幼兒園兒童節活動計劃

幼兒園兒童節活動計劃1

一、活動時間：

20xx年x月x日

二、活動地點：

大操場

三、運動會目標：

在兒童節通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案：

活動流程：

（一）運動員入場儀式放《運動員進行曲》

（二）幼兒教師致歡迎詞。

（三）領導講話。

（四）主持人講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

（五）主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱:《春種秋收》

2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚

2、游戲準備：呼啦圈

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑（兩人三足走）

2、游戲準備：繩

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽

2、游戲準備：小木棒籃球

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心

2、游戲準備：卡片

3、參加人員：幼兒、家長

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

（六）活動開始。

（七）頒獎。

（八）育兒講座（幼兒教師）。

（九）活動結束。

幼兒園兒童節活動計劃2

父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的“六一”兒童節將以開展“親子共制作”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題生活處處有精彩

三、活動準備

1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2.以班為單位作好參加活動的準備。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

活動內容

(一)活動倡議

1.目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2.時間：20xx年5月28日上午7：30—11：003.對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)“六一”活動流程1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)2、園長講話和家長代表發言8：40—9：003、幼兒節目表演9：00—9：454、親子活動9：45—10：45

5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：006、離園11：00

(三)系列活動

親子游戲：

1、親子二人行(組織者：)準備：場地上畫好四個走道。玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球(組織者：)準備：海洋球、框子若干。玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。規則：掉在地上不能撿起來。

幼兒園六一兒童節幼兒游戲活動策劃

活動目標：

1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受游戲的快樂。活動準備：

活動過程：

一、幼兒聽音樂進場，導入活動。

二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程

2、引導幼兒創編衣服放進洗衣機后的動作。

3、引導幼兒用動作表現放在水里的衣服。教師：洗衣機放水了，衣服會怎樣?

4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的?

5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。

教師：洗衣機洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉動的?

三、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結構。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

2、分段聽音樂，引導幼兒表現洗衣機洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機——衣服飄起來——洗衣機轉動——洗衣機脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。

3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現在請把衣服晾在衣架上吧。五、出去曬衣服，結束活動。

幼兒園兒童節活動計劃3

一、活動目的

為了給孩子們創建一個好書共享、好書大家讀的平臺，讓手中的書籍流動起來，從而擴大知識交流，培養讀書風氣，提升文化素養，推廣閱讀活動，增進孩子們愛物惜物以及環保資源再利用的情操，促進越來越多的孩子更加熱愛讀書，喜歡共享讀書的快樂，在六一兒童節之際開展本次換書活動。通過活動的開展，引導孩子們學會選擇自己喜歡的圖書。讓孩子在捐書和換書的過程中，感受活動中濃郁的書香氛圍和交流換書的樂趣。

二、活動主題

同沐書香，共享快樂

三、主辦單位

z市z區z幼兒園z苑分園 20xx學年家委會

z市z區z幼兒園z苑分園

四、活動時間5月31日（周五）上午10：00―11：00

五、活動地點：

幼兒園操場

六、參加對象：全體幼兒和家長

七、成立活動工作小組

總負責：z

組長：z

工作人員：家委會成員（換書點服務人員）、部分教師和保育員（輔助人員）、z（攝像）

八、活動內容：

1、班級慶六一活動

各班級按實際情況開展慶祝活動。

2、園部圖書交換活動

在園部場地進行圖書交換活動

九、活動流程

（一）前期準備（5月20日――5月31日）

1、宣傳發動、募集圖書（5月20日――5月24日）

宣傳：

（1）張貼活動的宣傳資料（內容為活動主題、活動內容等，張貼在各班家園聯系欄并將此信息以飛信等方式告知家長）。

（2）教師在班級中做好本次活動的宣傳解釋工作（主要告知活動意義、活動準備和活動時間）。

募集圖書：

（1）鼓勵幼兒拿出閑置書籍2-3本，向每位捐書者發送一張換書券，用來六一活動時換取圖書的憑證；

(2)募集方式：收集日期內，在幼兒園大門內由由家委會成員及老師負責搜集、登記每本圖書。

（3）搜集書籍要求：

書籍保證8成新，不破損、不涂畫。為便于登記分類和交換書籍，此次提供的書籍請保證有價格標注，價格以10-50元之間為宜，不建議提供昂貴的書籍。倡導環保資源再利用，讓孩子閑置的書籍進行漂流，資源共享。書籍中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時期的圖書、成人讀物以及破損嚴重的除外。

（4）換書券的換取和使用辦法

換取：制作換書券作為交換憑證。換書券下發按書籍價格分為四類，10-20元換取一張換書券， 21-30元換取兩張換書券，31-40換取三張換書券，41-50換取四張換書券。

使用：書籍按下發時的四類進行分區，為“一券區”、“二券區”、“三券區”、“四券區”。根據各自擁有的換書券的數量在四個區自由組合，選取喜愛的書籍，如：有四張換書券的孩子可換取“四券區”書一本或“二券區”書兩本或“一券區”書一本加“三券區”書一本等。

2、書籍整理歸類，兌換點環境設計制作。（當天工作人員按四類分別登記書名，并放在相應框內）

（1）根據搜集的圖書進行歸類整理，由家委會和教師代表共同進行標價、家委會做好各區登記核對和認領工作。

（2）每一區按類擺放，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、繪本類、閱讀類等。

（二）活動過程

1、活動前：家委會提前到崗，布置換書場地。

2、活動中：

（1）各崗位人員各就各位開展工作

（2）換書活動：由家委會和膳管會委員擔任換書服務人員，家長帶領幼兒參加換書活動。

3、活動結束：

（1）清理剩余書籍，進行數量登記（家委會）

（2）清理場地（部分教職工）

（三）活動后續

相關資料匯總整理

十、活動注意事項

1、在換書現場盡量讓孩子們自己自主選擇進行換書。

2、所有帶來的書均是同意換取的，不可再追回。

幼兒園兒童節活動計劃4

【活動目的】

今學期，泥工作為我園的園本課程，幼兒對此有濃厚的興趣，結合幼兒日常學的技能，在六一節來臨之際，幼兒園開展以泥工制作和手工制作為主題的活動，為幼兒、教師、家長搭建展示才藝的平臺，使我們孩子的能力得到展現，水平得到提高，讓家長與教師有機會進行交流，家園共育，共同進步。讓我們的孩子過一個快樂的六一節，留下美好的童年回憶。

【活動內容】

1、幼兒制作心愿邀請卡。

2、泥工制作展示。

3、手工作品展示。

4、班級環境布置及繪畫作品展示。

【活動要求】

1、場地布置：根據各班情況，把桌子規整成兩排，在教室中間作展示臺。

2、準備好泥工制作材料（泥巴）輔助材料（泥工刀、模具、牙簽、火柴、吸管、顏料等）

【活動流程】

1、5月30日制作心愿邀請卡并布置好活動場地。

①教師引導幼兒用紅色卡紙剪出心形卡片，請幼兒在卡上畫出自己的心愿。

②用彩帶、粘紙等裝飾心愿卡。

③把心愿邀請卡帶回家送給家長。

2、5月31日上午小班先進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《團團圓圓》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。然后請家長對手工作品、環境布置及繪畫作品展示。

3、5月31日下午中班進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《甜甜蜜蜜》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。再請家長觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

4、6月1日上午大班進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《開開心心》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。接著觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

