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在學(xué)習(xí)中成長 青年教師匯報專題

時間:2019-05-12 00:55:53下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《在學(xué)習(xí)中成長 青年教師匯報專題》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《在學(xué)習(xí)中成長 青年教師匯報專題》。

第一篇:在學(xué)習(xí)中成長 青年教師匯報專題

在學(xué)習(xí)中成長

時間過的真快,我來到****工作已經(jīng)三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我在****這個大家庭中慢慢成長,古語說:滴水之恩,涌泉想報,我先借此機會向各位老師表示感謝:謝謝大家!

作為一名年輕教師,我深知自己還有很多的不足,因此我在工作中不斷的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進步。比如說上學(xué)期用學(xué)案中的當(dāng)堂檢測作為作業(yè),剛開始我收上來的學(xué)案都是雜亂無章的,而我看到**老師給學(xué)生發(fā)的資料、作業(yè)都是裝訂成冊的,而且每一份都有封皮,于是我也以此要求學(xué)生,這樣不僅有助于學(xué)生復(fù)習(xí)時候的應(yīng)用,還可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;在上晚自習(xí)的時候,我們班級有的學(xué)生跟我說:“老師,我不喜歡劉老師看自習(xí),我喜歡你給我們看自習(xí)。”剛一聽到這樣的話,我心里一陣竊喜,我想一定是學(xué)生喜歡我、認可我才這樣說的,可學(xué)生接著說:“每次問劉老師題,他都讓我們自己在想想,好好考慮考慮,也不給我們講。”我一下怔住了,我意識到自己犯了一個數(shù)學(xué)老師最忌諱的錯誤,每次學(xué)生問問題,我都是迫不及待的去講解,忽視了學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有些問題是他們經(jīng)過認真思考可以獨立解決的,于是在以后的教學(xué)過程中杜絕了這樣的現(xiàn)象;二年級下學(xué)期是學(xué)生思想波動較大的時期,有一部分學(xué)生的厭學(xué)情緒較嚴重,為了讓學(xué)生能更加積極主動的去學(xué)習(xí),每一位老師都絞盡腦汁,**老師采用了出小條的方法,每張小條只有兩道題,學(xué)生自主找老師要小條,題量小,難度適中,對學(xué)生來說沒有負擔(dān),對老師來說批改較快,成效較好,于是我也效仿了錢老師的作法,并在課間輔導(dǎo)批閱;在與學(xué)生的溝通方面,不要吝嗇表揚的話,我就因為對某一學(xué)生的批評讓他對我產(chǎn)生了敵對情緒,**老師告訴我,要看到他的閃光點,真誠的在全班同學(xué)面前表揚他,幾次之后,這個學(xué)生對我的態(tài)度確實有了明顯的改善,學(xué)習(xí)積極性也有所提高……我在這個大家庭中學(xué)到的東西不僅僅是這些,身邊的每一個人都有我學(xué)習(xí)的地方,我在學(xué)習(xí)的過程中不斷的成長,我所取得的成績有個人的努力也有大家的幫助。

我沒有華麗的語言表達我內(nèi)心的感激之情,我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們細心、用心、耐心的對待每一名學(xué)生,一定會取得可喜的成績。

第二篇:在教學(xué)管理中關(guān)注青年教師成長

在教學(xué)管理中關(guān)注青年教師成長

——第六中學(xué)開展青年教師“學(xué)講練”三環(huán)節(jié)教學(xué)模式匯報課活動。為了給青年教師搭建互相學(xué)習(xí)交流、探索有效教學(xué)的展示平臺,激勵青年教師教育教學(xué)的積極性,展示青年教師在課堂教學(xué)中的進步與風(fēng)采,我校教研室于3月6日—7日舉行了青年教師“學(xué)講練”三環(huán)節(jié)教學(xué)模式匯報課活動。

