第一篇：以美麗的冬初三中學(xué)生作文

寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。寒冷的冬天來了，一場大雪過后，整個東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。這里給大家分享一些關(guān)于以美麗的冬初三中學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

以美麗的冬初三中學(xué)生作文1

校園的冬天是極美的。

落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚，曖曖地照在這片靜謐的大地上，照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步。

校園的初冬有些異常的冷，天空中只有一絲風(fēng)似牽著的線，牽著霏霏瑞雪，但這些白嫩的粉蝶似的雪，似乎是害羞，總是不敢跑下來與人們嬉鬧，只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學(xué)們玩耍嬉笑。仰頭望，這些風(fēng)像調(diào)皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲，拂著我發(fā)熱的臉龐。我發(fā)現(xiàn)時間已過，匆匆跑進教室。風(fēng)還沒玩累，繼續(xù)一一跟校園里的花草樹木打招呼，直到太陽招呼她回家，才依依不舍地告別。

早晨，冬霧彌漫。霧散之后，便開始大聲晨讀。讀著讀著，不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧，校園真美啊!那青松的針葉上，凝著一層厚厚的白霜，仿佛身在仙境，散發(fā)著透明而神圣的光，神秘而又令人向往，像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊;那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶，宛如一株株白玉雕似的春華而秋實的樹;垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。

黃昏，校園昏沉沉的，好像有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌澎湃，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。校園里的花草樹木形態(tài)萬千，晶瑩透亮，伴著同學(xué)翻書時的輕微響聲，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲;又好像是一片片戰(zhàn)帆在遠航……

不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚揚。不一會兒，地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上，尋思著寫作思路，地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音，伴著足音，我盡可展開想象的羽翼，去追尋自己心中美好的回憶，去擁抱自己心中的幸福!

我深吸一口氣，一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一顆純潔的心，我忽然覺得校園是那樣純潔，那樣美好。臨近期末，我們深夜寒窗苦讀，為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里，我們不懼寒風(fēng)，不忘初心，堅信勝者為王的道理，它的背后便是努力!在這個冬天，考出理想的成績，不辜負親人與師長的期望，更是為了做的自己。

走在初冬的校園里，看著美如畫的校園，我剎那間明白了什么，腳步更加輕快，但帶著不同尋常的堅定!十年樹木，育社會棟梁;百年育人，育經(jīng)緯之才。吶喊時刻，聆聽青春，我們要用拼搏向青春致敬。

以美麗的冬初三中學(xué)生作文2

好久不見得太陽露了面，湛藍的天空在白云的也映襯下顯得很高遠。在老師的引領(lǐng)下，我們有了“一課游”的經(jīng)歷，心情可不是一般的愉快。

在教室外排好了隊，悄悄地經(jīng)過一個個班級，從窗戶望去，看見有人驚訝、羨慕的表情，心里不免有些得意。腳跨進了北邊的通道。“呼!”的一下，我感到寒風(fēng)吹打在臉上，冰凍住了肌肉。

風(fēng)灌進了衣服里，我不禁縮起了脖子，和其他女生靠在了一起，仿佛這樣會暖和些。其他同學(xué)呢，也縮頭縮手的，好似是一只烏龜。個個臉上早己沒有了先前的高興，愁眉苦臉的。穿過通道，還有幾步路就是陽光地帶了，看著滿地的金黃色，我不禁加快了步伐。

一到操場，溫暖的陽光就包裹住了我。整個人就好像冰河融化了一般，變得軟綿綿的，抬頭望著太陽，光不像夏天的時候，十分刺眼。它很溫和，好像媽媽溫柔的笑臉。陽光灑在操場的每一個角落，整個世界都好像亮了起來，我不禁想要大喊一聲，歡笑一陣，但又怕會打擾到這份安靜的和諧。

我小跑著走到操場中央，腳底軟綿綿的，面對眼前的司令臺，閉了眼，我不禁想起了當初軍訓(xùn)的時候。那時，我們剛相遇，便齊心協(xié)力地爭第一，雖然很辛苦，但過得充實又高興。

穿過操場，來到了“言子湖”。岸邊的幾株柳樹婀娜多姿，依舊青綠的柳枝垂入水中，好似是披著綠色外衣的秀美姑娘。樹葉兒有時輕輕抖動，抖落掛在上面的水珠。瞧去，這柳樹更像是給湖泊遮上了簾子。

沿著湖岸走，綠瑩瑩的草地上，晶瑩的露水閃爍著亮光，像水晶似的清澈透明。在草地上，有一處涼亭，叫做“言子亭”。亭柱上有刻一幅對聯(lián)，是繁體字，盯著看了半天，也沒看懂。問了老師，老師卻笑了笑，說：“猜猜看。”同學(xué)們七嘴八舌地講開了：“這是壇。”“這個是淵。”“是體吧。”……有的對了，有的不對。老師最后說出了答案。

要是能坐在涼亭里，曬曬太陽，看下書，那可是件愜意的事，但這亭子可不是單純用來休息的，聽說是前校長為了增添文化氣息，特地建造的，直是別出心裁呀!

鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。陽光依舊，和諧依舊，這溫暖的“一課游”，會令我一輩子記著吧!記住這冬天的校園!

以美麗的冬初三中學(xué)生作文3

翻飛的雪花，刺骨的寒風(fēng)，在我的眼中，冬就是這樣的。但當月的初冬姍姍來到校園里的時候，卻不是那么寒氣逼人，而是充滿了詩意的美。

冬天來了，天顯得格外籃，藍得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一種點綴。在蔚藍色的天空映襯下，校園里的銀杏更顯得挺拔有力，枝干上長滿了脆脆的黃葉。哦，春天時的綠意全無了。一片片的黃葉如一張張小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。風(fēng)一吹，銀杏的枝丫便歪到一邊，像個孩子似的發(fā)出風(fēng)鈴般的笑聲，風(fēng)兒還不甘心，他撓著銀杏的癢癢，直到銀杏樹笑出了眼淚，這些“眼淚”就是落下的葉子，它們在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，舞蹈，然后落下。于是整個草坪上全是亮閃閃，金晃晃的“眼淚”了。

操場欄桿旁的法國梧桐，也不約而同地釋放生命的輝煌。滿天滿地，全是一派黃色，它的葉子大的是我兩個手掌那么大，最小的卻只有一點點，大小不一，形態(tài)也不完全相同。最令我青睞的還是這些梧桐的色澤。有的呈土黃，有的呈絳紅，有的上端是黃色，下端卻還是嫩綠，有的一片葉子上有三種顏色的漸變……每每走到這里，我總是忍不住想要駐足觀望。

校園里的中央草坪有一些小草還頑強地維持著最后的綠意，在一片枯黃從中，它們顯得分外美麗。草坪上噴泉里的小魚，全然不覺外面的冷，游得正歡，這綠草，這小魚，不就是我們的寫照?!我們近乎貪婪地吮吸知識的甘霖，在何時都充滿朝氣與蓬勃的生命力!操場上的脫去棉襖的學(xué)生，一個個摩拳擦掌，男生們或抱著足球，或抱著籃球，頭上的汗珠落在塑膠跑道上，與冬天近乎寒冷的天氣形成反差，操場上因為有了他們賣力的奔跑，因為有了他們颯爽的英姿，整個冬天便不再死氣沉沉，而是顯得充滿活力與熱情。

校園里的初冬，藏在一點一滴中;校園里的初冬，沒有什么一片白色，而是金黃遍地;校園里的初冬，顯得優(yōu)雅而熱鬧!

