細米讀后感15篇

細米讀后感1

最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個普通小男孩。

少年細米生來就是一個害羞，愛臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無猜，一同在稻香渡平靜地生活著。然而，有一天大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城來稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉村帶來一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個野鄉之子的童年生活發生了天翻地覆的變化。

這是一個很美的故事。書中詳盡地描寫了人情與人性的微妙關系，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。文中的詞句有時幽默，有時感人，看似平凡，可如果用心去體會就會覺得寫得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺這個鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，讓我們沉醉。

細米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的沖動，可自從梅紋開導他之后，他的沖動漸漸轉化成了對藝術渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來徹底改變了細米一家的.生活。

在細米看來，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來原本一片迷茫的藝術道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著他走到一個在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠著成長……

可故事的結局是傷感的——梅紋離開了細米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠不會再回來了。細米哭了，可事實就是事實，梅紋再不會回來了。

細米的生活時而快樂，時而傷感，時而幽默，時而驚險。事實上，每個孩子的成長都是如此，都像是一個五味瓶，酸甜苦辣咸它都有。而這一切，都需要我們細細品嘗。我們得一步一個腳印，慢慢地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的；成長之路是長遠的，但是成長之路也是必須的，它能使我們學習到無數的知識和生存的方式。這就是我所得到的啟示。

細米讀后感2

我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。

細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。

天空與月亮，就像一塊藍色的`綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來便有一種發現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同于鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺，來開發引導細米。其實細米一直在偷偷的喜歡著梅紋，梅紋是一個冰雪聰明的女孩，細米的媽媽總是百般地保護她，不讓她干粗活，因為梅紋很瘦小，怕她會累壞了的。當知女青們要干活時，媽媽和細米都會來幫忙，令別人很羨慕。媽媽怕梅紋累著，特地讓細米的爸爸，也就是校長，給梅紋當老師，這樣梅紋就不用去干粗活了。梅紋當了老師后，經常和孩子們玩跳格子······那些孩子都很快樂。

有一次，梅紋突然知道他爸爸媽媽去世了，趕緊回到城里去看，細米天天盼望著梅紋回來。過了好幾天，梅紋終于回來了，細米高興極啦，但梅紋卻面黃肌瘦，我想一定是受到了沉重的打擊，好幾天沒吃東西了吧。細米的媽媽看了很心疼。如果梅紋受到了什么困難，細米一定會奮不顧身得來幫助她。

這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。

細米讀后感3

這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉野男孩，

細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方!”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的'天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數第二名，和我們班很像呢!

從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣

不懈努力，就一定會有收獲。

看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會

心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發我對數學的興趣，媽媽找

來一些數學游戲和我玩，慢慢地我的數學成績有所提高，四年級上

學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美!這時，媽媽的嘮

叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛!”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。

《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，

詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。

細米讀后感4

我在寒假里讀的一本書--《細米》，這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。

這篇文章主要寫的是書中的男主角--細米，細米平時雖然看上去很不懂事，大大咧咧的，可是實際上，卻著實是一個會臉紅的男孩子，就在這種性格中，做下了不少事。

令我印象最深刻的那段就是細米和小七子打起來的那節，不是因為他們打架打的`太激烈，是因為細米和翹翹的感情、細米對翹翹的關心、翹翹的聰明……我當時看到這里，就有一種，想要沖上去幫忙細米一起，把小七子揍一頓的沖動，這是為什么呢？為什么這么美麗的地方養育了如此多善良的人，卻也養育出了這么一個“邪惡”的人？可小七子也有他悲劇的命運。是什么呢？那是因為他的調皮，他被杜子漸宣布開除，他被開除后還是屢教不改。我覺得他該醒悟了吧！不再破壞，這樣還是可以上學的啊！

自從讀了這本書，我就被細米徹底的震撼了，他們的友情伴我們成長。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。

這篇文章主要寫的是書中的男主角--細米，細米平時雖然看上去很不懂事，大大咧咧的，可是實際上，卻著實是一個會臉紅的男孩子，就在這種性格中，做下了不少事。

令我印象最深刻的那段就是細米和小七子打起來的那節，不是因為他們打架打的太激烈，是因為細米和翹翹的感情、細米對翹翹的關心、翹翹的聰明……我當時看到這里，就有一種，想要沖上去幫忙細米一起，把小七子揍一頓的沖動，這是為什么呢？為什么這么美麗的地方養育了如此多善良的人，卻也養育出了這么一個“邪惡”的人？可小七子也有他悲劇的命運。是什么呢？那是因為他的調皮，他被杜子漸宣布開除，他被開除后還是屢教不改。我覺得他該醒悟了吧！不再破壞，這樣還是可以上學的啊！

