計算機教學個人工作總結

計算機教學個人工作總結1

在本學期里，我承擔了四年級信息技術教學任務。回顧本學期的教學，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對學期的工作進行總結：

信息技術教學工作：

一、從興趣入手，激發學生的學習熱情。

我校學生家庭條件較好，大多數孩子家里都有計算機，所以他們有了一定的基礎。而四年級上學期的教學內容又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了一定的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的'呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。 學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又

通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。

三、互相合作，自主探究。

由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發展。

三、開展班內小比賽為學生學習動力。

本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了發展。

經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，勇于創新，在教學方

面不斷改進，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。

計算機教學個人工作總結2

不知不覺本學期的工作已進入尾聲，作為計算機室管理員，回顧本學期的計算機室的管理工作，我從以下幾個方面將本學期的工作總結如下：

一、計算機的使用情況

計算機室的計算機使用情況良好，無損壞情況。

二、計算機室衛生情況

計算機教室的衛生，我努力做到每次學生上完課后，及時打掃清理教室，做到干凈衛生有序。

三、教學使用情況

本學期由我和吳老師擔任信息技術課程，我們每次做好課堂的`交接工作，避免重復啟動電腦帶來不必要的麻煩。每次上課前，要求信息技術課老師及時登記本班學生使用情況，做到心中有數。

四、安全情況

計算機室的安全尤為重要，尤其是電源處的安全。所以在講課的過程中，我不斷強調安全，如果出現電腦死機或重啟電源沒有反應的情況下，禁止學生手觸電源開關，要求請求老師來幫忙解決。

五、需要改進的地方

（1）機房內學生有不遵守衛生的現象，部分學生把零食帶入計算機室，這樣也給教學帶來一定的影響。

（2）課堂教學中還帶有隨意性，尤其是問題的設置，還依靠已有的經驗。

（3）由于受各方條件的限制，適合于學生訓練的時間太少。

六、整改措施：

1、加強自身業務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。

2、認真自學電腦相關知識，做好機房維護工作。

3、認真抓好計算機室的衛生工作。

總之，在今后的工作中將繼續努力，加強管理，爭取使工作更上一個新臺階。

計算機教學個人工作總結3

這學期我是基礎部12個計算機班的班主任。我班有38名學生，其中男生17人，女生21人。有34名住校生和4名走讀生。用我對工作的熱情、對學生的愛、細心和耐心，用我超負荷的努力換來了今天我班強大的學風和團結的班風。公司的主要指導思想是：穩中求進，不求最好，只求更好。我也是這樣做的：

首先，了解學生，更好地把握學生的思想動態，保證課堂的穩定。 我的班級是今年秋季入學的新生。首先，我從了解學生開始，讓他們寫下自己的愛好、家庭狀況、以前的成績，以及是否想成為班長。對學生有初步了解，其次，通過觀察和一些細節，盡快建立一支負責任、有威信的班干部隊伍，及時溝通學生和老師的情況，協助老師進行督導課堂上的各種情況。這個年齡段的學生，尤其是男生，比較沖動，好斗，而且大多是獨生子女，以自我為中心，對哥們的忠誠度很高。成熟負責的同學充當臨時班干部，隨時向我通報班級情況，及時解決班級問題。也正是因為如此，才將一些問題消除在萌芽狀態，保證了類的穩定性。

第兩，及時與老師溝通，了解學生在課堂上的表現，全方位了解學生，遇到問題及時處理，讓老師帶著愉快的心情來到課堂，離開課堂帶著滿意的微笑。我的班是計算機專業的，我幾乎每天都去機房上課。一有時間，我就去機房觀察和了解學生的電腦使用情況，掌握第一手資料，讓學生像在教室里一樣恭謹守紀律。最大限度地利用計算機時間，更好地鞏固專業課程的理論知識。此外，英語對大多數學生來說是一門薄弱的科目，他們的錄取分數普遍較差。所以，讓學生利用早讀時間讀寫英文，與英文老師商量為學生訂英文詞典，讓學生不再能讀寫英文。生怕不識字，成績明顯提高。

第三，據政教辦十到位介紹：幾乎每天都在教室、宿舍、操場上跑來跑去，不知疲倦地檢查衛生，檢查課間練習，檢查課堂狀況，及時發現學生的長處和短處。學生及時表揚先進，指出不足。使學生的言行越來越規范。