初冬的風(fēng)吹著，百年銀杏，法國梧桐，還有同學(xué)們的歡聲笑語交織在一起，編織出美麗而詩意的——初冬的校園!

以美麗的冬初三中學(xué)生作文4

秋末冬初，空氣中彌漫著一股冷氣，天空因此而漸入了陰霾，綠樹因此而蕭條了自己，河流因此而縮減了身材……

冬，是令多少人不愿離開床鋪的季節(jié)，是讓多少清潔工人厭煩的季節(jié)，是使自然脫離了生命氣息的季節(jié)。直至柳絮飄飛、冰雪漸融，人們才長出了口氣，冬天，那個令人討厭的冬天終于走了。然而，人們只知這是一個讓自己戴上厚重裝備的季節(jié)，卻不知，這也是一個讓人喜不勝收的季節(jié)!

冬，是大自然的慈愛

一提起冬天，我第一個想到的便是暖暖的床，在那些日子里，沒有所謂的席夢思，鋪里墊著的是一層厚厚的稻草。對于我們農(nóng)村的孩子來說，冬，是躺在母親懷里的季節(jié)，只因那曬飽了太陽而散發(fā)著溫暖的稻草是大自然母親的巧作，也是我們母親用粗糙的雙手細心的鋪下的。冬，是大自然對于世人的仁慈!

冬，是大自然給予世間的恩賜

春夏，都在為秋天的收獲而準備，秋天，卻是因收獲而忙碌，只有冬天，人們有閑暇的時間為家人裁一身新衣，為家里添幾件像樣的物什，為忙碌了近一年的自己輕輕說聲“晚安”。冬天的夜晚寧靜致遠，偶有的幾聲狗叫顯得格外響亮，偶有的幾天太陽也成為人們不可多得的歡樂，清洗臟物是必須的。而在晴朗的午后，壩子里的喧囂，是大人們的閑聊，是孩子們的歡笑，他們相互訴說著一年的故事。冬，充斥著對世人的恩賜!

冬，是對希望的追求

這個季節(jié)，一片寂靜，不見了往日的翠綠，沒有了流水的喧嘩，沒有了鳥雀的呢喃。它讓人覺得乏味，也令我們迷茫。但是，在那深深地泥土里，在那厚厚的冰層下，在那蕭條的森林中，卻有無數(shù)的生命在醞釀，有無數(shù)的綠意在蔓延，在不為人知的背后，為春的到來，做好了獻身的準備，它的心中充滿著希望，它等待著浴火!冬，是對希望的追求!

冬，是琉璃窗上的一朵冰花，只為綻放的那刻美麗!是深谷里的一聲輕響，只為生的延續(xù)!冬，是來自天界的一汪清泉，只想洗滌人間塵埃!

冬，是美麗的，雖時常陰沉，卻也飽含深情!

冬，是溫暖的，雖少有艷陽，卻也暖人心懷!

冬，是慈愛的，雖蕭條冷漠，卻也蘊藏生機!

以美麗的冬初三中學(xué)生作文5

似乎一夜之間冬天就來了，仿佛這是秋和冬一條明顯的界限。

一夜北風(fēng)之后，院子里的那一小片積水，竟成了平整的光滑的堅硬的小溜冰場，孩子們早上上學(xué)的時候，一個個地如同約好了一般，都從它的上面溜了過去。小區(qū)里樹枝上的殘葉徹底失去了曾經(jīng)的青翠和神采，仿佛一夜間就變得干枯而卷曲。

大街上一層霧氣籠罩著。步行的人，都穿上了羽絨服，把羽絨服的領(lǐng)子圍得緊緊的，戴在頭上的帽子系上了抽帶，眼睛的下面扣上了一個大口罩。帽子的邊緣上都凝上了一層白白的霜雪。他們都失去了往日的悠閑與沉穩(wěn)，一個個匆匆忙忙的，像是有人在追趕著他們。汽車仿佛也怕冷，在大街上急匆匆的，速度似乎比平日加快了，平日不見一點煙霧的排氣筒里，也噴出了白色的霧氣。它仿佛要用它的一點點“哈氣”來驅(qū)散周圍的冷氣。可是，人們見到這白氣，卻越發(fā)感覺周身的寒冷。

大街兩旁的商店，往日里的這個時候，差不多都拉起了卷簾門，有的甚至把商品擺到了外面，今天像是各家商店串通好了要罷市，一家商店的門都不開。一只小狗從一家商店的門前弓著腰一溜小跑地向北去了。它或許是一只流浪狗，真如此，它可要遭罪了。

校園里，學(xué)校的院中一個人也沒有。校園中的樹木、操場、花壇，連同那高大的教學(xué)樓，像是都被這冷給凍凝了。風(fēng)雖吹著，樹枝不晃動;人雖走著，操場寂寥而空蕩;花雖開著，花壇上只有霜和土;樓在矗立著，樓外笑語歡聲不見了一絲蹤影。

一路上，手上還戴著手套，兩手卻如同赤裸裸地露在外邊一樣，凍得手指頭像被貓咬了一般得痛。到了教室里，暖氣跟前是一堆同學(xué)，有的把手放到了暖氣上，有的用嘴上的哈氣哈著雙手。

“天真冷!”一個同學(xué)進教室了。“今天真冷!”又一個同學(xué)進教室了。

冬來了，天真的冷了，不過一冬的凜冽才剛開始，長達四五個月的冰凍才剛形成。冬來了，我們就要挺住，像梅那樣“凌寒獨自開”，像松那樣“挺然屹立傲蒼穹”。迎接冬天，挺住冬天，特別是挺住我們自己的冬天，那樣，我們就擁有了四季!

以美麗的冬初三中學(xué)生作文

第二篇：以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文

冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠遠望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風(fēng)中嘆息的聲音，這里給大家分享一些關(guān)于以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)。

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文1

我喜歡冬天，雖然她沒有春天的勃勃生機，沒有夏天的綠樹成蔭，沒有秋天的果實累累，但她具有她高潔得特有美麗。

“呼——呼——”一陣陣風(fēng)和著美妙的音樂送進我的耳畔。我推開窗戶，“哇塞。下雪了。”我被眼前的美景所吸引。潔白的雪花從天空中飄落下來，像仙女散花，像云兒姐姐的脂粉，更像一只只正在翩翩起舞的白色蝴蝶。構(gòu)成了一幅潔白美麗的雪景圖。

我在心里默默贊美著：雪姑娘太棒了，把世界打扮得如此美麗，為樹木戴上了朵朵雪梨花，給房頂鋪上了一條條白色的毯子，為那綠色的麥田也披上了潔白的棉被，整個世界變成了銀白色的世界。我用手接了幾朵小雪花，剛要低頭欣賞，轉(zhuǎn)眼間就化了。厚厚的雪看上去那么柔軟，那么舒服。我推門來到院子里，腳踏雪地，發(fā)出咯吱咯吱的聲響，清脆而響亮，舒服極了。

冬天是孩子們的世界。看，孩子們好像來到歡樂的樂園，盡情的玩耍。幾個頑皮的孩子在用力的滾著一個大雪球，哦，原來是當做雪人的頭，看他們又找來兩塊圓圓的煤炭作為雪人的眼睛，又滾了一個圓圓的雪蛋當做雪人的鼻子，然后把她安在早已修好的雪人的身子上，等把胳膊和手安裝好了，一個威武的雪人就立在了院子當中。其中一個同學(xué)找來一根木棒，在雪人的背部寫上“俠士”。

