研究生論文開題報告

研究生論文開題報告1

1、選題目的

選擇林業投融資作為研究的主題，主要是出于對福建必須加快林業建設背景下林業建設由于融資渠道狹窄造成資金短缺問題的思考。

從投資市場發育的程度來看，較為完善的社會主義市場投資機制至少應有如下特征:①有足夠數量的自由投資者，包括政府、企業、個人和機構投資者，投資目的明確，投資行為不受其它投資者行為的影響;②具有與一定經濟發展階段相適應的、較為成熟的投資方式與投資工具;③要有強有力的宏觀調控機制，包括調節、引導投資方向，調整和修訂有關參數。

從經濟學的角度來看，資金不足有兩方面的原因，一是投資需求不足，二是投資來源不足，而福建林業建設資金的短缺問題，并不屬于上述兩點原因的任何一種，而是沒有利用好資金，沒有建立有效的剩余資金向林業投資轉化的渠道，即造成福建林業建設資金短缺有兩方面的原因:一是資金利用效率的問題，這里涉及如何從林業建設的性質、政府的長遠發展目標、當時的政治經濟環境等多方面進行分析以確定林業的最佳融資模式;二是融資渠道不暢、融資方式發展不平衡的問題，林業產業金融工具創新較少，林業產業金融工具創新相當薄弱。

本文的研究目的在于借鑒投融資理論研究的現有成果，針對福建林業發展過程中融資渠道狹窄，林業投入不足的問題，從全社會資金的所有供給主體或融資來源的角度出發，力求通過對林業產業金融衍生工具的創新，通過對公共財政投入和銀行融資等方式的研究和創新，構建福建林業融資多層次發展的格局，即通過金融衍生工具的運用，根據政策性、商業性、合作性金融的不同功能和地位，實現多種融資方式的組合，真正建立能夠合理滿足各類主體融資需要的福建林業融資體系。

2、選題意義

2.1理論意義

林業資金運行的研究是福建林業發展研究中重要的內容，尤其是在林業可持續發展模式下，通過林業不同性質生產過程中資金來源、使用管理的研究對促進福建林業生態效益、社會效益、經濟效益協調發揮具有重要意義。林業的產出離不開對林業的投入，處在轉型期的福建林業，其發展過程受到多方面影響，從傳統林業轉向現代林業，從低效林業轉向高效林業，從單目標林業轉向多目標林業，從資源依賴性林業轉向產業型林業，都需要大量的資金推動。

2.2 現實意義

大量的歷史歸納和歷史演繹都表明，福建林業的現代成長是一種投資增長過程或資本積累過程。在全國范圍來看，林業投資不足是造成林業發展滯緩和經濟低水平運行的重要原因，福建林業的發展也一直受到投資不足的制約。做為可持續發展戰略重要一環的林業，在今后相當長時期內都將是福建經濟發展政府應予以重點關注的產業部門，而林業無論是其自身的進一步發展還是其增長方式的轉變，都要求有大量的資金注入為其提供動力源泉。林業是全社會的林業，建設現代林業，必須有大量的投入，如果繼續延續非市場化體制的發展道路，則必須主要依靠政府投入，但隨著福建財政主導型經濟向金融主導型經濟的轉變，財政在相當長的時期內不會寬松，僅僅依賴財政，將很難滿足福建林業建設的融資需要。同時，由于長期以來只重視國有林業的發展，各種經濟成份進入林業領域在政策、資金、服務等方面未能充分享受國民待遇，林業市場準入門檻過高，也影響了各類社會資本投資福建林業的積極性。深化福建林業投融資體制的改革，拓寬融資渠道，特別是繼續提高林業投資的社會化程度，有效引導、調動和集聚自然人、法人和其他組織的投資，在保證公共財政對林業供給的同時，形成政府、企業和個人并存的多元化投資格局和多種融資渠道的林業投入機制是新時期新形勢下加快福建林業建設的現實選擇。因此，分析和研究適應新時期新形勢下的林業投融資體制、模式及其有關問題就顯得尤為重要，研究福建林業投融資具有重要的現實意義。

3、國內外研究現狀

3.1 國外研究現狀

林業的投融資問題是一個國際性的重大課題。西方市場經濟發達的國家主要在發展市場經濟和構建相應的財政體系方面積累了相當豐富的經驗，西方先后經歷了“歷史學派”、“凱恩斯主義”、“貨幣主義”、“理性預期”、“公共選擇”的興衰，矛盾的焦點從干預與反干預轉向在承認的前提下，討論干預的程度，并將政府的職能限定在彌補市場失靈而言。

(1)關于公益性森林資金來源

西方經濟理論在研究公益性森林經營資金來源時，主要有兩大派別。一部分是以庇古為代表的舊福利經濟學，主張利用稅收來實現森林資源外部效應的內部化，以解決投入問題。他認為在國民經濟生產和消費過程中，具有外部型的活動因從市場交換中得不到應有的補償而受到抑制，這種外部型的消除只有通過國家干預，以財政稅收凡是給與補償，才能維系其活動的持續。這種通過財政機制，以經濟手段補償或征稅方式解決外部經濟性的方式被統稱為庇古稅。舊福利經濟學進一步認為，通過財政機制建立森林生態效益稅，解決生態效益生產中所需的`資金投入是最佳選擇。即通過財政的積累和再分配替代具有外部型的生態林業的生產基金積累機制。

而另一派別的經濟學家則堅持認為市場機制在一定條件下可以解決一切問題，包括經濟的外部性，有代表性的是科斯的環境產權理論。科斯認為如果交易成本為零，只要產權明確，則無論最初產權是如何分配的，通過交易總能達到帕累托最優，外部性也就可以消除。依照這一理論，如果森林資源的權屬明確，則森林資源的培育可以獲得額外的賠償，森林環境資源的受益者有義務對所獲得的良好生態環境進行補償，即在產權明確，森林生態效益量化的基礎上可以通過市場交換實現其生產成本的密布，保證資金通過市場形成投入與補償的完整循環。

(2)關于社會資金對林業的投入

隨著社會林業的興起，人們開始對社會資金投入林業進行探討。馬來西亞林業部官員福克斯在其研究報告中指出:“要在林業企業中擴大社會公眾的持股比例”。美國明尼蘇達大學教授格雷林在分析林業扶持問題時指出，世界多數國家在符合以下情況之一進行造林的，政府都給與扶持:如果個人進行造林活動，社會收益大于個人;如果個人進行造林，社會和個人得益相同，而社會支出的費用低于個人。在這兩種情況下，如果政府不對其活動的外在性損失給與補償，個人將不會進行投資。那么，林業整體上的發展就會受阻，增加林業資源總量、調解兩大需求的目的就會落空。

(3)關于新的林業發展途徑

由于對林業的要求增多，很多國家的林業都發生了虧損問題。因此人們開始探求新的林業發展途徑。德國哥廷根大學伯拉貝得爾教授主張:“社會應該與林主就發揮林業的多種效益和支付報酬方面達成協議，以使林主感到有利可圖，使他們為了林業的多種效益理所當然地去保護森林，培育森林。”他反對對個體林主實行國家資助補貼的方法，認為:“這種資助體系越大，就會越快地陷入計劃經濟，再分配的效果也不會很好”。歐共體原森林司司長胡邁爾認為:“扶持林業就是要為改進森林生產率而努力，并通過這些努力逐步做到降低成本、財政獨立，從而能自我補償、自我完善”。這些都為林業財政體系的新走向奠定了基礎。

從二十世紀九十年代起，國家在社會生活各個領域內的作用日益強大，新凱恩斯主義開始在西方居于主流，他們從不完全競爭、市場價格調整、協調市場失靈以及勞動、信貸、商品等方面出發，論證了市場處于非均衡條件下國家干預經濟的作用;美國經濟學家斯蒂格里茨提出的“目前世界上所有國家都實行混和經濟”，為林業投資理論的研究提供了新的基點。

美國弗吉尼亞州立大學教授阿瑪徹((Amacher)在其《林業稅制設計》一文中指出“應在充分考慮林業資本流動性、森林權屬、林業與非林業市場競爭的基礎上，分別進行林業稅制設計，財政應該支持并在預算收入上加以體現”。

日本學者康登認為“社會支持林業發展可以通過投入貨幣或者自愿勞動來實現，兩者的目標是相同的，只是個人偏好不同”。

法國的巴塞爾達在20xx年《政府對林業投資改革》一文中，闡述了“除了傳統的造林、更新、伐區道路、改造等林業投資外，當前還必須考慮社會的環境需求。“取消專門的政府林業基金預算項目，建立財政補助金制度”。

南斯拉夫斯洛文尼亞大學教授sinko的觀點是“造林以及私有林管護應由政府和社會共同出資，取代全部造林成本由財政負擔的做法。州預算在林業上主要用于管理、計劃、以及林業服務，政府在林業方面的扶持引以立法的形式固定下來”。葡萄牙的Carvalho的觀點則是“公共資金來源不穩定，而造林和更新的速度不足以使林業具有競爭力，也不足以彌補每年森林火災所造成的損失。因此，增加財政對私有林業的扶持是一個長期趨勢。”

3.2 國內研究現狀

我國政府對林業十分重視，率先制定、編制了《中國21世紀議程林業行動計劃》，標志著我國林業從根本上改變了傳統的發展模式。我國把“封山植樹，退耕還林“作為重要措施，實施分類經營改革，大力推進林業生態工程建設，于開始啟動天保工程，并逐步加大了對林業的投入，尤其是向西北重點林區傾斜。并相繼開展了林價、林業基金、森林生態效益補償、林業稅費等課題的研究，但這些是立足于林業本身的、比較側重于單項研究，沒有以客觀的角度去調整林業財政的整體運作與機制。

李周在《關于我國林業資金問題的思索》中，將現階段籌集和利用林業資金的狀況概括為三難:(l)林業部門吸引資金難;(2)林業資金在周轉過程中收斂于新的生產始點難;(3)林業資金形成有效投資難。研究林業資金問題，必須在觀念上來一個轉變，由林業的自我設計觀上升為林業的社會設計觀;要根據現實的經濟環境，探尋能夠實行的優惠政策和辦法;要將研究的重點，從資金籌集轉移到資金運行機制上。

陳玲芳、金德凌在其《公共財政支持下的生態林業投融資體制》一文中指出，應確立公共財政在林業生態建設中的主體地位，生態林業是以發揮生態效益為主導功能，屬于公共物品，理所當然是公共財政要努力確保和重點支持的領域。因此，要充分發揮政府投入的主渠道作用。按照公共財政投入為主，多渠道融資為輔的投資原則，確立公共財政在生態林業建設中的主體地位。同時，加大對重點林區和貧困地區林業生態建設的財政轉移支付力度。

田明華在其《中國森林資源投入產出及納入市場運作體系的研究》一文中指出，制度創新對推進商品林發展有著現實的意義，進行必要的制度變革，減少投資商品林建設的社會成本，或者降低投資商品林經營的系統風險和非系統風險，提高商品林投資的回報率，就會增加該行業對社會資本的吸引力。

陳曉倩在其《可持續生態林業融資論》一文中，認為生態林業在生產過程中也需要投入貨幣資本，“生態林業可持續發展需要建立一個有效克服市場失靈、解決其生產資金補償的融資機制”。“但生態林業建設全部依賴于財政的思想不可取”。

吳素珊在其《構建融資長效機制為林業發展提供資金支持》一文中指出，應探索構建符合林業特點的多種融資模式，探索符合林業生產與產業發展特點的多種信貸模式，建立林木保險機制，降低貸款風險，推動林業經濟與金融的協調發展，通過培育市場，引導林木資產的規范流轉與信用建設，促進林業中小企業的結構調整。

張樺在其《信托在林業投資中的應用一非公有制商品林投資運行機制創新研究》一文中指出，非公有制商品林的投資者可以利用的融資渠道和融資方式是非常有限的，還局限于單純的資金注人，在解決其資金需求的同時，要求一種投資運行機制使有限的資金發揮更大的效益。而實踐的發展和要求是領先于理論的研究和制度的安排的，因此應對林業投資運行機制進行創新研究。

通過以上的分析，我們可以看出，盡管對林業的投入來源、財政對林業的扶持范圍等方面的觀點不盡相同，但對林業予以扶持卻是世界各國的通行做法。通過增加對林業的投入，提高各種補助標準，設立林業專項資金，實行稅費減免、低息及貼息貸款等優惠政策促進林業發展，是國內外學者的共識。