每當學生們的思想波動時，他們都逃不過我的眼睛。我會及時找到她并詢問原因，讓他們找到另一個村莊的感覺。無論如何，只有班級穩定和諧，學生才能安心，尤其是對職業中學就業部的學生來說，這一點尤為重要，這樣才能少一些麻煩。

第四，將思想教育、道德教育與各種活動相結合，使學生在活動中得到啟迪，凈化心靈，知美丑，辯是非，保持積極健康的心態。

1.充分利用班會。 學生通過班會規范了自己的學習習慣、衛生習慣，并確立了切實可行的學習目標。此外，主持班會的過程也是鍛煉身體的絕佳機會，可以提高他們的'應變能力和各種綜合素質。

2.充分利用課堂文化，實現環境教育。

在教室張貼“團結友愛，善于學習思考”“自信”等鼓舞人心的大字標語，讓學生在這樣的環境中聽得見、看得見。健康和積極的環境，他們可以潛移默化地影響學生。被培養。激發學生拼搏進取的精神。

3.充分利用各種集體活動，樹立和強化集體主義觀念，增強班級凝聚力。

作為一個班級集體，班級凝聚力是每個人都必須具備的首要和不可缺少的精神，是班級進步的不竭動力。所以，除了要小而衛生之外把學校和系部舉辦的所有集體活動都清理干凈，把這個理念無時無刻地滲透到學生身上，讓學生每做一件事，他們會認為自己是 12 個計算機班的成員。在這種思維的啟發下，同學們在各項活動中表現出色，受到了領導的表揚。

五、明晰獎懲，用班級100%的競爭約束學生的言行，鼓勵學生有競爭意識，形成爭創一流的良好氛圍。

配合政教處每月對班級前六名進行考核，頒發證書。百分百競賽前六名，期中考試前六名，進步獎前六名，星級宿舍獲獎者，對于這些很少拿到證書的學生來說，簡直是莫大的榮譽。他們都高興地把獎品帶回家了。 “一片心養桃李，滿血寫春秋。”班主任工作有多么辛苦，多么繁瑣，多么麻煩，讓人感慨萬千。我失去了對自己孩子的照顧，犧牲了無數個小時的休息時間。對家庭負有責任。我們的生活也很單調，我們的空間很小，但是當我看到學生們的進步，當我們的努力得到尊重，當我解決了一系列教育問題時，那種喜悅是難以形容的。教育是灑滿陽光的肥沃土壤，學生們正在種苗。讓我們用“心”修煉，用“愛”澆水。我相信綠樹終成蔭，花終會綻放。

未來，我們需要進一步努力學習新的教育理念、心理學，深入學生的思想，成為他們真正的良師益友，努力創造更好的班級。

計算機教學個人工作總結4

一、思想方面

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術，學教學技能等;在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：

一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面，除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務處為教師運用資源做好配套服務，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。

三、業務方面

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的`知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

計算機教學個人工作總結5

時光飛快，回顧本學期的計算機教學工作，按照我校的教學計劃和教學綱要的要求，我已經如期地完成了教學任務。現將本學期的工作做如下總結：

一、思想政治方面

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。

二、教學工作方面

計算機基礎課雖然在醫學類院校不是主要課目，但計算機在如今人們的生活中已成為不可或缺的工具。不管什么行業，計算機都是離不開的，包括醫院，現今都是信息化辦工，從掛號到抓藥，全部網絡化。因此，大學生在學校學好計算機基礎是非常必要的。本人作為一名計算機教師，堅持學校領導的安排，以教書育人為已任。珍惜每一次的教課機會，努力工作，規范行為。

首先，根據教學計劃，提前做好課件，做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，抓重點、難點，同時拓展知識面，針對相關章節，補充一些非常實用的內容。具體體現在三個方面：①鉆研教材、搜集有關資料及新的信息，對教材的重點和難點內容，做到心中有數。②經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③選擇適當的教學方法、手段。同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中其他老師的優點確定自己的教學思路。

其次，做好課前準備，不打無準備之仗，每節課都要認真做好上機準備。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的`科學性和實用性，精講精練，不出現知識性錯誤。力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生操作課間的相關內容，培養學生良好的操作素養。注意課堂管理，每節課要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，下課前要求學生把上機內容以電子郵件的方式發送到我的郵件，以作平時成績的一個考察項目。這樣就提高了學生的積極性。同時又注重因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好反思，不斷總結經驗。