堆完了雪人，又開始玩打雪仗的游戲，他們頭上、身上都沾滿了雪，成了一個個名副其實的雪人。笑聲響徹在大街小巷，完全沉浸在幸福歡樂的氣氛之中。

冬雪裝點了美麗的河山，給孩子們增添了歡樂，也為來年的小麥豐收奠定了良好的基礎(chǔ)。

我愛冬天，更愛冬天的白雪。

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文2

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就迎來了一年四季最冷的冬天，我十分興奮，因為姥娘家附近的公園，在冬天的時候，會展現(xiàn)出美麗、柔和的景象。

走出家門，一陣刺骨的涼風(fēng)撲面而來，“嘶——”冷得我不禁倒抽一口冷氣，對出來逛逛有了些后悔。但新鮮的空氣馬上替代了我原來的想法，微風(fēng)中的空氣吸入鼻中，帶著絲絲涼爽與清新，讓人立馬換了一副樣子，變得更加有精神。

走進公園，兩邊的人行道的樹上掛滿了數(shù)不清的彩燈，部分彩燈微微下垂，讓我可以想象到夜晚來臨時，彩燈所能綻放出的美麗。我們漫步在人行道上，享受著微風(fēng)拂面的舒適，此時公園里靜的出奇，連鳥叫聲也沒有。地上、光禿禿的樹枝上、路燈上到處都是一片灰白，像是給大地穿上了一件灰白色的大衣。我們踏在這靜謐的林中，邊走邊聊著，亂發(fā)也被微風(fēng)吹得更加放肆。這時，天空中下起 了小雪，雪下得很小，但在雪中漫步，可是別有風(fēng)趣的呀!

天空中只有一絲風(fēng)似牽著風(fēng)箏的線般的霏霏瑞雪，抬頭仰望，這絲風(fēng)主宰著粉蝶似的雪花，一會兒斜著跌下來，一會兒打著旋飄飛，一會兒悠悠蕩蕩地撲向大地，落在行人的身上。雪花像一個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著我們微微發(fā)熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上或結(jié)成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一會，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、”。

可惜今年淄博的雪仿佛總是下的這么小，來不及讓我們再去享受，便已消失得無影無蹤。走回家的路上，已經(jīng)是夕陽西下了，火紅的夕陽照耀著著我們，照耀著絲絲薄雪。

美麗的公園，一年四季都有不同美麗的景象。而在我看來，冬天的公園是最美麗柔和的!

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文3

下雪了，陰了幾天的天空中突然飄起雪來。

干澀的大地突然映入了潔白的絮朵，總有些不協(xié)調(diào)，有些寂寞。似乎黑色的畫幕上突然來了一筆刺目的白色。我把這種現(xiàn)象稱為美的迷惑，因為當雪完全掩了萬物之后，銀白色的世界就將美升華了，而此刻，它正在迷惑著人們。

雪朵很小，很密，沒有那天種鋪天蓋地，襲卷一切的瘋狂氣勢。它只是慢慢地墜落，慢慢地融入，似乎有些矜持，有些膽怯，有些瑟縮。正因為這樣，這場雪就有了一種難以言喻的柔美，讓人覺得似乎在傾聽著舒緩的音樂，又似乎在河岸邊優(yōu)閑的漫步。

看著緩緩飄落的雪，心似乎被擱淺了，被酥化了，被放置在了林間的小徑上，聽著蟲鳴，聽著鳥啼，聽著此刻不能聽到的聲音。

路上沒有什么行人，只有雪在降落，在隔化，在反復(fù)地敘說著那一段段暖人心扉的往事，將地下打濕一片，又遮住。沒有目的的堅持著，浸潤著。

沒有任何點綴的枯樹枝上染了白色，長了青苔和剛建的屋瓦上也染了白色，只有地上還呈現(xiàn)著原有的本色，那些美的迷惑也正在一點點解開。

掀開門簾，雪從屋檐下迅速地涌向全身，此刻的雪已帶有了少許咄咄咄逼人的氣勢，它們似乎從一個嗷嗷待哺的嬰兒變成了一個擁有陽剛之氣的紳士，它們脫離了稚氣的天真之美，取而代之的是成熟的穩(wěn)健之美。

墻角的雪已經(jīng)很厚了，那些灰色和白色的塑料袋已經(jīng)被默默地包容了，一個骯臟凌亂的旮旯被裝飾得潔凈無比。

我感嘆著它們的成長之快，因為它們的足跡是如此的鮮明。我感嘆著它們的胸懷之寬，因為他們的舉動是如此的觸動人心。

在臨近傍晚的時候，雪終于覆了大地。有了白色的陪襯，天空中飄落的雪不再孤獨無依了。天和地融在了一起，似乎萬物都成了白色帷幕里的點綴。在點綴與被點綴的過程中也將雪的美詮釋得淋漓盡致。

此刻的雪似乎是一位識盡人生百態(tài)的老者，他們巋然不動地棲于房檐樹梢上，守著空蕩蕩的街道，說不出任何言語。偶爾也會露出點童心與風(fēng)一起嬉戲。

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文4

冬天來了，萬物雖然沒有了春天的生機、夏天的活力與秋天的豐碩，卻別有一番風(fēng)景。

你瞧，螞蟻們正在封鎖家門，家門外面萬籟俱寂，白雪皚皚，大地伯伯穿上了潔白的棉衣;家門里面大不相同：螞蟻們熱情高漲秋天忙來忙去，就是為了現(xiàn)在!你說它們能不高興嗎?螞蟻們高舉酒杯，喝下了通過勞動換來的幸福、溫暖之酒，整個螞蟻家族內(nèi)喜氣洋洋。高興過后，他們開始放松了，忙活了一個季節(jié)，這下可輕松了。螞蟻們都從內(nèi)心呼喊出：萬歲!

冬天的精靈歡快的，在天空中笑著，跳著，風(fēng)與她嬉戲，不一會兒，地上已經(jīng)出現(xiàn)一層白霜，她便從天而降，把地上應(yīng)得分外白，分外亮，把灰白色的天空映得越發(fā)慘白。她就是雪。

雪花大部分是像五角星一樣的形狀，還有一些像星枝狀，小珍珠狀的……他們一般都是從天上慢慢飄落下來的，但有些是橫飛過來的，這時候張開嘴一嘗，嘿!說它去像糖卻不甜，如鹽卻不咸!它們只管下呀下呀，給房子穿上了“白棉衣”，給干枯的大樹上綴上了“白梨花”給大地鋪上了“白地毯”……整個世界一片詩情畫意，令人感覺仿佛置身仙境當中。

自古以來，雪就被人們贊揚。從謝道韞的“未若柳絮因風(fēng)起”，到岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。民間認為，雪是豐收的瑞兆，不然，“瑞雪兆豐年”是從哪里來的?

看!那有幾個小孩在堆雪人，打雪仗，好不活潑快活。他們拿了許多東西，有鍬，胡蘿卜等。他們先用手堆起一個小雪球，之后，幾個孩子用鐵鍬運雪，剩下的孩子，用手把雪人的身子做出來。用圓圓的石頭做扣子，安在雪人的身上。之后，又用一部分雪做雪球，安在雪人的身上，讓它成雪人的頭。又用圓圓的石頭做眼睛，胡蘿卜做鼻子，用小手畫一條線，做嘴巴，用小桶做他的帽子，用樹枝做手臂，用一條廢布作圍巾。遠處傳來了孩子們的笑聲，如溪水般快活，原來是打雪仗的孩子滿身都是雪，大家嬉笑成一團!一會兒，孩子們都變成了“圣誕老人”了!