本次青年教師匯報課活動,共涉及語文、英語、化學(xué)三個學(xué)科,5位青年教師參加。青年教師們高度重視本次活動,課前認真研讀課標,細致備課,制作課件,由指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)。扎實的基本素質(zhì),成熟的教學(xué)技能,精心的課堂設(shè)計,豐富的情感投入,良好的師生互動,實用的課件等,展示了青年教師的成長與風(fēng)采。

本次匯報課的開展,展示了青年教師良好的教學(xué)藝術(shù),體現(xiàn)了他們蓬勃向上的朝氣和工作熱情;同時也加強了骨干教師和青年教師的對話與交流,不僅讓新教師的新理念、新熱情與老教師的寶貴經(jīng)驗完美結(jié)合,而且促進了新教師的快速成長、成熟。

第三篇:青年教師演講稿:在感恩中成長

青年教師演講稿:在感恩中成長

青年教師演講稿:在感恩中成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!

我是王xx,我今天演講的題目是:在感恩中成長。

首先,請允許我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,組織“青年新秀”評選的活動,督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講,我深感榮幸,但更多的是誠惶誠恐和不安,因為我深知我們外中有太多優(yōu)秀的青年教師,在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動,給更多的青年教師展示自己的機會!

七年前,剛剛大學(xué)畢業(yè)、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學(xué)外語的,就去外國語中學(xué)吧”的建議下,報考了我們學(xué)校,從此,踏入了人生新的征程。我從2010年開始當(dāng)班主任,13年送走了自己第一屆畢業(yè)班。現(xiàn)在,我是初二六班的班主任,教初二5.6班的英語課,擔(dān)任初二年級英語備課組長,還負責(zé)學(xué)校的英語角。這一路走來,每一點滴的進步,都離不開我們外中這個溫暖的大家庭給予我的鼓勵,離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路,我都深深的感激生活,感激讓我選報了外中的朋友,讓我入對了門;更感激所處的優(yōu)秀團隊,團結(jié)務(wù)實的英語組、年級組和外中這個大家庭,讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗,讓自己擁有了七年無悔于青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當(dāng)班主任之初,鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導(dǎo);忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風(fēng)細雨的鼓勵,;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手,忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我,鼓勵我??

正是有這樣優(yōu)秀的團隊和集體,所以我才絲毫不敢懈怠,一直在積極努力,七年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位同事的熱心幫助下,當(dāng)然,也在我自己的刻苦努力下,我還是取得了很大的進步的:教學(xué)業(yè)務(wù)上,我先后獲得:鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、課件制作一等獎、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項,并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進個人。作為班主任,在班級管理和成績方面,2013年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人,超額50%完成了學(xué)校訂的10個人的目標,同時我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任,多次獲校德育課先進個人。

比起這些榮譽,我更欣喜的是得到了各位家長和學(xué)生的認可和肯定。第一屆學(xué)生畢業(yè)兩年了,家長們還會和我打電話探討孩子的情況,進步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了,學(xué)生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節(jié)日,因為成績太差當(dāng)兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節(jié)目遇見我原來的課代表,現(xiàn)在在我校讀高二的張云雪同學(xué),她問我:“老師,你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學(xué)面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪,我現(xiàn)在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍:一定要努力,努力才有能力兌現(xiàn)自己的諾言,您可一定要鍛煉好您的身體!”她還說:“老師,你知不知道,我在一次很難得的演講機會上,講我的老師,說的就是你和王xx老師。過后很多人羨慕我,你為什么遇見那么好的英語老師和班主任?”王xx老師是我努力的榜樣,但能被學(xué)生肯定,這何嘗不是一種榮譽?

有了外中這個優(yōu)秀的大團隊,其實,每個外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張,我們都鼓勵他:你招教考試都過了,一個公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說:這里可是外中呀!確實,優(yōu)秀的外中,有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里,又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我,投我一票呢?我仔細想了想,認真的總結(jié)了總結(jié),我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài)、有愛心肯用心、有擔(dān)當(dāng)、有學(xué)習(xí)和反思!

