識、豐富語言材料的好方法。尤其是中國古典詩詞和和一些優秀傳統課文，內容博大精深，立意高遠，構思精巧，語言華麗，很適合背誦積累。但不是死記硬背，須在準確地感知和透徹地理解內容的基礎上進行背誦。我在指導學生背誦時，十分重視背誦方法的指導。如：《廬山的云霧》一文篇幅較短，層次清晰，文采優美，極富吸引力。指導背誦時，先列出段落的提綱，然后讓學生按照提綱熟讀成誦。《火燒云》描述火燒云的形狀變化時，按照“出現---樣子---變化---消失”的順序來寫，指導學生背誦時，讓學生循著這一順序去背誦。有些同學口誦記得慢，而抄寫一遍則能很快記住，則采用手抄與背誦相結合的方法。學生在實踐中感到哪種方法適合自己，就運用哪種。

2、摘記法。俗話說 “好記憶不如爛筆頭”。在閱讀中把發現的好詞、好句、精彩段落抄下來；將好書或好文章用讀書卡的形式抄錄下來；上網、看電視或與人交談時把自己從中學到的優美詞匯、語句摘抄在積累本上。對摘記的優美詞句，按寫人記事、寫活動與場景、寫景、狀物、名言警句歸類，有空時看看讀讀。

3、剪貼法。對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章，圖畫剪裁下來，貼在自己的積累本上，旁邊還可配上彩筆插圖，這樣，學生在讀、剪、貼、畫中獲取了知識，也積累了語言。

當學生享受到積累的樂趣時，就會在閱讀實踐中樂此不疲，進行廣泛的閱讀和摘錄了。

三、創建條件，促進閱讀積累。

教師要努力為學生創造課外閱讀的條件，加強對學生課外閱讀的指導。

1、組織圖書角。為了彌補學生書源的不足，教師可動員學生將個人的私人藏書制作目錄和內容概述，每兩周根據同學的要求每人帶一本圖書暫時存放在班里的圖書角，同學在課間、課余隨時交流借閱，十分方便。也為學生創造了良好的閱讀條件。

2、幫組學生選擇適宜的課外讀物。學生求知欲旺盛，但缺乏辨別是非的能力。面對浩瀚的書山，教師應根據學生的閱讀能力，思想狀況，年齡特點和教育需要，幫助他們選擇思想內容好，語言文字精，適合青少年閱讀的課外讀物。一般宜向低年級學生推薦童話讀物，向中年級學生可推薦戰斗故事、科幻作品類讀物，向高年級學生推薦偉人的故事、中外名著、地理歷史類讀物。同時應挑選圖文并茂的、薄一些的書，孩子可在短時期內看完一本書，從而產生成就感。

3用好《語文同步讀本》。《同步讀本》與教科書配套使用，既可以擴展學生的閱讀面，又有利于對課文內容的理解和感悟。如學了《倔強的小紅軍》一課，讓學生讀一讀《草地夜行》和《金色的魚鉤》，學生就能更全面地了解長征中過草地的艱苦，體會紅軍戰士為自己想得少，為別人想得多，堅強勇敢的品質。

四、組織學生展示積累的成果，享受到成功的喜悅

學生的詞匯語言積累多了還要鼓勵他們大膽地運用。老師要組織開展一些豐富多彩的閱讀活動，讓學生的閱讀成果得以展示，并享受到成功的喜悅，使興趣得以鞏固。如開展故事會、寫讀后感、圖書交易會，編輯課外閱讀小報，也可以根據某一主題選擇課外讀物，然后組織交流心得體會等。對學生作文中的好詞佳句，在批閱時，用紅色的“﹏﹏”標出，并加以鼓勵性評性。對習作中堆砌的詞藻，予以悉心指導，哪些應替換，哪些應刪除，哪些可保留，讓學生體會到正確運用積累語言的方法。

