第一篇：“愛崗敬業，做人民滿意的教師”承諾書

為了進一步提高自身的師德素質，促進高尚師德行為的養成，規范教育教學行為，樹立教師良好形象，創辦人民滿意學校，維護教育系統及學校、教師的聲譽，為進一步振興調兵山教育，我自愿向教育局領導、學校、學生及家長承諾，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，并保證做到：

一、要堅決落實調兵山市教育“十條禁令”，不參加有損國家和人民利益的活動，不做有背離黨的路線、方針、政策的事。

二、要愛崗敬業，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、認真完成備課、教課、作業批改、課后輔導等環節的教學工作，并積極承擔教科研任務。做到未備課、無教案不上課，不曠課，創造優異的教學成績，回報全體家長和全校學生的信任。

四、愛護學生，把為學生的發展服務作為自己工作的中心和出發點，當好學生人生的引路人和導師。

尊重學生，絕不歧視、侮辱成績差的學生，尊重學生人格，認真聽取學生意見和建議；關心學生，主動關心學生的學習、生活和健康，幫助學生以積極的態度迎接人生。

四、要為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語言規范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上抽煙、使用通訊工具；不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網聊天或玩游戲；不參與賭博活動。

承諾人：調兵山市第十小學 常穎

2010年9月1日

第二篇：做人民滿意教師承諾書

做人民滿意教師承諾書

為積極響應省、市教育行政部門提出的 “辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”的號召，進一步規范自身的教育教學行為，樹立教師良好的社會形象，特承諾如下：

一、認真學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，做到廉潔從教、情操高尚。

二、認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做一名遵紀守法的教師。

三、做到愛崗敬業：熱愛教育事業，關愛每一位學生。

四、做到嚴謹博學：不斷加強教育教學理論學習，不斷提高教育教學水平。嚴格按照教學五認真實施教學工作。

五、做到開拓創新：努力追求高效課堂，做一名開拓創新、勇于進取的教師。

六、轉變教育觀念：樹立正確的人才觀，注重培養全體學生的全面素質。

七、嚴格遵守以下四項規定：不從事任何形式的有償家教；不歧視、侮辱、變相體罰和體罰學生；不索要或接受學生及家長送給的財物；不私自征訂教輔資料并從中牟利。

八、積極與社會、學生家長溝通，努力促進學生健康成長、和諧發展。

承諾人：孫書霞

2014年12月11日

五查五看個人自查報告

為認真貫徹落實“五查五看”和《中共國家稅務總局黨組關于印發〈稅務系統貫徹落實中央關于改進工作作風八項規定監督辦法（試行）〉》的精神，本人比照上述文件對自身的工作情況進行自查自糾，現將自查自糾情況匯報如下：

一、自查自糾情況

第一，在思想上嚴格按照為大局服務，為基層服務，扎根基層，為群眾辦實事，堅持為民收稅，為國聚財的理念，在工作中做到為納稅人服務。第二，在作風上嚴格要求自己，堅守“耐得住寂寞，守得住清貧，經得起誘惑”的原則，不存在“庸、懶、慢、散”和“吃、拿、卡、要、報”現象。第三，在紀律上嚴格遵守“中央八項規定”和靖江市委的“八項規定”。第四，在工作上嚴格執法，規范執法，以納稅人滿意為工作目標。第五，在能力上通過工作和學習不斷提高自己，但還存在著不足。

二、存在問題

第一，納稅服務過程中不夠耐心。辦稅服務廳可以說是與納稅人接觸最直觀的通道，作為窗口工作人員，每天在工作中會接觸到各類納稅人，而納稅人之間的素質也存在差異，有些辦理涉稅事項的是大企業的會計，為這部分辦稅人員服務相對而言輕松些。而對于有些小企業的會計或者個體戶本身，由于其對辦稅事項的不了解及自身所掌握的財會知識有限，往往在服務過程中需要更多的耐心，在闡述相應稅務政策，涉稅事項時需要更為詳細。在這一過程中，我有時會顯得不夠耐心，這是今后工作中需要改進的。