國內關于“融資”方面的研究主要可以概括為兩類:一是側重于對我國投融資體制的演進與改革的研究，他們主要是從宏觀角度考察我國投融資體制演進的歷史、取向、效率及條件等等;二是對林業投融資渠道的研究多局限于從林業本身挖潛，這些研究也取得了一定的成果，本文的研究在很大程度上是建立在這些研究的基礎之上。但是，己有研究存在的不足就是，往往只是側重對某一種融資方式和行為的探討，而缺乏對融資行為的通盤、全局考慮，而且對于充分利用金融衍生工具，拓展融資渠道的研究還十分薄弱，這也是是林業界亟待解決的一個課題。

研究生論文開題報告2

前言

北京大學教育學院教育經濟與管理系旨在培養能夠堅持黨的基本路線，在教育經濟學和教育管理領域掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事本學科的科學研究和高等學校教學工作的能力，能夠在教育行政部門、高等院校及有關部門開創性地從事教育經濟學與教育管理學以及教育的投資決策研究、教育財政管理和教學工作的德、智、體全面發展的專門人才。為實現這一目標，教育經濟與管理系要求學生在校期間必須形成良好的理論研究和實踐能力，能夠對本專業相關領域的某一問題進行深入思考和研究，并撰寫一篇高質量的學位論文。為幫助學生高質量地完成學位論文，學校、學院和本系教職員工，尤其是學生的學位論文指導教師，有責任確保學生在研究和學位論文撰寫過程中獲得必要程度的支持、建議和評估。

在學位論文完成過程中，開題是其中的重要組成部分。它可以幫助學生確定自己的問題聚焦點，明辨研究中涉及的因素，并規劃自己的研究進程。同時，它也是教師了解和評估學生對于所研究問題的理解程度以及學生本人研究能力的有效手段，并據此決定學生是否適合開始學位論文的研究和撰寫過程。

為規范教育經濟與管理系學位論文的開題程序和開題報告格式，保證學位論文和學生培養工作的質量，(在參考其他院校及專業開題規范和廣泛征求本系師生意見的基礎上，)依照北京大學研究生學位論文的相關管理條例，結合本系專業特點制定教育經濟與管理系研究生學位論文開題程序及規范。

以下正文分為開題程序、開題報告結構、開題報告和演示文稿版式，以及附錄四章，主要面向教育經濟與管理系三年制全日制和四年制在職攻讀碩士研究生，同時適用于申請碩博連讀和提前畢業的學生。

第1章開題程序

本文擬定的開題程序旨在達到如下目的：(1)便于開題評審委員會評估開題學生的研究計劃;(2)為開題學生提供一個接受對個人研究計劃反饋意見的機會;(3)為開題學生提供一個扮演學術實踐活動重要角色的機會，如通過公開陳述展示自己的.研究能力和研究水準;(4)為其他學生提供學習和借鑒的機會等。

開題程序包括：開題時間和評審委員會的組成，開題報告的準備與遞交，開題場所布置，開題陳述與反饋，其它事宜。

一、開題時間和評審委員會的組成

第一條開題時間一般在學生畢業學年的第一個學期進行，或根據需要進行調整。

第二條對于申請開題的學生，可安排在一次時間內集中進行評審，也可分批分時間進行。

第三條開題評審委員會至少應由三名教師組成，并設一名主席主持開題評審;同時，可邀請本系之外合乎資格的人員擔任評審委員。

第四條開題評審應當至少設一名記錄人員，負責記錄開題過程中對于學生開題報告的意見反饋等(見附錄a);同時，按照自愿的原則，招聘2—3名學生在開題評審當日從事志愿服務工作。

第五條開題評審允許其他人員旁聽，并允許其在開題學生陳述之后參與討論和意見反饋，但在其他時間旁聽人員須保持安靜。同時，為了保證開題評審的順利進行，在開題場所空間有限的情況下，本系有權決定旁聽人員范圍。

二、開題報告的準備與遞交

第六條開題學生應當至少在開題日期前的一個學期內，與自己的學位論文指導教師聯系和交流，進行選題和開題報告寫作。

第七條在開題日期至少一個月前，開題學生應完成開題報告初稿，并遞交指導教師征求意見。

第八條在開題日期至少20天前，開題學生應將按照指導教師意見修改后的開題報告，以及開題報告的概要(見附錄b)，以電子稿或打印稿的形式遞交評審委員會成員。

第九條在開題日期至少8天前，評審委員會成員應將對開題報告的初步意見，以書面或口頭的形式傳達給開題學生。

第十條在收到初步意見后，開題學生應與指導教師協商修改開題報告，并在開題日期3天前，將修改后的正式開題報告和開題報告概要，以及個人基本情況介紹表(見附錄c)，以打印稿的形式遞交評審委員會成員。

第十一條在開題日期前，學生應制作完畢用于開題陳述的演示文稿。

第十二條在向評審委員會成員遞交正式的開題報告和開題報告概要之后，開題學生如對報告和概要有新的修改或勘誤，可在開題當日，向評審委員會成員遞交相關改動的書面說明材料。

第十三條在開題日期前，開題學生可根據個人的開題陳述設計需要，向學院教務辦公室登記所需設備;教務辦公室和本系應在條件允許的情況下，滿足開題學生的合理要求。

第十四條在開題學生自愿的基礎上，教務辦公室可在開題日期前，向開題學生征集開題報告的電子稿(署名或匿名皆可)，并通過網絡系統進行內部公布。開題評審的旁聽人員及其他人員，可通過網絡獲取開題報告，并可向開題學生進行意見反饋。但未經開題學生允許，任何人不得將開題報告散布到學院范圍以外。

第十五條本系和學位論文指導教師，應對開題學生向評審委員會成員遞交的打印稿開題報告和概要提供必要的印制費用補助。

三、開題場所布置

第十六條開題場所的席位設置，應至少包括開題報告陳述席、評審委員會成員席、記錄員席和旁聽席。

第十七條開題場所的設備應至少包括播放演示文稿的計算機和投影儀，以及黑板和相應的書寫工具。

第十八條教務辦公室工作人員和志愿服務人員，應在開題時間至少40分鐘前到達開題場所，對開題場所進行相關布置，并調試設備。

第十九條志愿服務人員在開題過程中，負責分發相關材料，管理設備，并向參加評審會的人員提供相應的服務。

四、開題陳述與反饋

第二十條開題學生應在開題時間至少20分鐘前到達會場，向設備管理人員遞交演示文稿拷貝;如果對開題報告和概要有改動，則同時遞交相關改動的書面說明材料，由服務人員進行分發。

第二十一條開題學生原則上按照學號順序進行開題陳述，評審委員會主席應在每位學生開始陳述之前，對開題學生的基本情況進行介紹。

第二十二條每位學生的開題原則上不超過30分鐘，分為陳述和質詢兩部分。陳述部分由學生介紹自己的研究方案、研究價值、研究目的和研究進程等，一般為15—20分鐘;其余時間為質詢階段，評審委員會成員和旁聽人員可就開題報告提出意見反饋。

第二十三條對于評審委員會成員和旁聽人員的質詢，開題學生可選擇當場進行解答和辯論;也可選擇記錄相關質詢，在其他學生開題時進行思考，稍后進行集中回答。

第二十四條在聽取學生的開題陳述并進行質詢后，評審委員會成員應填寫評審意見表(見附錄d)，并在開題結束后遞交教務辦公室;記錄人員也應當在開題結束后向教務辦公室遞交開題記錄。

第二十五條在開題的次日，教務辦公室工作人員應將開題評審結果及評審意見，以電子郵件形式單獨通知個人。

五、其它事宜

第二十六條如果開題學生未通過開題評審，則系主任應與其進行個別談話，并督促未通過評審的學生及其論文指導教師對選題和開題報告進行重新審查與修改。在第一次開題評審至少一個月之后，未通過評審的學生方可向開題評審委員會申請參加第二次評審;如果第二次評審仍未通過，則必須申請延期畢業。

第二十七條有關開題程序的其它未盡事宜，可相機處理。

第2章開題報告結構

開題報告是對一項研究的詳細計劃。由于教育領域的研究在內容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開題報告結構作為嚴格的定例并不是明智的選擇。因此，下文有關開題報告結構的規定，只是參考本專業多數院校的要求而擬定的，作為參考供開題學生選用。同時，為了幫助學生整理和簡化研究設計思想，并便于開題評審委員會成員直觀地了解學生的研究設計，所有開題學生應當填寫一份開題報告概要(見附錄b)。

無論采取何種開題報告結構，一個有效的開題報告都應當包括如下要素：(1)對預備研究的問題進行概要描述和介紹;(2)闡明此研究的重要性所在;(3)界定此研究的概念范圍，并通過對相關理論和研究的文獻綜述來奠定研究基礎;(4)闡明此研究的基本原理，以此說明對此領域現有研究的推進：(5)闡明此研究所聚焦的問題，以及預備達到的目標;(6)陳述研究設計的具體環節，以及預備采用的研究步驟;(7)說明這些研究步驟何以有助于達到研究目標。

基于上述考慮，本文建議的開題報告結構如下：前置部分——題名，摘要，關鍵詞，目次頁，插圖和附表清單;主體部分——引言(問題的提出)，文獻綜述和研究意義，研究假設，研究方法，研究進展的時間安排，其它，參考文獻;后置部分——附錄，個人基本情況介紹。這些組成部分可以根據需要進行合并調整等，不必完全拘泥于本文建議的結構。

研究生論文開題報告3

一、開題報告的目的

從學生的角度來講，進行開題報告的實質是向專家匯報自己學位論文工作的準備情況，目的是請專家幫助判斷：自己選擇的問題有沒有研究價值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達到進一步明確研究目標、理清研究思路的目的，同時在文獻和研究方法方面獲得更多的幫助。

因此“主要研究內容”和“研究的角度、方法與擬實現的目標”是開題報告的重點，如果對自己的研究內容、研究方法不進行深入論述，一帶而過，評審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對你的研究給予切實的指導和建議。

二、研究水平的定位

國家對授予碩士學位和學士學位人員所具有的能力要求是不同的，碩士學位人員應“在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識。具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力”。

因此碩士研究生在論文選題時應適當確定自己的研究水準，對所研究的課題應當有新的見解，科學研究應有一定的難度和深度，對試驗結果或調查數據的分析應有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

三、基本內容和要求

因為開題報告的實質是向老師匯報論文工作的準備情況，因此研究生應該就選題、文獻綜述、研究內容、方法及擬達到的'目標等進行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評和建議。

碩士研究生學位論文的開題報告主要應包括以下內容：

1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實際應用方面進行論述)。

2、國內外相關文獻綜述。

3、研究的角度、方法與擬實現的目標。

4、主要研究內容與寫作大綱。

5、完成課題已具備和所需的條件和經費。

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。

7、主要參考文獻(著重查閱的近年內發表的中、外文期刊文章)。

開題報告公開論證后，研究生一般應根據專家小組的評議意見，對選題方案進行修正、補充和提高，修改方案通過后可正式進入論文研究工作。

四、開題報告的內容

1、課題來源及研究的目的和意義;

2、國內外在該方向的研究現狀及分析;

3、主要研究內容及創新點;

4、研究方案及進度安排，預期達到的目標;

5、為完成課題已具備和所需的條件和經費;

6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施;

7、主要參考文獻;

下面是詳細的看人家如何敘述什么是開題報告以及怎么寫：

1.什么是開題報告?

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

2.撰寫開題報告有什么意義?

