托班工作計劃匯總七篇

托班工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著

……。

3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質有待于提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點

本學期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。

1、主題活動

1）教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評選

12月份

慶元旦家園聯歡

2）保健活動

三、安全、保育工作：

（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

（2）、加強幼兒自理能力的培養，學習做一

些力所能及的事情.

（3）、培養良好的生活衛生習慣,教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

（4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

（2）、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

（3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。

（4）、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

（5）、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

（6）、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

五、自身素質的提高

（1）、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。

（2）、創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

（3）、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

（4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

（5）、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績！

托班工作計劃 篇2

經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[由網站收集整理]問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。

五、建立良好的師生關系和同伴關系教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。

托班工作計劃 篇3

小小班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據小小班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園

小小班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

安全工作計劃是小小班工作計劃中第一位。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參

觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到

嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志 ，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

20xx年1月9日

托班工作計劃 篇4

一、班級情況分析：

經過一學期的教育教學活動，我班幼兒已基本適應集體生活，喜歡上幼兒園，這學期又來了四位新小朋友，所以剛開學時有哭鬧現象，上學期哭鬧較厲害的佳佳。小朋友也能堅持每天上幼兒園了。在教學活動、游戲、午餐、午睡等活動中幼兒也養成了一定的生活常規，各方面的能力都比上學期有了很大的進步。

幼兒大多個性開朗活潑，在各項活動中表現主動積極，在教師引導下大多數幼兒能大膽回答問題，當眾表演。幼兒的語言表達能力比剛來園時有明顯的提高。但也有幾個年齡小的幼兒如田銘洋。語言表達不清楚，加上個性內向更是缺乏鍛煉。幼兒喜歡參與各項活動，在活動中能用語言與同伴交往，會運用簡單的禮貌用語，知道要愛護玩具，玩具要大家一起玩,不爭搶玩具。

同時通過一學期的學習訓練，幼兒的生活自理能力比剛來園時有了很大的進步，學會了正確的洗小手，擦毛巾等方法。幼兒也基本養成了良好的生活衛生習慣，知道飯前便后要洗手等。

另外通過家園聯系了解到很多幼兒在家表現與在幼兒園截然相反，要父母喂飯、任性等現象普遍存在，本學期將著重進行這方面的教育，家園共同配合取得一致，幫助幼兒改掉一個寶寶兩個樣的現象。

二、班級幼兒預期發展目標：

積極、主動的參與各種活動，具有愉快穩定的情緒，提高生活自理能力，養成良好的生活常規，衛生習慣：具有同情心，能用語言表達自己的想法和意思，會進行數和量的比較，了解一些簡單的自然現象以及自然現象發生時的特征和現象，能用美工材料表現對周圍事物的認識和情感

三、本學期教育教學目標

健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

措施

1、 應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2、 逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的準確姿勢。

3、 了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

4、 知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、 樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

語言領域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話 。

措施

1、 學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

2、 繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

措施

1、 樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2、 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、 在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和他人的幫助。

4、 能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、 逐漸教受老師的建議和指示，知道遵守集體生活的基本原則。

6、 觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日的快樂。

科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

措施

1、 在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、 喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4、 親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

措施

1、 在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動、學習用畫、折、搭、貼、撕、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

3、 學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打簡單的節奏。學習和老師、同學一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、常規培養

目標

1初步做到桌面干凈，地面干凈，學習收拾餐具

2 學會穿鞋子，能將脫下的鞋放在固定地方。

3 午睡時，不玩玩具，并保持安靜。

措施

1“安靜的小貓”和一些游戲上的反復練習，讓幼兒養成午睡安靜的習慣

2 通過開展“真好吃”等主題活動，培養幼兒良好的午餐習慣

3 注重個別指導，對能力弱的幼兒要求底一些，分層開展活動。

五、環境創設

創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心愛護每一位幼兒使幼兒對教師產生信任感，提供色彩鮮艷、多變、安全便于取放的玩具材料，開辟適合托班幼兒的活動區域，是環境成為隱性教育手段。

