第一篇：赴美留學 “禁忌”：盲目自信和拒絕包裝 (2014年北京翻譯學院)

當學生被美國名校拒絕的時候，大多數人都會反思：是不是我的托福、SAT分數不夠高，還是文書寫得不好，或是因為課外活動背景不突出？大多數學生都會從這幾個方面進行思考，很少有人會想到盲目自信、拒絕包裝，這兩個看似與美國名校錄取標準無關的觀念性的錯誤，是造成申請失敗的重要原因。

一、盲目自信，缺少規劃

盲目自信導致很多學生缺少規劃，缺少規劃導致高分生們即使托福達到100以上，SAT2200分以上，還是會被美國名校拒絕錄取。美國名校招生官指出：“很多留學生申請美國大學規劃的時間，比美國學生晚三年。”美國學生申請美國本土大學都要提前規劃，留學生申請赴美留學反倒自信的“沖刺”，被名校拒絕錄取也不奇怪了。那么，赴美留學需要從哪些方面進行規劃呢？啄木鳥教育對此進行了分析。

美國各大頂級名校錄取的學生中，高分學生只占一小部分。曾位列美國大學綜合排名第一寶座的普林斯頓大學，錄取的本科新生中，SAT1分數達到2300-2400的學生并不多。也就是說“考試狀元”也僅僅具備入讀美國名校的學術資格，絕不是確保入讀的護身符。啄木鳥教育指出，美國大學衡量一個學生是否優秀的標準很多，需要學生有豐富的、個性化的課外活動背景，有生動感人的申請文書，這些都是學生在高中階段需要規劃實踐，積累素材的。啄木鳥教育建議有美國留學意向的學生，特別是尖子生，一定要提早進行留學規劃和課外活動規劃。

二、拒絕“包裝”，展示“本色”

極其優秀的學生當中，有些人認為只要展示自己的成就，材料都不用特別準備，展示真實的自我就很容易獲得錄取。在他們看來，“包裝”就是做假材料。中國資深海外升學顧問、啄木鳥教育陳起永指出，赴美留學的學生一定要分清“欺騙”與“包裝”的界限，欺騙是萬萬不可的，但包裝卻是比較有必要的。再優秀的高中生，也只是滄海一粟。與之而應的是，美國大學各具特色，錄取要求各異，若不了解美國名校的教育理念和錄取風格，再出眾的申請者，也會與錄取擦肩而過，充其量被投入waitinglist(候補名單)。

由于美國大學實行獨立招生的政策，而每一個大學的教育理念和招生取向各異，這就要求咱們首先要深入了解每一個大學的招生特點，并結合個人背景，提供讓大學信服并且喜歡的申請材料。中國資深海外升學顧問、啄木鳥教育陳起永指出，對于一個十七八歲剛進高三的學生來說，大學申請文書并不簡單。弗吉尼亞大學招生官說，“寫什么樣的文章能反映出我們是什么樣的人”。好的文書可以成就你，而不好的文書也能毀掉你。

好的申請文書要關注以下三個方面：一是要找尋關于申請人的某些有趣信息，而這些信息顯然不能脫離申請人在申請表上填寫的內容和學校的成績記錄。也就是說這些有趣信息必須基于實際，不能杜撰。二是要找尋關于申請人的一些“結構素材”，比如該學生的信念、該學生如何支配時間、學生本人的一些特性和品質等。三是學生本人真正的興趣是什么，學校是否能夠提升該學生在這方面的學習，學校和學生兩者是否適合對方。

第二篇：留學怪現象：降級申請(北京翻譯學院)Word 文檔

留學怪現象：降級申請

咱們中國的留學市場上怪現象層出不窮，除了之前說過的“保證”進美國學校這個問題，“降級申請”也是一大奇怪現象。許多父母來找我的時候，問我：“我的孩子現在9年級，XX咨詢師告訴我，申請美國學校應該還是申請9年級。是不是這樣？”如果以9年級申請9年級，等于到美國就降了一年級。