自從讀了這本書，我就被細米徹底的震撼了，他們的友情伴我們成長。作文

細米讀后感5

這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉野男孩，

細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方！”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的'變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數第二名，和我們班很像呢！

從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣不懈努力，就一定會有收獲。

看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發我對數學的興趣，媽媽找

來一些數學游戲和我玩，慢慢地我的數學成績有所提高，四年級上學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美！這時，媽媽的嘮叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛！”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。

《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。

細米讀后感6

《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優雅的筆調寫就了一個桀驁不馴的鄉間少年——細米的成長歷程。這部長篇小說給我以心靈的啟迪，更是給我提供了一個正確方向。

少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的'風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫面。這一切的一切給本文主人公提供了一個廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話說“再刻下去，家里就沒有一處好地方了。”這些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個男孩精細的感覺，對事物的敏銳發現，她認定細米的種種“怪癖”其實是充滿藝術的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個新的成長歷程。說到梅紋，她是一個美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動。

文章在寫到細米的同時，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個暴風雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來的，并對它細心呵護。后來他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時也讓我看到了細米的善良及小狗翹翹舍己救主的感人一面。

讀完《細米》這篇小說，我覺得無論在生活中還是在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。

所以，想曹文軒叔叔筆下的細米學習吧！向細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力雕刻出屬于我們自己的未來！

細米讀后感7

在書海中，忘卻不了那汗濕的背影；在陽光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽光。《細米》向我們鋪開一卷濃濃的鄉村風情。

這本書刻畫了一個天真頑皮的鄉村孩童，展現了一套城市中所沒有的灑脫與自由，把人間真情展現得淋漓盡致。

一個名叫細米的男孩迎來了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細米感受到了那顆來自大城市的天真懂事的'心。而梅紋教會了細米雕塑、認真懂事地做人。梅紋還有一個表哥，常常來滔香渡吹口琴……漸漸地，細米成長了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長大了，長成了一個正義、純真的男孩……

真是一個淳樸的孩子！真是一則跌宕起伏的故事！

讀了書，我感觸頗深。細米的種種動作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見，他在夕陽下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫作；我看見，梅紋坐在椅子上教細米作下夢想；我看見，細米在野風車下為了自由而拼搏；我看見，日光照耀，溢滿了希望……他笑著，哭著，和伙伴們奔跑，在考場上奮斗著，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著，在球場上揮灑著……我看見他的身影正越來越高大，他正成長著，懂事著。

嗯，誰能想象一個頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會被一個女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進所成的一個奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。

我陷入了沉思，記得有一次搬書，我身邊有一個同學重心不穩，“嘩啦……”書本落得遍地都是，我想都沒想就上前幫忙，把書一本本摞好，放齊，交至他手中時不忘一笑，只見她也是朝我笑笑，便匆忙離去。或許，這就是友善。

在生活中，為什么我們不能少一點歧視，多一點友善與幫助呢？或許，可以化干戈為玉帛，除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善，多一縷陽光，世界將成為美好的天堂！

淳樸的陽光，即是友善；積極的力量，便是《細米》。

細米讀后感8

每個人都有自己的童年，童年的天真無邪、無憂無慮、純真美好給每個人都留下了美好的回憶，或許童年的你犯過可愛的錯誤、或許童年的你做過傻事，這都不影響童年在我們心中的美好，這是我們永遠無可替代的一段人生。

少年細米，是一個愛臉紅的男孩子，與表妹紅藕兩小無猜、青梅竹馬，一同長大，平淡又充實的日子如清水般自然流淌。有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城里來到這里插隊的.女知青，給平靜的鄉村帶來了一股清新的氣息，帶來了新的活力。梅紋姑娘，一個天真純美的江南女孩，溫柔、甜美、純凈、充滿活力與朝氣，給細米的生活帶來了一種不一樣的色彩。