六、家長工作

1結合園的微笑服務，我班開展“溫馨家園”入戶服務。

2 開張家長自愿者服務工作，一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會使家長的教育資源得到實質性的利用和發揮

3 確定兩名家長委員，并引領他們帶頭配合做好家園工作。

托班工作計劃 篇5

托班安全工作計劃 本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。

現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點，尊重托班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.5℃不入園。

（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的

能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物；進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全托班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且托班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒

與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯系，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

7、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

教師：**

托班工作計劃 篇6

新的學期來臨了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

一、班況分析:

本班幼兒是新生小班幼兒,有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定,自理能力和行為習慣普遍較差。

如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒,適應幼兒園集體生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標:

1、培養幼兒基本的自我生活服務能力,養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規,能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情況出發,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5、加強自身專業學習,不斷提高專業素質。

三、內容及措施:

(一)、教育保育工作:

1、教育教學工作: 各個領域發展目標如下:

健康:

①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識,有較好的生活、衛生習慣,有初步的生活自理能力。

②、能積極參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

③、認識人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預防接種的好習慣幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃。

④、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培養幼兒動作的 靈活性、協調性,姿勢正確。

⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言:

①、 學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達自己的意愿。

②、 會說普通話,理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

③、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學:

①、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力。

②、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

③、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

④、區分1和許多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

⑤、認識三角形、圓形、正方形。

藝術:

①、樂意參加美術活動,體會繪畫的樂趣,培養對繪畫的興趣。

②、學習握筆的'姿勢,認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

③、認識一些顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動。

④、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。

⑤、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,喜歡做音樂游戲,體會音樂活動帶來的快樂。

社會:

①、熟悉幼兒園的環境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。

②、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求,養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

③、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,愛老師,會使用一些禮貌用語。

④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2、保育工作:

①、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

②、抓好班級日常性衛生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。

③、教給孩子初步的自我保護能力,并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,不倒爬等幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃。

3、德育工作:

①、高高興興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。

②、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請,謝謝,對不起,沒關系等。

③、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。

④、和同伴友好相處。

⑤、繼續進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育。

4、安全工作:

①、繼續嚴格貫徹實行接送制度,防范于未然。

②、時時檢查班上的各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報處理,把安全工作放在第一位。

③、認識有關安全標志,學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

(二)、英語,識字,蒙氏特色教育:

本班在課題開展中,我們將根據不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到發展。

(三)、家長工作:

1、召開家長座談會,讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

2、開辦家園聯系欄,密切家園之間的聯系,定期進行更換。

4、定期與家長交換意見,共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動,收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級的助教工作,使其發揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。

四、各學月工作安排:

九 月:

1、學習教學科研計劃,明確本學期保教工作目標和要求。

2、制訂適合本班的保教計劃,規范各類教學資料的的填寫。

3、穩定新生情緒,逐步進入常規化教學

4、學習早操。

5、召開期初班級家長會

6、配合學園開展周四教研日,并堅持每聽必評。

7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

十 月:

1、開展慶祝國慶節系列活動。

2、家園共育做好家教園地的開展。

3、抓好常規教育。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

5、做好區角活動的開展。

十一月:

1、家園共建工作的開展。

2、開展鎮幼兒園講故事比賽。

3、積極參加鎮業務培訓講座

4、組織幼兒秋游。

5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。

十二月:

1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

2、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

3、開展幼兒生活自理比賽。

4、開展家長開放日及親子活動。

元 月:

1、組織開展慶元旦活動。

2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

3、填寫幼兒發展評估表,并對幼兒進行評選表彰活動。

4、準備學期結束工作,班級完成各項記載和總結。

5、做好家訪工作。

【幼兒園托班下學期班務工作計劃二】

一、班況分析:

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

三、發展目標:

(一)健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域:

1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域:

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域 :

1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施:

(一)健康領域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域:

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域:

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活:

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作:

1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

七、每月工作安排:

二、三月份:

1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》,布置活動室環境。

4、認真制定各類計劃并及時上傳。

四月份:

1、結合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環境布置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作,預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔

托班工作計劃 篇7

我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自身工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自身的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意

業務水平方面

1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自身專業知識水平。

2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自身的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自身的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。