剛開始的時候，我以為那個孩子本身學習不好，9年級的成績很差，所以要降級。可是我看了那個孩子的資料，發現事實上那個孩子不但念的是重點學校，成績也不錯。于是我就納悶了，為什么那位咨詢師要孩子降一級呢？之后，我也遇到很多類似的例子，當我苦口婆心的和家長分析不必降一級的時候，家長遲疑了半天，還是告訴我：“我想我還是讓孩子降一級吧！，大家都這么做。”對于中國家長的“善良”、“好欺”，我真不知說什么好。

如果孩子在國內的班上適應不好，成績各方面表現很差，那么我覺得申請美國學校的時候降一級，是有道理的，或者是孩子心理非常不成熟，需要降一級緩沖一下，這在美國也很常見。通常在美國9月、10月出生的男孩子，美國老師有時會建議降一級，主要是考慮心理成熟度的問題。

但是，最后我琢磨出來為什么這些中介建議孩子降一級申請。這個“降一級”申請，和“保證”進美國學校有很大的關系。中介為了要達到當初的承諾，讓孩子一定進的了學校，就建議孩子降一級，這樣他們進入學校的機率會大一點。但是這么做，真的會幫助孩子進得了學校嗎？既然有人建議申請美國學校，需要降一級，讓我們來分析一下，降一級的利弊。

如果孩子各方面成績都不錯，只是英語不行，那么”降一級“有用嗎？除非是英語特好的學生直接上那些不提供ESL課程的精英學校，要不大多數的中國學生申請的是美國學校里有提供ESL（Englishas the SecondLanguage)的學校。所謂的ESL就是教導外國孩子學英語的課程，有提供ESL的學校本身已經準備好給那些英語程度不夠好的學生一個過渡的緩沖期。所以學生剛進美國學校的時候，他們不會讓英語程度不夠的學生進入本地生的班，而是進入專門ESL的班。

一直到英語合格，在ESL班畢業了，才能夠跟著本地生一起上。不止是英語課程，在ESL這段時間，學校的歷史課程、甚至科學課程也是會將內容簡化，讓孩子聽的懂。只要和英語有關的課程，都會受到調整，一直等到ESL班畢業。

所以有ESL課程的學校，并不會在乎你的孩子英語差一點點。也不會因為學生降級而錄取他。關于這點我和很多美國學校招生辦的主任確認過，他們都認同我的講法。當然，現在美國每個學校因為申請的人數眾多，競爭很激烈，各科成績很重要是真的。但是這個問題的解答是如何增強孩子本身的程度和能力，而不是降級。

如果學生本身的程度夠，能力強，降級對他是一點好處都沒有的。初高中這個年齡學習能力正強，要讓孩子重復一年，他們會很不耐煩，甚至對學習產生厭倦的。所以我不贊成在沒有足夠理由的情況之下，讓學生降一級。

除了剛剛所提到的那個理由，還有一個相關的原因也是會讓中介建議學生降級申請。那就是學生什么時候申請美國學校。因為中國學制和美國學制不一樣，中國的小學是6年制，初中是7、8、9年級。但是大部分的美國小學是5年級畢業，初中是6、7、8年級，如果中國的初中畢業再到美國來念書，應該要念10年級，這會產生一個問題，因為美國高中開始是9年級，所以錄取的名額多，而10年級是插班生，完全看當年有多少學生離校，有多少插班生的名額，比起9年級，名額少了很多。

這個問題的解決方法，不是在于降級，而是在于及早規劃。通常要到美國來讀9年級的孩子，應該最晚7年級就要開始規劃，兩年的準備時間不算多，6年級開始準備也不算早。因為在中間有太多的事要準備，要如何提高英語水準，要怎樣制作個人檔案，要不要中間到美國上個夏令營，要選擇哪一所學校等等，都需要精密的規劃。