道路兩旁的樹木，樹干都變得光禿禿的了，失去了葉子，失去了活力。但它們給人一種成熟感，它們就像久經(jīng)風(fēng)霜的老人，沒有華麗的外表，卻有著豐富的處事經(jīng)驗，看著他們，就像身邊有一個骨干強大的人陪伴著你，左右不離，任何人也傷害不了你，不能把你怎么樣。

每當天氣轉(zhuǎn)冷時，媽媽總是在第一時間讓我多穿衣服，而我總是嫌她啰嗦，有時還不去理會她，但當我走出家門時，寒風(fēng)中的我才慶幸自己多添了一件衣服，這時我才想到了是母親無微不至的關(guān)懷溫暖了我……

冬，我贊美你，崇敬你。冬，你來吧!我迎接你;你走吧!我依戀你。我要在你的身軀中鍛煉、奮斗……

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文5

冬天腳步疾健，一轉(zhuǎn)眼兒就把秋天落在了身后。萬紫千紅、碩果累累，早已成為回憶。冰清玉潔、銀裝素裹，才是屬于這個冬天的范兒。

——題記

冬天里，雪是浪漫的北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，惟余莽莽。

試問，究竟是何景致能讓潤之先生有如此感慨?

呼嘯的寒風(fēng)拉開了冬天的序幕，鵝毛般的雪花給這大地換上了新裝，在這寒風(fēng)刺骨的冬日里幸好有了雪的陪襯，才發(fā)現(xiàn)冬日里的美都是大寫意的。或許這就是他的理由吧。

大自然的鬼斧神工鋪下了一層一層的雪，在雪地上邁一步那時的聲音便是天籟，在這時雪是浪漫的。能夠與家人在這個季節(jié)里陪伴著歡聲和笑語一塊兒打雪仗、堆雪人，這時，雪是浪漫的。路燈下，冰冷的雪反射出的光芒給人們照亮前行的路，在這時，雪是浪漫的。

冬日的天空總是令人費解

太陽總是在它還未出現(xiàn)在地平線時就泛起朝霞，開始新屬于冬季的一天。我剛出家門就不禁打了個寒顫，當?shù)谝豢|和煦的陽光灑在雪被上時，我的心情也忽的明朗起來，不再懼怕寒冬，開始享受冬天帶來的，充滿生機的一天。

雪后，讓本來滿是污垢的天空也洗了個臉，重現(xiàn)往日的湛藍;把高傲的山峰的帽子連霧霾一并摘去，矗立在群山之間;使白云老老實實的躲在人們看不到的地方，守望人們的生活……

就是這些組成了屬于冬天自己的樂曲，讓它回蕩在蕭條的冬日。這個季節(jié)，寒冬的一切生命都在等待。就像漁家姑娘在海灘等到歸來的漁夫，就像家人在村口等待親人們打工回家，就這樣等待著春天冰消雪化從南方歸來。

冬天即將落下帷幕，相信不久之后春天就會伴著那美妙尾聲的旋律凱旋歸來。

以美麗的冬九年級優(yōu)秀作文

第三篇：中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文

啄木鳥每天堅持給樹木醫(yī)病，為的是給大自然帶來了福音;雛鷹每天堅持不懈地練習(xí)，為的是在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當中，為的是能融入寬闊無邊的大海。堅持去做一件事情，那么這就是勝利。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文1

夢如稀稀點點的陽光點綴著幻想的星空，如此繁華，如此美麗。人生如水，感受著它的溫柔與陽剛，體會著一切美好的事物。銀裝素裹的世界，讓我們感嘆著它的壯觀;神奇壯麗的山光，讓我們感受著它的美妙。然而最美好的，就在心中，我認為：美在堅持。

人生就如一首跌宕起伏的樂曲，節(jié)奏不可能一致，人生也不可能一帆風(fēng)順。當處在逆境時，有些人用堅持美化了心中的風(fēng)景線，那以堅持為美的品質(zhì)激起了我心靈的浪花。

堅持需要無畏和毅力。法國有位著名的記者福迪，正在他準備寫一本巨著時，突然不幸得了殘廢，手和腳都不能動。唯一可以的就是眨一眨眼皮。然而他卻沒有氣餒，對生活飽含希望。他想出了一個辦法，讓他的助手把法文字母逐個念過，當他確定時，就眨一下眼皮。他是如此的堅持不懈，他不顧辛苦，總共眨了幾萬次眼，終于完成了這本巨著。看了這些，畫面深深烙印在心中。由于他的堅持，他創(chuàng)造了屬于自己的成功。美在堅持，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

堅持，需要自信與勇氣。林肯在競選總統(tǒng)時，失敗了好幾次，卻沒有放棄，沒有氣餒，最終成為美國歷史上的風(fēng)云人物。在歷史的印跡中，他留下了光輝的一筆。美在堅持，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

外表的美，不足以震撼人心，讓人由衷敬佩。打開記憶的門簾，那一幕幕美好的畫面，那滲透心靈不懈堅持的成功，是最絢麗的彩虹。美在堅持，堅持不懈的品質(zhì)，堅持得來的成功，點綴心靈的不是那些奢侈的享受，華麗的服飾，而是出自內(nèi)心對生命的一種執(zhí)著堅持。

美在堅持，讓我們時時刻刻以堅持向上的態(tài)度對待人生，守住心靈的美好。讓心靈深處留下一道亮麗的風(fēng)景線，讓生命的真諦得到詮釋!

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文2

在人生這條漫漫長路中，布滿著絢麗多彩的風(fēng)景，但同時也布滿了荊棘。有的人在路上便被荊棘劃傷，不再前行，停下腳步觀看路邊的景色，但有的人即便遍體鱗傷也要繼續(xù)咬牙堅持，最終看到了更加耀眼、更加美麗的風(fēng)景。高中三年正如爬山，爬上山頂，發(fā)現(xiàn)青春碎了一地，青澀的狂妄與無知一夜之間淹沒在這最后的三百天里。我，和我的同學(xué)，如在紙上穿梭的鉛筆，平凡，卻堅韌。

在這樣一個多夢的季節(jié)，懵懂的年紀，淡淡的傷感總是那么容易被打翻。某某說，海子比史鐵生幸福，因為他擁有健全的體魄。但我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，史鐵生比海子幸福，因為他透過黑暗看到無邊的光明，可海子卻在光明中看到無邊的黑暗。

其實，青春燦若春花，作為一個高三人，心不能再被那些所謂的憂傷所占據(jù)。就像《水手》那樣“他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢”。

夢想需要綻放。高三的日子不說痛，再苦再累也不放棄。在時間這個舞臺上，我就是主角，從容地走上來，大大方方地演，否則偌大的舞臺上只是鋪滿塵埃，在最后寥寥的殘雪亂發(fā)中劇終了。生活沒有彩排，每一秒都是現(xiàn)場直播，怎能不用心將生命的定義域設(shè)置為奮斗?