【活動評獎方式】

1、班級內評選制作獎、表現獎各4名。

2、全園評選出優秀班級組織獎2名。

【活動注意事項】

1、活動前向家長講解好注意事項及細節問題，確保活動安全開展。

2、全體教師各盡其責，確保活動順利進行。

3、活動當天統一著裝（幼兒統一穿園服，老師粉色T恤）。

幼兒園兒童節活動計劃5

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操。在游園中獲取知識。在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

二、活動時間安排

x月x日上午10：00-12：00

1、10：00前各班級及活動點做好準備，幼兒、家長及負責老師到位。

2、10：10全園幼兒及老師集合，做活動的重要安排。

3、10：30幼兒開始游園。

4、12：00活動結束。

三、活動地點

1、運動場

2、在教學樓的走廊及前面的小廣場。

四、活動的準備與安排

各班充分準備好節目，利用空閑時間布置好場地及做好各項準備，在游戲活動點前張貼一張有關本班級活動游戲的名稱、規則等。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節目，要求節目內容符合兒童實際、人人參與、幼兒感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節目，凡是參與游戲活動的幼兒都可以獲得獎品、禮物。

2、參與的幼兒在玩每一個節目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，原則上要求每個節目只準參與一次。

3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的節目，每個節目必須有負責人。

4、每個節目的負責人安排一至兩個，負責本游戲節目的進行、隊員參加游戲次序的安排以及游戲獎品的發放。

六、活動要求

1、活動前游戲節目的負責老師要向幼兒宣講活動規則，并注意安全教育。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

2、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）。

3、先在本班參加活動，再到本年部的其他班參加活動，每種活動只準參加一次。

幼兒園兒童節活動計劃6

“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現自我”的主題來進行。

一、活動目的：

首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂;增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，同時，將孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。

二、活動準備：

游戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響

三、活動內容

幼兒體操展示、區域活動展示、親子游戲

四、活動過程：

(1)全體幼兒體操展示

體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。

(2)區域活動展示

活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。

活動目的：通過動手制作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同制作)設計和制作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。

我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。

智力搶答：要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。

(3)親子游戲：

《請你跟我這樣做》

游戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。

注意事項：

各班委托本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。

慶六一活動方案四：

一年一度的“六一”兒童節是最隆重的一個節日，也是最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉鎮、農村而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演。

僅供參考!

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓有全新的變化，同時可在活動前期，對的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示家園共育的良好作風，使家長能感受到的潛力所在。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

幼兒園兒童節活動計劃7

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽;

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽

(1)目的'：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

幼兒園兒童節活動計劃8

活動目的:為了給孩子創造一個健康成長的美食世界，培養孩子文明的用餐禮儀和合作意識，讓孩子有一個獨特的六一，感受六一的歡樂，享受快樂的童年，我們決定舉辦首屆“兒童美食節”，提高孩子的飲食質量，促進孩子的健康。

活動主題:

美味分享禮儀，品嘗美食，享受快樂童年

活動1:5月31日——主題活動“快樂美食節”

活動目標:

通過交談、視頻觀看、制作食物等活動，了解各國的飲食文化，對各國的飲食文化產生濃厚的興趣。

美食節口號:

“綠色、美味、快樂、安全、健康、健康成長”

準備工作:

1、邀請個別家庭成員，并努力獲得班級家庭成員的幫助和支持。

2、與保健醫生溝通，做好營養和衛生。

3、每節課準備相關的美食節音樂。

4、每班負責人應在活動前計劃活動并準備相應數量的食物。

5、通過與父母的品嘗、回憶和交流，引導孩子了解美食的名稱、味道和制作方法。

材料準備:

1、場地布置:各班負責精心準備，電視大屏幕上播放“竇唯分行快樂美食節”PPT。

2、自制“六一”美食節海報并宣傳。

3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。

人員安排:

總司令:

生產區域的安全巡邏和人員協調:

醫療:

錄像、攝影及資料:各班家庭委員會成員及天使，活動結束后，照片匯總到許辦公室

文明監督員:

新聞稿:

具體安排:

首先說說食物(9: 00-9: 20)

1、引導孩子談論自己知道的國際美食。

2、根據這節課的食物，讓孩子們談談自己的理解。

二、看美食(9: 20-9: 30)

觀看相關視頻，讓孩子對食品制作過程有更深入的了解。

第三，做飯(9: 30-10: 30)

每堂課都會做一道美食。

第四，享受美食(10: 30-11: 30)

1、每個班的老師帶領孩子品嘗每個班的美食，護士在這個班接收食物。

2、每個孩子都帶著自己的盤子，筷子和勺子由每個班級提供。

食物制作安排:

1、美味小吃區

托管類:1類，2類

內容:發酵餃子和餛飩

2、美味飯團區

主機類:1類和2類

內容:韓國紫菜包飯和臺灣省飯團

3、享受混合面條區

主機類:2類

內容:意大利面條

4、面包新語言區

主持班:大一班

內容:三明治和各種飲料

第五，評論食物

給每個孩子一張小貼紙，讓孩子選擇自己喜歡的食物(每節課一張選擇紙，最后做統計)，選擇“喜歡的食物”，發放相應的獎勵。

孩子的家長發提案吸引家長的注意，爭取所有老師和家長對這次慶典的配合和支持。

(2)系列活動

今年兒童節以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈巧手比賽”、“靈巧嘴比賽”、“配對花園”等一系列活動的形式進行。

1、兒童故事和兒童戲劇展覽比賽

(1)目的:通過參與兒童故事和短劇的表演，培養兒童對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

(2)要求:每節課準備一個兒童故事或一部兒童劇；體現大家的參與；選材符合這個班孩子的水平；表演活潑大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情需要，配備一定的背景和道具進行表演；旁白和配樂記錄的很好。

(3)獎項:

根據表演情況，頒發了節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎:12個參賽節目共頒發特別獎2項、一等獎3項、二等獎7項；

B、最佳舞臺設計獎:從12個節目中選出6個最佳舞臺設計。

c、最佳小演員:從所有參賽演員中選出10名最佳小演員。

2、巧手大賽(環保服裝設計制作大賽)

(1)目標:通過舉辦環境服裝設計與制作競賽，培養幼兒動手制作能力和創新意識；進一步培養孩子的環保意識。

(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊物資的收集和環保時裝的設計與制作；生產過程中保持周圍環境清潔；要求一個小時內完成兒童制作(可以做一件上衣、裙子或褲子)。

(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。

(4)獎項:

根據幼兒的設計和制作，頒發班級獎和最佳作品獎。

一、班級獎勵:根據兒童生產的總體情況進行評定

一等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎:根據兒童環保時尚作品的創意、制作水平和質量，評選出50部最佳作品。

3、小型人才競賽

(1)目標:通過開展“小才藝競賽”，培養孩子主動做事的良好習慣；進一步提高孩子做事的能力。

(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具，放在合適的地方；要體現分工合作，有序開展。

(3)競賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對玩具、物品進行分類整理；中產階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進行分類整理；小班，對教室玩具和物品進行分類整理。

(4)獎項:一等獎和二等獎根據比賽速度和分類排序的涼果(學前班和大班2個一等獎，中班2個一等獎，小班1個一等獎，其余為二等獎)。

4、聰明的嘴競爭

(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。

(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:

A、故事演講比賽:要求參賽者在4分鐘內進行故事演講。說話時要求他們普通話說得準確，語調、表情、肢體語言與故事一致。(滿分10分)

