啟示的讀后感1

讀完這篇課文，我也終于明白了文中所說的：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話的深刻含義。

這篇課文主要講了：在作者剛滿十一歲那一天的夜晚，他跟父親去釣魚。這個晚上正是鱸魚開放日的前一個夜晚，當作者釣到一條大鱸魚時，父親卻堅定的叫“我”把釣到的大鱸魚放回湖里去。“我”對當時父親的行為感到疑惑，但三十年后，“我”終于明白了父親的話使“我”終生受益。

在我們的生活中也會有許多的與這條大鱸魚相識的誘惑人、吸引人的“魚”。比如說：我經常會過馬路。但是在過馬路時如果是紅燈，有時我也會情不自禁地邁步走過馬路，但是如果有父母或者警察叔叔在身邊的話，他們就會阻止我在紅燈亮時過馬路，有時我就會為這一件小事情而猶豫不決。如果在過馬路時身旁既沒有警察叔叔，也沒有父母的話，自己還有急事。這時我就會想起文中作者所說的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”

之所以實踐起來卻很難，是因為首先要放棄個人的利益，其次我們還會受到東西的誘惑。在生活中也會有許多誘惑人、吸引人的東西，我們要像文中的作者一樣，這樣才會獲得道德實踐的勇氣和力量。

啟示的讀后感2

今天我讀了滴水穿石的啟示后我明白了一些道理。

這篇文章先講了在安徽廣德太極洞內發現了一大奇觀——水滴穿石。然后舉出古今中外的名人：李時珍、齊白石、愛迪生等做了一個正反論證。最后課文揭示了：目標專一不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現美好的理想。

讀了文章后，我了解到在每個成功都的背后都流露著汗水，并牢記著八個字“目標專一，持之以恒”。如果據有這兩種精神的你一定會有成就，說到這我情不自禁地想起了今年春季運動會上的情景：當時運動會我報了女子二百米和五十米跑。比賽時我站在第四起跑線上，站在那我很不情愿，因為是最后一道起跑線。只聽哨聲一響我就努力地跑，跑到中間時我確實跑不動了，就準備放棄。給我記時的教師大喊：“快點快點！”我聽到后心里說誰讓你們把我安排到第四位，不然我一定會拿第一。就這樣，其它的三位同學都超過我了，我就放棄了比賽。比賽后我一直報怨自己的失敗是教師把我安排在第四跑道上的原因，而不找自己的原因。我拿自己的實際和書上的精神比一比，簡直是天壤之別。現在我才明白第四起跑線是內圈更容易拿第一，知道后我更加地慚愧，我想我以后一定要學習這種水滴石穿的精神，并用這種態度去對待學習，對待生活，對待每一件事。

我喜歡這一篇文章，更敬佩文中名人所具有的精神。

啟示的讀后感3

《釣魚的啟示》這篇課文使我懂得了許多道理，受益匪淺。

“我”在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，和父親去釣魚，由于離開放捕撈鱸魚的時間還相差兩小時，爸爸堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。

讀完課文后，開始我不太理解，聽了老師的講解，我對文章內容有了一點了解。爸爸知道離開放釣鱸魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子把釣到的鱸魚放回到湖里去，這明顯表現了父親遵紀守法，誠實守信的品質。

兒子聽了爸爸的話后，開始不愿意，后來照做了。說明兒子很聽父親的話。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。

我再次讀課文，聽了老師細致講解，使我對課文加深了印象，我明白了一些道理。記得老師給我們說過這樣一段話：衡量一個人的品德，是看他在沒有人知道的時候做些什么。——孟德斯鳩(法國)。老師說：“如果誰能在老師不在身邊時遵守紀律，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生。”老師說的話和孟德斯鳩說的.話極為相像，一個人的品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什么，才能發現這個人真正的品德。文中的“我”知道沒有人看到，更沒有人知道是在什么時候釣得這條鱸魚的，但“我”聽從父親的話，才使“我”沒有失去應有的道德。

啟示的讀后感4

讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章，我有許多感想：無論什么事只要目標專一、持之以恒就能成功。在實際生活中，我們也會遇到一些麻煩事，但只要堅持不接就一定能成功。