經過長期訓練，學生的讀書興趣提高了，閱讀量增加了，閱讀感悟能力和寫作能力得到很大的提高，學習成績也有了明顯的提高。

第二篇：課外積累

課外積累

1、關水的的成語：

水火無情

水深火熱

飲水思源

逆水行舟

萬水千山

滴水穿石

杯水車薪

山青水秀

山窮水盡

關于水的諺語：水至清則無魚人至察則無徒。

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來

關于水的歇后語：水滴石穿勾心斗角

水往低處流-順其自然 關于水的古詩：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)

2、節約用水的公益廣告 保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。

節約用水是每個公民應盡的責任和義務。

水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。

珍惜水就是珍惜您的生命。

請珍惜每一滴水。

世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。

浪費用水可恥，節約用水光榮。

水是不可替代的寶貴資源。

今天不節水，明天無淚流

節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。

4、表示有名的詞

表示數量多的詞

5、出自《史記》的成語

出自《史記》的名言警句

6、有“海倫凱勒”精神的人有

張海迪

阿炳

貝多芬

談遷

愛迪生 贊美人不屈不撓、頑強學習的名言警句 雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰勝的

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

7、表示人物儀表的成語

8、表示看的字、詞、成語

9、描寫四季的成語：

春季：

春色滿園

滿園春色

春光明媚

春光融融

春暖花開

花紅柳綠

桃紅柳綠

夏季:

綠樹成蔭

揮汗如雨

蟬聲陣陣

暴風驟雨

暑氣逼人

酷暑難耐

汗流浹背 秋季:

金風送爽

雁過留聲

秋色宜人

天朗氣清

秋色宜人

秋雨綿綿

秋 高氣爽 冬季:

白雪皚皚

冰天雪地

風雪交加

寒氣逼人

天寒地凍

瑞雪紛飛

雪上加霜

10、描寫四季的古詩

描寫春天景色的古詩 描寫夏天的古詩

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——【宋】楊萬里《小池》 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

——【宋】晏殊《寓意》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——【宋】蘇軾《飲湖上初晴后雨》 描寫秋天的古詩

秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄海》)春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農》)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花．（杜牧《山行》 描寫冬天景色的古詩

且如今年冬，未休關西卒。(杜甫：《兵車行》)秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時》)南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風雨大作》)

12、帶有月的成語

明月入懷 弄月嘲風 披星戴月 清風明月 眾星捧月

關于月的古詩

13、帶山的成語：江山如故

江山如畫

錦繡山河

開門見山

綠水青山

名落孫山

漫山遍野

名山大川

名山勝川

排山倒海

青山不老 窮山惡水

關于山的古詩

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。《江雪》

白日依山盡，黃河入海流。《登鸛雀樓》

14、關于日的成語：日新月異 日夜兼程 日薄西山 日月如梭 日積月累 日理萬機 日暮途窮 關于日的古詩：．白日依山盡，黃河人海流。《登鸛雀樓》)．

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方))

15、含風的成語：

飽經風霜

暴暴風驟雨

筆底春風

別有風趣

捕風捉影 帶風的古詩：．夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)隨風潛入夜，潤物細無聲

16、含花的成語：花天酒地 花言巧語 花枝招展 花飛蝶舞 花容月貌 花花世界 奇花異草 帶花的古詩：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

17、含雨的成語：槍林彈雨

傾盆大雨

疾風驟雨 帶雨的古詩：夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)3．好雨知時節，當春乃發生。(《春夜喜雨》)

18、含草的成語：打草驚蛇 驚蛇入草 草菅人命 寸草不留 斬草除根 風吹草動 拔草尋蛇 帶草的古詩：．離離原上草，一歲一枯榮。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

19、含柳的成語：

桃紅柳綠 楊柳依依 花紅柳綠 花紅柳綠 花明柳暗

帶柳的古詩：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新 20、含樹的古詩：．鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》)4．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章：《詠柳》)5．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(岑參：(白雪歌送武判官歸京)

21、帶鳥的古詩：

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

22、關于離別的古詩：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適：《別董大》)桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈汪倫》)君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)

