第一篇：李林教師個(gè)人總結(jié)

教師個(gè)人工作總結(jié)

華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)李林

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。三年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到聘期期滿(mǎn)，現(xiàn)對(duì)本聘期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在三年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

三年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規(guī)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)

重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。

第二篇：李林個(gè)人總結(jié)

李林個(gè)人總結(jié)

本人自工作以來(lái)一直從事教育教學(xué)工作，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，積極組織和參加社會(huì)活動(dòng)。注重業(yè)務(wù)提高，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

一、政治方面

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神。緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)皶r(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心、提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀(guān)念。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師。在各方面都力爭(zhēng)“為人師表”，熱愛(ài)教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，作到不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。以學(xué)校的兩條“高壓線(xiàn)”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，長(zhǎng)期通過(guò)電話(huà)、短信、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。對(duì)于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、業(yè)務(wù)方面

為了提高我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí)，主要從以下幾方面做起。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、向老教師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在學(xué)校的關(guān)心下，其他老師的指導(dǎo)下教學(xué)工作有不斷進(jìn)步。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、工作業(yè)績(jī)

通過(guò)多年努力與奮斗，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可、社會(huì)的好評(píng)。2013年12月獲得全縣考核優(yōu)秀教師，2013年10月由貴州省教育廳、貴州省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)聯(lián)合組辦的“牽手國(guó)壽夢(mèng)想家園”第三屆全國(guó)少年兒童繪畫(huà)活動(dòng)貴州選區(qū)活動(dòng)暨首屆貴州少兒美術(shù)展示活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2014年8月由貴州省教育廳、共青團(tuán)貴州省委辦公室、貴州省文明辦未成年人思想道德建設(shè)工作組聯(lián)合組辦的貴州省第七屆“貴青杯”青少年公益文化建設(shè)主題教育系列活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，2014年12月月由貴州省教育廳、貴州省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、貴州省美術(shù)家協(xié)會(huì)聯(lián)合組辦的“牽手國(guó)壽夢(mèng)想家園”第四屆全國(guó)少年兒童繪畫(huà)活動(dòng)貴州選區(qū)活動(dòng)暨第二屆貴州少兒美術(shù)展示活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀美術(shù)輔導(dǎo)教師，2014年由銅仁市文明委組辦的2014銅仁市中小學(xué)“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美主題系列活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2015年由銅仁市文明委組辦的2015銅仁市中小學(xué)“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美主題系列活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，2015由印江自治縣教育局組辦的首屆師生書(shū)畫(huà)展覽作品評(píng)選活動(dòng)榮獲美術(shù)類(lèi)教師組一等獎(jiǎng)，2015年在第十三個(gè)教師節(jié)被評(píng)為印江三中優(yōu)秀教師。

四、社會(huì)活動(dòng)

多年來(lái)，本人組織印江美術(shù)協(xié)會(huì)工作，本著團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，發(fā)展服務(wù)，夯實(shí)業(yè)務(wù)，整體提升的辦會(huì)宗旨。建全協(xié)會(huì)制度，依據(jù)縣文聯(lián)年初的工作計(jì)劃和工作考核細(xì)則，在縣委宣傳部、縣文聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，卓有成效的開(kāi)展了各項(xiàng)工作。協(xié)會(huì)穩(wěn)抓組織建設(shè)，穩(wěn)固工作根基這一工作目標(biāo)，加強(qiáng)了協(xié)會(huì)的會(huì)員吸收和推薦工作。有近二十多位美術(shù)工作者加入印江縣美協(xié)，有十位會(huì)員加入銅仁市美協(xié)，有三位會(huì)員加入貴州省美協(xié)，從而使得協(xié)會(huì)的會(huì)員整體入會(huì)級(jí)別得到了較大提高，壯大了創(chuàng)作力量。強(qiáng)調(diào)了工作職責(zé)，制定了工作計(jì)劃并卓有成效地開(kāi)展了各項(xiàng)工作。同時(shí)，協(xié)會(huì)理事會(huì)定期超次數(shù)召開(kāi)了主席團(tuán)會(huì)議和理事會(huì)議，確保了協(xié)會(huì)工作的有力領(lǐng)導(dǎo)。

印江美協(xié)立足會(huì)員創(chuàng)作水平，整合現(xiàn)有本土采風(fēng)資源，提升協(xié)會(huì)工作品位，服務(wù)全縣文藝建設(shè)落實(shí)了各項(xiàng)工作：一是繼續(xù)抓住協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)這一重要交流平臺(tái)，有效地進(jìn)行了信息傳達(dá)，活動(dòng)宣傳，創(chuàng)作交流等工作，從而促進(jìn)了協(xié)會(huì)工作的高效有力推進(jìn)。