第二，工作能力還有待進一步提升。七月份以來大廳進行了輪崗，我也從先前的代開發票崗調到綜合崗。這又是一個需要進一步學習和適應的過程。在這一個月里，在領導的關心和同事的幫助下，加上自身的努力，基本掌握了綜合崗的業務，但對于一些不常碰到的涉稅事項還會感到棘手，幸運的是每當遇到此類問題是都能得到同事的幫助，我也將每次遇到的新業務和解決辦法記錄下來，從而進行鞏固學習。將自己打造成全能型的業務操作能手是一個目標，這需要進一步的努力。

第三，財會知識有待進一步加強。在學習上，我還保持著強烈的欲望，堅持每天學習和階段性總結的習慣。參加了六月份的注稅考試，通過學習掌握了基本的稅法政策，使我的政策理論水平得到提高。但到目前為止，在財會知識學習上花的時間還不夠，對于財會知識掌握的還不夠充足。

第四，被動服務的理念有待轉變。在工作中存在被動服務的理念，基本上是納稅人遇到問題來咨詢，才會進行解答。若有些納稅人遇到問題并沒有進行第一時間的咨詢，很可能就會導致納稅人辦稅事項的出錯。另外在政策宣傳上還不夠主動積極，目前一些新政策基本上都會通過大廳的告示牌進行告知，或者通過群發短信等方式進行通知，但其實在納稅人辦理涉稅事項時，窗口人員進行告知會更有效果。這幾種方式統一協調起來，能實現納稅人辦稅最大便捷化，同時也能提高工作效率。

三，改進措施

第一，進一步加強對“五查五看”和“八項規定”精神實質的學習和領會。實行個人學習和集體學習相結合的學習制度。要充分認識到“五查五看”和“八項規定”的精神要旨，在工作中更嚴格地按照上述規定要求，從自身做起，從實際工作中做起，進一步改進工作作風，求真務實，真抓實干，真心實意地為納稅人服務。

第二，改進工作方式，化“被動服務”為“主動服務”。在工作中要增加自己的耐心度，以最好的精神面貌為納稅人提供服務。對于不同的納稅人要總結出不同的服務方式。在面對新辦納稅人和新會計時，在闡述稅收政策及解析辦稅事項時要更為耐心，塑造良好的國稅窗口形象。另外要轉變服務理念，從過去的被動服務轉變為主動服務，一則在轉達稅收政策及辦稅流程要更為主動積極，二則在發現納稅人存在疑惑時，要及時給予解答，消除疑惑，使其順利高效地辦稅。

第三，提高業務操作技能和財會知識水平。在未來工作中將繼續保持對于相關業務操作問題記錄的良好習慣，并在今后要針對各類問題進行總結歸類。進一步研究ctais2.0，金稅工程，監控決策等操作系統，使自身的操作更為專業化，高效化。另外通過學習注稅與注會的相關書籍，進一步學習財會知識，并通過研究財務報表等形式加于運用，為今后的工作打下堅實的財會基礎。

第三篇：做人民滿意教師承諾書

做人民滿意教師承諾書

為積極響應省、市教育行政部門提出的 “辦人民滿意教育、創人民滿意學校、做人民滿意教師”的號召，響應丹陽市呂城初中工會提出的“恪守師德、依法從教”的倡議，進一步規范自身的教育教學行為，樹立教師良好的社會形象，特承諾如下：