23、珍惜時間的名言：放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲

明日復明日，明日何其多!少壯不努力，老大徒傷悲

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

24、勤奮學習的成語：

名言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。（古詩）聰明出于勤奮，天才在于積累

－－華羅庚

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感

－－愛迪生

25、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩 萬馬奔騰 地動山搖 千軍萬馬 波瀾壯闊

26、描定人物優秀品質的成語、熱愛祖國的成語、優秀風景的成語

人物心情的成語

27、神話故事的成語

寓言故事的成語

成歷故事的成語

28、贊美老師的成語：廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 桃李爭妍 默默無聞 孜孜不倦

德才兼備

循循善誘 潛移默化 和藹可親 桃李芬芳 教導有方

贊美老師的詩句（名言）：落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

29、贊美母親的古詩：古代的： 孟郊《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

白居易《燕詩示劉叟》選

思爾為雛日，高飛背母時。當時父母念，今日爾應知。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

30、描寫友誼的詩句：海內存知已,天涯若比鄰。－(唐)王勃

同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。－(唐)白居易

莫愁前路無知已,天下誰人不識君。－(唐)高適

31、關于環保的標語（宣傳語）1.保護環境，造福后代！2。保護環境，凈化心靈.3.保護環境，愛護我們共有家園4.保護環境，5.保護環境，就是保護生產力6.保護環境，創建生態城市7.保護環境，共建美好家園8.保護環境，讓藍天白云永駐 愿綠水青山長留。9.保護環境，生產綠色產品，倡導綠色生活。10.保護環境，發展經濟不能以犧牲環境為代價

32、關于世博會名言：一切始于世博會——亞里士多德

每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

33、關于禮貌的名言

禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩 修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生

34、關于禮貌的成語：

彬彬有禮

禮賢下士平易近人

謙謙君子

謙虛謹慎

謙恭下士 溫文爾雅

文質彬彬

洗耳恭聽

相敬如賓 以禮相待

虛懷若谷

課內：

1、《四渡赤水出奇兵》《清平樂 六盤山》

2、新詞

客氣詞（禮貌）

3、世界八大奇跡

4、古代著名書法家

5、新聞報道的特點

6、重于泰山的人

輕于鴻毛的人

7、太陽系八大行星

8、（神一到神七發射時間）

第三篇：課外知識積累

課外知識積累

一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（雜亂無章）指鹿為馬（點石成金）固若金湯（危如累卵）精雕細刻（粗制濫造）雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）

二、成語不離“舌” 形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕薄（閑嘴淡舌）形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結舌）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）

三、數字俗語：表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）表示某人干事麻利時用（三下五除二）表示差不多時用（八九不離十）表示某人打小算盤時用（小九九）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十有八九）表示很不容易時用（九牛二虎之力）表示信心十足時用（十拿九穩）表示距離遠時用（十萬八千里）

四、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚）

五、成語填空：（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺 將（門）（有）將 日（復）

（一）日微（乎）（其）微

六、寶塔詩如何讀？開山滿桃山杏山好景山來山客看山里山僧山客山山中山路轉山崖(山中山路轉山崖,山客山僧山里來,山客看山山景好,山杏山桃滿山開.)

七、怪體詩如何讀？龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會仙仙仙仙仙仙仙仙萬國州州州州州州州州州掉川川川川(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙,萬國九州掉四川.)

八、下列對聯各詠的是誰？

1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）

3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽）

4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）

九、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

十、數字猜成語： 12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）3.5（不三不四）5 10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）

對對子。書山（學海）玉宇（瓊樓）（秋月）春花（星移）斗轉 水底月（鏡中花）刀子嘴（豆腐心）桃花面（柳葉眉）龍騰虎躍（鶯歌燕舞）海納百川（壁立千仞）（聲聲入耳）事事關心 猜詩謎。

1、鞠躬盡瘁死而后已（猜唐詩兩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

2、死不瞑目（猜宋詩兩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。）

仿寫句子。

1、體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份。理解是友誼中的橋梁一座,贊賞是鼓勵中的鮮花一束。信心是好友間的太陽一輪,寬容是情誼上的月亮一個。

2、有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美好的圖畫；蒙蒙春雨，在他看來是滋潤萬物的甘甜乳汁；晶瑩的露水，在他眼里是大自然盛產的珍珠． 3、0是謙虛者的起點，驕傲者的終點；是自強者的雄姿，自卑者的熊樣；