撰寫開題報告，作為多層次科研工作的第一個寫作環節，非常重要，這是因為：

通過它，開題者可以把自己對課題的認識理解程度和準備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達;

通過它，開題者可以為評審者提供一種較為確定的開題依據。“言而無文，其行不遠”，以書面開題報告取代昔日廣為運用的口頭開題報告形式，無疑要切實可靠得多;

如果開題一旦被批準，課題得以正式確立，則還可以通過它，對立題后的研究工作發生直接的影響：或者作為課題研究工作展開時的一種暫時性指導;或者作為課題修正時的重要依據等。

總之，科研開題報告是選題階段的主要文字表現，它實際上成了連接選題過程中備題、開題、審題及立題這四大環節的強有力的紐帶。

在當今世界搞科學研究，必須重視開題報告的寫作。如果不重視開題報告的寫作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運。在美國有這樣一個實例：美國科學基金會曾同時收到關于同一科研課題的兩份開題報告，一份是獲得過諾貝爾獎金的西博格寫的;另一份是由名不見經傳的一位青年研究者寫的。經過專家們的認真評議，結果批準了那位無名小卒的申請，把這一課題的研究經費撥給了他。所以，在美國，許多科學家每年幾乎要用兩個多月的時間從事課題建議書(即開題報告)的起草工作。就我國情況看，關于科技工作者要寫“科研開題報告”，大學研究生、本科生申請學位要寫“學位論文開題報告”等規定，都已經處于實施之中。今后，隨著科研管理的加強，在開題報告寫作方面的要求也會越來越高。

3.1開題報告封面各欄目的填寫方法

3.2“綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義”欄目的填寫方法

綜述(review)包括“綜”與“述”兩個方面。所謂綜，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉、更加明確、更加層次分明、更有邏輯性。所謂述，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。填寫本欄目實際上是要求開題者(學生)寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。

3.2.1綜述的主體格式

綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。

3.2.1.1引言部分

引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。

3.2.1.2正文部分

正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計創造。一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題，部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段，然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。

歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有?研究成果如何?他們的結論是什么?通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮出作者的觀點;第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據(包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文)。

發展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

研究生論文開題報告4

研究生學位論文文獻綜述與開題報告應按以下統一格式撰寫：

一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)

二、選題的目的與意義

該部分應對課題來源、選題的依據、研究目的、理論意義、實踐意義等做出充分的說明。

三、文獻綜述

該部分是對擬研究課題國內外研究的現狀、動態和述評。應對所研究的課題做一研究綜述。

四、研究基本構思

該部分應包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預期目標以及論文工作的時間安排。

五、研究的'主要內容和理論框架

該部分應列出詳細的論文綱要，要求結構嚴謹，有創造性。

六、參考文獻

該部分應詳細列出與本課題研究相關的中外文獻資料索引。

研究生論文開題報告5

(一)論文名稱

論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規范。準確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

(二) 論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴ 研究的有關背景(課題的提出)： 即根據什么、受什么啟發而搞這項研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

(三) 本論文國內外研究的歷史和現狀(文獻綜述)

規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。

(四)論文研究的指導思想

指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

(五) 論文寫作的目標

論文寫作的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。

常見存在問題是：不寫研究目標;目標扣題不緊;目標用詞不準確; 目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

確定論文寫作目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實際的工作條件與工作水平。

(六)論文的基本內容

研究內容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

(七)論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

(八)論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間 希望我們可以幫你。怎么寫開題報告呢? 首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內容、課題的理論依據、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經費的估算等等。

第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。

所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經濟迅速發展的同時，她的文化發展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內容。

課題研究的內容，顧名思義，就是我們的課題要研究的.是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經濟發展的趨勢，擬定開發具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發方案。”

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現長征歷程，追憶紅軍戰士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調查，從而得出結論的方法)、問卷調查法(根據本課題的情況和自己要了解的內容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調查的方法)、人物采訪法(直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法)、文獻法(通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論)等等。在課題研究中，應該根據自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然后根據本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

七、課題的經費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調查的外出經費，問卷調查的印刷和分發的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

研究生論文開題報告6

1總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

2提綱

研究生論文開題報告寫作的格式提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

3參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

4要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。

研究生論文開題報告寫作的.格式：

一、選題意義

1.理論意義

2.現實意義

二、論文綜述

1.理論的淵源及演進過程

2.國外有關研究的綜述

3.國內研究的綜述

4.本人對以上綜述的評價

三、論文提綱前言

四、研究生論文開題報告寫作的格式畢業論文開題報告提綱

1.開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

2.目的意義和國內外研究概況

3.論文的理論依據、研究方法、研究內容

4.研究條件和可能存在的問題

五、預期的結果

六、進度安排

七、教研室可行性論證結論。

對于不同的開題，研究方法有很大的差異。學術研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。這利于我們每一個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實施于自己的論文工作中。

研究生論文開題報告7

一、選題的原則

1.選題應緊密結合學科發展時間，碩士研究生的選題應對科技發展或經濟建設有一定的理論和實用價值;博士研究生的選題應站在學科發展前沿，對國家經濟建設、科技進步和社會發展具有重要的理論和實用價值，具有較高學術水平和創造性的成果。

2.要充分結合導師的研究方向和研究生自身的基礎，以利于發揮導師專長和調動研究生的主觀能動性和創造性。

3.要充分考慮開展工作的必要條件以及在規定的學習年限內取得創造性成果的可能性。

二、開題報告的內容

1.選題的背景及研究的'意義;

2.本課題研究領域國內外的研究動態及發展趨勢;

3.本課題擬采取的研究方案、技術路線;

4.本課題在研究過程可能遇到的困難和問題，提出解決的初步設想;

5.本課題預期達到的目標，對于博士研究生應指出創新點;

6.論文工作量與經費的來源;

7.本課題研究的進度安排;

8.參考文獻。

三、組織與管理

1.博士研究生的開題報告在本學科專業博士研究生培養工作指導委員會主持下進行;碩士研究生開題報告以學科、專業為單位由學科負責人組織進行，組成5～7人的評審小組;

2.博士研究生的開題報告在第三學期進行;碩士研究生的開題報告在第四學期初進行，因故不能按期進行開題報告，必須及時辦理延期手續，經導師和學院(部)主管領導同意簽字后，報研究生院批準;

3.開題報告采用兩級制：通過或不通過。對未通過者，必須在三個月內在學科所在學位評定分委員會重做開題報告。仍未通過者，按“西安科技大學研究生中期考核及篩選辦法”處理;

4.開題報告通過后，可進入論文工作階段。原則上不再隨意更改題目，如確有特殊原因需更改題目時，須由研究生寫出書面報告，經導師同意簽字，學院(部)負責人審批后，報研究生院備案。并在1～2月內重新做開題報告;

5.開題報告完成后，經導師、學科及所在學院(部)簽署意見，研究生應在3日內將開題報告和選題情況報研究生院審批并備案。

四、開題報告撰寫要求

開題報告字數為1萬字左右，用a4復印紙小四號宋體打印。博士研究生的參考文獻應為50篇以上，碩士研究生的參考文獻應為30篇以上，其中外文資料應占1/3以上。

研究生論文開題報告8

一、選題的價值、意義及可行性論證

任何研究都是一個提出問題、分析問題與解決問題的過程，沒有問題，就沒有研究。問題意識作為研究生創新的起點和前提條件，對科研問題意識的培養直接影響著研究生創新能力的發展。科學研究是否充滿生命力，就看他是否有問題意識，是否能夠發現并提出大量的問題。沒有問題意識的研究則預示著研究者發展的衰亡或終止。作為一名教育科學研究生也是如此，有了問題意識，教育研究才會有自己的并且不能為其他學科所還原、替代的問題領域。對研究生而言，僅僅有了問題意識還不夠，這個問題意識還必須是科學的。

但是，現實反映出當前我國高校教育學研究生的學位論文水平不高，科研能力和創新能力不強等問題，這些問題在很大程度上又都是受到了科研問題意識淡薄的影響，所以目前極需對教育學研究生的科研問題意識做深入的研究。

（一）理論意義

對已有關于問題意識的研究進行了比較詳細的梳理，進一步加強了問題意識的理論研究，更豐富了問題意識研究在高等教育領域的成果，為教育學研究生科研問題意識的培養提供了理論支持。

（二）實踐價值

有利于緩解當前我國教育學研究生科研問題意識欠缺的現狀，有利于高校及廣大教育工作者在進行研究生教育的過程中注意培養研究生的科研問題意識，有利于教育學研究生科研能力與創新能力的培養。

（三）研究的可行性：

1、已搜集了大量有關問題意識的文獻，并對相關文獻進行了綜合和整理，已學習和掌握了問卷法、訪談法等的理論知識和操作技術。

2、本研究的研究對象為教育學研究生，問卷發放對象為在校教育學碩士研究生，訪談對象為河北省高校教育學研究生導師及碩士研究生。

3、研究生科研問題意識的前期調查已經準備就緒，并編制了相應的調查問卷及訪談提綱。

二、國內外研究文獻綜述

（一）已有研究概況

經過文獻查閱發現，關于提高研究生科研問題意識的呼吁比較多，如段麗(20xx)在自己的碩士學位論文《研究生科研能力的培養研究》中就提到科學發現往往從問題開始，問題解決則貫穿于科學研究的全過程，同時也是科學研究的落腳點，因而問題發現和問題解決能力理應是研究生必須具備的一項基本科研能力。但就目前掌握的資料來看，關于教育學研究生科研問題意識及其培養的專門研究還比較欠缺。不過，關于問題意識的一般性研究較多，幾乎在人文社會科學研究各個領域，都有關于問題意識的專門文獻。已有研究涉及以下三個主要方面:

l.關于問題意識的研究

近年來，問題意識越來越受到眾多學者的重視，關于問題意識的研究也越來越多，很多學者提出了培養學生問題意識的不同途徑。

袁來德認為應該營造民主和諧的課堂氛圍讓學生敢于問、優化課堂結構讓學生勤于問、教給學生問的方法讓學生善于問、激發學生問的興趣讓學生樂于問；

尹啟泉認為培養學生問題意識的方法有七個，包括提升教師的創造性人格、強化學生的基礎知識和能力積累、創設良好的教學氛圍、培養學生的質疑能力、精心設計提問、善于捕捉學生的錯誤、發揮評價的積極作用等；

王真東認為應從強化學生的“好奇心”、培養學生“質疑”的思維方式、發揮學生的想象力、為學生創設形成問題意識的適宜條件這四個方面著手；

姚本先提出三個途徑:加強雙基訓練，創造優良的教學氣氛和精心設計問題情景。還有一些學者涉及到學生問題意識欠缺的原因。

陳海燕認為有心理障礙、環境障礙、教師權威障礙、認知障礙和思維定式障礙這五個原因；

劉春梅認為教師觀念陳舊，普遍進行“去問題教學”，現實的課堂教學重傳授輕探索、重結論輕過程、重教法輕學法，學校課程、學校活動的內容及范圍的局限等造成學生問題意識的欠缺。

2、關于文科研究生問題意識的研究

在我所查的文獻里，問題意識的研究主要還是集中在文科的，由于理工科的問題都比較明顯和外在，所以理工科主要欠缺的是解決問題的能力而不是發現問題和提出問題的能力，由于受哲學思想的限制和方法論的影響等，文科的問題意識相對來說比較欠缺。

王永斌認為所謂問題意識，就是對一些尚待解決的有科學價值的命題或矛盾的認以及積極解決這些問題的自覺。哲學意義上的問題意識最早產生于古希臘時期，經過近代哲學家和現代哲學家的發展得到了進一步完善。哲學問題意識的基本特征是沉思和分析，它是一種面向本體的思和面向前提的思，也是一種面向現實生活世界的思。問題是研究的起點，也是學科發展的生長點。人文社會科學的價值就在于認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會。人們需要人文社會科學，就是要從人文社會科學中找到被社會發展問題困擾而百思不得其解的答案。

劉大椿認為問題是研究的起點，也是學科發展的生長點。對于人文社會科學，問題意識淡漠，脫離時代與社會現實，無異于切斷了它們發展的源頭，必將成為無源之水、無本之木，生命力將隨之枯竭。還有學者認為當代中國的學術研究特別是人文社會科學研究為什么呈現出一派虛假繁榮的景象，令學者們自己也感到不滿意呢？其原因就在于，學術研究離開了真正的問題，缺乏問題意識。這樣的結果是，學術向兩個不好的方向發展，一是生吞活剝西方的各派理論，進行空洞的所謂“純學術”研究；另一個方向是干脆退化成膚淺的“對策學”，對一些具體問題進行并不高明的論證。所以中國人文社科領域的真正問題是:我們有問題嗎？或者，我們真正的問題是什么？如果問題都不明白，要侈談什么“研究”就是多余，學習就行。從這個意義上說，我們古代語言中的“學問”一詞，比“學術”更有價值。學問即是為了問題而“學”，而學術的目的則不得而知，不過從字面可以看出，反正“學”僅僅是一個手段。這就必然導致“學”為其他不相干的目的服務的問題。事實正是如此，對多數“學者”來說，不過是獲取名利的手段而已，與一般人理解的“學問”并沒有什么關系

3、關于教育學問題意識的研究

（二）已有研究述評

總的說來，當前國內對問題意識的研究還是比較豐富的，但是專門針對教育學研究生的很少，雖然現在學術界對問題意識也很關注，但是對研究生問題意識的培養還沒有受到足夠的重視。而國外目前卻缺乏對問題意識的研究，原因在于國外教育對于學生自主性和問題意識的高度重視，學生歷來具有強烈的主動性、積極性和強烈的問題意識，才使問題意識不稱其為“問題”。研究生科研能力的培養歸根到底還是需要從研究生問題意識的培養著手，光從研究生科研能力和創新能力的培養來談提高研究生的素質，是抽象和空洞的，沒有抓住問題的實質，因為創新是基于問題的提出，沒有問題意識是不能創新的。正是基于這種情況，我將借鑒已有研究的經驗和理論，從研究生問題意識的實際情況出發，把握教育學研究生的特點，通過了解教育學研究生科研問題意識存在的問題，找出其存在的原因，為提高我們教育學研究生的科研問題意識找到切實可行的方法。