B、環保時裝秀:要求選手穿上自己的環保時裝(可以和爸爸媽媽一起制作)大膽的用音樂表演時裝秀；然后回答關于環保時裝的設計和制作的問題。(表現5分，答題10分)

c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。

(3)競賽形式:在初賽的基礎上，每班選出3名兒童參加平行班復賽。復賽中，學前班和大班選出6名兒童，中班選出5名兒童，小班選出4名兒童參加整個公園的決賽。

(4)獎項:根據選手總分，評選出10名橋嘴選手，其余被評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間:預賽可靈活安排在4月至5月，半決賽在5月中旬舉行，決賽在5月28日舉行。

5、結對參觀公園

(1)活動目的:通過參加游園活動，讓孩子感受六一兒童節的快樂；培養孩子與不同年齡的孩子合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。

(2)活動要求:要求

孩子們可以積極大膽地與不同年齡的孩子配對參加“六一”花園活動。

(3)游戲內容:每個班設計一個游戲項目，游戲以兩人為單位設計。

(4)活動形式:孩子們組成一對后，到各個禮品分發點領取“六一”禮品，然后自由地去各個游戲點和自己的一對一起參加游戲。

動詞（verb的縮寫）活動時間表

5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演；

5月26日:巧手賽；

5月27日:小才藝大賽；

5月30日:巧嘴大賽；

6月1日:“結對”花園暨6月1日兒童節頒獎大會。(內容包括:兒童舞蹈表演；環保時裝秀；兒童故事和兒童劇類獎項，靈巧手比賽，小才藝比賽，靈巧嘴比賽；“結對”花園活動。)

不及物動詞擴大影響

目的:通過媒體的報道和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對后續的招生工作產生良好的效果。

時間:5月26日至6月1日。

媒體:電視，報紙新聞，園區家長。

方法:發送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料

幼兒園兒童節活動計劃9

兒童節是孩子們最重要的節日。為了讓孩子們度過一個快樂、充實、有意義的假期，我園一改傳統的文藝晚會慶祝六一節的做法，設計了一個慶祝五彩繽紛的六一節的方案，展示孩子們的風采，享受他們的成長。

一、指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以全面推進素質教育、學會關愛他人、增強幼兒體質、展示幼兒藝術風采為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒健康意識、審美情趣和助人為樂的良好品質。

二、機構設置:

為加強六一活動的組織領導，我園成立了活動組委會，研究、協調、指導各項活動的開展。委員會名單如下:組長:xxx，副組長:xxx，成員:xxx。

三、活動主題:

慶六一，秀孩子風采，享成長快樂！

四、活動口號:

以人為本，面向世界，為終身教育做準備！

五、活動要求:

1、有趣、童趣、有活力；

2.大膽創新，創意新穎，形式多樣，內容健康；

3.加強體育鍛煉，享受健康生活；

4.發揚傳統美德，永遠愛；

5.與時俱進，展現藝術風采。

六、活動內容和時間表

(1)義賣玩具用小手撐陰涼，安慰孩子的心。

活動時間:

xxxxx日上午9時至11時30分

活動目的:

幼兒園是孩子學習的小環境。只有與家庭和社會緊密聯系，才能為孩子提供真實、豐富、生動的學習環境。組織義賣，就是要為孩子們搭建一個課堂之外的課堂，對孩子們進行一次生動的愛心教育，在孩子們稚嫩的心里播下人文關懷的種子，讓這些在充滿愛的環境中成長的孩子們懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，并努力用自己力所能及的方式去表達自己。

此次活動是拓展學前教育，豐富學前教育資源的一種方式，將其融入學前教育的全過程，成為幼兒園教育中一支獨立教育力量的具體行動。這也是我們園一直堅持的教育理念和追求目標。

活動程序:

1.義賣在《愛的奉獻》的音樂中拉開帷幕。

2.吳源主任宣讀了義賣倡議書——“小手撐樹蔭，童心慰童心玩具義賣”。

3.義賣正式開始。

4.捐贈儀式上，孤兒院負責人發表了感謝辭。

5.義賣在《愛的奉獻》的音樂中結束。

(2)我運動，我健康，我快樂，我好玩。

活動目的:

健康的精神寓于健康的身體。因此，保護兒童生命，促進兒童健康成為幼兒園的首要任務。基于這一理念，我園以各年齡段班級為單位開展趣味游戲，體現了健康、快樂、智慧、合作的精神。通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉孩子的意志和性格，增強孩子的集體榮譽感，從而體現了我園實施素質教育的一個方面。

活動時間:

小班運動會:xxxxxxxxx下午2: 30-4: 00。

中班運動會:年月日上午9: 00-11: 00

學前運動會:xxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

活動程序:

1.校長致了開幕詞。

2.伴隨著運動員進行曲的音樂，年輕的運動員將入場。

3.奏國歌，升國旗；奏園歌，升園旗。

4.主持人發表講話宣布運動會開幕。

5.幼兒體操表演(小班:節奏，冰淇淋，寶寶，學前班:動物運動，世界真美好，大班:節奏。

6.當運動員退場時，主持人宣布比賽開始。

7.活動開發

8.主持人宣布比賽結果并頒發集體獎。

9.主持人宣布運動會閉幕。

(三)兒童繪畫及兒童心兒童繪畫手工作品展覽:全天于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx地點:四樓大廳

目的:一位教育家曾說過:兒童的智慧在于指尖。孩子的手越靈活，大腦就會越聰明。為了培養孩子們的動手操作能力，我園結合六一兒童節，讓孩子們通過折、撕、剪、貼、畫等方式制作手工作品。，并開展“我的小手”兒童畫展，讓孩子們在制作過程中體驗成功，分享快樂。

(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動。

1.小班:半天開放式教育教學活動。活動時間:xxxxxxxx下午2: 304: 30。

目的:小班的孩子上幼兒園快一年了。他們在幼兒園學了什么？為了讓家長更多地了解幼兒在幼兒園的生活和學習，充分了解幼兒園的教育教學，增進家園之間的溝通和交流，小班年級組開展為期半天的開放式教育教學活動，組織早讀、游戲教學、美術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受到我園教育的先進性和科學性，實現我園教師不變的信條。一切為了孩子，為了

2.中產階級:別說我年輕。我可以做很多事情。很多同學可以節約，學會做人。開活動半天。活動時間:xxxxxxxxxxxxxxxx下午2: 304: 30

目的:中產階級的孩子已經形成了初步的自我意識，具備了一定的自我服務能力，動手能力得到了明顯的提高。抓住中產階級孩子的這些年齡特征，及時對他們進行學生生存和學習做人的教育，會為他們的后續學習和終身發展打下良好的基礎。為此，我園安排孩子和家長一起做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子，讓孩子學會量力而行，體驗勞動的快樂，初步樹立以勤勞為榮、以懶惰為恥的意識，讓孩子在活動中充分感受到父母與孩子、老師與學生、家園的感情。教育無處不在，教育無處不在，指導我們一切行動的是《綱要》的教育理念。

3.大班和學前班合唱比賽時間:xxxxxxxx上午9: 00-11點。

目的:《綱要》明確指出，藝術是實施美育的主要途徑，要充分發揮藝術的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒的全面發展奠定良好的素質基礎。

童聲合唱是培養兒童集體意識的重要途徑。我園將以兒童節為契機，為孩子們搭建展示藝術風采的舞臺，提供相互交流、合作、分享的機會，培養孩子們初步的社會精神和分工合作的團隊意識，同時促進孩子們的審美能力、表現力、聽力發展等音樂素質。