一、認真學習《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業

道德規范》等法律法規，做到廉潔從教、情操高尚。

二、認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》

等法律法規，做一名遵紀守法的教師。

三、做到愛崗敬業：熱愛教育事業，關愛每一位學生。

四、做到嚴謹博學：不斷加強教育教學理論學習，不斷

提高教育教學水平。嚴格按照教學五認真實施教學工作。

五、做到開拓創新：努力追求高效課堂，做一名開拓創

新、勇于進取的教師。

六、轉變教育觀念：樹立正確的人才觀，注重培養全體

學生的全面素質。

七、嚴格遵守以下四項規定：不從事任何形式的有償家

教；不歧視、侮辱、變相體罰和體罰學生；不索要或接受學生及家長送給的財物；不私自征訂教輔資料并從中牟利。

八、積極與社會、學生家長溝通，努力促進學生健康成長、和諧發展。

承諾人：丹陽市呂城初中

2010年10月11日

第四篇：愛崗敬業做人民滿意的教師

“愛崗敬業做人民滿意的教師”演講稿

——沒有規矩，不成方圓

大家好！

說起“愛崗敬業、做人民滿意的教師”這個話題，我的觀點是“沒有規矩，不成方圓”。在座的各位也聽了不少老師的演講，對于愛崗敬業的重要性及如何做人民滿意的教師，大家都有比較成熟的認識和方法了。所以我不想在這方面繼續闡述，就從大家談得比較少的制度方面談談我個人偏激的看法。

大家都知道木匠在做木工活時，經常要用到圓規和角尺，沒有了圓規和角尺，任何一個優秀的木匠師傅都沒有辦法作出方形或圓形的東西，于是就出現了“沒有規矩，不成方圓”的俗語。后來人們就用這個俗語泛指做事要遵循一定的法則，不然無法成功。推廣到愛崗敬業，做人民滿意的教師方面，也是一樣的。如果沒有一定的規章制度去要求教師愛崗敬業，是很難或者說是不可能達到愛崗敬業的，更無從談起做人民滿意的教師了。

既然規章制度這么重要，那么應該制定什么樣的制度去要求教師愛崗敬業呢？

首先，我覺得要在制度中對從教人員的思想品質有一個具體的要求，要求從教人員必須忠于黨的教育事業，熱愛學生，熱愛教育工作，為人作風正派。只有具有這些思想品質的人員，才能在教育工作中做到愛崗敬業，成為人民滿意的教師。試想一下，要是一名教師不熱愛學生，不熱愛教育工作，他能在工作中做到愛崗敬業嗎？很明顯，答

案是否定的，他不可能愛崗敬業。既然不愛崗敬業，人民又怎么會滿意這樣的教師呢?俗話說“學高為師，身正為范”，大家不妨再試想一下，要是一名教師整天嫖嫖賭賭，作風不正派，他能給學生以有益的影響嗎？無法給學生以有益的影響，人民怎么會滿意呢？

其次，在制度中應該有對不愛崗敬業的教師實行辭退的規定。眾所周知的，現在的教育制度、教育法規，對從教人員基本是實行只進不出的方法。在這樣的背景下，不認真工作、不愛崗敬業的教師保留在教師隊伍中，對于認真工作、愛崗敬業的教師無疑是發出一種消極怠工的信號，在這樣的情況下，有多少教師能愛崗敬業？要是有制度規定不認真工作、不愛崗敬業的從教人員必定會被辭退，試問還會有多少教師不認真工作、不愛崗業？

再次，在制度中應該有對教師隊伍從上而下的愛崗敬業的要求。俗話說：“上梁不正下梁歪”，一個好的校長可以帶出一個好的的學校；同樣的道理，一個好的教育局長也可以帶出一個縣良好的教學風氣。只有制度中對領導提出具體的愛崗敬業的要求，領導愛崗敬業了，那么也可以帶動下面的教師愛崗敬業。如果一味地要求基層教師愛崗敬業，而對領導不提愛崗敬業的要求，那么愛崗敬業將無從談起。像現在大部分的領導只知道弄虛作假、貪污受賄、公款吃喝、嫖娼賭博；對上級領導曲意奉承、阿諛諂媚、送禮行賄；對下面的教師順我者榮、逆我者辱，賞親壓疏、任人唯親；與女教師關系曖昧，與女學生關系不明白。面對這樣的領導，下面的教師工作中也只能是整天想著如何