5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強老師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

托班工作計劃

托班工作計劃1

一、班況分析：

這個學期的幼兒大多是2歲2個月到3歲4個月的年齡段，他們幾乎都是家里的獨生子女，第一次離開家庭，開始接觸集體生活。他們在家里通常都是被寵愛的“小皇帝”、“小公主”，平時大部分生活都是由爺爺奶奶照顧，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替的方式，因此很多孩子在這方面的能力還不夠，對家人有很大的依戀。雖然孩子們對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后就會表現出焦慮、不安等情緒，甚至有的孩子會一整天哭鬧不止，甚至不愿意去幼兒園。家長們也對送孩子入托有著種種顧慮和擔心，擔心孩子生活上不能自理，怕孩子吃不飽飯。

因此，我們應該給予他們更多的關懷和愛護，以幫助他們適應幼兒園生活并為未來的學習和生活奠定良好的基礎。我們可以從穩定他們的情緒出發，培養他們良好的生活衛生習慣，讓他們能夠盡快適應幼兒園的生活環境。

二、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。

我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。

日常生活中加強對幼兒的.護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將融合主題課程探究和單科教學，以五大領域為基礎，開發幼兒的智力。教學內容將貼近幼兒的生活實際，通過游戲形式讓幼兒在老師的引導下主動探索學習，激發他們參與集體活動的興趣。

1、健康：

(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發展方面：

(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;

(6)在短時間內能專心做簡單的事情。

4、科學發展方面：

(1)在成人引導下注意周圍環境中有趣的事物。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術發展方面：

(1)繼續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

(3)我喜歡聽音樂，也喜歡用聲音、動作等方式來表達自己的感受。我喜歡和老師一起唱歌、跳舞，還喜歡敲打會發聲的器具。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

五、本學期的保教重點是：

(1)我們要重視班級日常衛生保健工作，特別是對一些幼兒進行重點指導，讓他們在日常生活中養成良好的生活習慣。我們會給予幼兒科學的健康教育，關注他們的飲食起居，促進他們身心健康的發展。通過區域、教學和游戲活動，逐步提高幼兒的自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。

六、家長工作：

(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的相關制度；本學期園內的重要活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況進行詳細總結；分析班級存在的不足，并希望得到家長的理解與支持。同時，教師還鼓勵家長積極提出合理化意見，以便改進我們班級的保教工作。

(3)家長開放日是一個特別的日子，邀請家長們來到幼兒園參觀或參加活動。這樣可以讓家長們通過直觀的方式了解幼兒園的教育內容和方法，直接觀察孩子在園中的表現，了解教師們的工作情況。這樣可以增進家長和教師之間的理解，加強他們之間的情感聯系。同時，也為孩子們提供了一個良好的機會和條件來擴大他們的社會接觸。

托班工作計劃2

一、班務情況分析

本期小班工作由我和xx，xx一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在x老師和xx的助下，我現在喜歡上教小班了，和教班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：xx、xx，xx等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。

不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是生子女，特別寶貝，所以多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察，部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿。多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是人操辦，所以吃到飯就要人喂，而且還有偏食的壞毛病多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：xx常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：xx，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如xx，xx，xx等。

二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

三、發展目標

根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：

（一）生活、衛生習慣

1、在的助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在的助下有次序把鞋子放在固定地方。

4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。助幼兒保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的`愉快，形成安全感、依賴感。

（二）語言

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言膽表達自己的愿望和請求。

（三）科學

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力。

2、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系。能手口一致的認讀。

4、認識三角形、圓形、正方形

四、建家園

聯系家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、＂家園共育＂是我玫通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園時能及時映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

五、衛生保健及安全工作、衛生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。

安全工作想幼兒安全之所想，從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作。

托班工作計劃3

為了確保幼兒園的安全，我們制定了本學期的安全教育工作計劃。首先，我們將建立完善的幼兒園安全管理體系。這包括成立由園長為首的安全工作領導小組，并在開學初通過集體會議重新強調幼兒園的安全工作制度。我們還會公布本的安全工作計劃，并與保教人員和食堂工作人員簽訂安全工作責任狀，明確各自的職責，并采取措施確保幼兒園的安全。