附:幼兒園慶典六天系列活動時間表。

時間內容管理器

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx日上午9: 00至11: 30

下午休息

xxxxx上午9: 00至11: 00舉行趣味運動會

下午休息

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

下午2: 30-4: 30半天開放活動xxx讓學生留下來學習做人。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

下午2點:

在xxxxxxxxxx年的某一天

下午2: 30-4: 30小班半天開放教學活動xxx

XXX xxxxxxxx全天休息

在xxxxxxxxxx年的某一天

幼兒園兒童節活動計劃10

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

幼兒園兒童節活動計劃11

一、親子活動

二、班級互動活動

三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。

親子活動

一、時間：20xx年6月1日上午7：10—11：00

二、地點：百花幼兒園

三、活動內容：

1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外游戲活動

小班：吹泡泡壓濾機濾布網小魚（或鉆山洞）

中班：貼樹皮網小魚（或鉆山洞）

大班：貼樹皮

2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫

主題一：新北京，新奧運

主題二：快樂的六一

家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。

濾布地點：幼兒園北面的空場

材料準備：兩個30米長的橫幅；

廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；

彩筆；棉簽;

3、9：50—10：50親子游戲

地點：各班活動室。

活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。

各班顯眼位置張貼三個班的游戲內容細則

活動流程：孩子們和家長回到活動室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的游戲內容，一組的家長和孩子可先留在本班內參與游戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與游戲，到其他班級進行互動。半小時后兩組交換。

小班游戲內容及規則：

腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規定時間內運送物品多的為勝。

腳撕報紙：在規定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的為勝。（玩此游戲時脫掉襪子）

中班游戲內容及規則：

投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。

紙杯疊高：以家庭為單位，在規定時間內將紙杯疊高且不倒下為勝。

蒙氏班游戲內容及規則：

“我們是服裝設計大師”及現場服裝秀：以家庭為單位，在規定時間內用掛歷紙和報紙現場為家人設計服裝，設計好服裝后現場走秀，展示家庭風采。

送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，游戲繼續進行。

幼兒園兒童節活動計劃12

一、活動目的

1、通過開展慶祝“六一”文藝活動，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（5月x前各班創設慶“六一”環境，布置戶外演出環境，張貼慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺）。

2、以班級為單位做好參加活動的準備。

1）各班排練x—x個節目。

2）各班做好活動前的環境布置。

3）各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節目內容，列好節目單，并根據節目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

4、由幼兒園準備節日禮物。

三、活動內容

1、慶“六一”文藝表演。

2、幼兒園發送節日禮物。

四、活動方案

（一）活動內容

1、活動時間安排：20xx年5月x日前分別進行x次節目彩排。5月x日下午舉行慶“六一”活動（初定）。

2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長。

3、活動地點：本園大操場。

4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。

（二）活動主要流程

1、小主持人開場致詞。

2、園長主持講話。

3、文藝表演活動開始。

4、給各位幼兒分發小禮物。

（三）注意事項

1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。

2、活動中安排現場負責人負責現場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長：

（1）請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

（2）請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規定的安全線，以免影響后面的觀眾。

（3）請家長維護好現場秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

（4）在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

（5）請家長、幼兒注意路上安全。

幼兒園兒童節活動計劃13

一.活動目標

通過慶祝“6月1日”系列活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都在飛翔，潛能都得到充分的開發，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，比如團結合作。進一步了解幼兒教育新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向父母和社會展示孩子的“6月1日”活動進一步塑造公園的良好形象；增強教師、家長和孩子的環保意識。

二、活動準備

1.用節日氣氛和整個公園的周邊環境來裝飾班級環境(5月23日，裝飾操場，張貼宣傳標語“追求童年，幸福，智慧！”，5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。

2.準備好參加課堂活動

(1)排練詩歌表演節目(4月中旬選擇節目，5月11日檢查服裝、道具、配樂準備并盡量安排在各班教室，5月20日排練全園)；

(2)注意收集用于制作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)

(3)每班設計一個“育兒”游戲或其他游戲(游戲安排在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗貨)。

(4)每節課都開展兒童故事延續教育活動，讓孩子獲得故事延續的體驗。

(5)每節課調動家長的積極性，根據孩子的興趣，和老師一起發掘培養一部分孩子“人才”。

3.每個班都要做好“二胎之星”安排比賽時間，并向主任辦公室提交計劃。

4.你為活動準備獎品和禮物。

5.準備主持工作。

6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出建議，以引起家長的關注，爭取所有老師和家長對這次慶祝活動的合作和支持。

三.活動時間和場地安排

5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演比賽的開幕式，并分發給家長“環境保護”宣傳資料。

5月27日:環保“有用的紙盒”搞個比賽；

5月30日:“二胎之星”競爭；

5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)

第四，擴大影響

目的:通過媒體的報道和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對后續的招生工作產生良好的效果。

時間:5月20日至6月1日。

媒體:電視，報紙新聞，園區家長。

方法:發送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料

動詞 （verb的縮寫）活動和要求

1.兒童詩歌展覽比賽

(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

(2)要求:每節課準備一首兒童詩；選材符合這個班孩子的水平；幼兒的參與；表演活潑大方；服裝設計符合詩歌內容的需要；有一定的背景和表演道具；閱讀效果好，成績好。

(3)獎項:

根據表演情況，頒發最佳表演獎、最佳舞臺設計獎、最佳音色獎。

2.環境保護“有用的紙盒”生產競爭

(1)目的:利用紙箱進行環保玩具設計和生產競賽，培養兒童動手生產能力、創新意識和環保意識；進一步樹立教師和家長良好的環境意識。

(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參與環保玩具的設計和生產；制造過程中保持周圍環境清潔；要求一小時內完成兒童制作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。

(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。

(4)獎項:班級獎和最佳作品獎根據兒童的設計和制作情況頒發。

4 、“二胎之星”比賽

(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。

(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:

a、故事續寫比賽:選手們會根據給定的故事線索續寫故事，要求他們根據故事線索構建合理的故事情節和結局。

B.才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演一個節目；然后根據他們的表現回答相關問題(表現4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。

c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。

(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每班選出3名兒童參加年級競賽。年級比賽中，從學前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參加整個公園的決賽。

(4)獎項:“二胎之星”十個，其余被評為優秀選手。

(5)比賽時間:5月份可以靈活舉辦班級比賽，5月中旬舉行年級比賽，5月30日舉行全園決賽。

5.園藝活動

(1)活動目的:通過參加花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節快樂，感受幼兒園生活的快樂，感受父母對自己的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。

(2)游戲內容:每節課設計一個游戲項目(親子游戲或其他游戲)。

(3)活動形式:家長可以和孩子一起玩游戲。

幼兒園兒童節活動計劃14

一、運動目的

1、通過開展慶祝“六一”系列運動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到本身的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性獲得飛揚，潛能獲得充分的施展，在積極的介入中體驗勝利、互助與交往的愉快，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、使家長在參看和介入幼兒的節日慶祝運動中，進一步感悟幼兒教導的新看念，從而對如何教導孩子有所啟發。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”運動，進一步塑造本園的優越形象。

二、運動主題

運動主題：學會互助、展示能力、放飛夢想。

三、運動籌備

1、部署富有歡慶氛圍的班級情況及全園周圍情況（x月x前各班創設慶“六一”情況，部署“六一”主題畫展，部署戶外演出情況，懸掛慶“六一”鼓吹標語、彩旗、舞臺）。

2、以班為單位做好參加運動的籌備：

（1）各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外立異運動。

（2）各班部署好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園籌備運動獎品。

四、運動內容

（一）運動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而故意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日情況與氣氛，配合勉勵幼兒積極介入“六一”節的各項運動。