巴結上級，向上級行賄，以謀個一官半職；生活上跟領導亦步亦趨、吃喝嫖賭。在這種情況下，會有教師考慮愛崗敬業嗎？

最后，應該有對認真工作、愛崗敬業的教師的激勵制度。大家都明白的，現在的制度對調動教師的積極性是沒什么作用的。不管你是認真工作，還是散漫成性；也不管你的教學成績是非常的優異，還是糟糕透頂，對大家的待遇都是沒有影響的，工資還是一樣領的，絕不會因為你的教學成績好而給你額外的獎勵，也不會因為你的教學成績很差而減少半分。有時候，教學成績很差的教師因為他的人際關系網的原因，還會得到“優秀教師”、“先進工作者”等等的榮譽稱號或是職務的提升；而教學成績好的教師，因為平時專心于教學工作，少去或不去經營人際關系網，反而在評優、提職方面無緣。請問：這樣的制度，又如何能調動一個人的積極性，讓他如何愛崗敬業、認真工作？只有對愛崗敬業的教師進行一定的激勵，才能使每一個教師自覺地愛崗敬業；一名教師愛崗敬業了，自然的，他也會是一名人民滿意的教師！綜上所述，我認為要談愛崗敬業，做人民滿意的教師，必須首先從制度上使每一個教師有愛崗敬業的動力，然后在工作中有領導以身作則的榜樣，最后才能從個人的角度去談一個人如何愛崗敬業！摒棄制度、領導的榜樣只從個人的角度去談愛崗敬業，那無異是無源之水、無本之木！又從何談起呢？所以我的觀點是：沒有規矩，不成方圓！

第五篇：做人民滿意的教師的承諾書

做人民滿意的教師的承諾書

為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師。全面貫徹黨的教育方針，培養為當地經濟建設服務的人才。教師要熱愛學生，有理論、有專長、有實際能力，掌握教育教學規律，精通業務，對所教學科的質量負責，掌握雙基，發展智力，培養能力，為人師表，教書育人。其職責如下：

一、教師應在接受學校分配的教育教學任務后，熟悉教學計劃，了解所任學科在教學計劃中的作用與地位，鉆研教學大綱，掌握教材的內在聯系，并根據大綱要求和學生實際制定好學期授課計劃。

二、按照教學常規和備課規程要求，認真進行單元備課、課時備課，寫好教案，設計教法，指導學法，體現德育，全面貫徹教育方針。

三、教師要精心搞好課堂教學，上好習題課、實驗課、復習課、技能課，做好指導等工作，努力提高每一節課的教學質量。做到教學目的明確、講授正確、教法得當、語言清晰、板書工整、組織嚴密、理論聯系實際，有效地利用課堂40分鐘。

四、要重視課堂教學實效，認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，做好課后反思。針對學生實際做好培優、補差工作，因材施教，加強教學的針對性，努力提高教學質量。

五、用先進的教育思想指導教學，寓思想教育于教學活動之中，有機地對學生進行思想教育，認真執行課堂教學常規和學校對學生管理的各項規章制度，執行教師施教行為規范，不斷提高學生學習的自覺性、主動性。

六、精心布置作業，對作業要及時收發、認真批改，講求實效，搞好講評活動。作業的留、收、改、評都要嚴格規范，要加強課堂練習、認真指導，努力做到當堂鞏固，提高教學效果。

七、加強對學生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復習計劃，認真上好復習課，考試后做好質量分析，制定改進措施。

八、要按時積極參加政治學習和組內的教研活動，如聽課、說課、觀摩、集體備課、研究教材、學術討論、經驗交流、召開學生座談會、學習理論等，努力提高政治、業務水平。

九、不斷自我提高，積極撰寫教學隨筆、案例，學期結束后，要對本學期教學工作做出書面總結，寫好專題總結或論文，并交教務處存檔。

十、完成學校交給的臨時任務。

承諾人：邦協完小 顧祖賢

2013年7月12日