如果要到美國念高中，我會鼓勵中國學生完成8年級學業，到美國來念9年級。因為9年級是一個高中全新的開始，所有的同學都是從四面八方過來的，大家從新認識，一起開始。但是10年級不但名額少，而且同學大部分都是認識一年了，要從新打入原有的群體，是比較不容易的。尤其對于中國學生來說，同時要適應不熟悉的語言，不一樣的文化、生活習慣，再加上加入陌生的群體，更增加了些困難度。

美國學校和中國一樣，對于申請大學是很緊張的，學校和學校之間的競爭很激烈。所以美國學校對于收11年級、12年級的學生非常不愿意，對于9、10年級的英語程度都要求很嚴。相對來講，越小來美國就讀的孩子，進入好學校的機會相對大一些。

我需要再次提醒家長們，每個孩子是不一樣的，都需要個案處理。以后當有人勸說您的孩子降一級到美國就讀時，請您分析一下您的孩子是否需要降一級，而不是人云亦云，隨著潮流走。

第三篇：熱門學校被考生盲目追求 高分也會落榜(北京翻譯學院2014) Word 文檔

熱門學校被考生盲目追求 高分也會落榜 作者：admin_bjfyedu時間：2013-06-01 09:21來源：未知瀏覽次數：158

高分考生數量增多，掉檔風險增大

2012年，遼寧省一本A段錄取15374人，其中文科生僅為2436人;而2012年高考文科超過600分的考生1464人;2012年一本B段錄取16270人，其中文科考生2206人，而文科2012年過560分的考生有6559人。而2011年理科超過600分考生突增至6574人，比2010年增加近3000人，至2012年僅僅下降到5044人，可見最近兩年遼寧省考生分數大幅度上升，高校錄取分數線呈現大幅度波動，為考生志愿填報帶來難度。

在遼招生本科院校數量下降

2012年理科一本A段在遼招生院校共計125所，比2011年減少5所;二本389所，比2011年減少59所。文科二本312所，比2011年減少48所。從志愿填報情況看，2012年二本理科有40所，文科有45所院校在第一志愿無人報考，補錄院校數量文科達到166所，理科達到234所;說明志愿填報呈現偏態分布，這與考生和家長的集中性傾向有關。特別是文科，考生覺得自己分數比較理想，都追求熱門院校，導致最終掉檔，也導致很多有實力的院校無人報考。

上了一本線不一定能被一本院校錄取

遼寧省考生數量在2008年達到頂峰后，這五年來持續下降，2012年實際報名人數僅為24.8萬人(不含三校生);實際錄取人數在21萬人，錄取率也由2010年的87.5%下降到2012年的82%左右，遼寧省高考錄取率穩居全國前列。總體來看，考生高考壓力并不大。但這兩年來，隨著遼寧省分數線劃分辦法的調整，一本、二本上線人數明顯增多，特別是2011年的理科和2012年的文科，上線人數都出現迅猛增長，這就給志愿填報帶來很大變數，不再是一本線上考生就肯定能上一本了，而是出現很多一本線上考生被二本院校錄取的情況，這是廣大考生和家長值得注意的方面。

剛夠二本線的理科考生想學醫的可以考慮貴陽中醫學院、川北醫學院;想當老師的可以選擇安徽師范大學、廣西師范大學、不想走太遠還有廊坊師范學院;學工科有淮海工學院、省內有遼寧科技學院可以選擇。