其次，我們將采取措施來保障幼兒的安全。我們將通過各種途徑向幼兒和家長宣傳安全知識，尤其是加強交通安全宣傳。我們還將制定值日教師安排表，明確責任，確保幼兒的安全。保健老師在晨檢時將做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，并發現問題后及時上報。我們還將定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。

此外，我們還將在教室進行安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在開展活動時，教師們將檢查場地和設施的安全，確保教學活動的順利進行。我們還將定期檢查滅火設備和電器設備，確保其完好無損。

在飲食衛生安全方面，我們將認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針。我們將定期召開食堂職工會議，加強后勤人員的衛生知識培訓。我們還將嚴格執行采購、儲存、保管、留樣和消毒制度，保證食品的安全。此外，我們還將組織教職工進行健康體檢，嚴禁傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務工作。

我們還將加強對公共場所的消防安全管理。我們將確保幼兒園的安全工作落實到位，并及時了解安全工作的.現狀。我們將經常排查存在的安全隱患，并及時整改，決不掉以輕心。

最后，我們還將加強園內的安全檢查和自我排查。我們認識到安全工作的重要性，責任重于泰山。我們將把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的管理機制，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定，保障全園師生的安全。

托班工作計劃4

一、學期工作目標：

我們的學期工作目標是加強幼兒園管理，突出特色，努力開創幼兒園教育教學管理的新局面。我們將以聯合辦園為契機，以小幼銜接課題為主導，以運動會和“六一”匯報演出為主題，來實現這個目標。

二、加強學習，提高教師的思想業務素質：

本學期，我們將加強全園教師的政治業務學習，統一思想，統一認識，統一要求與管理，提高教師的業務水平和思想素質。我們將以先進的教育思想和教育理念來指導幼兒園的教育教學工作。

三、加強小幼課題研究：

在教學中，我們將圍繞小幼銜接的主題開展教育教學活動。首先，我們將加強文化課教學，除了完成正常的教學內容外，還將逐步滲透提前識字、提前認讀教學。在語言課教學中，我們將通過兒歌、古詩文的背誦教學，滲透中國經典教育，為小學的提前閱讀打下良好的基礎。其次，我們將努力提高專業課教學水平，在國畫教學中，加強國畫技能技巧的學習和掌握，力爭給每位幼兒裝裱一幅作品。此外，音樂班舞蹈與藝術體操相互滲透，體現音樂班的專業特色。另外，我們還將加強幼兒的上課常規管理，培養良好的行為習慣和學習習慣，為幼兒更好地適應小學教育打下基礎。

四、加強幼兒的安全教育和保育工作，確保幼兒的身心健康發展：

保育工作是幼兒園一項重要的工作。我們將認識到保育工作的重要性，并樹立現代保育意識，深刻理解保育工作的內涵，熟悉了解保育工作內容、要求及相關業務知識，嚴格遵守衛生法規。我們將以面向全體幼兒、突出以幼兒發展為中心，突出心理咨詢保育，突出一日生活各環節的保育，并實施保育對策，使保教互相滲透，使保教相結合的原則得以真正實現。我們還將加強幼兒園的安全工作，責任到人，加強教師安全責任心，以保證幼兒身心健康地成長。

五、以活動促進各項工作的.發展，提高幼兒的素質：

為了突出滲透中國的經典教育，我們將在3月底舉辦古詩文唱頌會，要求全園幼兒參加。為了加強家園聯系，體現家園共育，我們將在4月底舉行幼兒園家長兒童運動會，以鍛煉身體、提高幼兒的綜合素質為目標，要求幼兒人人有項目，全園參加。在6月份，我們將舉辦幼兒園特長匯報演出，從學期初就制定出訓練計劃和目標，利用一切業余時間進行排練，盡量不耽誤正常的上課時間，力爭不再出現鍛煉少部分，耽誤多數人的做法，并保質保量地完成匯報演出任務。此外，美術班要舉辦慶“六一”畫展，期末要為每位孩子裝裱一幅國畫，突出專業特色，給幼兒帶來快樂。

六、續加強幼兒園的室內外文化建設，努力給孩子創造優美的生活環境：

為了給幼兒創設優美的生活學習環境，特別是北園的設施添置維修和園文化建設，我們將制定一份合理可行的計劃，以達到整體規劃，合理安排設計，真正辦成孩子的樂園。另外，我們還將積極參加學校的各項活動，學習其他年級組的優秀管理經驗，積極提高辦園效益和辦園成果。

托班工作計劃5

一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.