細米原來是一個聰明機智的孩子，是校長杜子漸之子，他有一條可愛的小狗—翹翹。翹翹是他的貼身伙伴，是他在調皮鬼小七子追殺它時挺身而出救下的小狗，翹翹把他視為救命恩人，對他忠心不二。細米是一個正直善良的男孩，思想單純，但是樂于助人，打抱不平，性格大大咧咧，不愛斤斤計較。他經常會犯一些可愛的小錯，翹翹總能在他遇到麻煩和煩惱時及時出手相救，這主仆二人就是一對可愛的小精靈，相依相伴，度過了快樂的童年時代，梅紋姑娘的到來，給他們的生活帶來了更多的樂趣。

每個人的童年或許都不一樣，但是童年的快樂是終身難忘的。記得《海倫·凱勒》這篇課文，海倫從小就雙目失明，雙耳失聰，原來她的童年是在無聲無色的黑暗中默默度過，后來她遇到了生命中最重要的莎莉文老師，她用各種奇特的方式教海倫感受世界，在她手心里澆水，比劃單詞，讓她感受水、理解水，海倫在她老師的幫助下，也度過了幸福快樂的童年，雖然一開始痛苦，但是后來也非常快樂，成為她一輩子的美好回憶。

童年的快樂，是我們一輩子難忘的珍貴回憶，我的童年有苦也有甜，每個童年，都是純真的？

細米讀后感9

最近讀的是曹先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。

他守望的是什么呢，是幸福么？

細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。然而隨著來這里插隊的女知青的`到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來漫長而溫暖的歲月中，細米一邊在梅紋的引領下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無助的時光里；似乎亦更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動地展開著，處處風采飄逸，處處詩意流動。

主人公細米是個愛臉紅的男孩，這說明在世界上不是所有的男生都不會臉紅，因為，有句廣告詞這樣說：一切皆有可能。細米是一個正直的男孩，同時也是一個很有性格的男孩。他還喜歡瘋狂的刻東西，逮到什么都要刻上自己想的東西。他有自己的思想，有自己在別人看來古怪的行為，甚至還有別人無法想像到的哲理性。讀這本書的時候，我感覺就像細米就在我眼前，和他一起喜一起悲。

以前的稻香渡村子安安靜靜，自從那群女知青來后，整個村子立刻變了個樣：熱鬧、安靜、快樂、憂傷……好多種情形都發生在這里，而曹伯伯就根據這些來把《細米》描寫的更加生動，更加完美，充滿了靈動性。

曹文軒正是利用情感，以及文章情節的曲折把這本《細米》寫得更好，更完善。書中的情節之所以會曲折，情感的交錯糾纏也是必不可少的。所以，一篇好的文章，它離不開情感來做鋪墊。當然，一篇好的文章不能光有感情，還要有其他的，比如：性格、特點……曹文軒伯伯要寫一篇文章還需要考慮這么多復雜的事情，竟然還能寫出這么好的文章，真是令人佩服啊！

讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現在學樂器、學奧數都得花錢。現在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。

細米讀后感10

今天，我讀了一本曹文軒寫的《細米》。

《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個男孩呆呆地站在稻田前他，就是這本鄉村小說的主人公：細米。

翻開書，從扉頁直到后記，我幾乎是一口氣讀完的。少年細米出生在蠶豆地里，是一個愛臉紅的小男孩，他與表妹紅藕一同長大，日子如清水一杯自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城來到這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮迷人的氣息，讓這個鄉村快樂起來。細米很喜歡一個名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下，細米從一個頑皮的小孩子成長為一個乖巧、懂事的少年。

《細米》中的梅紋能夠發現自己喜歡的事和細米所喜歡做的事，并且能發現細米的閃光點，這是我所欠缺的。我以前總是發現不了別人的優點，都是認為別人怎么怎么不好，卻從來沒有發現，甚至都沒有去想過別人的優點。以后我一定向梅紋學習，發現別人的長處、優點。

細米在梅紋來他們家的第一天，就大方地帶她到自己的秘密基地——塔上，來看美麗的風景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我，別說把自己的'真心話告訴別人，就是學習用品也不肯借給同學。有一次，老師讓我們寫鋼筆字，班上有幾個同學沒帶，他們來向我借時，我對他們說我只有一支，其實我有兩支，只是不想借給別人。以后我一定向細米學習，做一個大方的人。

文中的細米還非常保護動物，他曾經為了救翹翹而和小七子打了起來。相比之下，我就顯得比細米差多了：在路邊見到流浪貓或流浪狗已經瘦骨嶙峋，而且手中正好有食物，卻無動于衷；在家門口見到一只瑟瑟發抖的被拴著的狗，卻不知把在一旁的棉布拿起來披在它身上……從此以后，我一定好好向細米學習，保護動物。

