第一篇：人民陪審員就職演功講

尊敬的人大各位委員、各位領導、各位人民培審員：

大家上午好！

今天榮幸參加恩陽區人民法院任命人民陪審員的就職宣誓活動，我感到非常榮幸，同時又有一種神圣的使命感。人民陪審員，不僅僅是一個職務，更重要的是一份責任。

我名XX，男，生于1963年5月，漢族，巴中市XX區人，大學本科學歷，中共黨員，現任巴中市恩陽區XX鎮中心小學副校長。

本人于1979年9月考入巴中師范學校，師范兩年，學會了服務教育、服務社會、服務人民、；1981年7月畢業分配到XX小學，在教育一線奮力拼搏、先后從事教學、管理工作，煉就了自己的適應能力、應變能力，學會了怎樣做人和如何工作。2004年成功取得西華大學思想政治教育本科學歷。更深層次的學習了法學知識，憑著對法律的興趣和理解。自信能夠勝任人民陪審員崗位，我將以此次任命為新的起點，努力做到：

一、加強學習，努力提高自身素質。人民陪審員對于我來說是一個全新的工作，我深知做好這項工作，光有信心和熱情是不夠的，還必須要有深厚的理論知識和豐富的工作經驗。這就要求我、要加強學習，努力提高自身素質，提高為人民服務的本領。一要加強政治理論學習，時刻牢記情為民所系、利為民所謀;二要努力加強業務學習，重點學習法律方面的業務知識，做到讀懂、吃透、牢記，在以后人民陪審員這一崗位上得以熟練運用。加強對法院工作的性質、辦案程序的了解學習，盡快進入工作角色。

二、勤奮工作，扎扎實實辦案。堅持調解這一首要原則，發揮人民陪審員的橋梁、紐帶作用，解紛息事，減少隔閡。在工作中，研究調解藝術，靈活把握調解時機，重視法律效果與社會效果的雙贏，把握好干預當事人的尺度，防止強行調解、違法調解。真正體現人民當家作主，促進司法的公正。在工作中，牢固樹立全心全意為人民服務的意識，發揮一名人民陪審員在處理案件中的作用，減少人民群眾對黨和政府的誤解，為創造和諧、穩定、繁榮、可持續發展的社會環境發揮自己應有的作用。

三、履行職責，正確行使權利。在工作中，要時刻牢記總書記“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”的目標，忠實履行法律賦予的職責，嚴格依法辦案，提高審判質量，維護法律權威，堅持以事實為依據，以法律為準繩，敢于堅持自己的觀點，用事實和法律說話，把握好工作的尺度、角度，努力在認定事實、適用法律等方面扮演好自己的角色。妥善處理好人民陪審員工作與本職工作的關系，嚴格做到不求索取，履職到位，努力實現：知法、守法、依法、進行案件的處理，想民、幫民、為民、維護群眾的根本利益。

四、嚴于律己，樹立人民陪審員的良好形象。我要用法官的職業道德規范自己，用黨員廉政條例約束自己，清政廉潔，公正執法，樹立當代人民陪審員的良好形象。

五、依托優勢，做好六五普法宣傳、傳播法律意識。結合本職工作有意識地加強青少年的法制教育，積累陪審中的典型案例對青少年學生及教職工進行法律講座，促進法律知識和法治觀念，法治精神向社會的滲透與傳播。在提高廣大公民的法治意識、滿足人民群眾日益增長的司法需求、推進依法治國方略實施進程方面，發揮自己的作用。積極展現恩陽區法院的良好形象，提高司法的社會公信力。

通過此次任命大會，我將不辱使命，將以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態，認真負責的工作作風，出色的工作業績來樹立人民陪審員的良好形象。充分發揮人民陪審員的職能作用，為維護法律的尊嚴和社會的公平正義，為推進司法民主，為統籌城鄉追趕跨越加快發展作出應有的貢獻。與時俱進強化服務意識、責任意識、擔當意識，真正做一個人民群眾滿意的人民陪審員。