是自省者的氣場，自大者的下場；是一個神奇的花環；是正數和負數的“分水嶺”；是冰與水的“界碑”；是一個帶著希望的救生圈。在一個弱者的前方，0是一只帶有微薄希望的救生圈，讓你隨逐浪；在強者的前方，0是一面敲得響的戰鼓，催促你攻克學習中的每一個難關。“0”是一只空杯，等待你用創造的雙手去斟滿美酒； “0”是一個絕望的陷井，是意志消沉者的滴滴悔恨的淚珠;“0”是一只前進的車輪，等待著你用開拓的精神去推動； “0”是無所作為者的鎖環，是懦弱者的一只救生圈。

有人問：“0是什么？”音樂家說：“0是休止符。”數學家說：“0是零，是圓。”詩人說：“0是朝陽，滿月。”摩登女郎說：“0是耳環、項鏈、戒指、手鐲。”同樣是“0.”不同的人有不同的聯想，在生活中這樣的例子很多，對于“0”，你是如何看的？

4、真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌,真誠是奮斗中的一葉風帆。恪守真誠,它會幫我們創造金色的人生.關愛是（黑暗里的一盞明燈），關愛是（沙漠中的一片綠洲），關愛是（烈日下的一股清風），關愛是（哭泣時的一個懷抱）

勤奮是勞動中的滴滴汗水；勤奮是收獲中的顆顆果實。勤奮是攀登知識高峰的階梯；勤奮是遨游知識海洋的航船。

5、讓自己的生命為別人開一朵花;一次無償的獻血是一朵花，一個鼓勵的眼神是一朵花，一句親切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

6、父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪，依然沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴，依然仁厚寬容。父愛是一場甘霖，讓你的身體即使在干涸的夏天，依然感到溫潤如秋。父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵，依然純潔明凈。

父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到他的光芒。父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。父愛是北斗，即使在伸手不見五指的夜里，也能讓我辨明方向。父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼。父愛是一把大傘，即使在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。父愛是寬闊的海洋，即使在我一事無成的時刻，也會包容我，把我納入他溫暖的胸膛。

7、名人喻書：莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”普希金說：“書籍是我們的精神食糧。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯.”茅盾說：“書籍是知識的寶庫。”

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書籍好似一座航標，它能引導我們尋找求知的方向。書籍如一滴滴海水，將我們引入知識的海洋。書籍如一把把蔬菜，給我們補上知識的營養。書籍如一盞盞指路明燈，讓我們攀登科學的高峰。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

8、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

9、、勤奮是點燃智慧的火花；奮斗是實現理想的階梯；勤奮是創造財富的鑰匙。

10、生活是一杯酒，散發著迷人的醇香；生活是一本書，蘊涵著深刻的哲理；生活是一首歌，奏著高低不一的音符；生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

11、人生的意義在于奉獻：如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。

二、課外須知：

1、第一位開拓“童話園地”的作家是：葉圣陶

2、我國第一部浪漫主義神話小說：西游記

3、新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家：老舍.其作品是；龍須溝

4、儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。

5、第一部紀傳體通史：史記；第一部詞典是：爾雅；第一部大百科全書是：永樂大典；第一部字典：說文解字；第一部語錄體著作：論語；第一部編年體史書是：春秋

三、古詩名句情景型訓練題：

1、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

2、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。親人啊，可知道海外游子的心！

3、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

4、昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我_踏破鐵鞋無覓處，”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

5、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

6、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

7、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”我趕緊把爺爺的話打住：“霜葉紅于二月花”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

第四篇：復習資料--課外積累

復習資料之課外積累

日積月累 回顧·拓展一

讀書之法，在循序漸進，書讀而深思。——朱熹 退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。——蘇軾 書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。——于謙 讀書已過五千卷，此墨足支三十年。——袁枚 立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修 書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游 書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。——鄭板橋 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。——孫中山 讀書不覺春已經深，一寸光陰一寸金。——王貞白 回顧·拓展二