2、光陰：20xx年x月x日—x日。

3、工具：本園全體教師、幼兒和家長。

4、法子：通過飛信向幼兒家長發出倡議引發跡長的看重，爭取全體教師和家長對此次慶祝運動的共同與支持。

（二）系列運動：

本次“六一”兒童節運動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列運動的形式來進行。

五、運動光陰支配

20xx年x月x日分手進行兩次節目彩排。x月x日上午舉行慶“六一”運動。

六、主要負責人

總體謀劃：xxx。

節目編排：xxx。

后勤保障：xxx。

場地部署：xxx。

現場音響、攝像：xxx。

主持人：xxx。

七、運動鼓吹

目的：通過新聞界的報道及廣人人長的鼓吹，使運動產生普遍的影響，進步本園的知名度、佳譽度，為隨后的招生工作產生優越的效應。

光陰：x月x日上午。

媒介：電視、網絡報道、本園家長。

措施：發電視、網絡新聞通訊。

幼兒園兒童節活動計劃15

內容：

慶“六一”（兒歌）

目的：

1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌

2、能正確發出：“摘”、“啥”。

3、進一步激發參與六一活動的興趣。

準備：

圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。

重難點：

理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌

流程：

提問——學習兒歌——創編

（一）根據圖片內容講述。

老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么？

出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗？為什么？

出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發準：“摘”。

出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發音。

（二）學習兒歌。

1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2）幼兒學習兒歌。

3）分組和個別幼兒朗誦。

（三）創編兒歌。

1）給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進兒歌里。

2）先請個別幼兒示范。

3）每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。

5）同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。

（四）延伸活動。

回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

幼兒園兒童節活動計劃1

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三、活動時間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽;

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

四、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽

(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

五、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

幼兒園兒童節活動計劃2

兒童節是孩子們最重要的節日。為了讓孩子們度過一個快樂、充實、有意義的假期，我園一改傳統的文藝晚會慶祝六一節的做法，設計了一個慶祝五彩繽紛的六一節的方案，展示孩子們的風采，享受他們的成長。

一、指導思想:

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以全面推進素質教育、學會關愛他人、增強幼兒體質、展示幼兒藝術風采為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒健康意識、審美情趣和助人為樂的良好品質。

二、機構設置:

為加強六一活動的組織領導，我園成立了活動組委會，研究、協調、指導各項活動的開展。委員會名單如下:組長:xxx，副組長:xxx，成員:xxx。

三、活動主題:

慶六一，秀孩子風采，享成長快樂！

四、活動口號:

以人為本，面向世界，為終身教育做準備！

五、活動要求:

1、有趣、童趣、有活力；

2.大膽創新，創意新穎，形式多樣，內容健康；

3.加強體育鍛煉，享受健康生活；

4.發揚傳統美德，永遠愛；

5.與時俱進，展現藝術風采。

六、活動內容和時間表

(1)義賣玩具用小手撐陰涼，安慰孩子的心。

活動時間:

xxxxx日上午9時至11時30分

活動目的:

幼兒園是孩子學習的小環境。只有與家庭和社會緊密聯系，才能為孩子提供真實、豐富、生動的學習環境。組織義賣，就是要為孩子們搭建一個課堂之外的課堂，對孩子們進行一次生動的愛心教育，在孩子們稚嫩的心里播下人文關懷的種子，讓這些在充滿愛的環境中成長的孩子們懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，并努力用自己力所能及的方式去表達自己。

此次活動是拓展學前教育，豐富學前教育資源的一種方式，將其融入學前教育的全過程，成為幼兒園教育中一支獨立教育力量的具體行動。這也是我們園一直堅持的教育理念和追求目標。

活動程序:

1.義賣在《愛的奉獻》的音樂中拉開帷幕。

2.吳源主任宣讀了義賣倡議書——“小手撐樹蔭，童心慰童心玩具義賣”。

3.義賣正式開始。

4.捐贈儀式上，孤兒院負責人發表了感謝辭。

5.義賣在《愛的奉獻》的音樂中結束。

(2)我運動，我健康，我快樂，我好玩。

活動目的:

健康的精神寓于健康的身體。因此，保護兒童生命，促進兒童健康成為幼兒園的首要任務。基于這一理念，我園以各年齡段班級為單位開展趣味游戲，體現了健康、快樂、智慧、合作的精神。通過這樣的活動，既能達到鍛煉身體的目的，又能鍛煉孩子的意志和性格，增強孩子的集體榮譽感，從而體現了我園實施素質教育的一個方面。

活動時間:

小班運動會:xxxxxxxxx下午2: 30-4: 00。

中班運動會:年月日上午9: 00-11: 00

學前運動會:xxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

活動程序:

1.校長致了開幕詞。

2.伴隨著運動員進行曲的音樂，年輕的運動員將入場。

3.奏國歌，升國旗；奏園歌，升園旗。

4.主持人發表講話宣布運動會開幕。

5.幼兒體操表演(小班:節奏，冰淇淋，寶寶，學前班:動物運動，世界真美好，大班:節奏。

6.當運動員退場時，主持人宣布比賽開始。

7.活動開發

8.主持人宣布比賽結果并頒發集體獎。

9.主持人宣布運動會閉幕。

(三)兒童繪畫及兒童心兒童繪畫手工作品展覽:全天于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx地點:四樓大廳

目的:一位教育家曾說過:兒童的智慧在于指尖。孩子的手越靈活，大腦就會越聰明。為了培養孩子們的動手操作能力，我園結合六一兒童節，讓孩子們通過折、撕、剪、貼、畫等方式制作手工作品。，并開展“我的小手”兒童畫展，讓孩子們在制作過程中體驗成功，分享快樂。

(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動。

1.小班:半天開放式教育教學活動。活動時間:xxxxxxxx下午2: 304: 30。

目的:小班的孩子上幼兒園快一年了。他們在幼兒園學了什么？為了讓家長更多地了解幼兒在幼兒園的生活和學習，充分了解幼兒園的教育教學，增進家園之間的溝通和交流，小班年級組開展為期半天的開放式教育教學活動，組織早讀、游戲教學、美術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受到我園教育的先進性和科學性，實現我園教師不變的信條。一切為了孩子，為了

2.中產階級:別說我年輕。我可以做很多事情。很多同學可以節約，學會做人。開活動半天。活動時間:xxxxxxxxxxxxxxxx下午2: 304: 30

目的:中產階級的孩子已經形成了初步的自我意識，具備了一定的自我服務能力，動手能力得到了明顯的提高。抓住中產階級孩子的這些年齡特征，及時對他們進行學生生存和學習做人的教育，會為他們的后續學習和終身發展打下良好的基礎。為此，我園安排孩子和家長一起做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子，讓孩子學會量力而行，體驗勞動的快樂，初步樹立以勤勞為榮、以懶惰為恥的意識，讓孩子在活動中充分感受到父母與孩子、老師與學生、家園的感情。教育無處不在，教育無處不在，指導我們一切行動的是《綱要》的教育理念。

3.大班和學前班合唱比賽時間:xxxxxxxx上午9: 00-11點。

目的:《綱要》明確指出，藝術是實施美育的主要途徑，要充分發揮藝術的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒的全面發展奠定良好的素質基礎。