我在去年暑假的時候，奶奶給我和姐姐買了一個滑板。我真沒想到，姐姐學得如此快，竟然只花了兩個小時就學會了。因為她喜歡走平衡木，因此她學得快。而我呢，平衡能力不怎么好，自然而然的就比姐姐學得慢了。姐姐看我們學會，就和奶奶手把手的教我。我扶著奶奶，奶奶扶著我，姐姐叫我怎么扭動滑板。可我老是摔跤。最后我被摔怕了，只敢扶著平臺的扶手往前滑了。姐姐來了對我說：“我也摔過好多次，但是我毫不氣餒，沒有退縮是男子漢就鼓起勇氣來，繼續練不要怕摔跤。”我說：“嗯”。姐姐又說：“我們現在開始吧。上滑板以后，腿半蹲，手抬起來保持平衡，腿前后擺動，一定要迅速。左右轉彎你已經會了，好好練吧！”

功夫不負有心人，我終于在兩天之內學會了，我萬分高興。

由此可見，只要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想，達到勝利的彼岸，取得成功。

啟示的讀后感5

學了滴水穿石的啟示這一課后，給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠現實我們美好的理想。在日常生活中，我們有的時候會遇到一些麻煩的事，但是只要堅持不懈，持之以恒，一定能夠克服困難。

我去年暑假開始學芭蕾舞。開始時，老師說基本功就是劈腿。聽老師說完這句話，我的心里想：哎呀！完了！我最怕的就是這個。我的心里怦怦直跳。因為小時候在幼兒園里也要練習劈腿，而且當時老師拽的力度很大。我被按的差點哭了。可是我轉念又想，我小時候都能劈下去，難道現在還不能劈下去嗎？“不行，我一定要能劈下去。”我堅定地說。以后，每天上完芭蕾課，就回家抓緊地聯系。差不多過來一個月，老師有根我們說要開家長會，而且還要在家長面前比，比賽的內容看誰先劈下去。過了二天后，到了家長會。開始比賽了，正好那天我腿很疼，“哎呀，怎么辦，怎么辦，算了。管它個三七二十一。只要別給爸爸丟面子就行了。”我心里焦急地想。好！好！好！許多家長異口同聲的說。老師開始報名次了，我心里想：一定要有我，一定要有我，完了。等一下就報到我了。我剛想完，老師就報到了我的名字。“咡，咡。”我高興地說。

由此可見，只要有專一的目標，不半途而廢，就一定可以成功。

啟示的讀后感6

《釣魚的啟示》是一篇十分好看的課文，我們來一起看一看吧！

《釣魚的啟示》講的是：我剛滿十一歲那年，我和父親去附近的小島上釣魚。這是鱸魚捕撈開放日的前一個晚上。我們往魚竿上放好魚餌，就把鉤線拋了出去。過了好長時間，魚竿劇烈的抖動了一下，是一條很大很大的大鱸魚。我迅速地把它拉上岸來，欣賞著它。父親劃了一根火柴，看了看手表，發現距離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，命令我把這條大鱸魚放回湖里去，我只好依依不舍的放了大鱸魚。過了三十四年后，‘我’是一位著名的建筑設計師。‘我’再也沒有釣到過那么大的大魚。但是我卻不止一次遇到過相似的誘惑，不過我都一次次把誘惑打倒，也正是那一次給了我終身的啟示：堅持道德，抵制誘惑。

這篇課文雖然不是很長，但里面蘊含著一個道理，我相信大家也都明白吧！在現實生活中，我們身旁的誘惑也無處不在，每次媽媽帶我在外面玩時，由于跟朋友沒有玩夠，我總是往后拖，媽媽就給我講各種各樣的原因，那時我總認為媽媽是有意不讓我玩好的。現在我明白了，媽媽那是從小讓我就養成好的習慣，從小事情做起，讓我明白哪些該做，哪些是不能做的。在點點滴滴中培養好的道德習慣。

讀完這篇課文，讓我更加理解了媽媽對我的關心，我今后會像課文中的‘我’一樣，不被誘惑打到。

啟示的讀后感7

今日，夏教師帶領著我們上完了《滴水穿石的啟示》這一課。

這篇文章說在安徽廣德太極洞內有一塊石頭，石頭的正中央有一個碗口大小的小洞。在這塊石頭的上方有一個石縫，水滴接連不斷的滴落下來，幾千年過去了，水滴最終滴穿了這塊石頭。水滴的力量是很小的，但它有著堅持不懈的精神和打不垮的信念。本文還舉了三個成功人士例子，分別是：李時珍、愛迪生和齊白石。經過列舉名人的事例襯托出了堅持不懈是一種十分值得擁有的品質。從那里我們又能夠聯想到我們自我的生活，在現實生活中，我們更應當具有這樣的品質。在遇到不會的難題時，我們的這種精神更應當體現出來，非要將它解開不可。在讀書遇到“攔路虎”時我們也要用這種精神去掃除它。正是擁有這種品質，力量看似微不足道的水滴才能滴穿一塊塊“頑石”。