這本美麗、動人的《細米》孕育在我心中，深深地迷戀著我，我由衷地感謝這本書饋贈給我的一切！

細米讀后感11

這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。

有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉野男孩，細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方！”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的`東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數第二名，和我們班很像呢！

從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣不懈努力，就一定會有收獲。

看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發我對數學的興趣，媽媽找來一些數學游戲和我玩，慢慢地我的數學成績有所提高，四年級上學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美！這時，媽媽的嘮叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛！”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。

《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。

細米讀后感12

《細米》這本書是曹文軒的著作，講的是少年細米生來就是一個愛紅臉的小男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長歷程。

其中，我最欣賞梅紋姑娘。

因為有一次，細米看到了一張嶄新的傳單，好奇的上去看。上面寫著——現在博物館即將開業，如果大家覺得什么東西比較珍貴，可以拿來展覽。

細米看到后，立馬跑回了家。找出一個箱子把里面的東西全部倒了出來：有鉛筆、橡皮擦、破舊的`書……他看到了他做的陶藝作品，梅紋問他：“你干嘛呢？”

“我要把我的陶藝作品拿去展覽，你跟我一起去吧。”

“好，馬上我們就去。”梅紋說。

過了一會兒，他們出發了。

來到博物館，老板說：“我們一定會把你的作品展覽的。”

于是，梅紋和細米開開心心的回家了，幾天都興奮的睡不著覺，等待著博物館的開張，他們一家人一起去看細米的作品。

博物館開張了。

他們買了清晨的船票，坐上了船，他們不知有多開心。

可是他們去了之后卻大禁失色，氣憤的回到了家。

原來，老板的員工根本沒有把作品展示出來。反而在一個垃圾桶里找到了那些作品。

他們準備跟老板去評理。老板聽到了這個消息，重重的罵了那些員工，并且對細米一家人說了對不起，梅紋也原諒了他們。

幾天后，老板捎來一封信，信上寫著：

親愛的細米一家人對不起：

等你們走后，一個員工對我說‘老板，他們的作品太丑了，所以，在我的勸說下，才沒展覽出來。’我一聽，立刻將他炒魷魚了，因為只要是用心去做，比任何財產都寶貴。祝你們加油努力，明年再來一邊。

至此

敬禮

博物館老板

20xx年5月3日

細米讀后感13

曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學任北京作家協會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個假期的時間讀了其中的一本《細米》

“有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。”故事就從這里開始了。

那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此，細米傷心極了。后來，因為一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。

自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什么都不知道，變成了現在已經慢慢會去創造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。

細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的'展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的家伙。可盡管如此，細米的作品還是沒能參展。

在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。

讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！

細米讀后感14

讀書破萬卷，下筆如有神。書籍是人類進步的階梯。在那個寒假里，曹文軒的書一直吸引著我，喜歡《細米》，寫出來和大家一起分享。

《細米》這本書主要講了，一個鄉村男孩細米在那個平凡的村莊里的不平凡的事情。細米是個在鄉村土生土長的小男孩，他的父親同樣是一個校長。細米是個機靈的'孩子，每當遇到麻煩，他總是下決心一定要解決這個難題，而且，決心只要下了，任你怎么勸說，都不會再動搖一點。梅紋因父母去世而得了重病不能走動，細米聽說湖里的金鯉魚可以使人恢復。不管你怎么說，細米還是偷偷地去釣魚。時間一分一秒的過去，細米的魚釣上來了，細米卻暈倒了。

細米很會想辦法。有一次細米逞能跳進河里，自己的褲頭卻不小心掉了，細米只好無奈的在樹林里躲著。恰巧三鼻涕找到了細米，細米很機智地利用了他。說自己在等野鴨下蛋，必須把褲頭脫掉才行。三鼻涕還真信了他，脫了褲頭便跑向樹林里，這時細米穿上他的褲頭得意地游了回去。

讀完這本書，真是使我受益無窮呀!細米說到做到，下決心要做的事情就一定要做到，絕不含糊，也不拖延。反過來再想想我們，明明已經下了決心，卻總是動不動就改變主意，那么這還有什么意義呢?記得有一次,我下決心攻克一道奧數題。可是，不論我怎么想，怎么寫，就是感覺不對。本來很簡單的一件事，讓我給弄復雜了，最終我還是放棄了。不一會兒，老師講了這道題，只用了兩部算式就解開了這道難題，再看看我的本子，已經寫出了一道正確的算式，卻放棄了。唉!意志不堅定惹的禍。

細米不小心逞能演砸了什么事情，他會想盡辦法挽回，而我們呢?干等著別人幫助就不說了，還不承認是自己演砸了。和細米比一比，相差了多少呀?