明朝望鄉處，應見隴頭梅。

——唐·宋之問《題大庾嶺北驛》

人歸落雁后，思發在花前。

——隋·薛道衡《人日思歸》

日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

——唐·孟浩然《送杜十四之江南》

請君試問東流水，別意與之誰短長。

——唐·李白《金陵酒肆留別》 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

——唐·崔顥《黃鶴樓》

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

王維《九月九日憶山東兄弟》

近鄉情更怯，不敢問來人。

今夜明月人盡望，不知秋思落誰家。

更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。

仲宣無限思鄉淚，漳水東流碧玉波。

回顧·拓展三

秋風起兮白云飛，草木落兮雁南。

秋風吹解帶，山月照彈琴。

白露收殘月，清風散曉霞。

夏風多暖暖，樹木有繁陰。

宋之問《渡漢江》

王建《十五夜望月》

韋莊《江外思鄉》

元稹《遠望》

西漢·劉徹《秋風辭》

唐·王維《酬張少府》

北宋·仲殊《南柯子》

——元稹《表夏十首》 北風破南極，朱鳳日垂危。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

回顧·拓展四

學如逆水行舟，不進則退。滿招損，謙受益。歲寒知松柏，患難見真情。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一分耕耘，一分收獲。回顧·拓展六

人而無信，不知其可也。

人人親其親，長其長，而天下平。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。馬先訓而后求良，人先信而后求能。

老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。

——杜甫《北風》

——志南《絕句》

——曹丕《燕歌行》

——孔子

——孟子

——孟子

——《淮南子》

——曹操

言必信，行必果。

——子路

人無忠信，不可立于世。

——程頤

弟子入則孝，出則弟。

——《論語》

窮且益堅，不墜青云之志。

——王勃

天行健，君子以自強不息。

——《周易》

回顧·拓展七

威武不屈 赤膽忠心 克己奉公 仰不愧天 一身正氣 鐵面無私 壯志凌云 堅忍不拔 寧死不屈 剛正不阿 奮不顧身 高風亮節 堅貞不屈 忠心耿耿 大公無私 視死如歸 百折不撓 光明磊落 自強不息 齊心協力 頂天立地 回顧·拓展八

沁園春·雪 毛澤東

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

《憶秦娥·婁山關》

毛澤東

西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，字謎

出一半有何不可 仙 邊打邊談 訂 傻瓜 保 獨眼龍 省 太陽西邊下，月亮東邊掛 明 夫人何處去 二 千言萬語 夠 值錢不值錢，全在這兩點 金 千里相逢 重 添丁進口 可 與我同行 衙 依山傍水 汕 旭日不出 九 斬草不除根 早 金木水火 坎 歇后語

飛機上吹喇叭——想（響）得高 四兩棉花——談（彈）不上 老虎拉車——誰敢（趕）膝蓋上釘掌——離題（蹄）太遠 騎自行車下坡——睬（睬）都不睬（睬）

竹枝詞 【唐】劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）。

以上資料來源為《黃岡小狀元》。

第五篇：課外知識積累

陸田小學六年級語文復習資料（綜合篇）

2009.05.01

小學六年級語文知識積累

一：語文知識積累

1.魯迅：原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集《朝花夕拾》。

2.巴金：現代著名作家，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》；

愛情三部曲：《霧》、《雨》、《電》；

3.中國文學之最：

第一部詩歌總集：《詩經》

第一篇白話小說集：《吶喊》

第一篇白話短篇小說《狂人日記》

第一位著名女詞人：李清照

4.常見的修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、雙關、反語、對比、對偶、反復、引用、借代。

5.“破折號”和“省略號”的用法。二：課外拓展

1.下列詞語或句子運用了哪些修辭手法？

骨瘦如柴

千鈞一發

鶯歌燕舞

冷若冰霜

垂涎三尺

爭奇斗艷

歸心似箭

怒發沖冠 比喻：（147）擬人：36 夸張：258 2.說說下面句子運用了什么修辭手法。（1）刺猬縮成一團，像個刺球。（）

（2）月亮不好意思地躲進云朵里。（）（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既又勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。（）

