第一篇：一年級讀書活動總結

讀書活動總結

一

年

級

2011.01.06

一年級讀書活動總結

為了培養學生讀書的興趣，激勵學生的讀書意志，使學生從小養成熱愛讀書的好習慣，從而全面提高學生的語文素養，我班在本學期中開展了“漫步書林，享受閱讀”讀書月活動。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氛圍。

讀書月活動初期，我班就結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。家長幫助學生建立學生課外讀書檔案，記錄讀書書目，活動末期老師收集、檢查，并開展讀書大王的評比活動。積極發動學生參與到“漫步書林，享受閱讀”的活動中來。還動員學生向同學推薦自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地借給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養成良好的讀書習慣。

為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動學生自己購買書籍，建立自己的小書庫。其次，定期向班級圖書角借閱。教育學生自覺愛護每一本書，看后，與同學們相互交流。平時，每天在固定的閱讀時間朗讀《三字經》、《弟子規》。教育學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學生的閱讀范圍和知識面。

經過一個月的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。學生還能積極地參加班級組織的朗讀比賽、講故事比賽……

在師生的共同努力下，營造出一個良好的書香校園！

第二篇：一年級讀書活動總結

“營造書香校園，我與好書同行”讀書總結

（2015-2016第二學期）

小學

一年級

為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我快樂！

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

活動安排：

（一）建立讀書活動管理小組

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

（3）舉辦交流會

二、選擇購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我與學校圖書管理員于老師聯系，請她家長幫忙為孩子選擇圖書，注意以下三點：

1、必須是注音讀物；

2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、書海泛舟，成果豐碩 這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

第三篇：一年級班級讀書活動總結

一年級班級讀書活動總結

讀書活動的目的是在家庭、.、學校營造喜愛讀書、支持讀書、敬重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發讀書熱忱，感受讀書歡樂。下面我為大家整理了一班級班級讀書活動總結，盼望大家喜愛!

一班級班級讀書活動總結【篇一】

時間過得飛速，一學期的班主任工作又接近尾聲?，F在班級共有同學51名。

其中男生29人，女生22人?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有一些不足之處。

一、抓好了同學的養成訓練。

一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課學習學校規章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，

漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

本學期同學的日常行為習慣有了很大的進步，同學的行為習慣已經基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的同學今年表現都不錯，特殊是一些男孩子。同學的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業同學都能按時完成。

二、培育良好的班集體。

班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我帶領同學樂觀參與學校的各項活動，如運動會、校內文化藝術節等。在一年一度的學校運動會中我班取得了班級組第一名的好成果。每天一大早，我總是比同學早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學了就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

同學的集體榮譽感漸漸增加，打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。這一點主要是結合學校的衛生檢查和常規檢查，和上學期相比有了進步，同學也常常關注我們班的流淌紅旗。上學期總是要我去提示同學撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期同學已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

二、培育得力的小助手。

一班級同學年齡小，力量強的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參加到班級管理，熬煉他們的力量。

本學期，注意了班級小助手的培育，班干部的管理力量有所提高。比如：晨讀的習慣已經養成，每天早晨，班長一進來就會帶領同學們讀書，課堂紀律與上學期相比也有了很大的進步，老師不在的時候大多都會自己仔細地做作業。

三、聯系家長，進行家校溝通。

平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。

和家長成為伴侶，我總是準時、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協作，讓他們支持我的工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。從開學以來，我和家長始終保持著親密的聯系，常常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。每次搞活動時，家長都能大力支持我的工作，例如：在學校進行校內文化藝術節時，王亦含媽媽很仔細地輔導孩子練習唱歌，所以在競賽中取得了優異的成果。我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。本學期，在我和班級同學的共同努力之下，同學在各方面都有了很大的進步，也取得了一些優異的成果：多次被評為學校文明班級。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設得更好。