1.有良好的心態(tài)

良好的心態(tài)是一切成績的根源。無論何時,我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活,許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的,我想這都是我心態(tài)好的原因。

正是有了良好的心態(tài),我才能正確的認識自己,正確的面對自己的工作和生活。去年暑假,我得了一個非常不好的病,手術(shù)后很多人勸我放棄工作,在家休息,最終我還是靠自己強大的心態(tài)堅持下來了,戰(zhàn)勝了病魔,也戰(zhàn)勝了自己!

2.有愛心肯用心

有愛心、肯用心,才能有心的溝通,才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術(shù)。我想,只要班主任有愛心,能將愛融入到班主任教育工作中去,像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生,像母親對孩子般地?zé)o私奉獻,你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學(xué)生,先后幾次召開別開生面的家長和學(xué)生共同參加的家長會:初一下期的段考后表彰大會,我們表彰了各個方面表現(xiàn)好的學(xué)生:引領(lǐng)初一同學(xué)前進的標桿人物、感動外中風(fēng)云人物、坐姿端正模范、勤儉節(jié)約模范等,讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子,請家長和學(xué)生代表發(fā)言,收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學(xué)校讓家長來開家長學(xué)校的會議,我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學(xué)期,我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學(xué)習(xí)態(tài)度的班會:不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會后有很多家長都給我發(fā)了信息說:這是我開過的最好的家長會,大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會,啟發(fā)了家長教育孩子的方式。

我還建立了家長的微信群,現(xiàn)在這個群里有88位家長,每天你我會把孩子們的生活片段,以小視頻的形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子們在校的生活情況:早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已,經(jīng)常會有家長發(fā)信息感謝,甚至有家長都想來外中再上次初中。我在做好班級工作的同時,也為咱們外中做了良好的宣傳,因為所有的家長都會先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”

3.有擔(dān)當(dāng)

有擔(dān)當(dāng)才有成長。除了正常的兩個班的英語教學(xué)和班主任的工作之外,我還負責(zé)學(xué)校的英語角。所以每當(dāng)各種活動襲來時,我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧,要xx訓(xùn)主持人、準備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的,因為自己是個毫無藝術(shù)細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗,我就一點一滴從頭來,多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終,幾年來,在各位同事的幫助下,我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶,學(xué)校要求我們上演個英語話劇。天哪,好難!因為我們的觀眾不僅僅有學(xué)生,還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案:劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的,我們一定要讓家長看懂,所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本,張貼到各班,從年級200多名報名的同學(xué)中,經(jīng)過海選、復(fù)選、終選,選出了20幾名同學(xué)參加節(jié)目排練。一次次排練、一次次溝通服裝??最終在英語組同事的努力下,呈現(xiàn)給大家一個精彩的節(jié)目!

平時在年級工作中也是這樣,我從沒有:這個工作該我做,或者不該我做的想法。想到了,就去做,做的效果好了,就和大家分享。正是這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣,讓我經(jīng)歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮,才有了更大的進步。

4.有學(xué)習(xí)和反思

有學(xué)習(xí)和反思,才有進步。現(xiàn)在是一個各種信息和技能迅速發(fā)展的時代,不學(xué)習(xí),不掌握過硬的知識,就會被淘汰,就會徒勞無功。所以我工作之余很注重自己的學(xué)習(xí)和反思。積極讀書、認真參加各種學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、反思自己的工作。在此也要感謝學(xué)校經(jīng)常給我們提供這樣向別人學(xué)習(xí)的機會。去年,李鎮(zhèn)西思想演研究報告團來我校講課,聽了之后,我加入了他們的QQ群,被一大批在積極努力的老師所感動,所以堅持踐行他們的活動:寫文章、讀優(yōu)秀博客、參加每周六的研討活動。發(fā)表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動后督促自己寫的!