高三就是這樣突然，來不及做的，將要做的，忘記做的，都一股腦地涌到身邊。伏在堆落資料的書桌上，讓汗水盡情地播撒，用辛勞書寫青春的無悔。攜鴻鵠之志尋找航標，以堅強揚起奧德修斯之帆。

人生好比爬山，有的人始終站在山底，仰觀它的巍峨，有的人總是徘徊于山腰間的風(fēng)景，卻不知這些都不及山頂?shù)氖种唬挥薪?jīng)過堅持不懈地努力，才能欣賞最美的風(fēng)景。

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文3

眼淚也許能換來同情，但也會在你身上貼上懦弱的標簽。你要做的，不是哭泣，而是笑，笑著堅持下去，哪怕是苦澀的笑。

我之前是個小胖子，全身肉感十足，所以總是被同學(xué)拿來嘲笑的對象。拿別人的痛楚開心總是那個年齡段愛做的事情，加上我性格溫和，所以欺負我的人自然很多。

每天早晨晃動著自己肥腫的身體來上學(xué)總都是一種煎熬。因為一進教室就會聽見同學(xué)說：“胖子，今天又啃了多少豬糧。”“唉，胖子，把你當豬賣了肯定值不少錢。”如此類的侮辱簡直是每天都在上演。雖然每天都會聽到但我還是不習(xí)慣，就好像蚊子每天都會咬你，有天像往常一樣咬你，你不可能就不癢了。

我決定減肥，減肥當然不只是節(jié)食那么簡單，還要堅持每天的運動。對一個胖子來說，運動簡直是天下最煩惱的事情，剛跑幾步就氣虛喘喘。堅持了沒幾天我便放棄了這個打算。

進入熟悉的班級，還會傳來各種嘲笑聲。終于有那么一刻，許久的委屈再也控制不住：也許我就要胖一輩子，被嘲笑一輩子，我趴在桌子上無力的痛哭著。同桌的女生拍了拍我的肩膀，我疑惑的抬起頭看著她。以前自卑的自己從未正眼盯過她，原來她那么的漂亮，我終于明白為啥嘲笑我的男生較多了。

“這幾天這么不見你跑步了。”她眨了眨眼睛，然后盯著我說道。“太累了，我堅持不下去。”我回應(yīng)道。“你知道嗎?哭泣只會帶來短暫的同情，同樣的別人會以為你很懦弱，唯有自己才能自救。明天我陪你一起跑，我們笑著跑下去。”

現(xiàn)如今，我依然會想起那個陪我在操場上跑步的姑娘，她讓我學(xué)會了生活就應(yīng)該笑著堅持下去，不管笑的多么難看。如今我早已減肥成功，雖然你可能遇不到一個像她一樣的姑娘。但是，你可以笑著選擇自救。

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文4

前不久去西山撿菌子。

早晨，西山上起了濃霧。樹木在霧中飄飄忽忽，很難看清它的形態(tài)。腳邊的花草早已凝結(jié)上了一層薄霜，白白亮亮的。霧氣輕柔地撫摸著小路旁的樹木，眼前一百米之外的地方，就什么也看不清了。

我們沿著山上的小路前行。我大口大口貪婪地呼吸著早晨清新濕潤的空氣，感覺涼涼的，舒服極了。我緩緩循著小路走，兩眼隨時掃視著路邊，看看有沒有菌子那嬌小的身影。結(jié)果仔細搜尋了幾十分鐘，仍是一朵菌子也沒有發(fā)現(xiàn)。聽一個奶奶說，運氣好的人一眼便能見到路邊的菌子的。

看來是我運氣不好罷!盡管我運氣不佳，卻仍然想著：我一定會找到菌子的。于是，我的眼光盯著路邊更緊了，視線幾乎要和土壤糾纏在一起，分不開了。忽然，我發(fā)現(xiàn)在那由枯枝落葉堆成的絨柔的地毯上，好像掩映著一朵白色的菌子。我連忙走過去，撿起一看，卻發(fā)現(xiàn)是一張餐巾紙。原來的激情轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，心里只剩下一片茫然和灰心。

但我仍然不打算放棄。這次，我的決心更加強烈了，感覺沒有什么能阻擋我搜尋的步伐。我想：菌子不是應(yīng)該生長在樹木的濃蔭之下或腐朽的樹木上嗎?我便轉(zhuǎn)身往旁邊樹林的深處走去，眼睛緊緊盯著地面。我把每一顆樹的底下都仔細地搜尋了一番，終于，在一棵松樹下我找到了一朵菌子，真是“踏破鐵鞋無覓，處得來全不費工夫”。

那是一朵黃色的菌子，它小心地躲在松樹底下的落葉堆中。菌蓋呈現(xiàn)出完美的漸變色從中心到邊緣依次是：棕色、黃色、白色。由于早晨的霧氣，菌絲上水露露的，十分有質(zhì)感。菌柄強有力地支撐起菌蓋，顯得威風(fēng)灑脫。菌蓋邊緣的缺口絲毫不影響整朵蘑菇的美感，反而更顯這朵蘑菇“閱歷”的滄桑。

這時，濃霧漸漸散去，陽光艱難地從濃密的云層中射出，照亮這片富有生機的`大地。樹影也清晰可見了，鳥鳴聲變得更加清脆與響亮。

沐著陽光，看看那朵菌子，聽著那如歌的鳥鳴，突然讓我想到了我的人生。是啊，其實在人生的道路上，總會遇到許多挫折，但只要我們不灰心，并以堅持不懈的姿態(tài)前行，收獲就會在前方不遠處等著你。

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文5

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。”題記

記者詢問國際數(shù)學(xué)大師陳省當初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省回答：別的什么都不會，只好學(xué)數(shù)學(xué)。另一記者采訪注明畫家黃永玉，問他當初為什么學(xué)畫畫，他的回答也是：別的什么都不會，只好作畫。一句簡單的話語，留給我們無盡的深思。不是什么都不會就可以隨隨便便當一個作家什么的。也許是他們的經(jīng)歷實在是太多太多，經(jīng)歷的苦難數(shù)不勝數(shù)，堅持不懈，直到最后成功了就發(fā)現(xiàn)一切都是值得的。不是什么都不會，而是始終如一地喜歡并擅長做一件事。

貝多芬最后成了一個聾啞人，卻成就了一個享譽世界的著名音樂家。他別的什么都不會，什么都不會做，但他著了魔似的喜歡音樂，因為他發(fā)自內(nèi)心的熱愛音樂。有的人可能會笑他傻，一個已經(jīng)聾啞的人怎么可能會學(xué)好音樂，并在音樂上有所建樹呢呢?簡直是不可思議。但貝多芬就是這樣，他用心去感受世界，去感受音樂，經(jīng)歷了不盡勝數(shù)的失敗，他沒有放棄，他要向世界證明自己，自己可以。經(jīng)過恒久的努力最后他成功了。一件事情不可能想著想著就會成功，而是要有始終如一不懈的努力。只有認真地做好一件事，堅持不懈，才能成功。

姚明是一個身高兩米二多的小伙子。他是中國籃球隊的一員。在路上一個個高高的人會被社會所取笑，個子高什么都不會做，坐起事情來也很困難。姚明就是不怕被社會取笑才會進國家籃球隊的嗎?我想，這是不會的吧!他熱愛籃球，希望中國籃球隊有了他會更好，于是他不怕苦，不怕累地學(xué)籃球，從一個無名小卒成為了一個眾人所知的名人。很多人為他所瘋狂。他成功了，由自己的不懈努力成功了。如果一個記者問姚明說你為什么會成功，我想他也會不假思索的回答：別的什么都不會，只是喜歡籃球而已。這是他發(fā)自內(nèi)心想說的。因為經(jīng)歷了苦難，不想說太多，總結(jié)一句話就是喜歡而已。

人生就是如此“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會見彩虹”風(fēng)雨過后必定會是彩虹。成功是靠自己堅持不懈而努力得來的，努力就不會再后悔。堅持不懈就等于成功。朝著一個目標努力就能成功。