三、研究內容、研究思路、研究方法：

（一）研究內容

1、主要概念界定

教育問題，是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實際矛盾和理論疑難；教育問題的類型，一般有常識問題與未決問題、表象問題與實質問題、“大”問題和“小”問題。

教育學研究生，是指獲得學士學位、第一專業學位、高等學校本科畢業證書或具有同等學力獲準進入高等學校或科學研究機構各教育類專業進行進一步學習和研究，攻讀更高級別教育學學位的'學生。

問題意識，是思維的一種問題性心理品質，主要指研究生在認識活動中經常意識到一些難以解決疑惑的實際問題及理論問題，并產生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態，這種心理又驅使個體積極思考，不斷提出問題、分析問題和解決問題。人們通常將思維的這種問題性心理傾向稱為問題意識。

教育研究中的問題意識，是研究者在教育研究和實踐活動中，以專門的教育知識和經驗為基礎，逐步形成的認識教育問題的實質和類型、發現并提出需要研究解決的教育問題的意向和能力。

2、本研究以處在科研初級階段的在校教育學研究生為研究對象，研究內容分為兩部分：

第一：運用開放式問卷，調查教育學研究生在科研問題意識上的主要問題和應對策略。

第二：在問卷調查結果的基礎上，選取在校教育學研究生兩名，研究生導師兩名進行訪談，從中歸納出教育學研究生科研問題意識的現狀及相應的應對策略，完善整體研究。

（二）研究思路

1、搜集有關科研問題意識的文獻，對科研問題意識形成較全面的了解，同時也作為編制問卷的參考依據。

2、根據已有研究，編制教育學研究生科研問題意識開放性問卷，并選取在校研一到研三的教育學研究生，人數100人，進行問卷調查。

3、對調查結果進行編碼處理，歸納出教育學研究生在科研問題意識中存在的問題和有效的應對策略。

4、編制訪談提綱，選取研究生導師兩名，在校教育學研究生兩名，根據訪談提綱，對4名調查對象進行訪談。

6、對方談結果進行編碼處理，從中歸納出教育學研究生科研問題意識的現狀以及存在的問題和應對的策略。

7、對訪談數據作分析和探討，總結研究結果，并撰寫論文。

（三）研究方法

文獻反，問卷法，訪談法

四、論文總體計劃和進度安排：

20xx.4-20xx.6 理論研究階段 科學研究的理論研究；

20xx.6-20xx.8 實際調研階段 對河北省擁有教育學專業的四所高校的教育學研究生科研問題意識進行調研；

20xx.8-20xx.9 資料分析階段 根據調研所掌握的資料進行分類匯總；

20xx.10-20xx.12論文撰寫階段 在理論分析和實際調研的基礎上，初步撰寫論文；

20xx.1-20xx.3 論文定稿階段 對論文進行修改、定稿；

20xx.4 論文審查階段 將論文提交送審；

20xx.5 論文答辯。

五、主要參考文獻：

1、著作類

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[2]唐成亮。探究學生問題意識培養創新能力。華中師范大學碩士學位論文。20xx.

[3]方海寧。學生問題意識和解決問題能力的培養策略研究。蘇州大學碩士學位論文。20xx.

[4]王元元。研究生問題意識欠缺的現象、歸因及對策。曲阜師范大學碩士學位論文。20xx.

[5]周倩。高校研究生學術批判思維的訓練策略研究。西南大學碩士學位論文。20xx.

文章大綱：

教育學研究生科研問題意識研究

一、教育學研究生科研問題意識應然分析

（一）教育學研究生科研問題意識的涵義

1、問題意識

2、教育學研究生科研問題意識

（二）科研問題意識在科學研究中的地位

（三）教育學研究生科研問題意識的特殊性和培養的必要性

二、教育學研究生科研問題意識實然分析

（一）對教育學研究生科研問題意識的調查

1、基本思路

2、研究方法

3、樣本描述

（二）教育學研究生科研問題意識現狀

1、問卷調查

（1）研究設計

（2）研究過程

（3）研究結論

2、訪談

（1）研究設計

（2）訪談整理

（3）訪談結論

（三）調查結論

三、教育學研究生科研問題意識欠缺的歸因分析

（一）研究生自身內在素養的原因

1、自身知識基礎與知識結構的障礙

2、學習動機、學習目的不明確

3、學習方法不科學

4、存在學而不思的情況

5、缺乏實踐經驗

（二）社會、學校和家庭外在影響的原因

1、傳統文化與社會

2、學校與導師

3、家庭與父母

四、教育學研究生科研問題意識的優化

（一）研究生科研問題意識優化的理論依據

（二）借鑒發達國家加強研究生問題意識的經驗

（三）加強教育學研究生科研問題意識的具體對策

以上是《教育學碩士畢業論文開題報告范文》的范文參考詳細內容，講的是關于問題、意識、研究生、研究，教育學、科研、培養，教育等方面的內容，希望大家能有所收獲。

研究生論文開題報告9

一、立題依據(包括選題來源、目的和意義以及國內外研究動態等)。

1.選題來源、目的和意義

選題來源：木材識別是適才適用、合理利用木材的基本前提。計算機技術在木材識別中的應用改善了傳統人工識別方法的缺陷。近幾年來，相關學者發現木材橫切面顯微圖像中包含著豐富的信息，其中蘊含的細胞排列特征、各種細胞的形態因子等特征具有區別于其他樹種的獨立性。為了達到高效、自動識別樹種的目的，必須從顯微圖像中快速、準確地提取出各種組織細胞的特征參數，因此，基于計算機視覺技術對顯微圖像進行分析的木材識別新方法受到了學者們的廣泛關注。

基于此，本項目將以木材顯微圖像作為研究對象，探索出一種木材軸向薄壁組織的提取方法，對研究基于軸向薄壁組織的闊葉材樹種的識別具有重要的意義，同時也對計算機學科與木材學科的交叉研究具有積極的推動作用。所以本項目的實施很有必要。由于這個方向在木材識別中算是比較新穎的，也是前人較少進入的領域，所以我選擇了該項研究題目作為本論文研究題目。

目的和意義：眾所周知，木材作為一種可再生資源，其利用前景非常廣闊。隨著經濟的日益發展以及人民生活水平的不斷提高，木材作為一種環保型材料，越來越受到人們的青睞。因此，提高木材識別的正確性，對木材科學發展、木材資源的合理使用與管理、木材貿易流通、木材進出口管理和木材考古等與木材相關工作都有重大意義。例如，珍貴木材――紅木，自古至今都被人們視為國寶級的珍貴資源，不可再生，紅木家具集使用、收藏、觀賞、保值等多重功能于一身，具有極大的收藏及保值價值。由于可稱之為紅木的木材種類比較多，如紫檀木類、花梨木類、香枝木類、黑酸枝木類等，隸屬紫檀屬、黃檀屬、柿屬、崖豆屬及鐵刀木屬，其識別和區分比較困難。由于紅木家具材質鑒定措施不完善而給不明真偽的生產者和消費者帶來的經濟損失少則幾千，多的可達上百萬元。

2. 國內外研究動態

2.1木材識別特征提取

20世紀80年代初計算機圖像處理技術開始應用于木材解剖學的研究，McMillin利用圖像處理和分析技術測量了木材細胞率、纖維長度、細胞腔面積和徑向細胞腔直徑以及纖維板剪切過程中的木材破損率。Hie和Hillis所開發的圖像處理分析系統對細胞管腔面積及不同細胞類型所占面積比例等特征進行了量化分析。Diao等應用能量光譜方法分析確定了木材細胞形狀，并用快速傅立葉變換(FFT)檢測了10種針葉材橫斷面細胞排列及形狀的周期性，測量了細胞的徑弦向直徑和徑弦壁角度，同時他們還對18種針葉材橫切面上的管胞形態學指標進行量化測定以確定不同樹種的管胞形態參數。Fujita用FFT分析了32種日本闊葉材橫切面的導管分布。曲艷杰等利用FFT方法進行了木材細胞排列的圖像分析研究，利用得到的木材解剖特征的波動性和周期性，以解決傳統木材解剖方法難以做到的演化規律的研究問題。Masako KINO等也通過圖像方式精確測定了木材細胞壁厚度。保昆雁等開發了木材解剖特征量的處理系統，可提取細胞數目、胞腔面積及其分布、胞腔直徑、胞壁厚度、胞壁率、壁腔比等木材解剖特征參數。

以上的研究較多關注于細胞形態比量等特征的測量，圖像處理技術用作輔助測量的方法為定量化研究提供了有力的手段，解決了以往人工無法測量的問題，但尚未對傳統木材識別中的定性描述的識別特征如管孔式、木射線、軸向薄壁組織等木材圖像中的特有對象特征(以下這類識別特征均稱為對象特征)的研究，也未涉及對這類對象特征的自動提取。

有別于傳統計算機視覺中對象處理時所遇到的諸如光照、遮擋、變形及對象本身高度復雜的挑戰，木材顯微圖像構成中的對象相對穩定，僅存在如導管、木射線、薄壁組織等若干種穩定的對象，在標準約束條件下獲取的圖像也排除了光照等影響因素，因此特征提取僅需關注對象本身的特點。本論文的前期研究中，祁亨年、汪杭軍等分別利用數學形態學、遺傳算法、改進的OTSU方法等完成了木材橫切面顯微圖像中導管對象的分割，從而可以獲得導管的直徑、面積、圓形度等特征。

2.2 木材圖像紋理特征分析與提取

木材圖像紋理特征分析的研究始于上世紀90年代。Huang利用FFT功率譜圖分析了木材砂光表面的粗糙度。趙學增對木質材料表面粗糙度測量進行了研究。王克奇等選取9幅木材紋理圖計算分形維數，提供了描述木材紋理粗糙度的一種定性度量方法。王晗等將高斯―馬爾可夫隨機場(GMRF)引入木材紋理的研究，提取樣本的低階和高階GMRF參數，分析表明通過指定的參數可判斷紋理的主方向、區分開木材的弦切和徑切紋理。謝永華將不變矩方法引入木材紋理的計算機視覺研究領域。王晗利用灰度共生矩陣法建立了木材紋理參數。

以上研究以木材宏觀的徑切面和弦切面圖像紋理為研究對象，基于顯微構造紋理特征研究尚未涉及。對于木材識別而言，宏觀特征變異性較大，而顯微結構特征相對穩定，所以對識別來說顯微木紋更加值得研究。

顯微木紋圖像紋理(簡記為顯微木紋)主要包含兩類。一類是基于像素點的統計的全局性紋理，目前木材學研究已經表明根據不同的全局性紋理特征可以確定樹種大類，如帶狀花紋的有紅松、落葉松、檫木、山棗等，交錯花紋有香樟、麻棟、大葉桉、桃花蕊木等;這類全局性紋理與木材的生長過程相關，有分類和識別價值，但還不能充分反映木材本身的特性，還無法完全滿足木材識別的需求。另一類紋理是以木材顯微圖像中特有的對象形態及其分布和結構性約束而形成的可微結構性紋理，這類紋理反映了對象如導管、木射線等的上下文(context)關系，與木材本身的生長特性密切相關，有較強的分類能力，成為木材識別的熱點和難點問題。

2.3 基于計算機視覺木材軸向薄壁組織提取技術研究

以往木材的識別或鑒定還采用過無損的掃描電鏡方法和微波傳感方法，基于視覺的木材識別研究剛剛起步，劉鎮波等提出基于最大相似原理以木材構造特征量化參數來識別木材的想法;王鋒等提出木材識別語義數據模型。這些基于視覺的木材識別方法研究尚停留于思路的探討，理論和實驗研究均未深入開展。

木材顯微圖像中的.對象特征，如導管、木射線等，與基于像素點的統計的全局性紋理特征，以及對象的空間分布和結構性約束所形成的可微結構性紋理特征，均具有不同程度的分類和識別能力，可充分利用三者在分類和識別方面的互補性，而現有研究未將這些特征相結合進行木材識別。