這就是我讀了《細米》的些許感想。這本書是那么生動，每一個人物被被刻畫的栩栩如生。希望大家都來讀一讀這本書!

細米讀后感15

《細米》是一篇純美小說，它出自于兒童文學作家曹文軒的手筆。

小說主要人物有：細米，一個天生愛臉紅的男孩兒；一個蘇州城里來的女知青梅紋；細米的父母及一只細米千辛萬苦救回來的小狗“翹翹”。

故事發生在蘇北的一個名叫稻香渡的村莊。細米的父親是中學的校長，細米的母親是幫學校老師燒飯的。細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據自己的愛好雕刻著。書桌上刻；墻上刻，后來到學校的木柱上刻。因為這，細米總是被父母打罵。直到那個從蘇州城里來的女知青梅紋到了他家后才減少了細米父親對細米的打罵。后來梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，因為梅紋的父親是個雕刻家，被打成右派迫害死了。梅紋從父親那里學會了雕刻，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。

細米是個意志堅定的人，盡管他雕刻總是會把桌子、凳子刻壞，父母因此很氣他，經常狠狠地打他罵他，甚至用皮帶抽他，可是細米一直不放棄，依然向著自己的目標努力。

梅紋是個非常認真的'人，有一次帶細米去縣城參加比賽，出了賽場，在街上看中了一塊上等的木料，可是要想買下它就不能住店了。細米知道梅紋身子弱，就不肯買。梅紋惦記那塊木料，就對細米說：“我去看看那木料，我不買。”可一會兒，梅紋就抱著那木料回來了；還有一回，他們得知木材廠有許多樹根廢棄沒用，就借了板車去拖，吃了好多苦，皮膚都劃破出血了。

細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮上。生病了精心照顧她。細米因為梅紋生病，盼望她快些好，還一個人帶著翹翹去冰凍的河里網魚，終于網到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，燒湯給他的紋紋姐喝，使她的身體慢慢康復。

讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊。現在學樂器、學奧數都得花錢。現在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。

《細米》讀后感1

讀了《細米》的第一章，我深有感觸。

“‘船回來了！'’船回來了！‘……河岸上擠滿了人，但卻就這一句話。

孩子們比大人還要興奮，因為這些女知青將要一個一個地分到一戶戶人家——他們家將擁有一個從蘇州城來的女孩。當然，他們一個個也有點忐忑不安。因為，不可能每家每戶都能分到。”

這一段是在蘇州城里的女知青來到了細米居住的地方——一個在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因為女知青的到來，異常的興奮，每個人都在盼望著自己能分到女知青，細米也不例外。

“從昨晚開始，細米就在想：我們家能分得一個嗎？他覺得他家是最有條件分的一個的，因為他家有富余的房子，在說爸爸的學校也有間空著的宿舍。但細米還是有點不太放心。他真得很希望他家能分得一個。他也說不清楚自己為什么這樣希望。”從這段話中，我感受到了細米對于自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悅，但他還是有點擔心，萬一自己家真的分不到怎么辦？因為女知青的到來，全村的人都沒睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個。

從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的.盡頭眺望，當小七子喊了聲“船來啦”時，人們的心也“怦怦”直跳，但當人們得知船還未來，只是小七子在戲弄他們，個個火冒三丈。雖然人們被調皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動的心情和對于女知青的到來的渴望。

《細米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？

《細米》讀后感2

今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后深受感動。

作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。以前，我曾讀過他寫的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。

《細米》這本書講了細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的'女子，改變了他的生活。

在書中，細米這個什么都不知道的孩子，過著無憂無慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現。細米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。后來，梅紋發現細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養他雕刻。在梅紋的指導下，整天在木桌上用刻刀亂刻來發泄自己心情的細米，漸漸的變成一個擅長篆刻的細米，認真學習的細米。

讀到這時，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時,我都會感到有點氣餒,想:哎！好強大的對手，看來我要輸了。哎！反正要輸了,還不如主動棄權呢!但隨后又想想，萬一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢?就這樣，經歷了許多場后，我現在也能成為成功者。雖然有時也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信！