學完這篇課文后我悟出了一個道理：品質分為三層，第一層，光說不練，到頭來什么也沒有。第二層，說了，也練了，可是不下功夫。第三層，說了，把技藝練得爐火純青，并且有堅持不懈的精神。僅有做到第三層，才算一個人的技藝已經非同一般了！

啟示的讀后感8

課上，我們學了《釣魚的啟示》這篇文章。

它主要講了作者在剛11歲那年，父親帶他去附近小島上釣魚。在離鱸魚捕撈日的兩個小時前他釣到了只大鱸魚，在無人知曉的情況下，父親讓作者把魚放回湖中。

從中我受到啟發，想起自己從前。當時我還是二年級，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜著，因此我總是亂躥，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想：趕快逃，要不就完了。我沒有道歉，一見那個雪人，就匆匆離開。面對那個“魚”我不應該那樣，應該把它修好，然后寫張條道歉。對待那條誘人的“魚”我忐忑不安，我現在想：為什么我面對這條“魚”就不能像父親一樣有德？

可有件事我認為我做得好。放假了，爸爸媽媽都上班，我也寫完了作業，無事可干很悠閑，一會玩弄這，一會玩弄那。突然我想到有電腦游戲可以玩，正高興時又想起媽媽不讓我玩電腦時，我答應過她。只好控制住，為了克制這種心理，我逼著自己澆花、逗烏龜，不一會兒就忘掉玩了。

我覺得我們應該像文中的父親一樣，用文中的話來說：“道德，只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”，我們應該正確判斷。這樣從小訓練，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

啟示的讀后感9

讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。

這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點，他們久久等待的魚上鉤了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現在離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，這位父親依依不舍地對作者說：”你得把它放回湖里去。“作者很不解，因為周圍一個人都沒有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒有商量的余地的，就把魚放回了湖里。

我非常佩服這位父親，因為這位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發，當面臨一次次道德抉擇的時候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個多么好的一種品質啊！

這又讓我想起了一件事，我每當上學，放學時，都看到一些汽車、電動車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因為那一點點的時間？因為不能遲到？這些都是借口，安全第一啊！如果我們第一想到的是安全，而不是時間，那，就沒有闖紅燈的了，那也就沒有那些交通事故了。

我們一定要有遵守規定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動起來吧！

啟示的讀后感10

前一段時間，我們學習了一篇課文《釣魚的啟示》。今天，我來和大家談談這篇課文的讀后感。

這篇課文講得是：作者和父親在捕撈鱸魚的前一個晚上一起釣魚，釣到了一條漂亮的大鱸魚，父親因時間還有兩個小時才能捕撈鱸魚，讓作者把魚放回湖中，作者很不情愿，但最終他還是把魚依依不舍放掉的故事。從這件事里，作者得到了終身的啟示，其中有一句話寫的非常好：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。生活中，我也碰到了類似的事情。

七歲的一個周末，媽媽帶我到附近的公園去玩兒，在摩天輪售票前排隊買票，排在我前面的一位大概十六七歲的姐姐掏錢購票時，一張二十元的鈔票落在地上，她顯然并不知道，拿上票急匆匆的擠開人群走出去，我撿起那張紙幣，看了又看，剛想塞進口袋，只見媽媽拍了一下我的肩膀，我咬了咬牙，還是叫住了那個姐姐并把錢還給了她。

從這件事后，我明白了很多道理，以后也會遇到類似的道德問題進行選擇，我一定要嚴格要求自己。

啟示的讀后感11

前天，我懷著好奇的心情看完了姐姐語文書上的一篇關于雪松的課文--《山谷中的謎底》。

文章中主要講了：加拿大魁北雀克山谷中東坡唯有雪松，西坡卻長滿雜樹。這一奇怪的現象是如何產生的呢？這個謎，沒人知道。后來，有兩個旅行者發現，山谷東坡雪大，其它雜樹無法存活，唯有雪松的枝丫有彈性，沒被積雪壓斷，因而生存了下來；西坡雪小，各種雜樹可以活下來。所以，導致了這種現象。讀完雪松，我明白了這樣一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面戰勝它，但有時也需要向雪松那樣先彎曲一下，適當的讓步，以求反彈的機會。