在那次報告中,我們還了解到了素材型班會課,前段時間這個發(fā)起人在網(wǎng)上招募十位老師來組成研發(fā)團隊,我知道后,也積極參加,連創(chuàng)三關(guān),成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待著在這些團隊的帶領(lǐng)下能更好的學(xué)習(xí)和反思自己。

不管現(xiàn)在的我夠不夠格當(dāng)青年新秀,我都要感謝一路走來,學(xué)校對我的xx養(yǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助,所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結(jié)束今天的演講:

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷清風(fēng),你卻給了我整個春天;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想親吻一片雪花,你卻給了我銀色的世界。

2015-05-18

第四篇:青年教師演講稿:在感恩中成長

青年教師演講稿:在感恩中成長

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

下午好!

我是王xx,我今天演講的題目是:在感恩中成長。

首先,請允許我代表所有的青年教師感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,組織“青年新秀”評選的活動,督促青年教師成長!今天能站在這里代表青年教師演講,我深感榮幸,但更多的是誠惶誠恐和不安,因為我深知我們外中有太多優(yōu)秀的青年教師,在此也希望學(xué)校多組織這樣的活動,給更多的青年教師展示自己的機會!

七年前,剛剛大學(xué)畢業(yè)、懵懵懂懂的我在朋友一句“你是學(xué)外語的,就去外國語中學(xué)吧”的建議下,報考了我們學(xué)校,從此,踏入了人生新的征程。我從XX年開始當(dāng)班主任,13年送走了自己第一屆畢業(yè)班。現(xiàn)在,我是初二六班的班主任,教初二5.6班的英語課,擔(dān)任初二年級英語備課組長,還負責(zé)學(xué)校的英語角。這一路走來,每一點滴的進步,都離不開我們外中這個溫暖的大家庭給予我的鼓勵,離不開各位親愛的同事對我的幫助!每一次回首自己走過的路,我都深深的感激生活,感激讓我選報了外中的朋友,讓我入對了門;更感激所處的優(yōu)秀團隊,團結(jié)務(wù)實的英語組、年級組和外中這個大家庭,讓我一次又一次取得進步;也感激自己在最青春的日子里選擇了努力奮斗,讓自己擁有了七年無悔于青春的前行。忘不了每次公開課前英語組同事們一遍遍耐心的聽課;忘不了當(dāng)班主任之初,鮑校長每個早讀從我班走過時的悉心的指導(dǎo);忘不了在感到挫敗猶豫時付主任的和風(fēng)細雨的鼓勵,;忘不了太多的同事總是在我需要的時候伸出無私的援助之手,忘不了我生病時各位同事不顧酷暑親自到我家去看望我,鼓勵我……

正是有這樣優(yōu)秀的團隊和集體,所以我才絲毫不敢懈怠,一直在積極努力,七年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在各位同事的熱心幫助下,當(dāng)然,也在我自己的刻苦努力下,我還是取得了很大的進步的:教學(xué)業(yè)務(wù)上,我先后獲得:鶴壁市優(yōu)質(zhì)課一等獎、鶴壁市職業(yè)技能大賽一等獎、鶴壁市教學(xué)之星、河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、多次獲河南省論文一等獎、制作一等獎、和同事一起參與的市課題研究于去年結(jié)項,并多次獲校內(nèi)各項英語活動先進個人。作為班主任,在班級管理和成績方面,XX年帶的第一屆畢業(yè)班考入全市前500名15人,超額50%完成了學(xué)校訂的10個人的目標,同時我班有多名同學(xué)考入我校高中部。我也獲得了中招優(yōu)秀班主任。后又獲得兩次校優(yōu)秀班主任,多次獲校德育課先進個人。