讀完《細米》后，我覺得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對，放手一博，向著勝利勇敢前進！

《細米》讀后感3

最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。

文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個。她后來被分配到了細米家，最后在稻香渡中學當了初二班的班主任，承擔著一份重大的責任。她陪伴細米走過了那些粗糙的歲月，引領細米走向正軌

文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一只“紡織娘”，盡管赤日當空，曬得野外不敢有人走動，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯著那綠的透明的家伙；還有一次，月光下，他鉆過籬笆，鉆進了人家的瓜地，忽然聽到主人家的“吱呀”門聲，于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。

我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長的`褲子上偷鑰匙，打開了柜子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學的校長，也是那一片地區學校的片長。每次片考，都由他組織老師出考卷，并由他負責保管考卷。可終究還是被校長發現了，為了不連累同學們，連累梅紋老師，細米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。

我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進了森林，小七子追殺了過來。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。

讀完《細米》我體會到了：其實真、善、美無處不在，只要你有一顆善于觀察的心。

《細米》讀后感4

讀了大名鼎鼎的曹文軒寫的《細米》后，心中感慨萬分，這本書真是讓我愛不釋手。

這本書講的是一個愛臉紅的小男孩細米，他與表妹紅藕兩小無猜。一天，大河里漂來一只帆船，里面坐滿了下鄉的女知青，其中一個最小的女孩梅紋，最后來到了細米家，她與細米發生了很多新奇的故事。

讀到第三章，我特別受感動，不會勞動的女知青不得不下地干農活，每天四點就得起床，滿世界都是熱烘烘的'，麥田里望不到邊，放佛在太陽下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個小時的活，就覺得腿都拉不動了。手上已經打起了水泡，但她依然咬牙堅持著。我不禁看了看自己，今天是周末，有點熱，一大早媽媽就幫我打開了空調，端來了鮮美的水果，在這么舒適的環境下學習，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發燙，挺直了腰桿繼續奮筆疾書，再想想她們四點就不得不起床干農活，還要忍受漆黑的環境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。

從小，我們都是衣來伸手，飯來張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來都無視媽媽的辛苦勞動，覺得一切理所當然，有時還會朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬分，我們應該珍視現在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動成果。

《細米》讀后感5

最近，我讀了一本曹文軒的書——《細米》，之前讀書，都是單純的完成一本書的閱讀任務，但看到了這本書后，我便對它產生了極大的興趣。這本書主要講述了在鄉村，名叫細米和紅藕身上發生的事情，細米活潑好動，在其他人看來是頑皮的不能在頑皮的小孩，但他對他的妹妹紅藕卻充滿責任感。從蘇州城里來的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純凈而溫柔的情感讓細米這個桀驁不馴的鄉野步入新的成長歷程。

在現實生活中也一樣，每個人來到世界上并不是十全十美的，在別人眼中總會有缺陷，不完美的地方，但是總會有閃光點，總有一天會被別人發現并贊賞，就像細米的雕刻作品一樣，雖然一開始的作品被人認為是垃圾，毀壞東西，沒人贊賞，但他依然堅持不懈，堅持自己的.愛好，最后作品在藝術館展出。同樣，在做題或做任何一件事情的時候，總會有人不被看好，但這個時候不要因為別人的嘲笑而放棄，成長的道路上總會有坎坷，但我們要一直堅持下去，找到屬于自己的那片平臺，釋放出自己的光彩。

《細米》這本書雖然這么平淡無奇，不引人注目，但非常的讓人有感觸，令人回味無窮的去體味，讓人心曠神怡，從中感受到鄉村的魅力，非常值得去看。

《細米》讀后感6

自從我閱讀了曹文軒寫的《細米》后，我對鄉村的事情了解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數也數不清。

主人公細米和小狗翹翹因來了個女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個在中學擔任美術教師的梅紋，不但教細米畫畫，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學到了許多知識和本領。有一天，梅紋老師太疲勞了，發了高燒。細米竟冒著暴風雪給她釣金鯉魚。細米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點好起來，根本不理會凜冽的寒風和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來到學校上課了。由此可見，細米是多么得喜歡這個女老師呀！