三、今后工作計劃：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生注意力。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的日子里，我將不斷鍛煉和提高自身的能力和水平，虛心向教學經驗豐富

的老師請教相關難題和一系列教學方法，以此來充實自己、提高自己。另外，計算機技術更新很快，新知識、新產品、新術語、新軟件幾乎天天出現。作為計算機方面的教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能更好地完成教育教學任務。

計算機教學個人工作總結6

在學校黨委的正確領導和關懷下，兄弟科室的大力支持下，根據XX年度計算機教研室的崗位目標，結合學校的中心工作和科室的工作實際，一年來，我們以教學與教學研究為中心，以全面推進素質教育為宗旨，進一步深化教學改革，強化教師素質與能力的提高。全體教師刻苦學習新技術、新知識，不斷提高自身的業務素質，踏實工作，認真貫徹學校工作的指導思想和崗位目標，較好地完成了教學工作任務。

一、加強老專業改造和新專業開發

年內完成了計算機軟件、電子商務等兩個新專業開發的前期工作。新專業的開發，已通過對以xx市同方科技公司、xx市旭達公司、xx市九域科技公司等商業機構進行了調研，完成了市場人才需求預測；并通過網絡查證、了解，對計算機軟件、電子商務等兩個新專業的課程設置進行了研究制定。初步完成我校計算機軟件專業、電子商務專業畢業生的市場定位問題。在此基礎上，寫出了計算機軟件專業、電子商務專業二個專業設置的可行性報告。

二、教學工作及教學常規管理

本年度通過全體教師的努力，順利完成了計算機原理、計算機網絡實踐、可視化編程vb、辦公系統office應用、電子基礎、數制庫應用基礎、foxbase、多媒體技術應用、網頁設計、圖形處理3d-max、動畫制作、計算機網絡技術、編程語言基礎qb、計算機組裝與維護、圖像處理photoshop、internet應用、計算機基礎知識等18門課程，共計68個班次的教學任務。另外，針對今年六月份對口升學的需要，還完成了匯編語言、basic程序設計語言、foxbase程序設計、計算機基本知識及網絡基礎知識等課程的培訓工作。

為確保教學質量，針對上學期計算機課程教學中暴露出的一些問題，年初科內就專門召開會議，對提高教學質量做了布置，并討論了提高教學質量的辦法措施。上半年，除教研室主任按規定完成聽課任務外，在科內組織了一次公開課教學活動。全科教師都參加并對講課教師做了評價。課后大家討論認為，聽這種專業內容的公開課，其效果要優于聽其他公開課，因為教學方法、措施等都有可借鑒之處，可以真正實現互通有無。

在教學中，堅持以提高操作能力為本的原則，在加強課程與教材改革的基礎上，一是重點加強教學方法的改革，積極開展教學方法的研究，突出動手能力，因材施教。對于學習較好的學生，要求高一些，講解深一點；對于基礎較差的'學生，強調其動手能力，強調操作。耐心重復演示，引導學生完成，力爭其有所收獲。二是加強創新，根據計算機教學特點，進一步完善無紙化考試系統。在學校支持下，上半年購進《河北省計算機等級考試》系統，對windows、office、文字錄入、網絡基礎知識等門類的知識，實現了無紙化考試。下半年計算機組裝課程“機上考試系統”開發完成，年末實現了無紙化考試，進一步拓寬了考試方法改革范圍。

在教學常規管理方面，強化日常管理，注意多檢查、多督促，年內開展教案集中檢查2次，每學期普查1次，平時不定期檢查；開展作業集中檢查4次，每學期檢查2次，平時不定期檢查；開展教學進度集中檢查2次，每學期普查1次，平時責成學科帶頭人對同頭課教師教學進度進行核對。另外，還強化勞動紀律檢查，要求教師做到：準時上課、按規定檢查學生人數并記下缺課學生名單、返校日準時到校并認真參加學校、科室組織的各項活動。平時利用周六下午開展教師教學研究活動，年內僅集中開展的較大的教研活動就有20余組次。除同頭課教師集體備課外，還強調了對教育教學方法的交流與探討。年內強調備課過程打破傳統型的手寫方式，加強電子教案、演示文稿、電子課件的制作。授課過程強調充分利用多媒體教學手段，借助直觀易懂的演示課件，改善教學效果。全體教師教學中使用多媒體教學手段平均3/5以上。