中學(xué)生有種美麗叫堅持初三作文

第四篇：以珍惜初三中學(xué)生話題作文

生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復(fù)返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿;如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多彩，反而會暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。這里給大家分享一些關(guān)于以珍惜初三中學(xué)生話題作文,供大家學(xué)習(xí)。

以珍惜初三中學(xué)生話題作文1

同學(xué)們，生命是什么?其實，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時間，是由時間相伴的一段旅程。在這個社會上，時間對每個人都是公平的，每個人都公平的享有時間，時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時間好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過隙”來形容時間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴。

表面上看來，時間好像很多，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每天正常升起，月亮每個月都有圓有缺，時間仿佛永遠是這樣周而復(fù)始，沒有窮盡，但是對我們每個人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺，時間絕不停留，絕不增加。記得小時候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年。

古往今來，很多的人對時間進行了評說，不同的人對于時間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說：時間就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回;醫(yī)學(xué)家說：時間就是生命，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命;教育家說：時間就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本。

軍事家說：時間就是勝利，抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇;哲學(xué)家說：時間就是真理的女兒;美學(xué)家說：時間就是我們對生活的希望;深圳人說：時間就是金錢。而我要說時間就是我們的學(xué)習(xí)成績，就是我們的未來。時間是公平的，但是同樣年紀的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因為不同的人們對于時間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學(xué)者擠出時間;上進者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創(chuàng)造時間。

所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時間，因為珍惜時間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時間!

以珍惜初三中學(xué)生話題作文2

魯迅說過，時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。所以，我們要珍惜時間。

俄國地理學(xué)家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是一下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。所以，抓緊時間吧，一生實際上只有三天。

在我們還是學(xué)生的時候，老師就教導(dǎo)我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，但那時候，我們還不知道時間的重要性。我們上課大鬧，開玩笑，絲毫沒有在意時間的流逝，我們把老師的話當做廢話，左耳進，右耳出，我們從來沒有遵守過父母的建議，我們一直在虛度光陰。

美國夏威夷島上學(xué)生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經(jīng)和你在一起，但很快會過去，明天就要到來，也會消逝。可見時間真的很重要。

直到一次考試的失敗，我才意識到了時間的重要性。因為我平時浪費時間，虛度光陰所以，我的成績一直止步不前。平時，上課完，下課后，我的時間總是用閑聊來打發(fā)，要么就坐在原地，看著黑板靜靜的發(fā)呆。就連考試的時候，試卷我很快就做完了，利用剩下來的時間，我并沒有把試卷檢查一遍，而是趴在桌子上，看著其他的學(xué)生，默默的寫著，我的心里卻在偷偷地笑。后來，我的成績怎么也上不去，都是因為我的時間觀念不強，不珍惜時間吧!

后來，我開始意識到了時間的重要性，我開始努力學(xué)習(xí)，我懂得了珍惜時間，我把時間一分一秒的利用在了學(xué)習(xí)上。在吃飯排隊的時候，在下課休息的時候，在平時的睡覺前，我都拿著一本小本子，上面有著我平時摘抄的知識要點，我默默地背了起來。我在一丁點一丁點地把時間一分一秒的拼湊起來，堅決不浪費一分一秒，我的學(xué)習(xí)效率在一步一步的提高了。通過珍惜時間，雖然我的成績并沒有實際的提高，當我感覺，我一直在不斷的進步著。

珍惜時間就是在珍惜生命，珍惜時間就意味著延長我們的生命，我們可以用節(jié)約下來的時間去充實自我，用更多的時間去做更多的，有意義的事。

以珍惜初三中學(xué)生話題作文3

一泓清泉，可以使荒涼的沙漠永不干涸;一棵樹木，可以使孤寂的山丘永不沉悶。只有懂得知足才會去珍惜，也許你擁有的不及他人，但就是因為你擁有的少，你才會發(fā)現(xiàn)，它因你而珍貴。

午后的陽光懶洋洋地灑在落地窗前，我正無聊地看著電視。媽媽要去逛街，讓我陪她。“怎么又要去逛街了……”我撇撇嘴。“天氣轉(zhuǎn)涼了，該為自己添幾件衣服了。”媽媽回答我。我漫不經(jīng)心地回答：“那幾件舊衣服我不穿了，扔了吧。多買幾件阿迪達斯給我穿穿，不是挺好的嗎?”媽媽吃驚地望著我。

語重心長地告訴我：“舊衣服穿著舒服、暖和，怎么就扔掉了呢?你怎么這么不懂事，一點也不懂得節(jié)儉!”我惱了：“這些衣服不好看，不穿不行嗎?”“有吃有穿，不就是的幸福嗎!不懂得知足，怎么會去珍惜!衣服不求品牌，舒適保暖就好……”我不耐煩地打斷了媽媽的話：“班上同學(xué)都穿阿迪達斯、耐克之類的，從頭到腳，書包也是，手機也都是蘋果的……”我沖出了家門。

我漫無目的地在外面走著，帶著對媽媽的怨恨和不解，孤獨和傷感涌上心頭：就連最親的人也不懂我的心!不就是幾件嗎，不可能買不起的，有那么難嗎?為什么沒人懂我?何為知足?何為珍惜?

起雨了。

我抬頭望著灰蒙蒙的天空，先前的一點陽光也微弱了。太陽好像隨時都要熄滅。我以為最后的陽光也消失了，但我錯了。一點點陽光卻透過云層，努力地照射下來，把一點溫暖灑向了大地。頓時，“陽光小雨”的奇景便出現(xiàn)了。當我還在思考著知足與珍惜時，忽然感到全身溫暖。

我突然明白了。

想要溫暖，一點點陽光就足夠，哪怕是陰雨天，只要陽光投進來了，就會感到溫暖。

是啊，一點點就足夠，就是因為只有這一點點，我才會珍惜這一點點。沒錯，衣服舒服保暖就行，何必追求?這世上，還有多少人溫飽都成為問題呢!他們卻知足著，樂觀向上地活著!悔恨的淚水流下雙頰，恨自己不懂生在福中不知福!我真的懂了。

我跑向了拐角口的媽媽，發(fā)自內(nèi)心地向她道歉：“對不起，都是我不懂事……”

知足吧，你擁有的一切，都是你最珍貴的。珍惜吧，你身邊的一切，都是你最無價的。

以珍惜初三中學(xué)生話題作文4

當流星劃過夜空的那一刻，默默地祈禱，已在心中埋下了希望的種子。

秋風(fēng)送爽，獨自徘徊于校園，有一種莫名的傷感，感覺人生很空洞，每天如行尸走肉般重復(fù)做著同樣的事，很疑惑，難道青春就這樣浪費掉?