有一次，我在做數學作業時，有道題死活想不出來。正在這時，朋友找我玩。我想：不如先玩一會，再來寫這道題吧。也許，讓我的頭腦清醒就可以做出來了。等我痛痛快快玩回來后，我又拿起筆來想啊想，終于，我做出來了。由此可見，遇到困難時，不要硬碰硬，有時做出適當的讓步，是以退為進，不失為一種更好的策略。

確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生活和發展。

啟示的讀后感12

《滴水穿石的啟示》是我們剛學完第一篇課文。它給我的啟示是：不懈努力，目標專一，持之以恒。

學完這一課，我想到了我堅持努力背《新概念一》的事。

自從我《新概念一》的第36課背不過關那一刻起，媽媽就決定，一定要把課文背熟背好。

這下可好了，媽媽立馬從網上下載了一個《新概念一》的超循環大表。這下我的負擔可重了，從第一課一直背到143課！老天你救救我！可是媽命不敢違呀，只好硬著頭皮一課一課的背。要知道，如果要趕上我們學《新概念一》的進度，可不太容易。我就像小螞蟻一樣，一點一點的背。但我覺得這樣進度太慢了，也沒什么效果，便開始偷懶了。

事實證明，偷懶是要付出代價的。那天我又在偷懶，但正好遇到老媽一次突擊檢查，雖然說以前背過的課文，但有些都快忘完了。所以檢查不過關么。我媽就把計劃改變了，把每天八課改成了每天四課，減輕點負擔么。

后來由于出了一款能專門點讀《新概念》的點讀筆和書。我媽就給我買了一套。有了這點讀筆和書，我背英語的速度就更快了，快的時候三、五分鐘就背完了。

現在我的《新概念一》已經背完了，開始背《新概念二》了。這不正是那些水滴滴穿頑石的過程嗎？

我們一定要銘記滴水穿石給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。

只要這樣我們才能滴穿一塊塊堅硬的頑石的！

啟示的讀后感13

今天，我學了《滴水穿石的啟示》這篇課文后，令我受益匪淺。

這篇課文記敘了安徽廣德太極洞內的一大奇觀一一滴水穿石。講了水滴的可貴精神一一目標專一、持之以恒。還列舉了三位遠近聞名的偉人，經過了千辛萬苦以及堅持不懈的奮斗，最終取得成功。如明代著名的醫學家李時珍，從小就立志學醫。他走遍了大半個中國，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著一一《本草綱目》。這說明了只要我們目標專一、鍥而不舍、就一定有成就理想的明天。

是的，每個人從小就要立一個目標，并且每天都朝著這個目標去奮斗，不被成功道路上的“頑石” 所驅服，堅定不移、堅持不懈、持之以恒，就一定能夠實現我們遠大的理想！！說到這，我情不自禁的想起一件事：有一次，我的畫畫培訓老師讓我畫幾幅畫，要到北京參加比賽。當我聽到這個消息后激動不己，為了能取得好成績我決心畫我最擅長的一一馬。但我周圍卻沒有馬，該怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想出了一個主意，我讓媽媽幫我買一套三國卡，里面就有三國的戰馬。如赤兔、盜驪、白鴿等。我每天都在認真地觀察它們的形狀、神態、習性等。有一次，同學們來找我玩，但我不動心，我決不受外界于擾、堅持不懈，終于，功夫不負有心人。我在比賽中獲得了第二名！！雖然，沒有得冠軍，但我仍然欣喜若狂，因為我已盡力了！

只要我們能夠做到目標專一、持之以恒、不輕易退縮，并且能定下心來、不受外界干擾，就一定能到達勝利的彼岸！

啟示的讀后感14

在人生的旅途，有很多的誘惑，如果是金錢和道德擺在你的面前，你該怎樣選擇呢？可能有許多人會毫不猶豫地說：“不用問，肯定是金錢。”可是，我選擇的是道德。今天，我讀了一篇關于道德的文章，名字叫《釣魚的啟示》。

這篇文章主要講的是：這天晚上，爸爸和我去釣魚，我釣到一個大鱸魚，爸爸卻說還沒有到開放時間，命令我把鱸魚放了，我依依不舍地把魚放回湖里，讓我獲得了力量和勇氣，成為了一個著名的建筑設計師。