比起這些榮譽,我更欣喜的是得到了各位家長和學(xué)生的認可和肯定。第一屆學(xué)生畢業(yè)兩年了,家長們還會和我打電話探討孩子的情況,進步了、退步了、是否早戀了?讓我和孩子去談心;生病出院了,學(xué)生們第一時間捧著鮮花來看我;每逢節(jié)日,因為成績太差當(dāng)兵走了的楊中華總是準時打來電話;前幾天彩排節(jié)目遇見我原來的課代表,現(xiàn)在在我校讀高二的張云雪同學(xué),她問我:“老師,你還記得我們之間的約定嗎?我曾在全班同學(xué)面前承諾我將來要帶你去阿爾比斯山滑雪,我現(xiàn)在幾乎每天跑操時看見你就要提醒自己一遍:一定要努力,努力才有能力兌現(xiàn)自己的諾言,您可一定要鍛煉好您的身體!”她還說:“老師,你知不知道,我在一次很難得的演講機會上,講我的老師,說的就是你和王xx老師。過后很多人羨慕我,你為什么遇見那么好的英語老師和班主任?”王xx老師是我努力的榜樣,但能被學(xué)生肯定,這何嘗不是一種榮譽?

有了外中這個優(yōu)秀的大團隊,其實,每個外中人都是非常優(yōu)秀的!記得辦公室的劉曉華老師在講公開課前略有緊張,我們都鼓勵他:你招教考試都過了,一個公開課緊張什么呀?他毫不猶豫的說:這里可是外中呀!確實,優(yōu)秀的外中,有一大批優(yōu)秀的外中人!那么我今天站在這里,又憑什么讓各位在優(yōu)秀的外中人發(fā)現(xiàn)我,投我一票呢?我仔細想了想,認真的總結(jié)了總結(jié),我認為我是外中的“四有”好青年!哪“四有”呢?有良好的心態(tài)、有愛心肯用心、有擔(dān)當(dāng)、有學(xué)習(xí)和反思!

.有良好的心態(tài)

良好的心態(tài)是一切成績的根源。無論何時,我總是保持著積極陽光的心態(tài)。身邊的朋友都說我熱愛生活,許小康老師曾說我每天都是“勁兒勁兒”的,我想這都是我心態(tài)好的原因。

正是有了良好的心態(tài),我才能正確的認識自己,正確的面對自己的工作和生活。去年暑假,我得了一個非常不好的病,手術(shù)后很多人勸我放棄工作,在家休息,最終我還是靠自己強大的心態(tài)堅持下來了,戰(zhàn)勝了病魔,也戰(zhàn)勝了自己!

2.有愛心肯用心

有愛心、肯用心,才能有心的溝通,才能有和諧的班集體。有人說班主任工作是一門藝術(shù)。我想,只要班主任有愛心,能將愛融入到班主任教育工作中去,像愛自己的孩子一樣去愛學(xué)生,像母親對孩子般地?zé)o私奉獻,你便掌握了這門藝術(shù)。我現(xiàn)在所帶這屆學(xué)生,先后幾次召開別開生面的家長和學(xué)生共同參加的家長會:初一下期的段考后表彰大會,我們表彰了各個方面表現(xiàn)好的學(xué)生:引領(lǐng)初一同學(xué)前進的標桿人物、感動外中風(fēng)云人物、坐姿端正模范、勤儉節(jié)約模范等,讓家長了解班內(nèi)優(yōu)秀的孩子,請家長和學(xué)生代表發(fā)言,收到很好的效果;去年三八節(jié)正好學(xué)校讓家長來開家長學(xué)校的會議,我們就抓住機會開了感恩母親的班會;這學(xué)期,我們又一起和家長探討了關(guān)于青春和學(xué)習(xí)態(tài)度的班會:不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己!都受到了家長和孩子們的一致好評。會后有很多家長都給我發(fā)了信息說:這是我開過的最好的家長會,大人孩子一起受教。希望王老師多開這樣形式的家長會,啟發(fā)了家長教育孩子的方式。

我還建立了家長的微信群,現(xiàn)在這個群里有88位家長,每天你我會把孩子們的生活片段,以小視頻的形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子們在校的生活情況:早操、早上的體育鍛煉、孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、早讀情況、課間生活等等。很多家長看到孩子們在校生活都激動不已,經(jīng)常會有家長發(fā)信息感謝,甚至有家長都想來外中再上次初中。我在做好班級工作的同時,也為咱們外中做了良好的宣傳,因為所有的家長都會先說“感謝外中!”再說“感謝王老師!”