二、具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的'時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

托班工作計劃6

一、指導思想：

兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創意思維，能引導兒童對顏色的認識，對于學習中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓練，進而開啟兒童的內心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來無限樂趣。

二、教學目標：

1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發兒童探究百變魔塔奧秘的`興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發現美的工具。于小處來，啟發大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養兒童的創新思維。

2、我設計的課程中包含著美術與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數學味道。我希望孩子們能在欣賞美創造美的過程中進一步認識圖形的特點，空間觀念得到進一步的發展。具有數學意識與素養。通過動手操作、欣賞與設計，感受藝術之美、數學之美，培養兒童的空間想象力和美感，促進腦部發育。感受文化的魅力，產生對數學學習的興趣。更加熱愛生活，學會轉化的數學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

三、階段目標：

第一學期主要目標是：讓學生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學活動以認識、欣賞和自由拼擺為主，并引導學生學會傾聽與評價。

托班工作計劃7

教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一） 父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的`強弱個別差異顯著。

（三） 家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

一、情況分析：

（一） 父母：

大多數的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三） 家長教育理念：

大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發展區。

二、指導思想：

主動、細致的做好每一位家長的工作；

樹立全心全意為家長服務的思想；

共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。

三、本學期家長工作計劃與措施：

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與家長的直接聯系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，才能使我們的家長工作做的更好。

托班工作計劃8

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新 教育 觀念，轉變教育行為。為 幼兒 提供 安全 、健康 、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒20名都是上學期寶寶班升班上來的。通過托 中班 一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌、語言 表達 能力 、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的美術、閱讀方面能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作，進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作 計劃 ，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

配合保育員搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據 托班 班幼兒的興趣和發展目標結合我們的周計劃和備課材料，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。并讓幼兒知道要愛護圖書。 繼續培養幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的`美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發展手部小肌肉。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和 親子 活動。積極邀請家長參與我們的活動。

三、家長工作

1． 做好家長工作，提高 家園 共育的效果。

2． 根據托班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家 長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3． 認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

4． 利用每日家長接待時間，及時與家長溝通。

5． 通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的 在園情況。

6． 開好 家長會 ，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心， 以取得家長對班級工作的支持與配合。

7． 開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會 請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我們將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

安 全 計 劃

保障嬰幼兒健康，安全是托兒所的首要任務。有了安全保障，才能對嬰幼兒進行全面的教育任務。我們娃娃班制定以下幾個方面：

1. 每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等應沒收，不可作為玩具，避免將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。

2. 當班時教師不離崗，幼兒的一切活動要在教師視力范圍之內。

3. 教師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領。

4. 教室玩具經常檢查、檢修，危險品、熱水不進教室。

5. 幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的安全，必要時清點人數避免走失。

6. 幼兒在午睡時，做好巡視工作。

7. 發現抓破、咬破，立即采取措施。

8. 經常通過講 故事 或正面教育等方法，不斷對孩子進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

托班工作計劃9

觀察要點：

1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活慣例。

2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的`集體生活。

3、與家長配合做好工作。

4、能解脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

5、愿意和老師、同伴交往。

6、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。

7、成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）

8、喜歡聽老師講故事，念兒歌。

9、能聽懂生活常規的指令。

10、能獨立地較平穩地在平地上走。

11、隨意地玩球。

12、會拿勺子；舀起東西往嘴里送。

13、能單手拿空杯子端起杯子喝水。

14、愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體。

15、學會正確洗手。

16、愿意上床躺下午睡。

17、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協助下吃完自己的一份飯菜。

18、愿意參與各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。

角色游戲：

1、介紹娃娃家的玩的方法。

2、學會陳設。

區域活動：

1、認識各種區域玩具的玩的方法。

2、教會孩子正確使用玩具。

環境與材料：

活動區域內增設各類游戲資料。

如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）

托班工作計劃10

一 、班級情況分析

我班現有幼兒20名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌…

…孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。

二 、具體工作及措施

(一)共同生活

目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。 目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。