童聲合唱是培養兒童集體意識的重要途徑。我園將以兒童節為契機，為孩子們搭建展示藝術風采的舞臺，提供相互交流、合作、分享的機會，培養孩子們初步的社會精神和分工合作的團隊意識，同時促進孩子們的審美能力、表現力、聽力發展等音樂素質。

附:幼兒園慶典六天系列活動時間表。

時間內容管理器

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx日上午9: 00至11: 30

下午休息

xxxxx上午9: 00至11: 00舉行趣味運動會

下午休息

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

下午2: 30-4: 30半天開放活動xxx讓學生留下來學習做人。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9: 00-11: 00

下午2點:

在xxxxxxxxxx年的某一天

下午2: 30-4: 30小班半天開放教學活動xxx

XXX xxxxxxxx全天休息

在xxxxxxxxxx年的某一天

幼兒園兒童節活動計劃3

一、活動目標：

1.通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2.使家長在參加和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念;通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛;體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議：

1.活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信

2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩

3.活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)

2.以班為單位作好參加活動的準備：

(1)前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置;

開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作;

調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。

每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節

(2)當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。

負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4.各項活動的組織工作確定專人負責。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四：活動安排：

1.活動時間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

2.活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長

3.活動地點：幼兒園大操場及各班活動室

4.活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5.活動負責人：園長和我

6.活動主持：我

7.秩序維持：各班班主任(講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜)。

五.活動方案及具體事宜：

1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5.幼兒講故事比賽。

6.親子水果拼盤制作比賽。

7.發獎。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動結束

六：活動內容與要求

1、幼兒講故事比賽

(1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的'興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。

(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

(1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識、;進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

(2)內容與要求：要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持周圍環境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

幼兒園兒童節活動計劃4

一.活動目標

通過慶祝“6月1日”系列活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都在飛翔，潛能都得到充分的開發，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，比如團結合作。進一步了解幼兒教育新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向父母和社會展示孩子的“6月1日”活動進一步塑造公園的良好形象；增強教師、家長和孩子的環保意識。

二、活動準備

1.用節日氣氛和整個公園的周邊環境來裝飾班級環境(5月23日，裝飾操場，張貼宣傳標語“追求童年，幸福，智慧！”，5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。

2.準備好參加課堂活動

(1)排練詩歌表演節目(4月中旬選擇節目，5月11日檢查服裝、道具、配樂準備并盡量安排在各班教室，5月20日排練全園)；

(2)注意收集用于制作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)

(3)每班設計一個“育兒”游戲或其他游戲(游戲安排在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗貨)。

(4)每節課都開展兒童故事延續教育活動，讓孩子獲得故事延續的體驗。

(5)每節課調動家長的積極性，根據孩子的興趣，和老師一起發掘培養一部分孩子“人才”。

3.每個班都要做好“二胎之星”安排比賽時間，并向主任辦公室提交計劃。

4.你為活動準備獎品和禮物。

5.準備主持工作。

6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出建議，以引起家長的關注，爭取所有老師和家長對這次慶祝活動的合作和支持。

三.活動時間和場地安排

5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演比賽的開幕式，并分發給家長“環境保護”宣傳資料。

5月27日:環保“有用的紙盒”搞個比賽；

5月30日:“二胎之星”競爭；

5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)

第四，擴大影響

目的:通過媒體的報道和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對后續的招生工作產生良好的效果。

時間:5月20日至6月1日。

媒體:電視，報紙新聞，園區家長。

方法:發送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料

動詞 （verb的縮寫）活動和要求

1.兒童詩歌展覽比賽

(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

(2)要求:每節課準備一首兒童詩；選材符合這個班孩子的水平；幼兒的參與；表演活潑大方；服裝設計符合詩歌內容的需要；有一定的背景和表演道具；閱讀效果好，成績好。

(3)獎項:

根據表演情況，頒發最佳表演獎、最佳舞臺設計獎、最佳音色獎。

2.環境保護“有用的紙盒”生產競爭

(1)目的:利用紙箱進行環保玩具設計和生產競賽，培養兒童動手生產能力、創新意識和環保意識；進一步樹立教師和家長良好的環境意識。

(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參與環保玩具的設計和生產；制造過程中保持周圍環境清潔；要求一小時內完成兒童制作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。

(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。

(4)獎項:班級獎和最佳作品獎根據兒童的設計和制作情況頒發。

4 、“二胎之星”比賽

(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。

(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:

a、故事續寫比賽:選手們會根據給定的故事線索續寫故事，要求他們根據故事線索構建合理的故事情節和結局。

B.才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演一個節目；然后根據他們的表現回答相關問題(表現4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。

c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。

(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每班選出3名兒童參加年級競賽。年級比賽中，從學前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參加整個公園的決賽。

(4)獎項:“二胎之星”十個，其余被評為優秀選手。

(5)比賽時間:5月份可以靈活舉辦班級比賽，5月中旬舉行年級比賽，5月30日舉行全園決賽。

5.園藝活動

(1)活動目的:通過參加花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節快樂，感受幼兒園生活的快樂，感受父母對自己的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。

(2)游戲內容:每節課設計一個游戲項目(親子游戲或其他游戲)。

(3)活動形式:家長可以和孩子一起玩游戲。

幼兒園兒童節活動計劃5

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

幼兒園兒童節活動計劃6

一、活動目的

為了給孩子們創建一個好書共享、好書大家讀的平臺，讓手中的書籍流動起來，從而擴大知識交流，培養讀書風氣，提升文化素養，推廣閱讀活動，增進孩子們愛物惜物以及環保資源再利用的情操，促進越來越多的孩子更加熱愛讀書，喜歡共享讀書的快樂，在六一兒童節之際開展本次換書活動。通過活動的開展，引導孩子們學會選擇自己喜歡的圖書。讓孩子在捐書和換書的過程中，感受活動中濃郁的書香氛圍和交流換書的樂趣。

二、活動主題

同沐書香，共享快樂

三、主辦單位

z市z區z幼兒園z苑分園 20xx學年家委會

z市z區z幼兒園z苑分園

四、活動時間5月31日（周五）上午10：00―11：00

五、活動地點：

幼兒園操場

六、參加對象：全體幼兒和家長

七、成立活動工作小組

總負責：z

組長：z

工作人員：家委會成員（換書點服務人員）、部分教師和保育員（輔助人員）、z（攝像）

八、活動內容：

1、班級慶六一活動

各班級按實際情況開展慶祝活動。

2、園部圖書交換活動

在園部場地進行圖書交換活動

九、活動流程

（一）前期準備（5月20日――5月31日）

1、宣傳發動、募集圖書（5月20日――5月24日）

宣傳：

（1）張貼活動的宣傳資料（內容為活動主題、活動內容等，張貼在各班家園聯系欄并將此信息以飛信等方式告知家長）。

（2）教師在班級中做好本次活動的宣傳解釋工作（主要告知活動意義、活動準備和活動時間）。

募集圖書：

（1）鼓勵幼兒拿出閑置書籍2-3本，向每位捐書者發送一張換書券，用來六一活動時換取圖書的憑證；

(2)募集方式：收集日期內，在幼兒園大門內由由家委會成員及老師負責搜集、登記每本圖書。

（3）搜集書籍要求：

書籍保證8成新，不破損、不涂畫。為便于登記分類和交換書籍，此次提供的書籍請保證有價格標注，價格以10-50元之間為宜，不建議提供昂貴的書籍。倡導環保資源再利用，讓孩子閑置的書籍進行漂流，資源共享。書籍中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時期的圖書、成人讀物以及破損嚴重的除外。