二、建立了兩個(gè)會(huì)員創(chuàng)作交流中心，購(gòu)置辦公設(shè)備，定期征訂美術(shù)書(shū)法，為廣大會(huì)員提供學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所，有力地激發(fā)了會(huì)員創(chuàng)作激情。使得會(huì)員創(chuàng)作熱情高漲。

三、多次接待了省、市協(xié)會(huì)采風(fēng)團(tuán)，共接待來(lái)客50余人次。得到了市美協(xié)文杰主席高度好評(píng)，有力地宣傳了印江旅游各方面工作。

四、是協(xié)會(huì)組織會(huì)員開(kāi)展了寫(xiě)生采風(fēng)活動(dòng)十多次，大大地提高了會(huì)員專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作積極性和主動(dòng)性。

五、是在縣文聯(lián)的正確指導(dǎo)下，成功組織了“智成杯”全市美術(shù)展暨甘懷亮先生個(gè)人書(shū)畫(huà)展”并編印出版書(shū)籍。這一系列的工作，雖說(shuō)在此未能總結(jié)全面，但是已取成績(jī)就是我努力創(chuàng)作和繼續(xù)的動(dòng)力。

在成績(jī)方面，協(xié)會(huì)通過(guò)全體全員的共同努力，取得了不少的成績(jī)．僅2016年，吳棕樺《惜字塔》油畫(huà)入選2016貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)＂鄉(xiāng)愁五韻、鑄夢(mèng)烏當(dāng)＂美術(shù)大賽 優(yōu)秀獎(jiǎng)，發(fā)表《貴州美術(shù)》特刊。《廢墟中的文明》油畫(huà)入選首屆貴美術(shù)雙年展。《廢墟中的文明2》版畫(huà)入選首屆貴州美術(shù)雙年展。李林 <遠(yuǎn)瞻圖><蕭瑟秋風(fēng)>發(fā)表于銅仁文藝書(shū)畫(huà)專(zhuān)，<烏江晨霧>“山歌沿河?畫(huà)廊烏江”貴州省美術(shù)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

印江三中

2016年11月26日

第三篇：教師期末個(gè)人工作總結(jié)-個(gè)人工作總結(jié)李天林

2013至2014學(xué)年下學(xué)期期末教師個(gè)人工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面：

作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)年以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作.學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

2、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言啰嗦，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問(wèn)題。

三、班主任工作方面

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。

從事班主任工作，不能忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且起碼會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一直在做的，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)必須有大語(yǔ)文觀(guān)念,主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jī),才符合教育發(fā)展的新形勢(shì).尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí),促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果。

四、努力方向：

1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課

堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率

2、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語(yǔ)文教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：李林峰總結(jié)

今天是支教的第一天，頭一天晚上還怕自己起不來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)讀書(shū)都是七點(diǎn)多起床的，但是六點(diǎn)多的時(shí)候自己就醒來(lái)了，可能是因?yàn)楹芘d奮的原因。不平的課桌使自己睡得腰酸背疼，不過(guò)還好，起床以后便逐漸減輕了，張玉龍很快的比我們先收拾好，于是等我們收拾完了以后便走了熱的饅頭吃，每人只分了一個(gè)多，說(shuō)實(shí)話(huà)，一點(diǎn)都不夠吃，只有塞牙縫的感覺(jué)，還有些同學(xué)很照顧別人，只吃了一個(gè)。真的是很餓，只有堅(jiān)持。早上舉行了簡(jiǎn)單的開(kāi)營(yíng)儀式，大家簡(jiǎn)單介紹了下已，領(lǐng)隊(duì)講了下話(huà)，上課正式開(kāi)始了。大概看了下前兩節(jié)課感覺(jué)還差不多，我是第三節(jié)課，沒(méi)想到上著很頭疼，同學(xué)們很鬧，一個(gè)巴掌大的地方擠了六十多個(gè)同學(xué)，很多人講話(huà)，因?yàn)槲抑v的安全衛(wèi)生基本上都聽(tīng)不懂，而且自己也不嚴(yán)厲，以后一定要注意改進(jìn)，中午時(shí)候，好心的建筑工人叔叔讓我們吃了他們燉的雞肉，雖然還有很多沒(méi)寫(xiě)，我想我不能再寫(xiě)了，肚子好餓，我怕再不睡會(huì)餓的睡不著，晚安，世界！