一班級班級讀書活動總結【篇二】

同學們，老師們：

大家好!為進一步豐富校內文化生活，努力營造專心向上、健康禮貌的校內文化氛圍，呈現我們的共性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書訓練活動。本學期初，我們更是仔細制定了以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動方案，依據不一樣班級，分別由我們語文老師負責向各位同學推舉了很多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經典名著。學校每周的紅領巾電視臺節目還特地開拓了“好書推舉”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗.、了解科學、拓展思維、升華生命……

在平日里專心開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統、精辦活動、人人參加、突出特色”的原則，又細心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”讀書節活動。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓舞大家專心參加讀書節活動。之后，我們全校師生專心行動起來，各班分別開展了好書推舉會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀學問競賽和“書香校內”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的競賽之后，各班級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，很多同學還參與了學校舉辦的“我愛書”現場作文競賽、“我愛書”演講競賽、經典名著讀后感評比等等。

轉瞬間，以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發覺：作為同學的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的及所處的年月。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校內”手抄小報，不論是一班級的小伴侶，還是高班級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的資料、顏色、插圖等等，我們都不難看出同學們的仔細態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

因此，在這天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推舉的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講競賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文競賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校內”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀競賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀學問競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成果的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體老師的支持，共性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還興奮地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，很多家長甚至參加了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分.人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是期望透過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的絢爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的其次課堂，拓寬同學們的學問面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素養。

二、宣揚到位，思想統一

為了使讀書活動深化人心，取得預期效果，德育處、教育處、少先隊等都非常重視此次活動的宣揚動員工作，先后召開了多次語文老師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領巾電視臺作了特地的宣揚發動，班主任、語文老師也利用班會、晨會作宣揚，還有的老師特地透過“網上家長學?！毕蚣议L發送信息，請家長幫助督促。正是我們全體師生，以及廣闊家長對讀書活動全都的熟悉和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、細心組織，善始善終

我們能依據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動資料及參與人員等各方面做了細心的支配，充分調動了廣闊師生參加讀書活動的專心性和制造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各職責老師、各班同學就都能快速行動起來，能根據學校方案作相應的活動支配，并逐項落實。對一些活動我們相關的班級組長、職責老師作了詳細的布置，制定了評分標準和考核方法，構成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，仔細總結，這天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參加，形式多樣

這次以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣闊師生的大力支持，全校六個班級共有39個班級2164名同學人人參與，參加面大，掩蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講競賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發了我們同學的參加熱忱。

五、效果明顯，好處深遠

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校內里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名訓練工，感到了一種莫大的欣慰。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不就應僅僅畫上一個圓滿的句號，更就應作為一個新的起點;不就應僅僅只是一時一事，更就應把讀書作為一種終身的學習。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書愛好小組，期望讀書活動將會在我校深化長久地延長下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校內內蔚然成風。

一班級班級讀書活動總結【篇三】

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在建立方面花費了超多的精力和時間，整個過程，同學們都能專心參加到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學期來的工作有很多感慨：有取得了成果而帶來的喜悅，有應對一些不足而產生的圓滿;有令人難忘的完善時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成果后的幸喜和歡樂?？傊?，這學期的建立工作使我想起了許多。現將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。

一、期初建立工作，勞碌是歡樂

期初，學校要求各班建立特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作，我就開頭思考起來，心里想著要為孩子們制定一份有好處的特色方案，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是勝利的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范訓練是很有必要的。因此，我一邊強化入學訓練，如在行為上，從開學第一天開頭，要求每個同學做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的路隊要整齊，有精神，講禮貌，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的訓練氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同爭論。同學是特色建立的仆人。晨會課，我和同學們一齊爭論建立特色班級的事，一來征求他們的看法，二則能夠調動孩子們的專心性，意在讓同學能全程參加，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。同學各說己見，最終我們將目標鎖定讀書。

2、專心布置教室。特色資料敲定后，我立即寫方案。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思考惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文解釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的勞碌中，教室最終布置一新?？粗瑢W如此布滿濃濃書香的教室里學習，心里真興奮。晨會課，我向同學介紹班級布置的好處，要求他們能在課間認真去閱讀，我告知孩子們我們的特色班級正式成立，我們要根據方案努力做好制定的工作。