三、強化科研工作

積極鼓勵、大力倡導教師搞科研，提高全科同志科研能力和水平。年內我科教師在國家級報刊上發表論文一篇，省級刊物上發表論文二篇，其中一篇獲全國第六屆職教優秀論文三等獎，超額完成了年初的計劃。今年由我科教師自主研發的“中英文錄入測試系統”已完成第一版本，并已在學生技能測試中投入使用。盡管系統還不是十分完善，正在升級調試，但必竟邁開了第一步。另外，我科教師開發了“微機組裝與維護”課程的計

算機考試系統。這套系統能夠實現隨機取題、自動判分等基本功能，并且著重解決機上考試互相傳看的弊病。系統采取隨機抽題、每次只能抽一道題、答案不能更改等方法，避免了學生互相傳抄答案的問題，目前系統尚在調試、試運行階段。兩個系統的開發，是近年來我校教師首次自主研發完整系統并應用于教學實踐，雖然系統還存在著這樣那樣的毛病，但能夠自主研發系統，已經標志著我科教師科技開發力量的基本形成。為下一步新上軟件專業，積累了開發經驗，打下了堅實的基礎。

本年度省教育廳組織的課件設計大賽活動，也在我科教師中引起了學知識、搞開發的熱潮。根據上級要求，為確保能做出代表我校計算機課件制作水平的課件，我科教師投入大量心血，不懂的東西就通過網上查詢，或向兄弟學校教師求教；犧牲業余時間，通過網絡下載大量制作課件必須的軟件，節省經費；教師間相互協作，互相支持。終于在短時間內，完成了任務。課件的技術含量在我校屬較高層次。

四、組織比賽活動，激發學生學習興趣

上半年組織了全校一、二年級學生參加的XX年度office設計大賽。4月底，我們完成了比賽的準備工作，并對全校一、二年級共計21個學生班下發了設計大賽通知。截止5月15日，報名參賽的班級共計16個班，報名參賽的學生共計164人。報名結束后，由各班任課教師對學生參賽做了布置安排，教務科擠出機房，在業余時間，給參賽選手安排了兩次免費上機制作個人參賽作品的機會。經近一個月的設計，6月初，我們完成了設計稿件的回收與初評。經全體office任課教師評議，優中選優，我們從上交作品中選出20件作品，作為這次大賽的優勝作品。其中有二名同學的作品以其新穎別致的構圖、恰當的色彩搭配、合理的選題以及作品所反映出的較為成熟的office應用能力，被評為一等獎，其他作品分獲二、三等獎和優秀作品獎。

下半年，我們利用計算機專業畢業班開設“網頁制作”的契機，舉辦了我校首次“網頁設計大賽”。網站建設與網頁設計，是當前較為流行的計算機專業新技能，也是畢業生新的就業方向，此次舉辦大賽，旨在檢驗學生在這方面的動手能力，并借此鍛煉師資隊伍，增強師資技術實力。比賽采取業余時間完成作品，集中時間收作品、統一評比的辦法，畢業班除外出實習的10余名學生外，全部參加了此次比賽。比賽作品經認真評選，評出一等獎5人，二等獎10人，三等獎15人。分別頒發了獎品和有關證書。

五、工作目標中未完成的項目

年內計劃新建的“電子電工實驗室”、“計算機網絡實驗室”，由于學校財力的原因，沒有能夠建起來。

計算機教學個人工作總結

計算機教學個人工作總結

本學期我擔任了四個班的計算機教學工作，任務艱巨，在與諸位計算機教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下：

一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變 根據學校的統一安排，老教師對計算機學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學期切切實實做好各項考證工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對畢業班班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作： 學習計算機程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。2 安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證幾個班級的教學進度一致。.COM 3 做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。抓教學常規 組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施： 培養良好的道德規范和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩任務性活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材 為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發現問題、找出困惑 新課改實施各種各樣的問題不斷涌現，經過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾

2、理念與現實之間的落差較大，一言堂滿堂灌仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題

回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。