目標7：繼續了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢。

目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西。

目標9：培養幼兒與同伴友好相處。

目標10：培養幼兒有初步的規則意識。

(二)探索世界

目標1：初步培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

(2)選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

目標2：培養幼兒對周圍事物產生興趣。

措施：

(1)引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。

(2)能根據自己的觀察經驗，說出春天有哪些變化。

目標3：繼續培養幼兒學習計算的興趣，學習粗淺的數學知識。

(1)老師利用區角游戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。

(2)利用教學活動及區角游戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“3” 以內的實物，并能說出總數，比多少。

(3)利用圖形寶寶的游戲，進一步認識基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(三)表達與表現

目標1：繼續學聽、學說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。

措施：

(1)通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說普通話，樂意模仿老師的講話。

(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。

(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。

(2)在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。

(3)在區角游戲中培養幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。

(4)指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。 目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動。

措施：

(1)通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。

(2)通過游戲活動，讓幼兒學習簡單的模仿操。

目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。

(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

(2)通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。

(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。

目標5：喜歡看書，繼續了解看書的基本方法。

(1)通過語言活動、區角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的.基本方法。

(2)有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾。

(3)能根據畫面或談話內容簡要回答問題。

(四)家長工作

目標：加強家園聯系制度，取得家園聯系一致性。

(1)通過家園聯系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育。

(2)定期出好每周的家園聯系欄，做好家園聯系冊和“兩報”的發放工作，以增進教師和家長之間的聯絡。

(3)每學期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。

目標2：鼓勵家長配合園內活動。

措施：

(1)通過家長與教師的隨時交流，繼續請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養。

(2)邀請家長積極參加園內舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。

(3)由于活動和教學

需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

托班工作計劃11

安全工作是教育工作的前提，“皮之不存，毛將焉附？”可見安全工作有多么重要。首先分析托班幼兒的安全現狀及可能出現的安全隱患：

本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動。現將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

教師應做到“六常規”、“三個一”中的安全，其中六常規是指寶寶的吃、喝、拉、撒、睡、玩；三個一是指一接來園、一送離園、一教育活動中的安全。

吃：

養成飯前便后吸收的習慣，防止秋春季節傳染病的感染；同時交給寶寶正確吃飯方法，要留心寶寶用餐情況，防止寶寶用挑子戳到自己或其他人；同時防止食物燙傷寶寶；

喝：

托班寶寶大多不認識自己的名字，可用不同的動物與水杯配對，防止寶寶錯拿錯放水杯，造成寶寶因沒水杯喝水引發的糾紛；教育寶寶在指定地點進行喝水，防止蜂擁在保溫桶邊而造成磕碰；防止開水、燙傷兒童。

拉撒：

及時提醒寶寶大小便；

睡：

幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正；

玩：

排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除；隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理；組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護；保證教室的通風、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯；戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

接來園：

嚴格堅持晨間檢查；保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

送離園：

實行接送卡制度，如有無卡代接情況，要及時與家長聯系；同時加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接；嚴格書寫交*記錄，及時清點人數和物品與*教師交代清楚。

教育：

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的'交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識

最后，要注意家園教育的一致性，同時及時與家長交流幼兒在園與在家的情況。

通過這些安全教育，幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，這樣才能真正保證幼兒的安全。

托班工作計劃12

一：情況分析：

我們托班教研組成員一共有4位，其中三位是新教師，沒有在園的工作經驗，缺乏實際操作經驗，一位老教師，有5年的教學經驗，特別是對于托班，她比較熟悉。而我這位托班教研組長更談不上什么經驗了，只是乘這次機會，讓自己多學一些工作上的知識。對于我們托班的教研組來說，我們的.隊伍是年輕的，雖然只有4位成員，但是力量是龐大的，我們要努力積極的去學習與實踐，提高我們組的實力!～