謝謝大家！

2013年11月26日

第二篇：演 講 稿

演講稿

尊敬的各位評委、各位領導，大家好：

今天，我演講的題目是：立足崗位，創先爭優。

當我剛調入信訪部門時，說實話我滿懷憂慮，信訪工作不就是聽聽上訪人的訴求嗎？能干出什么驚天的成績，能創造什么不菲的價值，能得到什么品位的升華。就是帶著這樣的疑問，這樣的顧慮，走上了工作崗位，當我真正的深入到實際工作中時，才發現我們的信訪工作具有極大的挑戰性，它挑戰我們高度的責任感，挑戰我們的耐心、細心、毅力，挑戰我們用換位思考、綜合觀察、《信訪條例》的熟練、協調解決問題的能力，挑戰著我們要不斷的學習，提升自我修為，奉獻大愛的動力。讓我才真正領悟到“為黨分憂，為民解難”的宗旨涵義，我們信訪部門就是化解社會矛盾，維護社會穩定，構建和諧社會的有生力量。在練就這些本領的過程中，需要的是我們內心的愛，那種心中裝著群眾、服務人民的大愛無痕 靜悄悄…

在平時的工作中，許多群眾對法律常識不了解，他認為只要區委書記、區長一句話，什么問題都可以解決，為了能夠說服群眾，我們用國家的各項政策規定和法律知識給予耐心細致的解釋，幫助群眾分析協調解決問題，把群眾心里的疑惑解開。

這讓我深深的體會到：做信訪工作，我們有時就是消防員，救火員，有時又是醫護員，心理咨詢師等，要變換不同的角色服務群眾，只有踏踏實實的為群眾做事，才能真正的體驗到其中的酸甜苦辣。信訪群眾總體上屬于社會弱勢群體，有不少上訪群眾的境遇是令人同情的。我常常聽完上訪人的訴說，油然而生“幫助他，舍我其誰”的沖動。幫助了，心生快慰；當心有余而力不足時，反到有幾分遺憾。但我們心中的愛卻與信訪群眾架起了連心橋。

我們局有一位老大哥，他是八十年代中期開始從事“機關第一難”的信訪工作。他沒有豪言壯語，沒有驚天偉業，卻憑一股愛崗敬業的精神和對待老百姓真誠，使他贏得了同事們的尊敬和老百姓的愛戴。

2009年夏季的一天，兩個鄉鎮近200名群眾因農田無法及時得到灌溉，到區政府打橫幅上訪，圍堵大門，人數越聚越多，情緒比較激動，他們中大部分是白發蒼蒼的老者，其中還有拄著雙拐的殘疾人，他看在眼里，急在心里，農田不及時灌溉，就會影響老百姓的收成，甚至造成絕收，他和局里全體同志一起到現場勸訪。他沖在最前面，直接與上訪群眾對話，他說：“老百姓是天，老百姓是地，你們過得很不容易，沒有難事不會來找我們，我們要把你們的事當作大事來解決”。信訪人看到眼前這個態度如此誠懇和擲地有聲。大家稍微冷靜下來，派代表去向他反映，通過他及時協調相關部門，很快解決了灌溉問題，最終平息了這場大規模的群體性上訪。當上訪群眾都離開了區政府，他忘記了胃病的復發，他感慨的說：“這就是我們信訪工作者的成就感!”古往今來，人們總是贊美春天，因為春天花團錦簇，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。是的，花的事業是眩目的，葉的事業是出眾的，而根的事業呢？因為它深埋在地下，不為人們關注，所以永遠是平凡的?！叭松拇荷?，需要一生的裝點?！毙旁L工作就是我們的生命之根。

我們普通的信訪工作者在家里，我們為人父、母、為人子，在工作上，我們身為公務員，是人民群眾的公仆，在事業和家庭的天平上，我們始終傾斜于令其魂牽夢繞的信訪工作，“寧可有愧于家人，也決不有愧于共產黨員的稱號！”這，就是我們信訪工作者的錚錚誓言！

許許多多個日子，我們都這樣走過來。許許多多個日子，我們還將這樣走下去。成功的花,人們總是驚羨它現時的艷麗,可是它當初的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉!一位哲人說過，偉大往往是在平凡的夾縫中閃光。讓我們肩負起歷史的使命，不管身處任何環境，身在任何職位，時刻把人民群眾利益放在第一位，服務群眾，奉獻群眾，為黨分憂、為民解難，努力在平凡的信訪工作崗位上實現自己的人生價值。

