第一篇：五年級上冊德育工作計劃3

五年級上冊德育工作計劃

一、班級概況

總人數41人，其中男生22人，女生19人，年齡在10至12歲之間。

行為習慣方面，學生能按照一日行為規范來做，由于來自各方面的因素，因此自覺性還有待提高，尤其是男生，在這方面的養成習慣做得還不夠，課間會出現這樣那樣的小事，還需要老師、同學經常提醒。

二、德育工作目標

1.重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為的教育，有效提高學生的思想道德素質。

2.通過細致的思想教育和有益的主題班會教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的班隊干部，爭創“文明班級”。

3.通過本學期“小目標，自我管理”充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理能力等，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

4.進一步加強行為規范的系列教育活動。通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使全體學生養成良好的文明習慣。

5.加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

三、主題教育

1.愛國主義專題教育。

2.“人人爭做安全小衛士”主題教育。

3.開展“小目標自我管理”的活動。

四、家長工作

1.做好家訪工作，做到及時聯系。

2.利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

3.引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

第二篇：小學五年級上冊德育工作計劃

小學五年級上冊德育工作計劃

小學英語教學是小學教育的重要組成部分，其德育因素貫穿在課堂教學的各個環節。對于向學生進行思想教育、品德教育、科學文化教育和心理素質教育，起著重要的作用。

1、挖掘教材的德育因素，滲透德育

教材是寓德的載體，依據教材挖掘德育因素是課堂寓德的前提。在教學中有效的實施德育，就要深入鉆研教材、明確教育目的，抓住結合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自覺地寓德育于英語課堂教學之中。教師要加強德育的育人意識，做到寓德育于語言教學之中。這既遵循語言教學與思想教育相一致的原則，又符合英語教學的規律。

在小學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風貌。要學習包括表達思維活動（同意、幫助、邀請）、情感態度（喜歡、感激、同情、愿望）道德態度（抱歉、寬恕、感謝、贊成、關心）、社會文化（介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內容豐富。這些語言材料的學習，為課堂的德育實施提供了豐富的素材。

小學英語教學是英語學習的起始階段，其教學內容一般比較淺顯，多與學生的生活接近。教學中教師要善于找好德育的切入點和結合點，進行自然的滲透，切忌長篇大論。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you ”“Sorry.”等禮貌用語，是學生學習英語最初接觸的內容。教師要利用學生初學英語時的興趣，創設真實的語言情景，在學生進行語言操練的過程中，不失時機地對學生進行文明禮貌教育。

在學習“When do you usually”句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型談論自己的日常生活、作息時間時，教師在要求同學注意聽別人發言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間這時知識的講授、學生的交際練習，實際上成為德育滲透的載體。既使文道合一，文理交融，又達到了教育、教學融于一體的教學效果。

2、注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧發展學生學習的過程，是身心整體發展的過程。有研究表明，小學階段正是情感性學習形成的關鍵時期。這階段兒童的學習活動帶有很大程度的情緒化傾向。因此在教學過程中，教師始終要把激發學生自主學習的動機，調動學生學習英語的興趣，培養學生的意志品質放到首位，滲透在英語教學中。從而把語言教學與小學生的身心發展聯系起來，促進學生知、情、意、行的協調發展。

3、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面 人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每學期開設了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我們必將繼續努力。

第三篇：五年級德育工作計劃

2008-2009第一學期五年級德育工作計劃

牛杰彬

一、指導思想：

1、確立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

二、主要目標：

1、加強學生日常行為規范教育。

2、加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、工作重點：

1、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對于改進學風、班風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、是非觀。

2、加強少先隊的管理

少先隊是學生課余活動的主要組織機構。少先隊根據實際情況，與時俱進，組織全校學生開展適合學生需要的活動。本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、抓緊學生的常規教育，養成學生良好習慣

加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是我們小學生教育工作的基礎。老師要恰當地把握教育時機，對學生進行文明教育、愛國主義教育和傳統文化教育。

本學期在以往檢查學生手帕、紅領巾的基礎上，重視對學生個人衛生，教室環境衛生布置，文明禮貌，下課奔跑的檢查。倡導學生多看新聞，自我修身，禮貌待人。

4、重視家校聯系工作

教師通過家校互動平臺或其他方式，每月與家長互通電話、短信，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

第四篇：五年級 德育工作計劃

五年級 德育工作計劃

為了促進學生良好的品德形成和不斷健康的發展、培養良好的道德品

質、是學生具有理想，有道德有文化合格人才。特定本 學期德育工作計劃

一 學生情況

本班共有學生50人其中男生24人、女生 26人。大多數學生思想健

康、具有良好的道德素養、愛護公物遵守紀律、尊敬師長。有積極進取精神。但也有個別學生。由于受社會家庭的影響。思想不夠純潔。存在有不良好和其他不良習慣本學期為使學生具有較好的轉變培養良好的道德品質。特定本學期德育工作計劃

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手。

融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識。

4.堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展。

5.融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

二方法措施

一組織學生認真學習，小學生日常行為規范小學生守則。嚴格要求自己。同學之間互相督促，共同進步。

二利用班會及時總結上周學生德育表現發現不良習慣及時糾正。老師要時時進行思想教育。使學生健康發展。

三 利用品德課，語文課。時常教育學生熱愛社會。熱愛生活。養成自尊自愛，樂觀向上的良好品德。

四開展向他人學習，互幫互學，共同進步活動。

王恩江

第五篇：五年級德育工作計劃

老廠鄉團道小學

2011年春學期五年級德育工作計劃

任課教師：

新的學期，小學五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中，一個有著活動色彩，使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。雖然對德育工作有所經驗，五年級相對于制定小學四年級德育工作計劃和小學三年級德育工作計劃等都有所不同。因班級內的學生情況不同，所以根據這些情況所制定出了周全的小學五年級德育工作計劃。

一、指導思想：

積極響應學校在本學期提出的塑造“有禮有序的”活力少年這一德育重點，明確自己的德育目標和工作重點，以養成教育為主，有計劃、有針對性地開展班級德育工作，培養學生文明有禮、和諧有序的好習慣。

二、班級基本情況分析

大多數學生能夠很好地遵守學校紀律，講文明禮貌，學習上積極要求上進。但是在班級中仍然有一些學生不遵守紀律，在走廊、樓梯上跑動，甚至打鬧，不但嚴重違反了班級和學校的行為規范要求，而且十分的危險；學習習慣差：不能專心聽講、按要求完成作業、書寫不夠認真、讀寫姿勢嚴重錯誤；不文明的現象時有發生：同學之間因為一點兒小事就吵架、罵人。所以，在本學期中需要進一步針對上述問題加強學生的有禮有序教育和良好的學習習慣教育，逐漸培養起學生的好習慣，使他們受益終生。

三、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到班級工作的各個方面。

2、學生操行評定合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

四、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

五、具體工作措施

1、加強學生的常規教育，注重養成教育。1）利用班隊會的教

育時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,根據學校的部署,嚴格完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。2）充分利用重大節日活動,通過開展各種活動,對學生進行思想品德教育。3）課間紀律,對學生提出明確的要求不發生任何意外。路隊紀律，教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。

3、繼續推行紅領巾值日崗制度，對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行檢查，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。

4、發揮德育陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

5、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

6、結合教師節、國慶節等重大節日、紀念日開展活動。

7、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。