讀了這篇文章，我非常理解作者的感受，釣到魚的時候他非常得意，當父親說要把魚給放回去的時候，他的心里非常的急切，然后又用乞求的眼神望著父親，看著父親不容更改的眼神，他只好把這條大鱸魚放回湖里，看作者是多么聽話，遵守規則呀！他戰勝自我，抵抗了誘惑。他的父親讓我更加敬佩，他經過了強烈的思想斗爭，最后選擇了道德，給孩子做了一個榜樣。

其中在我的生活里有很多這樣的“大鱸魚”，有一天，我走在上學的路上，忽然我感覺，我踩到了兩個扁扁的石頭，我一看，原來是兩個一元硬幣，我想：我可以把他給花了呀，正好我沒有帶演草本，買一個去吧，我剛到文具店門口，一個天使在我腦子里說：“不要，這是別人的錢不能花。”我想了想，又跑回了學校，把錢交給了門崗。

如果我再次遇到這種誘惑的時候，我不會花，而是交給少先隊，做一個講道德的人。

啟示的讀后感15

今天，我們學了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個十一歲的小男孩，在釣魚日開放前兩個小時釣到了一條大鱸魚。小男孩的老爸看了看大鱸魚，然后要小男孩把大鱸魚放回湖中。可是小男孩不愿意，他不明白爸爸為什么要他這么做。可是后來他還是把魚放了。過了三十四年，這個小男孩當上了一個建筑設計師。此時他也明白了，爸爸讓他那么做的道理。

小男孩的爸爸為什么讓小男孩把魚放回湖里？這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因為釣到魚的時間離開放日還有兩小時，所以還不能釣魚。這時很多人的看法，因為爸爸不能讓孩子做這樣的“壞事”。而爸爸卻有更深的一層觀念，那就是：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

說到這里，大家應該已經明白了這位爸爸為什么讓孩子那么做。如果爸爸不阻止，這個小男孩第二天上學時就會帶個玩具，第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地，這個小男孩長大以后，就可能開始偷大東西，如錢、商品等。再過一段時間，這個小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等，因為他成為了一名匪徒。

啟示，在生活中還有很多這樣的例子，就舉個簡單的例子來說巴：闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的，紅燈停，綠燈行，可還是有那么多人在闖紅燈，還是有人遭遇交通事故。

這些，都證明了那句話：道德只是個簡簡單單的是與非的問題，實踐起來卻很難。

《啟示》讀后感

《啟示》讀后感1

學完《釣魚的啟示》，我感慨萬千，原來道德就是簡單的是與非的問題。

這篇文章主要講了：鱸魚捕撈日的前一個夜晚，主人公和父親一起到湖邊的小島上釣魚。結果他們釣到了一條大鱸魚，可是捕撈開放的時間沒到，所以在父親的`告誡下主人公依依不舍地放了大鱸魚的事。

“道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這是文中父親告誡主人公的話，也是全文的中心，揭示了道德只是一個簡單的問題，真正做起來卻特別難。文中還把人生路上的種種誘惑比喻成了大鱸魚，十分地形象和貼切。

在生活中我也遇到過類似的誘惑人的“魚”。有一次吃過中飯，因為老師布置的作業多所以我拼命地寫。可是寫著寫著，我就被擺在書架上的《三國演義》給吸引了過去，看起書來，看著看著就忘記了作業還沒有完成，結果被老師批了一頓。這次可給了我刻骨銘心的教訓。

道德只是一個簡單的是與非的問題，讓我們拒絕誘惑人的“魚”。

《啟示》讀后感2

10月23日，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，頗有感觸。這篇課文主要講述了在三十四年前的一天晚上作者和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，因為沒有到開放捕撈的時間，父親堅持讓作者把鱸魚放回湖里，當時作者不理解父親的`做法。三十四年后，作者成為著名的建筑設計師，從自己的經歷中體會到當年那個夜晚發生的事，給了作者永久的回憶和終身受益的啟示。

讀完這篇課文，我由作者想到了自己，有一次，我出去玩，看到地下有一張五元的錢，我歡喜交加，馬上看了一下四周，沒有人關注我，我便立刻把錢拿了起來裝進了兜里，可是在走回家的路上，我感到心神不寧，回到了家，我立刻把這件事告訴了媽媽，和媽媽一起想解決對策，內心這才踏實了一點。

這個故事告訴我們，在面對像這一類道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示，在人生路上，我們應該誠實、守信，這是做人的根本，是無法用金錢衡量的財富，遇到誘惑，我們要堅持原則，不為所動，獲得勇氣和力量，最終實現自己的理想。