3、勞碌中收獲歡樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據了超多的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發覺需要補充的資料，立即跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個。最終，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為班級優勝。應對榮譽，我想收獲是歡樂的，這是大家對我工作確定。每當觀察孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：勞碌也是歡樂的，它給了我更多的信念。

二、建立工程，往復和提高

整個建立工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引同學堅持讀書，培育良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，吸取養分，與好書結成伴侶，將建立工作專心的開展下去。

1、利用晨會、班隊，向同學推舉一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬同學的視野，提高同學課外閱讀的愛好和潛力。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學學問競賽、精品故事大賽等等，給同學架設展現自我的舞臺，讓同學充分顯示自我的才能，帶給進行相互溝通，彼此學習的機會，同時增長學問，增進了解和友情。

3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，常常召開小干部座談會，商討、討論班級特色工作，確定特長，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。同學在活動中學得簡潔，學得歡樂。

4、利用家庭的力氣，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱忱地為孩子選書買書，還一齊參加活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行溝通和爭論，使得孩子更有信念和愛好把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規互促互進

特色建立的同時，我也.抓班級常規，由于只有有了良好的行為習慣，才能保證同學更有效地學習成長。

1、針對同學的思想實際進行訓練

我班同學多為淘氣好動性，學習專心性和自覺性較差，而且農村外地孩子較多，家長工作繁忙，其訓練功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潛力。針對同學中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：禮貌禮儀每一刻，平安活動每一時，健康歡樂每一天，靜心學習每一周，團結向上每一月。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行訓練。透過樹立榜樣，反復訓練，使同學們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛生建設

班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規訓練的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發覺我學習”，“我成長”“我清晰”三個方面，第一塊主要展現同學的良好行為習慣，鼓舞同學發揮自我的良好行為成果和向別人學習;其次塊主要展現個人禮儀行為方面的進步星的爭奪狀況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為狀況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的資料。透過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛生建設方面，環境衛生職責到人，每天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終持續光明干凈，從而為同學們制造了一個良好的學習環境。

3、增加民主管理意識

要建立一個公平、和諧、有分散力的班群眾，關鍵在民主管理。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的看法，充分發揚民主，敬重同學們的民主權利。因此，在班干的組建和評優活動中，令同學們滿足。

4、有目的有方案的進行家訪

家訪是學校和.取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹同學在校表現較差的一面，多向家長反映同學進步的一面。把同學的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員，鞭策同學，以表揚為主。這樣既維護了同學的自尊，也有助于同學的進步。當然同學的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

四、期末收獲成果，喜悅與圓滿

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫，個別同學平常淘氣搗蛋，影響了班級良好的班風班貌，這是需要加強訓練的重點。

以上是本學期班級特色工作總結，透過總結我的確感到：這天的成果不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業績。

一班級班級讀書活動總結【篇四】

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。

我校__年讀書節活動，為了更好地為營造了深厚的校內書香氛圍，我們提倡樹立“終身閱讀”觀念，努力增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，養成良好的讀書習慣，打造同學的人生底色，全面提高同學的整體素養。我們樂觀開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習慣的養成?？梢源_定的是，活動對上述方面的素養提高產生了深遠的影響。讓同學的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時間里;通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階。

活動至6月7日閉幕式止，我們共組織師生參與校級大型活動3次，班級組、班級活動33次，市級活動6次，區級活動1次。師生參加率為100%，共有358人次在校、區、市三級的活動中獲獎(班級、班級活動獎項不算在內)?，F將我校__年主題為“悅讀和諧”讀書節活動狀況作如下總結。

1.領導重視，組織部署有力。

為了確保讀書活動的順當開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領導小組，托付語文科組設計讀書節方案，全體老師共同參加。對于讀書活動的開展，學校制訂了關于讀書活動的相關制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務處、德育處、班級組主抓落實，班主任負責詳細督導工作。由于各部門分工協作，各司其職，使得校級、班級、班級三個層面的活動能按方案有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參加，共創書香校內的良好氛圍。