今天是第二天，早上很冷，有種冬天的感覺(jué)。不過(guò)還是非常有精神的起來(lái)了，不能想象自己為何這么有精神這么早就起來(lái)，這在以前根本不敢想象。今天一天都沒(méi)有我的課，還比較輕松。于是在早上沒(méi)什么事的時(shí)候，剩下沒(méi)上課的老師，女生在洗前一天來(lái)弄臟的衣服，男生在幫旁邊的工地搬磚，為了更快地修好學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐暮⒆犹峁└玫纳蠈W(xué)環(huán)境，雖然搬磚很辛苦，但我們還是搬了不少磚，課間的時(shí)候小朋友還會(huì)來(lái)幫我們一起搬，一起勞動(dòng)的感覺(jué)非常好，雖然腰酸背疼，但是毫無(wú)怨言，而且是非常愿意去做。下午的時(shí)候非常高興，因?yàn)槔蠋煄覀內(nèi)ジ浇暮恿骼锵丛瑁瑢?duì)于幾天沒(méi)洗澡的我們來(lái)說(shuō)說(shuō)別提有多高興了。因?yàn)榻裉焓乔缣欤那槎几裢獾暮茫m然晚上的飯是夾生的，菜也不夠，但我還是強(qiáng)忍著咽下去一碗多飯，還好肖老師回來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了點(diǎn)魚(yú)，和建筑工人一起又吃了一點(diǎn)。后來(lái)通過(guò)和肖老師的談話(huà)，更加明確了支教我們需要做的東西，我們需要教他們漢語(yǔ)，給他們一些基本的生活常識(shí)，讓他們能夠走出大山，能夠在外面生存，這便是我今天最大的收貨了

支教第三天，今天沒(méi)有發(fā)生什么特別的事，通過(guò)昨天老師講的話(huà)，懂得了在普通話(huà)方面多教他們一些，同時(shí)之前發(fā)現(xiàn)講的一些東西對(duì)于他們來(lái)說(shuō)太復(fù)雜了，都聽(tīng)不懂。所以今天上課降低了講課的難度，也注意進(jìn)行了詞語(yǔ)的教讀，今天還交了他們眼保健操。所以今天上課還算比較順利，不像上次那樣都聽(tīng)不懂然后都在鬧。所以今天上課基本掌握了一些方法，我想以后上課會(huì)更好了。我好像也是慢熱型的，感覺(jué)才剛開(kāi)始融入這些小朋友，不像其他人前些天都收到小朋友送的花了，今天有個(gè)小朋友拿了個(gè)畫(huà)的畫(huà)給我，雖然確實(shí)畫(huà)的不怎樣，我卻當(dāng)做好好保存了起來(lái)。我想這是最珍貴的禮物，謝謝這些孩子，我要更加努力

今天是第四天，雷陣雨，沒(méi)有課。于是在寢室頹廢了一天，也沒(méi)有出去陪小朋友玩，只是早上比其他人起的早一些，給其他人弄早飯，雖然有四火同學(xué)，但是生火一點(diǎn)都不順利，最后還是靠張玉龍來(lái)生火，因?yàn)樘鞖獾脑蛏鸩缓蒙颀堃采撕镁谩Ｖ形绾媪送炼梗瑴?zhǔn)備吃土豆的時(shí)候驚喜的是老師煮了飯，所以飯吃完了還有土豆剩著。這是出發(fā)以來(lái)第一次發(fā)生出現(xiàn)剩菜的事。去洗碗的時(shí)候，他們?nèi)ヅ郎剑以谙赐刖蜎](méi)去，結(jié)果后來(lái)在寢室玩了很久，結(jié)果看著他們?nèi)ヅ郎降娜慷紳裢噶嘶貋?lái)，真的慶幸自己沒(méi)有去爬山。晚上但是感覺(jué)不好的是好像又消化不良了，這蛋疼的消化不良最好的治愈方法就是吃?xún)深D很多很多肉，平時(shí)在學(xué)校給同學(xué)說(shuō)我治愈這個(gè)消化不良的方法都不信。但是在山上這種情況下又怎么說(shuō)的出口。只有先等等看吧，也許奇跡會(huì)發(fā)生，這病會(huì)自己好的。就是因?yàn)檫@消化不良，晚上吃面都只吃了一點(diǎn)，現(xiàn)在還很不舒服。昨天腳上破了一個(gè)口，碘伏處理了一下，貼個(gè)創(chuàng)口貼，今天就好了。

今天是個(gè)晴天，學(xué)生們也放假了。所以起床時(shí)間改成了八點(diǎn)半，但是七點(diǎn)多的時(shí)候卻被尿憋醒了。后來(lái)吃了飯，等到十點(diǎn)過(guò)老師帶我們?nèi)ヅ郎剑型竞艽笠徊糠纸?jīng)過(guò)一條河，本來(lái)很慶幸自己穿了筒靴才沒(méi)有被路上的泥濘道路所難倒，但是在這河里，筒靴的長(zhǎng)度沒(méi)有河水的高度，于是便進(jìn)了水，所以這一路上就不爽了。河邊上的時(shí)候剪了很多瑪瑙石的原石，一路上小朋友也不停的給我們野果吃，后來(lái)看時(shí)間差不多了，便送那群小朋友回去。去走了一趟他們的上學(xué)路才知道他們上課的艱難。況且今天是晴天，如果是下雨，更是艱難。路都是山路，有的氣喘吁吁，而且很多地方都是稀泥，走起來(lái)很費(fèi)勁。等我們?cè)诨貋?lái)的路上，已經(jīng)很累了，而且又餓，還好回來(lái)就有煮好的土豆吃，雖然不多，墊肚子夠了。后來(lái)又去洗澡，真的非常的開(kāi)心。晚上吃了肉！！真的很開(kāi)心！！有肉吃！！而且是臘肉！今天最高興的事莫過(guò)于吃肉了。但是有個(gè)很重要的事忘記了，腳上的傷口又?jǐn)U大了，看來(lái)那靴子真的有問(wèn)題，要磨腳。以后不能再穿了，要不然腳就廢了。還有把媽媽的生日弄錯(cuò)了，今天才發(fā)現(xiàn)，都已經(jīng)過(guò)了，只有再打個(gè)電話(huà)補(bǔ)救了，本來(lái)都已經(jīng)提前把生日禮物放在家里了。今天好像寫(xiě)了很多字，好吧，去開(kāi)會(huì)了