招生計劃中的金礦可挖挖

昆明理工大學

建筑類專業與沈陽建筑大學齊名，機械電子類專業與沈陽工業大學不相上下，但錄取分數卻是接近二本分數線。

長春理工大學

前身長春光學精密機械學院，光電技術類專業全國一流，但錄取分數比名牌大學低50分。

重慶理工大學

前身重慶工學院，原兵器工業部下屬的傳統七大院校之一(兵工七子)，車輛、制導方面專業實力雄厚，機械專業實力較強，錄取分數僅僅剛過二本線。重慶醫科大學

臨床醫學專業實力雄厚，與中國醫科大學不相上下，但錄取分數比中國醫科大學低100分。

開設數量最少的大學專業

云南大學禁毒學、中國地質大學(招生辦)(北京、武漢)寶石及材料工藝學、中國海洋大學(微博)海洋技術等專業就業前景看好。

填報志愿這三個問題不容忽視上線人數出現迅猛增長，這就給志愿填報帶來很大變數，不再是一本線上考生就肯定能上一本了。最近兩年遼寧省考生分數大幅度上升，高校錄取分數線呈現大幅度波動，為考生志愿填報帶來難度。志愿填報呈現偏態分布，這與考生和家長的集中性傾向有關。都追求熱門院校，導致最終掉檔。

關注 填報志愿關注重點

院校線差=某年院校錄取最低分-某年院校所在錄取批次分數線。

例如：2010年高考，遼寧大學在遼寧省理科一本A段錄取最低分是547分，而2010年遼寧省理科一本A

段批次分數線(簡稱：一批線)是518分，那么，遼寧大學2010年理科一本A段線差是29分。

考生線差=考生估分-考生分數所在批次的預估批次分數線。

例如：考生甲預估高考分數是545分，2013年預估一批分數線是525分，那么考生甲的線差就是20分。假設北京大學平均線差是100，則考生線差必須大于等于100，才可以報北京大學，才考得上。考慮線差報志愿方法簡便

高考報志愿最忌諱就是用原始分進行填報。一定要考慮到線差，線差是一種簡便的報志愿選學校方法，分為院校線差和考生線差兩種。

院校線差=某年院校錄取最低分-某年院校所在錄取批次分數線。

例如，2010年高考，遼寧大學在遼寧省理科一本A段錄取最低分是547分，而2010年遼寧省理科一本A段批次分數線(簡稱：一批線)是518分，那么，遼寧大學2010年理科一本A段線差是29分。同時，遼寧大學在二本也招生錄取，2010年理科二本錄取最低分是453分(中外合作辦學)，而2010年遼寧省理科二本批次分數線(簡稱：二批線)是442分，那么，遼寧大學2010年理科二本線差是11分。考生線差=考生估分-考生分數所在批次的預估批次分數線。

在2013年高考前，可以使用2012年相應的批次線代替。例如，考生甲預估高考分數是545分，2013年預估一批分數線是525分，那么考生甲的線差就是20分;考生乙預估高考分數是468分，2013年預估二本分數線是440分，那么考生乙的線差是28分。

假設北京大學平均線差是100，則考生線差必須大于等于100，才可以報北京大學，才考得上。

離家遠一點，能上較好院校

回顧過去兩年的高考志愿填報情況，可以清晰地看到一個明顯的特征：以遼寧為中心，距離遼寧越近的地方，院校的錄取分數就越高;距離遼寧越遠的地方，院校錄取分數就越低。這個特征在二本、專科錄取中尤為明顯。所以，考生需要根據自己的分數情況，選擇適合自己的院校和專業。如果分數不高，就應當適當考慮距離遼寧較遠的一些地域，這樣才能夠選擇到比較好的院校和專業。關注提前批次錄取會發現新內容

提前批次錄取，不僅是軍事院校、武警院校、海關院校、政法院校、國防生和免費師范生，翻開提前本科的招生計劃，你就會發現許多新的內容：各個語言類和綜合類院校的小語種專業和部分名牌大學的優勢專業都在提前批次招生;還有海

洋海事類院校的海上專業、船上專業也在提前批次招生，而且錄取分數線都比較低。具體來說，像大連海事大學、大連海洋大學、上海海事大學、上海海洋大學的航海技術、輪機工程等專業都在提前批次錄取，對身體要求不是特別高(裸視要求達到4.6或4.7)，錄取分數基本上過一本線或二本線即可。需要提醒考生和家長注意的是，如果對吉林大學、中南大學、大連理工大學(招生辦)非常關注的話，請關注這三個院校的提前本科招生計劃，特別是吉林大學，將老吉大的優勢專業幾乎都放在了提前本科階段，更加方便考生報考，不影響正常的一本錄取，也有效區分了老吉大和新吉大的專業分配問題。中南大學和大連理工大學都將試驗班放到了提前批次招生，也為考生沖擊兩個院校的優勢專業提供了方便條件和保障。