《啟示》讀后感3

今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。”

讀完了這篇課文后，它對我的啟發就是：不論干什么事情，都要遵守規則。可是，生活實際卻有人不遵守規則，比如：那里寫著“不準喂動物食品！”有的人偏偏要喂；那里寫著“要愛護小草！”有的'人偏偏要踩小草；那里寫著“不準亂扔垃圾！”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著“請按順序排隊！”有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。

所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規則，這樣，我們才能在社會上立足！

《啟示》讀后感4

今天，我們學習了“滴水穿石的啟示”一課。其中，水滴滴穿了頑石，讓我深有感觸。水滴的力量微不足道，為什么能將石頭滴穿呢？ 因為，它有目標專一、持之以恒兩種成功必備的因素，日積月累，接連不斷。李時珍、愛迪生、齊白石的`成功不都證明來人這一點嗎？ 其實，在生活中，處處存在這樣的精神。被人們尊稱為“力學之父”的錢偉長，為了救國，放棄了文學，改學物理系。一開始成績很不理想，但他每天付出的心血比別人多幾倍，他的成績成為了物理系中最好的，最終完成了他的強國夢；司馬遷博覽群書，卻遭受宮刑，但他不甘心，發奮寫作，《史記》便誕生了。

現在有很多人，父母為他們創造了很好的條件，他們卻“樂不思蜀”，只顧享受，而對學習一點也不重視。這樣的人，父母留下了金山銀山都要被用光，最后落得悲慘的結局。總而言之，目標專一、持之以恒是達成“滴水石穿”的必要途徑。而自我滿足、不思進取，則是永遠不能成功的。

《啟示》讀后感5

今天上午讀了《釣魚的啟示》這篇文章。

主要講了“我”十一歲那年在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上“我”和父親去附近湖中小島上釣魚，釣到了一條大魚因為時間還有2個小時，父親又讓“我”把那條大鱸魚放回湖里去，“我”從這件事中得到了啟示：無論遇到多么誘人時“魚”，都要正確取舍。

由，《釣魚的啟示》一文，我想起了我生活中這樣的事情，比如，那一次我和父親一起去圖書館看書，我終于找到了自己最喜歡的一本書，那時就剩最后一本了，一個小妹妹也想看，爸爸看見了對我說：“靜靜把這本書讓給小妹妹去看吧！也許你還會找到比這本書更好看的'書，女兒給小妹妹吧，我支持你。”我按爸爸的要求做了，把那本我最喜歡的書給了那位可愛的妹妹。

《釣魚的啟示》讓我知道了：無論遇到多么誘人的“魚”，都要正確取舍。

《啟示》讀后感6

今天，我們在張老師的帶領下學習了《滴水穿石的啟示》一課，知道了“目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。”這是所有成功人士的'成功經驗，我也深有感觸。

那是星期六的上午，我在家寫作業。“呀！這周的作文好難呀。”我一邊嘟囔著一邊看著作文發呆。爸爸聽了，便開導我：“你怎么能這么說呀，不能說作文難，只能說你的手笨，如果你有王勃，李白那樣的名手，不就能寫出好作文了嗎？而鍛煉手的方法只有一個：寫，只要功夫深，鐵杵磨成針。你只要多寫一些，也能寫出好作文的，你自己想想吧。”爸爸的話對我感觸很大。我想：人們都說勤能補拙，笨鳥先飛，既然我作文寫不好，那我只有更加勤奮，更加刻苦才能成功。于是，這次我是先打草稿，然后一遍又一遍地朗讀、修改，最后自己非常滿意了，才抄上去。而讓我意想不到的是這篇作文被評為了“優☆”

一份耕耘，一份收獲。只有目標專一，持之以恒，才能取得成功。

《啟示》讀后感7

昨天，我在教室里讀了一篇作文，名叫《啟示》，作者是尤今，寫的是作者9歲時的一件小事，令我深受感動。

一天，作者正在門邊寫大楷，風把大楷本子吹得“啪啪”作響，作者趕緊跑去用力關上大門，結果把門外正在談話的父親的手夾到了。父親疼得呲牙咧嘴，五根手指腫得像五根香腸。作者的父親并沒有打她，覺得自己錯誤在先，不該打女兒。這件事不僅告訴作者一個受用無窮的啟示，也給我了一個受用無窮的啟示：犯了錯誤，必須自己承擔后果，不可遷怒他人，不可推卸責任。生活中，我往往不能像作者的父親一樣先在自己身上找原因。