我堅決地對自己說不，于是我學(xué)會了珍惜……

學(xué)會珍惜，珍惜時間的寶貴。我們赤裸裸地來，也將亦赤裸裸地走。在匆匆數(shù)十年的歲月中我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時間。時間無價，一去不復(fù)返，倘若錯失了，便只能獲得終身的遺憾。我們更不能依賴明天，因為拋棄今天依賴明天的人，今天也會拋棄他，被今天拋棄了的人也就沒有了明天。

學(xué)會珍惜，珍惜友誼的快樂。倘若將青春比作一首動人旋律的話，那么友誼便是組成這首旋律的音符。在短之又短的青春里，友誼的點綴會使青春富有色彩。走過花季雨季，總有一位好友在身邊，快樂時一起高歌，惆悵時一起感嘆，悲傷時一起落淚，友誼，將是青春詩篇中最耐人尋味的一首好詩。

學(xué)會珍惜，珍惜親情的可貴。走過人生是幾個春秋，越過時間是幾個驛站，在身后，總有兩束鼓勵的目光。父愛讓我感覺到山的嚴峻，父親的愛就如山，永遠不辭勞苦地為兒女撐起一把遮風(fēng)擋雨的傘;母愛讓我感覺到水的溫柔，母親的愛就如水，給兒女的總是最窩心的體貼。

再次徘徊于校園，不再是傷感，而是一種難以名狀的愉悅，就連落葉滿地都不叫人傷感。學(xué)會了珍惜，猶如在人生極度灰暗中給了我一盞指路燈。現(xiàn)在，我感覺，人生是如此的美好，迎著爽朗的秋風(fēng)，我向前昂然邁步，希望的種子是如此枝繁葉茂。

以珍惜初三中學(xué)生話題作文5

人生在世，需要珍惜的東西很多，但人們往往在失去它之后，才想到珍惜二字，而這已經(jīng)為時太晚了。因而，學(xué)會珍惜，懂得珍惜，會使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。

曾經(jīng)看過這樣一則故事：

某人在夢中見到了上帝，他問上帝：“你感到人類最奇怪的是什么?”

上帝答道：“他們厭倦童年的生活，急于長大，而后又渴望返老還童;他們犧牲自己的健康來換取金錢，然后又犧牲金錢來恢復(fù)健康;他們對未來充滿憂慮，但卻忘記了現(xiàn)在，于是他們既不生活于現(xiàn)在之中，也不生活在未來之中;他們活著的時候好想不會死去，但是死去以后又好想從未活過……”

我仔細品味，里面真的藏了好多真理。很多人不正是這樣：擁有的時候從不珍惜，使勁揮霍，待到失去之時，才懂得珍惜。

其實，生活中很多東西值得珍惜。

珍惜幸福。幸福都是相對的，對于失去工作機會的人來說，工作就是幸福;對于重病纏身的人來說，身體健康就是幸福;對于顛沛流離的人來說，生活安定就是幸福……當你在享用這些幸福的時候，千萬別把它不當一回事，因為這些幸福并未注定要始終屬于你，倘若不珍惜，掉以輕心，隨時都有失去的可能。

珍惜機遇。機遇如白駒過隙，稍縱即逝。事業(yè)成功的人，往往就是善于抓住機遇，珍惜機遇者。機遇有大小：統(tǒng)帥三軍，橫掃頑敵是機遇;普通一兵，出一次公差也是機遇。黑土地上的參天巨木固然令人仰慕，泰山之顛石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹更使人敬佩，雖然上天給了它一個小得不能再小的生存機遇，它仍給你帶來了一個難以想象的奇跡。只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機遇，那么，不論成就大小，你都應(yīng)當無悔。

美國的馬克·吐溫曾說過：“讓我們珍惜擁有的，用眼睛好好看世界，用生命努力創(chuàng)造這世界。”所以，朋友們，在失去之前，珍惜擁有，把握今天，讓人生的筆記上，寫滿收獲，而不是悔怨。

以珍惜初三中學(xué)生話題作文

第五篇：以努力奮斗中學(xué)生作文初三

奮斗是黑夜中的啟明星，照亮我們光明的前途;奮斗是荊棘路上的鮮花，撲朔的是我們芬芳的未來;奮斗是大海上翻詠的浪花，閃耀著夢想和希冀。“奮斗是萬物之父。”這是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。這里給大家分享一些關(guān)于以努力奮斗中學(xué)生作文初三,供大家學(xué)習(xí)。

以努力奮斗中學(xué)生作文初三1

人的一生中或多或少總會有些理想。在少年時，人們的理想是好好學(xué)習(xí)，考入一所好的大學(xué);

到了青年，人們的理想便是找一個好的工作;

到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓;

到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會有奮斗。

努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的'必要條件。

奮斗可以使人充實。

在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧!學(xué)習(xí)時要奮斗，工作時要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲不會發(fā)光。奮斗可以使生命得到價值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實。

理想是人生的一個終點。

人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來只有一個，那就是人生的最頂峰。世上每個人都有理想，而這些理想的目的都是為了使自己變得更好而定立的一個目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。

理想如燈，照亮了我的前程;

理想如水，看清了努力的方向;

理想如路，引領(lǐng)我走進人生的頂峰。

奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎(chǔ)。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，使自己變得充實，才能向理想之門出發(fā)。

奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進，努力戰(zhàn)勝激流，激流的另一邊便是理想。

只有不懈的努力與奮斗，才能戰(zhàn)勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過理想之門，找尋屬于自己奮斗而得來的果實。

以努力奮斗中學(xué)生作文初三2

每個中國人心里都有一個夢，那就是國家要富強，民族要振興，人民要幸福，社會要和諧。因此我們應(yīng)該懷著有夢、追夢的理想，去奮斗、去努力!

我們要心中有夢。心中有夢才有奮斗目標。我的夢有很多，比如努力讀書，如果我讀好了書，我的大腦有了豐富的知識，才能更好的去建設(shè)我的家園。還有，比如在學(xué)校里，我要專心致志地聽老師講課，認真完成作業(yè);

在家里，我要聽父母的話，多向父母學(xué)習(xí);

在社會上，我要學(xué)習(xí)各種社會知識，通過學(xué)習(xí)才能掌握知識，增強本領(lǐng)，為建設(shè)美好家園打下知識基礎(chǔ)，為能夠讓人民過上幸福生活做出我的貢獻。我還要樹立積極向上、助人為樂、團結(jié)協(xié)作的精神，要有堅韌不拔、誠實守信的品質(zhì)，要有抵制那些不健康文化的思想和行動，培養(yǎng)良好的道德情操。我還要做一個助人為樂的好學(xué)生，在別人有困難的時候，要熱心幫助別人，營造一種“你幫我，我?guī)湍恪钡暮梅諊?

要加強團結(jié)協(xié)作，建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍;

要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神;

要營造你追我趕、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說：“同心山成玉，協(xié)力土變金”。只要我積極向上、助人為樂、團結(jié)協(xié)作，我的建設(shè)家園步伐就會邁得更快。我要愛我柳州、愛我融水、愛我三小，要從自己做起，要從小事做起，要從現(xiàn)在做起!今后，我一定要保護好環(huán)境，保護好花草樹木，保持好校園、教室的清潔衛(wèi)生，不要隨地亂扔垃圾，要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。我要學(xué)會感恩，要感恩老師，感恩父母，感恩社會，感恩祖國，我要以實際行動來報答他們，這也是實現(xiàn)我美好夢想的一面。這就是我心中的夢。

因此，我們必須做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，使我們偉大的祖國永遠立于世界之林，我相信憑借著人民的勤勞與智慧，我的家鄉(xiāng)將會變得更加繁榮昌盛，人們的生活也變得更加富裕。梁啟超不是說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老;壯哉，我中國少年，與國無疆!”

我們的夢想是美好的，只要我們心中有夢，我們敢于追夢，我們的夢想就一定能實現(xiàn)!讓我們一起踏出追夢的旅程吧!