一個(gè)愉快的晴天，但是貫穿今天的一個(gè)字就是餓，早上吃的是土豆，一會(huì)就餓了。從十點(diǎn)就開(kāi)始餓了，后來(lái)餓得不行就躺床上了，頭暈暈的。好不容易弄好了飯，沒(méi)有電，用的柴火煮稀飯，但是水加少了，最后差不多成了干飯，沒(méi)有湯。三點(diǎn)下課以后卻和學(xué)生們一起在搬磚，真的是走路都沒(méi)力氣了，還去搬磚，很惱火。但是看到鳳鈴姐都還那么起勁，還有那些女生都還很賣(mài)力，所以我也強(qiáng)打起精神搬起磚來(lái)。自從來(lái)以后，吃飯都是用倒的，饑餓感從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。吃了飯還去洗碗，然后就直接去躺在床上了，其實(shí)今天沒(méi)干什么，都是餓的。希望不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了。后來(lái)出來(lái)走兩步，人都是輕飄飄的。幸好剩了點(diǎn)飯，又弄來(lái)吃了點(diǎn)。

今天天晴，早上吃的是飯有土豆絲，洋蔥，所以還是很經(jīng)得餓。可是下午下課以后去搬磚，真的是非常累，一個(gè)山路走著本來(lái)就不輕松，還要搬磚，真的是很痛苦。搬了之后手都痛的沒(méi)法拿水杯了。還好搬了磚以后有一頓大餐，有黃瓜皮蛋湯，土豆泥，洋蔥炒香腸。好不容易有這么豐盛的一頓飯，吃的好撐，現(xiàn)在八點(diǎn)多都還一點(diǎn)都不餓。后來(lái)吃了飯，休息了一下，就去學(xué)小蘋(píng)果了。學(xué)的太搞笑了，挺好玩的。晚上吃的豆皮，炒黃瓜，還有豆腐乳！豆腐乳真的是有家里的味道。

本以為下雨，今天卻還是很大的太陽(yáng)。今天耿老師要走了，于是提前半個(gè)小時(shí)起來(lái)，要和耿老師合個(gè)影，因?yàn)閾?dān)心走的時(shí)候他還沒(méi)有回來(lái)。后來(lái)還好，十八號(hào)要回來(lái)，所以我們打算遲一天走，19再走，雖然原有的計(jì)劃被打亂，但是毫無(wú)失落的樣子。和耿老師一起下山的還有何老師和鄭偉和張玉龍。他們下山到拉瑪，去買(mǎi)些東西回來(lái)，比如醬油。還有之前被被偷了三雙鞋，他們兩個(gè)買(mǎi)了鞋，還給我?guī)Я艘浑p，很多天都沒(méi)有穿過(guò)鞋了，穿上鞋的感覺(jué)真的是非常爽。看他們回來(lái)的時(shí)候非常累，畢竟是走了一天的山路，真的對(duì)我們做了很大的貢獻(xiàn)。下午還學(xué)了一下小蘋(píng)果，依舊是非常的歡樂(lè)，但是有點(diǎn)快，有點(diǎn)跟不上節(jié)奏。晚飯很豐盛，有三節(jié)香腸，能吃到肉對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常高興的事。

今天是悲傷的一天，逸夫的一歲多妹妹死了，下葬。張玉龍和鄭偉還去了他家。不過(guò)還沒(méi)等吃喪酒就回來(lái)了。何老師是吃了再回來(lái)了。今天上課有點(diǎn)吵，因?yàn)闆](méi)有人在旁邊管那群學(xué)前班的孩子，不過(guò)那些其他孩子孩子還是挺認(rèn)真的。沒(méi)教太多東西，給他們介紹了一下傳染病，可是都還是聽(tīng)不太懂。主要還是教他們寫(xiě)字發(fā)音。時(shí)間不多了，我想我能帶給他們的東西已經(jīng)不多咯。真想把我我知道的全都告訴他們。可是我辦不到。晚上基本上寢室看電視劇，斷奶。到后來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)這里有一種家的感覺(jué)。是的，我們就是一家人。我們團(tuán)結(jié)在一起，為我們的目標(biāo)奮斗，為了孩子，我們將不懈努力。我下定決心要留在愛(ài)華了，我將用心對(duì)待每一件事