通過閱讀這本書，我體會到了濃濃的.真情。真情是一種力量，可以使人奮發，甚至可以改變一個人。但愿每個人都用自己的真情去體驗成長的樂趣。

《細米》讀后感7

《細米》這本長篇小說書的作者是曹文軒，這本書描寫的是鄉村故事。是一個蘇城的女知青和一個鄉村男孩的親情故事。

少年細米生來就是個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅雯姑娘以她純凈而溫柔的`情感與精神力量，使細米這個調皮淘氣的鄉野之子步入新的成長歷程。

小說深音入情與人性的微妙，寫就了一段與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的火煙，與四季優美的鄉村風景一道參加了這個東方少年細米的成長加冕禮。

細米和梅紋從沒見過，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過親姐弟。

這個故事讓我想起了《我要做好孩子》中的金玲和幸幸、《青銅葵花》中的青銅和葵花，他們雖然不是一家人，但品德卻一樣高尚。

從此以后，我要多多幫助那些單親、無親家庭的孩子，讓他們也因愛而感動。

多一人，多一份力量，大家一起行動吧！

《細米》讀后感8

當興致勃勃地看完《細米》這本書后，我心里總是感到惋惜，千言萬語好似也解釋不清。

生在稻香渡的少年細米，是個很愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長大，兩小無猜。可就有那么一天，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐著一群長得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個女孩兒使細米這個桀驁不馴的`鄉野之子步入新的成長過程……

在這本書中，還屬主人公細米令我過目不忘。細米有個特殊的本性，他總是在無聊的時候，拿著削筆的小刀在木板、書桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說并不那么精致，但仔細去看，總能發現出許許多多不同的“世界”，充滿了童趣和天真，這滿滿的“作品”正刻畫出細米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時那歡快吶喊的？里面沒有任何事跡，連回聲都沒有，那個無聲的世界里，沒有生活的飽滿豐趣，沒有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處于被動的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復活。

從細米身上，我學到了許多，他具有一個孩子應有的天賦和快樂，同時充分發揮，也讓我暗暗羨慕。

《細米》讀后感9

我讀的書是曹文軒的《細米》。《細米》里寫了一個叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習，而且表現也不太好，但卻沒有失去男孩子應有的調皮的天性。自從女知青梅紋來到稻香渡后，細米的習慣就慢慢地被她影響著。

在“風也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會兒，太陽就上來了，一上來，就很較勁，滿世界熱烘烘的.，一眼網不到邊的麥田仿佛在陽光下燃燒。”“鋒利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水。”這些句子中體會到農村生活的艱辛，而且明白了碗里香噴噴的米飯是來自于農民們辛苦勞動四、五個月才換來的。

在“樹上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發現細米有雕刻的天賦后，便用自學的雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個木匠，她小時候經常在爸爸的雕刻室里看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最后細米的作品被藝術館拿去展覽了。從這一章中我又體會到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！

讀完這本書，我受益匪淺。因為我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話說得好，讀書破萬卷，下筆如有神，只要我們認真閱讀好書，誰都能寫出精彩的文章！

《細米》讀后感10

我讀了曹文軒寫的《細米》之后，我深有感受，這是一部勵志小說。

少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩，這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的'成長歷程。

小說深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長冕禮。

通過閱讀《細米》這本書，我對主人公細米不禁產生了，一種敬佩之情。又對這個鄉村少年，又產生一絲嫉妒。他能在鄉村無憂無慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍。可我也想去看看安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……

我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……

我真希望我能去鄉村看一看！

《細米》讀后感11

最近，我讀完《細米》這一本書。

《細米》這本書是曹文軒叔叔的作品。在曹叔叔的筆下，鄉村寧靜、優美、神秘，令人回味，書中不時寫出蘆葦、蘆絮的美，讓人感受到一個似乎神秘、安靜的境界。

這本書講述了主人公細米的成長歷程。女知青梅紋來到了細米的村里，把細米這個桀驁不馴的'野男孩帶入一個新的成長歷程。原來細米好動、野性、貪玩，在與梅紋的相處下變得比以前更有思想、更加堅強。細米變得像另一個人，不再亂刻亂畫，而是在木頭上刻畫著農村生活。細米漸漸從野男孩，變成一個有色彩的男孩。后來梅紋當上稻香渡的老師，細米在學習上加勁。有時梅紋像小學生一樣和女孩玩，而細米跟男孩一起打籃球。在稻香村的每一天就是充滿快樂、歡笑、溫暖的一天。最后，細米在舅舅家一段時間，梅紋回家了。細米回到家，媽媽告訴他，此時細米淚水在眼眶里打轉，回憶著與梅紋的一段快樂時光。

讀了這本書，我感受到鄉村生活的美，也感受到文學的美。從這本書，我懂得人的一生需要一些人點撥，像細米如果沒有梅紋的點撥，他還是個野孩子。如果人生缺少了點撥，也許這個人就會墮落，就會碌碌無為。

《細米》讀后感12

細米，看了他之后我知道：細米是好樣的，是個響當當的男子漢!

