第一篇：生源地貸款工作總結

生 源 地 貸 款工 作 總 結

一、基本情況

麻城08年生源地助學貸款工作自七月份開始宣傳，八月底正式啟動以來，經過四個多月的時間，已經順利將相關資料上報省教育廳和國家開發銀行。經統計，07年簽訂合同，08年申請續貸的學生共有628人，合計申請貸款金額3405885.6元。08年簽訂生源地貸款合同1626份，經審核，上報1608份，合計申請貸款金額9628600元。

二、工作回顧

國家生源地信用貸款工作從去年試點開始，今年進一步擴大了覆蓋范圍，這是完善國家助學貸款運行機制、推動國家助學貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經濟困難學生就學等民生問題的重要探索。麻城市教育局學生資助管理中心為了落實好這項優惠政策，保證生源地貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）提前做好準備，加大政策宣傳。為了使今年新考入大學的家庭經濟困難學生了解生源地信用助學貸款政策，在高考前，我們將辦理生源地信用助學貸款的申請表發放到各高中，向學生廣泛宣傳相關政策和辦理程序。學生提前報名后，讓班主任甄別學生家庭貧困情況，按實際登記需要辦理貸款的學生，上交資助中心作為檔案資料。

（二）克服各種困難，積極開展工作。麻城市學生資助管理中心在教育局相關領導的指導下，克服了各種困難，確保生源地貸款工作順利開展。今年開始辦理生源地貸款時，由于開發銀行和省政府之間的協議問題，貸款合同沒能及時發放，導致大量申請貸款的學生滯留，家長也有了不滿情緒。我們一邊登記貸款學生的信息，一邊做好相關解釋工作。當大量合同下發時，我們又通過電話、信息等聯系方式，告知家長及時來辦理。為了確保貸款工作有序高效地進行，在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員和聘請的臨時工作人員一共8人同時開展工作，加強分工協作：一人發放編號，向家長介紹貸款政策和辦理程序；兩人審核資格；兩人指導學生填寫合同書；兩人負責微機信息錄入；一人收取合同書。由于大家密切配合，協調一致，在較短的時間內，共簽訂了1600多份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學生的需求。

（三）認真履行職責，落實惠民政策。按照國發〔2007〕13號文件的要求，成立縣級學生資助中心的目的就是加強高校、學生和銀行之間的聯系，起到協調和管理的作用。在具

體的工作中，我們為了把好事辦好，實事辦實，首先嚴把資格審查關，對資料不全和條件不符合的進行篩除，保證貸款能發放到真正需要的學生手中；其次，建立完整的家庭、學生、學校之間的聯系制度，及時進行信息溝通。有部分07年申請貸款的學生不知道今年需要繼續提供續貸手續，我們及時通過各種途徑聯系到這些學生，避免了他們因手續不全而導致合同作廢的問題。08年申請貸款的學生除了主動放棄貸款以外，其他簽訂合同的學生全部按時返回回執單，保證了貸款工作順利進行。

幾點建議

生源地信用貸款工作今年在甘肅、重慶、湖北、江蘇、陜西五省市試點，待取得經驗后，將逐步在全國范圍內推行。為了使這項工作更深入更長久地開展下去，我從資助管理中心實際工作的角度提出幾點建議：

1、要加強與各部門的協作。資助管理中心首先要加強與各高中階段學校的聯系，對家庭經濟困難學生進行備案，建立相關信息數據庫，未雨綢繆，及早掌握第一手材料，作為助學貸款資格審查的重要依據；其次要加強與各街鎮的溝通，在各村、街聘請協管員，共同做好資助管理工作；此外，要加強與高校的互動，力爭客觀全面地掌握貸款對象各方面情況及具體表現。

2、要實現信息資源共享和信息快捷傳遞。資助管理中心要在學校，學生和銀行之間搭架起通暢的聯系渠道，對各方面提供的信息資源及時進行整合，該更新的迅速更新，應歸檔的及時歸檔。