專家說法

考試就是心態考核 要學會有效放棄

考試就是心態考核，是建立在能力基礎上的心態考核。而能力的發揮依賴于心態，心態的調整與能力密切相關。怎樣控制臨場心態呢?

首先要有合理的期望。過高的預期會給考生帶來過大壓力，特別是在考場上遇到各種意外之后，過高的預期就會成為一項重大負擔，造成考生緊張，乃至發揮失常。

其次是要有效地放棄。高考考場會出現各種各樣的“意外”，比如平時很快做出來的題此時卻花費了較長時間，平時很簡單的題突然感覺變得很難了，平時會做的選擇題考場上不會了。這些意外疊加起來，就會使考生越發緊張，最終發揮失常。而如果考生之前接受過“放棄訓練”，對于這些意外試題進行有意識地放棄，使其最大限度地減少對自身的影響，不用惦記，才能平穩過渡到后面的試題，保持心態的平衡。

再次是科學的答卷方法。我們強調高考答卷要答三遍卷，第一遍將自己會做的簡單題全部做完，將基礎分數拿到手，保證不失常;第二遍將自己可能會做的綜合性試題做完，這些題需要時間思考或演算，以達到自己的預期目標;第三遍將自己不會的試題蒙一遍，能得多少分算多少分，這是白撿來的分數，這樣才能在達到自己預期目標的基礎上實現超常發揮。

第四篇：留學學什么？你留學所選專業是否也在悄悄變化？2014年北京翻譯學院)

上周二，我們刊出《留學去哪兒？》，細心梳理出各個留學國家的學費、學制及各自的優勢所在。打算留學的家長和學生們大呼實用。今期，記者再整理出近年佛山人留學所學專業的變化。對于很多留學生報讀商科，專業人士認為，商科的知識太廣泛，學生畢業后幾乎相當于沒有專業，所以，最好盡量報讀數理化、工程、計算機、藝術等專指度高的專業。佛山人留學愛學啥？

隨著佛山人收入的增長和視野的開闊，留學已經越來越普遍和低齡化。那么，究竟佛山人留學，最愛學什么專業呢？留學所學的專業，是否隨時代變遷也出現變化？

記者走訪佛山本地留學中介機構了解到，佛山人留學所學專業是慢慢在變化的。就近15年來說，主要呈三個階段。

第一階段：1999年到2004年

這一階段出去的學生，多數是高中畢業時去的。父母經濟實力充足，但文化程度不高，他們希望子女能接受良好的外國教育，從某種程度上，也彌補自己的不足。但無論是父母還是子女，對外國教育的了解不多，英語也不是太好。因而絕大多數都只能選擇商科、工程和計算機專業。因為這三個專業對英語要求不高，而且與國內的課程也能較好地對接。在這一個階段，偶爾也有學生報讀物流、心理學、人力資源管理等。

第二階段：2005年到2010年

這一階段，開始有高中甚至初中就出國留學的學生了。由于出去時的年齡較小，因此對留學國家的文化融入程度有所提高，報讀英語、法律、心理學的逐漸增多。在2010年，經濟學專業開始進入留學生視野。由于這一專業文理兼修，涉及社會的多個方面，報讀的多是年齡較小就出國留學的學生。

2008年到2010年，藝術類專業的學生也慢慢增多，學習音樂、繪畫、室內設計、服裝設計等等。2010年，已經有學生去讀建筑設計了。

在這個階段，報讀商科、計算機、工程類的學生，慢慢降到占總人數的六成左右。