謝謝大家！

第三篇：演 講 稿

競 職 演 講 稿

尊敬的各位領導、同事們，大家好！

今天再一次站在這竟聘演講臺上，內心充滿了對這次竟聘成功的挑戰與渴望。

我，畢業于XX省銀行學校，1987年至1995在人行計劃科從事金融統計、貨幣流通管理、資金管理。。。1998年取得經濟師專業技術資格。2001、2004年被評為先進工作者。。。2004年光榮加入中國共產黨。

我認為我有以下幾個方面的競爭優勢：

第一，熟悉金融監管法規、政策，對金融監管工作具有較強的駕馭能力。長期的金融監管實踐，使我積累了豐富的監管工作經驗，與監管對象建立了良好的工作聯系；本人通曉包括國有商業銀行、農村信用社在內的各類銀行金融機構的經營特點、業務操作流程與風險控制；熟知金融監管工作程序；能熟練運用現場檢查與非現場監管手段對金融機構實施監管。從1996年起至今，我在金融監管崗位上整整工作了十年，這十年正是我國金融監管體制和職能不斷變革、不斷調整的時期，這段經歷顯著地提高了我的金融政策水平和判斷、分析、處理問題的能力，使我能夠從容地應對各種復雜的金融監管事務。

第二，具有扎實的金融相關知識及一定的金融理論水平，文字綜合能力較強。近年來，除高質量地完成了被監管機構的非現 1

場監管報告、不良貸款監測分析報告和其他各類綜合性文字材料外，還圍繞著各個時期轄區內經濟金融運行中的熱點、重點和難點問題，撰寫了大量的信息和調研報告，其中有多篇分別被人民銀行總行和南京分行、安徽銀監局、《金融時報》、《中國農村信用合作》、《金融縱橫》等單位和金融類報紙和雜志采用。

第三，有著很強的學習能力，能處處做有心人、時時做學習者。隨著全民素質的提高，每個人在職業活動中的能力，基本上取決于對新知識新技術的掌握和運用程度。多年來我始終保持著高漲的學習熱情和旺盛的求知欲望，做到了既向書本學習，又向實踐學習；既學習銀行監管專業知識，又注意開闊視野；既注意知識的積累，又注重知識的更新。通過孜孜不倦的學習，全面提高了自身的能力素質，增強了我實際工作的技能和處理各種監管事務的能力。

第四，心理素質良好，具有極強的團隊意識和協作精神。。。。也有益于我很好地與人溝通和協調。我還有著很強的主人翁精神，能自覺把自己融入到部門里去，真心地做到尊重別人、理解別人，深深了解退一步海闊天空的道理。能從“我”做起，關注身邊的事、關心身邊的人。

金融形勢的發展和金融監管工作的不斷深入和完善，成就了我的每一個進步；領導和同志們的無私關心和幫助，使我在思想上和業務上走向成熟。過去的成績只能說明過去，重要的是如何面對現在，開辟未來。

如果競聘成功，我的工作思路是：協助科長當好領導的參謀，做到管理不缺位，主動不越位；當好科長的助手，做到服從不偏位，融洽不虛位。

如果競聘成功，我的處事原則和風格是：以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行為帶動人。與科長相處做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。與同事相處做到多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠。使全科人員能夠在工作中顯示能力，在競爭中增強壓力，在信任中凝聚合力。

如果競聘成功，我將用制度和崗位職責來約束自己的行為，努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習、勤調查、勤督辦。在與人交往中，做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。

此次競聘只是我人生過程中的一個驛站，無論成功與失敗，我都會坦然接受，依舊朝著目標執著前行！

謝謝大家！

第四篇：演 講 稿

演 講 稿

在這里，我先謝謝老師和同學們過去一年來對我的信任和支持。今年我競選班長。

之前我雖然擔任班長，完成了老師交辦的任務，但我沒有深刻領會班長職責和作用。一年來我和其他班委共同努力，一心想管理好這個班，但還有很多事情做得不到位。

這次班長競選讓我進一步認識到班長責任和任務，如果我繼續擔任班長，我將會做到以下幾點

一是當好是老師的得力助手，作為班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁，既能向老師反應同學們的合理建議，又能向同學們傳達老師的要求。

二是當好班集體的帶頭人，班長不僅自己有良好的學習成績，還應帶領班委、全班同學共同努力成為一個有凝聚力的優秀團隊。

三是當好同學知心朋友。了解同學的心聲，幫助同學所需，讓我們班級學習成績、紀律更上一個臺階。為班級爭光添彩 班長不只是榮譽，更多的是責任。如果同學們信任我，我將從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；我會在學習和紀律方面嚴格要求自己，和班委一起團結互助，使我們班的學習氛圍更濃，紀律更好、團隊精神更強，請同學們給我一個機會、一份信任。我愿間挑戰自我，愿意為大家真心付出。