今天是個(gè)晴天，學(xué)生放假，沒(méi)什么事，下午去爬山，今天的吃飯時(shí)間終于正常了，一個(gè)非常令人欣慰的事。下午吃了飯休息了一下去爬山，一個(gè)有一直向往了很久的有瀑布的那個(gè)山。一路上是很開(kāi)心的，拍了很多照片，不過(guò)有些地方還是有些危險(xiǎn)的。風(fēng)景真的是很漂亮。下山的走的另一條路，卻突然發(fā)現(xiàn)李楊的身份證路上掉了，于是又返回去找身份證，還好沒(méi)走多久就找到了。于是繼續(xù)下山。真不敢想象居然是穿著拖鞋去爬這山，真的是喪心病狂啊！回來(lái)洗了個(gè)頭，沒(méi)想到十塊買(mǎi)的海飛絲真的差的沒(méi)辦法了，倒出來(lái)和水一樣，而且現(xiàn)在頭發(fā)又油了。真的不想再吐槽了。今天感冒藥也基本上吃完了，隊(duì)里的基本都感冒了，除了鳳鈴，真的是太強(qiáng)悍了。希望他們的感冒不會(huì)再變嚴(yán)重了，本以為買(mǎi)了這么多感冒藥肯定吃不完，沒(méi)想到還不夠吃。是不是我買(mǎi)藥的責(zé)任，噢，真的想不到幾乎全隊(duì)人都感冒了。

今天下雨，在寢室窩了一天，不過(guò)好歹也上了一節(jié)課，感覺(jué)這群孩子越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越舍不得他們了，還有幾天了，真的越來(lái)越舍不得。今天看了一天的電視劇，真的和他們接觸少了，該改變了，因?yàn)闀r(shí)間真的不多了。還有，今天早上吃的煮土豆，結(jié)果現(xiàn)在肚子還不舒服，還有些人拉了肚子。我記住程老師和向老師說(shuō)的話(huà)了，就是他們說(shuō)的可以吃，恨死他們了。晚上要吃飯之前，我加入了謝意這群圍攻鳳鈴姐的大軍，因?yàn)閷?shí)在是太無(wú)聊了。我們一群人各種無(wú)下限，笑得肚子疼，挺開(kāi)心的。要不是有鳳鈴姐給我們各種黑，我們的歡樂(lè)肯定會(huì)少很多，話(huà)說(shuō)，關(guān)系好不就是這樣么。哈哈，你肯定會(huì)原諒我們的。今天感覺(jué)做的菜越來(lái)越好吃了，手藝都長(zhǎng)進(jìn)了，不錯(cuò)。希望明天和孩子們的交流會(huì)多起來(lái)，晚安

今天下雨天，在寢室一天，今天還討論了一些關(guān)于公益的東西，我本來(lái)把這個(gè)東西看的太單純了，看來(lái)真的不是那么簡(jiǎn)單，我還由此想到了更多的一些問(wèn)題。突然間覺(jué)得這個(gè)東西變得有些沉重，也許該找個(gè)時(shí)間好好思考下了。菜已經(jīng)沒(méi)有了，今天開(kāi)始進(jìn)入了土豆的天下。還好這已經(jīng)是最后幾天了，希望不會(huì)吃土豆吃吐。明天是我的最后一節(jié)課了，很期待，希望能教好他們，一定要更加地好好準(zhǔn)備下。今天晚上完了誰(shuí)是臥底，感覺(jué)還不夠海，希望下次更嗨一點(diǎn)。日子真的不多了，希望能來(lái)晴天，好好陪他們玩玩

非常愉快的一個(gè)晴天，今天沒(méi)有上課，組織了期末活動(dòng)。很好玩的一天，只可惜把我的最后一節(jié)課放掉了，這點(diǎn)讓我非常不爽，本來(lái)一共才只上了四節(jié)課，真的是非常憂(yōu)傷，課這么少。今天組織完活動(dòng)很多孩子都知道我們要走了，真的快要完了，就明天一天了。晚上的星空非常漂亮，比在電視里的還好看。星星密密麻麻的根本數(shù)不清密度可以用一張紙上鋪滿(mǎn)了一層沙子來(lái)形容。我甚至看到了銀河，還有流星。真的非常驚喜，長(zhǎng)了十九年，第一次看到銀河和流星，流星還是看到了六顆。