二、研究目標與內容、研究方法與技術路線及擬解決的關鍵問題。

研究目標：

基于木材顯微結構圖像，應用計算機圖像處理、模式識別技術，通過顯微構造對象特征、全局性紋理特征、可微結構性紋理特征的提取和量化，發現并驗證軸向薄壁組織的提取技術。

研究方法：

為基于木材顯微構造圖像精確而有效地進行智能化木材識別，本研究擬采用以下的研究方法：首先，結合木材微觀識別知識，研究木材顯微構造特有的導管、木射線、軸向薄壁組織等對象特征的提取，這些特征本身具有很強的分類能力，通過量化將進一步提高其分類能力;其次，提取顯微圖像的全局性紋理特征并驗證其識別能力;并根據木材特性，進行可微結構性紋理的描述和提取，挖掘出軸向薄壁組織的提取技術。

技術路線：

針對木材顯微構造圖像的特有對象如導管、木射線等對象的提取，首先進行對象的分割。可以根據對象的不同采用不同的圖像分割方法，如高斯混合模型法、Markov隨機場模型法、邊緣檢測法、數學形態學方法、基于像素點分類的方法等。利用這些方法的優缺點，探究出軸向薄壁組織的分割方法。

擬解決的關鍵問題：闊葉樹材的軸向薄壁組織有多種多樣，比如和導管的位置關系方面，分為離管狀和傍管狀，從薄壁組織的聚集形式又可分為星散狀、輪界狀、翼狀、聚翼狀、帶狀等等，如何對這些不同組合形式薄壁組織進行有效的分離，這是本文的關鍵問題。

三、論文的研究特色與創新之處

根據木材顯微圖像中包含導管、木射線、軸向薄壁組織等豐富對象的特性，本論文提出并定義了可微結構性紋理特征，并在此基礎上構造相應的提取和描述方法，從而將軸向薄壁組織成功的從闊葉材橫切面顯微圖像中提取出來，這是本文在研究思路上的創新。

四、論文的預期目標與預期研究成果

預期目標：本項目基于木材顯微結構圖像，應用計算機圖像處理、模式識別技術，通過顯微構造對象特征、全局性紋理特征、可微結構性紋理特征的提取和量化，發現并驗證軸向薄壁組織的提取技術，從而達到精確而有效地智能化木材識別的目的。

預期研究成果：將本篇論文發表在核心期刊，并申請相關專利。

研究生論文開題報告10

一、摘要

論文題目中文基于平衡積分卡的S連鎖零售企業之門店管理效益審計研究

伴隨著現代市場化經濟的高速發展，企業規模逐漸增大、市場競爭日益激烈，企業的戰略眼光越來越多的放在了管理效益上，通過對企業管理效益的審計，不僅能夠更加完善企業內部管理，同時也能夠有效地推動市場經營效益的提升。

目前，我國的財務審計已經處于相當成熟的階段，而相比國外，我國管理效益審計正處于起步階段，20xx年審計署于《20xx年至20xx年審計工作發展規劃》中首次提出績效審計；同時由于國情、體制等方面的差異性，國外的管理效益審計模式并不能直接應用于我國企業的管理效益審計中；為了更好地提升我國企業的管理效率，促進企業可持續性發展，構建以我國企業市場環境為背景的管理效益審計模式尤為迫切。

本文對于企業管理效益審計的模式構建過程中，采用基于平衡計分卡的方式，設計一種可執行的管理效益審計模式；平衡計分卡的優勢主要體現為通過戰略組織目標的設定以及管理效益評價指標的明確，進而能夠輔助企業在進行管理效益審計的過程中有效地明確各個要素之間的因果聯系以及邏輯關系，從而為管理效益審計活動提供科學的.參考依據。

本文在研究的過程中，以S連鎖零售企業為例，首先針對其日常門店管理效益審計為具體對象進行探討，通過對其現狀的分析，找出其現行門店管理效益審計措施的不足之處；其次本文通過適用性分析進而確定平衡計分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應用價值；再次，進一步確立基于平衡計分卡分析模型以及具體的執行措施，針對S連鎖零售企業門店管理效益審計現狀不足進行有效的補充以及完善。

二、立題依據

1、研究意義

2、國內外研究現狀

3、主要參考文獻及出處

三、研究方案及工作基礎

1、研究目標、研究內容及擬解決的關鍵問題

論文提綱

四、論文工作計劃及預期成果

預期成果

研究生論文開題報告11

課題研究是科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對于課題研究，開題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多由于過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前科研的實際，結合從事科研課題研究，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談應該如何規范撰寫開題報告，力求對想開展科研的人提供一點啟示。

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題？這樣的問題從何而來呢？這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告（研究設計）就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的`途徑。工作總結科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用。對于科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告（研究設計），就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

研究生論文開題報告12

論文選題的目的和意義（題目來源、國內外發展動態、預期的應用價值、社會效益）：

在最近幾年內，隨著社會經濟的不斷發展，市場上的競爭也逐漸的劇烈。在這樣的

社會條件下，隨著醫療體系的不斷健全以及發展，每個醫院都想要進一步的提升自己的發展空間，這樣才能形成一個更好的醫療團隊，也能使得醫院得到更多的支持，而醫院投入在基建方面的資金占醫院支出比重較大，所以醫院建筑工程中的成本就逐漸的突出出來，而且其競爭水平也不斷的提高，這些都要求醫院在進行一些建筑工程的過程中，要以成本作為突出的重點，對醫院的建設成本進行不斷的控制。成本控制又是項目成本管理中重要組成部分，由于項目建設周期長、投資巨大、相互協作的部門比較多，目前包括項目從立項到竣工結算的全過程、全方位的成本控制體系不健全，使得在項目建設中的投資損失額也逐漸增多。施工項目的成本控制主要是成本核算控制，成本核算控制本質上是一種事后控制，對項目已經發生的成本進行歸納和計算，缺乏事前的掌控能力。項目成本控制的內容包括各方各面，成本核算只是其中的一部分，還應該包括成本的預算控制等等。建設工程造價在我國長期存在超支現象，嚴重困擾著建設工程投資效益管理。如何解決這一問題就要強調建設工程造價控制。建設各方做好工程項目的成本控制，達到以最小的成本來收獲較大的收益。

隨著醫療體制改革的不管深入，政府減少了對醫療機構投資發展類項目的資金投入，醫院只能通過自身以及社會力量的幫助。所以通過運用相關理論，結合實際情況，進而對項目成本實施控制，降低不必要的損失，增強醫院競爭力，提高醫院盈利水平，促進醫院未來的發展。為了開展建設項目成本控制，提出一套科學合理的實施方案，通過各種措施和手段，盡最大能力來挖掘項目成本控制的潛能。

本論文以S醫院康復樓項目為例，對項目建設全過程進行成本控制，通過項目資源計劃的編制、資源計劃的優化和調整內容、成本估算和成本預算制定項目成本目標，最后對項目進行全壽命周期的成本控制，對各個階段成本控制中的現狀和問題進行分析，并結合國內外學者對成本控制理論和方法的研究，提出有效進行成本控制的措施，達到有效降低項目建設中的成本費用的目的，進而實現項目成本控制的目標。

國外施工項目成本控制的研究起步比較早,上世紀年代初,美國就已經提出了網絡計劃技術,國外許多國家對項目成本控制都非常重視,把項目成本控制視為一項系統施工,并設有專門的項目成本管理和研究的組織機構,如美國的成本施工師協會、日本的建筑學會成本計劃分會、英國的造價師協會及丹麥的系統。同時美國從事施工承包公司的內部也設有專門成本控制的人員和機構目前,國外研究機構的成果主要為動態控制、網絡計劃技術和成本優化。現在應用最多而且最廣泛的是基于美國國防部的向前看的掙值績效理論分析方法。英國的著名項目管理大師F·L·哈里森在其《高級項目管理》一書中寫道“以掙值為基礎的績效分析為管理提供了一種有效的分析項目數據的方法,每個管理團隊都能快速而有效獲得對他們績效的測量結果。這也可以大大增加它的積極性,特別是當它與工作在項目上的其他團隊進行比較的時候,用任何一個項目控制的結構化方法都能夠進行績效測量,但是成本進度控制系統方法是最佳的。”

國外目前研究理論中包括作業成本法、掙值理論、價值施工理論等重要方法,而能將施工項目的產量與質量、質量與成本能夠完美的統一起來,還是價值施工理論。

我國在計劃經濟時期只重視產量和產值的增長,而往往忽視了對成本費用的支出的控制。改革開放后,隨著我國市場經濟的不斷發展和經濟全球化、經濟一體化的發展步伐加快,我國企業認識到加強成本控制可以降低產品成本,提高企業的核心競爭力,更是企業立足的根本要素之一。我國借鑒了國外比較成熟的成本理論和思想,結合我國國情,逐步應用了成本管理方法。由于我國是發展中國家,技術、經濟發展水平及企業的生產自動化程度與發達國家相比還存在相當的差距,企業的生產成本中直接人工所占的比重仍然很大,在實踐中還沒有產生出強烈要求改變傳統數量基礎成本計算系統的需要,因此研究處于起步階段。國內的研究從年前后開始興起,主要以翻譯國外學者的研究成果為主。中國人民大學于富生教授率先在《會計研究》雜志上發表文章《引入作業觀念,改變成本計算方法》,介紹了作業成本法及作業成本管理系統,從而在國內掀起了研究成本控制的浪潮。在項目管理過程中,成本控制逐漸成為了項目管理的重中之重,可是在實際工作中也往往被重強調,輕執行。我國企業要進一步加強產品價格上的競爭力,就要深入研究成本控制的方法。綜上所述,鑒于國內外的研究現狀的懸殊對比,我國迫切需要建立比較完善的成本控制體系和選擇適用性比較強的項目成本控制方法。

基于國內、外建筑行業成本控制研究現狀，本文將基本原理應用于S醫院康復樓建設項目管理中，緊密結合得到的啟發與經驗教訓，對醫院康復樓建設項目成本控制中存在的問題進行分析，通過歸納總結虛心學習，理論和實踐并重并相結合的方式，探討了項目各階段成本控制現狀，總結問題，并針對各階段特點提出相應的優化措施，從而有效地控制項目投資額，控制項目成本、減少工程變更和減少項目超支的目標，也為以后相同的建設項目提供指導意見。

研究方案（論文擬解決的問題、技術路線、實施方案）：

一、論文擬解決的問題

通過對醫院康復樓項目建設過程、每個階段成本控制的要點和現狀的分析，總結其在建設過程中成本控制取得成功經驗和出現的問題，為今后建設其他項目的成本控制提供參考意見。

二、研究方法

為使文章具有一定的現實可行性，本文采用理論方法研究、資料調研、走訪調查、系統分析、歸納總結等眾多實用方法進行研究，力圖做到理論結合實際，理論指導實際。

1、理論方法研究主要是對工程項目成本控制相關概念進行闡述。

2、資料調研主要是通過參考文獻、網絡資源、圖書館、書店等來搜集與項目成本控制相關資料。

3、向從事項目管理工作多年的經驗豐富的項目經理及管理人員學習、請教，思考在現實應用中項目成本控制存在哪些弊端并探究解決方式。

4、系統分析是針對建設項目全過程中成本控制與管理的關鍵階段和關鍵環節，將復雜的過程，運用系統工程相關理論和方法，對影響成本費用的因素進行分析總結，找出成本控制的.關鍵環節。

5、歸納總結相關理論在項目中的應用，在實踐經驗中歸納出建設項目成本控制共性的方法，以期達到本文研究的目的。

三、論文的章節結構

第一章 緒論

1.1 論文研究背景和意義

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意義

1.2 國內外研究現狀

1.2.1 國外研究現狀

1.2.2 國內研究現狀

1.2.3 醫療建筑項目的特點

1.3 主要研究內容

1.4 研究方法

第二章 項目成本控制的相關理論

2.1 項目成本管理的概念及內容

2.2 項目成本控制的概述

2.3 項目成本控制的對象

2.4 項目成本控制的內容

2.4 項目成本控制的依據

2.4 項目成本控制的原則

第三章 S醫院康復樓建設項目概況

3.1 S省腫瘤醫院基本情況

3.2項目基本情況

3.3項目主要經濟指標

3.4項目成本控制現狀及存在的問題

第四章 S醫院康復樓建設成本控制研究

4.1 項目決策階段的成本控制

4.2 項目設計階段的成本控制

4.3 項目招標階段的成本控制

4.4 項目施工階段的成本控制

4.5 項目竣工階段的成本控制

第五章 S醫院康復樓建設成本控制的實施建議

5.1 項目實施成本責任制

5.2 質量、成本、進度的集成控制

5.3 成本控制優化原則

5.4 目標成本及定額控制

5.5 施工過程費用控制

5.6 加強成本信息軟件的應用

5.7全過程控制與關鍵點控制相結合

5.8 注重項目成本核算和考核 第六章 結論

預期成果及創新之處：

本文以S醫院康復樓建設項目為例，通過對該項目建設過程、每個階段成本控制的要點和現狀的分析，總結其在控制過程中取得成功經驗和出現的問題，為其他工程建設項目的成本控制工作提供參考意見。通過成本控制的方法對S醫院康復樓項目進行了分析后，建議醫院運用先進的管理方法和技術，加強全過程控制，從決策到竣工，每階段嚴格把關，從根本上解決項目成本控制中的問題，完成項目總體目標；建立全員管理機制，培養和宣傳全員管理理念，建立有效溝通渠道和權責利相匹配的激勵措施，調動全員積極性；加強信息化軟件應用，利用信息化平臺實現成本全過程控制。

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50、高立法、曹云虎、殷子謙，現代企業成本控制實務[M]，北京經濟管理出版社，20xx：202-247.