（4）換書券的換取和使用辦法

換取：制作換書券作為交換憑證。換書券下發按書籍價格分為四類，10-20元換取一張換書券， 21-30元換取兩張換書券，31-40換取三張換書券，41-50換取四張換書券。

使用：書籍按下發時的四類進行分區，為“一券區”、“二券區”、“三券區”、“四券區”。根據各自擁有的換書券的數量在四個區自由組合，選取喜愛的書籍，如：有四張換書券的孩子可換取“四券區”書一本或“二券區”書兩本或“一券區”書一本加“三券區”書一本等。

2、書籍整理歸類，兌換點環境設計制作。（當天工作人員按四類分別登記書名，并放在相應框內）

（1）根據搜集的圖書進行歸類整理，由家委會和教師代表共同進行標價、家委會做好各區登記核對和認領工作。

（2）每一區按類擺放，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、繪本類、閱讀類等。

（二）活動過程

1、活動前：家委會提前到崗，布置換書場地。

2、活動中：

（1）各崗位人員各就各位開展工作

（2）換書活動：由家委會和膳管會委員擔任換書服務人員，家長帶領幼兒參加換書活動。

3、活動結束：

（1）清理剩余書籍，進行數量登記（家委會）

（2）清理場地（部分教職工）

（三）活動后續

相關資料匯總整理

十、活動注意事項

1、在換書現場盡量讓孩子們自己自主選擇進行換書。

2、所有帶來的書均是同意換取的，不可再追回。

幼兒園兒童節活動計劃7

氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放。在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們迎來了快樂的“六一”國際兒童節。今天又是我國傳統節日端午節，我們市直第三幼兒園全體員工及全體小朋友、各級領導、家長朋友們歡聚一堂，共同慶祝這雙重的節日！

第一項：全園幼兒入場式——童年的歌，五彩的夢

童年的歌是甜美的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。美麗的花環在陽光的照耀下流光溢彩，金色的葵花在藍天的映襯下圣潔美麗；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘矯健，燦爛的微笑寫著他們的熱情快樂，嘹亮的口號體現著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。

第二項：莊嚴的升旗儀式——紅旗冉冉，真情暖暖

在國歌的伴奏下，小護旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著徐徐升起的國旗，高唱國歌。

第三項：大型團體操表演——五彩斑斕，霞光滿天

優美和諧的樂曲載著手持花環的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的希望，抒寫著和諧的樂章。預示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的春風搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動著絢麗姿態。預示著孩子們在廣闊的藍天下，在陽光雨露般的呵護下健康幸福，茁壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術綜合操，英姿颯爽，身手矯健，剛柔相濟，張弛有道，體現出一種積極向上的精神風貌。

第四項：幼兒、家長、老師歌舞表演——群星閃爍，異彩紛呈

孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現出藏族歌舞豪放、粗狂的獨特風格；家長代表演唱的《親親我的寶貝》，把對孩子們的無限祝福一同唱出；我園教師表演的歌舞《美麗的心情》，唱出了大家此時此刻愉悅、舒適的美好心情；中班小朋友表演的舞蹈《戲娃與大師》賦予童趣，充滿詼諧幽默。節目的表演時時博得在場觀眾的陣陣掌聲。

第五項：親子運動會——快樂參與，健康你我

整個游戲過程家長孩子積極參與，他們生龍活虎，奮力拼搏，相互配合，爭分奪秒，場上比賽緊張激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱烈，熱鬧非凡。

是啊，“六一”是孩子們的節日，“六一”的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美好的希望，更燦爛的未來！而“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。優美的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從我們三幼起航。

幼兒園兒童節活動計劃8

一、親子活動

二、班級互動活動

三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。

親子活動

一、時間：20xx年6月1日上午7：10—11：00

二、地點：百花幼兒園

三、活動內容：

1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外游戲活動

小班：吹泡泡壓濾機濾布網小魚（或鉆山洞）

中班：貼樹皮網小魚（或鉆山洞）

大班：貼樹皮

2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫

主題一：新北京，新奧運

主題二：快樂的六一

家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。

濾布地點：幼兒園北面的空場

材料準備：兩個30米長的橫幅；

廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；

彩筆；棉簽;

3、9：50—10：50親子游戲

地點：各班活動室。

活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。

各班顯眼位置張貼三個班的游戲內容細則

活動流程：孩子們和家長回到活動室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的游戲內容，一組的家長和孩子可先留在本班內參與游戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與游戲，到其他班級進行互動。半小時后兩組交換。

小班游戲內容及規則：

腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規定時間內運送物品多的為勝。

腳撕報紙：在規定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的為勝。（玩此游戲時脫掉襪子）

中班游戲內容及規則：

投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。

紙杯疊高：以家庭為單位，在規定時間內將紙杯疊高且不倒下為勝。

蒙氏班游戲內容及規則：

“我們是服裝設計大師”及現場服裝秀：以家庭為單位，在規定時間內用掛歷紙和報紙現場為家人設計服裝，設計好服裝后現場走秀，展示家庭風采。

送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，游戲繼續進行。

幼兒園兒童節活動計劃9

活動目的:為了給孩子創造一個健康成長的美食世界，培養孩子文明的用餐禮儀和合作意識，讓孩子有一個獨特的六一，感受六一的歡樂，享受快樂的童年，我們決定舉辦首屆“兒童美食節”，提高孩子的飲食質量，促進孩子的健康。

活動主題:

美味分享禮儀，品嘗美食，享受快樂童年

活動1:5月31日——主題活動“快樂美食節”

活動目標:

通過交談、視頻觀看、制作食物等活動，了解各國的飲食文化，對各國的飲食文化產生濃厚的興趣。

美食節口號:

“綠色、美味、快樂、安全、健康、健康成長”

準備工作:

1、邀請個別家庭成員，并努力獲得班級家庭成員的幫助和支持。

2、與保健醫生溝通，做好營養和衛生。

3、每節課準備相關的美食節音樂。

4、每班負責人應在活動前計劃活動并準備相應數量的食物。

5、通過與父母的品嘗、回憶和交流，引導孩子了解美食的名稱、味道和制作方法。

材料準備:

1、場地布置:各班負責精心準備，電視大屏幕上播放“竇唯分行快樂美食節”PPT。

2、自制“六一”美食節海報并宣傳。

3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。

人員安排:

總司令:

生產區域的安全巡邏和人員協調:

醫療:

錄像、攝影及資料:各班家庭委員會成員及天使，活動結束后，照片匯總到許辦公室

文明監督員:

新聞稿:

具體安排:

首先說說食物(9: 00-9: 20)

1、引導孩子談論自己知道的國際美食。

2、根據這節課的食物，讓孩子們談談自己的理解。

二、看美食(9: 20-9: 30)

觀看相關視頻，讓孩子對食品制作過程有更深入的了解。

第三，做飯(9: 30-10: 30)

每堂課都會做一道美食。

第四，享受美食(10: 30-11: 30)

1、每個班的老師帶領孩子品嘗每個班的美食，護士在這個班接收食物。

2、每個孩子都帶著自己的盤子，筷子和勺子由每個班級提供。

食物制作安排:

1、美味小吃區

托管類:1類，2類

內容:發酵餃子和餛飩

2、美味飯團區

主機類:1類和2類

內容:韓國紫菜包飯和臺灣省飯團

3、享受混合面條區

主機類:2類

內容:意大利面條

4、面包新語言區

主持班:大一班

內容:三明治和各種飲料

第五，評論食物

給每個孩子一張小貼紙，讓孩子選擇自己喜歡的食物(每節課一張選擇紙，最后做統計)，選擇“喜歡的食物”，發放相應的獎勵。

孩子的家長發提案吸引家長的注意，爭取所有老師和家長對這次慶典的配合和支持。

(2)系列活動

今年兒童節以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈巧手比賽”、“靈巧嘴比賽”、“配對花園”等一系列活動的形式進行。