最后一天，上了最后一節(jié)課。明顯感覺(jué)孩子們的眼神都不一樣了，那種眼神我不敢看，我看了一眼就覺(jué)得好傷心，好難過(guò)。好幾個(gè)孩子都沒(méi)有聽(tīng)課，也不想管他們了，因?yàn)樗麄冊(cè)诔覀儗?xiě)給他們的電話(huà)號(hào)碼。往天上課都沒(méi)有其他老師來(lái)聽(tīng)的，今天來(lái)了好幾個(gè)老師來(lái)。一種蛋蛋的惆悵彌漫在課堂上。課開(kāi)始講了一些知識(shí)，十分鐘帶他們?nèi)ハ词郑麄円埠苷J(rèn)真地在學(xué)。如果真的能夠培養(yǎng)他們洗手的習(xí)慣，作為安全衛(wèi)生的老師，我死而無(wú)憾了。晚上吃飯還很豐盛,畢竟最后一頓了 明天就要上路了,可是心里還留下了很多遺憾

第五篇：李林春培訓(xùn)總結(jié)

2017年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

李林春

2017/9/13 2017年8月18日至8月27日是一段值得我回憶的日子，很慶幸在這段時(shí)間我能到成都參加騰沖市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)。我雖從事職業(yè)教育已有多年，可一直覺(jué)得自己還欠缺方法、經(jīng)驗(yàn)，本身自己就不是師范院校畢業(yè)的我，一直都虛心求教、邊學(xué)邊教。因此，得知我能夠加入此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我激動(dòng)不已，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提升的機(jī)會(huì)。

在8月18日凌晨?jī)牲c(diǎn)多我們安全抵達(dá)成都學(xué)習(xí)基地，當(dāng)日九點(diǎn)我們便開(kāi)始了緊張有序的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、形式多樣，既有各個(gè)研究領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)專(zhuān)家精彩講座，又有來(lái)自知名度極高的職業(yè)院校一線(xiàn)教師的真知灼見(jiàn)；既有實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)，又有小組討論交談。通過(guò)本次培訓(xùn)使我更新了信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展年代下職業(yè)教育的教學(xué)理念，了解了職業(yè)教育的現(xiàn)狀、職業(yè)教育教學(xué)工作診斷與建設(shè)方案，深入學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)改革方向、現(xiàn)代教育新的教學(xué)技術(shù)手段及創(chuàng)新教學(xué)法，更新了教學(xué)思路，開(kāi)闊了眼界。以下是我本次學(xué)習(xí)的一些體會(huì)：

一、首先張?chǎng)┙淌诰汀敖虒W(xué)工作診斷與改進(jìn)”和“當(dāng)前職業(yè)院校的教學(xué)改革”做出了清晰的講解和教學(xué)整改思路到教學(xué)方法的改革、教學(xué)模式的改革等方面的分析、學(xué)習(xí)。我從中收益頗多，是的，作為教育者更需要不斷的探究、反思、改革，不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)嘗試再總結(jié)，不能讓我們的學(xué)生落后太多，因?yàn)槟菢硬粌H學(xué)生得不到發(fā)展和提高，我們的社會(huì)，甚至我們的國(guó)家也會(huì)落后于人。

其次中職骨干教師培訓(xùn)授課專(zhuān)家彭斌莎教授關(guān)于“職業(yè)教育教學(xué)方法、理實(shí)一體教學(xué)設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題講座。圍繞“教什么”—“交給誰(shuí)”—“怎么教”—“效果如何”的思路詳細(xì)闡釋了現(xiàn)代職業(yè)教育常態(tài)下的教學(xué)設(shè)計(jì)。彭斌莎老師以自己的教育教學(xué)經(jīng)歷分享了她所運(yùn)用過(guò)的很適用的教育教學(xué)方法和教育教學(xué)該有的態(tài)度，用生動(dòng)形象的比喻要求我們以“鳳頭—豬肚—豹尾”的思路進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)形式和教學(xué)思路，將“老師要教”變?yōu)椤皩W(xué)生想學(xué)”，把老師的辛苦、擔(dān)憂(yōu)轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M(mǎn)職業(yè)幸福感的教育支持者。

最后，老師強(qiáng)調(diào)教育不是單純的知識(shí)教育，而應(yīng)該是有愛(ài)、有尊重、有認(rèn)可、有陪伴、有情感的教育。

于是我深刻反省了自己，作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，我必須更清晰地定位自己，認(rèn)清自己所承擔(dān)的責(zé)任，明確自己的工作價(jià)值取向，走進(jìn)學(xué)生心靈。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生都是經(jīng)受過(guò)失敗的孩子，同時(shí)也是深受社會(huì)負(fù)面心態(tài)傷害中的孩子，我們的首要任務(wù)就是陪伴他們重找自信、學(xué)會(huì)自立、喚醒他們主動(dòng)而堅(jiān)定的學(xué)習(xí)愿望。對(duì)他們多一些關(guān)愛(ài)、多些耐心、多些信任，同他們一起成長(zhǎng)，做一名幸福的職教人。