研究生論文開題報告13

新學期開學了，回校的不僅有老同學，也迎來了新同學。遠在異國他鄉，還沒來及和同學們見面，就先在QQ群里聊開了。這里是我摘錄的一些記錄，也包括我曾經給學生提出的一些要求，都是些關于研究生學習和研究的細枝末節的問題，原本覺得登不了大雅之堂的，后來又想，不是說細節決定成敗嗎？

（1）關于定期匯報和交流的機制問題。目前，在國內外情況都很相似，那就是現在的教授們越來越忙。我每次問起美國的教授忙不忙時，都會得到同一個回答，always busy。所以作為研究生，必須要主動學習和研究，主動找老師同學討論和交流就是最重要的一個環節。在國外教授們一般都會定期和自己的學生meeting，至少一周一次。老實說我在國內的時候也沒有做到（以后還是要爭取做到并做好），在美國這半年我一直要求學生們定期匯報，而且是書面匯報，我也會定期回信。老實說效果還有待改進，這可能和自己的研究水平不高有些關系，但是也有多數時候實在是學生們自己不夠主動，或者說不夠用功。如果什么都不看，或者天天忙于各類考試就不可能有時間去做研究，結果就是自然沒東西匯報，那么機制也就成了擺設，無法落實。盡管如此，我還是希望我的學生們不要斷了定期匯報－不論發生什么，一旦斷了你就可能松懈下去。我也知道這不是強求的事情，所以我在信中和同學們說過：“論文是你們自己的事情，不論你定期發不發給我匯報都是你自己的事情，而且千萬不要太多指望別人，包括老師。但是畢竟大家是一組，如果你定期交流和回報，我們也許能夠給你一些建議呢，何況至少也是一個督促吧”。“既然知道沒有自制力（一個同學說不匯報的原因），為什么不借助定期匯報這個機制給自己一點壓力呢？”

（2）關于匯報文檔的提交的問題。這我也提出了一些細節的要求：第一，盡可能打包發給我，這樣可以減輕一些我的工作量，因為每屆的學生都是好幾個，碩士博士的加起來人太多的（不知道什么時候這個問題可以解決），所以省出來這一點點時間都是很必要的。第二，每個人盡量按照我的文件命名規則給你的文檔起名字，例如“王薇周匯報20xx0326”或者這樣開頭后面加上需要明確的內容也可以，例如“王薇周匯報20xx0326文獻綜述”或者“王薇周匯報20xx0326IS生命周期翻譯”。老實說后面這個要求真的不高，但是就是經常做不到，我在存文件的時候總是要給他們加上姓名，不然的話，肯定是覆蓋別人的文件的`，比如都叫論文工作計劃，因為下載的空表叫這個名字，六個學生就可能都叫這個了。

（3）關于開題和中期檢查報告。我針對的問題是湊合開題和表格填寫不認真。我的意見是，如果覺得時間不夠，不急于開題的。我不贊成沒有想法就匆匆開題。請大家認真思考研究生（主要說博士）應該怎么讀法，然后詳細研究今后工作計劃。最好不要我們自己都覺得在湊合。關于報告和選題，有三點，第一，要多讀書，不反復讀不可能找到感覺的。第二，平時按部就班多匯報，多交流，廣泛交流。第三，不要急功近利，要對自己負責，這是以前我常說的一句話是，如果你自己都不對自己的事情負責任，沒有人會或者應該對你的事情負責任。

（4）給所有研究生的誠信問題的提醒。以后再做任何報告和填寫任何表格的時候，雖然我不完全反對大家參考一下之前別人寫過的，因為學習也是必要的。但是請務必自己重新寫你自己的，如果只圖省事，抄出來非常低級的重復甚至錯誤，難免讓別人笑話。之前有人的論文檢測中就反復出現過致謝部分抄襲比例很大的情況，非常滑稽可笑的。學術誠信的問題在國內外都是非常敏感的，就連在UGA的課程大綱里面都明確要求必須說明這方面的內容和要求，所以希望各位研究生務必引起重視，不要給自己給別人找麻煩。你還要想想，你的那些東西都是要留著存檔的，一輩子尾隨你的名字，所以你應該希望是盡量沒有瑕疵的。

（5）關于頁碼的問題。我收到的文檔甚至即將投出去的論文，經常都是沒有頁碼的，這個問題我多次說過，但是總會有人犯，可能大家都覺得我太小題大做了。其實不然，我曾經聽過一個真實的故事，說一個面試者（應該是后來很成功的一個企業家之類的）提交了一份近乎完美的報告，但是不幸的是由于沒有頁碼的報告不小心被散落一地，結果一切都亂套了，這使得面試者完全處于被動狀態了，最后他失去這個機會。后來他知道了原來細節是如此的重要，有時候可能是決定性的。

（6）關于郵箱的建議。用看得出來明確含義的郵箱地址，這是很有價值的交流信息。郵箱地址的這些信息有時候很重要，如果只有數字什么的，或者看著就是不認識的人，很可能被當成垃圾郵件或者直接刪除。如果正常的公務聯系，一般我們都要用能夠看得出來是你的地址，這樣也比較禮貌。而且有一點很重要的是，那就是你申請了你所在學校或者組織的郵箱，說明了你背靠的單位，這是一種天然的組織信任，比如你是UGA的教授或者學生，那么最有信譽的郵箱地址是UGA的郵箱，它通過了UGA的審核，好多場合都是和你在UGA的ID聯系在一起的，而這個ID是差不多是所有信息共享和資源使用的基本憑證。

（7）關于郵件主題和稱呼問題。郵件一定要有主題，千萬別偷懶。還有正式場合，特別是對上級或者長者的郵件一定要有稱呼和落款，對于美國大學來說，用Dr開頭是最高的稱謂了，比professor要尊重，一般他們說Prof的時候就是區別于一個staff用的，并不等于說你就是正教授之類的，這點有些不同。Mr這樣的稱呼不會在教師里面用。如果很熟悉的人，就直呼其名了，比如我天天就是直接稱呼Rick之類的，只有非常正式的場合需要叫Dr. Richard Watson。還有一些郵件最后沒有落款，更別說留下自己的地址郵編和聯系方式了，再加上個看不出名字的郵箱地址，結果你可想而知吧。我還收到過這樣的信居然是找導師的，信中說從哪里哪里看到對您的介紹，對您的方向有興趣，可否帶我，我找遍了也不知道他/她是誰？

上述問題雖然零零散散，但是我相信在每個人的身上或多或少都有，整理出來只有一個目的，那就是希望我的學生們養成良好的學習習慣，認認真真做每一件事情，只要認真去做相信沒有什么是做不好

研究生論文開題報告14

一、立論依據：

1論文選題的研究意義

1.1選題背景

一媒介競爭進入范圍經濟時以喻國明代表的一批學者認為，當今的傳媒市場競爭正在由規模經濟時代進入范圍經濟時代。他們認為當傳媒市場處在高速成長階段時，由于規模開發的成本較為低廉，以“大”制勝并無不可。但到了市場發展相時成熟，競爭參與者越來越多，市場空間越來越狹窄的今天，繼續按照這樣一種操作邏輯去參與市場競爭，就越來越難以為繼了。

首先是數量規模擴增的成本大大提高了，市場的空白地帶越來越少，“零和博弈”效應便逐漸顯現，任何一方數量規模的增加都是建立在對其他相關方市場份額的攻城略地式的剝奪的墓礎上的。這樣一來，競爭自然慘烈，成本也勢必大幅度提升。其次，隨著市場大盤的迅速做大，單個媒體在數量規模方面做大的相對市場效能呈現大幅度削減的趨勢。也就是說，即使你通過高額的成本達到了某種數量擴張，但這種數量擴張對于你的市場占有率提升的實際效能卻常常是微乎其微的。原因很簡單，在你個體做大的同時，市場基數也在不斷做大，甚至這種大盤做大的速率往往要高于個體做大的速率。在這種情況下，任何單一媒介的數量(分子)增加的效能都會被不斷擴容的市場大盤(分母)的增長而稀釋掉。譬如，如果你由1做到4，對于你而言，絕對值增長了4倍，但是，如果市場基數從100擴大到1000時，你做大后的市場占有率不是增加了，反而是減少了—你的市場占有率由1%降低到了4%。在不同的發展階段上，為傳媒產業帶來最大利潤的價值支點是不同的:最初是內容產品的品質、接下來是市場拓展的規模，到現在則是全方位客戶價值的挖掘這便進入了范圍經濟的范疇。

二跨媒介經營已成為媒介做大做強戰略選擇的必然上面提到媒介產業在不同的發展階段上其最大利益的價值指點是不同的，而現在傳媒最大的利益的支點已由傳媒產品的品質、市場規模的拓展，轉向了客戶價值的全方位挖掘，而這種最大利益的價值支點的實現，需要傳媒構建范圍經濟上的優勢，即通過多元化的經營實現客戶價值的全方位挖掘，而這種多元化得經營如果限于媒介這一個行業來說就是跨媒介經營。跨媒介經營，確實是當今環境下傳媒市場化成長的必然戰略選擇，因為技術的發展和傳媒市場現狀，將會逐步傳媒必須以技術或資本為紐帶走向融合，以多元化的經營和產業鏈的完善來適應新的市場環境。

三技術上的突破使跨媒介經營成為一種成本可控的盈利選擇傳媒產業是一種典型的技術密集行產業，技術既是傳媒產品生產的關鍵也是傳媒產品流通的關鍵，技術即是傳媒，這是傳媒技術決定論鼻祖麥克盧漢的最著名觀點。每一次傳媒時代的交替都是以信息傳播技術的革命性突破為支撐。而信息網絡技術的發展使媒介融合的成本大大降低，從而使傳媒跨媒介經營成為了一種成本可控的盈利選擇。如smg技術運營中心協同“第一財經”研發了第一財經業務平臺，整合了第一財經旗下媒體的信息資源，實現實時存儲、提取、調用，實現了第一財經內部各個媒體平臺的信息共享，極大地便利了第一財經信息內容的跨媒介流通，實現了信息資源的多次利用的同時節約了信息整合流通的成本，產生了典型的范圍經濟效應。

四我國在以經濟學的視角審視媒介經營行為尤其是具有先驅性的媒介經營行為方面的系統研究還很欠缺。就本課題目前掌握的文獻來看，以經濟學的視角審視媒介經營行為的研究媒介經濟學領域的研究有，媒介管理方面的文獻、著作也有涉及，但都不系統，而且觀點理論罕有創新，有些觀點、理論還有閉門造車之嫌，很難很好的指導當下的媒介經營管理實踐1.2論文選題的研究意義以范圍經濟的視角結合案例系統考察、解讀傳媒跨媒介經營行為，是一種新的嘗試。這種嘗試無論是在媒介管理和經營領域還是在經濟學領域，都是有意義的。因為媒介經營的本質是出自于經濟學訴求，而跨媒介經營的本質則是媒介追去范圍經濟效益的體現。所以以范圍經濟學的視角研究跨媒介經營行為是一種必經的學術路徑和研究趨勢。