第五篇：演 講 稿

演 講 稿

尊敬的各位領導，各位老師以及親愛的同學們：

大家下午好！我是今年新來的楊光偉老師，我演講的題目是“我們年輕，我們熱愛”。

三個月前，我還是一個四處奔波找工作大學生，現在我已經是一個偉人師表的人民教師。從大學校園到三尺講臺，剛剛完成了從學生到老師的轉換。當了十幾年的學生，現在終于過了一把老師的癮。作為一名新老師，我們年輕，年輕意味這有活力，但同時也意味著缺乏經驗。從事教育事業，只有這短短的三個月。對于教育，我覺得我真沒什么經驗，數學組安排我參加演講時，我還真沒有信心。因此，需要再做諸位老師的批評與指導，以及在座同學們的掌聲鼓勵！

謝謝！

教師是什么，人們常說教師是“辛勤的園丁”，是“靈魂工程師”是“太陽底下最光輝的事業”。但我覺得這些太抽象。作為數學老師，我覺得有這么一首數字打油詩，把教師形容得特別貼切。這里我與大家分享一下：

一身平價布，兩袖粉筆灰；三餐吃不飽，四季常皺眉；

五更就起床，六堂要你吹，九天不發響，十家皆斷炊。

大家肯定要說了，這里面還沒有七和八。針對夾石中學教師情況我冒昧的家了一句：“妻子在何處，八字沒一撇”。

第 1 頁

真的是不當家不知油米貴，不當老師不知教書苦。當老師辛苦，確實辛苦，但是我們熱愛。

第一，我們熱愛教師這個職業。有人把教師工作比喻成一個無底洞：有看不見的深度，摸不著的廣度?？v使你有再大的熱情，再多的精力也會被這個“無底洞”消耗殆盡。我們不怕，因為我們不僅把教師當成一種職業，更把它當成一種事業。我們愿意為之而不懈奮斗。當然這個過程中，我們需要領導的關心和肯定，也需要在座諸位老師、同學的幫助和支持。

第二，我們熱愛我們的學生。（同學們你們愛你們的老師嗎？聲音不夠響亮，肯定有同學心里在想，愛，見到他都心驚膽顫的，哪敢愛啊。一天到晚盯得死死的，做錯事要挨訓，考不好還要挨打）?！敖滩粐溃瑤熤瑁瑖朗菒?，松是害”。其實當老師的，誰不想當個好老師，都愿意為學生付出?？墒菍W生也有成績好的，成績差的；老實聽話的，調皮搗蛋的。當老師難??！C層班的老師更難，當C層班的班主任老師更是難上加難。作為老師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為站在我們面前的是一群天真無邪、燦漫如花的孩子，當然也可能是一塌糊涂的。對于一部分學生，特別是一些調皮搗蛋的，縱使用許多道理，對他們講許多次，可他們

第 2 頁

就是“不懂、不接受”，明知不可為而為之，依然我行我素，經常惹老師生氣甚至有一種抵觸情緒，從而厭惡這門課。表揚他們，他們認為是諷刺，批評他們，他們又認為是整治。學生是一群有情感有活力的群里，只有灑下愛的甘露，才能獲取愛的回報。之所以他們不能理解接受，那是因為我們的關心和愛護，還沒有觸動他們心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，會使學生懂得和接受你的教誨。

正所謂，“親其師，信其道”。講臺不是上下尊卑的界線，學生有他們的自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子，走進他們的學習和生活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的距離，使學生明白、理解和接受老師的教育思想，在尊重學生的言行舉止中，讓學生體會到老師對他們的關心和愛護。給學生留下自由的空間和時間，讓他們用自己雙手來描繪他們的未來。

最后我想跟大家做一個游戲：誰要是反應快呢，老師這〃〃〃就歸誰。

同學們，你們的價值遠遠不止一百元吧。這一百元，被這么蹂躪，踐踏，哪怕是從廁所里面撿來的你們都不舍得放棄，你們怎么能放棄自己呢？在座各位沒有人是從廁所里面撿來的吧。

第 3 頁

第 4 頁