二、成都市青蘇職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校杰出校長(zhǎng)張濤“大道立德，大美樹(shù)人”的教育理念，“滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”的教學(xué)思想深深地感染了我。從講座開(kāi)始到結(jié)束，再到之后我們到成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院親身學(xué)習(xí)交流結(jié)束，我不曾聽(tīng)到張校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我的學(xué)生”之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)樗粡埧诙挤Q(chēng)“我的孩子”“孩子們”。單從這一稱(chēng)呼就能真切的體會(huì)到張校長(zhǎng)是把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子、自己的家人對(duì)待的，那份親切、那份愛(ài)、那份包容，怎叫那些孩子們不親睞他、怎叫他的教師伙伴們不親信他，為他爭(zhēng)光呢？果然，不大的校園里展現(xiàn)給我們的是一幅幅溫馨、美好的畫(huà)面，在那樣詩(shī)情畫(huà)意、積極向上而又溫情的校園怎么可能不涌出一批批優(yōu)秀卓越的孩子呢？從教室墻外、樓梯轉(zhuǎn)角到校園宣傳欄都是歷屆學(xué)生的榮譽(yù)殿堂。

以愛(ài)為主線(xiàn)，新課改下教育教學(xué)轉(zhuǎn)型為輔線(xiàn)，提高教師的課程意識(shí)和課程領(lǐng)導(dǎo)力，做一名有主見(jiàn)有創(chuàng)見(jiàn)的“稀缺”教師，做一名有魅力的職校老師。對(duì)此張校長(zhǎng)以自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事啟示我們，思索如何駕駛學(xué)科、駕駛課堂，并讓專(zhuān)業(yè)發(fā)展與市場(chǎng)很好銜接，培養(yǎng)真正在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)有所貢獻(xiàn)的職業(yè)人才。他提出職業(yè)教師應(yīng)該做到：

1、保持對(duì)自己學(xué)科的熱愛(ài)；

2、永遠(yuǎn)不要輕視自己的學(xué)生；

3、不要讓自己成為新的文盲，要與時(shí)俱進(jìn)；

4、堅(jiān)持閱讀；

5、學(xué)會(huì)一點(diǎn)幽默，學(xué)會(huì)一點(diǎn)從容；

6、學(xué)會(huì)原諒自己和別人；

7、讓學(xué)生感到你的關(guān)注；

8、學(xué)會(huì)控制情緒。我將努力學(xué)習(xí)張校的精神和理念，不斷學(xué)習(xí)，與我的學(xué)生共同進(jìn)步。

三、合理借助現(xiàn)代高科技網(wǎng)絡(luò)手段，一改傳統(tǒng)教育所有的弊端，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的激情，教師合理輔助教學(xué)，有效節(jié)省教學(xué)時(shí)間，把更多的時(shí)間交到學(xué)生手中，讓學(xué)生真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生的自學(xué)能能力和自理能力，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心。微課視頻可讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，自評(píng)、互評(píng)、社會(huì)對(duì)應(yīng)消費(fèi)者評(píng)的打分機(jī)制更能客觀(guān)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。不僅如此，翻轉(zhuǎn)課堂還增加了學(xué)生與教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化接觸時(shí)間，讓老師對(duì)學(xué)生更加了解，學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。

為了不被社會(huì)淘汰，為了完成教師教書(shū)育人的使命，為了更好的體現(xiàn)自身價(jià)值，作為當(dāng)代青年教師的我，更不能停滯不前，我得重新學(xué)習(xí)文字、圖片、文檔、視頻的編程，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育，劉強(qiáng)老師給我們的所有微課軟件資源我都會(huì)一一消化、吃透，及鄭老師教我們的制作PPT技巧，我都學(xué)著應(yīng)用到今后的實(shí)際課堂，相信學(xué)生也更會(huì)愛(ài)上我的課堂。

另外，綜合所有老師的講座學(xué)習(xí)、與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)交流、再結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)環(huán)境和教學(xué)任務(wù)。我對(duì)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作，做了以下思考：

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生大都存在以下問(wèn)題:

一、人際交往的困難

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生很多都是在老師、家長(zhǎng)的叱斥中長(zhǎng)的,這種成長(zhǎng)環(huán)境造成了學(xué)生自我封閉現(xiàn)象顯得十分突出,學(xué)生不愿意把自己的想法和身邊的人交流,特別是不愿意和父母、老師交流。很多學(xué)生都選擇以互聯(lián)網(wǎng)為主的對(duì)外交流形式,由于他們還沒(méi)有形成正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),很容易被社會(huì)上一些不正確、不健康的思想誤導(dǎo)。