3、要增強開發銀行系統的可操作性。避免重復的信息錄入和繁瑣的審報手續，增加經辦人修改和刪除信息的權限，提供完整的合同信息導出資料。

第二篇：生源地貸款工作總結

生源地助學貸款工作總結

一、基本情況

我縣2016年生源地助學貸款工作自六月份開始宣傳，七月底正式啟動以來，經過四個多月的時間的努力，共簽訂助學貸款合同3691份，其中因學生主動放棄貸款等原因謝絕合同53份，最后生效合同3638份。

二、工作回顧

國家生源地信用貸款工作從去年試點開始，今年進一步擴大了覆蓋范圍，這是完善國家助學貸款運行機制、推動國家助學貸款工作的重要步驟，也是解決家庭經濟困難學生就學等民生問題的重要探索。麻城市教育局學生資助管理中心為了落實好這項優惠政策，保證生源地貸款工作的順利進行，著重做了以下幾個方面的工作：

（一）提前做好準備，加大政策宣傳。為了使今年新考入大學的家庭經濟困難學生了解生源地信用助學貸款政策，在高考前，我們將辦理生源地信用助學貸款的申請表發放到各高中，向學生廣泛宣傳相關政策和辦理程序。學生提前報名后，讓班主任甄別學生家庭貧困情況，按實際登記需要辦理貸款的學生，上交資助中心作為檔案資料。

（二）克服各種困難，積極開展工作。麻城市學生資助管理中心在教育局相關領導的指導下，克服了各種困難，確保生源地貸款工作順利開展。今年開始辦理生源地貸款時，由于開發銀行和省政府之間的協議問題，貸款合同沒能及時發放，導致大量申請貸款的學生滯留，家長也有了不滿情緒。我們一邊登記貸款學生的信息，一邊做好相關解釋工作。當大量合同下發時，我們又通過電話、信息等聯系方式，告知家長及時來辦理。為了確保貸款工作有序高效地進行，在辦理貸款的高峰期，資助中心的人員和聘請的臨時工作人員一共8人同時開展工作，加強分工協作：一人發放編號，向家長介紹貸款政策和辦理程序；兩人審核資格；兩人指導學生填寫合同書；兩人負責微機信息錄入；一人收取合同書。由于大家密切配合，協調一致，在較短的時間內，共簽訂了1600多份合同，基本滿足了每一位申請貸款的貧困學生的需求。

（三）認真履行職責，落實惠民政策。按照國發〔2007〕13號文件的要求，成立縣級學生資助中心的目的就是加強高校、學生和銀行之間的聯系，起到協調和管理的作用。在具體的工作中，我們為了把好事辦好，實事辦實，首先嚴把資格審查關，對資料不全和條件不符合的進行篩除，保證貸款能發放到真正需要的學生手中；其次，建立完整的家庭、學生、學校之間的聯系制度，及時進行信息溝通。有部分07年申請貸款的學生不知道今年需要繼續提供續貸手續，我們及時通過各種途徑聯系到這些學生，避免了他們因手續不全而導致合同作廢的問題。08年申請貸款的學生除了主動放棄貸款以外，其他簽訂合同的學生全部按時返回回執單，保證了貸款工作順利進行。幾點建議

生源地信用貸款工作今年在甘肅、重慶、湖北、江蘇、陜西五省市試點，待取得經驗后，將逐步在全國范圍內推行。為了使這項工作更深入更長久地開展下去，我從資助管理中心實際工作的角度提出幾點建議：

1、要加強與各部門的協作。資助管理中心首先要加強與各高中階段學校的聯系，對家庭經濟困難學生進行備案，建立相關信息數據庫，未雨綢繆，及早掌握第一手材料，作為助學貸款資格審查的重要依據；其次要加強與各街鎮的溝通，在各村、街聘請協管員，共同做好資助管理工作；此外，要加強與高校的互動，力爭客觀全面地掌握貸款對象各方面情況及具體表現。

2、要實現信息資源共享和信息快捷傳遞。資助管理中心要在學校，學生和銀行之間搭架起通暢的聯系渠道，對各方面提供的信息資源及時進行整合，該更新的迅速更新，應歸檔的及時歸檔。