3.有擔(dān)當(dāng)

有擔(dān)當(dāng)才有成長。除了正常的兩個班的英語教學(xué)和班主任的工作之外,我還負責(zé)學(xué)校的英語角。所以每當(dāng)各種活動襲來時,我都會尤其忙碌。就拿英語演講來說吧,要xx訓(xùn)主持人、準備節(jié)目。剛開始我也是很膽怯的,因為自己是個毫無藝術(shù)細胞的人。但我雖膽怯卻沒有對這樣的挑戰(zhàn)說不。沒有經(jīng)驗,我就一點一滴從頭來,多排練、多溝通、多向音樂老師求助。最終,幾年來,在各位同事的幫助下,我們成功的舉辦了一屆又一屆的英語演講比賽。去年我校十年校慶,學(xué)校要求我們上演個英語話劇。天哪,好難!因為我們的觀眾不僅僅有學(xué)生,還有各界來賓和全體家長!我和年級的英語老師迅速商定了一個方案:劇一定要選好!英語大部分家長是聽不懂的,我們一定要讓家長看懂,所以就確定了《灰姑娘》這個大家都熟悉的話劇。然后我們就打出劇本,張貼到各班,從年級200多名報名的同學(xué)中,經(jīng)過海選、復(fù)選、終選,選出了20幾名同學(xué)參加節(jié)目排練。一次次排練、一次次溝通服裝……最終在英語組同事的努力下,呈現(xiàn)給大家一個精彩的節(jié)目!

平時在年級工作中也是這樣,我從沒有:這個工作該我做,或者不該我做的想法。想到了,就去做,做的效果好了,就和大家分享。正是這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣,讓我經(jīng)歷了很多大型活動和各種公開課的洗禮,才有了更大的進步。

4.有學(xué)習(xí)和反思

有學(xué)習(xí)和反思,才有進步。現(xiàn)在是一個各種信息和技能迅速發(fā)展的時代,不學(xué)習(xí),不掌握過硬的知識,就會被淘汰,就會徒勞無功。所以我工作之余很注重自己的學(xué)習(xí)和反思。積極讀書、認真參加各種學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、反思自己的工作。在此也要感謝學(xué)校經(jīng)常給我們提供這樣向別人學(xué)習(xí)的機會。去年,李鎮(zhèn)西思想演研究報告團來我校講課,聽了之后,我加入了他們的QQ群,被一大批在積極努力的老師所感動,所以堅持踐行他們的活動:寫、讀優(yōu)秀博客、參加每周六的研討活動。發(fā)表在咱們本期《教工天地》上的那篇《靜等花開》就是第一次參加他們的活動后督促自己寫的!

在那次報告中,我們還了解到了素材型班會課,前段時間這個發(fā)起人在網(wǎng)上招募十位老師來組成研發(fā)團隊,我知道后,也積極參加,連創(chuàng)三關(guān),成為第二名加入到他們團隊中的教師。期待著在這些團隊的帶領(lǐng)下能更好的學(xué)習(xí)和反思自己。

不管現(xiàn)在的我夠不夠格當(dāng)青年新秀,我都要感謝一路走來,學(xué)校對我的xx養(yǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助,所以請允許我借用汪國真的這首《感謝》來結(jié)束今天的演講:

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷清風(fēng),你卻給了我整個春天;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;

讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想親吻一片雪花,你卻給了我銀色的世界。

XX-05-18

第五篇:在學(xué)習(xí)中成長

在學(xué)習(xí)中成長,在成長中學(xué)習(xí)