（4）不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?（）（5）桂子花開，十里飄香。（）3.按要求填空。（1）“一個個小山似的浪頭不斷地向他撲來。”這句話中把（）比作（）。（2）“鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好象籠罩在一片紅云中”。這句話中把（）比作（）。（3）“白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這句話中把（）當作人來寫，因為它有（）、（）、（）的品質。4.按要求改寫句子

（1）我覺得這個碗很重，怎么也送不到我嘴邊。（改成夸張句）

（2）天上的云形態各異，什么樣子的都有。（改成排比句）

（3）防風林擋住狂風。（改成泥人句）

（4）一片片樹葉從空中飄落。（改成比喻句）三：綜合練習1.修改病句

（1）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。（2）聽了抗洪英雄的報告，受到深刻教育。陸田小學六年級語文復習資料（綜合篇）

2009.05.01（3）《海上日出》的作者是著名的作家巴金寫的。（4）古代中國是世界四大文明古國。

2.把下面詩句補充完整（1）等閑識得東風面，（）.（2）莫以善小而不為，（）.（3）書山有路勤為徑，（）.（4）先天下之憂而憂，（）.3.給帶點的字選擇正確的解釋。

聞：A聽見

B聽見的事情

C有名望的D名勝

E用鼻子嗅（1）新聞（）

（2）舉世聞名（）

（3）聞一聞（）（4）百聞不如一見（）

（5）不聞不問（）

快：A鋒利

B爽快、痛快

C 愉快、高興

D將要

E靈敏（1）拍手稱快（）

（2）心直口快（）（3）快刀斬亂麻（）

（4）天快亮了（）

4.根據字的不同意思組詞。（1）舉

A.動作、行為。（）

B.全（）（2）見

A.看到.（）

B.看法（）

（3）冒

A向外透，向上升.（）

B.不顧（危險、惡劣環境等）.（）

5.把下面的成語補充完整

廢（）忘食

視（）如歸

急（）生智

愛不（）手

崇山（）嶺

飽（）風霜

調兵（）將

濫竽（）數

拾金不（）

斬釘（）鐵

（）然大悟

全神（）注

6.按要求把下列成語歸類。

高瞻遠矚

神機妙算

舍己為人

陰謀詭計

斗志昂揚

好高騖遠

自私自利

垂頭喪氣（1）褒義詞：（）.貶義詞：（）.（2）從上面的成語中找出兩對反義詞：

7.寫出帶有“馬”字的成語.A.粗略地看（）

B.快上加快（）

C.地勢平坦（）D.心思不定（）

E.單獨行動（）

F.聲勢浩大（）H.走在前列（）

I.擴充實力（）

8.把下列句子補充完整。A.讀萬卷書，（）

B.千里送鵝毛，（）C.千里之行，（）.D.八仙過海（）E.一年之計在于春，（）

F.孔夫子搬家（）陸田小學六年級語文復習資料（綜合篇）

2009.05.01

四：閱讀訓練

（一）（）

像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上，一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。一個孩子歡快地叫著說

你門快來看呦

那荷葉托著的水珠

多美啊

簡直像一粒粒珍珠啊

水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎”荷葉微笑不語。

太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下一塊塊泥印。1.聯系上下文，理解詞語的意思： 得意忘形：（）.2.加標點。3.寫出下列詞語的翻譯詞：驕傲：（）存在：（）增添：（）4.給短文加個合適的題目。

5.這個寓言故事告訴我們一個什么道理？

閱讀訓練

（二）鄉愁

（臺灣-----余光中）

小時侯

/ 鄉愁是一枚小小的船票

/ 我在這頭

/ 母親在那頭 長大后

/ 鄉愁是一張窄窄的船票

/ 我在這頭

/ 新娘在那頭 后來啊

/ 鄉愁是一方矮矮的墳墓

/ 我在外頭

/ 母親在里頭 而現在/ 鄉愁是一灣淺淺的海峽

/ 我在這頭

/ 大陸在那頭

1.這首詩是按照（）順序寫的，表達了詩人（）的思想感情。2.詩中“一灣淺淺的海峽”是指（）海峽.3.詩人為什么把鄉愁比喻成“郵票”、“船票”？ 因為：（）.4.為什么又比喻“墳墓”、“海峽”？ 因為：（）