3、要增強開發銀行系統的可操作性。避免重復的信息錄入和繁瑣的審報手續，增加經辦人修改和刪除信息的權限，提供完整的合同信息導出資料。

第三篇：生源地貸款證明材料（定稿）

在校證明

茲有同學，（男/女），族，省市人，身份證號碼為，系湖南科技大學瀟湘學院級系專業班學生，學號為，特此證明。

責任輔導員簽名：湖南科技大學瀟湘學院學工部2012年6月29日

貧困生及貸款證明

茲有同學，（男/女），族，省市人，身份證號碼為，系湖南科技大學瀟湘學院級系專業班學生，學號為，于2011-2012學年被認定為我院等貧困生，并且在2012-2013學年未在學校申請助學貸款，特此證明。責任輔導員簽名：湖南科技大學學生工作部（處）2012年6月29日

第四篇：關于生源地貸款通知

學生處關于生源地貸款通知

（一）在校新生申請生源地貸款工作

1，每年五月份家庭經濟困難學生預申請生源地貸款由各學院初步統計擬申請生源地貸款的在校學生名單；

2，學院審核并確認申請人貸款資格，原則上是學校認定的貧困學生，并且未在校辦理國家助學貸款；

3，到學生處下載《重慶工商大學學費和住宿費標準說明》由學院填寫并蓋章，系申請人拿至生源地資助中心辦理貸款用；

4，填寫《高等學校學生及其家庭情況調查表》，該表系申請人拿至生源地資助中心辦理貸款用，學校不作處理；

5，學院組織申請人填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》（要蓋章），學院將該表收齊后并匯總；

6，學生處對申請人的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》審核無誤后蓋章，并返還學生；

7，以上幾種表格學生在暑假時隨生源當地教委辦理生源地新貸；

8，暑假返校后將貸款合同交所在學院審核，并提交生源地教委出具的《受理證明》，由學院使用生源地貸款管理系統打印學生回執單，報學生處助學貸款中心審核蓋章；

9，學生處統一將學生的貸款回執單寄回生源地區資助中心。

（二）在校學生續貸生源地貸款工作

1，學生暑期持本人貸款合同在生源當地教委辦理續貸手續；

2，學生暑假返校后將貸款合同交所在學院審核，并提交生源地教委出具的《受理證明》； 3，說明：在校生的續貸，個別生源地區縣也要求學生在校辦理《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》、《重慶工商大學學費和住宿費收費標準說明》等手續，可根據實際情況個別辦理，為學生提供服務方便。

第五篇：感恩生源地貸款

感恩助學，誠信貸款

我叫***，就讀于*****，現在已經大三了。我來自云南大理，出生農村家庭，父母長期在外打工，家里為了我們兩兄弟的學費、生活費不堪重負。自從我們兩兄弟相繼考上大學后，我們這個小家庭更是難以承受這種經濟上的壓力，父親也患上了高血壓。

正當全家為了我的入學學費而發愁時，國家出臺了生源地貸款的政策，于我們家這的確是個福音，我的學習生活有著落了，父母壓力也緩解了。我深深感受到黨和國家對家庭經濟困難學生的關懷和重視，作為生源地貸款的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝黨和國家對我們這些學子的關懷和幫助。我感到國家更加富強了，教育更加公平了，黨和國家更加重視人才的培養了。

我也很珍惜這個來之不易的機會，在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔；在學習上，我努力刻苦，態度端正。雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，但是我卻沒放棄過自己的目標，我知道，無論怎么樣，都會有你們在我身邊，有您們這些的親人在遠處默默的看著我，給我加油，給我力量，每每當我想到這時，我都回覺得自己有無限的勇氣的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充實和精彩。

我知道自己必須要用行動報答國家給我的這個機會，努力學習專業知識，提高自身素養，積極成為一名好醫生，發揮自己所學，報答這個社會。回到社會后盡早還清貸款，不拖不欠。

在今后的學習過程中，我會更加努力學習，百尺竿頭，更進一步，爭取在學業上有所作為，在自己能力能力之余幫助其他人，多為社會做善事，發揮自己的作用，多為國家做貢獻。