為什么要這么形容細米呢?我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個典型的故事：“梅紋是蘇州來的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長時間沒回來，細米就坐在家門口等著梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會哇哇大哭，而細米沒有!后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來了，可是她大病了一場，細米聽母親說河里有一種魚能治好梅紋的病，那是一個寒冬外面非常的冷，細米偷偷的借來了魚網來到冰面上打魚，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚，她的'手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會到：在那樣的環境下能撈上罕見的金鯉魚是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎?疼啊，可他堅強。

我以后也會做一個堅強對社會有用的人!

《細米》讀后感13

最近，我讀了一本叫做《細米》的書，書中那跌宕起伏的故事情節讓我感慨萬千。

書中的主人公名叫杜細米，他是一位校長的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一群蘇州女知青來到了他的家鄉，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長為一個關心別人，尊重別人，助人為樂的好少年，他經歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書，想想自己的成長過程，與他相似的地方有很多。

在我五歲時，我還是一個不懂尊重別人，不懂關心別人，只知道玩的一個頑皮少年，甚至還會去貶低別人，好像整個地球都是我的.一樣。但過了五年后，我已知道去尊重別人，關心別人，尊重別人的勞動成果了，已經成為了一個陽光少年。

這本書并沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小說那么有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。

《細米》讀后感14

暑假，阿姨給我買了一本書，叫《細米》，它的作者是著名作家曹文軒。讀完這本書后，我發現鄉村的生活很美好，那里的男孩調皮又開朗，女孩文靜又可愛，那里的風景秀麗，還有許多好玩的事物。

《細米》主要講的是少年細米，他是一個桀驁不馴的鄉野男孩。細米與他表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子很平淡，如清水一般流淌著。然而，這一天，大河上漂來一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來自天國的女孩。這些來自蘇州城的女知青，給平靜的鄉村帶了一船新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的.情感，超凡而迷人的精神力量，引領少年細米步入新的成長歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的春煙，與鄉村優美的四季風景一起，完成了少年細米的成人加冕禮。

本書講述了細米的擔當和勇敢，我們要向他學習。我還從書中體會到真情的力量，它可以讓人奮發前行，體會成長的快樂。這本書非常值得看哦，推薦大家去閱讀！

《細米》讀后感15

這個暑假，老師向我推薦一本書，書名叫《細米》。剛開始看，我并不喜歡這本書。可是過了幾天，我無意中又翻開這本書，卻被書中的故事情節吸引住了。我認真地讀起來。

這本書是著名文學作者曹文軒寫的。這本書主要講的是一位女知青在一個叫稻鄉渡的農村發生的一系列事情，書中描寫了辛苦并快樂的的農村生活，通過一系列故事把人物穿連起來，把人物的情感細膩地表現出來。

從這本中，我感受到了農村生活的美好，這里有安寧的村落、寂靜的'麥田、旋轉的風車、雪白的蘆花和裊裊的炊煙，這些形成了四季優美的鄉村風景。同樣，也感受到農村夏忙和秋忙的堅辛，比如像女知表梅紋那樣，早上四、五點就去田里收麥子，一天下來，累得直不起腰……

讀完這本書，我還感受到作者把書中人物寫的淋漓盡致，比如像細米和梅紋像親姐弟一樣的感情。梅紋用姐姐的身份去愛護細米，并正確引導細米的雕塑天賦；還有書中的小七子，他在書中是個反面人物，作者同樣把他惡的一面寫得很深入，讓讀者一看就感到很厭惡；還有小狗翹翹，他是細米從小七子手中救下來的一條小狗，它因此對主人十分忠誠，時時刻刻都跟隨著細米，保護著細米……我一口氣讀完了這本書，還意猶未盡，仍沉浸在稻香渡村中……

我真希望曹文軒老師再出一個續集，真希望細米在梅紋的幫助下成了一個雕塑家……