1、兒童故事和兒童戲劇展覽比賽

(1)目的:通過參與兒童故事和短劇的表演，培養兒童對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

(2)要求:每節課準備一個兒童故事或一部兒童劇；體現大家的參與；選材符合這個班孩子的水平；表演活潑大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情需要，配備一定的背景和道具進行表演；旁白和配樂記錄的很好。

(3)獎項:

根據表演情況，頒發了節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎:12個參賽節目共頒發特別獎2項、一等獎3項、二等獎7項；

B、最佳舞臺設計獎:從12個節目中選出6個最佳舞臺設計。

c、最佳小演員:從所有參賽演員中選出10名最佳小演員。

2、巧手大賽(環保服裝設計制作大賽)

(1)目標:通過舉辦環境服裝設計與制作競賽，培養幼兒動手制作能力和創新意識；進一步培養孩子的環保意識。

(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊物資的收集和環保時裝的設計與制作；生產過程中保持周圍環境清潔；要求一個小時內完成兒童制作(可以做一件上衣、裙子或褲子)。

(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。

(4)獎項:

根據幼兒的設計和制作，頒發班級獎和最佳作品獎。

一、班級獎勵:根據兒童生產的總體情況進行評定

一等獎3個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎:根據兒童環保時尚作品的創意、制作水平和質量，評選出50部最佳作品。

3、小型人才競賽

(1)目標:通過開展“小才藝競賽”，培養孩子主動做事的良好習慣；進一步提高孩子做事的能力。

(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具，放在合適的地方；要體現分工合作，有序開展。

(3)競賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對玩具、物品進行分類整理；中產階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進行分類整理；小班，對教室玩具和物品進行分類整理。

(4)獎項:一等獎和二等獎根據比賽速度和分類排序的涼果(學前班和大班2個一等獎，中班2個一等獎，小班1個一等獎，其余為二等獎)。

4、聰明的嘴競爭

(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。

(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:

A、故事演講比賽:要求參賽者在4分鐘內進行故事演講。說話時要求他們普通話說得準確，語調、表情、肢體語言與故事一致。(滿分10分)

B、環保時裝秀:要求選手穿上自己的環保時裝(可以和爸爸媽媽一起制作)大膽的用音樂表演時裝秀；然后回答關于環保時裝的設計和制作的問題。(表現5分，答題10分)

c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。

(3)競賽形式:在初賽的基礎上，每班選出3名兒童參加平行班復賽。復賽中，學前班和大班選出6名兒童，中班選出5名兒童，小班選出4名兒童參加整個公園的決賽。

(4)獎項:根據選手總分，評選出10名橋嘴選手，其余被評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)比賽時間:預賽可靈活安排在4月至5月，半決賽在5月中旬舉行，決賽在5月28日舉行。

5、結對參觀公園

(1)活動目的:通過參加游園活動，讓孩子感受六一兒童節的快樂；培養孩子與不同年齡的孩子合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。

(2)活動要求:要求

孩子們可以積極大膽地與不同年齡的孩子配對參加“六一”花園活動。

(3)游戲內容:每個班設計一個游戲項目，游戲以兩人為單位設計。

(4)活動形式:孩子們組成一對后，到各個禮品分發點領取“六一”禮品，然后自由地去各個游戲點和自己的一對一起參加游戲。

動詞（verb的縮寫）活動時間表

5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演；

5月26日:巧手賽；

5月27日:小才藝大賽；

5月30日:巧嘴大賽；

6月1日:“結對”花園暨6月1日兒童節頒獎大會。(內容包括:兒童舞蹈表演；環保時裝秀；兒童故事和兒童劇類獎項，靈巧手比賽，小才藝比賽，靈巧嘴比賽；“結對”花園活動。)

不及物動詞擴大影響

目的:通過媒體的報道和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對后續的招生工作產生良好的效果。

時間:5月26日至6月1日。

媒體:電視，報紙新聞，園區家長。

方法:發送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料

幼兒園兒童節活動計劃10

一、活動目標

通過開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

2、宣傳口號：

我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項活動。

2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動

本次六一兒童節活動以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽、結對子游園等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。 B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

幼兒園兒童節活動計劃11

活動時間：20xx年5月30日

活動地點：中大班部操場

活動對象：大班組幼兒、家長、教師

活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做游戲的樂趣。

活動準備：教研組討論活動初步計劃家長會上的介紹和宣傳各班完成報名工作。場地布置、游戲材料等前期準備。

活動過程：

一、家長幼兒進場，主持人宣布活動開始，

二、奧運知識問答。

三、才藝表演

1、繩舞：鈴兒響叮當(大三)

2、韻律操：小星星(大一)

3、球操(大四)

4、小飛人(大二)

四、競賽游戲

1、過小河(幼兒)

材料準備：塑料板12塊

游戲玩法：每班4隊親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊到達后，第二隊出發，最快到達目的地的一班為勝。

2、揪尾巴(親子)

材料準備：尾巴16條，場地上畫好大圈。

游戲玩法：每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，8個大人站在一個圈里，8個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。

3、我是奧運小健兒(幼兒)

材料準備：呼啦圈20個。

游戲玩法：每班5名幼兒。各班比賽幼兒成縱隊站在起點處，每名幼兒手拿一個呼啦圈，聽口令后各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環的標志)，回到終點處拍第二名幼兒的手后第二名幼兒出發，直至最后一名幼兒完成為止，以最先完成比賽的一隊獲勝。

4、運球走(親子)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

游戲玩法：每班4對親子，幼兒和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。

5、游戲名稱：大腳小腳(親子)

材料準備：紅旗4面

游戲玩法：每班6隊親子，將每6隊親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，c

五、活動結束：家長幼兒退場。

幼兒園兒童節活動計劃12

父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的“六一”兒童節將以開展“親子共制作”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題生活處處有精彩

三、活動準備

1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

2.以班為單位作好參加活動的準備。

3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

活動內容

(一)活動倡議

1.目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2.時間：20xx年5月28日上午7：30—11：003.對象：本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)“六一”活動流程1、入場8：30以前完成

各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)2、園長講話和家長代表發言8：40—9：003、幼兒節目表演9：00—9：454、親子活動9：45—10：45

5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：006、離園11：00

(三)系列活動

親子游戲：

1、親子二人行(組織者：)準備：場地上畫好四個走道。玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

2、拋球接球(組織者：)準備：海洋球、框子若干。玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。規則：掉在地上不能撿起來。

幼兒園六一兒童節幼兒游戲活動策劃

活動目標：

1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受游戲的快樂。活動準備：

活動過程：

一、幼兒聽音樂進場，導入活動。

二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程

2、引導幼兒創編衣服放進洗衣機后的動作。

3、引導幼兒用動作表現放在水里的衣服。教師：洗衣機放水了，衣服會怎樣?

4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的?

5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。

教師：洗衣機洗好衣服后，還要做什么工作?它是怎么轉動的?

三、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結構。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?

2、分段聽音樂，引導幼兒表現洗衣機洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機——衣服飄起來——洗衣機轉動——洗衣機脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。

3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現在請把衣服晾在衣架上吧。五、出去曬衣服，結束活動。