2.細心策劃，展現讀書成果。

讀書節活動4月13日通過方案并啟動前期預備工作，4月19日啟動儀式后分校級、班級、班級三個層面開展活動。活動重在讓師生享受全員參加的讀書和展現讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。

(一)全校性活動

職責處：語文科組、質量室、德育處

1)、老師“讀書論壇”——4月22日首場大型讀書活動。青年老師選擇并仔細閱讀1—2本訓練教學論著書籍，全員參加學校老師“讀書論壇”，評比老師“閱讀之星”彰顯老師的讀書行動，為同學做出表率。

2)、大型同學讀書展現——“美文朗誦、講故事”競賽。4月23日世界閱讀日當天下午開展。每班級均派出實力相當的選手，參賽者可選講童話故事或者美文朗誦，優勝者還將代表學校參與市賽。同學們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。

特等獎由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的參賽隊伍獲得，其他班級分獲一、二等獎。

3)、家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，溝通讀書體會，合作做A3紙“讀書手抄報”參評。并建議家庭供應親子閱讀相關照片、DV，獲獎家庭還將受邀參與學校組織的“親子閱讀”溝通會。

上交作品327份，組委會評出一(2)吳文喆同學等120戶家庭獲獎。

(二)班級活動

責任人：級組長

各班級自選活動主題、活動時間，上報“讀書節”籌委會，做好錄像、拍照、宣揚報道工作。各班級依據自己的實際，進行一分鐘演講、故事會、美文朗誦、經典誦讀等豐富多彩的活動，并組織孩子們進行愛好書籍的閱讀。

(三)班級活動

責任人：班主任

1)、書香班級”評比。各班布置班級圖書角，充實圖書(按同學數×3本的基本要求)，取一個布滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。4月26日檢查。

優秀班級：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。

2)、與開發區圖書館聯系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學校圖書館。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣揚報道工作;評比3名班級閱讀之星上報學校表彰。

3.挑戰自我，參加校外競賽。

隨著區級、市級讀書月活動如火如荼的綻開，我們也派出相應的師生代表參加大賽角逐，展現讀書成果。其中我們組隊參與了中山市圖書館4月中旬組織老師組美文朗誦競賽、同學組美文朗誦競賽、同學組講故事競賽、同學“我喜愛的一本書”征文賽和開發區宣揚辦進行的師生“讀后感”征文競賽。

師生在活動中表現精彩，捷報頻傳。其中周錦文、崔洋、梁冬冬、王樹志三位老師從差不多兩百名選手中脫穎而出，奪得全市僅16個中的四個決賽名額，并獲得一個一等獎，三個二等獎的好成果。一班級的蘇瀅同學也從90多名預賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得學校組二等獎的好成果。

4.收獲良多，享受和諧悅讀。

豐富的活動中，師生收獲甚豐。大家在書海中游覽，與好書相伴，沉淀學問的底蘊，為自己的將來奠基。師生在讀書中成長成才，收獲至少有以下幾點：

1)、品讀好書，與書為友，益智明理，從經典名著中吸取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿了人生的羽翼!

2)、捐獻好書，創建書香班級。同學能樂觀向班上捐獻自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養成好的閱讀習慣。建立班級圖書角，定期進行讀書報告會，溝通讀書心得，營造書香班級，書香校內。

3)、與家人共讀，享受和諧的。與家人共讀一本好書，加強與家人的溝通，領悟讀書的真諦，享受讀書的樂趣。

一班級班級讀書活動總結【篇五】

都說一班級班主任的工作不好做——煩、雜。由于一班級同學年齡小，自控力差，習慣差?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前：

一、緊抓常規，重培育習慣

由于剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養成，所以一班級孩子的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發言等，從紀律、學習、衛生、平安等方面對同學進行規范化訓練，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，關心同學初步養成良好的學習、生活習慣。時間一長，同學的行為規范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，同學慢慢地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能立刻寧靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發生打_件、班級衛生越掃越好……

二、重在激勵，多表揚孩子

現在孩子的自尊心都很強，所以，在平常的學習中，我就特殊注意對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特殊潔凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多潔凈啊!”并給每個孩子嘉獎一顆“衛生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛生時就會特殊賣力，同時也就也別留意愛護環境了!你看，多好啊!