二：教研目標：

1、深刻領會《綱要》內容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

2、開展有意義的教研活動，解決托班教師遇到的問題，給教師

提供學習的機會，促進教師們的成長。

3、調動教師的積極性，培養教師們的集體榮譽感。

4、科教研有機結合，提高教師的科研知識，教研能力。

三：內容與措施：

1、教師之間互相溝通，互相觀摩，營造一種學習的氣氛。每一次活動都要有具體的內容，教師們都要積極參與，給予自己的意見和見意。

2、本學期我們托班以雙語教學和音樂教學作為重點，經過了英語教學的培訓，我們老師已經基本掌握了幼兒英語教學的內容，通過教學，教師們一起解決一些教學過程中遇到的問題;在沈老師的帶領下，我們老師應該要抓住理論知識，實踐專業技能，從而提高我們教師的音樂專業素質。

3、定期與教師進行交流并學習心得，大家一起分享教學成果。

教師要做好日常教育教學工作，認真做好記錄與分析，要常常翻閱《綱要》，提高自己的專業素質。

具體內容安排：

九月份

寶寶在線網絡培訓

各班級預成主題分享與交流活動

幼兒唱歌教學活動觀摩

區角創設活動

十月份

開展安全總動員主題討論活動

班級環境創設評比活動

區角創設活動，區角活動材料介紹

十一月份

教研主題-“用綱要精神指導教育行為。”

中青年教師教學標兵評比活動

雙語教學交流活動

區角創設活動：幼兒開始區角活動觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評比

托班工作計劃13

一、班況分析:

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

三、發展目標:

(一)健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域:

1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域:

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域 :

1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施:

(一)健康領域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域:

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域:

1、知道春、夏季節的'名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活:

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作:

1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

七、每月工作安排:

二、三月份:

1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》,布置活動室環境。

4、認真制定各類計劃并及時上傳。

四月份:

1、結合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環境布置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作,預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

托班工作計劃14

活動目標：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。活動準備：

1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2、活動道具紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖、小禮品、獎狀。

活動安排：

一、分班班區角活動展示展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球寶寶回家目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。2活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。準備：自制的`大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。2游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。

托班工作計劃15

一、指導思想：

認真學習貫徹《綱要》，《快樂與發展》課程，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，主動活動、積極好學。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮游戲活動的能力，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

二、具體工作目標：

（一）衛生保健

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。認真做好晨、午、晚檢工作，以便及時發現幼兒的異常情況并做出相應的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天開窗通風，適當的戶外活動，根據天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

（二）教育教學

目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：

（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

（2） 適時培養幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。 目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、注重活動區的設置及活動的開展

措施：

（1） 根據小班幼兒的年齡特點及幼兒人數設置相應區域和進去的人數。

（2） 根據玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動手操作的游戲材料，來培養孩子的動手能力。

（3） 根據幼兒對游戲材料感興趣程度及時更換調整，讓幼兒對區域活動始終充滿熱情，讓孩子在游戲中得到發展。

（4） 做好區域點評，教師客觀準確的`點評會讓孩子體會到自己的成功之處，不足之處。

目標5、培養良好的學習常規。

措施;

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

目標6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和講述活動時間，豐富音樂活動和提高語言表達的能力。

（三）家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

三、月工作安排

二月份：

（1）開學準備工作。

（2）班級情況檢查

三月份:

（1）召開幼兒家長會

（2）安全工作檢查

（3）教育活動評優

四月份：

（1）教師戶外自制玩具大賽

（2）教師基本功園級選拔賽

（3）迎接視導

（4）家長開放日

（5）幼兒社會實踐活動

五月份：

（1）開展半日活動反思交流活動

（2）“六一”慶祝準備活動

六月份：

（1）“六一”慶祝活動

（2）舉辦家教專題講座

（3）教育論文園級評選

七月份：

（1）期末工作總結

（2）做好幼兒放假前的教育工作

（3）邀請專家對教師進行培訓。

（4）做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。

（5）迎接幼兒報到注冊。