二、厭學(xué)情緒明顯

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)基本上都很差,很多學(xué)生從接受教育開(kāi)始,學(xué)習(xí)成績(jī)都在群體中墊底,這就造成了很多學(xué)生對(duì)自己?jiǎn)适判?認(rèn)為很多事情自己是根本做不到的。加之很多學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很模糊,從而造成了對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。由于這種情況的在男生班里大量存在,整體的學(xué)習(xí)氣氛往往非常壞。即使是很多他們?cè)葲](méi)有接觸過(guò)的、零起點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)課,也很難激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、缺乏責(zé)任感、使命感

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往覺(jué)得自己到職業(yè)學(xué)校來(lái)就是來(lái)混日子的,父母把我放在這里是為了把我養(yǎng)大,是怕我們這么小到社會(huì)上去學(xué)壞了。他們中很多人都沒(méi)有正確客觀(guān)的理想,心目中不但沒(méi)有責(zé)任感,更談不上使命。

四、情緒不穩(wěn)定,自控能力差

學(xué)生經(jīng)常因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎屯瑢W(xué)發(fā)生口角或大打出手,不考慮后果。有時(shí)候也會(huì)和老師發(fā)生不應(yīng)該的沖突。由于自控能力比較差,也經(jīng)常會(huì)犯一些明知故犯的錯(cuò)誤。

關(guān)于職業(yè)學(xué)校男生班班主任工作的確有很多的困難之處,但很多問(wèn)題也是可以通過(guò)方法和手段來(lái)逐步解決和改善的。我思考的解決方法有：

一、該糊涂就糊涂

當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)Υ龑W(xué)生要忘記之前的錯(cuò)誤,只談今天的事情,讓學(xué)生有自己的空間去發(fā)揮。不要把學(xué)生先前犯過(guò)的錯(cuò)誤拉過(guò)來(lái)。如果我們每次都把先前的錯(cuò)誤拉過(guò)來(lái),在這個(gè)學(xué)生心理就會(huì)覺(jué)得今后做得再好也是沒(méi)有用的,先前犯過(guò)的錯(cuò)誤老師是不會(huì)忘記的,他給老師留下的那個(gè)壞印象是無(wú)法改變的。這樣會(huì)打消他們的改過(guò)的心理。另外，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生取得不同層次上的成功,往往一次小小的成功就能重新建立學(xué)生的自信心,并且喜歡上成功的快樂(lè)。

二、特殊學(xué)生

有些學(xué)生是屢犯不改的,這些學(xué)生也是最讓老師頭疼的學(xué)生。對(duì)待這樣的學(xué)生要看他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,找到一些好的地方要大力的宣揚(yáng)。讓他們每天用更多的時(shí)間去回味自己好的地方并怎么樣做的更好,這樣就不會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤了。

對(duì)于班里的運(yùn)動(dòng)員,他們是榮譽(yù)感很強(qiáng)的學(xué)生,可以抓住這個(gè)特征讓他們很好的影響班級(jí)的同學(xué),讓身邊的同學(xué)慢慢的也具有榮譽(yù)感,這樣一來(lái)那些沒(méi)有理想和追求的學(xué)生就會(huì)少了,班級(jí)的班風(fēng)也就會(huì)好起來(lái)。

三、處理好師生的關(guān)系

要用“心”走到學(xué)生中間去,尋找他們感興趣的話(huà)題,在平時(shí)生活中盡量的給予他們自己力所能及的幫助,努力的做他們的朋友,凡事先從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,逐步的改善師生關(guān)系,讓學(xué)生有勇氣把自己的心理話(huà)告訴班主任。

人都是感性動(dòng)物,我們老師也一樣。當(dāng)自己心情不好的時(shí)候一定不要去批評(píng)學(xué)生,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候會(huì)夾雜著你的某種情緒使問(wèn)題變得復(fù)雜 ,要等到心情冷靜下來(lái)再去和學(xué)生談。

四、父母離異及其留守的學(xué)生

在職業(yè)學(xué)校有相當(dāng)一部份是離異家庭的孩子和留守孩子。這些學(xué)生從小就缺乏父愛(ài)和母愛(ài),他們更不愿提起自己的過(guò)去。對(duì)待這樣的學(xué)生我們要經(jīng)常去和他們的父母溝通,去家訪(fǎng),讓家庭和學(xué)校共同來(lái)教育這樣的學(xué)生。使他們走出生活的陰影。

五、正確處理學(xué)生的“不敬”

往往學(xué)生的抵觸情緒的最初來(lái)源首先是老師的態(tài)度不好造成的。當(dāng)老師抱怨學(xué)生對(duì)自己缺乏尊敬的時(shí)候,應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)自己是否給了學(xué)生足夠的尊敬,當(dāng)矛盾發(fā)生的時(shí)候可以用其他辦法先緩解矛盾,必要時(shí)甚至可以先擱置矛盾,等老師和學(xué)生的情緒都逐漸緩和的時(shí)候在想辦法解決問(wèn)題,盡量不要正面和學(xué)生發(fā)生沖突。

盡管培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們教師的成長(zhǎng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。