課堂學習中，我也.常常用多樣性的評價語言來鼓舞孩子努力學習：“真是個愛思索的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到興奮!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“感謝老師，我會連續努力的!”你看，孩子們的學習愛好被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

三、加強聯系，重視家校共同訓練

我總跟家長說，一個孩子有個好的進展，這和學校、家長的共同協作是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對訓練孩子的看法以及孩子近期在校的表現和提出一些建議等等。

四、警鐘長鳴，平安始終放第一

家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的平安著想。對一班級這些年齡小的孩子，我們的平安工作更為重大。半年里，我每天都要提示孩子們留意平安，學習簡潔的平安常識。通過實例讓孩子更深地體會到平安的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，平安還是要始終擺在第一位的!

班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優秀表現，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我盼望我帶給同學的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。

一班級班級讀書活動總結

第四篇：一年級二班讀書活動總結

一年級二班讀書活動總結

劉春玲

為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們班積極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

活動安排：

（一）建立讀書活動管理小組

組長：唐劉娜 成林

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。（２）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

（3）、舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長聯系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：

1、必須是注音讀物；

2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

第五篇：一年級一班讀書活動總結

一年級一班讀書活動總結

李梅

我們班積極響應“遨游書海，塑美好人生”讀書活動的開展，努力爭創“書香班級”，開展了一系列的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。孩子入學的第二周，我就鼓勵學生把自己的零花錢節約下來買書，到圖書館買書。此外，發動學生每人捐幾本書，充實班級圖書架。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學生有充足的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環境，我們班級特意制作了一個彩色的漂亮圖書柜，擺放在教室的后邊，使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”，同學們取書看書也更加方便了。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！并互相監督有否踐行學期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。因此，我們全班同學一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長。

1、集體必讀：《必背古詩70 首 》《365首兒歌》

學期初，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關古詩和詞句，利用語文課前三分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀?！侗乇彻旁?0 首 》《365首兒歌》的內容已按預期目標完成了部分的閱讀。

2、教師推薦學生必讀書籍：《365夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》

因為這幾本書，大部分學生都已有，所以請其余學生補齊后，老師以布置家庭作業的形式，規定時間規定頁數讓學生完成了閱讀。

3、同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀，基本每個同學都按照要求看完了大部分的書，剩余的書籍老師布置在暑假中完成。

三、開展特色讀書活動

1、開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。

2、學生認字量加大后，適當推薦經典讀物引導學生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每周三下午節自習課進行閱讀外，教師還在家長 會上向家長介紹我們的讀書計劃，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小 時的讀書時間。

3、每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。在早讀的時間和孩子一起完成。幫助孩子們積累更豐富的文學材料。

4、經常進行讀書匯報課展示，指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法，并鼓勵學生寫讀書感受。

5、班級設立圖書櫥，建立學生個人圖書交流中心；定期舉行學生好書推薦活動。

6、課內外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野。

7、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。

8、每個學期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。

四、交流讀書所感所思

充分利用每天第一節語文課的五分鐘時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節，也可以背一首新學的古詩或詩歌。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

（1）在讀書交流會上有出色表現的。

（2）一學期閱讀適合本人閱讀水平的書籍5本以上的。

針對以上要求，三條要求都達到的學生共有10人，這些同學被評為班級“讀書小明星”。

經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高?，F在，一到空余時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書櫥上拿書、看書了。學生還能積極地參加學校組織的講故事比賽??還獲得了比較好的成績。在師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！