2國內外研究現狀分析

2.1范圍經濟研究綜述

(一)范圍經濟概念

美國經濟學家潘扎爾(panzer)和威利格(willing)于1975年最早定義了范圍經濟，指出范圍經濟是聯合生產兩種或兩種以上產品的生產成本低于這些產品單獨生產的成本總和，強調生產的范圍經濟。“聯合生產或聯合銷售的經濟”美國經濟學家錢德勒(1990)將范圍經濟定義為：，具體是指利用單一經營單位的生產或銷售過程來生產或銷售多種產品而產生的經濟，強調的是生產和銷售的范圍經濟，比生產的范圍經濟更進一步。(第六版)平狄克和魯賓費爾德在《微觀經濟學》(XX)一書中提出，范圍經濟存在于單個企業的聯合產出超過兩個各自生產一種產品的企業所能達到的產量之時(兩個企業分配到的.投入物相等)，如果企業的聯合生產成本低于單獨企業生產該產品的成本時，那么其生產過程就涉及到范圍經濟。丁曉正(XX)認為范圍經濟是由于投入要素、生產設備的聯合運用，或聯合市場計劃，或共同管理，企業在生產兩種以上產品時擁有的成本優勢。這一定義說明了范圍經濟可能來自生產、銷售、管理或資金使用等各個過程，拓展了生產、銷售意義上的范圍經濟。葉華光(XX)認為范圍經濟是相對于規模經濟而言的，規模經濟與范圍經濟都是與企業的擴張相聯系的兩個概念，內部規模經濟是指在既定條件不變的情況下，企業因為規模的擴大而導致單位產品成本遞減，從而提高企業的利潤。而內部范圍經濟是指某個企業通過生產多種關聯產品的支出低于多個廠家單獨生產每種產品的支出從而產生的經濟效應。盡管國內外經濟學家提出的范圍經濟的概念有所不同，但在范圍經濟的內涵上存在相同之處：第一，將范圍經濟與聯合生產密切聯系在一起;第二，企業通過范圍經濟可以節約成本，提高企業的經濟效益。

(二)范圍經濟產生的機理研究

從本質上來看，范圍經濟產生于對企業內部共享資源的充分利用。這些共享資源(如原材料、技術和管理等)原本是企業在生產經營活動中沒有合理充分利用，而通過實現范圍經濟，企業提高了利用資源的能力和效率，從而避免了企業的范圍不經濟。縱觀國內外文獻，發現范圍經濟的產生機理主要體現在以下幾個方面：

(1)范圍經濟產生于對企業有形資源的充分利用panzer和willing(1981)認為，范圍經濟產生于分享的投入或者分享的準公共投入，例如，可以用于其他生產過程的暫時閑置的生產能力就是一種外在經濟。此外，范圍經濟利用很多相同的原料和半制成材料，并用同樣的中間工序來生產多種產品，在同一工廠同時生產的產品數目的增多，降低了每一產品的單位成本，從而有利于增加企業的利潤，提高企業的競爭力。

(2)范圍經濟產生于對企業無形資源的充分利用。tease(1980)認為范圍經濟的一個重要來源是“訣竅的共同和重復使用，它包括技術和管理上的訣竅。prahalad和hame(1990)把它稱為“核心競爭力”。當技術訣竅的交易成本很高時，企業可以用于其他產品的生產。此外，當聯合生產多種產品時，由于通用技術的溢出效應，生產的技術投入成本明顯節約，從而創造了范圍經濟。

(3)范圍經濟可能產生于市場的內部化。企業資產的專用性、信息的不對稱性、交易的不穩定性以及時間空間的差異性等方面所導致的企業間交易成本上升，而產品或服務的多元化則可以將企業的外部交易內部化，從而有利于交易成本的減少，產生范圍經濟。

(三)范圍經濟與相關多元化投資的關系。

范圍經濟的存在是以企業相關多元化投資經營為基礎的，企業的相關多元化投資經營是以范圍經濟為內因的。二者有著必然的聯系。正是范圍經濟的存在，企業才會選擇相關多元化投資經營戰略，同時企業也能從相關多元化投資經營中獲得范圍經濟。

(四)媒介范圍經濟研究。

就本課題所掌握的文獻，這一領域的研究文獻可分為兩類：一類是以經濟學的視角整體上審視媒介的范圍經濟;如張輝鋒《傳媒業中的規模經濟與范圍經濟》一文對媒介產業中的范圍經濟和規模經濟進行了經濟學上的闡釋，并對它們的概念進行了辨析，認為同其它產業一樣，媒介產業中存在著規模經濟和范圍經濟效應。喻國明教授《從規模經濟到范圍經濟—現階段傳媒競爭戰略的新趨勢》一文指出，在不同的發展階段上，為傳媒產業帶來最大利潤的價值支點是不同的:最初是內容產品的品質、接下來是市場拓展的規模，到現在則是全方位客戶價值的挖掘，這便進入了范圍經濟的范疇。范以錦教授《范圍經濟視角下的全媒體運營及思考》認為對于傳媒產業來說，全媒體戰略屬于多元化戰略的范疇。確定合理的全媒體“范圍”，實現范圍經濟效益的最大化，是全媒體戰略一切訴求的歸宿。一類是審視不同具體行業的范圍經濟效應。胡正榮教授《實現規模經濟與范圍經濟——廣電產業發展進程中的戰略目標取向及其對策》當廣播電臺或電視臺制作播出新聞、體育、文藝、經濟等等各類節目，一個臺同時擁有多套節目、多個頻道，同時擁有節目制作中心、廣播、網站、報紙、雜志甚至是球隊的時候，當有線電視網絡既傳輸電視節目又傳輸數據業務的時候，就可以創造范圍經濟。但是由于當下我國政治經濟環境的方面的特殊情況，導致廣電行業乃至整個媒體行業的范圍經濟效應都沒能得到充分實現，文章并針對這一情況提出了優化建議。全冠軍《試析出版產業的范圍經濟特征》一文認為出版產業的范圍經濟特征在市場數據上主要表現在市場地位與品種規模的正相關關系，而外部環境及技術發展也將進一步強化出版產業的范圍經濟特征，這些外部環境主要表現為品種日益增多、日趨分散及多樣化的讀者需求、數字長尾的出現及信息技術帶來的供需變化等方面。并用相關的數據對這一現象進行了說明。

2.2跨媒介經營研究

跨媒介經營屬于媒介經營管理的研究范疇，國內外的相關研究論著往往將其作為媒介融合、媒介集團化或媒介的其它經營管理行為的進行研究。而就本課題目前所掌握的資料，國內跨媒介經營研究主要集中在以下幾個方面：

第一，媒介經營管理本體論意義上的研究。這方面的研究沒有特定的視角或者說其所涉及的支撐性理論比較隱蔽和龐雜，整個論述只能算是教材意義上的知識傳遞，罕有創新。如殷俊、代靜編著四川大學出版社出版的《跨媒介經營》一書。該書主要對跨媒介經營的相關概念、特征、規律進行了較為系統的闡述“并結合國內外實例對跨媒介經營的現狀進行了較為廣泛的探討，進而對通過跨媒介經營來提升傳媒的核心競爭力進行了論述。”此書是作為“21世紀文化產業前沿叢書”中的一種出版的，可以說對這一個課題專門進行系統的研究的書目，目前來說也只有這一本。

第二，我國跨媒介經營的方法論研究。這一方面的研究主要是站在媒介經營管理本體論的高度上，從具體的案例研究上升到一般性的經驗總結，目的是通過對具體案例的考察研究，總結出跨媒介經營的有益經驗以更好的指導我國媒介產業的跨媒介經營實踐。當然，在跨媒介經營領域任何一個理論課題的研究其最終都是為了更好的指導跨媒介經營實踐這一方法論意義上的目的。但比起本文列出的其它幾個方面的研究，這一方面的方法論關注的是整個媒介產業跨媒介經營的一般性規律，其所運用的理論也是綜合性的。如謝新洲的《我國跨媒體經營戰略分析》一文，文章結合我國媒體跨媒體經營的實際情況，參照國外先進經驗，對我國媒體跨媒體經營現狀進行總結、分析和評述，指出了我國媒體跨媒體經營實踐中存在的問題和誤區，并對我國跨媒體經營的發展戰略提出相應的建議。《跨媒體聯盟戰略定位的思考》文章認為跨媒體聯盟是實現媒體跨媒介經營的方法之一，而要實現媒體聯盟式的跨媒介經營，明確聯盟的動機以進行準確的戰略定位是關鍵。

第三，以某一具體傳媒行業為對象綜合運用媒介經營管理相關理論知識進行系統的研究。王潔制作于XX年的武漢大學碩士論文《出版社跨媒體經營研究》，論文在考察了國外著名傳媒集團的跨媒介經營情況后，對我國出版社跨媒體經營的原則、方向、模式等方面問題進行探討，認為出版社的跨媒介經營一定要在充分把握我國的媒介政策環境的前提下，以出版社的品牌產業為核心，有步驟有計劃的進行出版媒體的跨媒介經營。華東師范大學XX級碩士范曄的學位論文《中國電視產業跨媒體經營策略研究》以相似的視角和方法考察了我國電視產業的跨媒介經營現狀。類似的文章還有《我國報業集團跨媒體經營研究》、北京印刷學院碩士XX年碩士學位論文《我國圖書出版業跨媒體經營探析》及《中國動漫游戲產業的跨媒體經營》等。

第四，以媒介產業某一要素為對象綜合運用媒介經營管理相關理論知識進行系《跨媒介經營》一書編著者之一的代靜制作于XX年的四川大學碩士學統的研究。位論文《跨媒介經營初探——發展內容產業實現跨媒介經營》。論文以媒介產品內容信息屬性高流通、易衍生的特點為支撐，綜合考察了國外幾個著名傳媒集團的跨媒介經營情況，認為跨媒介經營可以更好地實現媒介產品的多媒介形態轉化，以此實現媒介產品同一信息內容的多次獲利。反過來，媒介內容產品的跨媒介形態營銷是媒介真正實現跨媒介經營的具體表現，也就是說只有在內容上實現媒介產品的跨媒介營銷，才算真正實現了媒體的跨媒介經營。類似的文獻還有《整合文化是跨媒體經營的核心要素》及宋曉沛吉林大學XX年碩士論文《論中國傳媒產業價值鏈的建構—兼與國外傳媒產業比較》等等

第五，以某一具體案例為對象綜合運用媒介經營管理相關理論知識進行考察、研究。《由這一方面研究的文獻有“第一財經”看我國跨媒體財經傳媒之品牌構建》、《傳媒類上市公司跨媒體經營研究——以博瑞傳播XX-XX年的競爭戰略為案例》，其研究意圖和研究方法和上述的第三個方面相類似。

2.3“第一財經”研究

“第一財經”作為我國傳媒產業界一個閃亮的符號，近年來學術界對其的研究是很多的，就本課題掌握的資料來看，主要集中在跨媒介經營和產業價值鏈的打造上：陳婉瑩碩士論文《由“第一財經”看我國跨媒體財經媒體之品牌構建》將“第一財經”和國外相類媒體的比較研究，認為“第一財經”跨媒介立體式的整合鑄就了“第一財經”的強勢品牌。國家廣電中心發展研究中心的《第一財經產業價值鏈研究報告》從第一財經產業價值鏈構建的背景與意義、第一財經產業價值鏈的現狀、第一財經產業價值鏈的重構、第一財經產業鏈構建的政策建議等四個方面進行深入分析研究，指出中國經濟的發展迫切需要強勢中國財經媒體的支撐，需要一個能向世界傳遞財經權威信息的話語平臺，而第一財經為中國傳媒產業發展提供了有益的示范。高韻斐《第一財經跨媒體傳播及其運作的實踐與思考》從專業化、品牌化和產業化三大戰略角度，探討第一財經運作的策略，指出跨媒介經營是實現媒體經營專業化、品牌化和產業化的有效途徑。此類的研究還是比較多的，但有分量的不多，希望對于這一跨媒介經營的經典案例能有更多的學者，從不同的角度進行審視和研究，以為我國傳媒的跨媒介發展做理論支撐。

二、研究方案：

1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題：

1.1研究目標

本課題嘗試以范圍經濟的視角分析傳媒跨媒介經營的經濟學機理，并以“第一財經”為例總結傳媒跨媒介經營實現范圍經濟訴求的具體要素和環節，及為避免范圍不經濟應的出現，媒體應在哪些方面進行經濟學的考量，并在分析我國傳媒跨媒介經營現狀和所存在的障礙的基礎上，結合“第一財經”這一我國經典的傳媒跨媒介經營案例和傳媒產業價值鏈等領域的研究成果對我國追求范圍經濟效益的傳媒跨媒介經營提出可操作性的建議。