——《小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)研討會》心得體會

偉毅小學(xué)劉義

根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校小繼教培訓(xùn)活動的安排,我于3月29、30日參加了《小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)研討會》培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,讓我感受到活動很具實效性。雖然只有短短的一天半時間,但不同內(nèi)容的課堂教學(xué)著實讓我感觸頗深:課堂就需要的是——樸實與和諧。說實在話我在外聽取的數(shù)學(xué)示范課也不少,讓我感覺是為達到活動目的而生成的課堂,感受不到師生的和諧融洽氛圍,只是一種共同完成任務(wù)配合的感覺。而這幾節(jié)課簡直是耳目一新,不愧為名師,不僅是駕馭課堂的本領(lǐng)高超,最重要的是教學(xué)過程沒有想象的花哨,更多的是與學(xué)生的那種心與心的交流觸人心弦,這些不能學(xué)出來的,這是教師在教學(xué)經(jīng)歷中錘煉而鑄的,需要的是教師對教學(xué)、對學(xué)生、對教材的用心、上心和鉆心才能達到此種看似易則難至的教學(xué)境界。為此我來說說自己的認為:

一.對教學(xué)的用心

對于已經(jīng)教書二十余載的老教師來說,說實在的對于本職工作的熱情已蕩然無存,不是一種厭倦,而是缺少一種創(chuàng)新的意識。工作中多半是借助別人的教學(xué)思路進行自己的教學(xué)活動,更多是憑借自己的經(jīng)驗老本開展教學(xué)活動,反正四十分鐘學(xué)生只要學(xué)懂該記的內(nèi)容就可,至于怎么學(xué)全然不在其中,這就是傳統(tǒng)教法,課堂中只能看到教的過程,感受不到學(xué)生的學(xué),被動的學(xué)最終導(dǎo)

致學(xué)生不會學(xué),這已經(jīng)不被課改要求所認可。而在所聽取的強震球、葉柱兩位老師的課堂中這些狀況根本不存在,更多的是讓我感到他們是在于學(xué)生進行心與心的交流,感受到他們對教學(xué)有一種愉悅的快感,這就是一種境界吧。

二.對學(xué)生上心

每一位教師雖然每天都在接觸孩子們,但要做到對學(xué)生上心并不是件易事。因為這不是一天兩天就完事的事,需要的是堅持不懈、持之以恒,只有師生間的和諧交融,課堂中就能彰顯出孩子們的學(xué)習(xí)的愉悅之情,教學(xué)活動的完美境界。在所授課的這幾位名師,他們非常注重與學(xué)生們的課前交流,交流之后,打開和諧之門,進行教學(xué)活動順勢而行,并且也可在師生交流話題中了解學(xué)生狀況,也是對學(xué)情的及時應(yīng)對,因為異地上課更需要教師的應(yīng)對能力體現(xiàn)。這也體現(xiàn)出一位教師對學(xué)生的上心之舉,也只有這樣,老師才會更關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生細心、耐心,學(xué)生也就會對學(xué)習(xí)充滿信心,教學(xué)也就會達到高效性,因為孩子們學(xué)在樂中。

三.對教材鉆心

這一觀點談起來很俗,但能真正常此已久做到是難得的。現(xiàn)今的教師信手拈來就是現(xiàn)成的教案,再加之對本工作也缺少激情,只要按部就班完成40分鐘教學(xué)任務(wù)就算結(jié)束,沒有考慮到更多的高效性,所以教學(xué)質(zhì)量的提高有待思索。而強老師、葉老師兩位名師在教學(xué)中沒有花哨之感,體現(xiàn)的是一種樸實之味,根據(jù)重點

循序漸進將學(xué)生引領(lǐng)到知識的探究中,老師體現(xiàn)出的是一位參與者和合作者,拉近師生的距離,學(xué)生更輕松的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式看是易學(xué),但更需要的是教師對教學(xué)的磨練,對教材的鉆研,才能做到將教材內(nèi)容由難到易、由繁到簡、由深到淺,展現(xiàn)出課堂教學(xué)的精彩。

短短的學(xué)習(xí)意猶未盡,我體會更深的是:在學(xué)習(xí)中成長,在成長中學(xué)習(xí)。

2014年4月1日

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