記得有一次，我和弟弟一起玩捉迷藏，他藏到了柜子底下。我正要把他弄出來，突然，他的'手被“門”夾到了，哇哇大哭說是我夾的，我不過是不小心碰了一下門，然后“門”就把弟弟的手給夾了一下。這也不能全怪我呀，誰叫他把手放在那兒的！我心里憤憤地想，把門一關，生悶氣去了。

在生活中，大家往往都是犯了錯先指責別人，說自己無辜，是不是？這個故事告訴我，犯了錯誤先看看自己錯在哪兒，怒氣就會消掉一大半，就會“化干戈為玉帛”。

《啟示》讀后感8

在安徽廣德太極洞內有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了，幾千年過去了，幾萬年過去了……小水滴鍥而不舍，終于滴穿了這塊石頭，成為了一大奇觀。

大家想想，水滴和雨滴相比多么微不足道啊。可是，水滴優于雨滴的地方就是有明確的目標，而且向著目標持之以恒地堅持下去，就是一直向著石塊的同一個地方滴。而雨滴卻是沒有專一的目標，盲目地到處滴，所以永遠不可能滴出一個洞，甚至是一個小小的淺坑。

同樣道理，放到人的身上更是這樣。李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國，終于寫成了《本草綱目》。愛迪生畢生孜孜不倦，從一個普通人到擁有一千多種專利的`大發明家，他付出了多少汗水？大畫家齊白石到晚年仍堅持每晚作畫三幅，這是怎樣的一種堅持啊。所以說，只要確立了明確的目標，并付出努力，“持之以恒，貴在堅持”，最終一定能夠取得成功！

《啟示》讀后感9

《燒開水的啟示》這個故事講的是一位青年大學剛畢業后，就為自己樹立了非常多的'目標，但幾年下來，他依然一事無成，為此，他非常苦惱。后來他找到一位智者，向智者訴說了自己的苦惱。智者聽了后對他說：“目標不要樹立太多，只要從最近的目標開始，掌握方法，抓住機會，堅定信心嗎，努力拼搏，沒有干不成的事。”聽了智者的話，他回去后，把計劃劃掉了許多幾年之后，經過自己的不懈奮斗，他的目標基本都實現了。

這個故事告訴我們只有從最近的目標開始，不要目標立得太多，什么都想干，要認清自己的實力，明確自己要達到的目標。通過不但的努力，積累人生所需的知識，不斷提高，才會一步步走向成功。無論做任何事不經過努力、刻苦是不會走向成功的。

《啟示》讀后感10

美國發明家愛迪生，雖然沒有經過正規教育，但他迷戀電學研究，竟擁有一千多項發明專利權。畫家齊白石的畫室里寫著“不教一日閑過”，正是因為他不停地創作，才畫得更好，更加純熟。 他們之所以能夠取得這樣的成就，都是靠著這種“滴水穿石”的精神。如果我們也具有這種精神，還有什么事情做不成呢？學完了《滴水穿石的啟示》后，由此我想到了我自己，作為一名小學生，最主要的'任務就是學習，我們應該在學習上也應該具有這種“目標專一，持之以恒”的精神。

比如有一次，碰到一道數學題不會做，我去問媽媽，媽媽對我說：王樂言，你腦筋又不笨，再想想，一定可以迎刃而解的。”我左思右想，終于做了出來，可見只要動了腦筋，就一定會做好，做成的。 其實，一個困難就像一塊“頑石”，只有“目標專一，持之以恒”，才能“滴穿”一塊塊“頑石”。那么，在生活中，在事業中，我們具有了滴水穿石的精神，那還有什么事情做不成了呢？

《啟示》讀后感11

今天我讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，讀完后我深有感觸。

這篇課文講的是安徽廣德太極洞內的`一塊石頭上有一個洞，而這個洞就是微不足道的水滴滴成的。為了證明滴水穿石是有可能的，作者舉了三個正面例子，他們都是因為目標專一，持之以恒，所以才有了今天的成就。作者還舉了一個反面例子，雨點的故事。因為雨點沒有專一的目標，也不能持之以恒，所以他才不能滴穿頑石。

我也有這樣的經歷。一年級的時候，媽媽讓我去學素描，我原本很感興趣，可素描老師一直讓我畫同一幅畫，幾天后我就退出了素描班。現在想起來，如果我當初目標專一，持之以恒的學習素描，也許現在我的畫畫技術會大有進步呢。

讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我知道了：做任何事都要目標專一，持之以恒，這樣才能把每件事做好。

《啟示》讀后感12

最近，我們學習了一篇課文《滴水穿石的啟示》，主要寫在安徽寧德太極洞內，有一塊酷似冰塊的石頭，石頭中間有一個坑，坑比較深，是洞里的水滴滴出來的。這塊石頭讓我們聯想到古今中外所有成就事業的人，都靠這種滴水穿石的精神才獲得成功。

鄰居家的小妹妹前幾天才學會走路，她也是經過努力才成功的。一開始，奶奶在她的腰上系了一條帶子，小妹妹先走，奶奶跟在后面，小妹妹眼看要跌跤，奶奶把帶子往后一拉，小妹妹就安然無恙。經過無數次這樣的訓練，小妹妹可以不依靠帶子走路了。雖然獨立行走的姿勢不太美，但對她來說，是不錯的開端。

生活中的`我一點不堅持，遇到困難就繞過去。有一次，奶奶不在家，把鑰匙留給我，讓我自己開門后做雞蛋炒飯，由于沒有經驗，防盜門我不會開，幸虧奶奶料事如神，在門旁邊窗臺上的肥皂盒底下，塞了兩元錢給我上街下面條吃。其實，門上的鎖，我用鑰匙再多轉一圈就打開了。我沒有堅持，所以多花了兩塊錢。

我以后再也不犯這么愚蠢的錯誤，我做事一定要目標專一、持之以恒!

《啟示》讀后感13

讀了《釣魚的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著。

這一篇文章主要寫了“我”十一歲那年和父親在鱸魚捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚，可是，由于鱸魚捕撈開放日還沒有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚放回去，這讓我很不理解父親的.用意。長大以后，我遇到了很多與那條鱸魚相似的魚，我都會想起父親告誡“我”的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”父親的告誡使我終身難忘。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”從這句話中，讓我明白了道德是一個簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，若是要去做的話，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠做不到。

把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人若是從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規范。

《啟示》讀后感14

西洛斯.梅考科是美國國際農機公司的創始人，也是世界上第一部收割機的發明者。在商場里賣了幾十年的收割機，他也打了無數個勝仗。然而創業伊始，梅考科也遇到了讓她一籌莫展的問題。原因就是因為收割機對于農民來說實在是太貴了，梅考克想了很多辦法都無法打開銷路。這天，他下班回家，看到一群做完游戲的孩子們正在給其中一個年齡較大的孩子那里買糖。可是其中，只有一個名叫魯德的.孩子沒有買，原來，他的口袋里只有三分錢。最后，他實在忍不住了，拿出錢，說：“我可不可以只買三塊糖？”“我不零買的。”“旁邊的小孩說：“讓魯德先欠你七分錢，以后再還。”大孩子說：“可以，但明天你要付我八分錢。”“好的。”看到這兒，梅考科靈光一閃，想到了一個絕好的推銷收割機的方法。就這樣，梅考科在孩子們的游戲中得到了啟示，發明了“分期付款”的銷售方式，使他的公司在銷售和經營上獲得了第一次騰飛。

我的感想是：很多時候，我們自己想了幾天幾夜都沒有結果，而別人的一句話，卻能帶來靈感。

《啟示》讀后感15

根據公司要求和我單位的實際情況，針對《一盆水的啟示》不難看出物業人的奉獻精神，不論任何崗位的職工都在默默的為居民服務著，更把“五心”服務理念貫穿于每天的工作中，門衛師傅們都能做的這么好，我們又有什么理由不干好自己的工作呢。

作為一個服務企業，應清醒的認識到，我們的各項工作，服務制度，思想理念，人員素質等方面存在阻礙單位的發展，更無法適應新形勢的要求，所以借助這次學習，在認識上有了提高，發現自身存在的毛病，通過自查，會在以后的工作和學習中加以改正，要充滿激情懷著感恩的.心去干好工作，不抱怨，不發牢騷，對存在問題要舉一反三，用我們的真情和實際行動贏得居民對我們的認可，從而使我們的各項工作能順利有序的開展。

作為一名物業員工，要維護企業的利益，這是最基本的職業道德，做事先做人，對我們的企業忠誠，要知道自己該干什么，該怎么干，要有明確的方向，是自己朝著正確的方向努力工作，為企業的發展做出更大的貢獻。