1.2研究內容

本課題擬劃分五個部分，每一部分的具體研究內容如下：第一部分為引言，闡述該課題研究的背景和研究方法，綜述國內外范圍經濟研究的概況及跨媒介經營概念的界定。這部分的核心文獻主要有：黨曼《范圍經濟研究》、田苗苗《范圍經濟研究述評》、喻國明、張小爭編著，、崔曉月《傳媒集團化的特點及發展趨勢》《傳媒競爭力：產業價值鏈案例與模式》等。第二部分分三個內容板塊，第一個板塊通過對傳媒產品的自身特性和生產、經營的特征分析解讀，指出傳媒產業存在著典型的范圍經濟效應。第二個內容板塊，通過對傳媒產業和市場發展的前景的展望和競爭形勢的分析綜合喻國明等學者的觀點得出傳媒競爭的趨勢是由規模經濟走向范圍經濟。第三個板塊，通過對跨媒介經營和范圍經濟的相關性的論證、分析和解讀，指出跨媒介經營是實現傳媒范圍經濟效益訴求的有效途徑。這部分的核心文獻主要有：張輝鋒《傳媒業中的規模經濟與范圍、喻國明《從規模經濟到范圍經濟》經濟》、范以錦《范圍經濟視角下的全媒體運營及思考》、胡正榮《實現規模經濟與范圍經濟——廣電產業發展進程中的戰略目標取向及其對策》等。第三部分首先從產業價值鏈的構筑和運作出發，介紹當下的“第一財經”經營和運作情況，展現其經營范圍的全面和運作流程的精致。其次，以因生產要素共享和產品種類的多元而導致企業長期生產平均成本下降的范圍經濟原理解讀“第一財經”的跨媒介經營模式，指出“第一財經”的傳媒跨媒介經營實現了傳播要素、信息內容和品牌資源的共享，構筑了一個范圍全面、運作高效的產業價值鏈，從而保證了其整個企業的巨大的范圍經濟效益的實現。核心文獻：張增《“第一財經”模式的媒介經濟學分析》、劉曉鵬《“第一財經”的難關與<第一財經日報>的創刊——跨媒體信息平臺的新聞單元設計》、陳婉瑩碩士論文《由第一財經看我國的傳媒品牌構建》等。第四部分介紹我國傳媒跨媒介經營的現狀和歷史沿革，結合現狀分析我國政治、經濟、文化方面的特性或消極因素導致傳媒產業在跨媒介經營范圍經濟訴求的實現環節上存在的障礙，并針對這些障礙提出解決建議。核心文獻：靳秋華《我國傳媒集團化發展滯緩的問題研究》、艾軍;李春雷《我國傳媒集團化進程中行政“范式”探討》、李兆豐《新、文遠竹《對我國傳媒集團化的反思》等。聞改革：超越邊緣突破》第五部分為結語部分。對本課題的研究做收尾性的總結，及筆者對這一課題的后續性研究抱有的期望。

1.3擬解決的關鍵問題

本課題擬解決如下幾個關鍵性問題：

(1)什么是跨媒介經營，它與傳媒產業價值鏈、媒介集團化、傳媒跨行業經營、媒介融合這些概念的異同。

(2)以“第一財經”為例，分析跨媒介經營在那些環節或集結了那些積極的因素促成了范圍經濟效益的實現？

(3)我國傳媒追求范圍經濟效益的跨媒介經營存在哪些障礙，這些障礙產生的原因及優化的策略？

2.擬采取的研究方法(或技術路線、實驗方案)及可行性分析本課題的研究方法，主要有以下幾種：一是文獻分析法。通過大量、廣泛的文獻搜集，以核心文獻為綱，以高水準文獻的核心觀點為骨，為本課題分析解讀、歸納總結、邏輯演繹等具體的學術研究提供堅實、系統的理論支撐。二是實證分析與邏輯分析結合。以范圍經濟的視角解讀分析傳媒跨媒介經營，需要運用經濟學中的實證分析方法。在現有收集的資料基礎上進行實證分析，、是本課題運用的比較普遍也是比較重要的一種研究方法。三是案例研究法。案例研究法是對單一的研究對象或研究現象進行深入而具體研究的方法。這也是本課題核心的研究方法之一，本課題的第三部分對“第一財經”跨媒介經營的范圍經濟學解讀就是這種方法的集中體現。

3.本研究的特色與創新之處3.1研究方法與思路上的創新創新之處：本論文的研究創新之處有二：一是理論拓展。通過對以范圍經濟、跨媒介經營、產業價值鏈、媒介集團化等為關鍵詞的文獻的梳理、整合和提煉，系統(前人也所有歸納但不夠系統)地歸納總結出跨媒介經營的范圍經濟學機理，體現了本課題在理論拓展方面的嘗試。二是研究視角有所創新。以范圍經濟的視角結合案例系統考察、解讀傳媒跨媒介經營行為，是一種新的嘗試。這種嘗試無論是在媒介管理和經營領域還是在經濟學領域，都是有意義的。因為媒介經營的本質是出自于經濟學訴求，而跨媒介經營的本質則是媒介追去范圍經濟效益的體現。所以以范圍經濟學的視角研究跨媒介經營行為是一種必經的學術路徑和研究趨勢。

4.預期的論文進展和成果：目前已有成果《“第一財經模式”的媒介經濟學分析》被《新聞知識》采用擬發，已有《論媒介管理需要柔性的管理機制》在《青年記者》XX年10月份刊上刊發，后期的相關資料收集和論文結構細化工作正在有序進行中。

5.論文工作量、年度研究計劃、可能遇到的困難和問題及相應的解決辦法：就本文所掌握的文獻來看.

研究生論文開題報告15

研究生學位論文開題報告

（學術型研究生）

課課

題名題來

稱

大學生和諧就業問題研究

√導師研究課題 □自選課題 源 □

□其它

√基礎研究 □應用基礎研究 項目所屬性質 □

□綜合研究 □其它

姓層

名

趙海連 S10030505017

學 號

次 碩士研究生

所在學院 馬克思主義學院 學科專業 指導教師 開題時間

思想政治教育 金玉秋

20xx年11月6日

燕山大學研究生學院制

注：以下1-8項內容，如填寫不下，均可加頁。

1、立論依據

河北工業大學

工程碩士專業學位論文開題報告

邢臺市離退體人員養老金管理與身份識別系

姓名:高歡

入學時間：2008年3月

工程領域:計算機技術

所屬學院:計算機科學與軟件學院

學校導師:馬建紅企業導師:吳家殷

2010年1月8日

邢臺市離退體人員養老金管理與身份識別系

1．課題研究的背景及意義

由于我國的社會保險養老金支付工作已經逐步實現社會化發放，養老金冒領現象也因此有所表現。以前養老金為企業待發，企業每月向社保局申報離退人員減少人數。但徹底實現社會化發放以后，離退人員與企業完全脫離關系，離退人員在去世后申報就要由其家屬完成。如果沒有有力的生存狀態驗證方法，家屬很可能在離退人員去世后，冒領其養老金。

要防止冒領，保證養老金社會化發放準確、及時到位的前提條件就是能夠準確確認投保人的生存狀態，而國內社保機構長期以來并沒有一個行之有效的手段來處理這一問題，養老金冒領問題長期存在，有些地方還非常嚴重，可以按 0.5%的冒領率估算，按全國平均離退休養老金400元/月，我國有30個省、市、自治區，到2000年6月我國參加社會保險的已離退人口為3057萬人，如果將每個省的離退休人員平均為100萬人，則一個省由于冒領造成的財政損失為：100萬*0.5%*400*12即每年有2400萬的老百姓養命錢因冒領而白白流失！而國家每年要向社會保險提供近千億的財政補貼，養老金的嚴重流失無疑給國家造成巨大的財政壓力，從1995年到2000年短短幾年的時間就新增815.8萬人離退人口，隨著我國人口老齡化進程的加快和社會保險征繳面工作的展開，這一問題會越來越突出，如果不及時解決則勢必積重難返。

因此為解決冒領問題，各級社保經辦機構需要定期檢查離退人員的生存狀態。而現實中由于許多單位搬遷、變更、關閉，加之許多投保人愿意離開本地區外地或國外定居，就為我們社保經辦機構的工作帶來很大困難。特別是獲取生存狀態證明，一直是我們支付工作中的一個難題，而目前采取的由當地共公安部門提供生存證明的方法又存在很多弊端（如極易偽造），確定投保人生存狀態成為迫在眉睫的問題。

指紋識別鑒定是目前最安全、最可靠的身份識別、鑒定辦法之一，他已經廣泛應用于公安、金融、保險等許多領域，是極具法律效力的驗證手段，同時也是目前最為技術最為成熟、實現最為簡便的身份驗證方法，已經被勞動和社會保障部所認可。

我國市場經濟在蓬勃發展的同時，也對各級政府機關、事業單位的管理手段和效率提出了新的要求。隨著經濟實力的增強，國家對工資標準進行了多次調整，同時離退休人員養老金也進行了多次相應的調整，對該業務的處理要求更加及時、準確。因此，以前手工處理工資業務的方式越來越不適應工作的需要。在國家大力推進信息化建設的形勢下，如何充分利用現代計算機技術，通過工作上的創新，改變以往傳統手工處理方式，采用現代化辦公手段和工具，提高養老金發放工作的質量和效率，使養

老金發放管理工作信息化、規范化、科學化、現代化，已經成為養老金管理部門的首要任務。

2．本課題的應用特點

（1）準確快速的活體指紋識別系統

世界領先的指紋識別算法，獨特高效的指紋圖象壓縮技術，提供即時登記即時查詢驗證功能，提供多指驗證和單指驗證功能。

（2）便捷有效的卡片指紋識別系統

完美卡片的郵寄打印功能，獨有的卡片指紋識別算法，快速的卡片指紋掃描錄入系統，創新的條碼加密識別功能。

（3）現場攝像系統

實時的數碼現場攝像功能，大容量數碼照片壓縮技術。

（4）靈活完備的查詢打印系統

多條件的綜合查詢功能，即見即打的打印功能，打印項目的任意選擇功能。

（5）功能強大的信息管理系統

提供對單位、離退休人員、供養人員信息的全面管理，批量調整養老金、供養金，各種報表應有盡有，工資項目的設置完全符合國家標準。

（6）先進的輔助決策系統

靈活完備的比對策略，功能強大的報表統計功能。

3．本課題的研究內容

本課題研究的主要內容包括單位、離退休人員、供養人員信息及加工，人員指紋的活體采集及卡片采集，人員指紋的活體比對及卡片比對。

（1）基本參數設置模塊

對各種基本信息，包括單位類型、單位經濟類型、單位隸屬關系、工資制度、供養關系、生存狀況、職稱、職務、身份、離退類別等進行編輯與維護。

（2）單位信息處理模塊

對參保單位信息的編輯與維護，對單位進行和并與撤銷處理，從外部數據源（Excel表格）導入單位信息到系統中，可按照多種條件綜合查詢單位信息。

（3）離退休人員信息處理模塊

對離退休人員的基本信息和養老金各項目信息進行編輯與維護，自動計算出按計發比例實際應發放的養老金總額，從外部數據源（Excel表格）導入基本信息和養老

金各項目信息到系統中，可按照多種條件綜合查詢離退休人員信息。

（4）供養人員信息處理模塊

對供養人員信息進行編輯與維護，從外部數據源（Excel表格）導入供養人員信息到系統中，可按照多種條件綜合查詢供養人員信息。

（5）養老金調整模塊

可靈活、批量的對養老金進行調整，可按照多種條件綜合查詢養老金調整信息。

（6）供養金調整模塊

可靈活、批量的對養老金進行調整，可按照多種條件綜合查詢養老金調整信息。

（7）統計報表模塊

? 可按單個人生成當前調整的機關事業單位離休、退休（職）人員增加離退休

（退職生活）費審批表。

? 可按單位生成當前調整的機關事業單位離休、退休（職）人員增加離退休（退

職生活）費審批表。

? 可按單個人生成歷次調整的機關事業單位離休、退休（職）人員增加離退休

（退職生活）費審批表。

? 可按單位生成歷次調整的機關事業單位離休、退休（職）人員增加離退休（退

職生活）費審批表。

? 可生成離退休職工死亡后遺屬生活困難補助審批表。

? 可生成機關單位離休、退休（職）人員增加離退休（退職生活）費審批明細

表。

? 可生成機關單位離休、退休（職）人員增加離退休（退職生活）費審批匯總

表。

? 可生成事業單位離休、退休（職）人員增加離退休（退職生活）費審批明細

表。

? 可生成事業單位離休、退休（職）人員增加離退休（退職生活）費審批匯總

表。

4．本課題的關鍵技術

本課題的關鍵技術主要有以下幾個方面：

（1）通用查詢技術的實現，可靈活方便的選擇不同的關鍵字實現信息的查詢，也可任意組合查詢條件實現信息的綜合查詢；

（2）指紋活體采集與對比、指紋卡片采集與比對的實現，提供兩種不同的采集

與比對方案；

（3）指紋設備、攝像設備、掃描設備的控制，實現指紋的采集與比對、人員現場登記攝像、卡片指紋掃描等。

5．參考文獻

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