以努力奮斗中學(xué)生作文初三3

每個人心中，都有一個夢想;為了實現(xiàn)夢想，人們往往為之奮斗;不管結(jié)果是成功還是失敗，都從奮斗中體會到一種快樂。我，也為我的夢想而奮斗。

幼時，在琴行，我看到一個老師正在彈鋼琴。他的手指快速地在琴鍵上飛舞，身體跟著節(jié)奏擺動。那樣的畫面是如此的美妙。從那時起，我的心中漸漸產(chǎn)生了一個“鋼琴夢”，希望有一天，自己也能彈出如此動聽的歌曲。于是，我走了上了“學(xué)琴之路”。

一開始，我每天都堅持練琴。雖然因為年齡太小，一天只能彈20分鐘，但是我依然很專注、很刻苦。但是，隨闃年齡增長，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多，我終于開始沉不住氣了。

“這什么破曲子啊，這么長，這么難，無聊死了!不練了!”我一邊嚷嚷著，一邊把《克羅地亞狂想曲》的曲譜扔到一邊，一屁股坐在椅子上，“都練了三個星期了，還讓不讓人活了!簡直就是要命了啊!”剛抱怨完，媽媽就走進房間，用不容置疑的口吻說：“你既然選擇了這條路，不論多難多苦，都必須把它走下去，要不然學(xué)了干嘛?從明天開始，你必須給我好好練!”我在心里默默地翻了個白眼，無可奈何地應(yīng)下來。

第二天，我遵守承諾，把這首曲子仔細地練了五遍，糾正了幾個錯音和節(jié)奏問題。第三天，我又把整首曲子加速、加踏板……一個星期后，我彈熟了。這時，我發(fā)現(xiàn)我不再討厭它。甚至……還可以靜下心來欣賞它。

可是，我再一次陷入了困境：背譜總是背不全。往往，我彈著彈著就不知道背到哪兒了，想破腦袋也想不起來了。

在無數(shù)次的失敗后，我?guī)缀跻^望了。我?guī)状蜗氚炎V子撕掉、扔掉，又費了好大力氣讓自己冷靜下來。那段時間，我非常煩燥。

老師對我說：“你不需要房間去背它。多彈幾遍，就能背下來了。”我照她說的做了。在經(jīng)歷了幾次失敗后，我終于成功了。

在我完整背下譜子的那一刻，我的內(nèi)心是激動的，我覺得自己離夢想又近了一步。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們一起為夢想而奮斗吧!

以努力奮斗中學(xué)生作文初三4

魯迅先生曾講：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標。”馳而不息，是先生對人生態(tài)度的解讀，是他一生苦斗的令牌，是先生生命的注釋。

如果說人生是一段旅程，那么竹杖、芒鞋、一蓑煙雨只是沿途的點綴，而揚鞭奮進，策馬疾馳應(yīng)該是人生的極致，雖荊棘，風(fēng)雪、曝曬令人失敗，但是總有人策馬奔騰，馳而不息。

“我愿用微笑為你趕走這個世界的陰霾。”是熊頓生命的執(zhí)著。

有些人被流放到貧瘠的土地，她的靈魂卻愈加豐腴;有些人被禁錮在閉塞的林中，她的思想去可以飛越千山萬水。苦難縱使可以折磨肉體，奔馳中卻可以高傲的昂起頭顱，感受幸福。

命運給予熊頓的寥寥無幾。熊頓，被癌癥纏繞的女孩，她是病痛中的一粒沙子，在波濤洶涌中翻騰，雖屢屢跌到生命的浪底，卻依然保持一顆最堅硬的心。一本《滾蛋吧，腫瘤君》以幽默詼諧的筆觸記下了她病苦中的快樂，撕開了苦難的缺口。當別人以為命運的暴風(fēng)雪已經(jīng)掩蓋了她前行的路，她的一生注定要在荊棘中蹣跚、跋涉，她卻于眾人的嘆息中揚鞭策馬，奔馳在的大道。她說：“我不想讓人們看見病床上的我，就看見快樂的我吧。”

“艱難困苦，玉汝于成。”雪萊說的“無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受風(fēng)雨”，熊頓，這個本被命運捉弄的，自己作了伯樂，得以馳行千里而不息。

黃興說：“人生以精神灌注而立，大事以一線到底而成。”精神灌注，一線到底，馳而不息。

他用并不標準的語言講述著真正的歷史，他用正義之筆點破黑暗，他奔走在一條看不見盡頭的維護人權(quán)的道路上，和他相伴的是一群愛他懂他的讀者。他不僅僅是在為現(xiàn)代“文字獄”的受害者討還公道，更是為整個人類賴以生存的大規(guī)則尋求支撐的力量，告訴世界該如何面對傷害，面對恥辱，面對罪惡，為人類如何繼承和延續(xù)歷史提供了注解。他奔馳在推動國人進步的道路上，馳而不息。

這就是柏楊，一位“不為君王唱贊歌，只為蒼生說人話”的無畏作家。他不會普通話，卻講述了一部人人都懂的歷史;他不曾學(xué)習(xí)寫作，卻用筆無情的戳穿了一個用謊言鑄就的江山。他甚至都沒有一張真正的大學(xué)文憑，卻憑執(zhí)著和堅毅寫就了洋著作。他因言獲罪，入獄十年，但同樣也是因言，他被世人銘記。有商人為營救他奔走，有政客為他呼喚。他在獄中埋頭書寫，守望天上翻滾的云彩。身在獄中，筆行千里;奮力向前，馳而不息。奮斗。

柏楊說，他是海邊的一粒沙子，在波濤洶涌中上下翻騰。他堅信，只要把目光投向遠方，心靈就一定能到達頂禮膜拜的圣地。

以努力奮斗中學(xué)生作文初三5

奮斗是水，澆灌成功之花;奮斗是燈，照亮人生之路，奮斗是橋，塔起理想的彼岸。——題記

漫漫人生路，帶奮斗一起飛翔，因為它是我一生的呵護;蕓蕓眾生中，帶奮斗一起飛翔，因為它比金錢更貴重;悠悠求學(xué)路，帶奮斗一起飛翔，因為它比榮譽實在。在我成長的歷程中，我很慶幸自己選擇了奮斗。不論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我都會堅持奮斗下去。

奮斗是通向成功的指向標，奮斗是鋪向成功的基石，奮斗是開往成功的列車。

人們都說“十年寒窗”，的確，青春就是奮斗的過程;奮斗就是需要流血流汗;奮斗就是成功與失敗不斷交替。

因為奮斗，我變得堅強;因為奮斗，我學(xué)會拼搏;因為奮斗，我懂得自豪;因為奮斗，我學(xué)會走好人生之路;因為奮斗，我努力奔向理想的彼岸;因為奮斗，我選擇完美人生。

有了它，我以現(xiàn)關(guān)心我的人無處不在;有了它，我變得更加沉著;有了它，我的生活更加充實豐富;有了它，我的身邊多了一位更忠實的朋友。

帶奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思;我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里;我才能使過去的成功在人生中繼續(xù)升華;我才能真正收獲金秋豐碩的果實，品味人生的快樂。

有了奮斗，一個真正的自己長大了;有了奮斗，我逐步走向成熟;有了奮斗，青春的我不會再被謊言所麻痹，有了奮斗，生命才能真正的開花結(jié)果。

有了奮斗……，然后你會發(fā)現(xiàn)——

奮斗如水，洗濯你靈魂里所有骯臟的污穢;

奮斗如火，焚燒你身上披著的懶惰的風(fēng)衣。

讓奮斗之花遍地盛開;讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出;讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔;讓奮斗的果實豐碩地結(jié)滿大樹下吧!

奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧!

以努力奮斗中學(xué)生作文初三